Memoria Descriptiva Aulas 140

REEMPLAZO DE 2 AULAS INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 140 SATIPO
CONTENIDO
CAPITULO I
MEMORIA DESCRIPTIVA
01.00. GENERALIDADES:
02.00. ANTECEDENTES:
03.00. OBJETIVOS:
04.00. UBICACIN
05.00. VIAS DE ACCESO DEL PROYECTO.
06.00. CARACTERISTICAS FISICAS:
06.01. CLIMA Y TEMPERATURA
06.02. TOPOGRAFIA
06.03. GEOLOGIA
06.04. GEOTECNIA
07.00. RECURSOS NATURALES Y DE EXPLOTACIN MANUAL
08.00. CARACTERISTICAS DE LA AFLUENCIA DEL ALUMNADO.
8.1 POBLACION ACTUAL
8.2 POBLACION FUTURA.
09.00 SERVICIOS PUBLICOS
CAPITULO II
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
a. LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO
b. TOPOGRAFA PLANA
c. CARACTERSTICAS TOPOGRFICAS
d. RECURSOS HUMANOS
e. EQUIPOS Y MATERIALES
f. DESCRIPCIN DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO
CAPITULO III
INGENIERIA Y ARQUITECTURA DEL PROYECTO
3.0 GENERALIDADES.
3.1 DENOMINACION DEL PROYECTO.
3.2 CARACTERISTICAS DEL DISEO DEL PROYECTO.
3.3 INGENIERIA DEL PROYECTO.
4.0 ARQUITECTURA DEL PROYECTO
4.1 CONCEPTUALIZACION DEL TEMA.
4.2 FUNCIONAMIENTO.
4.3 PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIN
4.4 MENSAJE DE LA OBRA ARQUITECTNICA.
4.5 PROPUESTA DE LA OBRA ARQUITECTNICA.
4.6 PRODUCCION Y PROPUESTA ARQUITECTNICA.
05.0 IMPACTO AMBIENTAL
5.01 IMPACTO AMBIENTAL
5.02 MEDIDAS DE CONTROL AMBIENTAL
5.03 SITUACION ACTUAL DEL SISTEMA AMBIENTAL.
5.04 RESPECTO AL TANQUE SPTICO Y ZANJAS
PRECOLACIN.
DE
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SATIPO
CAPITULO IV
PRESUPUESTO:
a. GENERALIDADES.
b. METODOLOGA.
c. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DE OBRAS.
d. PRESUPUESTO DE OBRAS
e. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPITULO V
EL PROYECTO
5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.5.8.-
ESPECIFICACIONES TCNICAS.
METRADOS DE OBRA
PRESUPUESTO DE OBRA.
PRESUPUESTO ANALTICO.
ANLISIS DE COSTOS UNITARIOS
PRECIOS Y CANTIDADES DE INSUMOS REQUERIDOS.
CRONOGRAMA DE AVANCE DE OBRA.
TIEMPO DE PROGRAMACIN.
CAPITULO VI
ANEXOS
. PLANOS
. PANEL FOTOGRFICO
CAPITULO I
MEMORIA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL PROYECTO:

1.0.
GENERALIDADES:
Actualmente la Institucin Educativa Inicial N 140, brinda servicios educativos de
Nivel Inicial a ms de 285 alumnos matriculados, que realizan sus actividades
acadmicas en 08 ambientes, de los cuales 06 estn en buenas condiciones y 02
se encuentran en malas condiciones de habitabilidad, con riesgo a desplomarse
por la antigedad de la construccin y no presta seguridad a los alumnos y
profesores.
2.0.
ANTECEDENTES:
2.1
La poblacion beneficiaria son menores de edad entre 3 y 5 aos que cursan

estudios iniciales, con procedencia de diferentes razas tnicas, como son:
Nomatsiguenga, Ashninkas y Colonos, que se entremezclan y forman un
ncleo multicultural muy rico. La Provincia de Satipo tiene una tasa de
crecimiento poblacional anual promedio de 2.5%l.
2.2
Con fecha 14 de Julio del 2005, la UF-MPS con el Formato SNIP 10 Ficha
de Registro Banco de Proyectos, registra el Proyecto de Inversin Pblica
Reemplazo de 02 Aulas institucin Educativa Inicial N 140 Satipo en el
Banco de Proyectos del Sistema Nacional de Inversin Pblica de la
Direccin General de Programacin Multianual del Sector Pblico del
Ministerio de Economa y Finanzas, definiendo a la OPI Municipalidad
Provincial de Satipo como responsable de su Evaluacin; y generando
como Cdigo de Identificacin nico Cdigo SNIP : 20916.
2.3
Con Memorandum N 026-2005-SARRUF/MPS de fecha 15 de Junio del

