Malla de Educacion Artistica V2 PDF

MALLA CURRICURAR: EDUCACIN ARTSTICA
GRADO: PRIMERO
PERIODO UNO
EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO
APRECIACIN ESTTICA
Artes plsticas: Lluvia de ideas para el aprestamiento.

colores primarios, pintura dactilar.
rasgado, picado, recortado de diferentes tipos de
papel.
punzado de fichas
Manejo de lneas
HISTORIA DEL ARTE
manejo de insumos, instrumentos, materiales y

herramientas, propias del rea, para sus
creaciones manuales y estticas.
Experimentar diferentes creaciones artsticas con
los colores primarios
Averiguar con los padres, docentes y amigos,

cules son los colores primarios.
Aprendizaje y realizacin de figuras con sus trazos
y lneas
Realizar pinturas de diferentes objetos.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Crea dibujos, pinturas y otras expresiones

propias de la plstica, las manualidades y la
esttica.
Se le dificulta crear dibujos, pinturas y otras

expresiones propias de la plstica, las
manualidades y la esttica.
Utilizar diferentes materiales para pintar,

dibujar, esculpir y hacer manualidades, a fin
de mejorar el aprestamiento y el
afianzamiento ldico-estticos.
Tener un cuaderno para dibujar y algunos

elementos bsicos de pintura en su casa
como estmulo hacia las creaciones
artsticas.
Realiza trazos y dibujos utilizando lneas,

puntos, y lo colorea adecuadamente en el
cuaderno de cuadrcula.
Se le dificultad realizar trazos y dibujos

utilizando lneas, puntos, y un coloreado
adecuado en el cuaderno de cuadrcula.
Trabajar en casa con mayor intensidad, las

lneas, los puntos y la cuadrcula con uso
decolores vinilos y tmperas.
Decorar un rincn del hogar con trabajos

realizados dentro y fuera de la escuela.
Elabora y decora diferentes manualidades

teniendo en cuenta las fechas especiales del
momento
Se le dificulta elaborar y decorar diferentes

manualidades teniendo en cuenta las fechas
especiales del momento
Dotar al nin@ de los materiales necesarios

para la elaboracin sus trabajos
Realizar creaciones artsticas en la casa y

fomentar el aprovechamiento correcto y
cuidado de su material de trabajo.
GRADO: PRIMERO
PERIODO DOS
Artes plsticas: modelado. Decorado y elaboracin de

diversos materiales que sirvan de apoyo al fin.
decoracin de atuendo con diversos materiales.
Doblados sencillos
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Exposicin de los trabajos realizados.

Realizacin de diferentes figuras con el tangram y
origami.
Investiga la historia del origami y del tangram,

comprtela con tus compaeros en clase.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Desarrolla la motricidad fina, a travs del

manejo de materiales y herramientas propias
de la esttica.
Presenta dificultad para desarrollar

la
motricidad fina, a travs del manejo de
materiales y herramientas propias de la
esttica.
Presenta dificultad para realizar creaciones
de modelado y doblado con diversos
materiales.
Utilizar pinceles, lpices, colores, crayolas y

los dedos, a la hora de dibujar y pintar, para
el mejoramiento de la coordinacin fina.
Asistir a eventos y concursos de pintura

infantil y creaciones manuales, como
afianzamiento de su motricidad gruesa y fina.
Aprovechar al mximo los diversos

materiales para realizar sus creaciones
artsticas.
Realizar trabajos manuales donde plasme

sus nuevas experiencias por medio de
trabajos artsticos.
Presenta dificultad para realizar o decorar

diferentes trabajos manuales utilizando
materiales reciclables y otros .
Jugar al amigo diseador y decorador con

muecos y con los juguetes propios y de
amiguitos.
Mirar fotos de la primera infancia para

reconocer los juegos y juguetes con que
podra aumentar su ingenio a la hora de
decorar y hacer de artista plstico.
Realiza creaciones de modelado y doblado

con diversos materiales.
Realiza o decora diferentes trabajos

manuales utilizando materiales reciclables y
otros.
GRADO: PRIMERO
- PERIODO TRES
Artes Auditivas y Corporales Teatro

representacin escnica de diferentes canciones
infantiles
sonidos
del entorno y de diferentes elementos
cotidianos
Ldico pre dancstico: juegos y rondas. Lateralidad
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Actuacin en pequeos montajes escnicos de

rondas y juegos, mediante la imitacin de
personajes y animales representados en ellas.
Percepcin y reproduccin de sonidos familiares
Ejercicios gestuales, faciales y corporales en los
juegos y rondas.
Manejo de la lateralidad en sus movimientos
corporales.
Recuperacin de la memoria cultural de las principales

rondas y cuentos, mediante el dilogo con pares y
adultos significativos.
Lectura en voz alta de cuentos relacionados con el tema
Hay escucha de historias sobre lo que sucede a su
alrededor. Aprende nuevos juegos y formas de
expresin.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Estimula su expresin corporal a travs del

juego teatral, con aprovechamiento de la
tradicin de rondas y juegos.
Se le dificultad la expresin corporal a travs

del juego teatral, con aprovechamiento de la
Participar en juegos callejeros con nios de

su edad, escuchar y ver rondas infantiles en
casa.
En casa, y con ayuda de un adulto, imitar o

representar personajes y animales sencillos
de diferentes canciones y otras modalidades
infantiles.
Percibe, describe y reproduce sonidos que le

son familiares.
Se le dificulta percibir, describir o reproducir

sonidos familiares.
Escuchar e imitar sonidos del entorno, como

de animales, objetos y otros, con ayuda de
un adulto.
Ejecutar juegos, rondas y dinmicas de

imitacin donde se incluyan sonidos de su
ambiente cercano.
Participa activamente en juegos y rondas

demostrando manejo lateral y expresin
corporal.
Se le dificulta participa activamente en

juegos y rondas demostrando manejo lateral
y expresin corporal.
Permitirle al ni@ participar activamente en

juegos y rondas demostrando manejo lateral
y expresin corporal.
Motivar en casa a los ni@s para que

participe activamente en juegos y rondas
demostrando manejo lateral y expresin
corporal.
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN PABLO

