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FUNDADO 1939
Cariamanga- Loja .- Ecuador
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
PARALELO:
SECCIN:
FECHA:
TEMA: DIMORFISMO DE LA MOSCA DE LA FRUTA
RBRICA PARA LA EVALUACIN DE PROYECTO ANALISIS DE
CONTENIDOS TELEVISIVOS
RANGOS
CRITERIOS
Formulaci
n del
problema
de
investigaci
n
Excelente (1)
Bueno (0.75)
Regular (0.50)
Deficiente ()
El problema de
investigacin se ha
formulado pero no se
ha expresado con
claridad.
El problema de
investigacin no se ha
formulado.
No hay claridad en
objetivos.
Regular (0.10)
Deficiente ()
El problema de
investigacin se ha
formulado pero es
demasiado amplio
para permitir un
tratamiento eficaz.
Define con claridad
objetivo general pero
no los especficos.
Bueno (0.25)
Presentaci
n
(normas
APA)
La presentacin formal
es excelente
La presentacin formal
es buena.
La presentacin formal
es satisfactoria.
La presentacin formal
es insatisfactoria.
Calidad de
la
informaci
n
Se argumenta con
base a razonamientos
lgicos (anlisis,
sntesis, clasificacin,
descripcin).
Los argumentos
presentados en su
trabajo en parte
logran razonamientos
lgicos.
Los argumentos
presentados en su
trabajo no logran
razonamientos lgicos.
Redaccin
No hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin, tiene una
extensin manejable
(mnimo 8 hojas
mximo 10 hojas)
Se argumenta con
razonamientos lgicos
(anlisis, sntesis,
clasificacin,
descripcin).
Casi no hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin(mximo
5), tiene una extensin
manejable (mnimo 8
hojas mximo 10
hojas)
Muchos errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin y una
extensin de ms de
10 hojas.
Organizaci
n
La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados y con
subttulos, stos
muestran informacin
relevante y profunda
de La investigacin
Hace uso de ejemplos
e ilustraciones
congruentes con el
tema.
La informacin est
organizada con
prrafos bien
redactados, pero hace
falta profundidad.
La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn bien
redactados.
La informacin
proporcionada no est
organizada.
Conclusion
es
Se exponen con
claridad, concisin y
acierto. Excelente
comprensin. Guarda
coherencia con los
objetivos.
Las conclusiones se
explican y comentan
errneamente o
ambiguamente. No
guarda coherencia con
los objetivos
planteados
No se ofrece o apenas
se ha intentado
ofrecer una conclusin
pertinente al problema
de investigacin.
El estudiante
considera referencias
bibliogrficas y cumple
parte del formato
establecido.
El estudiante cita
algunas referencias
bibliogrficas y
cumple en parte el
formato establecido.
Fuera de plazo.
Objetivos
Originalida
d
(Probidad
Acadmica)
Cumplimie
nto de
El problema de
investigacin est bien
delimitado y se ha
formulado de manera
clara.
El estudiante
considera
referencias
bibliogrficas de
manera documentada
y en el formato
establecido.
En el plazo acordado
El estudiante
considera
referencias
bibliogrficas de
manera documentada
pero no cumple el
formato establecido.
Fuera del plazo pero
con justificacin
Val
or
plazos de
entrega
Informe
RESUMEN
INTRODUC
CIN
METODO
EXPERIMEN
TAL
RESULTADO
S
conclusion
es
oportuna
inoportuna
Excelente (1)
Permite al lector
comprender los
resultados de su
investigacin.
Expone de manera
detallada como llego a
realizar el
experimento. Expone
conceptos tericos.
Describe
detalladamente el
experimento en todas
sus partes.
Bueno (0.50)
Permite al lector
comprender los
resultados con ciertas
incoherencias.
Expone de manera
detallada como llego a
realizar el experimento
pero no expone
conceptos tericos.
Describe los
elementos de su
experimento pero no
lo detallada muy claro.
Regular (0.25)
No permite al lector
comprender con
facilidad en que
consiste su trabajo.
Expone los elementos
de la introduccin pero
no se logra
comprender con
claridad.
Describe los
elementos de su
experimento pero de
manera superficial.
Se expone de manera
detallada los
resultados esperados,
a travs de tablas y
grficas.
