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Introduo
Pressupostos
Textos
de
diversos
gneros
selecionados
em
virtude
do
que
Fruio literria;
Proposta nuclear
Trabalhar com diferentes tendncias de contos, relacionando-os
com diversos elementos multimodais presentes na vida dos
alunos, com o objetivo de fazer com que haja uma identificao
com alguma dessas tendncias, para que os alunos possam
escolher o modo com que se alinham para falar sobre si.
Contos selecionados:
Objetivos
Competncias
Ler e compreender diferentes tipos de contos;
Ser capaz de interpretar e relacionar diferentes linguagens,
verbais e no verbais;
Produzir o seu prprio conto;
Perceber com que tendncia se identifica mais, qual a
melhor forma de falar de si;
Aula 1
O que conto? - introduo do gnero prvios - ser salientado que cada conto
prprias caractersticas;
conhecimentos
tem as suas
Trailer do filme
A menina que
roubava livros
https://www.youtube.
com/watch?
v=J24AlOYHpVU
Aula 2
O conto como um recorte da realidade; uma narrativa curta,
linear, com unidade temtica. Noes de enredo (equilbrio
inicial > conflito > clmax > desfecho);
Leitura de Uma vela para Dario (Dalton Trevisan) e O
homem nu (Fernando Sabino);
Discusso acerca das impresses dos alunos sobre os dois
contos e relao dos textos com o cotidiano;
Intertextualidade
Kafka) e adaptao.
(viver
um
verdadeiro
pesadelo
de
https://www.youtube.com/watch?v=mml918C069I
Os Leitores,
por Marcel
Caram
A Metamorfose,
por Peter Kuper
Aula 3
Solfieri e o gnero gtico
(http://www.spectrumgothic.com.br/)
Avaliao e expectativas
do
conto
criado:
Referncias:
CANDIDO, Antnio. Direito literatura. In:___ Vrios Escritos. 5 edio. 2011
CORTZAR, Jlio. Alguns aspectos do conto. In: ___ Valise de Cronpio. 2 edio. So
Paulo: Perspectiva, 2006, p. 147-163
COSSON, Rildo. Letramento literrio: teoria e prtica. So Paulo: Contexto, 2007.
GOMES, Luiz Fernando. Hipertextos multimodais leitura e escrita na era digital. Jundia:
Paco Editorial, 2010, 176 p.
LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. In:_____ Felicidade Clandestina. Rio de
Janeiro: Rocco, 1998.
REFERENCIAIS CURRICULARES. Caderno do professor.
REFERENCIAIS CURRICULARES DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: linguagens, cdigos e suas
tecnologias /Secretaria de Estado da Educao. Porto Alegre: SE/DP, 2009.
SIMES, Luciene Juliano. Ensino e avaliao: um exemplo de planejamento didtico em Lngua
Portuguesa e Literatura. In: Leitura e autoria: planejamento em Lngua Portuguesa e
Literatura; colaborao de Ana Mariza Filipouski, Diana Marchi e Joice Walter Ramos;
ilustraes de Eloar Guazzelli. Erechim: Edelbra, 2012. p. 115-203
Muito obrigada!