UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE INGENIERA
MICRODISEO DE ELECTROMAGNTISMO
DOCENTE RESPONSABLE: JOS LUIS AGUILAR Ms.C.
IDENTIFICACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA
: FSICA III y LABORATORIO
CODIGO
: 100407
CRDITOS
:3
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL : 2 TEORICAS y 2 PRCTICA
TIPO DE ASIGNATURA
: OBLIGATORIA
NIVEL/CICLO
: FACULTAD
CURSO EN EL QUE SE IMPARTE
: 4 SEMESTRE
AREA
: ELECTROMAGNETISMO
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS
De lectoescritura: comprensin de textos escritos; expresin de conceptos por escrito;
ortografa; vocabulario amplio.
De fsica: Se requiere que hayan cursado las asignaturas fsica I y fsica II, conocer,
interpretar y aplicar bien las leyes de Newton; el concepto de trabajo y energa;
nociones sobre el campo gravitacional; ondas, fluidos y termodinmica.
De matemtica: Matemtica operativa: geometra euclidiana y analtica; trigonometra,
lgebra y lgebra lineal; clculo diferencial e integral; lgebra y anlisis vectorial;
ecuaciones diferenciales ordinarias; variable compleja; funciones matemticas
especiales; principalmente Legendre y Bessel; anlisis de Fourier.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES O GENRICAS
INSTRUMENTALES
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizacin y planificacin
Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una lengua extranjera
Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio
Capacidad de gestin de la informacin
Elaborado por:
JOS SIERRA ORTEGA Ph.D.
FECHA DE ENTREGA
25 07 - 2011

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Bloque Norte Cienaga Grande 1er Piso
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 Resolucin de problemas
PERSONALES
Trabajo en equipo
Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinario
Habilidades en las relaciones interpersonales
Razonamiento crtico
Compromiso tico
SISTMICAS
Aprendizaje autnomo
Adaptacin a nuevas situaciones
Motivacin por la calidad
Sensibilidad hacia temas medioambientales
COMPETENCIAS ESPECFICAS
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER)
Conocer los conceptos de campo elctrico y magntico.
Estudiar las fuentes principales de campos electromagnticos
Modelar matemticamente situaciones fsicas.
Conocer mtodos matemticos.
Anlisis de incertidumbres y resultados.
HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER)
Bsqueda de documentacin relativa a campos elctricos y magnticos en Internet.
Adquirir la habilidad para el trabajo en equipo.
Adquirir los valores y actitudes inherentes a la actividad cientfica.
Habilidad para argumentar desde criterios racionales.
Capacidad para realizar una exposicin oral de forma clara y coherente.
Capacidad de construir un texto escrito comprensible y organizado.
Capacidad para obtener la informacin adecuada con la cual poder afrontar nuevos
problemas cientficos que se le planteen.

PRESENTACIN DEL CURSO

Este curso esta diseado para que sea impartido a estudiantes de ingeniera que tengan
nociones de clculo vectorial y que hallan cursado las asignaturas Fsica I y II. Parte del
tiempo planeado se utilizar para desarrollar clases magistrales, tiempo durante el cual el
objetivo principal es proporcionar a los estudiantes una presentacin clara y lgica de los
conceptos y principios bsicos del electromagnetismo, y de esta manera, orientarlos para
Elaborado por:
JOS SIERRA ORTEGA Ph.D.
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que desarrollen los hbitos de razonamiento lgico que se necesitan para comprender esta
rea de la fsica. Durante este tiempo tambin se presentaran una amplia gama de
interesantes aplicaciones en el mundo real e implicaciones tecnolgicas muy diversas, para
reforzar la comprensin de los conceptos y principios. La otra parte del tiempo ser para
que el estudiante estudie y complemente por si solo los temas planteados, con el objetivo de
que el futuro ingeniero aprenda a educarse de manera autnoma, y que al final de su
carrera, su capacidad, su rendimiento y comportamiento personal responda crtica y
constructivamente al acelerado progreso de la ciencia y la tecnologa, y al cambio
permanente de una sociedad en va de desarrollo.
Usaremos la formulacin matemtica vectorial y en trminos de los operadores
equivalentes, ello nos permitir mayor facilidad al desarrollar las respectivas
construcciones, deducciones y demostraciones con el rigor que se merece el estudio
mencionado
JUSTIFICACIN
La formacin Integral de un ingeniero requiere del conocimiento bsico en la fsica de los
fenmenos elctricos y magnticos que le permitan acceder al desarrollo cientfico. Esta
formacin le facilitar la apropiacin prctica en los avances tecnolgicos generados por
los resultados en las actuales investigaciones en los procesos electromagnticos presentes
en la naturaleza.
Con el desarrollo del electromagnetismo se llego a descubrir que los fenmenos elctricos y
magnticos tienen una relacin muy estrecha y hoy en da se conoce y es muy importante
que los estudiantes de ingeniera sepan que la electricidad y el magnetismo son aspectos
diferentes de una sola interaccin que no solo explica la naturaleza fuerzas mecnicas como
la tensin en una cuerda o la friccin, sino que tambin tiene importancia para determinar
otras leyes que rigen la naturaleza.
Es por todo esto que en este curso se ofrece una temtica que llene todos lo requisitos
incluyendo las aplicaciones de la ciencia fsica, lo cual le van a permitir al educando
comprender no solo los fenmenos naturales sino tambin el desarrollo de esta ciencia y su
aplicacin a las ingenieras, desarrollo que se ha venido dando a travs de muchas dcadas,
adems que logra estimular el inters del alumno y se le facilite el trabajo de los temas
mediante una exposicin clara teniendo en cuenta el mbito terico-experimental de esta
ciencia.
Con este curso se intenta preparar personas capaces de enfrentarse a los nuevos problemas
por venir, en lugar de individuos atiborrados de conocimientos, pero carentes de criterio y
sin el hbito de razonar. Esa es precisamente una razn para que en la programacin se
incluyan las consultas y el estudio de temas de manera autnoma