Excelente (.50)
Expone conclusiones a
las que a llegado a
partir del anlisis
realizado. Guarda
relacin con los
obetivos.
Expone de manera
detallada los
resultados esperados
pero no presenta
tablas ni grficas.
Bueno (0.25)
Expone conclusiones a
las que ha llegado a
partir del anlisis
realizado. Los
objetivos tienen cierta
similitud con las
conclusiones.
Deficiente ()
No tiene ninguna
relacin ni coherencia
con su trabajo.
No presente esta parte
o no tiene coherencia
con los contenidos de
la introduccin.
No describe los
elementos de su
experimento ni anota
los materiales
utilizados.
No presenta los
resultados esperados
en el proyecto de aula.
Deficiente ()
No presenta
conclusiones.
Tot
al
UNIDAD EDUCATIVA:
ELOY ALFARO
COORDINADOR:
JOFFRE RUEDA.
INTEGRANTES:
Dayana maza.
Stalin Molina.
Dayana torres.
LCDA:
Lorgia Castillo.
CURSO:
3 DE B.G.U. D
PROYECTO INVESTIGATIVO
1.2.
PROBLEMA:
La mezcla homognea de avena, banano y miel de abeja le permitir
desarrollarse a la mosca sin presentar irregularidades durante este proceso?
2. HIPTESIS:
Existirn irregularidades durante el proceso de desarrollo de vida
de la mosca, de tal forma que esta no pueda completar con su
ciclo de desarrollo.
3. OBJETIVOS:
3.1.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar mediante un cultivo de moscas el dimorfismo de la
mosca tanto macho como hembra, durante su proceso de desarrollo.
3.2.
OBJETIVO EPECFICOS:
proceso.
Detallar las diferencias que existen tanto del macho como de la
4. ACTIVIDADES A REALIZAR:
Dom.
DAS:
ACTIVIDADES:
Realizar un
experimento
con las mosca de la fruta
para
determinar
sus
caractersticas del macho y
Lun. Mar.
Mir.
Juev.
Viern.
Sab.
Dom.
Lun.
de la hembra durante su
ciclo de vida.
Asignar al grupo de trabajo las
labores que debe realizar.
Investigar qu caractersticas
tienen los machos y hembras,
con qu tipo de alimentacin
pueden
reproducirse
fcilmente, puede haber o no
mutaciones.
Capturar las moscas y
observar cuales son machos y
hembras, para ello nos
basamos en la investigacin
que se realiz anteriormente.
Desinfectar los frascos en los
que se las va a colocar.
Realizar la papilla (banano,
pia, naranja) y colocarla
dentro de los frascos.
Observar cmo es su ciclo de
reproduccin.
Realizar
fichas
de
observacin.
En el momento que tengan
larvas, las moscas adultas
tendrn que liberadas, para
analizar adecuadamente el
desarrollo de las larvas.
Analizar el ciclo de las larvas,
sus caractersticas y cambios
que se van produciendo o si
tiene mutaciones.
Analizar resultados de las
observaciones realizadas.
Sacar conclusiones del ciclo
de vida de la mosca.
Presentacin del proyecto.
x
x
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5. MARCO TERICO:
5.1.
Qu es la Drosophila Melanogaster o mosca de la fruta?
La Drosophila Melanogaster es una especie de moscas, conocida como la mosca de la
fruta, es llamada as, ya que se encuentra alimentndose de frutas en el proceso de
fermentacin. Esta especie en particular es muy usada para los experimentos de
Adems se puede decir que es muy utilizada para estos experimentos ya que su
reproduccin es muy rpida, por lo que as pueden conocer mejor la descendencia, ver
los cambios que ocurren cuando se unen, diferencias entre las generaciones, entre otros.
5.2.
5.2.1.
Antes del apareamiento, las moscas de la fruta efectan un preludio de danzas. La danza
empieza cuando el macho se aproxima a la hembra lentamente y hace vibrar sus patas
sobre la cabeza de la hembra. La siguiente parte de la danza de cortejo se inicia cuando
las dos moscas arrastran sus patas de lado a lado mientras se ponen una frente a otra.
Esto parece que estimula la confianza del macho, que posteriormente extiende sus alas y
dobla los bordes dominantes hacia abajo. Este simple gesto es una seal del macho para
montar a la hembra.
