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UNIDAD EDUCATIVA ELOY ALFARO

FUNDADO 1939
Cariamanga- Loja .- Ecuador

DOCENTE:
ESTUDIANTE:
PARALELO:
SECCIN:
FECHA:
TEMA: DIMORFISMO DE LA MOSCA DE LA FRUTA
RBRICA PARA LA EVALUACIN DE PROYECTO ANALISIS DE
CONTENIDOS TELEVISIVOS
RANGOS
CRITERIOS
Formulaci
n del
problema
de
investigaci
n

Excelente (1)

Bueno (0.75)

Regular (0.50)

Deficiente ()

El problema de
investigacin se ha
formulado pero no se
ha expresado con
claridad.

El problema de
investigacin no se ha
formulado.

Define con poca


claridad los objetivos.

No hay claridad en
objetivos.

Regular (0.10)

Deficiente ()

Define con claridad los


objetivos generales y
especficos
Exclente (0.50)

El problema de
investigacin se ha
formulado pero es
demasiado amplio
para permitir un
tratamiento eficaz.
Define con claridad
objetivo general pero
no los especficos.
Bueno (0.25)

Presentaci
n
(normas
APA)

La presentacin formal
es excelente

La presentacin formal
es buena.

La presentacin formal
es satisfactoria.

La presentacin formal
es insatisfactoria.

Calidad de
la
informaci
n

Se argumenta con
base a razonamientos
lgicos (anlisis,
sntesis, clasificacin,
descripcin).

Los argumentos
presentados en su
trabajo en parte
logran razonamientos
lgicos.

Los argumentos
presentados en su
trabajo no logran
razonamientos lgicos.

Redaccin

No hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin, tiene una
extensin manejable
(mnimo 8 hojas
mximo 10 hojas)

Se argumenta con
razonamientos lgicos
(anlisis, sntesis,
clasificacin,
descripcin).
Casi no hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin(mximo
5), tiene una extensin
manejable (mnimo 8
hojas mximo 10
hojas)

Unos pocos errores de


gramtica, ortografa o
puntuacin, (mximo
10), con una
extensin de ms de
10 hojas.

Muchos errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin y una
extensin de ms de
10 hojas.

Organizaci
n

La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados y con
subttulos, stos
muestran informacin
relevante y profunda
de La investigacin
Hace uso de ejemplos
e ilustraciones
congruentes con el
tema.

La informacin est
organizada con
prrafos bien
redactados, pero hace
falta profundidad.

La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn bien
redactados.

La informacin
proporcionada no est
organizada.

Conclusion
es

Se exponen con
claridad, concisin y
acierto. Excelente
comprensin. Guarda
coherencia con los
objetivos.

Se exponen todas las


conclusiones bsicas,
pero se podra mejorar.

Las conclusiones se
explican y comentan
errneamente o
ambiguamente. No
guarda coherencia con
los objetivos
planteados

No se ofrece o apenas
se ha intentado
ofrecer una conclusin
pertinente al problema
de investigacin.

El estudiante
considera referencias
bibliogrficas y cumple
parte del formato
establecido.

El estudiante cita
algunas referencias
bibliogrficas y
cumple en parte el
formato establecido.

Fuera del plazo con


justificacin

Fuera de plazo.

Objetivos

Originalida
d
(Probidad
Acadmica)
Cumplimie
nto de

El problema de
investigacin est bien
delimitado y se ha
formulado de manera
clara.

El estudiante
considera
referencias
bibliogrficas de
manera documentada
y en el formato
establecido.
En el plazo acordado

El estudiante
considera
referencias
bibliogrficas de
manera documentada
pero no cumple el
formato establecido.
Fuera del plazo pero
con justificacin

Val
or

plazos de
entrega
Informe
RESUMEN

INTRODUC
CIN

METODO
EXPERIMEN
TAL

RESULTADO
S

conclusion
es

oportuna

inoportuna

Excelente (1)
Permite al lector
comprender los
resultados de su
investigacin.
Expone de manera
detallada como llego a
realizar el
experimento. Expone
conceptos tericos.
Describe
detalladamente el
experimento en todas
sus partes.

Bueno (0.50)
Permite al lector
comprender los
resultados con ciertas
incoherencias.
Expone de manera
detallada como llego a
realizar el experimento
pero no expone
conceptos tericos.
Describe los
elementos de su
experimento pero no
lo detallada muy claro.

