Professional Documents
Culture Documents
DE PROBLEMAS
Pgina 10
1. UN PROBLEMA MUY ANTIGUO
Los precios de un toro, un cordero y un pollo son 25
pectivamente. Se compran 500 animales por 500 PTA.
PTA,
PTA
y 0,25
PTA,
res-
PTA
Sustituimos x en la 2. ecuacin:
500 y z + 20y + 100z = 2 000 8 19y + 99z = 1 500 8 19y = 1 500 99z
Como x, y, z son nmeros enteros, 1 500 99z ha de ser mltiplo de 19. Hagamos
una tabla con todas las posibilidades:
0
7
807
Es 1 9?
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
10
11
12
13
14
15
708
609
510
411
312
213
114
15
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
1 500 99z
Es 1 9?
Resolucin de problemas
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
1
8
27
64
125
216
343
512
729
1 000
1 331
1 728
3. DAS DEL AO
Demuestra que el nmero 365 es el nico que es suma de los cuadrados de tres
nmeros consecutivos y, tambin, suma de los cuadrados de los dos siguientes.
Empezamos tanteando:
La mitad del nmero es 182,5. Su raz cuadrada es 182,5 = 13,5
Por tanto, suponemos que los dos nmeros consecutivos cuya suma de cuadrados es
365 son 13 y 14. Lo comprobamos: 132 + 142 = 365.
Pues bien, los tres anteriores, 10, 11 y 12, cumplen que la suma de sus cuadrados es,
tambin, 365:
102 + 112 + 122 = 365
Es 365 el nico que cumple esto? Si nos vamos hacia atrs, 92 + 102 + 112 < 122 + 132
y cuanto ms hacia atrs nos vayamos, ms pequeos son los cuadrados de los tres
menores en comparacin con los cuadrados de los dos siguientes.
Y, al revs, si nos vamos hacia adelante,
112 + 122 + 132 > 142 + 152
y cuanto mayores los tomemos, mayor ventaja sacan los cuadrados de los tres menores a los de los dos mayores.
Por tanto, 365 es el nico.
Resolucin de problemas
UNIDAD
Otra resolucin
El problema se resuelve muy fcilmente por lgebra:
n 2 + (n + 1)2 + (n + 2)2 = (n + 3)2 + (n + 4)2
n = 2
n = 10
Pgina 11
4. EMPAQUETANDO LPICES
Disponemos de un nmero de lpices comprendido entre 300 y 400, y de un
cierto nmero de cajas. En cada caja caben 7 lpices.
En un cierto momento hemos llenado las 5/6 partes de las cajas con las 3/5 partes
de los lpices.
Cuntas cajas ms necesitamos para que se puedan guardar todos los lpices?
CAJAS LLENAS
10 7 k
LPICES
15 7 k
= 15k
3k
LPICES
Resolucin de problemas
5. CUADRILLA DE SEGADORES
Una cuadrilla de segadores ha de segar dos prados. Uno tiene doble superficie
que el otro.
Durante medio da trabajan todos en el grande. El resto del da trabaja la mitad
en el grande y la otra mitad en el pequeo. Al da siguiente, lo que quedaba del
prado pequeo lo seg un nico trabajador en jornada completa.
Cuntos segadores tiene la cuadrilla?
TARDE
TARDE
Observando el esquema, deducimos que 1 trabajador siega 1/9 del total en una jornada.
MAANA
SEGUNDO PRADO
As, deducimos que, en total, son 8 segadores (pues la 1. maana segaron entre todos
4
8
; es decir
del total).
9
18
Pgina 12
6. GOLEADA
De cuntas formas se puede llegar al resultado 5-0? De cuntas al resultado
4-1? Por tanto, de cuntas a 5-1?
Al resultado 5-0 se podr llegar de 1 forma. Al 4-1, de 5 formas. Por tanto, al 5-1 de
1 + 5 = 6 formas.
7. CAMINO DEL EMPATE
Si adems de saber que el partido termin 4-4, sabemos que pas por 3-1, de
cuntas formas pudo evolucionar el resultado?
El esquema ahora sera as:
El resultado pudo evolucionar de 16 formas distintas.