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OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES

Proporcionar a los estudiantes una presentacin clara y lgica de los conceptos y

principios bsicos del electromagnetismo

Dar los elementos matemticos y fsicos necesarios, as como el mtodo, para que el
estudiante de Ingeniera Electrnica est en capacidad de calcular, campos elctricos
y magnticos.

Estudiar, analizar e interpretar las ecuaciones de Maxwell.

Resolver problemas y ejercicios de aplicacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comprender la relacin entre los fenmenos electromagnticos y la estructura

microscpica de la materia.

Establecer la relacin entre el potencial elctrico y el vector campo elctrico.

Determinar el campo y/o el potencial elctrico producidos por una distribucin

discreta o continua de cargas.

Comprender como el comportamiento atmico produce las propiedades magnticas

microscpicas de los materiales.

Estudiar el movimiento de una carga en un campo elctrico y/o magntico dado, y

calcular diferentes magnitudes fsicas de este sistema.

Analizar circuitos sencillos usando las relaciones serie paralelo o las reglas de
Kirchhoff.

Motivar al futuro ingeniero mediante la realizacin de prcticas de laboratorios de

previamente preparadas, que le permitan ver la aplicacin de los principios de la
fsica y su influencia en otras reas de la ingeniera, y comprender el papel
fundamental de la experimentacin y de la simulacin en la generacin y
consolidacin de conocimiento, as como la relacin entre teora y prctica.

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Contribuir a la construccin de un cambio integral en el desarrollo humano del

futuro ingeniero, para que aprenda a educarse de manera autnoma.

ORIENTACIN
Es un curso de fsica en donde los aspectos tericos y los ideales priman sobre los
prcticos.
PROPUESTA METODOLGICA
El desarrollo de la asignatura se organiza en torno a las siguientes actividades: las clases de
teora, las tutoras y la presentacin de tareas (trabajos). Asimismo, el alumno recibir
documentacin sobre los temas desarrollados en la asignatura, en forma de esquemas,
lecturas recomendadas etc.
Fase de planteamiento
Para el desarrollo de la temtica se propone una metodologa acorde a la exigencia del
medio universitario profesional del individuo, de tal manera que el docente planear y
desarrollar actividades que fomenten la interaccin estudiante-profesor y la participacin
en el trabajo grupal, la investigacin y el trabajo individual, entre otros.
Teniendo en cuenta lo anterior, se expondr de manera breve la temtica a tratar y
seguidamente se har una prueba escrita u oral, para ver que conoce el estudiante del tema a
tratar y con base en los resultados se proyectara la clase, ya sea de manera magistral o con
la participacin del estudiante.
Fase de Orientacin
El docente ser un gua permanente en el desarrollo de la asignatura a travs de
conferencias magistrales, talleres, lecturas dirigidas, revisiones bibliogrficas y bsquedas
en Internet. Habr un componente de aprendizaje autnomo. En esta fase se darn las
pautas o las herramientas necesarias que se van a utilizar para atacar la temtica en estudio,
con su respectivas guas de trabajo y asesorias grupales o individuales.
Fase de Afianzamiento
Para esta fase se programaran talleres y trabajos de investigacin en el aula y fuera de ella,
de manera que se irn suministrando gradualmente guas de trabajo y temas de
investigacin que le permitan al estudiante afianzar la temtica vista en las clases
magistrales. Estos talleres y trabajos de investigacin se presentaran de manera escrita y se
sustentaran en forma oral en la fecha que se determine conveniente para ello.
Que se exige del estudiante?
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o Recopilar informacin de diversas fuentes y hacer una lectura comprensiva de esa

