UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.
1.2.
1.3
1.4

Institucin Educativa
Seccin
Profesora
Directora

:
:
:
:

N 481 Fray Martin

5 aos A Turno: Maana
Karym Rengifo Alavarez.
Mnica Rodrguez Ros.

Celebramo
s el
nacimient
o de Jess
al ritmo de
villancicos

JUSTIFICACION: La presente Unidad de Aprendizaje tiene como

justificacin de dar a conocer a los nios y las nias y rescatar el
verdadero de la Navidad y preparar nuestros corazones para recordar y
celebrar el nacimiento del Nio Jess.
TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Duracin: Del 01al 12 de Diciembre del 2015.

B.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E

INDICADORES.

rea
P.S.

Competencias
4.
Participa
en
actividades de grupo:
familia, aula, comunidad
e iglesia de manera
constructiva
y
responsable.

Capacidades
7.Desarrolla
valores: solidaridad,
generosidad,
respeto,
responsabilidad.

Indicadores

Inst. de
Evaluac.

4.7.1.
Muestra Lista de
actitud
de Cotejo
generosidad con
sus compaeros
de aula.

C.A. 2.Utiliza
estrategias 1.Cuida
los 2.1.1. Cuida y
bsicas de exploracin, espacios en que se mantiene los
experimentacin..
desenvuelve
ambientes
limpios y
ordenados.
M.
1. Identifica objetos y 1.-Identifica
1.1. Identifica
sus
caractersticas
objetos
y
sus colores: gris
preceptales: color.
caractersticas
plateado, dorado
preceptales
y en diversos
funcionales: color. objetos.

Lista de
Cotejo

Lista de
Cotejo

1.2. Identifica el
transparente en
diversos
materiales.
C.

4.
Expresa
sus 11. Disfruta de las 4.11.1.
Elabora Lista de
emociones
y expresiones grfico su
adorno cotejo
sentimientos
y plsticas.
navideo
con
representa acciones y
entusiasmo.
vivencias.

F.R.

4. Reconoce a la familia 4.-Descubre que es

de Jess.
miembro
de
una
familia unida por el
amor de Dios.
* Jess naci y vive
entre nosotros.

4.1.
Escucha Lista de
atento el relato cotejo
de
la
anunciacin,
nacimiento
de
Jess.
4.2.
Demuestra
alegra
celebrando
el
nacimiento
de
Jess: cantando,
orando grupal e
individualmente.

C.- ANALISIS DEL PROBLEMA CON LOS NIOS.

Problema: Distorsin del verdadero sentido de la Navidad.

Por
qu Qu podemos Dnde
Cmo
existe
el averiguar
del averiguamo averiguamos?
problema?
problema?
s?
. Celebrar la navidad.

-Qu

sabemos de la
Anunciacin?
- Dnde naci Jess?
- Compartiendo.
(Chocolatada)
- Cantando con
alegra. (Festival de
villancicos)
-Podemos
nuestro
navideo?

elaborar
adorno

-Debemos practicar
el
valor
del
compartir?

En textos
consulta.
-Diccionarios.
-Trpticos.
-Afiches.
-Revistas
educativas.

de

Dialogando
Observando
Cantando
Recitando
Escuchando
cuentos
- Aprendiendo
rimas
- Escuchando
historias
- Jugando
- Dibujando
-

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.

NOMBRE DE LA UNIDAD

2
4

2
5

2
6

2
7

2
8

*
X
*
X
X
X
X

MARTES 01 DE DICIEMBRE DEL 2015

ARE
A

MOMENTOS
PEDAGOGICOS
M. RUTINA

M. UNIDAD DIDACTICA
LA ANUNCIACION A
MARIA POR EL ANGEL
GABRIEL

RECURSO
S
Recepcin de los nios y las nias.
Carteles
Actividades permanentes de entrada del del aula.
aula.
ESTRATEGIAS

INDICADOR
DE LOGRO

INSTRUMENTOS.

HOJAS
IMPRESAS

1.- DESPERTANDO EL INTERES:

Le mostramos una lmina de la anunciacin del
ngel Gabriel a Mara.