3-1
4
4-1
3-2
4-2
3-3
4-3
3-4
12
4-4
16
Resolucin de problemas
UNIDAD
Pgina 13
M
A
T
8. MUCHAS MATES
De cuntas formas se puede formar la palabra MATES uniendo letras contiguas en la figura de la derecha?
A
T
T
E
E
T
E
S
E
T
S
E
T
A
M
Consideramos la mitad de la figura.
Veamos de cuntas formas se puede llegar a la S, formando la palabra MATES. Los
nmeros puestos al lado de cada letra indican las formas de llegar a ella.
M
1
T
3
T
3
E
6
E
4
MATES
en la figura dada.
9. LLEGAR A UN 8-0
En un partido de baloncesto se va por el resultado 8-0. Si sabemos que no se ha
marcado ningn triple, de cuntas formas se ha podido llegar a ese resultado?
(Comprueba que son 34).
Baloncesto: solo canastas de 1 y 2.
(0 0)
(1 0)
(2 0)
(3 0)
(4 0)
(5 0)
(6 0)
13
(7 0)
21
(8 0)
34
El nmero de formas que nos lleva a cada resultado se obtiene sumando los dos anteriores.
Resolucin de problemas
10.
1Y2
01
1
11
2
21
5
02
2
12
03
1
10
01
20
11
02
30
21
12
03
40
31
22
13
10
14
10
04
50
41
32
23
14
20
32
32
20
05
60
51
42
33
24
15
13
38
71
84
71
38
06
13
70
61
52
43
34
25
16
21
71
149
207
207
149
71
07
21
80
71
62
53
44
35
26
17
08
34
130
304
478
556
478
304
130
34
Observa que cada resultado del diagrama lo obtenemos sumando los dos que tiene
encima hacia la derecha con los dos que tiene encima hacia la izquierda.
Vemos que al resultado 4-4, sin triples, se puede llegar de 556 formas.
Resolucin de problemas
UNIDAD
11.
CON CANASTAS DE
1, 2 Y 3
1
10
01
20
11
02
30
21
12
03
40
31
22
13
12
14
12
04
50
41
32
23
14
13
26
37
37
26
05
13
60
51
42
33
24
15
24
56
89
106
89
56
06
24
70
61
52
43
34
25
16
44
118
209
277
277
209
118
07
44
80
71
62
53
44
35
26
17
08
81
244
477
698
784
698
477
244
81
Observa que cada resultado del diagrama lo obtenemos sumando los tres que tiene
encima hacia la derecha con los tres que tiene encima hacia la izquierda. As, vemos
que al resultado 4-4 se ha podido llegar de 784 formas.
Pgina 14
12.
ESCALERA MECNICA
En una cierta escalera mecnica, la velocidad de subida de Andrea es 10 veces la de su hermanita pequea, Marta. Andrea llega arriba subiendo 40 escalones. Marta llega arriba subiendo 10 escalones. Cuntos escalones visibles
tiene ese tramo de escalera?
Velocidad de Andrea, 10a
Velocidad de Marta, a
n 40
Velocidad de la escalera, b
ANDREA
40
n 40
b
n 40
=
=
10a
b
a
4
MARTA
n 10
ESCALERA:
40
ESCALERA:
b
10
n 10
n 10
=
=
a
a
b
10
10
ANDREA
MARTA
n 40 n 10
=
8 5n 200 = 2n 20 8 3n = 180 8 n = 60
4
10
La escalera tiene 60 escalones visibles.
Resolucin de problemas
Pgina 15
13.
ESCALERA MECNICA
Velocidad de
14.
LETICIA
EVA
50
= 5 esc/s
10
30
= 1,5 esc/s
20
TARDA EN BAJAR
8
70
ESCALONES
TARDA EN BAJAR
8
70
ESCALONES
70
= 14 segundos
5
70
= 46,7 segundos
1,5
Mario sube por la escalera mecnica de subida recorriendo un total de 60 escalones. Pero si sube por la de bajada (!) recorre 120 escalones. Cuntos escalones visibles tienen esos tramos?
(Se supone que ambos tramos tienen la misma longitud y que sus velocidades son iguales).
sube
n 60 esc.
ESCALERA
Velocidad de Mario, a
HAY
n esc.
sube
60 esc.
MARIO
Velocidad de la escalera, b
b
60
n 60
n 60
=
=
a
a
b
60
120
120 n
b
120 n
=
=
a
b
a
120
baja
120 n esc.
