Unidad Educativa

Green Hills
Veruska Muoz Buste
Investigacin
3ro Bach.
04/09/2015

MTODO CIENTFICO
Observacin
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o
caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en
ella se apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos. Gran
parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda
mediante
la
observacin.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la
observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y otra est en la
intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo
claro, definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea observar y
para qu quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observacin. Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin
objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa.

La eleccin del tema o problema de investigacin

El tema es el punto de partida el cual, como ya se mencionaba anteriormente,
puede ser asignado por un docente si la investigacin se realizar en el mbito
acadmico, o por una empresa u organizacin si la investigacin responde a la
firma de un contrato.
Generalmente el trmino tema est familiarizado con trabajos monogrficos
de carcter descriptivo a nivel de pre-grado, asignaturas, cursos o materias.
Cuando el investigador identifica un problema o una situacin que pretende
investigar, el tema o ttulo es la expresin conceptual simplificada de la
situacin problemtica sujeto de investigacin.
La operacin preliminar cuando se parte de un tema consiste en desentraar el
problema o convertirlo a problema; en cambio, cuando se identifica una
situacin problemtica la tarea consiste en expresas su formulacin conceptual.
Para una buena seleccin del tema, conviene tener en cuenta las siguientes
sugerencias:
Examine sus experiencias personales, su lugar de trabajo, su comunidad, etc.
Considere temas o problemas que alguna vez le inquietaron.

 Entrevstese con expertos en reas de actividad que sean de su inters.

Infrmese de investigaciones publicadas o en proceso de publicacin.
Ver bibliografa en libros, enciclopedias, y catlogos en libreras.
Lea artculos en revistas, peridicos y otras publicaciones.
Consulte al staff de catedrticos.
Recuerde experiencias de visitas a instituciones, empresas o comunidades.
Ver el ndice temtico al final de la mayora de libros.
Observe ficheros de biblioteca.
Navegue constantemente en internet.

Bsqueda de informacin
La bsqueda de la informacin est presente durante todo el proceso de
investigacin, pero se consolida durante la ejecucin del trabajo, su esencia es
crear un soporte de capacidad intelectual que permita la obtencin de los
resultados esperados. Esta etapa es conocida como investigacin documental.
Cuando se tiene planteado el problema de estudio y evaluado la factibilidad del
trabajo, el siguiente paso es la sustentacin cientfica del estudio, algunos
autores les llaman Marco Terico, otros Marco de Referencia, Marco
Conceptual, Estado del Arte, etc.
Se debe presentar una discusin del estado de desarrollo del tema, al nivel de
bibliografa regional, nacional e internacional y se compara la situacin de la
realidad en que se realizar el trabajo, con la situacin existente en otros
marcos de referencia, en caso de tratarse de una idea totalmente nueva,
deber mostrarse en forma ms minuciosa la situacin actual del conocimiento
en el campo. Incluye tambin las limitaciones en los estudios realizados o en
las leyes formuladas que impide explicar o abordar las nuevas observaciones o
condiciones de que se dispone en la actualidad.

Planteamiento del problema

Hiptesis
Para un proyecto de investigacin se considera una hiptesis aquella o
aquellas guas especficas de lo que se est investigando, aquello que el
investigador est buscando y que ser el nuevo conocimiento o tambin todo
aquello que una vez concluido se podr probar. Pueden considerarse tambin
como predicados tentativos o frases del fenmeno o cosa investigada, pero que
solo proponen algo, es decir, su caracterstica esencial es que ya terminadas
(las hiptesis) no deben ni de afirmar ni de negar el fenmeno o cosa que se
est investigando, recordar que las hiptesis se van a confrontar al final; el
proyecto de investigacin con las conclusiones que son el resultado del
proyecto.
No perder de vista que elaborar la hiptesis es tan importante o aun ms que
cualquier otra de las partes del proceso investigativo, pues algunos autores la
consideran como el eslabn que interconecta lo investigado con lo esperado, y
sin ella no existe una relacin entre lo que nos hace desarrollar una idea sobre
un tema o cosa (y saber el Por qu? de ella) y saber cul es el resultado,
desarrollando un proceso cognitivo investigativo; alguien dira: saber la relacin
entre causa y efecto.
La hiptesis es aquella que se basa en una presuncin de algo de lo
investigado, o puede la posibilidad de que algo se descubra o se crea de se
fenmeno o cosa; al final son frases o enunciados que tratan sobre lo que se

est investigando, no son verdaderas y al final pueden o no comprobar los

hechos investigados, pero no por ello dejan de ser un elemento dentro del
proceso de investigacin; pues, ya sea que en las conclusiones se afirme, se
niegue, se confirme, se rechace, se d la razn o contradiga lo vertido como
texto en la hiptesis, se resultado sigue siendo ciencia o conocimiento
cientfico nuevo.

Objetivos de la Investigacin.
Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o
de cualquier estudio que se realizar, nos permite, predecir, explicar y describir
los fenmenos y adquirir conocimientos de esos fenmenos estudiados.
Con los objetivos se busca la finalidad de la investigacin, es decir, es la
referencia, que gua o permite el desarrollo de la propia investigacin.
Los objetivos deben estar claramente redactados o bien formulados, para
lograr transmitir lo que s est investigando y evitar confusiones o desviaciones
en la investigacin.
Con objetivos claros, precisos nos va a permitir
a)
Extender
y
desarrollar
los
conocimientos
de
un
tema.
b) Profundizar y preguntar acerca de tesis o argumentos cientficos.
c) Llevar la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una
investigacin.
d) Con los objetivos sabremos los alcances, las limitaciones de la investigacin
y nos va a permitir dirigir todos los esfuerzos hacia una misma direccin la
investigacin.
Los objetivos deben de tener congruencia con las dems fases de la
investigacin, ya que una de las caractersticas propia del proyecto de
investigacin, los objetivos se tienen que estar revisando en el proceso de la
investigacin, para evitar desviaciones o fallas.
En la elaboracin de los objetivos es vlido plantear un objetivo general que
debe de ser ms amplio que cualquiera de los objetivos particulares y lo ms
preciso para lograr las metas que se propone el investigador, de este objetivo
general se desprenden los objetivos particulares, que son las fases del proceso
de la investigacin, es decir, de lo que se va a investigar.
En la formulacin de los objetivos se utilizan verbos, en infinitivo, es decir, con
verbos no conjugados, aunque en la obra de Benjamn Bloom (1960) es una
clasificacin de metas educativas y no como una gua para la redaccin de
objetivos para la investigacin, se puede sugerir la utilizacin, para facilitar la
redaccin, estos pueden ser:
Objetivos generales y especficos.

Esquema preliminar de trabajo

Cronograma de actividades
Detalles exactos de todo lo que se realiz a lo largo de toda la investigacin,
los mtodos usados para llevarla a cabo, lugares y cosas especficas de las
actividades que se realizaron para la investigacin.