FLOR IDALIA SARMIENTO HERRERA 3 B Cuaderno del Alumno

Actividad 1: Mis intereses y habilidades.

Objetivo especfico: identificars tus habilidades e intereses y aprenders a
distinguirlos a travs del llenado del crculo de preguntas.
Instrucciones:
1. Responde en el Crculo de preguntas, utilizado smbolos, dibujos o palabras
(puedes utilizar las tres formas) las siguientes preguntas:
a) Qu quiero hacer en mi vida? (metas)
b) Por qu lo quiero hacer? (intereses)
c) Con qu cuento para lograrlo? (habilidades)
d) Qu voy hacer para logarlo?
Crculo de preguntas

Quiero

tener

un

buen

trabajo, una profesin que

me

guste,

terminar

una

carrera. Cumplir mis sueos.

Voy

comprometerme,

Por m, por tener

una buen nivel de

seguir adelante, y

vida

Con el apoyo de mis padres, con mi

inteligencia, responsabilidad, compromiso,

destrezas, lo que s hacer, y hasta

hacer

lo

FLOR IDALIA SARMIENTO HERRERA 3 B Cuaderno del Alumno

Actividad 2: Mis cualidades.

Objetivo especfico: establecers una relacin entre tus logros y las
cualidades que te permitieron alcanzarlos mediante la elaboracin de un
dibujo.
Instrucciones:
1.- Dibuja dentro del recuadro Mi rbol de cualidades un rbol con cinco frutos
y cinco races. En los frutos escribe lo que consideres que haya sido hasta
ahora un logro importante en tu vida; en las races coloca las cualidades que
te hayan permitido llegar a ese logro. Esto te servir para conocer los recursos
con los que dispones para lograr tus metas.
Mi rbol de
cualidades

15

FLOR IDALIA SARMIENTO HERRERA 3 B Cuaderno del Alumno

Triunfo en las
metas.

Terminaci
n de etapas
escolares.

Continuac
in de mis
estudios.

Desarrollo de
conocimientos

Buen
promedio.

Responsabilid
ad

Compromiso

Paciencia
Inteligencia

Honestidad

16

FLOR IDALIA SARMIENTO HERRERA 3 B Cuaderno del Alumno

Actividad 3: Bosquejando mi proyecto de vida.

Objetivo especfico: conocers la influencia que tus conductas y actitudes
tiene en diversas reas de tu vida y as comenzar a establecer tu proyecto de
vida. Esto a travs del llenado de un mapa conceptual.
Instrucciones:
1.- Observa el siguiente mapa conceptual. Como podrs darte cuenta este
contiene algunas reas importantes para bosquejar tu proyecto de vida, as
como los nmeros uno y dos en cada una de las reas.
2.- Responde en cada rama de las reas las siguientes preguntas:
En el nmero 1 Lo qu quiero y necesito?
En el nmero 2 Lo qu he hecho para
conseguirlo? Puedes guiarte con el
siguiente ejemplo:
Mi familia

Pasar ms tiempo con mi familia.

Pasar menos tiempo en

Internet para cenar con
mi familia.

Pasar ms
tiempo
con
mi
familia

Ya
no
enojarme Pasar
menos
tanto
como
tiempo en
sola hacerlo.
internet.

Tengo que ser

menos
enojona.

Ser ms
sociable

Dejar a Cumplir
un ladocon
tarea
mis
propias
trabajos
y
inseguridades.
ser
Buen promedio y
responsable.
graduarme de la
secundaria. Cuidndome,
Tener un
cuerpo
saludable.

comiendo
sanamente
haciendo
ejercicio.

Evaluacin diagnstica
1.- Responde el cuestionario de evaluacin diagnstica que aparece al final de esta
sesin.

Nombre de la secundaria: Esc. Sec. Tec. #50: Alfonso Garca Robles.

Fecha 17/11/2015
Delegacin o municipio de la escuela: Ecatepec de Morelos, Ciudad Azteca.
Instrucciones: Marca con una X la opcin segn creas conveniente.
Tipo de secundaria: General
Tcnica X
Diurna
Particular Otra (especifica)
1. Tienes claro qu vas a hacer al concluir la secundaria?
Si X
Parcialmente
No
2. Sabes qu y en dnde vas a estudiar despus de la
secundaria?
Si
Parcialmente X
No
3. Sabes qu es el Concurso de Ingreso a la Educacin Media
Superior
Si(CIEMS)?
Parcialmente X
No
4.