informacin.
o Consultar permanentemente las fuentes de informacin.
o Resolver problemas de aplicacin de diferentes grados de complejidad yendo desde los
ms sencillos hasta llegar a problemas de desafo.
o Tener siempre una actitud analtica y crtica frente a los diversos temas tratados
CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN
La evaluacin ser integral y corresponder toda la temtica desarrollada. Se evaluara cada
capitulo as como las dems actividades programadas en el desarrollo del mismo.
La evaluacin comprender la revisin de tareas, exposiciones, seminarios, talleres y un
examen escrito al final de cada captulo y/o al final de cada seguimiento.
Evaluacin Cualitativa
Aqu se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
a.
b.
c.

Responsabilidad en las actividades acadmicas como: presentacin puntual de

tareas, talleres, exposiciones, informes de indagaciones e investigaciones.
Presentacin adecuada a la hora de desarrollar exposiciones colectivas a nivel
Individual o grupal.
Disciplina en el aula y respeto al docente de la asignatura y a los compaeros de
clase.

Todo esto lo tendr en cuenta el docente, como parte de la formacin integral del futuro
profesional.
Evaluacin Cuantitativa
Para esto se tendr en cuenta los seguimientos en cada etapa de trabajo:

Evaluaciones escritas u orales de algunos temas y unidades.

Talleres y seminarios.
Exposiciones.
Parciales Institucionales
Trabajos de investigacin.

RECURSOS EDUCATIVOS

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Se cuenta con los siguientes recursos fsicos: Salones de clase bien acondicionados, Salas
de Internet, conferencistas invitados, sala de audiovisuales, ayudas audiovisuales tales
como video beam, proyectores, laboratorio de Fsica de la Universidad, computadores para
la realizacin de prcticas de: Mecnica, Fluido, Ondas y Electromagnetismo, Biblioteca
central con textos actualizados.

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS (TEMAS)

UNIDAD

Campo
elctrico I:
Distribuciones
discretas de
cargas

N
ORDEN
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
2.1

Campo
elctrico II:
Distribuciones
continuas de
cargas

2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.1

Potencial
elctrico

3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

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TEMAS
Carga elctrica
Conductores y aislantes y
carga por induccin
Ley de Coulomb
Campo elctrico
Lneas de campo elctrico
Movimiento de cargas puntuales en campos elctricos
Dipolos elctricos en campos
elctricos
Problemas de aplicacin
Clculo del campo elctrico
mediante la ley de Coulomb
Ley de Gauss
Clculo del campo elctrico
mediante la ley de Gauss
Carga y campo en la
superficie de los conductores
Deduccin matemtica de la
ley de gauss (Opcional)
Problemas de aplicacin
Potencial
elctrico
y
diferencia de potencial
Potencial debido a un sistema
de cargas puntuales
Energa
potencial
electrosttica
Clculo
del
potencial
elctrico:
distribuciones
continuas
Campo elctrico y potencial
Superficies equipotenciales,

T. P.
(Horas)
0.5
0.5

T. A.
(Horas)
1.0
1.0

T. T.
(Horas)
1.5
1.5

1.0
1.0
1.0
1.0

2.0
2.0
1.0
2.0

3.0
3.0
2.0
3.0

1.0

1.0

2.0

2.0
1.0

4.0
2.0

6.0
3.0

1.0
1.0

2.0
2.0

3.0
3.0

1.0

2.0

3.0

0.0

2.0

2.0

2.0
1.0

6.0
2.0

8.0
3.0

1.0

2.0

3.0

1.0

2.0

3.0

1.0

2.0

3.0

1.0
1.0

2.0
2.0

3.0
3.0

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3.7
4.1
Capacidad,
dielctricos y
energa
electrosttica