ESCALERA
sube
120 esc.
MARIO
n 60
120 n
=
8 2(n 60) =
60
120
= 120 n 8 3n = 120 + 120 8 n = 80
La escalera tiene 80 escalones visibles.
HAY
n esc.
Resolucin de problemas
UNIDAD
15.
UN SISTEMA
3
5
=1
x 2
y+1
Resuelve el sistema:
5
2
+ = 12
x 2
y+1
1
1
= X,
=Y
x2
y+1
5X + 2Y = 12
X=2
Y=1
Deshacemos el cambio:
1
5
= 2 8 1 = 2x 4 8 5 = 2x 8 x =
x2
2
1
=1 8 1=y+1 8 y=0
y+1
Solucin: x =
16.
5
, y=0
2
UNA ECUACIN
8 x1 = 1 + 5, x2 = 1 5
Soluciones: x1 = 1 + 5 ; x2 = 1 5
Resolucin de problemas
Pgina 18
17. Deduce, paso a paso, justificadamente, una frmula para despejar x en las
ecuaciones del tipo x2 mx + n = 0.
x 2 mx + n = 0
4x 2 4mx + 4n = 0
(2x) 2 2 2x m + m 2 m 2 + 4n = 0
(2x m ) 2 = m 2 4n
2x m = m 2 4n
x=
m 2 4n
2
b +
x1 + x2 =
x1 x2 =
=
b 2 4ac , x = b b 2 4ac
2
2a
2a
b +
b 2 4ac + b b 2 4ac = 2b = b
2a
b +
2a
b 2 4ac b b 2 4ac =
2a
b2
2a
( b 2 4ac )2 =
(2a) 2
2a
c
b 2 (b2 4ac)
4ac
=
=
a
4a2
4a2
10
Resolucin de problemas
UNIDAD
S(xi x )2
S(xi2 2xi x + x 2)
=
=
n
n
S(2xi x )
S xi2
S x 2
S xi2 2x S xi
S x 2
+
+
=
+
+
n
n
n
n
n
n
Observamos que:
k S xi
S xi
n = k n = kx
S k = nk, pues es el resultado de sumar n veces el nmero k.
Por tanto: A =
S xi2
n x 2
S xi2
2 x x +
=
x 2
n
n
n
mb
C'
A'
mc
ma
B'
La mediana _
mc corta
_ a mb en un punto
Q tal que QB = 2QB'
1
3
2
Por tanto, B + C + A = 180
A
Resolucin de problemas
11
23. Demuestra que un ngulo inscrito en una semicircunferencia es, necesariamente, recto.
Los tringulos AOB y BOC son issceles, pues cada
uno de ellos tiene dos lados iguales a un radio de la circunferencia. Cada uno de ellos tiene un par de ngulos
iguales.
B
a
r
a
O
r
lados es
360
.
n
Pgina 19
26. Demuestra las siguientes desigualdades:
a) m 2/(1 + m 4) 1/2
b) (m 2 + 3)/ m 2 + 2 > 2
a) Si m = 0, la desigualdad se cumple, evidentemente.
Si m ? 0, podemos invertir en los dos miembros, cambiando el sentido de la desigualdad:
1
m2
1 + m4
1 + m4
, m?0
2
20
4
2
2
1+m
m
m2
1 + m 4 2m 2
(m 2) 2 2m 2 + 1
0
0
2
m2
m
(m 2 1) 2
0
m2
La ltima desigualdad es cierta (un cociente de cuadrados es nulo si lo es el numerador, o es positivo). Por tanto, es cierta la primera desigualdad, pues son equivalentes.
12
Resolucin de problemas
UNIDAD
b) Puesto que tanto numerador como denominador son positivos, podemos elevar al
cuadrado sin que se produzcan alteraciones:
m2 + 3
>2
m2 + 2
m 4 + 6m 2 + 9
>4
m2 + 2
m 4 + 6m 2 + 9
4>0
m2 + 2
m 4 + 6m 2 + 9 4m 2 8
>0
m2 + 2
(m 2 + 1) 2
> 0, lo cual es evidente.
m2 + 2
m 4 + 2m 2 + 1
>0
m2 + 2
Pgina 20
27. Demuestra que 3 es irracional.
La demostracin es absolutamente similar a la de 2 .
