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ASIGNATURA:
PROFESOR:
CICLO ESCOLAR:
2015 - 2016
TURNO: MATUTINO__________
Esta asignatura aborda el estudio del espacio geogrfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos,
ENFOQUE
DE LA
GEOGRAF
A
habilidades y actitudes. El espacio geogrfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente
transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes, a lo largo del tiempo.
A partir de los conocimientos bsicos de la geografa, los alumnos construirn una visin global del espacio mediante el reconocimiento de
las relaciones entre sus componentes naturales (relieve, agua, clima, vegetacin y fauna), sociales ( composicin, distribucin y movilidad de
la poblacin), culturales ( formas de vida, manifestaciones culturales, tradiciones y patrimonio), econmicos ( recursos naturales, espacios
econmicos, infraestructura, servicios y desigualdad socioeconmica) y polticos( territorios, fronteras, polticas gubernamentales y acuerdos
nacionales e internacionales que se definen a partir de los problemas contemporneos de la sociedad).
PRIORIDAD
QUE
ATIENDE
En Educacin Bsica, la estructura de los programas de estudio se centra en losvaprendizajes esperados, en relacin con las competencias de
la asignatura y los contenidos que favorecen la movilizacin de saberes de los alumnos; con ello se enfatizan los procesos de aprendizaje y
no el desarrollo y manejo conceptual de temas.
Los aprendizajes relacionados con el espacio geogrfico se abordan de manera secuenciada a lo largo de la educacin preescolar, primaria y
secundaria.
En los campos formativos de preescolar se aborda el espacio cercano donde se desenvuelven los nios, particularmente en Exploracin y
conocimiento del mundo y Pensamiento matemtico.
El alumno al trmino del curso sea capz de explicar las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y poltic
PROPSITOS
DEL ESTUDIO DE
LA GEOGRAFA
FECHA
BLOQU
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
INICIO
25
agosto
TERMIN
O
17 octubre
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE
BLOQUE 1:
EL ESPACIO
GEOGRAFICO
EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRFICO Y
MAPAS
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE:
MANEJO DE
INFORMACIN
GEOGRFICA
Estudio de caso
Principales proyecciones cartogrficas: cilndricas,
cnicas y acimutales.
Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y
Robinson.
Implicaciones de la representacin del mundo en mapas
de Mercator, Peters y Robinson.
Imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento
Global y Sistemas de Informacin Geogrfica.
Elementos del espacio geogrfico en imgenes de
satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas
de Informacin Geogrfica: ciudades, tierras agrcolas,
zonas forestales y vas de comunicacin, entre otras.
Utilidad de la informacin geogrfica de imgenes de
satlite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin
Geogrfica para el conocimientogeogrfico.
FECHA
BLOQU
E
INICIO
TERMINO
20
octubre
12
diciembre
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Estudio de caso
FECHA
BLOQU
E
INICIO
15
diciembr
e
TERMIN
O
26
febrero
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Explica
implicaciones
sociales
y
econmicas del crecimiento, composicin
y distribucin de la poblacin en el mundo
y en Mxico
Reconoce
interacciones
sociales,
culturales y econmicas entre el campo y
las ciudades en el mundo y en Mxico.
Analiza problemas sociales de
poblacin en el mundo y en Mxico.
la
FECHA
BLOQU
E
INICI
O
2
marzo
TERMINO
8
mayo
EJE TEMTICO:
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPONENTES
ECONMICOS
COMPETENCIA QUE
FAVORECE:
CONTENIDOS
REFLEXIN DE
LAS DIFERENCIAS
SOCIOECONMICAS
Mxico.
Reconoce tipos de turismo y su
importancia econmica en el mundo y en
Mxico.
Compara diferencias socioeconmicas en
el mundo y en Mxico.
Estudio de caso
el mundo y en Mxico.
Importancia de la industria en la economa de Mxico y
otros pases del mundo.
El comercio y las redes de transporte en el mundo y en
Mxico.
Regiones comerciales, ciudades mundiales y servicios
financieros en el mundo.
Organismos econmicos internacionales y empresas
transnacionales en el mundo y en Mxico.
Tipos de turismo.
Distribucin de los principales centros tursticos en el
mundo y en Mxico.
Importancia econmica del turismo en el mundo y en
Mxico.
El ndice de Desarrollo Humano y su expresin en el
mundo y en Mxico.
Categorizacin de los pases en centrales y perifricos
segn su actividad econmica.
Diferencias entre el mapa de ndice de Desarrollo
Humano y el de los pases de centro y periferia.
Desigualdad socioeconmica en el mundo y en Mxico.
FECHA
BLOQU
E
INICI
O
TERMINO
11
mayo
3
julio
EJE TEMTICO:
COMPONENTES
SOCIALES Y
CULTURALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Estudio de caso
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