LEGISLACIN GENERAL Y DE LA EDUCACIN

1. APRECIACIN CRTICA SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS

CONVENCIONES INTERNACIONALES.
La declaracin de los Derechos Humanos ha sido un gran avance en la
civilizacin humana y en toda la historia, puesto que hasta hace unos
siglos atrs la humanidad viva en una sociedad salvaje o la ley de la
selva, donde el derecho a la vida era pisoteado, la injusticia reinaba en
toda la sociedad, no acceso a los necesidades bsicas de la persona
como es el derecho a la educacin, la salud, vivienda entre otros. El
ltimo atropello a los Derechos Humanos que caus gran indignacin de
la humanidad fueron los sucesos ocurridos en las guerras mundiales.
Por ello la declaracin de los DH es un gran paso hacia la democracia y
el respeto a la dignidad humana en todo aspecto, psquico, fsico y
espiritual
Los Derechos Humanos desde siempre se han creado para crear justicia
donde no la hay y que sin ellos este mundo sera un completo desastre,
creo que es una manera de organizar ideas justas y tenerlas en cuenta
cuando algo que se ha hecho injusto poder poner justicia.
Todas las constituciones de las naciones estn supeditadas a la
declaracin de los derechos humanos, obviamente, las naciones
democrticas. Los bienes indispensables para una existencia digna, son:
la vivienda, la salud, la educacin, la seguridad, el trabajo, la
alimentacin adecuada, el ocio etc.
El deber del Estado es proteger todos los derechos humanos, segn lo
establecido en:
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos (artculo 2),
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos (artculo 2),
La Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de
Discriminacin contra la Mujer (artculo 3),
El Convenio Europeo de Derechos Humanos (artculo 1),
La Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos (artculo
1)
La Convencin Americana sobre Derechos Humanos (artculo 1)
Normalmente se interpreta que uno de los aspectos ms importantes
que nombra la Declaracin de los Derechos Humanos es la igualdad, sin
1 Trabajo Final Legislacin General y de la Educacin
Snchez P. - UMCH 2014

Vctor

embargo, hoy, en muchos pases incluidos en la de nosotros se dan

muchas acciones que vulneran la dignidad de la persona humana, pues
basta ver la pobreza, la discriminacin de la mujer, trabajo infantil, el
desempleo, el terrorismo en el medio oriente, las injusticias y otros que
denigran al ser humano, entonces est claro que los derechos humanos
no son cumplidos correctamente en todos los puntos de nuestro planeta,
hay sitios en donde no se les da un buen uso, por eso, se debe luchar
por nuevas formas, ms igualitarias y generalizada de acceso a los
bienes protegidos por el derecho.
El mayor problema en el cumplimiento de los derechos humanos es la
acumulacin gananciosa del capital y sin mecanismos de redistribucin o
valoracin del hacer humano, esto ha conducido a profundas y
estructurales deficiencias y carencias econmicas y sociales en las
localidades explotadas, imponiendo miles de personas a vivir sin
dignidad, en la pobreza, donde no hay acceso a los bienes ms
esenciales a la supervivencia. A los pases desarrollados les interesa
solamente las riquezas y ventajas que puedan extorsionar de los pases
del Sur, que, a razn de la deuda externa, estn impedidos de invertir en
polticas pblicas que provean a sus ciudadanos condiciones materiales
para luchar por dignidad, quedndose en un crculo vicioso a travs del
cual el capitalismo salvaje se perpetua y genera dos hijas: la pobreza y
la desigualdad.
En resumen, los derechos humanos son normas esenciales para
proteger la integridad del ser humano en todo sentido, su cumplimiento
asegura la democracia en un estado, mantiene su dignidad, el respeto a
la vida y otros, pero actualmente no siempre se cumple en muchos
pases del mundo, pues la mayor dificultad la pone los pases con
potencias econmicas, pues estas con la finalidad de acumular ms
riquezas econmicas atropellan los derechos de los ms necesitados o
de los pases subdesarrollados. Las convenciones internacionales
refuerzan los puntos crticos o importantes de los DH, pero estos
acuerdos quedan muchas veces en el olvido por falta de una poltica
adecuada. Por eso es necesario seguir trabajando a fin de poner en
2 Trabajo Final Legislacin General y de la Educacin
Snchez P. - UMCH 2014

Vctor

prctica los DH, para ello debemos participar toda la sociedad en

conjunto promoviendo nuestros derechos para que no solo quede en el
papel sino en el respeto a la persona humana.

2. CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA PARTICIPACIN ACTUAL DE

LA

SOCIEDAD

EN

LA

EDUCACIN

CON

LA

REALIZADA

ANTERIORMENTE.
La participacin social en la educacin es fundamental porque favorece
la construccin de bases slidas para una sociedad democrtica, en la
cual, quienes participan toman decisiones y desarrollan acciones en
corresponsabilidad, transparencia y rendicin de cuentas.
Observemos a continuacin el cuadro:

Participacin anterior
- La educacin era cuestin de los

Participacin actual
-

Participan autoridades municipales,

estatales, polticas, etc.

Los padres de familia tienen la

docentes y alumnos, bastaba

enviar al hijo a la escuela.
- No existan autoridades

responsabilidad directa de enviar a sus

encargadas de este sector, eran

pocos y estaba centralizado
- Las comunidades facilitaban

hijos a la escuela, es un derecho y un

-

deber.
Es obligacin del Estado promover la

educacin obligatoria y gratuita.

Intervienen diversas instituciones del

ambientes (no necesariamente

pedaggicos) para el

estado como: el Ministerio de

funcionamiento de la escuela.
- Mayormente estaba ligado a la

Educacin, las Direcciones Regionales

parroquia.
- Solicitaban a las autoridades el
envo de un preceptor, la

de Educacin y Unidades de Gestin

-

reapertura de la escuela o la

encargadas de participar en el plan

reinstalacin de un maestro.
- La mujer no estaba en la
obligacin de estudiar.
- No exista organismos que
participen en el proceso

Educativa Local.
Se han formado consejos u organismos
educativo y el control de los centros,
por ejemplo el CONEI, integrado por

distintos representantes del centro.

Tambin existen otras organizaciones
de la sociedad como exalumnos,

3 Trabajo Final Legislacin General y de la Educacin

Snchez P. - UMCH 2014

Vctor

educativo.
- El plan educativo era elaborado

representantes de organizaciones y
entidades que buscan mejorar la

por el ministerio, es decir no

participaba la sociedad porque

educacin.
Se ha formado la Asociacin de Padres

de Familia.
Existe organismos internacionales que

no haba asociaciones ni
organizaciones encargadas de

fomentan la educacin de los ms

ella, en todo caso haba una

menor participacin de la
sociedad en el quehacer
educativo.

necesitados.
El Plan educativo se elabora con
participacin de sociedad civil en forma
descentralizada.

4 Trabajo Final Legislacin General y de la Educacin

Snchez P. - UMCH 2014

Vctor

EDUCACIN SUPERIOR

NO UNIVERSITARIA
(Instituto Superior)

EDUCACION
COMUNITARIA

CICLO
MEDIO

DIPLOMA
SECUNDARIA

EDUCACION BSICA

REGULAR
PRIMARIA

EDUCACIN TCNICO
PRODUCTIVA

CICLO
BSICO

TTULO Auxiliar Tcnico

MUNDO LABORAL

UNIVERSITARIA

TTULO Tcnico

NACIONALESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

3. REALICE UN ORGANIZADOR VISUAL DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

INICIAL
ALTERNATIVA
ALFABETIZACION
ESPECIAL

ETAPAS

MODALIDADES

NIVELES - EBR

5 Trabajo Final Legislacin General y de la Educacin

Snchez P. - UMCH 2014

Vctor