28. Tres de los ngulos de un cuadriltero miden 30, 130 y 140. Demuestra
que no se puede inscribir en una circunferencia.
Ten en cuenta que los ngulos de un cuadriltero suman
360 y que si un cuadriltero est inscrito en una circunferencia, sus ngulos opuestos son suplementarios.
180 a
a
Supongamos que el cuadriltero descrito s se pudiera inscribir en una circunferencia. En tal caso, cada dos ngulos opuestos sumaran 180.
Pero los cuatro ngulos de este cuadriltero, que miden 30, 130, 140 y 60, no se
pueden emparejar de modo que cada dos sumen 180.
Por tanto, este cuadriltero no se puede inscribir en una circunferencia.
Pgina 21
29. Demuestra que n 3 n es mltiplo de 6 para cualquier valor natural de n.
Ya se ha demostrado en el ejercicio 19. Ahora, lo haremos aplicando el mtodo de
induccin.
13
= (k 3 + 5k) + 3k (k + 1) + 6 = 6 + 6 + 6 = 6
como queramos probar.
a) Para n = 1 8 62 1 = 35 = 35
b) Supongamos que es cierto para n = k ; es decir, que:
(*)
7
hiptesis de induccin
= 13 + 23 + + k 3 + (k + 1)2 + 2(k + 1)
(k + 1)k
=
2
= 13 + 23 + + k 3 + (k + 1)2 + (k + 1)2 k =
(**)
= 13 + 23 + + k 3 + (k + 1)2 (1 + k) =
= 13 + 23 + + k 3 + (k + 1)3, como queramos demostrar.
14
Resolucin de problemas
UNIDAD
Notas:
(*)
(**)
(k + 1)k
, que es la suma de k tr2
minos de una progresin aritmtica de a1 = 1 y d = 1.
Hemos utilizado que 1 + 2 + + k =
n 2(n + 1)2
.
4
13 = 1
2
2
1 2
Coinciden
MIEMBRO:
= 1
4
PRIMER MIEMBRO:
SEGUNDO
n 2 (n + 1) 2
n2
+ (n + 1) 3 = (n + 1) 2
+ (n + 1) =
4
4
= (n + 1) 2
n 2 + 4n + 4
(n + 1) 2 (n + 2) 2 (n + 1) 2 [(n + 1) + 1] 2
=
=
4
4
4
Resolucin de problemas
15
Pgina 22
MAYOR ENTERO
ENTEROS CONSECUTIVOS
Como 7 590 024 52, 488, probamos con nmeros cercanos a 52.
Tanteando, obtenemos que: 51 52 53 54 = 7 590 024
Por tanto, los nmeros son 51, 52, 53 y 54.
3.
14243
14243
51=5
52 1 = 25
5 2 = 10
52 2 = 50
= 12 veces
5 3 = 15
.
.
.
5 10 = 50
Por tanto, el nmero dado acaba en 12 ceros; y, as, el primer dgito distinto de cero
empezando desde las unidades es el que ocupa el lugar nmero 13.
16
Resolucin de problemas
UNIDAD
4. QU NMEROS SON?
El nmero 248 1 es divisible exactamente por dos nmeros comprendidos
entre 60 y 70. Cules son dichos nmeros?
Haz uso de la propiedad a2n 1 = (a n + 1) (a n 1).
Utilizando la propiedad a 2n 1 = (an + 1)(an 1), tenemos que:
248 1 = (224 + 1)(224 1) = (224 + 1)(212 + 1)(212 1) =
= (224 + 1) (212 + 1) (26 + 1) (26 1) = (224 + 1) (212 + 1) 63 65
Por tanto, los nmeros buscados son 63 y 65.
5.
(m + n) 2 (m n) 2
4
(m + n) 2 y (m n) 2 se miran en
"el libro gordo de los cuadrados".
Por ejemplo:
57 839 8 756 =
=
6.
Un corredor asciende una colina a una velocidad de 4 km/h. A qu velocidad habr de descender si pretende que la velocidad media final sea de
7 km/h?
Llamamos L a la longitud del camino (subida o bajada).