Regular (0.25)
No permite al lector
comprender con
facilidad en que
consiste su trabajo.
Expone los elementos
de la introduccin pero
no se logra
comprender con
claridad.
Describe los
elementos de su
experimento pero de
manera superficial.

Se expone de manera
detallada los
resultados esperados,
a travs de tablas y
grficas.
Excelente (.50)
Expone conclusiones a
las que a llegado a
partir del anlisis
realizado. Guarda
relacin con los
obetivos.

Expone de manera
detallada los
resultados esperados
pero no presenta
tablas ni grficas.
Bueno (0.25)
Expone conclusiones a
las que ha llegado a
partir del anlisis
realizado. Los
objetivos tienen cierta
similitud con las
conclusiones.

Expone los resultados


esperados pero no hay
claridad en la
explicacin.
Regular (0.10)
Expone las
conclusiones a las que
ha llegado pero no
hace un anlisis de los
resultados obtenidos,
ni guarda coherencia
con los objetivos.

Deficiente ()
No tiene ninguna
relacin ni coherencia
con su trabajo.
No presente esta parte
o no tiene coherencia
con los contenidos de
la introduccin.
No describe los
elementos de su
experimento ni anota
los materiales
utilizados.
No presenta los
resultados esperados
en el proyecto de aula.

Deficiente ()
No presenta
conclusiones.

Tot
al

UNIDAD EDUCATIVA:

ELOY ALFARO

PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

COORDINADOR:
JOFFRE RUEDA.

INTEGRANTES:
Dayana maza.
Stalin Molina.
Dayana torres.

LCDA:
Lorgia Castillo.

CURSO:
3 DE B.G.U. D

PROYECTO INVESTIGATIVO

1. TEMA: Dimorfismo sexual en la mosca de la fruta.


1.1.

DELIMITACIN DEL TEMA:


El dimorfismo sexual en la mosca de la fruta, se experimentar con una mezcla
homognea de avena, banano y miel de abeja, as se podr determinar si esta
alimentacin le contribuye a que pueda reproducirse con mayor facilidad y sin
tener cambios irregulares durante su etapa de desarrollo.

1.2.

PROBLEMA:
La mezcla homognea de avena, banano y miel de abeja le permitir
desarrollarse a la mosca sin presentar irregularidades durante este proceso?
2. HIPTESIS:
Existirn irregularidades durante el proceso de desarrollo de vida
de la mosca, de tal forma que esta no pueda completar con su
ciclo de desarrollo.

3. OBJETIVOS:
3.1.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar mediante un cultivo de moscas el dimorfismo de la
mosca tanto macho como hembra, durante su proceso de desarrollo.
3.2.

OBJETIVO EPECFICOS:

Investigar el ciclo de desarrollo de la mosca de la fruta y observar su

proceso.
Detallar las diferencias que existen tanto del macho como de la

hembra, mediante la experimentacin.


Comprobar si la alimentacin que se le proporciona le ayuda a su
desarrollo.

4. ACTIVIDADES A REALIZAR:
Dom.
DAS:
ACTIVIDADES:
Realizar un
experimento
con las mosca de la fruta
para
determinar
sus
caractersticas del macho y

Lun. Mar.

Mir.

Juev.

Viern.

Sab.

Dom.

Lun.

de la hembra durante su
ciclo de vida.
Asignar al grupo de trabajo las
labores que debe realizar.
Investigar qu caractersticas
tienen los machos y hembras,
con qu tipo de alimentacin
pueden
reproducirse
fcilmente, puede haber o no
mutaciones.
Capturar las moscas y
observar cuales son machos y
hembras, para ello nos
basamos en la investigacin
que se realiz anteriormente.
Desinfectar los frascos en los
que se las va a colocar.
Realizar la papilla (banano,
pia, naranja) y colocarla
dentro de los frascos.
Observar cmo es su ciclo de
reproduccin.
Realizar
fichas
de
observacin.
En el momento que tengan
larvas, las moscas adultas
tendrn que liberadas, para
analizar adecuadamente el
desarrollo de las larvas.
Analizar el ciclo de las larvas,
sus caractersticas y cambios
que se van produciendo o si
tiene mutaciones.
Analizar resultados de las
observaciones realizadas.
Sacar conclusiones del ciclo
de vida de la mosca.
Presentacin del proyecto.

