"Ao de la consolidacin del Mar de Grau"

PROGRAMACIN DE RECUPERACIN ACADMICA PARA EL SEGUNDO AO DE SECUNDARIA 2016

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA CURRICULAR
GRADO
N DE HORAS
DOCENTE
DURACION
HORAS

:
:
:
:
:
:
:

Mercedes Indacochea
Formacin ciudadana y cvica
2do de secundaria
2 horas
Nancy Ale Tapia
6 de Enero al 16 de Febrero
60 horas

II.

PRESENTACIN

III.

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias Convive
respetndose a s mismo y a los dems y Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.
En este grado, el logro de las competencias se evidencian cuando los estudiantes socializan y se relacionan con
un aprecio intercultural con su compaeros de aula, considerndolos como un legtimo otro, es decir, como
ciudadanos con derechos y obligaciones. Tambin, cuando reconocen que la escuela es un espacio pblico vital para
su desarrollo, en donde es necesario consensuar y respetar normas bsicas para la convivencia armnica y para
que, dado el caso de producido un conflicto, puedan aplicarse diversas estrategias democrticas para su resolucin.
Asimismo, cuando identifican y abordan asuntos pblicos de su contexto y los referidos a la institucionalidad
democrtica, estos le permiten asumir una postura argumentada sobre ellos para llegar a consensos y as poder
participar pblicamente en favor del bien comn y de la promocin y defensa de los derechos humanos
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

RESPETO

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

IDENTIDAD

Se identifica con las

actividades de la I.E

Propone y gestiona iniciativas para lograr el

bienestar de todos y la promocin de los
derechos humanos

Participa en asuntos pblicos para

promover el bien comn
Asume una posicin sobre un asunto
pblico, que le permita construir consensos

Cuida los espacios pblicos y el ambiente

desde la perspectiva del desarrollo
sostenible

Maneja conflictos de manera constructiva a

travs de pautas, estrategias y canales
apropiados

Se relaciona interculturalmente con otros

desde su identidad y enriquecindose
mutuamente

Construye y asume normas y leyes

utilizando conocimientos y principios
democrticos

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ttulo de la semana
Convive respetndose a s mismo y a los dems

Se siente orgullosa
de ser peruana.

TIEMPO
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS
10 HORAS

Aplica principios, conceptos e informacin

vinculada a la institucionalidad y a la
ciudadana

Economiza el recurso
hdrico

Comparte con sus

compaeras sus
conocimientos,
experiencia y materiales.
Participa solidariamente
en las actividades de la
comunidad educativa

DURACION
DEL 6 AL 12 DE ENERO
DEL 13 AL 19 de ENERO
DEL 20 AL 26 DE ENERO
DEL 26 DE ENERO AL 2 DE FEBRERO
DEL 3 AL 09 DE FEBRERO
DEL 10 AL 16 DE FEBRERO

Interacta con cada persona reconociendo

que todas son sujetos de derechos y tienen
deberes

V.

TEMPORALIZACION
SEMANA
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
QUINTA SEMANA
SEXTA SEMANA

Nmero de semanas / horas

IV.

Presenta sus tareas y

trabajos
oportunamente.

Problematiza asuntos pblicos a partir del

anlisis crtico

ACTITUDES

Respeta las normas de

convivencia
y
las
normas de la I.E.
Demuestra aprecio y
respeto
por
los
recursos naturales

Campos Temticos

Semana III:
Enfrentamos problemas de convivencia social.

Semana IV:
Elaboramos compromisos para el cuidado del
ambiente natural y social
Semana V:
Organizamos una campaa para difundir los
derechos humanos en la comunidad

1 semana / 10 horas
3 semana / 10 horas
horas 2 semana / 10

Semana II:
Reconocemos a la diversidad como una
oportunidad

horas 5 semana
horas
/ 10 4 semana / 10

Semana I:
Aprendemos las formas de prevenir y solucionar
los conflictos.

-Conflicto y convivencia
-Conflicto como oportunidad
-Las actitudes como fuente
de conflicto

-Pautas y habilidades para

prevenir conflictos
-Diversidad Cultural en la
escuela y en la familia.
-Sentido de pertenencia e
identidad.
-Problemas de convivencia:
discriminacin, exclusin e
indiferencia
-Normas de convivencia y
Normas a nivel del Estado
-La democracia como forma
de vida

-Bien pblico y el bien

privado
-La conservacin de
ambientes naturales y
-Constitucin Poltica y
Derechos Humanos.
-Restriccin de los derechos
(rgimen de excepcin)

VI.

6semana / 10 horas

Semana VI:
Analizamos las funciones del Gobierno Local y
Regional.

-Gobierno: Niveles,
caractersticas.
-Gobiernos locales y
regionales

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalan las competencias y por otro lado se
evalan las capacidades. Las competencias se evalan con los indicadores de desempeo establecidos para cada nivel o
estndar del mapa de progreso respectivo y las capacidades se evalan con Los indicadores de evaluacin de las
capacidades.
VII.

BIBLIOGRAFIA
1.
2.

Texto escolar 2 formacion ciudadana y civica (2012). Lima: Editorial Santillana

Videos

TACNA, 06 DE ENERO DEL 2016

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COORDINADORA

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