4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.1

Corriente
elctrica

5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
6.1
6.2

El campo
magntico

6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
7.1
7.2

Induccin
magntica

7.3
7.4

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distribucin de carga y
ruptura dielctrica
Problemas de aplicacin
Condensador
de
placas
paralelas
Condensador cilndrico
Dielctricos
El almacenamiento de la
energa elctrica
Combinaciones
de
condensadores
Problemas de aplicacin
Corriente y movimiento de
cargas
Ley de Ohm y resistencia
Energa en los circuitos
elctricos
Combinaciones
de
resistencias
Modelo microscpico de la
conduccin elctrica
Reglas de Kirchhoff
Circuitos RC
Ampermetros, voltmetros y
ohmimetros
Problemas de aplicacin
Fuerza ejercida por un campo
magntico
Movimiento
de
cargas
puntuales en un campo
magntico
Pares de fuerza sobre espiras
de corriente e imanes
Efecto Hall
Campo magntico creado por
cargas puntuales mviles
Campo magntico creado por
corrientes elctricas
Ley de Biot y Savart
Definicin del amperio
Ley de Ampre
Problemas de aplicacin
Flujo magntico
Fem inducida y ley de
Faraday
Ley de Lenz
Fem en movimiento

2.0
0.5

6.0
2.0

8.0
2.5

0.5
0.5
0.5

1.0
1.0
2.0

1.5
1.5
2.5

1.0

2.0

3.0

1.0
1.0

4.0
2.0

5.0
3.0

1.0
1.0

2.0
2.0

3.0
3.0

1.0

2.0

3.0

1.0

1.0

2.0

1.0
1.0
1.0

3.0
2.0
2.0

4.0
3.0
3.0

2.0
0.25

6.0
2.0

8.0
2.25

1.0

2.0

3.0

1.0

2.0

3.0

1.0
0.5

2.0
2.0

3.0
2.5

0.5

2.0

2.5

1.0
0.25
0.5
2.0
0.5
1.0

2.0
1.0
2.0
6.0
2.0
2.0

3.0
1.25
2.5
8.0
2.5
3.0

0.5
0.5

1.0
2.0

1.5
2.5

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7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
8.1
Magnetismo en
la materia

8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
9.1

Circuitos de
corriente
alterna

9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
10.1

Ecuaciones de
Maxwell y
ondas
electromagntic
as

10.2
10.3
10.4
10.5
10.6

Corriente de Foucault o
turbillonarias
Generadores y motores
Inductancia
Circuitos LR
Energa magntica
Problemas de aplicacin
Imantacin y susceptibilidad
magntica
Momentos
magnticos
atmicos
Paramagnetismo
Ferromagnetismo
Diamagnetismo
Problemas de aplicacin
Corriente alterna en una
resistencia
Corriente alterna en bobinas y
condensadores
Fasores
Circuitos LC y LCR sin
generador
Circuitos LCR con un
generador
Transformadores
rectificacin y amplificacin
Problemas de aplicacin
Corriente de desplazamiento
de Maxwell
Ecuaciones de Maxwell
Ecuacin de onda para las
ondas electromagnticas
Energa y cantidad de
movimiento en una onda
electromagnticas.
Espectro electromagntico
Problemas de aplicacin

0.5

2.0

2.5

0.5
0.5
1.0
1.0
1.0
0.5

2.0
1.0
1.0
2.0
6.0
2.0

2.5
1.5
2.0
3.0
7.0
2.5

0.5

2.0

2.5

0.5
0.5
1.0
1.0
0.5

1.0
1.0
1.0
4.0
2.0

1.5
1.5
2.0
5.0
2.5

0.5

2.0

2.5

0.5
0.5

2.0
2.0

2.5
2.5

0.5

2.0

2.5

0.5
1.0
1.0
0.5

1.0
2.0
4.0
1.0

1.5
3.0
5.0
1.5

0.5
1.0

2.0
2.0

2.5
3.0

1.0

2.0

3.0

0.5
0.5

2.0
4.0

2.5
4.5

T. P: Tiempo Presencial
T. A: Tiempo Autnomo
T. T: Tiempo Total
BIBLIOGRAFA
1. Fsica Vol. II, Susan M. Lea y Jhon Robet Burke, International Thomson Editores
2. Fsica Universitaria, Volumen II, Ronald Lane Reese, International Thomson
editores
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3. Fsica, Vol. II, P. Tippler, Reverte.

4. Fsica para ciencias e Ingeniera, Tomo II, R. Serway y R. Beichner. McGraw-Hill.
5. Fsica para ciencias e Ingeniera, Vol. II, P. Fishbane, S. Gasiorowicz y S. Thornton,
Prentice-Hall.
6. Fsica Vol. II, Alonso y Finn, Fondo Educativo Interamericano.
7. Fsica para ciencias e Ingeniera, Vol. II, Mc Kelvey-Grotch, Harla S. A.
8. Conceptos de Fsica, Paul Hewitt, Limusa.
9. Fsica, Jerry Wilson, Prentice Hall.

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