x
x

x
x
x

x
x

5. MARCO TERICO:
5.1.
Qu es la Drosophila Melanogaster o mosca de la fruta?
La Drosophila Melanogaster es una especie de moscas, conocida como la mosca de la
fruta, es llamada as, ya que se encuentra alimentndose de frutas en el proceso de
fermentacin. Esta especie en particular es muy usada para los experimentos de

gentica, ya que ella posee un reducido nmero de cromosomas (4 pares) y su tiempo de


vida es muy corto (15-21 das). Es un insecto holometbolo (se refiere al proceso en el cual
un insecto pasa en su desarrollo por una metamorfosis completa de cuatro estados: huevo, larva,
pupa y adulto

Adems se puede decir que es muy utilizada para estos experimentos ya que su
reproduccin es muy rpida, por lo que as pueden conocer mejor la descendencia, ver
los cambios que ocurren cuando se unen, diferencias entre las generaciones, entre otros.
5.2.

Caractersticas de la Mosca de la Fruta:

Existen diferentes especies de moscas de la fruta que pertenecen al gnero Drosophila.


Pueden ser observadas comnmente en reas donde la fruta y los vegetales han
empezado a daarse o estn en el proceso de fermentacin. Las adultas son habanas y
negras, con ojos rojos y sobresalientes.

5.2.1.

La Hembra Mosca de la Fruta:

La hembra es ubicada por el macho a travs de la vista, el olfato y el sonido. Aunque la


hembra puede parecer evasiva -acta as para asegurarse que el macho pertenece al sexo
y la especie correcta- el macho continuar persiguindola para lograr el apareamiento.
5.2.2.

Cortejo de las Moscas de la Fruta:

Antes del apareamiento, las moscas de la fruta efectan un preludio de danzas. La danza
empieza cuando el macho se aproxima a la hembra lentamente y hace vibrar sus patas
sobre la cabeza de la hembra. La siguiente parte de la danza de cortejo se inicia cuando
las dos moscas arrastran sus patas de lado a lado mientras se ponen una frente a otra.
Esto parece que estimula la confianza del macho, que posteriormente extiende sus alas y
dobla los bordes dominantes hacia abajo. Este simple gesto es una seal del macho para
montar a la hembra.
5.2.3.

Los Huevos de las Moscas de la Fruta:

Los huevos son puestos en materiales orgnicos, de modo que cuando el huevo entra a
la fase de larva, la fuente de comida est disponible. Una mosca de la fruta es capaz de
poner hasta 500 huevos de una sola vez.
Cuando el huevo eclosiona y entra a la fase de larva, sta se asemeja a la larva de las
lombrices, la cual se alimenta de frutas azucaradas. La mayor parte del tiempo toma la
coloracin de la fruta, de manera que se hace muy difcil detectarla.
5.2.4.

La Larva de las Moscas de la Fruta

La larva se alimenta aproximadamente por cuatro das. A continuacin de esta fase, usa
los nutrientes almacenados para pupar y completar el ciclo de metamorfosis. Mientras
est pupando, la mosca de la fruta desarrolla seis patas, dos alas y sobresalientes ojos,
rasgo caracterstico de su clase. Despus de otros cuatro das de permanecer en la fase
de pupa, la mosca adulta emerge. A las ocho horas de haber emergido, las moscas de la
fruta estn listas para aparearse. Las moscas adultas vuelan y se mantienen en el aire
sobre cualquier fuente disponible de azcar. El ciclo entero de vida de las moscas de la
fruta se completa en 2 semanas.

5.3. Etapas del desarrollo:


La siguiente etapa del desarrollo depende de los genes que se expresan en la mosca
madre. Estos genes se expresan antes de la fertilizacin. Pueden dividirse en:

Genes somticos maternos: se expresan en clulas somticas = clulas


foliculares.

Genes de lnea germinal materna: pueden actuar tanto en clulas nodriza como
en el ovo cito.