2005, la Unidad Formuladora de Proyectos de la Municipalidad Provincial de
Satipo, deriva al encargado de la OPI-UNIDAD EVALUADORA, de la
Municipalidad Provincial de Satipo, el estudio del Perfil del Proyecto de
Inversin Pblica Reemplazo de 02 Aulas Institucin Educativa Inicial N
140 - Satipo, formulada por el Arquitecto Fredy Vera Rodrguez; para su
evaluacin y proseguir con la gestin de declaracin de viabilidad.
2.4
Con Memorandum N 025-2005-MAVE-OPI/MPS, de fecha 02 de Agosto del

2005, el Especialista Evaluador de Proyectos eleva el Informe Tcnico N
015-2005-MAVE-OPI/MPS, a la Gerencia de Planteamiento, Presupuesto y
Cooperacin Tcnica, conteniendo la Evaluacin del PIP, cuyo resultado es
el de Observado.
2.5
Con Memorandum N 059-2005-MPS/SGEO/UFSARR, de fecha 21 de

Setiembre del 2005, presenta para su Evaluacin y Aprobacin, el
levantamiento de las OBSERVACIONES del Proyecto de Inversin Pblica
Reemplazo de 02 Aulas Institucin Educativa Inicial N 140 - Satipo.
2.6
3.0.
4.0.
Con Informe N 034-2005-MAVE-OPI/MPS de fecha 28 de Diciembre del

2005, la Unidad Formuladora de Proyectos de la Municipalidad Provincial de
Satipo, Declara la Viabilidad del Proyecto de Inversin Pblica Reemplazo
de 02 Aulas Institucin Educativa Inicial N 140 Satipo.
OBJETIVOS:
3.1
Dotar a la poblacion estudiantil de una adecuada Infraestructura, de

acuerdo al medio y necesidades.
3.2
Brindar adecuados servicios educativos a la poblacin de Selva Central
UBICACIN
Su Localizacin es como sigue:
Distrito
Provincia
Departamento
Altitud
Regin Natural
:
:
:
:
:
Satipo.
Satipo.
Junn.
632 m.sn.m.
Selva Alta.
Ubicacin y datos Tcnicos de la Institucin Educativa Inicial N 140.

Departamento
Provincia
Distrito
Direccin
Zona
Regin Natural
Cdigo Modular
Gestin
Nivel /modalidad
Matriculados ao 2005
Turno
Sexo
5.0.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Junn
Satipo
Satipo
Esq. Jr. Manuel Prado y Av. A. Raymondi
Urbana
Selva
397232
Estatal
Inicial
285 alumnos
Maana
Mixto
VIAS DE ACCESO DEL PROYECTO.