PAPELOTE
PLUMONES
FIGURAS

Menciona
sus
caractersti
cas fsicas,
habilidades
y

cualidades
con
entusiasmo
.

2.- SABERES PREVIOS:

Qu observan en la lmina?
Quines sern estas personas?
Uds., saben que es un ngel?
Qu estar diciendo a Mara?
3.- NUEVO CONOCIMIENTO:
La docente amplia los conocimientos del tema
de hoy acerca del nacimiento de Jess que fue
anunciado a Mara por el arcngel Gabriel que
iba a ser madre de Jess hijo de Dios
Lucas 1:26-38
26 A los seis meses, Dios envi al ngel Gabriel
a Nazaret, pueblo de Galilea,
27 a visitar a una joven virgen comprometida
para casarse con un hombre que se llamaba
Jos,
descendiente de David. La virgen se llamaba
Mara.28 El ngel se acerc a ella y le dijo:
Te saludo, [a] t que has recibido el favor de
Dios! El Seor est contigo.
29 Ante estas palabras, Mara se perturb, y se
preguntaba qu podra significar este saludo.
30 No tengas miedo, Mara; Dios te ha

concedido su favor le dijo el ngel.

31 Quedars encinta y dars a luz un hijo, y le
pondrs por nombre Jess.
32 l ser un gran hombre, y lo llamarn Hijo
del Altsimo. Dios el Seor le dar el trono de
su padre David,
33 y reinar sobre el pueblo de Jacob para
siempre. Su reinado no tendr fin.
34 Cmo podr suceder esto le pregunt
Mara al ngel, puesto que soy virgen?[b]
35 El Espritu Santo vendr sobre ti, y el
poder del Altsimo te cubrir con su sombra. As
que al santo nio que va a nacer lo llamarn
Hijo de Dios.36 Tambin tu parienta Elisabeth
va a tener un hijo en su vejez; de hecho, la que
decan que era estril ya est en el sexto mes
de embarazo.
37 Porque para Dios no hay nada imposible.
38 Aqu tienes a la sierva del Seor
contest Mara. Que l haga conmigo como
me has dicho.
Con esto, el ngel la dej.
4.- CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE:

Observa y describe las caractersticas de la

lmina de la Anunciacin.
Compara con otras escenas.
Hace descomposicin silbica de las
siguientes
palabras:
a - nun - cia - cin - 0000 4
n - gel 00 2
Ma - ra
00 2

- Crean pequeos textos:

a- El ngel Gabriel anuncia el nacimiento
de
b- Mara es la mam de
5.- APLICACIN DE LO APRENDIDO:

- Colorea creativamente y escribe el ttulo.

- Expone su trabajo.
6.- RECUENTO DE LO APRENDIDO:

- Qu aprendimos el da de hoy?
- Quin anunci el nacimiento del nio
Jess?
- Quin le envi?
- A quin lleva el mensaje?
- Qu le contest ella?
7.- APLICACIN DE LO APRENDIDO:

Comenta en casa el anuncio del

nacimiento del nio Jess.
- Ensaya el villancico seleccionado.
- Actividades permanentes de salida.
-

tiles de aso
Loncheras

C.A
1.3
M. RUTINA

DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE

ASEO,ALIMENTACION E HIGIENE BUCALRECREO

M. JUEGO LIBRE EN LOS

SECTORES

tiles de
higiene bucal

Practica hbitos
de higiene para
la conservacin
de su buena
Salud.

1.- Planificacin:
El nio escoge el sector de su preferencia mientras
ingresa al aula: sector de hogar, construccin,
lectura, etc.
2.- Organizacin.Nos ponemos de acuerdo para el normal
desarrollo de la actividad y asumir las normas del

Explora su
entorno
inmediato

Ficha

de

observaci
n

segn
su
propia
iniciativa e
intereses.

juego basados en el respeto y el orden.