Existen cuatro grupos de genes que intervienen en el desarrollo de las diferentes partes
del embrin. Cada grupo se organiza en una va diferente que presenta un orden
concreto de actuacin. Cada va se inicia con hechos que tiene lugar fuera del huevo, lo
que tiene como resultado la localizacin de una seal dentro de este. Estas seales (son

protenas que reciben el nombre de morfgenos) se distribuyen de forma asimtrica para


cumplir funciones diferentes.
Del eje antero-posterior se encargan 3 sistemas y del dorso-ventral se encarga uno:

Sistema Anterior: responsable del desarrollo de cabeza y trax. Se requieren


productos de la lnea germinal materna para situar al producto del gen bicoid en el
extremo anterior del huevo.

Sistema Posterior: responsable de los segmentos del abdomen. Muchos


productos intervienen en la localizacin del producto del gen nano, que inhibe la
expresin de hunchback en el abdomen.

Sistema Terminal: desarrollo de estructuras de los extremos no segmentados


del huevo. Depende de los genes somticos maternos (activan el receptor codificado
por torso).

Sistema Dorso-ventral: se inicia por una seal desde una clula folicular de la
cara ventral del huevo y se transmite a travs del receptor codificado por el gen Toll.
Esto produce la generacin de un gradiente de activacin del factor de transcripcin
producido por el gen Dorsal.

Todos los componentes de los cuatro sistemas son maternos por lo que los sistemas que
establecen el patrn inicial dependen de sucesos anteriores a la fertilizacin.

5.4. Mutaciones de la mosca Drosophila Melanogaster:

Esta es la forma normal, tipo salvaje, de la mosca de la fruta.


Observa la forma y longitud de sus alas para comparar con las
siguientes.

Esta mutacin se conoce con el nombre de alas vestigiales por el


reducido tamao de estas. Esta mutacin aparece en el cromosoma 2
y es recesiva (ha de portar un gen de cada progenitor para expresar
estas alas).
Esta es la variedad curly, de alas curvadas, tambin mutacin
residente en el cromosoma 2. Se trata ahora de una mutacin
dominante, es decir, con slo una copia del gen, la mosca ya presenta
el carcter. Pero si las dos copias son mutantes, la mosca no
sobrevive.
Esta es una mosca con el cuerpo amarillento. Ahora la mutacin
reside en el cromosoma sexual X. Estas mutantes no son capaces de
producir el pigmento negro normal de su cuerpo.
Presenta el cuerpo oscuro, casi negro. La mutacin reside en el
cromosoma 3. Normalmente, este gen es responsable del color
tostado normal. Si este gen falta, el pigmento negro se acumula en
todo el cuerpo.
Sus ojos son de color naranja. Poseen un defecto en el gen "blanco",
que normalmente produce pigmento rojo. En estas moscas, el gen
slo trabaja parcialmente, produciendo menos pigmento del normal.

Con ojos blancos, presentan un defecto tambin en el gen "blanco",


pero en este caso, no producen pigmento alguno.

No presentan ojos. Los genes que poseen las instrucciones para


formar los ojos en las larvas estn defectuosos.

Poseen patas en lugar de antenas en su cabeza. Algunas clulas se


convierten en patas en ese lugar. El gen defectuoso instruye
falsamente a algunas clulas a convertirse en patas en lugar de en
antenas.

WEBGRAFA:
http://es.orkin.com/moscas/moscas-de-la-fruta/comportamiento-de-las-moscas-de-la-fruta/
http://es.slideshare.net/5554382/mutaciones-morfolgicas-en-drosophila-melanogaster
https://renelinch.wordpress.com/2010/03/13/la-nueva-mutacion-yellow-face/

6.

Conclusiones:

En nuestra investigacin podemos determinar qu: las moscas hembras y


machos presentan rasgos caractersticos diferentes, ya sea en su color de ojos,
abdomen, color de patas, y antenas.

Por lo general las moscas tardan 4 das para pasar de huevo a larva.

Se separo las hembras de los machos para as detallar sus caractersticas, por
ende se utilizo la teora de la seleccin natural de Charles Darwin.

Las moscas necesariamente tienen que pasar por cuatro fases que son: huevo,
larva, pupa y mosca.

1. TEMA: Dimorfismo sexual en la mosca de la fruta.


2. RESUMEN:
En nuestra investigacin El Dimorfismo sexual en la mosca de la fruta se
determin experimentalmente las caractersticas fsicas que presenta durante este
proceso, mediante la utilizacin de una papilla homognea de avena, banano y miel
de abeja.