GRADO: SEGUNDO - PERIODO UNO
Lluvia de ideas para el aprestamiento
Artes plsticas: tmperas

plegados, punzado, cuadricula
vinilos,

APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Trabajo plstico con tmperas, vinilos y punzado
Cmo se forma el arco iris, cules colores lo

para emprender trabajos con nuevas tcnicas y
componen y por qu.
herramientas estticas.
modelado,
FORTALEZA
Pinta un paisaje con la tcnica de la tmpera
o el vinilo.
DEBILIDAD
Se le dificultad pintar un paisaje con la
tcnica de la tmpera o el vinilo.
RECOMENDACN
Mezclar colores en platos, tablas, plsticos y
otros
implementos
para
una
mejor
comprensin
del
comportamiento
y
posibilidades de los colores.
ESTRATEGIA
Dibujar y pintar en madera, tela, vidrios y
otros elementos para comprender cules
adhieren mejor y cules se riegan o daan.
Realiza creaciones de modelado

diversos materiales blandos.
Presenta dificultad para realizar creaciones

de modelado con diversos materiales
blandos.
Se le dificultad realizar dibujos con
utilizacin adecuada de lneas, puntos,
coloreado en la cuadrcula.
Aprovechar al mximo los diversos

materiales blandos para realizar sus
creaciones artsticas.
lneas, los puntos y la cuadrcula con uso
decolores vinilos y tmperas.
En casa realiza trabajos manuales donde

plasma sus nuevas experiencias por medio
de sus obras.
con
Realiza dibujos con utilizacin adecuada de

lneas, puntos, y coloreado en la cuadrcula.
GRADO: SEGUNDO - PERIODO DOS

Artes Plsticas: Decorado de fichas con temperas,

vinilos y otros.
La figura humana: modelado. Rompecabezas
decoracin de atuendo con diversos materiales.
Elaboracin de diferentes manualidades o

decoracin de fichas.

APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Existe fantasa en la expresin de sentimientos,
Existe inters por los elementos propios del

intuiciones y juegos.
lenguaje artstico.
Aparece el gusto e inters por arma todos,
Se comentan las experiencias con sus

rompecabezas, adivinanzas y enigmas.
compaeros, amigos y vecinos.
Personificacin de los actores principales de los
Hay contraste del manejo de figuras humanas y

cuentos infantiles.
naturales.
Mejoramiento de la ambientacin del lugar de
actuacin con materiales varios.
FORTALEZA
manuales utilizando materiales variados.
DEBILIDAD
Se le dificulta realizar o decora diferentes
trabajos manuales utilizando materiales
variados.
.
RECOMENDACN
Aprovechar al mximo la capacidad creativa
del alumno en sus trabajos manuales.
ESTRATEGIA
Elaborar diferentes implementos, a manera
de atuendo, con diversos materiales,
preferiblemente en compaa de su
acudiente u otro adulto familiar.
Se interesa por armar figuras con arma todo

y rompecabezas.
Presenta dificultad y desinters por armar

figuras con arma todo y rompecabezas.
Se le recomienda con el acompaamiento de

sus padres
armar figuras con arma todo y
rompecabezas.
Elaborar en la casa diferentes

rompecabezas con ayuda de un adulto

momento



GRADO: SEGUNDO - PERIODO TRES

Artes Corporales - Teatro representacin

escnica de diferentes Cuentos infantiles
Artes auditivas: sonido de diferentes instrumentos
Iniciacin a la danza: juegos coreogrficos

APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Escucha y aprecia los sonidos de instrumentos
Consultar sobre el folclor de la zona del Caribe

musicales diversos
Conversar con los acudientes acerca del Poeta de

Hay formas sonoras del entorno y la naturaleza en
los nios Rafael Pombo.
sus expresiones.
FORTALEZA
Participa activamente en la dramatizacin de
cuentos infantiles, procurando una buena
expresin corporal.
DEBILIDAD
Presenta
dificultad
para
participar
activamente en la dramatizacin de cuentos
infantiles, con una buena expresin corporal.
RECOMENDACN
Hacer un inventario de cuentos infantiles
para aumentar el imaginario respecto de los
personajes de los mismos.
ESTRATEGIA
En casa y con ayuda de un adulto, imitar
personajes sencillos de cuentos infantiles
distintos a los vistos en clase.
Disfruta del movimiento a travs de juegos

coreogrficos.
Se le dificulta disfruta del movimiento a

travs de juegos coreogrficos.
Debes practicar en la casa el disfrute del

movimiento a travs de juegos coreogrficos.
Distingue sonidos de diferentes instrumentos

musicales. E identifica los que hacen parte
del folclor de la zona del Caribe
Le cuesta trabajo distinguir sonidos de

diferentes instrumentos musicales. E
identificar los que hacen parte del folclor de
la zona del Caribe
Ejercitar su agudeza auditiva mediante

ejercicios de escucha y manejo del volumen.
Practicar en los ratos libres solo en

compaa de sus padres el disfrute del
movimiento a travs de juegos coreogrficos
Escuchas melodas y composiciones
diversas para intentar descifrar los
instrumentos ejecutores principales.

GRADO: TERCERO
- PERIODO UNO
Artes plsticas manejo de diferentes tcnicas y

materiales en sus creaciones artsticas. (dibujos con
lnea, puntos, pintura, cuadricula, collage, plegados)
APRECIACIN ESTTICA
Exposicin de la
creatividad
elaboracin de manualidades
diversas.
HISTORIA DEL ARTE

mediante la
con tcnicas
Investiga que es la moda, sus tendencias y usa tu

imaginacin para disear atuendos.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA

lneas, puntos, pintura y cuadrcula.

pintura y cuadrcula.

lneas, los puntos y la cuadrcula con uso de
vinilos y tmperas.

Elaboracin de manualidades utilizando el

plegado, el origami y el collage.
Se
le
dificulta la
elaboracin de
manualidades
utilizando el plegado, el
origami y el collage.
Hacer un cuadro a base de figuras

geomtricas recortadas para afianzar la
tcnica del collage.
Jugar con los amiguitos y familiares, a la

realizacin de figuras de origami y
papiroflexia.

momento



GRADO: TERCERO
- PERIODO DOS
Ldica social y folclrica de la zona Atlntica.