5.

6.

Sabes qu es COMIPEMS?
Si X
Parcialmente

No

Sabes qu instituciones integran la COMIPEMS?

Si
Parcialmente
No X
Conoces las modalidades de bachillerato que ofrece el CIEMS?
Si
Parcialmente X
No

7.

Sabes a qu modalidad pertenece la escuela de tu inters?

Si X
Parcialmente
No

8.

Sabes cules son las etapas del CIEMS?

Si
Parcialmente

No X

9. Marca la documentacin que crees necesitar para registrarte

en el concurso
a
b
c
)
)
)
Solicitud de Registro
Solicitud de
-Hoja de Datos generales
Registro
-Instructivo X
-Formato
de
depsito
-Comprobante
-Acta de
bancario
credencial
Nacimiento
-C.U.R.P
-Gua dede
estudio
-Formato
de
10. Si tuvieras que llenar en este momento la solicitud
registro
sabras cmo hacerlo adecuadamente?
Si
Parcialmente
No X
11. Conoces alguna opcin educativa alterna al concurso?
Si
Parcialmente X
No
12. Sabes qu es un proyecto de vida?
Si
Parcialmente X
13. Identificas tus intereses y aptitudes?
Si X
Parcialmente

No
No

14. Cuentas con las herramientas necesarias para elegir tus

opciones
Si X educativas? Parcialmente
No
15. Qu esperas aprender en el curso-taller?
Aprender a saber tomar una decisin con respecto a la carrera a estudiar.

Definiendo mis metas

Metas a
largo plazo
(un ao)

Metas a
mediano plazo
(meses)

Voy a correr la
carrera
Runners de 5
km,
en
Diciembre
de
2015

Inscribirme a la
carrera
Runners en
Septiembre de
2015
Voy a correr 3
km en julio de
2015

quedarme en la
escuela
que
decida.

Estudiar para los

exmenes
de
comipems.

2. terminar la
secundaria con un
buen promedio.

Terminar los
bloques de la
escuela lo mejor
que se pueda.

Metas a
corto plazo
(semanas o
das)
Esta semana
voy a
investigar
los
requisitos de
inscripcin
para
carreras de
5 km
Voy a realizar
una caminata
Hacer lo posible
para seguir
aprendiendo.

Seguir
en
la
escuela con toda
responsabilidad.

Actividad 2: Mi historia acadmica.

Objetivo especfico: identificars los aspectos que influyen en tu desempeo
acadmico, mediante la resolucin de un cuestionario.
Instrucciones:
1.- Responde las siguientes preguntas.
Cuestionario mi historia acadmica
a) Qu es para ti aprender?
Conocer ms, llegar a hacer una cosa por medio del estudio o la prctica.
b) Como estudiante cmo te consideras?
Me considero una buena estudiante, porque trato de entender cosas y
ponerlas en prctica para mi desarrollo acadmico.
c) Cmo describes tu rendimiento acadmico en la secundaria?
Bueno, ya que algunos temas se me facilitan y los que no, trato de
ponerles ms atencin o encontrar la solucin.
d) Cunto tiempo al da le dedicas a realizar tus tareas?
El tiempo que corresponda a terminarlas, pero son de 2 a 6 horas.

e) Cunto tiempo estudias para un examen?

Unas 2 horas al da.
f) Qu dificultades has tenido con tus materias?
La comprensin de algunos temas.
g) Qu has hecho para resolver dichas dificultades?
Preguntando a los profesores o familiares.
h) Cmo te visualizas en un ao en el rea acadmica?
Con un buen desempeo.

Perfil de
Interes
es
1

10

33

100

1
0
9
0
8
0
7
0
6
0

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

S.
S.

E.
P.

V
.

A.
P.

M
s

O
g

Ct
.