As mismo, alcanz un desarrollo progresivo de diferentes etapas que debe


pasar la mosca de la fruta realizando los respectivos apuntes para lograr mejores
resultados, tambin se utiliz acetona para dormirlas y poder separar los machos de
las hembras y conocer sus rasgos caractersticos que presentan cada uno de ellos y
as poder corroborar mediante la investigacin bibliogrfica antes realizada, si estas
caractersticas son las que se ha investigado.
En conclusin, podemos decir que las moscas hembras y machos tienen
diferencias sexuales en su abdomen, color de ojos, antenas, y color de patas; de esta
manera logramos determinar claramente los rasgos anatmicos presentados en las
moscas a travs de su ciclo de desarrollo y tambin conocer el tipo de alimentacin
que les permite un mejor desarrollo como fue la papilla de banano, avena y miel de
abeja.
3. INTRODUCCIN:
El presente proyecto investigativo trata sobre: El Dimorfismo sexual en la mosca
de la fruta para ello nuestro grupo de trabajo utiliz una papilla homognea de avena,
banano y miel de abeja, en el cual experimentaremos si existe o no irregularidades en el
transcurso del ciclo de desarrollo de las moscas.
Tambin, determinamos experimentalmente las diferencias sexuales y el
comportamiento de la mosca, para esto utilizamos diferentes instrumentos (lupa,
microscopio del Laboratorio del Colegio) que nos permitan una mejor visualidad de
las mismas.
Nuestra experimentacin se bas nicamente en las caractersticas y diferencias
sexuales que presentaron dentro de su desarrollo, y as podimos determinar y
conocer detalladamente su dimorfismo y poder comprobar su comportamiento y
conocer claramente sus caractersticas sexuales y anatmicas de la mosca de la fruta.

7.

Estrategias metodolgicas:
Ficha de observacin.

9.1.

Mtodos:
Cientfico.

Experimental.
Documental.
De campo.

10. Experimento:
Para llevar a cabo esta investigacin utilizamos los siguientes materiales: Frascos
o recipientes, Alcohol, Gasas, Encendedor, Levadura de cerveza, Banano, Pia,
Naranja, Avena. Para ello seguimos el siguiente procedimiento.
Capturamos las moscas en un frasco.
Desinfectamos los frascos con alcohol.
Realizamos la papilla de pia, banano y naranja y las colocamos dentro de los
frascos sin ensuciar sus paredes y la cubrimos con gasa.
Luego, trasladamos las moscas (macho y hembra) a los diferentes frascos de
las papillas.
Sellamos los frascos con gasa y observamos su emparamiento y reproduccin.
Cuando las moscas tuvieron huevos las sacamos de los frascos para que
pudieran desarrollarse los huevos.
Observamos su ciclo de vida, y realizamos la respectiva ficha de observacin,
en el transcurso de los 10 das.

11. Resultados:

En la experimentacin del dimorfismo en el ciclo de desarrollo de la mosca no


existieron irregularidades.

Las moscas hembras tuvieron rasgos caractersticos diferentes a los del macho,
en su color de ojos, abdomen, color de patas, y antenas.

Las moscas al poner los huevos sus hijos tardan 4 das en nacer. los huevos

La acetona causo dificultades en las moscas para poder dormirlas y analizar sus
caractersticas anatmicas.

7. Conclusiones:

En nuestra experimentacin, no se observ ningn tipo de irregularidad a lo


largo del desarrollo de la mosca de la fruta, dando como conclusin que la
alimentacin proporcionada no afecto en ningn tipo a la mosca en su proceso
de vida; y de esta manera se pudo observar claramente el dimorfismo de la
mosca de la fruta tales caractersticas fsicas fueron: la mosca hembra son: ojos
negros, alas ms brillantes que las de los machos, tienen pelos negros y sus
patitas son negras; y las del macho son: antenas rojas, ojos rojos, alas menos
brillosas, sus patas son rojas. Estas caractersticas se pudieron corroborar con la
informacin que anteriormente se investig y analiz.

De los resultados obtenidos, se puede decir que es el proceso ms corto para


determinar el origen de la vida es el ciclo de desarrollo de la mosca de la fruta o
Drosophila Melanogaster, relacionndola as con la Teora Evolutiva de Charles
Darwin La Seleccin Natural y la de Lamarck, ya que las moscas aunque
tienen diferencias fsicas son de la misma especie, es decir, adquieren la gentica
de sus padres.