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EL NACIMEINTO Y EL TRATO DE LO HIJOS

Terapia no-convencional.
J. Haley, Ed. Amorrorta, 1973.
La llegada de un nio crea madres, padres, abuelos, tos, y repercute a travs de
todo el sistema familiar. La responsabilidad de la crianza exige una nueva forma de
compromiso. Tambin cambian los contratos matrimoniales.
A menudo la madre es la primera en manifestare sntomas despus del
nacimiento de un hijo, se deprime, acta de un modo extrao, le diagnostican un estado
psictico de posparto o manifiesta un conducta que manifiesta preocupacin por su
salud. Generalmente el recin nacido es absorbido por algn sector de la familia. No es
raro que una madre deba luchar por recuperar a su propio hijo.
El tratamiento consiste en ayudarle a comprender que significa para ella el parto,
en relacionar actuar con su pasado y con sus ideas subconscientes. (la pareja joven debe
de estar en su propia casa, la madre tiene que cuidar de su hijo como lo hacen las
madres normales.
Manera de abordar a los nios o adultos segn Erickson:
1. Aceptar completamente la posicin del paciente
2. Formular una opinin que es todo lo contrario de un comentario alentador o
bien una sugerencia para que continu angustiado
Un aspecto importante del trabajo importante de Erickson es su premisa bsica de
que los nios son antagonistas naturales de sus progenitores: puesto que pertenecen a
una generacin diferente debe suponerse de que habr un conflicto generacional. Un
ejemplo tpico de la forma en que Erickson induce al cambio comunicndose mediante
analoga o metforas.
Erickson no tiene un enfoque preestablecido su mtodo se orienta hacia la persona y
situacin particulares, en su opinin nicamente la experiencia nos ensea que hacer
con determinado nio.
Sea cual fuere el sntoma por lo comn hay un adulto demasiado dedicado al nio,
la terapia lo desengancha.

LA PARTICIPACION DE LOS NIOS EN LA TERAPIA FAMILIAR A TRAVES


DEL JUEGO
Cap. 5. Ed. Paidos
Es importante considerar a la familia como un sistema de relacin (grupo
familiar). El nio, que es a menudo el barmetro de los afectos reales de todo el grupo,
es capaz de expresar abiertamente emociones o tensiones que los padres estn
experimentando pero que no llegan a revelar.

Si el terapeuta no logra tolerar que los nios se muevan o hagan ruido, ser fcil
presa de la ansiedad. Interactuar apropiadamente con un grupo familiar resulta
particularmente difcil, debido a la disparidad de sedes, de intereses de sus
componentes y de las necesidades a las que el terapeuta se debe adaptar en cada caso a
lenguajes, comportamientos y modalidades transacciones diferentes.
Sucede tambin a veces que el terapeuta se resiste a incluir a los nios en la
terapia debido a una actitud protectora, sea respecto de ellos o de los padres mismos.
El terapeuta debe ser capaz de promover el enfrentamiento entre los adultos y su
colaboracin con el proceso teraputico y por otra debe considerar al nio como una
persona, que tiene pleno derecho a manifestar y transmitir pensamientos, sentimientos y
opiniones de un modo personal.
El juego ha sido considerado principalmente como una modalidad expresiva del
nio de sus emociones y de sus conflictos intrapsquicos: se dedico poco atencin al
juego como lenguaje relacional propio de la edad evolutiva y ala relacin ldica entre
nio y adulto. Sino como capacidad de adaptacin y de intercambio entre los adultos y
el clan infantil, tiene gran importancia el rol que el adulto asume en el contexto el juego
y las oportunidades ldicas que ofrece al nio.
EL JUEGO COMO MEDIDA PARA FACILITAR LA PARTICIPACIN DE LOS
NIOS EN LA TERAPIA FAMILIAR.
El juego es el elemento fundamental que hace posible incluir a los nios en la
terapia de la familia sin tratarlos como adultos en miniatura. Los nios se expresan
mucho ms en una modalidad analgica.
Mediante el juego el nio puede encontrarse cmodo: percibir familiar el
contexto teraputico; expresarse a si mismo y comunicar necesidades y estados de
nimos a los otros. El juego le permite sentir que hay un espacio para el.
Promover la participacin activa de los nios en el juego es un modo indirecto
pero muy eficaz de favorecer la participacin activa de los adultos en el logro del
objetivo teraputico.
EL JUEGO COMO MEDIO PARA ENTRAR EN EL SITEMA FAMILIAR.
L fase social de la primera sesin es importante pero no siempre es fcil porque
la familia puede presentarse en una actitud muy rgida o preocupada por perturbaciones
graves de un hijo o a veces de uno de los padres: tambin en estos casos el juego puede
ser un instrumento muy eficaz que permitir al terapeuta ser aceptado dentro del grupo
familiar. El juego servir en estos casos para redefinir el contexto teraputico y para
cambiar el tono afectivo de la familia o de alguno de sus miembros.
EL JEUGO COMO MEDIDA PARA RECOGER INFORMACIONES SOBRE EL
SISTEMA FAMILIAR.
No siempre el canal verbal es la fuente mas rica de noticias e informaciones
significativas as como es emotivamente muy distinto para cualquiera describir eventos

y situaciones delicadas a una persona percibida como extraa mas bien que a un amigo.
El terapeuta se presentara bajo un ropaje amistoso.
El juego como la metfora, el uso de espacio, la dramatizacin, la escultura de
las relaciones, puede fomentar la observacin de transacciones familiares
particularmente significativas.
El obvio que el juego activado en la sesin, nunca es un fin en si mismo y
encierra en si los grmenes de una estrategia teraputica de mas amplio alcance
tendiente a percibir el objetivo del cambio.
EL JUEGO COMO MODALIDAD REESTRUCTURANTE
El juego tiene el poder de la simplicidad y de la inmediatez. El juego requiere
por definicin respetar algunas reglas fundamentales a las que ninguno puede oponerse
si quiere participar en el.
Si el terapeuta logra evidenciar algunas de las reglas disfuncionales del sistema y
esta en condiciones de convertirlas en reglas del juego, este ya no ser una simple
actividad ldica si no que pondr al desnudo con extrema claridad los limites y la
inutilidad de ciertos comportamientos relacionales, impulsando, en fin, los participantes
a redescubrir modalidades transaccionales nuevas o una mejor distribucin de roles y
funciones familiares.

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