Elaboracin de manualidades manejando texturas
formas y tamaos con diversos materiales.
APRECIACIN ESTTICA
Se percibe inters por manifestaciones folclricas y

los juegos sociales.
Expresa su creatividad y motricidad fina en la
elaboracin de diversas manualidades.
FORTALEZA
Participa con atencin e inters de los
cuentos y otras narraciones mticas y
mgicas.
DEBILIDAD
Se le dificulta participa con atencin e
inters de los cuentos y otras narraciones
mticas y mgicas.
Utiliza adecuadamente los materiales en la

elaboracin de sus trabajos artsticos.
Reconoce y aplica algunas tendencias de

moda en sus creaciones artsticas.
HISTORIA DEL ARTE
La magia y el encanto de las narraciones mticas

se hace presente.
ESTRATEGIA
Motivar la participacin en cuentos y otras
narraciones mticas y mgicas
Presenta dificultad para utilizar

adecuadamente los materiales en la
elaboracin de sus trabajos artsticos.
RECOMENDACN
Debe leer o que le lean en la casa y mejorar
la participa con atencin e inters de los
cuentos y otras narraciones mticas y
mgicas
para poder disfruta de sus creaciones
artsticas.
Se le dificulta reconocer y aplicar algunas

tendencias de moda en sus creaciones
artsticas.
Investiga en internet y otras fuentes

tendencias de moda que marcan la pauta
actualmente en diferentes campos.
Realizar una revista de moda con las

principales tendencias en decoracin de
hogar, ropa y otros.

fomentar en el estudiante el valor del cuidado
y el aprovechamiento correcto de su
material de trabajo.
GRADO: TERCERO
- PERIODO TRES
Artes Corporales Teatro representacin escnica de

diferentes canciones infantiles
APRECIACIN ESTTICA

Artes plsticas: decoracin de atuendo con diversos
materiales.
FORTALEZA
DEBILIDAD
Estimular la expresin corporal a travs del Se le dificultad la expresin corporal a travs
juego teatral, con aprovechamiento de a del juego teatral, con aprovechamiento de a
manuales utilizando materiales reciclable

materiales reciclables
HISTORIA DEL ARTE
Recuperacin de la memoria cultural de las

principales rondas y cuentos, mediante el dilogo
con pares y adultos significativos.
RECOMENDACN
casa.
amiguitos.
ESTRATEGIA
infantiles.
podra aumentar su ingenio a la ora de

GRADO: CUARTO
- PERIODO UNO
Artes plsticas manejo de diferentes tcnicas y materiales
en sus creaciones artsticas. (dibujos con lnea, puntos,
pintura, cuadricula, collage, plegados
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Expone los trabajos realizados durante el periodo.
Consultar acerca del Origami o Papiroflexia y todo

lo que se puede hacer con ello.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Elabora diversas creaciones y manuales

artsticas con papel.
Presenta dificultad para elaborar diversas

creaciones y manuales artsticas con papel.
Hacer figuras en papel plegado, como

barcos, aviones, entre otros, a fin de mejorar
su uso y emprender nuevas formas.
Inventar o descubrir nuevas formas del

origami y la papiroflexia.
Aplica los colores del circulo cromtico en

sus creaciones artsticas
Se le dificulta aplicar los colores del circulo

cromtico en sus creaciones artsticas (405)
Mirar la combinacin de colores del

computador, para comprender mejor sus
tonos y posibilidades de mezcla.
Hacer dibujos con Paint Brus,

herramienta esttica de Office.

lneas, puntos, pintura y cuadrcula.

pintura y cuadrcula.

lneas, los puntos y la cuadrcula con uso de
vinilos y tmperas.

GRADO: CUARTO
- PERIODO DOS
Manejo de formas, tamaos y texturas con diversos

materiales
Artes plsticas: decoracin de atuendo con
diversos materiales.
FORTALEZA
como
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Evocacin y entusiasmo por las ideas artsticas.
DEBILIDAD
Se exploran y comparan cualidades de la produccin

cultural del contexto y de su poca.
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Define bien las formas, las texturas y los

tamaos en dibujos, pinturas y esculturas
sencillas.
Se le dificulta define bien las formas, las

texturas y los tamaos en dibujos, pinturas y
esculturas sencillas.
Realizar construcciones artsticas con

diferentes materiales para definir formas,
texturas y tamaos en dibujos, pinturas y
esculturas sencillas.
Realizar creaciones varias y con diferentes

materiales para exponer en clase.

manuales utilizando materiales reciclable

materiales reciclables

amiguitos.

podra aumentar su ingenio a la ora de




momento
GRADO: CUARTO
- PERIODO TRES
APRECIACIN ESTTICA

Ldica especfica de la zona Andina
HISTORIA DEL ARTE


Se manifiesta inters y se indaga por el cmo
surgen las danzas populares
ESTRATEGIA
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
Estimular la expresin corporal a travs del

juego teatral, con aprovechamiento de a

del juego teatral, con aprovechamiento de a

casa.

infantiles.
Participa con preguntas y aportes sobre las

expresiones artsticas del sector y de la Zona
Andina colombiana.
Se le dificulta participa con preguntas y

aportes sobre las expresiones artsticas del
sector y de la Zona Andina colombiana.
Debe ser mas activa en clase y participa

con preguntas y aportes sobre las
expresiones artsticas del sector y de la Zona
Andina colombiana.
Datarse sobre las expresiones artsticas del

sector y de la Zona Andina colombiana y
poder participar activamente en clase.

GRADO: QUINTO
- PERIODO UNO
APRECIACIN ESTTICA

Artes plsticas:
lnea con o sin regla, el punto.
Trabajo en cuadricula
doblados sencillos.
HISTORIA DEL ARTE
manejo de insumos, instrumentos, materiales y

herramientas, propias del rea, para sus
creaciones manuales y estticas.