C
l

M.
C.

A.
L.

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0
0

9.- Lee la explicacin del tipo de inters correspondiente y comprala con las barras
de tu perfil de intereses.
reas de
Inters
Servicio social (S. S.). Preferencia Organizacin (Og.). Preferencia por
por
participar
en
actividades actividades que requieren orden y
directamente relacionadas con
el sistematizacin.
bienestar de las personas.
Cientfica (Ct.). Gusto por conocer o
Ejecutivo persuasiva (E. P.). Gusto investigar fenmenos, las causas que
por planear, organizar o dirigir los provocan y los principios que los
actividades
de
personas
o explican.
agrupaciones.
Clculo (Cl.). Gusto por resolver
Verbal (V.). Gusto por la lectura de problemas de tipo cuantitativo, donde
obras diversas y satisfaccin al se
utilizan
las
operaciones
expresarse verbalmente o por escrito. matemticas.
Artstico plstica (A. P.). Gusto por Mecnico constructiva (M. C.).
conocer
o
realizar
actividades
creativas, como
dibujo,
pintura, Atraccin por armar, conocer o
descubrir mecanismos mediante los
escultura, modelado, etc.
cuales funciona un aparato, as como
proyectar y construir objetos diversos.

34

Actividad 2: Trabajando mis intereses y aptitudes.

Objetivo especfico: relacionars tus intereses y aptitudes con las carreras
tcnicas, salidas ocupacionales, opciones tcnicas y capacitaciones para el
trabajo de la COMIPEMS, por medio
de las Fichas Tcnicas Nivel Medio Superior (vase anexo).
Instrucciones:
1. Con la informacin que copiaste de las Fichas Tcnicas Nivel Medio Superior
respecto a las carreras tcnicas, salidas ocupacionales, opciones tcnicas y
capacitaciones para el trabajo (actividad de tarea sesin 3), resuelve las
siguientes cuestiones.
a) Hay alguna carrera que te interese y no est considerada dentro de tus intereses y
aptitudes?
Cul?
Ninguna.

b) De las carreras que te interesan, qu aptitudes necesitas trabajar para desarrollarlas?

Cientfica: Organizacin.
Ecologa= Aire Libre.
2. En equipos de 5 a 6 personas copien en hojas blancas o recicladas el siguiente cuadro:
Carrera

Activida
d

Intereses
y
Aptitude
s

Puesto
y/o Lugar
de Trabajo
Medicina
Cuidado del
medio
ambiente.

Cientfica:

Ensamblar
experimentos
con diferentes
tipos
de
material.

Cientfica,
Organizacin
Clculo.

Ecologa

Elaborar
y
participar
en
programas
y/o
proyectos
de
investigacin
sobre educacin
ambiental
y
crear
futuros

Al aire Libre,
Cientfica.

Planteles
en que
se
oferta
UNAM, INP,
CONALEP

UAM, IPN, IT.

Tratamiento
de aguas
residuales
Zoolgicos.
Institutos.

3. Anoten en el cuadro las carreras tcnicas, salidas, opciones y/o

capacitaciones, que obtuvieron en el listado de la actividad 1 (sesin 4),
eligiendo al menos dos por cada integrante. Comparte y discute con tus
compaeros la informacin que obtuviste de las fichas tcnicas.
Ahora, Laura, quien est prxima a participar en el concurso, no quiere pasar por lo
mismo que le sucedi a su hermano, ya que a travs de l, se dio cuenta de las
graves consecuencias de no afrontar con responsabilidad su proceso de toma de
decisiones; as que ella est decidida a tomar en su manos su futuro con

7
1

compromiso y responsabilidad.
2.- Responde las siguientes preguntas:
a) Cmo te sientes cuando alguien elige por ti y por qu?
Me siento mal porque se supone que cada quien elige su ruta o camino,
tambin depende que eleccin sea.
b) Cmo te sentiras si estuvieras en el lugar de Luis y por qu?
Me sentira mal y decepcionada, por no tener la escuela o mi opcin.
c) Qu haras para evitar que te pase lo que le sucedi a Luis?
Buscar bien las opciones que me convengan, tener ms informacin de
dems.

d) Qu le aconsejaras a Laura para que elija correctamente sus opciones educativas?

Que se informe ms sobre sus opciones, y rellenar correctamente sus
inters y aptitudes.

7
1

MODALIDAD:

CARACTERSTICA:

INSTITUCIONES:
Colegio de Bachilleres (Colbach)

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (Conalep)

Direccin General del Bachillerato (DGB):

Centros de Estudios de Bachillerato (CEB)

Ofrece educacin de carcter general o propedutico

EDUCACIN PROFESIONAL
DireccinTCNICA
General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA): Centros de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario (CBTA)

Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI):

Centros de Bachillerato Tecnolgico, Industrial y de Servicios (CBTIS) Centros de Estudios Tecnolgicos, Industrial y de Servicios (CETIS)