Para acceder a Lugar del Proyecto se toman las unidades motrices, como
Mototaxis por ubicarse en una zona cntrica dentro de la ciudad de Satipo.
6.0.
CARACTERISTICAS FISICAS:
6.1
CLIMA Y TEMPERATURA
El clima de esta parte de la regin, se caracteriza por ser clido hmedo.
Las precipitaciones en esta zona son abundantes entre los meses de
diciembre a marzo.
Las precipitaciones en esta regin sobrepasa la media anual de 3 000 mm.
La temperatura anual es de 22C a 25C. La mxima es de 36C. Las
temperaturas nocturnas son frescas.
6.2
TOPOGRAFIA
La Topografa del Lugar donde se ejecutara el Proyecto presenta no
presenta pendientes, el terreno es llano adecuado para la construccin del
proyecto.
6.3
GEOLOGIA
La Geologa del Lugar lo conforman en su mayora suelos residuales
sedimentarios, estos suelos son la Arcilla y las Gravas.
Debido a que es un Valle es de suponer que existe una falla inactiva en la
Quebrada del Valle; Esta falla solo se activa o se puede activar despus de
un Fuerte Sismo. La Falla obviamente activara puntos de deslizamiento o
derrumbe.
Tambin se observa que la Zona de proyecto no hay vestigios de
derrumbes, agrietamientos originados por sismos, asentamientos
originados por el peso de los mismos estratos, no se Observa Suelos
Inestables, tales como son lo Humos o suelos Orgnicos, Por tal motivo se
considera que el suelo del Proyecto es Apto y no presenta problemas
geolgicos que puedan originar asentamientos.
6.4
GEOTECNIA
Estado actual del suelo de fundacin de las estructuras geotecnia.
En la Actualidad la Zona del Proyecto se Observo lo siguiente:
El rea donde estar ubicado las Aulas, se encuentran en un Suelo

Estable y la Estructura no presenta Asentamientos.
En La Zona del Proyecto, se observo que existe rea disponible y el

suelo se encuentra asentado, se observo en las calicatas, de
exploracin que la arcilla es Compacta y tiene cantidades de partculas
de grano grueso, provenientes de la meteorizacin gradual de las
rocas. Esta combinacin de arcilla y suelo granulare, hace que el suelo
sea estable y no presente problemas crticos o graves en la
construccin de la Cimentacin. Por tal Motivo se escogi esta Zona del
Proyecto,
El Suelo donde se proyectara las Estructuras, esta siendo estudiado,

midiendo sus caractersticas fsicas, para la determinacin de la
Capacidad Portante. La Fundacin de la Cimentacin estar a ms de
1.00mt de Profundidad y se recomienda que la Cimentacin sea de
Zapatas Conectadas con una Viga de Cimentacin, esto para evitar que
halle asentamientos diferenciales en la Estructura. Debido al tipo de
Suelo que se tiene, la Capacidad Portante es menor que 1.20 Kg/cm y
los ensayos determinaran los parmetros de capacidad Portantes: El
ensayo de Corte, Consolidacin y Granulometra.
7.0.
RECURSOS NATURALES Y DE EXPLOTACION MANUAL.

La Zona donde esta ubicado es una regin de Ceja de Selva; humedad relativa
media y de constantes lluvias, de Clima Tropical y de alta temperatura.
Debido al Clima donde esta ubicado, se pueden explotar: Caf, Pltanos, ctricos,
Papaya y algunos tipos de frutas silvestres. Tambin se explota la Madera o
troncos de madera.
Tambin se observa la crianza de un nmero menor de animales, tales como
animales del Tipo Vacuno y algunos pocos equinos, pero debido a su alto costo en
su mantenimiento no es explotado en forma masiva.
El Fruto mas explotado y de lo cual la mayora de las familias subsisten es el Caf,
este producto es sembrado, cosechado, secado a la intemperie y luego es vendido
a los compradores de la Ciudad de Satipo o de Lima.
8.0.
CARACTERSTICAS DE LA AFLUENCIA DEL ALUMNADO.