Investiga la historia del origami y del tangram,
comprtela con tus compaeros en clase.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Crea dibujos, pinturas y otras expresiones

propias de la plstica, las manualidades y la
esttica.
Se le dificulta crear dibujos, pinturas y otras

expresiones propias de la plstica, las
manualidades y la esttica.
Utilizar diferentes materiales para pintar,

dibujar, esculpir y hacer manualidades, a fin
de mejorar el aprestamiento y el
afianzamiento ldico-estticos.
Tener un cuaderno para dibujar y algunos

elementos bsicos de pintura en su casa
como estmulo hacia las creaciones
artsticas.
Desarrolla la motricidad fina, a travs del

manejo de materiales y herramientas propias
de la esttica.
Presenta dificultad para desarrollar

la
motricidad fina, a travs del manejo de
materiales y herramientas propias de la
esttica.
Utilizar pinceles, lpices, colores, crayolas y

los dedos, a la hora de dibujar y pintar, para
el mejoramiento de la coordinacin fina.
Asistir a eventos y concursos de pintura

infantil y creaciones manuales, como
afianzamiento de su motricidad gruesa y fina.

lneas, puntos y cuadrcula.
Se le dificulta realizar dibujos con utilizacin

adecuada de lneas, puntos y cuadrcula.

lneas, los puntos y la cuadrcula.

realizados dentro y fuera de la escuela,
tomar fotografas y exponerlas en el grupo.
GRADO: QUINTO
- PERIODO DOS
Artes plsticas: dibujo, pintura

Trabajo en cuadricula
Figuras bidimensionales y tridimensionales.
FORTALEZA
Reconoce las figuras geomtricas bsicas de

su entorno y las aplica a creaciones artsticas
de tipo grafico en cuadricula (triangulo,
cuadrado, circulo).
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Exposicin de trabajos realizados.
DEBILIDAD
Se le dificulta reconocer las figuras

geomtricas bsicas de su entorno y las
aplica a creaciones artsticas de tipo grafico
(triangulo, cuadrado, circulo).
RECOMENDACN
Repasar y practicas con los conceptos

trabajados en clase.
Investigar todos los cuerpos slidos geomtricos

tridimensionales
ESTRATEGIA
Realizar una maqueta a partir de figuras

geomtricas bsicas diferenciadas por
colores.
Proyecta las figuras geomtricas bsicas

bidimensionales en tridimensionales (cubo,
esfera y pirmide).
Se le dificulta proyectar las figuras

geomtricas bsicas bidimensionales en
tridimensionales (cubo, esfera y pirmide).
Repasar y practicas con los conceptos

trabajados en clase.
Realizar modelado de cuerpos slidos

bsicos en 4 materiales diferentes.
Reconoce y aplica algunas tendencias de

moda en sus creaciones artsticas.
Se le dificulta reconocer y aplicar algunas

tendencias de moda en sus creaciones
artsticas.
Investiga en internet y otras fuentes

tendencias de moda que marcan la pauta
actualmente en diferentes campos.
Realizar una revista de moda con las

principales tendencias en decoracin de
hogar, ropa y otros.
GRADO: QUINTO - PERIODO TRES
APRECIACIN ESTTICA

Artes corporal : danza
HISTORIA DEL ARTE

Montaje coreogrfico con ritmos folclricos y
populares del sector.

Se explora y contrasta la produccin cultural del
entorno con la tradicional folclrica.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Estimular la expresin corporal a travs del

juego teatral, con aprovechamiento de a

del juego teatral, con aprovechamiento de a

casa.

infantiles.
Debe ejercitar y asumir los diferentes ritmos

de la danza como medio de expresin
corporal y valora sus orgenes.
realiza exposiciones con tus trabajos

artsticos.
Debe ser ms responsable y participar con

agrado del desarrollo de las actividades
artsticas.
Asumir con responsabilidad la participacin y

agrado en el desarrollo de las actividades del
rea
Asume los diferentes ritmos de la danza

como medio de expresin corporal y valora
sus orgenes.
Participa con agrado del desarrollo de las

actividades artsticas.
Se le dificulta asume los diferentes

ritmos de la danza como medio de
expresin corporal y valora sus
orgenes.
Se le dificulta Participa con agrado del
desarrollo de las actividades artsticas.

MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTSTICA
GRADO SEXTO
PERIODO UNO
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
EMPRENDIMIENTO Y
LIDERAZGO
Artes plsticas
Elaboracin de dibujos sobre el
Tcnica grupal, el foro, sobre la utilizacin del cuerpo como elemento ldico esttico.
movimiento a partir de las
Dibujo
Importancia de elementos formales. Manejo del espacio, punto lnea y textura en el dibujo.
lneas y sus posibilidades.
Manejo del espacio, lnea y
textura
El dibujo, la imagen, el
movimiento y el ritmo
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Realiza trabajos aplicando conocimientos sobre el punto, la lnea y e
Manifiesta dificultad para hacer dibujos
Debe practicar haciendo dibujos sobre el
Elaboracin contina de ejercicios de
plano, con texturas sobre el movimiento, el ritmo y el compas.
sencillos de expresin, movimiento, ritmo y
movimiento, el ritmo y texturas
corta duracin, utilizacin de lpices y
textura
carboncillos de diversos calibres, sobre
materiales de diversa textura.
Demuestra habilidades para dibujar elementos aprovechando la
Muestra dificultad para dibujar objetos con
Se le recomienda realizar dibujos de objetos
Realizar dibujos libres utilizando la
lnea y resaltando la textura.
textura.
cuidando la textura para mejorar sus
lnea y presentarlos a profesor.
dibujos.
GRADO: SEXTO
Artes plsticas
Manejo artstico y tcnico de la plastilina
Elaboracin tridimensional de personajes de la televisin,
caricatura.
FORTALEZA
Maneja la tcnica de la plastilina y su utilizacin
en la elaboracin de personajes de la televisin.
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
GRADO: SEXTO
Artes Corporales teatro
Aplicacin teatral (escenas, estampas, movimientos.)
Creacin de personajes, vestuarios y mascaras.
Artes Auditivas
Audicin: conceptos, disfona y cualidades del sonido.
FORTALEZA
Reconoce las principales caractersticas y
cualidades del sonido.
Comprende y discute las diferentes tendencias y
escuelas teatrales identificando el lugar de
surgimiento y la poca.
Reconoce los personajes y su manera de actuar en
la obra mediante el diseo de los rostros y
mascaras.
Investigacin sobre la forma y color de los personajes de las

caricaturas clsicas de la televisin, revistas y peridicos.
RECOMENDACN
Practicar continuamente el manejo de la
plastilina
ESTRATEGIA
Observar videos y conversar con otros sobre la tcnica
de la plastilina.
Exposicin de trabajos artsticos y artesanales

realizados en materiales como la plastilina y
porcelanicron
DEBILIDAD
Se le dificulta manejar la tcnica de la
plastilina en la elaboracin de personajes
clsico.
HISTORIA DEL ARTE
PERIODO: TRES
APRECIACIN ESTTICA
Dinamizacin de la expresin corporal mediante el
montaje de coreografas.
Elaboracin de mascaras en diversos materiales y
tcnicas.
Identifica algunos conceptos sobre el sonido.
HISTORIA DEL ARTE
Estudiar las escuelas y tendencias teatrales.