El tiempo de subida es: t1 =
L
4
L
v
2L
7
Resolucin de problemas
(v es la velocidad de bajada)
17
Por tanto:
L
L
2L
1
1
2
+
=
8
+
=
8 v = 28 km/h
v
4
7
4
v
7
NOTA INTERESANTE
Qu relacin hay entre la velocidad media, 7 km/h, con las velocidades de subida,
4 km/h, y bajada, 28 km/h?
Evidentemente, no es la media aritmtica de las velocidades. Es otra media. Se llama media armnica.
1
1
+
1
4
28
=
2
7
Ecuaciones
7. CUNTO VALEN LOS VRTICES?
En este tringulo, el nmero encerrado en un crculo es la suma de los vrtices correspondientes:
18
32
14
28
24
10
a) Siguiendo esta misma ley, cul es el valor de los vrtices en este otro tringulo?
38
60
82
38
25
54
41
x + y = 60
y = 60 x
y + z = 82 60 x + z = 82 8 x + z = 22
x + z = 38
x + z = 38
38
18
60
82
2z = 60 8 z = 30
x = 38 z = 38 30 = 8
y = 60 x = 60 8 = 52
x = 8, y = 52, z = 30
Resolucin de problemas
UNIDAD
x+y
y+z
z+t
t+x
=
=
=
=
38
54
41
25
y
z
z
x
=
=
=
=
38
54
41
25
x
y = 54 38 + x = 16 + x
t
t
38
25
54
y = 38 (25 t ) = 13 + t
t
z = 16 + x = 16 + 25 t = 41 t
41
RESUELVE
x2 + 1 y2 + 1
2
1
= 0,9
2
2
x +1 y +1
1
x2 + 1
2
x2 + 1
a=
= 0,3
y2 + 1
1
= 0,9
y2 + 1
1
;
x2 + 1
b=
1
y2 + 1
2a + b = 0,9
a = b 0,3
2(b 0,3) + b = 0,9 8 3b = 1,5 8 b = 0,5 8 a = 0,5 0,3 = 0,2
1
= 0,2 8 1 = 0,2(x 2 + 1) 8
x2 + 1
1
= x2 + 1 8
0,2
8 5 = x 2 + 1 8 4 = x 2 8 x = 4 = 2
b=
y2
1
= 0,5 8 1 = 0,5(y 2 + 1) 8
+1
1
= y2 + 1 8
0,5
8 2 = y 2 + 1 8 1 = y 2 8 y = 1 = 1
Por tanto, hay cuatro soluciones para el sistema:
x1 = 2
y = 1
1
Resolucin de problemas
x2 = 2
y = 1
2
x3 = 2
y = 1
3
x4 = 2
y = 1
4
19
9.
EL REMERO
3
x.
2
40 km
= 4 km/h
10 horas
20
x
20
(3/2)x
120x
6x
40 km
40
40
=
=
=
=
100
5
20
20
20 40
100
+ horas
+
x
(3/2)x
x
3x
3x
3
3 10
x=
= 5 km/h
2
2
3
20
1
10
1 5
5
5
= = 0,83 km/h
2
3
2 3
6
Resolucin de problemas
UNIDAD
Pgina 23
Figuras
10.
CAMPO TRIANGULAR
c2 = a2 + b2
Por tanto, el tringulo es rectngulo.
1369
m2
ba
4 525 1 369
A=
=
=
2
2
b
4 225 m2
11.
Su rea ser:
65 37
= 1 202,5 m2
2
BALN DE PLAYA
r = 100 cm
Hacemos un dibujo:
AB = r ; AT = r ; OB = r
100 cm
T
Por tanto, como: OC = OA + AT + TC
tenemos que: 100 2 = r 2 + r + 100
A
O
OA = r 2
r
B
Despejamos r :
r=
100( 2 1)
100( 2 1)2
=
= 100(3 2 2) 17,16 cm
( 2 + 1)
( 2 + 1)( 2 1)
Resolucin de problemas
21
12.
Enuncia en los dos casos una regla para pasar de una figura a la siguiente.
a)
b)
Despus de 20 pasos:
Cuntos cuadraditos contendr la figura resultante en el caso a)?
Cuntos triangulitos contendr la figura resultante en el caso b)?