8.1
POBLACION ACTUAL
La Institucin Educativa Inicial N 140 Satipo, brinda el Servicio
educativo a mas de 285 alumnos matriculados de los Distritos y Anexos de
Satipo. Se Observa pues que la afluencia de los alumnos es de varios
distritos y/o anexos que estn cerca de la Zona.
8.2
POBLACION FUTURA
Requerimientos de aulas para el Instituto
De acuerdo a los estudios realizados en el Perfil del proyecto, se concluye
que la Institucin Educativa Inicial N 140 requiere reemplazar 02 aulas.
Por tal Motivo el Proyecto contribuir a tener una holgura de atencin a la
poblacin estudiantil futura hasta el ao 2016, que de acuerdo a la
capacidad del dise se podr albergar a 348 alumnos, cmodamente
instalados.
9.0.
SERVICIOS PUBLICOS.
El Distrito de Satipo cuenta con los siguientes Servicios Pblicos, como es: Energa
Elctrica, Agua Potable; la Institucin Educativa cuenta con Energa Elctrica,
Agua Potable, Servicios Higinicos.
El Agua Potable.-El Agua Potable es abastecida de la red pblica, las Estructuras
del agua Potable estn en constante mantenimiento por parte de la empresa.
Energa Elctrica.-La Ciudad de Satipo cuenta con energa elctrica, por lo que la
Institucin Educativa N 140 tambin cuenta con energa elctrica. La Acometida
se realiza en un Poste de Baja tensin que esta ubicado en el Jr. Manuel Prado.
CAPITULO II
LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO
a. LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
Se realizo segn los Lineamientos de Levantamientos Topogrficos; esto es siguiendo los
Parmetros de la Topografa Practica. Para el Levantamiento Topogrfico, se utilizaron
Instrumentos de Medicin como son el Teodolito y el Nivel ptico.
b. TOPOGRAFIA
El rea donde se realiz el levantamiento Topogrfico, no presenta pendientes, el terreno
es llano y adecuado para la construccin del proyecto.
c. RECURSOS HUMANOS
Los Recursos Humanos que se escogi para el Topogrfico E la Zona Es: 01 Topogrfico,
01 ayudante de topografa. Que llevaba la Mira, as mismo se coordino con las
autoridades de la Institucin Educativa Inicial N 140.
d. EQUIPOS Y MATERIALES
Se usaron los siguientes Equipos: 01 Teodolito, 01 Nivel, 01 Mira y Centro de Cmputo.
e. DESCRIPCION DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
El Levantamiento Topogrfico se realizo considerando los hitos de propiedad de la
Institucin Educativa Inicial N 140. En el Levantamiento topografa se asigno puntos de
estaciones donde se realizaron las mediciones. Estas Mediciones se realizaron con Wincha
y con la Taquimetra del Teodolito. El Levantamiento se realizo de forma tal que se
dejaron los Hitos necesarios del nuevo Proyecto.
CAPITULO III

3.0
GENERALIDADES
3.1
DENOMINACIN DEL PROYECTO

3.2
CARACTERISTICAS DEL DISEO DEL PROYECTO
En el proyecto se ha diseado de forma tal que cumpla los requisitos

mencionados en el Perfil Tcnico, como es: 02 aulas.
La construccin esta propuesta en 01 nivel (02 aulas).
Las aulas estn ubicadas con ventanas al Norte, Esto es recomendable ya
que la Luz del sol no afectara con mucha fuerza en el brillo o reflejo de la luz
sobre las pizarras.
Se observa que la Arquitectura es de Ventanas Bajas, esto debido a que la
zona el Calor es sobre los 30 en verano y por el clima clida es
recomendable que debe estar ventilado.
3.3
INGENIERIA DEL PROYECTO
RESPECTO AL DISEO ESTRUCTURAL.El Modelo Estructural se oriento mediante la Suposicin matemtica de las
Vigas y Columnas como elementos estructurales de Concreto Armado. As
mismo se utilizo el CODIGO ACI -1995. Para La realizacin del Diseo, este
cdigo nos permiti calcular los fierros correspondientes o necesarios para
las vigas.
PLANTEAMIENTO DE CIMENTACION
El Planteamiento de la Cimentacin se realiza una vez conociendo el Tipo de
Suelo, que va a Sustentar la estructura a Edificar. Segn el Tipo de Suelo se
reconoce que es una Arcilla Plstica. Este Tipo de arcilla no ofrece las
condiciones de seguridad para la sustentacin de una edificacin de
Estructura Armada. Este tipo de Suelo generalmente provoca asentamientos
diferenciales en la Cimentacin, motivo por el cual se ha diseado con una
Cimentacin de Vigas de Cimentacin, teniendo en cuenta el Peso y la
Capacidad de la Estructura que resistir. Cabe Mencionar que las Vigas de
Cimentacin han sido diseadas en forma numrica y siguiendo los clculos
necesarios de Estructuras.
PLANTEAMIENTO DE PORTICOS
Se ha planteado Un Sistema Aporticado, con Vigas, Columnas y Aligerado en
el Primer Piso o Nivel. As mismo en el Perfil de Proyecto se indica una
edificacin de 02 Niveles o Pisos. Para el Efecto es necesario proyectar un
Sistema estructural de Concreto Armado. Este tipo de estructura garantiza la
estabilidad de Edificacin ya que sus vigas, Columnas y Cimentacin estn