5.2.3.
Los huevos son puestos en materiales orgnicos, de modo que cuando el huevo entra a
la fase de larva, la fuente de comida est disponible. Una mosca de la fruta es capaz de
poner hasta 500 huevos de una sola vez.
Cuando el huevo eclosiona y entra a la fase de larva, sta se asemeja a la larva de las
lombrices, la cual se alimenta de frutas azucaradas. La mayor parte del tiempo toma la
coloracin de la fruta, de manera que se hace muy difcil detectarla.
5.2.4.
La larva se alimenta aproximadamente por cuatro das. A continuacin de esta fase, usa
los nutrientes almacenados para pupar y completar el ciclo de metamorfosis. Mientras
est pupando, la mosca de la fruta desarrolla seis patas, dos alas y sobresalientes ojos,
rasgo caracterstico de su clase. Despus de otros cuatro das de permanecer en la fase
de pupa, la mosca adulta emerge. A las ocho horas de haber emergido, las moscas de la
fruta estn listas para aparearse. Las moscas adultas vuelan y se mantienen en el aire
sobre cualquier fuente disponible de azcar. El ciclo entero de vida de las moscas de la
fruta se completa en 2 semanas.
Genes de lnea germinal materna: pueden actuar tanto en clulas nodriza como
en el ovo cito.
Existen cuatro grupos de genes que intervienen en el desarrollo de las diferentes partes
del embrin. Cada grupo se organiza en una va diferente que presenta un orden
concreto de actuacin. Cada va se inicia con hechos que tiene lugar fuera del huevo, lo
que tiene como resultado la localizacin de una seal dentro de este. Estas seales (son
Sistema Dorso-ventral: se inicia por una seal desde una clula folicular de la
cara ventral del huevo y se transmite a travs del receptor codificado por el gen Toll.
Esto produce la generacin de un gradiente de activacin del factor de transcripcin
producido por el gen Dorsal.
Todos los componentes de los cuatro sistemas son maternos por lo que los sistemas que
establecen el patrn inicial dependen de sucesos anteriores a la fertilizacin.
WEBGRAFA:
http://es.orkin.com/moscas/moscas-de-la-fruta/comportamiento-de-las-moscas-de-la-fruta/
http://es.slideshare.net/5554382/mutaciones-morfolgicas-en-drosophila-melanogaster
https://renelinch.wordpress.com/2010/03/13/la-nueva-mutacion-yellow-face/
6.
Conclusiones:
Por lo general las moscas tardan 4 das para pasar de huevo a larva.
Se separo las hembras de los machos para as detallar sus caractersticas, por
ende se utilizo la teora de la seleccin natural de Charles Darwin.
Las moscas necesariamente tienen que pasar por cuatro fases que son: huevo,
larva, pupa y mosca.
7.
Estrategias metodolgicas:
Ficha de observacin.
9.1.
Mtodos:
Cientfico.
Experimental.
Documental.
De campo.
10. Experimento:
Para llevar a cabo esta investigacin utilizamos los siguientes materiales: Frascos
o recipientes, Alcohol, Gasas, Encendedor, Levadura de cerveza, Banano, Pia,
Naranja, Avena. Para ello seguimos el siguiente procedimiento.
Capturamos las moscas en un frasco.
Desinfectamos los frascos con alcohol.
Realizamos la papilla de pia, banano y naranja y las colocamos dentro de los
frascos sin ensuciar sus paredes y la cubrimos con gasa.
Luego, trasladamos las moscas (macho y hembra) a los diferentes frascos de
las papillas.
Sellamos los frascos con gasa y observamos su emparamiento y reproduccin.
Cuando las moscas tuvieron huevos las sacamos de los frascos para que
pudieran desarrollarse los huevos.
Observamos su ciclo de vida, y realizamos la respectiva ficha de observacin,
en el transcurso de los 10 das.
11. Resultados:
Las moscas hembras tuvieron rasgos caractersticos diferentes a los del macho,
en su color de ojos, abdomen, color de patas, y antenas.
Las moscas al poner los huevos sus hijos tardan 4 das en nacer. los huevos
La acetona causo dificultades en las moscas para poder dormirlas y analizar sus
caractersticas anatmicas.
7. Conclusiones: