PRUEBA 1

TEXTO 1
Una madre compr ciruelas para darlas de postre a sus hijos.
Las ciruelas estaban en un plato. Marcos no haba comido
nunca ciruelas y no haca ms que oleras. Le gustaba mucho.
Y sinti deseos de probarlas. Todo el tiempo andaba
rondando las ciruelas. Y, cuando se qued solo en la
habitacin, no pudo contenerse, tom una ciruela y se la
comi. Antes del almuerzo, la madre cont las ciruelas y vio
que faltaba una. Se lo dijo al padre.
Durante el almuerzo, el padre pregunt: "Decidme, hijitos,
no se han comido ninguno de ustedes una ciruela?". Todos
dijeron: "No". Marcos se puso rojo como la grana y dijo
tambin: "Yo no la he comido". Entonces, el padre dijo: "Uno
de ustedes se la ha comido, y eso no est bien. Pero no es lo
peor. Lo peor es que las ciruelas tienen pepas, y si alguien no
sabe comerlas y se traga una, se muere al da siguiente. Eso
es lo que temo". Marcos se puso plido y dijo: "La pepa la
arroj por la ventana". Todos se echaron a rer, pero Marcos
estall en sollozos.
1.

Los personajes que intervienen en el relato, en orden de

importancia son:
a) Los hijos, el padre y Marcos.
b) Marcos, el padre y la madre.
c) El padre, la madre y los hijos.
d) Marcos y sus hermanos.
e) Los hermanos, Marcos y su padre.

2.

Una de las afirmaciones es falsa:

a) Marcos no haba comido nunca ciruelas.
b) Marcos andaba rondando las ciruelas.
c) El que no comi las ciruelas fue Marcos.
d) Marcos se puso rojo como la grana.
e) Marcos estall en sollozos.

3.

4.

5.

El texto tiene un carcter:

a) formativo
b) normativo
c) popular
d) cientfico

e) trgico

Marca la opcin correcta:

a) Lo nico que hizo Marcos fue oler las ciruelas.
b) Las personas que comen ciruelas se nutren ms.
c) Marcos se ech a rer con su familia.
d) La madre se dio cuenta de que faltaba una ciruela.
e) Marcos nunca llor.
Cmo calificaras al
respectivamente?
a) Furioso / inocente
b) Solidario / rebelde
c) Pasivo / mentiroso
d) Inteligente / travieso
e) Malo / soberbio

padre

Marcos,

TEXTO 2
Todos saben que la meta fundamental de los anuncios de
publicidad es convencer al potencial comprador de que el
producto, cuyas bondades se proclaman, es verdaderamente
el mejor. Para ello se utilizan todas las armas disponibles a
fin de que dicho producto obtenga la aceptacin del pblico.
Las apariencias, las medias verdades, los prejuicios ms o

menos comunes, pueden ser hbilmente manipulados para

convencer a la gente de lo que parece obvio, de lo que todo el
mundo sabe, y, por tanto, para que la gente crea y piense que
opta a partir de un examen crtico entre productos con
ventajas diversas. Total, a los publicistas les pagan para
vender, no para decir la verdad.
6.

Un sinnimo de la palabra obvio es:

a) evidente
b) indicio
c) oscuro
d) noble

e) difcil

7.

Un antnimo de la palabra con/enceres:

a) demostrar
b) persuadir
c) entender
d) desanimar
e) explicar

8.

Cul es el ttulo ms adecuado para el texto anterior?

I. La publicidad y el producto.
II. Ventajas de la publicidad para el consumidor.
III. Los publicistas asumen el reto del futuro.
IV. La publicidad y su objetivo de convencer al pblico.
V. Elementos de la publicidad moderna.

9.

Marca la alternativa falsa:

a) La publicidad utiliza todas las armas disponibles
para que el producto sea aceptado por el pblico.
b) La meta fundamental de los anuncios publicitarios
es complacer las exigencias del pblico consumidor.
c) Las medias verdades pueden ser hbilmente
manipuladas para convencer a la gente.
d) La verdad no es tomada en cuenta como valor
fundamental en los anuncios de publicidad.

10. Del texto se deduce:

a) Solo los productos que reciben mayor publicidad
son los mejores.
b) Al publicista que dice la verdad no se le paga.
c) Las ventas de un producto dependen exclusivamente
del tipo de publicidad que reciba.
d) Las bondades de los productos publicitados no
siempre responden a la verdad.
e) Los anuncios publicitarios permiten que el pblico
decida libremente lo que ms le conviene.
TEXTO 3
Aunque el cuchillo lleg a constituir tambin un arma
ofensiva, originalmente debi haber sido un instrumento para
cortar, desmenuzar, raspar, pelar u otros menesteres de la vida
diaria. Los primeros cuchillos fueron confeccionados de
piedra pulida o pedernal. Ya desde unos 25 000 aos a. C,
aparecen los primeros cuchillos, afilados en un borde y el otro
grueso, terminando en una especie de mango. Las hojas de
metal representaron un gran avance en la confeccin de los
cuchillos. Desde el siglo VII a. C, en la regin de los Alpes
se hacan cuchillos con hojas de metal y con empuaduras de
bronce.
11. El texto trata sobre:
a) La evolucin del cuchillo.
b) Las clases de cuchillos.
c) Los primeros cuchillos.
d) Los cuchillos de piedra pulida o pedernal.
e) Los cuchillos con mango.