Conectadas, permitiendo de esta forma tener desplazamientos mnimos.
4.0
ARQUITECTURA DEL PROYECTO

4.1
CONCEPTUALIZACION DEL TEMA
Al igual que el poblado que tiene caractersticas especiales en cuanto se

refiere a su poblacin, geografa, su forma de vida, sus actividades, su
organizacin, etc., la Institucin Educativa Inicial N 140, tambin es
peculiar en cuanto se refiere a los usuarios.
El terreno donde se encuentra proyectada la construccin presenta una
ligera pendiente, esto origina que la solucin a plantearse se integre a la
naturaleza y no pelearse con ella, es decir aprovechar las caractersticas
fsicas existentes, para integrar y ubicar los diferentes espacios, as como
tambin las generosas vistas al horizonte.
Se propone un mdulo educativo caracterstico para dicha actividad, porque
nos permite adecuarnos mejor a la topografa y tambin nos proporciona una
riqueza de posibilidades espaciales abiertas y unidad del conjunto.
Estos han sido los lineamientos matrices de donde partimos para la
generacin de nuestra propuesta arquitectnica.
4.2
FUNCIONAMIENTO
El sistema arquitectnico cuenta con un pasadizo y una caja de escalera que

interrelaciona las dos aulas, con el resto del conjunto existente.
Todo el conjunto, tiene relacin con el patio central, espacio que se convierte
en el corazn del sistema, lugar donde se desarrollan diversas actividades
tanto cvicas como recreativas y tambin sociales.
4.3
MORFOLOGIA
El planeamiento volumtrico parte como consecuencia de la funcin y

destino de las edificaciones, tambin de la influencia y adecuacin de la
arquitectura al medio fsico. Es as que tenemos como elemento
preponderante los techos inclinados que cubren volmenes sencillos con una
geometra, sencilla con aventanamientos.
La idea es la no competicin entre volmenes grandes o pequeos sino la de
buscar una idea de conjunto, que al mismo tiempo refleje el carcter y
destino de los espacios propuestos.
4.4
PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCION
Los procedimientos de construccin son convencionales es decir estructuras

aporticadas a base de columnas, vigas y losa aligerada, cuyos acabados de
revoques y revestimientos sern con morteros de cemento, los pisos con
cemento pulido coloreado, puertas de madera Tornillo o similar y ventanas
con perfiles metlicos para que reciba vidrios semidobles transparentes y
malla mosquitero, cerrajera con chapa de dos golpes y el pintado integral de
paredes con pintura ltex y esmalte, instalaciones elctricas de luminarias y
puntos de fuerza en aulas y pasadizo.
4.5
4.04
MENSAJE DE LA OBRA ARQUITECTNICA
La arquitectura es la respuesta a las necesidades fsicas y psicolgicas del

hombre, comunica sus valores y nos refleja la esencia de la actividad que en
ella se desarrolla.
Por lo tanto nuestra propuesta arquitectnica a parte de satisfacer las
necesidades fsicas del hombre o sensoriales de luz, calor, sonido, proteccin,
seguridad y orientacin, es fundamentalmente personificar la institucin
educativa, debe ser smbolo de nuestros valores y logros importantes.
En el Caso de la Institucin Educativa Inicial N 140, se ha seguido una
Arquitectura, mencionando que la ubicacin esta dada siguiendo la
Orientacin Norte, para que de esta forma no se afecte la visibilidad por el
reflejo de la Luz Solar. As mismo se ha orientado en una zona donde hay
una ventilacin constante.
4.6
AGRUPAMIENTO.
La
distribucin
espacios virtuales.
PROPUESTA DE LA OBRA ARQUITECTONICO
propuesta
delimita
AREA
Se
esta
considerando
los
ambientes que se plantean en la
programacin arquitectnica.
SEGURIDAD
EQUIDISTANTE
TOPOGRAFIA
Cercana a las diferentes Distancia
compartida Se
adecua
a
zonas arquitectnicas y
con las dems zonas, y
topografa existente.
zonas urbanas.
las
zonas
de
administracin.
No en reas perifricas.
VARIABLES
Vientos
Precipitaciones
Vistas
Topografa
la
ACCESIBILIDAD
Se
encuentra
adyacente
a
la
carretera
CONCEPTO ARQUITECTONICO
COORDINACIONES
ARQUITECTONICAS
Funcional
- El proyecto considerar el concepto de
Espacial
la Institucin Educativa Inicial N 140.
Formal
Volumtrica
Urbano
Estructural
Por su ubicacin y su concepcin arquitectnica se convertir en un eje ordenador y un
patrn arquitectnico.
4.7
PRODUCCION Y PROPUESTA ARQUITECTONICA
CONCEPTOS PREVIOS (Ministerio de Educacin)