3.- Ejecucin.Juegan en los diferentes sectores de su inters
mostrando valores de solidaridad y respeto
compartiendo con alegra.
4.- Orden.Al finalizar el tiempo del juego debemos ordenar
todos juntos los materiales que utilizamos en su
lugar.
5.- Socializacin.Los nios y las nias socializan intercambiando
sus ideas y experiencias del juego dialogando.
6.- Representacin.Los nios y nias dibujan lo que ms les agrado
del juego de hoy, y lo exponen en el museo del aula.
Mientras la maestra escribe lo que el nio(a) le
indica sobre el dibujo.

M. RUTINA

ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA

Canciones
de
despedida

OBSERVACION :

MIERCOLES 02 DE DICIEMBRE DEL 2015.

ARE
A

MOMENTOS
PEDAGOGICOS
M. RUTINA

M.UNIDAD DIDACTICA
EL ARBOL NAVIDEO

ESTRATEGIAS
-

RECURSOS

Recepcin de los nios y las nias.

Carteles
Actividades permanentes de entrada del aula.
aula.

INDICADOR
DE LOGRO

del

I.-Despertar el inters :

- Escucha una poesa:

Mi arbolito de navidad.
Yo quiero en esta navidad,
poder armar un
rbol
dentro
de
mi
corazn
y colgar en l, en lugar
de
esferas regalos y adornos
los nombres de mis ms
queridos amigos, familia a
Quien amo.
un rbol de sombra agradable,
para que nuestra amistad,
amor , confianza y cario
sea un momento de reposo
que el espritu de la navidad
Haga de cada deseo la ms hermosa flor!
De cada lgrima una sonrisa!
De cada dolor la ms brillante estrella!
y de cada corazn una dulce y tierna
Morada para recibir a Jess.....

Papelote
Cinta
Plumones

Identifica
el
rbol
de
navidad como
smbolo
navideo.

INSTRUMENTOS.

2.- Saberes Previos:

- De quin nos habla

la poesa?
- Qu nos dice del rbol de navidad??
- Cundo colocamos?
- Qu creen que significa?
3.- Nuevo Conocimiento:

El rbol de Navidad se ha introducido con

fuerza como smbolo de estas fechas.
Hace muchos aos el roble era el rbol de
Navidad. Con la llegada del fro se le
caan las hojas y por eso recurrieron a los
adornos.
LOS ADORNOS DEL RBOL
Los adornos que sirven para decorar los
rboles de Navidad fueron creados en el
siglo 18.
A continuacin describiremos los ms
significativos:
- Las estrellas. Nos recuerdan a la estrella
que llev a los Reyes Magos desde
Oriente hasta el pesebre donde naci
Jess. Para nosotros simbolizan la
esperanza.
- ngeles. Simbolizan el amor y la
bondad. Son los encargados de hacer de
mensajeros entre el cielo y la Tierra.
- Velas. Simbolizan la purificacin. Es un
elemento capaz de iluminar nuevas

Imgenes

ilusiones y esperanzas de paz.

- Bolas. De muchos colores. Simbolizan la
abundancia.
- Herraduras. Se dice que protegen y
atraen la buena suerte.
- Guirnaldas y coronas. Poseen un valor
mgico. Simbolizan la dignidad y el poder.
- Campanas. Purifican y son smbolo de
alegra y jbilo navideo.
- Postales de Navidad. La tradicional
felicitacin navidea.

4.- Construccion del Aprendizaje:

Observa la lmina y describe el rbol de

navidad y sus adornos.
- Compara cada uno de ellos.
- Recuerda el significado de cada uno de
ellos.
- Transcribe el nombre de los smbolos
navideos.
- Cuenta cuantas palabras escribi.
5.- Aplicacin de lo Aprendido
Se entrega a los nios y las nias hojas impresas
para que ellos puedan adornar su arbolito de
navidad, con las gomas escarchadas, papeles de
colores.

6.- Recuento de lo Aprendido:

Qu aprendimos hoy?
Cmo era antes?
Qu le caan?
Qu le pusieron?