Investigas sobre la mascara travs de la historia.
Comparar informacin variada sobre las caractersticas y
cualidades del sonido.
DEBILIDAD
Muestra dificultades para comprender el
surgimiento de las diversas escuelas y su poca.
RECOMENDACN
Investigar, leer y discutir con sus compaeros y
amigos sobre las expresiones teatrales,
tendencias, pocas y lugares de surgimiento.
ESTRATEGIA
Investigar en diversos textos e internet la historia
del teatro, surgimiento, procesos y teatro actual.
Observar videos, escuchar audios y conversar
sobre el sonido.
Muestra dificultades para modelar en las

mascaras sentimientos y expresiones.
Utilizar diversos materiales ya elaborados y

objetos en la decoracin de las mascaras
realizadas.
Disear, dibujar y realizar de manera

tridimensional las mascaras de algunos personajes
en materiales actuales, cotidianos y reciclados.

GRADO SEPTIMO
EMPRENDIMIENTO Y
APRECIACIN ESTTICA
LIDERAZGO
La figura humana y las Conocimientos bsicos de la figura
caractersticas internas
humana, conocimiento de
estructuras y los soportes internos
PERIODO UNO
HISTORIA DEL ARTE
Conocimiento bsico de la figura humana y como ha sido trabajada por los diversos artistas a travs del tiempo.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Crear dibujar y pintar la figura humana con

conocimiento bsico de la anatoma
Se le dificulta comprender la anatoma de la figura

humana con sus partes y proporciones.
Utilizar diversos modelos flexibles que faciliten

la comprensin de la figura humana
Conocer y crear las estructuras bsicas de la

figura humana y de algunas formas
cotidianas
Se le dificulta comprender la figura humana y de

algunos objetos cotidianos.
Utilizar materiales variados en la realizacin de

formas tridimensionales en clase.
Investigar la metodologa, los cnones y diversas

estrategias como complemento al conocimiento
del cuerpo humano
Presentar ejercicios tridimensionales de diferentes
artistas
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
Artes auditivas
El solfeo y la iniciacin musical.
Qu es el solfeo, que es u pentagrama, cual es su
etimologa?
Conversa con msicos y escucha las notas en una guitarra
y en una flauta.
Dibujo de un pentagrama con las principales claves y las
notas musicales
Artes con el cuerpo

Danza folclrica
Artes escnicas
Teatro
FORTALEZA
Participa activamente en el montaje de una

danza de las regiones de Colombia y valora los
principales aspectos de las mismas.
Caracteriza los personajes de una comedia
mediante la ejecucin de un rol determinado.
Distingue y vocalizan algunas notas en la escala

del pentagrama.
Sabe escribir y dibujar las notas en el
pentagrama.
Reconoce el concepto solfeo y se atreve con la escala

musical.
Dibuja en pentagrama con las notas y la clave de sol.
HISTORIA DEL ARTE
Consulta sobre las regiones naturales

y sus danzas
Trabajo grupal con el montaje de danzas de las

regiones colombianas
Estudio el teatro griego e identificar la poca los
personajes y vestuario.
Exposicin sobre el teatro en Grecia, la dramaturgia, la

literatura y sus mascaras.
Qu es el solfeo, que es u pentagrama, cual es su
etimologa?
Conversa con msicos y escucha las notas en una guitarra y en
una flauta.
DEBILIDAD
RECOMENDACN
ESTRATEGIA
Pocas veces participa activamente en el

montaje de una danza de las regiones de
Colombia y valorar los principales aspectos de
las mismas
Se le dificulta caracterizar los personajes de
una comedia mediante la ejecucin de un rol
determinado.
Debe participar activamente en el montaje de

una danza de las regiones de Colombia y valora
los principales aspectos de las mismas.
Practicar extra clase la coreografa de una danza de la

regin colombiana.
Investigar sobre el teatro griego y las tragedias.
Se le recomienda repetir o imitar diferentes

personajes para mejorar la caracterizacin de
un rol determinado.
Frecuentar obras de teatro, cines y otros lugares

relacionados con el tema para observar la
caracterizacin que exteriorizan los actores.
Tiene dificultades para distinguir las notas

musicales.
Le cuesta trabajo ubicar las notas musicales en
la escala del pentagrama.
Vocalizar las notas musicales con ayuda de un

msico vecino.
Dibujar de muestra y de memoria la clave de
sol con las notas en su escala.
Visitar la escuela de msica de su barrio y conversar con

msicos de su edad
Repetir el sonido de las notas musicales con ayuda de
una persona que sepa del tema.
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: TERCERO
APRECIACIN ESTTICA
Artes plsticas;
o
creacin de artesanas en materias
reciclable.
FORTALEZA
Reconoce diferentes figuras tridimensionales
Clasifica figuras tridimensionales segn su
material.
Crea figuras tridimensionales con papel
Reconocimiento de figuras tridimensionales.

Elaboracin de figuras tridimensionales con papel.
Elabora artesanas con material reciclable.
DEBILIDAD
No reconoce diferentes figuras tridimensionales
Se le dificulta clasificar figuras tridimensionales
segn su material.
Le cuesta trabajo crear figuran tridimensionales
con papel
No elabora artesanas con material reciclable.
Conoce sobre la escultura en la historia.
No conoce sobre historia de la escultura.
HISTORIA DEL ARTE

-
RECOMENDACN
Poner atencin en clase.
Ejercitarse en la clasificacin de figuras.
Poner en prctica lo aprendido en clase
Preguntarle al profesor cuando tenga alguna
duda.
Investigar sobre historia de la escultura.
Inicios de la escultura en la prehistoria e historia.
ESTRATEGIA
Consultar figuras tridimensionales
Hacer un cuadro de clasificacin de las figuras
tridimensionales.
Hacer figuras tridimensionales en papel.
Crear artesanas con material reciclable y
presentrselas al profesor
Realizar un informe escrito sobre historia de la
escultura.