Ofrece educacin de carcter bivalente, ya que se estudia el bachillerato propedutico al mismo tiempo que una carrera tcnica
Instituto Politcnico Nacional (IPN): Centros de Estudios Cientficos y Tecnolgicos (CECYT)
Centro de Estudios Tecnolgicos (CET)

BACHILLERATO GENERAL

Secretaria de Educacin del

Gobierno del Estado de Mxico (SE): Colegio de Bachilleres del Estado de Mxico (Cobaem)
Preparatorias Oficiales y Anexas a Escuelas Normales

Secretaria de Educacin del

Gobierno del Estado de Mxico (SE): Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Mxico (Conalep)

Adems de Bachillerato,
Ofrece educacin de carcter especializado en diversas carreras o profesiones tcnicas
BACHILLERATO
TECNOLGICO

2Secretaria de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico (SE): Colegios de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Mxico (CECYTEM)
Centros de Bachillerato Tecnolgico (CBT)

Universidad Autnoma del Estado de

Mxico (UAEM):
Escuela Preparatoria Plantel Texcoco

3.- Por cada plantel que te interese, llena una ficha de informacin como la que
se encuentra en la siguiente pgina. Para esta actividad slo llena la seccin
Universidad
Nacional
Autnoma de Mxico
(UNAM):
ficha del plantel, ya que la seccin evaluacin
del plantel
(preguntas)
se
Escuela Nacional Preparatoria (ENP) Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH)
resolver posteriormente. Observa el ejemplo.
Solo llenar esta seccin

7
1

FICHA DEL PLANTEL

Plantel: preparatoria 9 justo sierra
Modalidad de bachillerato: Bachillerato
General
Carrera tcnica/opcin tcnica/salida
ocupacional/capacitacin para el trabajo :
Opcional
Domicilio: Avenida Insurgentes Norte
#1698, Gustavo A. Madero, Lindavista,
07300 Ciudad de Mxico, D.F.
Delegacin:
Gustavo A.
Madero
Telfono:

01 555577
1721

EVALUACIN DEL PLANTEL

Esta opcin educativa es
apropiada para la profesin o
labor que quiero desempear a
futuro? (confrontar con mi
criterio A)
Esta opcin educativa me
permitir llevar a cabo los
planes que tengo al concluir mi
bachillerato? (confrontar con mi
criterio
B)
La modalidad
de bachillerato
de esta opcin educativa,
considerando
sus
caractersticas, satisfacen mis
necesidades y expectativas?
(confrontar
con mi
criterio C) en
Esta opcin
educativa,
cuanto a distancia, me resulta
conveniente? (confrontar con mi
criterio D)
Total de
palomitas:

Desde mi casa me queda (marca una

Para esta actividad puedes contemplar opciones educativas que no se hayan

derivado de las actividades anteriores, pero que sean de tu inters; si es el caso,
elabora sus respectivas fichas del plantel.

7
1

FICHA DEL PLANTEL

Plantel: CCH Vallejo.
Modalidad de bachillerato: General
Carrera tcnica/opcin tcnica/salida
ocupacional/capacitacin para el trabajo :
Opcional
Domicilio: Av. 100 Metros S/N, Delegacin
Gustavo A. Madero, Col. Magdalena de Las
Salinas, 07760 Ciudad de Mxico, D.F
Delegacin:
Gustavo A.
Madero
Telfono:

01 55 5097
2101
Desde mi casa me queda (marca una
opcin):

FICHA DEL PLANTEL

Plantel: ENP 3 "Justo Sierra".
Modalidad de bachillerato: General.
Carrera tcnica/opcin tcnica/salida
ocupacional/capacitacin para el trabajo :
Opcional.
Domicilio: Av Eduardo Molina, DM Nacional,
Gustavo A. Madero, 07455 Ciudad de
Mxico, D.F.
Delegacin:
Gustavo A.
Madero
Telfono:
01 55 5761
6858
Desde mi casa me queda (marca una
opcin):

EVALUACIN DEL PLANTEL

Esta opcin educativa es
apropiada para la profesin o
labor que quiero desempear a
futuro? (confrontar con mi
criterio A)
Esta opcin educativa me
permitir llevar a cabo los
planes que tengo al concluir mi
bachillerato? (confrontar con mi
criterio
B)
La
modalidad
de bachillerato
de esta opcin educativa,
considerando
sus
caractersticas, satisfacen mis
necesidades y expectativas?
(confrontar
con mi
criterio C) en
Esta opcin
educativa,
cuanto a distancia, me resulta
conveniente? (confrontar con mi
criterio D)