12. De las siguientes afirmaciones, cules son las correctas?

I. Los primeros cuchillos fueron hechos de metal.
II. Las hojas de metal representaron un gran avance en
la confeccin de cuchillos.
III. Los cuchillos solo sirvieron originalmente para
cortar, desmenuzar, raspar o pelar.
a) I
b) II
b) III
d) I y II
e) II y III

b) Que, en el ftbol, dar lo mejor de uno no sea garanta

de triunfo.
c) Que un partido clave de fin de temporada, se defina
por penales.
d) Que un equipo festeje a pesar de no haber ganado un
juego
e) Que un equipo sin pasta de ganador llegue al final de
la temporada.

13. Del texto se deduce que:

a) La primera arma contundente que tuvo el hombre
fue el cuchillo.
a) Los primeros cuchillos fueron de madera y de metal.
b) En la regin de los Alpes se confeccionaban los
mejores cuchillos.
c) El cuchillo siempre fue un instrumento til y
despus un arma ofensiva que us el hombre.
d) Los primeros cuchillos aparecieron hace unos 25
000 aos a. C.

17. Qu informacin adicional es necesaria para resolver la

paradoja?
a) Era la primera vez que los azules jugaban juntos, as
que era un triunfo haber llegado al final de la
temporada.
b) El equipo rojo era malo, pero el rbitro lo haba
apoyado de manera desvergonzada durante toda la
temporada.
c) Al finalizar la temporada se cambiara,
forzosamente, a los entrenadores de ambos equipos.
d) El partido era la final de un campeonato, cuyo
campen y subcampen pasaran de segunda a
primera divisin.
e) Muchas veces se decide un juego no por el esfuerzo
total, sino por la suerte final (por ejemplo, los
penales).

TEXTO 4
En documentos alemanes muy antiguos, aparece descrito un
instrumento de escribir que consista en una pieza de plomo
metida en una varilla de madera. En 1765, la familia Faber
inici la fabricacin de lpices hechos con grafito, en
Nuremberg. Ms tarde otros tambin lo fabricaron, y su uso
se generaliz rpidamente, aunque nunca llegaron a sustituir
a la pluma de ganso como instrumento de escritura
tradicional. Hoy en da existe una enorme variedad de lpices,
para muy diversos usos. Desde lpices especiales para marcar
metales, hasta lpices muy suaves para las cejas de las damas.
14. Segn el texto, cules de las siguientes afirmaciones son
correctas?
I. En 1765, la familia Faber, de Nuremberg, inici la
fabricacin de lpices hechos con grafito.
II. El uso del lpiz se generaliz rpidamente.
III. Hoy en da ya nadie usa lpices,
a) I
b) II
c) III
d) I y II
e) II y III
15. De la lectura del texto se deduce que:
a) En documentos antiguos, aparece descrito un
instrumento de escribir parecido al lpiz.
a) El uso del lpiz sigue vigente.
b) Hay lpices muy suaves para las cejas de las damas.
c) La pluma de ganso fue el instrumento de escritura
tradicional.
d) En 1765 comienzan a fabricarse los lpices en
Munich.

TEXTO 6
El pas que no tenga leyendas est condenado a morir de fro,
pero el pueblo que no tenga mitos est ya muerto. La funcin
de la clase particular que son los mitos es, en efecto, expresar
dramticamente la ideologa en que vive la sociedad,
mantener ante su conciencia no solamente los valores que
reconoce y los ideales que persigue de generacin en
generacin, sino ante todo su ser y estructura mismos, los
elementos, los vnculos, las tensiones que la constituyen;
justificar, en fin, las reglas y las prcticas tradicionales sin las
cuales todo lo suyo se dispersara.
George Dumzil
18. Qu es lo que plantea centralmente el autor?
a) La necesidad de crear mitos que justifiquen las
b)

c)
d)
e)

reglas y las prcticas tradicionales de una sociedad.

La ausencia de mitos en una sociedad revela que esta
se halla en un momento de decadencia prxima a
desaparecer.
La funcin de los mitos es solo mantener los valores
que reconoce.
La funcin social de los mitos es mantener integrada
y en funcionamiento a la sociedad que los ha creado.
La importancia de las leyendas para el desarrollo de
las sociedades.

TEXTO 5
19. Qu premisa refutara lo que plantea el autor?

Era el ltimo partido de la temporada. El equipo rojo jugaba

contra el equipo azul. Cada equipo se prepar a conciencia y
dio lo mejor de s en el campo de juego (eso s se notaba que
los jugadores del equipo azul estaban ligeramente ms
compenetrados, por los aos de prctica conjunta). Se
anotaron muchos goles. Se defini el partido por penales.
Finalmente, la victoria fue para el equipo rojo. Esa noche, los
jugadores del equipo azul fueron vistos mientras celebraban
alegremente en un conocido restaurante de la ciudad.
16. Cul es la paradoja del texto?
a) Que un equipo pierda a pesar de haber anotado
varios goles.

a)

Los mitos son creaciones fantasiosas que permiten a

algunas sociedades explicar su entorno.
b) Existen sociedades que no poseen mitos y se
desarrollan sin problema.
c) Todas las tradiciones poseen un conjunto de mitos
que le dan unidad y coherencia a su tradicin.
d) Los mitos cumplen diferentes funciones en una
sociedad: Desde ideolgicas hasta econmicas.
e) Las sociedades que dan una explicacin mtica a su
origen y devenir desaparecen inexorablemente.

20. Sobre qu supuesto se basa el autor?

a) El pas que no tenga leyendas est conde-nado a
morir.
a) Los mitos y las leyendas son parte profunda de una
sociedad.
b) Sin los mitos nadie sabra cul es la identidad de una
sociedad.
c) No es posible crear vnculos sin los mitos.
d) Las prcticas tradicionales dispersan sociedades.