Intenta responder a estas mismas preguntas despues de n pasos.
a) Sucesin con cuadrados:
/
a1 = 1
/
a2 = /
a1 + 4
/
a3 = /
a2 + 8
/
a4 = /
a3 + 12
/
=/
an 1 + 4(n 1)
an = /
Sumando:
an = 1 + 4 + 8 + 12 + + 4(n 1)
(*)
an = 1 + 4 (1 + 2 + 3 + + (n 1)) =
=1+4
(*)
[1 + (n 1)](n 1)
= 1 + 2(n 1)n
2
Por tanto: an = 1 + 2n (n 1)
Al cabo de los 20 pasos habra 761 cuadraditos.
22
Resolucin de problemas
UNIDAD
an 1 + 3(n 1)
an = /
an = 1 + 3 + 6 + 9 + + 3(n 1)
Sumando:
(*)
an = 1 + 3 (1 + 2 + + (n 1)) = 1 + 3
=1+
Por tanto: an = 1 +
[1 + (n 1)](n 1)
=
2
3
n (n 1)
2
3
n (n 1)
2
Demostrar
13.
TRINGULO RECTNGULO
En un tringulo rectngulo, a y b son sus catetos y c su hipotenusa. Llamamos h a la altura correspondiente a la hipotenusa.
Demuestra que el tringulo con lados h, c + h y a + b es rectngulo.
Sabemos que a 2 + b 2 = c 2, pues nos dicen que el tringulo de lados a, b y c es
rectngulo.
b
h
(a + b)2 + h2 = (c + h)2
c
(*)
ab
ch
=
2
2
Resolucin de problemas
ab
; y si con2
ch
.
2
8 ab = c h
23
14.
MLTIPLO DE
12
15.
PRIMOS LEJANOS
24
Resolucin de problemas
UNIDAD
16.
a+b
2ab
>
2
a+b
b)
a+b
> ab
2
2
a+b
como a y b son positivos, a + b tambin lo es; entonces: (a + b)2 4ab
Desarrollamos el cuadrado y agrupamos trminos:
a 2 + 2ab + b 2 4ab
a 2 2ab + b 2 0
(a b)2 0
Pero como a ? b, (a b)2 no es cero y nunca puede ser negativo. Hemos llegado a un absurdo; por tanto:
a+b
2ab
>
2
a+b
b) Suponemos que es falsa la desigualdad; es decir, que:
a+b
ab
2
Elevando al cuadrado (a + b es positivo, por serlo a y b) y operando:
a + b 2 ab
(a + b)2 4ab
a 2 + 2ab + b 2 4ab
a 2 2ab + b 2 0
(a b)2 0
Llegamos a la misma conclusin que en el apartado anterior; es un absurdo, y,
por tanto:
a+b
> ab
2
Resolucin de problemas
25
17.
DESIGUALDAD
Si m 0 y n 0, demuestra:
(m + n)/2 (m 2 + n 2)/2
Como m 0 y n 0
m+n
0 y tenemos que:
2
m+n
m 2 + n 2 + 2mn
m2 + n2
4
2
m2 + n2
2
m+n
2
m2 + n2
2
m 2 + n 2 + 2mn 2m 2 + 2n 2
0 m 2 + n 2 2mn 0 (m n)2, lo cual es cierto.
18.
INDUCCIN
26
Resolucin de problemas
UNIDAD
b) I)
Para n = 1 8 1 (3 + 1) = 1 22 8 es cierta
Pgina 24
19.
MS INDUCCIN
Utiliza el mtodo de induccin completa para demostrar estas igualdades para n natural:
n (n + 1)
n (n + 1) (n + 2)
=
2
6
a) 1 + 3 + 6 + 10 + +
b)
1
1
1
1
n
+
+
++
=
12
23
34
n (n + 1)
n+1
a) I)
1 (1 + 1)
1 (1 + 1)(1 + 2)
= 1;
= 1 8 es cierta
2
6
Para n = 1 8
k (k + 1)
k (k + 1)(k + 2)
=
2
6
(k + 1)(k + 2)
2
k
(k + 1)(k + 2)(k + 3)
+1 =
3
6
Resolucin de problemas
27
b) I)
1
1
=
12
1+1
Para n = 1 8
8 es cierta
k 2 + 2k + 1
1
1
1
k+
=
=
k+2
k+1
k+2
k+1
k 2 + 2k + 1
(k + 1)2
k+1
=
=
(k + 1)(k + 2)
(k + 1)(k + 2)
k+2
20.