Total de
palomitas:

EVALUACIN DEL PLANTEL

Esta opcin educativa es
apropiada para la profesin o
labor que quiero desempear a
futuro? (confrontar con mi
criterio A)
Esta opcin educativa me
permitir llevar a cabo los
planes que tengo al concluir mi
bachillerato? (confrontar con mi
criterio
B)
La
modalidad
de bachillerato
de esta opcin educativa,
considerando
sus
caractersticas, satisfacen mis
necesidades y expectativas?
(confrontar
con mi
criterio C) en
Esta opcin
educativa,
cuanto a distancia, me resulta
conveniente? (confrontar con mi
criterio D)

Total de
palomitas:

7
1

Definiendo criterios y analizando las opciones educativas

Anteriormente se mencion que al proceso de elegir entre diferentes opciones se le
conoce como toma de decisiones. Para ello fue necesario que conocieras tus
aptitudes, habilidades, intereses, recursos y limitaciones, adems, de identificar los
requerimientos, caractersticas, ventajas y desventajas de la opcin educativa,
realizando con ello los pasos 1 y 2 del procedimiento de toma de decisiones.
A partir de esta sesin se abordarn los pasos restantes, los cuales ataen al
anlisis de las ventajas y desventajas de cada opcin educativa, con el fin de hacer
una eleccin adecuada. Del mismo modo, conocers y valorars otras opciones de la
oferta educativa para ampliar las posibilidades de asignacin en un plantel de tu
agrado.
Actividad 1: Definiendo mis criterios.
Objetivo especfico: analizars tus factores internos y externos para definir
los criterios que influirn en la eleccin de opciones educativas, a travs de un
cuestionario.
Instrucciones:
1.- Responde con bolgrafo color rojo a los planteamientos del cuadro Mis
criterios.
Mis criterios
MIS CRITERIOS
Criterio A
A qu te quieres dedicar en el mbito profesional y/o laboral?

Criterio B
Al terminar mi bachillerato deseo (subraya una opcin):
Ingresar a estudios Integrarme pronto Ambas, estudiar y
trabajar superiores al sector laboral
Criterio C
Marca las modalidades de bachillerato, tomando en cuenta sus
caractersticas, que sean de tu inters o cubran tus necesidades
acadmicas (puedes marcar ms de una opcin):
Bachillerato

General

Bachillerato
Tecnolgico

Educacin Profesional
Tcnica

Criterio D
En cuanto a distancia, prefiero que el plantel se encuentre:
Cerca

Lejos

No importa

Actividad 2: Analizando las opciones educativas.

Objetivo especfico: mediante el anlisis de las caractersticas de la opcin

7
3

Instrucciones:
1.- Responde las preguntas de la seccin evaluacin del plantel; en caso de que tu
respuesta sea afirmativa, califica con una palomita () en la casilla derecha, en caso
contrario, califica con un tache ().
2.- Una vez resueltas las cuatro preguntas, realiza la suma del total de palomitas como
se muestra en el ejemplo:
Ficha de evaluacin del plantel
Suma
FICHA DEL PLANTEL
Plantel: CETIS 10
Modalidad de bachillerato: bachillerato
tecnolgico
Carrera tcnica/opcin tcnica/salida
ocupacional/capacitacin para el
trabajo: gericultura
Domicilio:
Rosa Blanca y Tiziano,
No. 223 Col. Alfonso
XIII
C.P. 01460
Delegacin: lvaro Obregn
Telfono: 55931714
Desde mi casa me queda (marca una
opcin):
Cerca

Lejos

EVALUACIN DEL PLANTEL

Esta opcin educativa es
apropiada para la profesin o
labor que quiero desempear a
futuro? (confrontar con mi
criterio A)
Esta opcin educativa me
permitir llevar a cabo los
planes que tengo al concluir mi
bachillerato? (confrontar con mi
criterio B)
La modalidad de bachillerato
de esta opcin educativa,
considerando
sus
caractersticas, satisfacen
mis
necesidades
expectativas?
Esta opcin y educativa,
en
cuanto a distancia, me resulta
conveniente? (confrontar con
mi criterio D)

Total de
palomitas:

Ni cerca, ni

3.- Ya que terminaste de evaluar tus opciones educativas, dependiendo del

resultado de cada plantel, antalos segn corresponda en los siguientes
cuadros:
Planteles con

7
3

:
Escuela Preparatoria No 3 justo sierra
Escuela Preparatoria No 9 pedro de alba

Planteles con

CCH Vallejo

Nombre del plantel: Escuela Nacional Preparatoria No. 9 "Pedro de Alba".