7.- Aplicacin de lo Aprendido:

*- Con su familia, decora su rbol de

navidad.
C.A
1.3
M. RUTINA

DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE ASEO,

ALIMENTACION E HIGIENE BUCAL
RECREO

tiles de aso
Loncheras
tiles de
higiene bucal

Momento Literario.
Escucha la lectura.
Una carta al cielo

Introduccin:
- Hoy escucharemos con mucha atencin
el relato de Una carta al cielo
- Los nios escuchan atentamente.
.

Una carta al cielo

Pucallpa, 24 de noviembre del 2015.

Practica hbitos
higiene
para
conservacin de
buena salud.

de
la
su

Ficha

de

observacin

Hola Jesusito, Cmo ests?

Espero que al leer mi cartita, puedas
comprenderme y atender mi pedido.
Te escribo porque estoy muy triste y preocupado,
pues ya se acerca la NAVIDAD y todava hay
nios que no comprenden cul es el verdadero
significado de esta fiesta.
Mi amigo Carlitos vive pensando en el regalo que
su mam le comprar y mi amiguita Sonia dice
que se pondr muy triste si no le regalan la
mueca que ella pidi. Muchos nios de mi saln
ya hicieron una lista de juguetes que quieren que
les compren esta fecha. Muchos nios de mi saln
ya hicieron una lista de juguetes que quieren que
les compren para esta fecha.
Pero yo me pregunto si la navidad que ellos
esperan llega a todos los hogares. Creo que no
ser as, pues hay hogares muy pobres donde no
tienen ni un pan para comer. Por lo tanto, la
NAVIDAD es para todos.
La navidad no son regalos! Yo te pido Jesusito,
que mis compaeros
comprendan que
NAVIDAD es compartir alegra, paz y amor con
las personas que nos rodean.
Tambin te ruego que nos ayudes a recordar que
cada da es NAVIDAD, porque t ests siempre
en nuestro corazn.
Te prometo que conversar con mis amigos y mi
profesora, para compartir nuestra alegra, juegos
alimentos con los nios pobres que son los que
ms necesitan.
Bueno, Jesusito, no te quiero quitar ms tiempo,
s que
este muy ocupado tratando de dar
solucin a nuestros pedidos.
Me despido con mucho amor y te envi un gran
beso.

Tu amigo (a)

M. RUTINA

ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA

Canciones de
despedida

OBSERVACION :

JUEVES 03 DE DICIEMBRE DEL 2015

AREA

MOMENTOS
PEDAGOGICOS

M. RUTINA

M.UNIDAD
DIDACTICA
LOS REYES
MAGOS

ESTRATEGIAS
-

Recepcin de los nios y las nias.

Actividades permanentes de entrada del aula.

RECUR
SOS

INDICAD
OR
DE
LOGRO

Carteles
del aula.

1. Despertar el inters
- Observa el mural del aula.
Imgene
2. Rescate de saberes previos
s
- De qu se trata el mural?, Quines son las tres
personas de
Escucha
La lmina?, Cuntos son los reyes magos?, Cmo
atento el
son?
relato de
3. Nuevo Conocimiento.
los reyes
El Evangelio de San Mateo (Mt 2, 1-12) cuenta de
magos
unos Magos* que vinieron de oriente buscando al
con
nuevo rey que habra de nacer.
atencin.
Se asume que eran "sabios" o astrnomos, llamados en
aquella poca como "magos", porque venan siguiendo
una estrella que presagiaba la llegada del nuevo rey.
Como venan con regalos para el rey que habra de
nacer, la tradicin los describe como reyes bondadosos
con presentes para todos, asignndole un nombre y
rasgos especficos a cada uno.
Se dijo que fueron tres, pues fue la cantidad de
regalos que el Nio Jess recibi de ellos (oro, incienso
y mirra). Sus nombres Melchor, Gaspar y Baltasar,

INSTRUMENTOS.