EDUCACION:
En general este trmino seala la transmisin y aprendizaje de las tcnicas
culturales y tcnicas de uso o produccin, de comportamiento mediante las
cuales un grupo de hombres estn en situacin de satisfacerse, de
protegerse contra el medio ambiente fsico y biolgico, de trabajar y vivir en
sociedad.
EDUCAR:
Contribuir a que el alumno asuma inductivamente desde la vivencia de su
espacio, tradicin y lenguaje la diversidad de espacios, tradiciones, historias,
la potencialidad y valores de otras identidades, del Per y el mudo, El
proceso educativo debe llevar por esencia el ingrediente ambiental, al situar
a la persona en el centro del universo orientndola a sentirse protagonista
de su propio destino y creadora de siempre renovadas posibilidades, la
practica educativa contribuir a transformar la realidad y no a que el
Instituto se acomode a una determinada realidad.
EDUCANDO, ALUMNOS ESTUDIANTES:
Alumnos a quienes se les
comportamientos respectivos.
imparte
las
enseanzas,
las
tcnicas
ENSEANZA-APRENDIZAJE:
Ambos conceptos se dan sencillamente en la relacin Maestro - Alumno en
una clase, mientras la enseanza se define como la accin de ensear o
contribuir, el aprendizaje en la adquisicin de una tcnica cualquiera,
simblica, emotiva o de comportamiento, es decir un cambio de las
respuestas del organismo al medio ambiente, para el desarrollo integral del
educando.
QUIEN ES EL USUARIO:
Son los diferentes nios del nivel de Educacin Inicial, es decir con menores
desde los 3 a los 5 aos. Entonces los usuarios vienen a ser los nios con
capacidad y ganas de aprender y de superacin personal, en lo que se
refiere a formacin integral y preparacin acadmica para su formacin
profesional y personal, contribuyendo con la produccin y desarrollo del pas.
NIVEL EDUCATIVO INICIAL:
El Nivel Inicial se brinda a nios entre 3 5 aos de edad, teniendo una
aplicacin comn o diversificada. Es la etapa de formacin propiamente
dicha, y por lo tanto incluyen laboratorios, talleres como parte de su
desarrollo.
La infraestructura arquitectnica debe adoptarse a aulas modernas de hasta
dos pisos como mximo, con reas de trabajo y circulacin bien definidos.
OBJETIVOS.- Profundizacin de la formacin cientfico - humanista.
Orientacin vocacional y capacitacin terico-prctico en diferentes reas.
01.10.02 PROGRAMACION ARQUITECTNICA

AMBIENTES
Aula 1
Aula 2
DIMENSIONES
8.00 X 6.00
8.00 X 6.00
AREA (m2)
48.00
48.00
01.10.03 AULAS
Segn lo estipulado de las actividades pedaggicas, se plantea aulas
comunes de 8.00 x 6.00 con un rea total cada una de 48.00 m2, estas
aulas pueden ser utilizadas para diferentes actividades de acuerdo al numero
de estudiantes.
01.10.04 CORREDOR
Se plantea un corredor convencional donde se une las dos aulas.
5.0
IMPACTO AMBIENTAL
5.1
IMPACTO AMBIENTAL
El Impacto Ambiental, en la ejecucin del Proyecto: REEMPLAZO DE 02