Cules son los costos de
inscripcin?
Se usa uniforme?
Cul es su costo aproximado?

$330
No.
Servicio medico

Si el plantel ofrece carrera tcnica,

cul es el costo aproximado de los
materiales utilizados y con qu
frecuencia se piden?
Se ofrece algn tipo de beca?
Cules son los requisitos y cul
es el monto aproximado?
Cunto tiempo hago en
trasladarme de mi
casa
alen
plantel?
Cul es costo
total
pasaje de
ida y vuelta?
Cmo son las instalaciones del
plantel?
Son de mi agrado?
Es de mi agrado la zona donde
est ubicado el
plantel?

S.

40 minutos
$30
Son buenas y completas, de mi agrado.
S.

Nombre del plantel: Escuela Preparatoria No 3 justo sierra

Cules son los costos de
inscripcin?
Se usa uniforme?
Cul es su costo aproximado?
Si el plantel ofrece carrera tcnica,
cul es el costo aproximado de los
materiales utilizados y con qu
frecuencia se piden?

No se.
No.
Anlisis Clnicos.

7
3

Se ofrece algn tipo de beca?

Cules son los requisitos y cul
es el monto aproximado?
Cunto tiempo hago en
trasladarme de mi
casa
alen
plantel?
Cul es costo
total
pasaje de
ida y vuelta?
Cmo son las instalaciones del
plantel?
Son de mi agrado?
Es de mi agrado la zona donde
est ubicado el
plantel?

Programa de becas Prepa SI-GDF Primer

Ingreso
1.00 hora
$30
Son grandes, completas, de mi agrado.
No.

CARTA A LOS PADRES

Seor padre, madre de familia o tutor:

El motivo de esta carta, es para invitarlo a ser parte del proceso de toma de
Sarmiento
decisiones que su
hijo(a) herrera flor Idalia
est realizando como parte
de las actividades de Orientacin Educativa, y que tienen el propsito de ayudarlo a
hacer una buena eleccin entre las diferentes opciones de bachillerato que se
ofertan en el Concurso de Ingreso a la Educacin Media Superior de la Zona
Metropolitana de la Ciudad de Mxico.
La opinin, la participacin y el apoyo de los padres o tutores en la toma de
decisiones del aspirante de secundaria es de gran relevancia para su futuro
acadmico, por lo que se reitera la invitacin a que, en conjunto, revisen las
actividades que ha desarrollado en este cuaderno de trabajo sobre el tema toma de
decisiones (sesiones 5 y 6) y conozca las opciones educativas del Concurso de
Ingreso, as como el procedimiento que sigue el aspirante para elegir stas.
Por ltimo, le pedimos su apoyo para llevar a cabo la recomendacin de
visitar las opciones educativas que su hijo(a) ha manifestado, con base al trabajo
realizado por l (ella) a lo largo de esta sesin 6, como las que ms se ajustan a sus
intereses, aptitudes y expectativas; esto con el objeto de recabar informacin acerca
de la ubicacin, distancia, costos, instalaciones, etctera y as constatar que las
opciones educativas seleccionadas son las ms adecuados a las necesidades de
usted y su hijo(a). Por lo anterior, no es recomendable dejar de realizar la visita a los
planteles, ya que las consecuencias podran ser desfavorables en caso de que su
hijo(a) sea asignado en el Concurso de Ingreso a una opcin educativa que es
desconocida y por lo tanto que podra no ser de su agrado, llevndolo a la desercin
y prdida del ao escolar; as que le sugerimos hacer las visitas.
Sin ms por el momento, agradecemos su atencin.

7
3

Luisa Herrera
Heras
Nombre y firma de enterado del padre,
madre o tutor

7
3

Actividad 1: Crucigrama.
Objetivo especfico: identificars los puntos relevantes de los pasos del Concurso de
Asignacin a la Educacin Media Superior y sabrs qu materiales requiere cada paso, esto a
travs de la exposicin por parte del profesor y de la resolucin de un crucigrama.
Instrucciones:
1.- Responde el siguiente crucigrama con base en la exposicin de tu profesor.