aparecen en un Cdice del siglo VII. Melchor es descrito

como un anciano, Gaspar como un joven blanco y
Baltasar como un hombre de raza negra y barba
espesa. Cada uno representa a un continente: Europa,
Hojas
frica y Asia.
impresa
s
Silicona
4. Construccin del Aprendizaje
Tijeras
- Observa una lmina de los Reyes Magos.
- Describe todos los elementos que participan en la
lmina.
- Identifica los nombres de cada uno de l Reyes, del
primer,
Segundo y tercero.
- Compara como eran cada uno de ellos: color, edad y
Vestimenta.
- Cantamos canciones navideas.
5. Aplicacin de lo Aprendido
Comprensin de lectura.
- Escuchan la lectura que te lee tu profesora sobre Los
Reyes
Magos y luego escribe a las interrogantes.
- colorea a los Reyes magos con creatividad.
- Expone su trabajo
6. Recuento de lo Aprendido.
- A quines conocimos hoy?, Cuntos son?, De
dnde
vinieron?, Cmo se llaman?, A quin buscaban?,
Qu
Traan?

7. Aplicacin de lo aprendido a una nueva situacin.

- Comenta en familia lo aprendido el da de hoy.
- Ensaya el villancico seleccionado.
- Actividades permanentes de salida.
tiles

C.A
1.3
DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE ASEO, ALIMENTACION E HIGIENE

M. RUTINA

BUCAL
RECREO

aso
Loncheras
tiles de
higiene
bucal

MOMENTO
LITERARIO
Comprensin oral:
aprende las
siguientes
adivinanzas

- Aprendemos las siguientes adivinanzas

- Presentamos la letra de las adivinanzas
- Visto de muchos colores
Y mi cara hace rer
Son deleite de los nios
Pues alegro su vivir. Qu es?
(ES EL PAYASO)

Me llaman lavandera
Y no conozco el jabn Qu es?
(ES LA BANDERA)

Tienes hojas
Y no es rbol
Tiene lomo
Y no es caballo. Qu es?
(EL LIBRO)

de

Practica
hbitos de
higiene para
la
conservacin
de su buena

salud.

Ficha

de

observacin

- La maestra lee la adivinanza.

- Anotamos la respuesta de los nios.
- Los nios aprenden las adivinanzas y luego crean una
adivinanza y escribe con la ayuda de su maestra.
- Comparamos las respuestas de los nios
- Hablaba de?
- Entonces trata de?
- Aprenden las adivinanzas grupal e individual.
M. RUTINA

ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA

Cancion
de
despedida

VIERNES 04 DE DICIEMBRE DEL 2015

ARE
A

MOMENTOS
PEDAGOGICOS
M. RUTINA

M.UNIDAD
DIDACTICA

Los smbolos
navideos

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Recepcin de los nios y las nias.

Carteles
Actividades permanentes de entrada aula.
del aula.
1. Despertar el inters
- Observa los smbolos navideos.
-

2. Rescate de saberes previos

- Alguien sabe el nombre de stos
objetos?Dnde han visto?Para qu
sirven?Cundo observamos?
3- Nuevo Conocimiento.
- Es muy gratificante ir descubriendo en
nuestras "vidas" lo que significa cada
uno de los signos que nos presenta la
celebracin de Navidad. Por un lado, si
en verdad son smbolos, es decir, si de
verdad significan en nuestras vidas, nos
disponen al autntico encuentro con el
Seor (Dios con Nosotros). Y por otro
lado, no slo nos quedamos con las
festividades "religiosas y culturales",
sino que tambin podemos decir que
celebramos la "Navidad". Conozcamos, a
grosso modo, el sentido de cada uno de
los siguientes signos:

INDICADOR
DE LOGRO

del

Papelote

Escucha atento el
relato
de
los
smbolos
navideos.

INSTRUMENTOS.