AULAS INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 140 - SATIPO, son de
naturaleza positiva, ya que no daan el medio ambiente y se dar mayor
comodidad a la poblacin estudiantil de la zona.
SITUACION ACTUAL
Del medio fsico:
El terreno de la Institucin Educativa Inicial N 140, se halla ubicado dentro
de la zona urbana de la ciudad de Satipo; existiendo los servicios bsicos de
agua, energa elctrica, medios de transporte de pasajeros y el servicio de
desage.
La configuracin topogrfica del terreno y su entorno es llano, su capacidad
portante oscila entre 1.00 Kg/cm y 1.20 Kg/cm.
Del medio socio econmico:
La poblacin de la ciudad de Satipo, esta constituida por ncleos familiares
dedicados mayormente a la actividad comercial; cuyo nivel educativo
promedio es secundaria.
IMPACTOS NEGATIVOS
Al medio socio econmico:
La poblacin del entorno por su condicin socio- econmica, ms se dedica a
sus actividades
comerciales que forjarse un nivel socio cultural con
expectativas de mejoras econmicas.
IMPACTOS POSITIVOS
Al medio fsico:
Dada la configuracin en ligera pendiente del entorno topogrfico y la baja
capacidad portante del terreno, demandar movimientos de tierras
razonables para la ejecucin de la infraestructura institucional, que no
distorsionar el entorno geogrfico de la zona.
Al medio socio econmico:
La Institucin Educativa Inicial N 140, contando con una infraestructura
acorde a los cnones pedaggicos, ser un acicate para que la poblacin en
su integridad, se motive al estudio y la formacin personal del alumno.
ESTADO ACTUAL DEL INSTITUTO
El Estado Actual de la Institucin Educativa Inicial N 140 no cuenta con la
Infraestructura necesaria para atender a la poblacin estudiantil que ao en
ao esta en continuo aumento.
As mismo se observa que hay ambiente los cuales no prestan las garantas
ni arquitectura necesaria para que puedan ser adecuados como aulas.
5.2
MEDIDAS DE CONTROL AMBIENTAL.
Una vez concluido el proyecto, toda la poblacin estudiantil debe hacer el

mantenimiento en forma constante del Ornato del nuevo pabelln de la
Institucin Educativa Inicial N 140.
5.3
SITUACION ACTUAL DEL SISTEMA AMBIENTAL
Los ambientes de las aulas se encuentran, en condiciones inapropiadas