GRADO OCTAVO
EMPRENDIMIENTO
LIDERAZGO
PERIODO
Y
Mediante la utilizacin de
diversas tcnicas
instrumentos, formas y
colores que lleven a
diferentes lecturas artsticas.
Artes plsticas
Tcnicas mixtas y
construcciones con
Objetos y presentacin
de estos con la idea de
comercializarlos.
UNO

APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Explorar en diversos textos la utilizacin de las tcnicas mixtas, instalaciones e intervenciones del
espacio bidimensional y tridimensional.
Parir de objetos encontrados para la creacin de nuevos objetos y formas.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Crear formas bidimensionales utilizando diversos materiales

y tcnicas
se le dificulta realizar formas

bidimensionales con diferentes
materiales y tcnicas
se le dificulta realizar formas
tridimensionales con diferentes
Utilizar diversos materiales en la

produccin de pinturas, cuadros, e
intervenciones en el espacio.
Utilizar diferentes materiales, en la
construccin de obras tridimensionales,
intervenciones del espacio y escultura.
Investigar sobre las cualidades de los materiales y

posibilidades de utilizarlos en trabajos
bidimensionales
Investigar sobre las cualidades de los materiales y
posibilidades de utilizarlos en trabajos
tridimensionales
Crear formas tridimensionales utilizando diversos

GRADO: OCTAVO
Artes Corporales
Esquema corporal y expresin
Teatro y danza
El teatro callejero
Artes Auditivas
Apreciacin musical
Diseo y construccin de instrumentos musicales
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
Dinmica para conocer el esquema musical mediante
ejercicios de conocimiento anatmico.
Montaje de un elemento de teatro callejero como
zanquearos, comparsas y/o danzas.
Elabora un vestuario y las mascaras para la
caracterizacin de los personajes.
Escucha composiciones musicales elaborando esquemas
rtmicos meldicos.
Exposicin y demostraciones con instrumentos elaborados
FORTALEZA
Maneja la expresin corporal a travs de
juega y distingue con rapidez las partes del
cuerpo indicados en una cancin, una
actividad ldica o teatral.
DEBILIDAD
Pocas veces maneja la expresin corporal
a travs de juega y distingue con rapidez
las partes del cuerpo indicadas con una
cancin actividad ldica o teatral.
Fabrica zancos y otros elementos para

demostrar manejo de elementos propios del
teatro callejero.
Se le dificulta fabricar zancos y otros

elementos para demostrar manejo de
elementos propios del teatro callejero.
FORTALEZA
Reconoce la tcnica y los artistas que han
Bsqueda de la informacin sobre diferentes escuelas teatrales.
Consulta sobre el origen del teatro callejero.
Historia de la msica, investigacin sobre orquestas y grupos

musicales.
Conversatorio sobre los instrumentos musicales y sobre orquestas.
RECOMENDACIN
Debe participar de los juegos propuestos
para manejar la expresin corporal y la
improvisacin teatral
ESTRATEGIA
Realizar los talleres propuestos durante el periodo y
presentarlos.
Investigar sobre los principales grupos teatrales colombianos
y su trayectoria.
Elaborar y presentar trabajos relacionados con los elementos
propios del teatro callejero.
Asistir a las sedes de los principales grupos de teatrales de
la ciudad.
Debe dotarse de los elementos necesarios,

vestuario, maquillaje, accesorios,
escenografa, etc. Para sus
presentaciones.
PERIODO: TERCERO
APRECIACIN ESTTICA
GRADO: OCTAVO
Artes plsticas
rea bidimensional
El claroscuro
La aguada
La acuarela y el vinilo
HISTORIA DEL ARTE
Mediante la utilizacin de las diversas tcnicas,

materiales y medios trataremos de conseguir la
expresin artstica.
DEBILIDAD
Confunde las tcnicas de la acuarela,
HISTORIA DEL ARTE

Exploracin en textos del renacimiento las manifestaciones del
claroscuro, la aguatinta y el dibujo realizadas por los artistas de
la poca.
Investigacin de las tcnicas a travs de la historia.
RECOMENDACIN
Conversar con expertos sobre las tcnicas
ESTRATEGIA
Consultar en la historia del arte los materiales, los
utilizado las tcnicas del claroscuro, la

aguatinta y la acuarela.
Participa activamente en la realizacin de
trabajos en la tcnica del claroscuro, la
aguatinta y la acuarela.
aguatinta y claroscuro.
estudiadas.
Le falta compromiso con la aplicacin de las

tcnicas estudiadas.
Atreverse a aplicar y mostrar los trabajos

realizados en las tcnicas anteriores.
medios y los principales artistas que se han expresado

a travs de la historia con las tcnicas aprendidas.
Comprometerse con la organizacin de la feria donde
se expondrn los trabajos realizados con las tcnicas
aprendidas.

GRADO NOVENO
EMPRENDIMIENTO
LIDERAZGO
PERIODO
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Conocimiento de pastas y
barbutinas ( preparacin)
Acabados, ptinas, esmaltes
y pintura en frio
Artes plsticas
La cermica y sus
acabados
UNO
Reconocimiento de los principales artistas contemporneos que se valen de la cermica para expresarse.
Estudio comparativo de la cermica precolombina en las diversas culturas y las diferentes pocas
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Modelado de trabajos plsticos aprovechando los

diversas pastas cermicas y acrlicas preparadas.
Se le dificulta crear formas

tridimensionales aprovechando las
diversas pastas cermicas y acrlicas
preparadas.
Se le dificulta dar acabados adecuados
a las piezas cermica
Aprovechar el conocimiento tcnico de

las pastas, para lograr el mximo de
plasticidad de las arcillas y pastas.
Investigar continuamente los nuevos procesos

tcnicas y materiales cermicos probados en los
diferentes mercados.
Aprovechar al mximo los

conocimientos en materiales y
tcnicas de acabados cermicos
mediante la experimentacin.
Aprovechar los nuevos procesos y tcnicas en

esmaltes, pastas y patinas cermicas nuevos en el
mercado.
Brinda acabados apropiados a las piezas cermicas

buscando buena presentacin para su comercializacin.
GRADO: NOVENO
Publicidad
El diseo grafico y la publicidad
El arte autctono
Expresiones propias de la regin.
FORTALEZA
Elabora afiches y otras alternativas
publicitarias con utilizacin de un programa
de diseo grafico.
Desarrolla la sensibilidad artstica a travs
de sus ilustraciones
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
Utilizacin de las Tic para elaborar un afiche
HISTORIA DEL ARTE