Horizontales:
1. Convocatoria.
2.Pre-Registro.
3. Sede.
4. Comprobante-Credencial.
5. CENEVAL.
6. Registro.
Verticales.
1. Centro de Registro.
2. UNAM.
3. Va Internet.
4. CURP
5. Comprobante de pago.

Horizontales
1.- Se publica en peridicos, en www.comipems.org.mx y en www.sep.gob.mx en el mes de
enero.
2.- Trmite va Internet obligatorio para todos los aspirantes. 3.- Lugar donde se aplica el
examen de ingreso.
4.- Documento que recibes al finalizar tu registro.
5.- Gua que dan cuando la primera opcin no pertenece a la UNAM. 6.- Trmite obligatorio y
personal para todos los aspirantes.
Verticales
1.- Lugar al que debes ir a realizar el registro.
2.- Gua que dan cuando la primera opcin es Escuela Nacional Preparatoria o Colegio de
Ciencias y Humanidades.
3.- Lugar en el que se debe de llenar y enviar la Hoja de datos generales.
4.- Documento de carcter personal, necesario para realizar el pre-registro va Internet. 5.Comprobante que va sellado por el banco y con el nombre del aspirante.
Actividad 2: Relacin de columnas.
Objetivo especfico: reforzars los pasos del Concurso de Asignacin a la
Educacin Media Superior y recordars algunos materiales necesarios para

este proceso, esto por medio de una relacin de columnas.

Instrucciones:
1.- Relaciona ambas columnas con lneas de diferentes colores.

Consta de 128 preguntas y dura 3 horas

Folio

Puedes ver la convocatoria y recuperar documentos extraviados

Pre-registro y Registro

Es el nmero que debes anotar de tu comprobante- credencial

El da del examen llevas el comprobantecredencial y

Examen

Va Internet

Trmites obligatorios

Lugar para realizar el pre- registro

Lpiz del 2 , goma,
sacapuntas y reloj

Resultados y otras opciones educativas

Aproximadamente durante las dos ltimas semanas del mes de julio o en los
primeros das de agosto, la COMIPEMS publica los resultados del Concurso de
Asignacin; es importante que tanto tus padres como t, tengan claro el

procedimiento de asignacin de lugares, as como la forma de consulta e

interpretacin del resultado.
Como ya se haba hecho mencin en las sesiones anteriores, por mucho que
se analicen todos los factores que intervienen en la toma de decisiones, nunca se
contar con la plena certeza de que se obtendr el resultado esperado, por tal
motivo es fundamental contar con informacin de otras alternativas por las que se
podra optar, en caso de no obtener un resultado favorable.
En esta sesin se describir el proceso de calificacin de examen, el
procedimiento de asignacin de lugares, la forma de interpretar los resultados,
alternativas de opciones educativas de nivel medio superior y opciones de
capacitacin para el trabajo.
Calificacin del examen
La hoja de respuestas es leda y calificada por un lector ptico, el cual slo capta las
marcas de grafito del lpiz nmero 2 , cuando identifica que hay dos o ms
marcas en un mismo rengln de respuesta, sta se invalida.
El resultado del examen equivale al nmero de aciertos que obtuviste en el
examen; el mximo puntaje posible es de 128 puntos y no hay un mnimo de
aciertos para ser asignado, por lo tanto todos los aspirantes a Educacin Media
Superior que terminaron la secundaria y tengan su certificado en las fechas
especificadas en la convocatoria, tendrn un lugar en alguna Institucin Educativa.
Actividad 1: Calificacin del examen.
Objetivo especfico: conocers el proceso de calificacin del examen y
comprenders como se obtienen los resultados, esto por medio de la
exposicin de tu profesor y de la resolucin de un esquema.
Instrucciones:
1.- Con base en la exposicin de tu profesor, responde las siguientes preguntas,
colocando la respuesta adentro del cada cuadro.

Un lector
ptico

Quin o qu
califica el examen?
Cuando
hay
En qu
situacio
dos marcas en
se invalida una
un rengln
pregunta?

El nmero de
aciertos
que
obtuve
Nombr
e del
Aspira
Cruz
Snch
ez,

Aspira
nte
descar
tado

Acie
rtos
o
punt
112

May
or a
me
nor
1

Prome
dio
gener
al de
7
.