Observa que:
1=1
1 4 = (1 + 2)
14+9=1+2+3
Es decir, en general:
n
i=1
i=1
S (1)i +1 i 2 = (1)n +1 S i
28
Resolucin de problemas
UNIDAD
Demostracin
Aplicaremos el mtodo de induccin. Partiremos de la igualdad para n y, a partir
de ella, demostraremos la igualdad para n + 1.
(*) =
n+1
i=1
i=1
n
S i = (1)n +1 (1 + 2 + 3 + ... + n) = (1)n +1 (n + 1)n
i=1
Por tanto:
= (1)n +2 (n + 1) 2
= (1)n +2 (n + 1)
(1) (n + 1)
(n + 1)n
(n + 1)n
(1)n +1 (n + 1) 2 = (1)n +1
(n + 1)2 =
2
2
(*) = (1)n +1
(n + 1)n
n
= (1)n +2 (n + 1) (n + 1)
2
2
n+2
2
(1)
= (1)n +2
n+1
i=1
n+2
= 1 + 2 + 3 + ... + n + (n + 1)
2
PALOMAS Y ORIFICIOS
CUMPLEAOS COINCIDENTE
En un instituto de 450 estudiantes, demuestra que hay, al menos, dos personas con la misma fecha de cumpleaos.
Aplicamos el principio del palomar:
Hay 365 (o 366) fechas posibles para el cumpleaos; si hay 450 personas, deben
coincidir, al menos, dos de ellas.
Resolucin de problemas
29
23.
Podras asegurar que en tu comunidad autnoma hay, al menos, dos personas con el mismo nmero de pelos en la cabeza?
El nmero de pelos en la cabeza de una persona no supera los 200 000. El nmero
de habitantes en tu comunidad autnoma, s. Por el principio del palomar, habr, al
menos, dos personas con el mismo nmero de pelos en la cabeza.
25.
NMERO DE AMIGOS
En una fiesta hay 50 personas. Demuestra que, al menos, dos de ellas tienen
el mismo nmero de amigos en la fiesta.
Aplicaremos el principio del palomar.
Tenemos las siguientes posibilidades para el nmero de amigos de cada persona:
0, 1, 2, , 49 (consideramos que si una persona es amiga de otra, la otra lo es de
la primera; y que uno no se cuenta como amigo suyo). Tendramos 50 posibilidades, pero todas a la vez no se pueden dar. Si hay una persona con 0 amigos, no
puede haber otra con 49 amigos, pues la de 0 amigos no sera amiga suya. Estas
dos posibilidades no se pueden dar a la vez.
Por tanto, como mucho, tenemos 49 posibilidades; y hay 50 personas. Si asociamos
a cada persona una posibilidad, necesariamente habr dos personas (al menos) con
la misma posibilidad, es decir, con el mismo nmero de amigos.
26.
PUNTOS EN UN TRINGULO
Sea ABC un tringulo equiltero de lado 2 cm. Demuestra que si se eligen cinco puntos de su interior, hay, como mnimo, dos puntos que distan menos de 1 cm.
Desde luego, podramos dibujar cientos de configuraciones de cinco puntos interiores y comprobaramos
que siempre se verifica. Pero esto no es suficiente.
2 cm
Para demostrar lo que se nos pide, dividamos el tringulo en cuatro tringulos equilteros, tal como se indica en la figura.
Los lados de cada tringulo tienen 1 cm de lado.
Si elegimos 5 puntos cualesquiera, necesariamente en uno de los tringulos pequeos habr, al menos, dos de los puntos. Por tanto, la distancia entre ellos es menor
que 1 cm.
30
Resolucin de problemas
UNIDAD
Como puede verse, hemos aplicado el principio del palomar (5 puntos se deban introducir en 4 tringulos).
2
1
27.
OVEJAS CERCANAS
7m
35 m
35 m
28.
Al haber 26 ovejas, necesariamente han de estar, al menos dos, en un mismo cuadradito. Y la distancia mxima dentro del cuadradito es su diagonal, que mide:
72 + 72 = 98 < 10 m
CUADRCULAS
31