Conversatorio sobre que herramientas informticas son ms verstiles
para el diseo.
Demostracin de una habilidad artstica mediante una
Las plsticas y la esttica, semejanzas y diferencias.

creacin plstica o esttica.
Visitas guiadas al museo de arte moderno y/o al museo casa Pedro Nel
Gmez.
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Le cuesta elaborar afiches y otras
Debe practicar en casa lo aprendido
Presentar trabajo acerca del dibujo publicitario y del arte
alternativas publicitarias con utilizacin de
realizando trabajos que contengan
autctono.
un programa de diseo grafico.
elementos de dibujo publicitario y del arte
autctono.
Presenta dificultad para desarrollar la
Debe potenciar a su interioridad la
Implementar tcnicas de sensibilidad artstica mediante el
sensibilidad artstica a travs de sus
sensibilidad artstica mediante la
dibujo con una forma de comunicacin con su entorno.403-11
ilustraciones.
apreciacin de su propio trabajo.
GRADO: NOVENO
Artes corporales -teatro tteres y msica.
PERIODO: TERCERO
APRECIACIN ESTTICA
Estudiar, comprender y disear escenografa y tea trino
HISTORIA DEL ARTE

Estudiar e investigar los diversos grupos de tteres reconocidos en
Colombia.
Realizar una serie de muecos para una obra que se desee

montar
FORTALEZA
Realiza de manera correcta los muecos que
representan los personajes de la obra
DEBILIDAD
Tiene dificultades para la realizacin de los
tteres de a cuerdo con el texto de la obra
Muestra habilidades tcnicas, artsticas y de

diseo en los muecos
Se le dificulta el modelado de muecos para

obras con tteres.
Investigar y estudiar diversas escenografas, muecos y tteres

utilizados
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Buscar la oportunidad de mirar material
Lectura de obras de teatro con tteres, representar los
audiovisual sobre obras de tteres
personajes con sus voces.
Buscar modelos de tteres en textos escritos

o digitales
Ejercicio constante en la construccin de

personajes con tteres.

GRADO DECIMO
EMPRENDIMIENTO
LIDERAZGO
PERIODO
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
. Manejo de las tcnicas de

pintura y escultura como
punto de partida para sus
creaciones
Artes plsticas
La expresin
pictrica y la
escultura en
materiales
resistentes
UNO
. Investigar sobre las tendencias y expresiones artsticas en los diferentes periodos histricos.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Crea pinturas en materiales con conocimientos tcnicos

y en materiales apropiados.
Se le dificulta crear pinturas en

materiales con conocimientos tcnicos y
en materiales apropiadas.
Se le dificulta crear esculturas en
materiales con conocimientos tcnicos y
en materiales apropiadas.
Investigar tcnicas y materiales

apropiados para la expresin pictrica
Registrar y coleccionar diversos trabajos propios y de

sus compaeros con los que den cuenta de la
expresin pictrica
Registrar y coleccionar diversos trabajos propios y de
sus compaeros con los que den cuenta de la
expresin tridimensional
Crea esculturas en materiales con conocimientos

tcnicos y en materiales apropiados.
GRADO: DECIMO
Investigar tcnicas y materiales para la

expresin tridimensional
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
Representacin grafica del movimiento mediante la
tcnica del vinilo y el oleo.
Artes plsticas
La tcnica del vinilo y el oleo
HISTORIA DEL ARTE

Consultar sobre el origen de las tcnicas del oleo, el acrlico y el
vinilo en las artes plsticas
FORTALEZA
Utiliza el claro oscuro en la creacin
armnica de sus composiciones (608)
Conoce la historia de la danza en Colombia
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
Pocas veces utiliza el claro oscuro en la
Realizar en casa creaciones armnicas
creacin armnica de sus composiciones
utilizando el claro oscuro
Manifiesta dificultad para conocer la
Repasar los conceptos trabajos en clase
historia de la danza en Colombia
sobre la historia de la danza en Colombia
GRADO: DECIMO
PERIODO: TERCERO
APRECIACIN ESTTICA
Expresin corporal - teatro
Leer varias obras de teatro tradicional y costumbrista
ESTRATEGIA
Elaborar un diccionario con trminos artsticos
Presentar y sustentar los talleres planteados por el docente.
HISTORIA DEL ARTE

Historia del teatro en Colombia
Trabajar sobre la construccin de un espacio ( escenografa) Observar y tomar apuntes sobre la vida cotidiana y actos de
y de la caracterizacin de los personajes ( vestuario y trascendencia en su comunidad
maquillaje)
Indaga sobre la historia de la danza en Colombia.
Arte dramtico y contemporneo
Montaje de una danza folclrica colombiana
Reconocimiento de las diferentes danzas colombianas de
acuerdo a su regin vestuarios, msica y movimientos.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Comprender el proceso que ha vivido el
No comprende el desarrollo vivido por el arte
Se debe leer sobre las pocas en que fue
Comprometer a los estudiantes con la presentacin o
teatro en Colombia
del teatro en Colombia
escrita la obra y en la que se desarrolla
puesta en escena de la obra
(costumbres de la poca de los personajes)
Estudiar la danza y sus movimientos
Asimilar los personajes con sus

caractersticas su vestuario y el espacio
donde ellas se desenvuelven
No logra la caracterizacin de los personajes

y su entorno
Visitar sitios que se relacionen con la poca

de la obra y se miren fotografa su tiempo.
Tratar de exhibir el trabajo de los muchachos en la

comunidad presentar la obra la comunidad.