para un centro de educacin...
Se aprecian una iluminacin con reflectores de baja calidad, no brindando
una adecuada funcin luminaria.
SITUACION AMBIENTAL CUANDO SE REALICE EL PROYECTO
Ambientes de las aulas.- Brindarn mejor control y motivacin al estudio.
Veredas peatonales.- Se proyectan la construccin de veredas en toda la
parte circundante de la Institucin Educativa Inicial N 140, para ello se
tratar de mantener diseos adecuados de acuerdo a las Normas Peruanas y
al terreno existente.
Iluminacin.- Tendremos ambientes con iluminaciones adecuadas.
En Lneas Generales no habr un Impacto Negativo al construir las Aulas o la
edificacin Educativa. As mismo para los Trabajos que se ejecutaran se
dispondr de un Residente de Obra, que verificara la Limpieza de la Obra. Y
al acabar la Obra la partida del Presupuesto de Limpieza, se considera desde
el Inicio de la Obra hasta el Final de la Obra.
CAPITULO IV
PRESUPUESTO
A.- GENERALIDADES
El Presupuesto de obra se ha estructurado considerando la naturaleza del
proyecto, esto es como una obra elemental y sencilla, orientado en todo los casos a
optimizar la conduccin de los recursos.
En el Presupuesto de obras se ha considerado solo el Costo Directo. No se ha
considera el IGV, dado que los precios cotizados de los materiales incluyen dicho
impuesto.
Los anlisis de Costos Unitarios, se ha realizado con los precios de los
materiales cotizados en la Ciudad de SATIPO y los de la mano de obra son segn el
mercado local.
Los metrados de cada uno de los elementos que componen la obras, se han
realizado considerando un porcentaje de Desperdicio que se producen en el
transporte y la ejecucin misma. En General la elaboracin del Presupuesto final de
Obra, cumple con las Normas vigentes establecidos en el Reglamento Nacional de
Construcciones y las disposiciones recomendadas por CAPECO.
B.- METODOLOGA
Se ha seguido la Metodologa establecida para las obras civiles, esto es
obtener cuantitativamente el movimiento de tierra (suelos) y la cantidad de los
materiales de construccin necesarios en cada una de las obras proyectadas, para
ello se ha contado con los planos de cada una de ellas, diseadas a nivel
constructivo.
C.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA EJECUCIN DE OBRAS
Con los rendimientos y avance del anlisis de los Costos Unitarios se ha
estructurado el Cronograma de Actividades. Para cumplir con toda la ejecucin es
necesario realizar actividades paralelas e incremento de brigadas de trabajo, con
ello se ha encontrado que la obra debe demorar desde su inicio a su conclusin
08 semanas (2meses), cada una de ellas de 6 das de trabajo de 8 horas cada
una.
D.- PRESUPUESTO DE OBRA
Con los Costos Unitarios analizados por partida y con los metrados
obtenidos, se ha calculado el Presupuesto de Obra al 16 de Enero deL 2,007, cuyo
resumen es el siguiente, Incluido el IGV:
1. Estructuras
2. Arquitectura
3. Instalaciones Elctricas
Costo Directo
Gastos Generales (10%)
Sub Total
Intangible (Expediente Tcnico) (4%)
Gastos de Supervisin (4%)
TOTAL PRESUPUESTO
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
69,565.26
20,522.99
2,832.53
92,920.78
9,292.08
102,212.86
4,088.51
4,088.51
110.389.88
El Presupuesto Completo consta de:

- Presupuesto de Obra.
- Consolidado de Recursos.
- Anlisis de Costos Unitarios.
E.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se Observo en Campo que es necesario la Construccin de Nuevas aulas
para dar mayor servicio al alumnado que hay en la Zona, por tal motivo se
concluye que es urgente y necesario la construccin de dichas aulas.
Tambin se concluye que el Lugar donde se construir es Idneo y presenta las
condiciones necesarias como topografa, tipo de suelos y rea para la ejecucin
del proyecto.
Se concluye tambin que el Instituto cuenta con los servicios de Electricidad y de
Agua Potable.
As mismo se observa que el Suelo es Arcilloso y con pocos contenido de suelo
granular, por lo que se sugiere y recomienda que la cimentacin sea de Zapatas
Conectadas con Vigas de Cimentacin y este a una profundidad mayor a 1.00mt,
esto es para garantizar que la estructura no se asiente y no genere
desplazamientos diferenciales que puede daar la estructura.
Se Observa que como es Selva el Proyecto debe de disearse para una Zona del
Tipo Selva y con las caractersticas que se necesitan para las lluvias fuerte.
Se Concluye tambin que el acceso a la zona del Proyecto es rpido y hay
movilidad durante todo el da de 6.00am a 10:00pm.
Respecto a los Agregados de la Zona, se observa que hay agregados en el Ro
Satipo, y este agregado es factible para la construccin, pero antes de esto es
recomendable realizar pruebas de abrasin o de Desgaste.
CONTENIDO
CAPITULO I
MEMORIA DESCRIPTIVA
CAPITULO II
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
CAPITULO III
CAPITULO IV
PRESUPUESTO
CAPITULO V
EL PROYECTO
ESPECIFICACIONES TECNICAS
METRADO DE OBRA
PRESUPUESTO DE OBRA
PRESUPUESTO ANALITICO
ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS
PRECIOS Y CANTIDADES DE INSUMOS

REQUERIDOS
CRONOGRAMA DE AVANCE DE OBRA
TIEMPO DE PROGRAMACION
CAPITULO VI
ANEXOS
PLANOS
PANEL FOTOGRAFICO

Memoria Descriptiva Aulas 140

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Los ambientes de las aulas se encuentran, en condiciones inapropiadas