Asignaci
n
ENP Plantel
6

Nm
ero
de
opci
1

Lpez Aranda,
Paola
Alans
Contre
ras,
Figueroa
Robles,
Antonio
Castro
Hernnd
ez,
Arellano
Robles,
Sandra
Landin
Morale
s,

s/c

95
99
110
30
77
87

4
3
2
7
6
5

ADEU
DA
MATE
7
.
8
.
7
.
8
.
6
.
7

CECYT 13

CECYT 13

COLBACH
20
CDO

CECYT 13

CONALEP
TLALPAN
AYB

Actividad 3: Analizando otras opciones.

Objetivo especfico: analizars otras opciones educativas como alternativas
a las que puedes inscribirte en caso de no obtener el resultado esperado, esto
por medio de un ejercicio.
Instrucciones:
1.- Imagina que obtuviste un resultado desagradable y pregntate qu
alternativa educativa tendras si tu resultado fuera CDO, NP o S/C?
2.- En la siguiente tabla, en la columna llamada OPCIONES (N), coloca el
nmero que corresponde a la institucin que fue de tu inters del tema otras
opciones educativas.
3.- En la columna llamada Por qu te agradara estudiar en esta escuela?
explica la razn de tu eleccin.
CLA
VES
S
C

OPCIONES
(N)

POR QU TE AGRADARA ESTUDIAR EN ESTA

ESCUELA?

CD
O
N
P

Actividad para casa: Preparar el listado de opciones

educativas para el pre-registro va Internet.
Objetivo especfico: Recabars la
informacin bsica que ocupars para el llenado de
la solicitud de registro.
1. Completa los cuadros como los que a
continuacin se presentan, retomando las
opciones educativas que trabajaste en la
actividad de casa investigando mis opciones
educativas que aparece en la pg. 68 de tu
cuaderno de trabajo y consulta el Captulo II,
Directorio de opciones educativas, del
Instructivo 2015, para obtener las claves de
las opciones educativas.
2. Una vez concluido el llenado de cada
recuadro, enlista por orden de preferencia
tus opciones educativas, recuerda que la
opcin no. 1 es la que ms se apega a tus
criterios de seleccin y as sucesivamente.
Asegrate que las opciones estn ordenadas
como realmente lo deseas.
Opciones educativas con 4 palomitas

Clave de la
Plantel

ENP
ENP

Evaluacin Final
Nombre de la secundaria: Esc. Sec. Tec. #50

Fecha 18-11-2015

Delegacin o municipio de la escuela: Ecatepec de Morelos.

Instrucciones: Marca con una X la opcin segn creas conveniente.
Tipo de secundaria: General
Tcnica x Diurna
Particular

Otra (especifica)

1. Tienes claro qu vas a hacer al concluir la secundaria?

Si X
Parcialmente
No
2. Sabes qu y en dnde vas a estudiar despus de la
secundaria?
Si X
Parcialmente
No
3. Sabes qu es el Concurso de Asignacin a la Educacin Media
Superior
Si X(CAEMS)?
Parcialmente
No
4.

5.

Sabes qu es COMIPEMS?
Si X
Parcialmente
No
Sabes qu instituciones integran la COMIPEMS?
Si
Parcialmente X
No

6. Conoces las modalidades de bachillerato que ofrece el

CAEMS?
Si
Parcialmente x
No
7. Sabes a qu modalidad pertenece la escuela de tu inters?
Si X
Parcialmente
No
8. Sabes cules son las etapas del CAEMS?
Si
Parcialmente X
No
9. Marca la documentacin que crees necesitar para registrarte
en el concurso
a
b
c
)
)
)
-Instructivo
Solicitud de
-Acta de
X
Registro
Nacimiento
Solicitud de Registro
-Comprobante
-Formato de
-Hoja de Datos generales
credencial
depsito
-Formato de depsito
-Gua de estudio
10. Si tuvieras que llenar en este momento la solicitud de registro
sabras cmo hacerlo adecuadamente?
Si
Parcialmente X
No
11. Conoces alguna opcin educativa alterna al concurso?
Si
Parcialmente
No
X
12. Sabes qu es un proyecto de vida?
Si X
Parcialmente
No
13. Identificas tus intereses y aptitudes?
Si X
Parcialmente
No
14. Cuentas ahora con las herramientas necesarias para elegir
tus opciones
educativas?
Si X
Parcialmente
No
15. El curso-taller cubri tus expectativas? Por qu?

111

S, porque me fue til y me brindo orientacin acerca del concurso

Gracias por tu participacin!