GRADO ONCE
EMPRENDIMIENTO
LIDERAZGO
PERIODO
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Artes plsticas
Generacin de una
propuesta plstica
personal,
tridimensional y
bidimensional
Presentacin de los
objetos artsticos y
artesanales con una
visin de
comercializacin.
Manejo tcnica de la
expresin artstica en
trabajos personales,
bidimensionales y
tridimensionales.
Realizar recorrido histrico por las diversas expresiones de los artistas a travs del tiempo. (Nacionales e
Internacionales)
Investigar sobre conceptos y estrategias de comercializacin de productos artsticos y artesanales
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Realiza trabajos bidimensionales soportados en su

expresin personal.
Se le dificulta realizar trabajos

bidimensionales soportados en su
expresin personal.
Se le dificulta realizar trabajos
tridimensionales soportados en su
expresin personal.
Realizar continuamente ejercicios

pictricos que sirvan de apoyo y
proceso a su propuesta personal
Realizar continuamente ejercicios
escultricos que sirvan de apoyo a su
propuesta personal
Investigar en internet y en textos trabajos

relacionados con su propuesta personal pictrica
Realiza trabajos tridimensionales soportados en su

expresin personal.
GRADO: ONCE
UNO
El arte
El arte en la historia
PERIODO: DOS
APRECIACIN ESTTICA
Comparacin de obras plsticas desde la antigedad.
Tertulia sobre los conceptos de arte y esttica.
Investigar en internet y en textos trabajos

relacionados con su propuesta personal pictrica
HISTORIA DEL ARTE

Indaga por hablar con propiedad de las pocas del arte en la
historia.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Participa activamente de las actividades
Pocas veces participa activamente de las
Debe participar activamente de las
Realizar y presentar a tiempo las actividades talleres
propuestas por el rea.
actividades propuestas por el rea.
actividades propuestas por el rea. (409)
propuestos en el periodo.
(609)
Aporta elementos bsicos de la historia del
Pocas veces aporta elementos bsicos de
Debe leer los conceptos del arte(401-01)
Presentar y sustentar los talleres planteados por el docente.
arte.
la historia del arte.
GRADO: ONCE
PERIODO: TERCERO
APRECIACIN ESTTICA
HISTORIA DEL ARTE
Investigar los diferentes vestuarios usados por los bailarines de cada
Artes auditivas: realiza ilustraciones con la pintura,
Realizar exposicin sobre un movimiento pictrico
poca
teniendo en cuenta los movimientos y los bailarines. Artes
determinado.
plsticas: disear y elaborar atuendos a accesorios para
la danza con diferentes materiales.
Realizar presentacin de danza.
FORTALEZA
Diferencia los bailarines de cada poca (601)
DEBILIDAD
405 confunde frecuentemente los bailarines
de cada poca.
RECOMENDACIN
405.01 estudie las anotaciones realizadas
durante el periodo.
ESTRATEGIA
405.11 Realice los talleres propuestos por el docente
durante el periodo.
608 reconoce las caractersticas propias de

cada una de las tcnicas pictricas.
408 se le dificulta diferenciar las

caractersticas de cada una de las tcnicas
pictricas.
408.01 debe realizar talleres donde

identifique las diferentes tcnicas y sus
caractersticas para luego pasar a desarrollar
el taller de danza y teatro.
408.11 presente y sustente los talleres teatrales y

dancsticos plantados por el docente.
603 desarrolla sensibilidad artstica a travs

de la esttica de sus ilustraciones.
403 se le dificulta realizar los talleres de

expresin corporal.
403.01 debe diariamente practicar en casa lo

aprendido en clase, dramatizaciones,
danzas, mimos, etc.
403.11 implementar tcnicas de sensibilidad artstica

plstica, danza y teatro, buscando siempre comunicarse
con su entorno

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MALLA CURRICURAR: EDUCACIN ARTSTICA

EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Artes plsticas: Lluvia de ideas para el aprestamiento.

HISTORIA DEL ARTE

manejo de insumos, instrumentos, materiales y

Averiguar con los padres, docentes y amigos,

Crea dibujos, pinturas y otras expresiones

Se le dificulta crear dibujos, pinturas y otras

Utilizar diferentes materiales para pintar,

Tener un cuaderno para dibujar y algunos

Realiza trazos y dibujos utilizando lneas,

Se le dificultad realizar trazos y dibujos

Trabajar en casa con mayor intensidad, las

Decorar un rincn del hogar con trabajos

Elabora y decora diferentes manualidades

Se le dificulta elaborar y decorar diferentes

Dotar al nin@ de los materiales necesarios

Realizar creaciones artsticas en la casa y

EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Artes plsticas: modelado. Decorado y elaboracin de

HISTORIA DEL ARTE

Exposicin de los trabajos realizados.

Investiga la historia del origami y del tangram,

Desarrolla la motricidad fina, a travs del

Presenta dificultad para desarrollar

Utilizar pinceles, lpices, colores, crayolas y

Asistir a eventos y concursos de pintura

Aprovechar al mximo los diversos

Realizar trabajos manuales donde plasme

Presenta dificultad para realizar o decorar

Jugar al amigo diseador y decorador con

Mirar fotos de la primera infancia para

Realiza creaciones de modelado y doblado

Realiza o decora diferentes trabajos

EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Artes Auditivas y Corporales Teatro

HISTORIA DEL ARTE

Actuacin en pequeos montajes escnicos de

Recuperacin de la memoria cultural de las principales

Estimula su expresin corporal a travs del

Se le dificultad la expresin corporal a travs

Participar en juegos callejeros con nios de

En casa, y con ayuda de un adulto, imitar o

Percibe, describe y reproduce sonidos que le

Se le dificulta percibir, describir o reproducir

Escuchar e imitar sonidos del entorno, como

Ejecutar juegos, rondas y dinmicas de

Participa activamente en juegos y rondas

Se le dificulta participa activamente en

Permitirle al ni@ participar activamente en

Motivar en casa a los ni@s para que

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN PABLO

Artes plsticas: tmperas

EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Cmo se forma el arco iris, cules colores lo

Realiza creaciones de modelado

Presenta dificultad para realizar creaciones

Aprovechar al mximo los diversos

En casa realiza trabajos manuales donde

Realiza dibujos con utilizacin adecuada de

GRADO: SEGUNDO - PERIODO DOS

Artes Plsticas: Decorado de fichas con temperas,

La figura humana: modelado. Rompecabezas