- La Navidad es el "Cumpleaos de
Jess"... y la esencia de la Navidad, es
que Jess no quiere ahora descansar en
un pesebre, sino en tu corazn, desde
la Eucarista... y esto es realmente
real!... verdad de vida (Juan 6:53).
- Las Velas de Adviento: Son 4, una para
cada domingo. Tres son de color
"morado",
no
alegres,
sino
de
penitencia... y nos indican que tenemos
que "limpiar nuestra alma" durante el
Adviento, con el arrepentimiento y una
buena confesin, porque Jess no
puede estar en un alma sucia por el
pecado. La Cuarta es "rosa", alegre, del
ltimo domingo, con Jess llenndote
de su amor.
- Santa Claus o Pap Noel: Muchas
leyendas... Un anciano bonachn con
cabellos blancos de eternidad, envuelto
en rojo de amor... es Pap Dios!, que
viene trayendo regalos: Nuestros ojos,
manos, corazn, el aire, las rosas, el
sol... y el mejor regalo que nos quiere
dar es a Jess en nuestro corazn!. Tu
y yo tenemos que parecernos a
"nuestro Padre", ser generosos, llenar

Lamina

Hojas
impresas
Goma
Fichas
de
letras.

de regalos a familiares, vecinos,

amigos... sobre todo tratar de darles a
Cristo con amor, como nuestro Pap
Dios! (Dan.7:9-10).
Las Luces: Jess es "la luz del mundo"...
tantas y de tantos colores, son el
smbolo del Espritu Santo de amores,
el de las 7 lmparas del Apocalipsis!...
y son tantsimas, grandes y pequeitas,
porque son tambin smbolos de ti y de
mi, de cada cristiano, que tambin
somos "la luz del mundo", como Cristo!
(Juan 8:12, Apoc.1:13, Mat.5: 14).
- Los Villancicos: Parrandas, posadas...
son para felicitar a los paps del Nio, a
San Jos y la Virgen, como hacemos en
cada nacimiento... y para glorificar el
mismo Nio Dios, hecho casi nada por
nuestro amor.
- El rbol: Cuando nace un nio,
alguien importante es la madre, a
quien le llevamos ramos de rosas para
felicitarla... pero aqu se trata de la
Madre de Dios... as es que no le
damos solo un "ramo", sino "un rbol
completo", bien adornado... y puesto

en el centro de nuestro hogar para

decirle a Mara, "si cuando naci tu
Hijo no tuviste sitio en la posada, ven
ahora a mi casa!"... y millones de
cristianos le ofrecemos a la Virgen
Mara nuestra casa hoy da.
- Pesebre: El ms importante... Jess en
un pesebre, con la Virgen y San Jos. La
Navidad es una "fiesta familiar". No es
un derroche sin sentido, es ante todo
un encuentro con la familia, pero
adems
con
aquellas
familias
desamparadas (desplazadas).

4. Construccin del Aprendizaje

- Observa los smbolos navideos
- Describe las caractersticas de cada
uno de ellos.
- Identifica los colores: dorado, plateado,
transparente en los smbolos navideos.
- Compara si todos son iguales.
- Recuerda el significado de cada uno de
ellos.
- Transcribe el nombre de los smbolos
navideos.
- Cuenta cuantas palabras escribi.
-

5. Aplicacin de lo Aprendido
Dibuja creativamente los smbolos
navideos de su preferencia.
- Expones su trabajo.
6. Recuento de lo Aprendido.
Qu aprendimos hoy?Cules son?
Todos son iguales?Qu significa cada
uno de ellos?
7. Aplicacin de lo aprendido a una
nueva situacin.
Sugiere que en casa debe tener algunos
smbolos navideos. Y comenta el
significado de cada uno de ellos.
C.A
1.3
M. RUTINA

DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE ASEO,

ALIMENTACION E HIGIENE BUCAL
RECREO

tiles de aso
Loncheras
tiles de

Practica hbitos de
higiene
para
la
conservacin de su
buena salud.

higiene bucal

1.- ANTES:

M. LITERARIO
Aprendiendo una
Rima
EL Motelito

Nos sentamos todos en silencio para

escuchar con atencin lo que hoy vamos a
aprender les preguntamos Uds., saben
poesas, rimas, cuentos, adivinanzas

Papelote
Les decimos que el da de hoy vamos a Plumones
aprender una rima sobre un motelito , Cinta
2.DURANTE.-

mientras le vamos mencionando los

personajes de la rima escucha y repite con
atencin ,

Sigue hasta dos

indicaciones

Ficha

de

observaci
n

RIMA
Paso a pasito
Muy despacito
Paso a pasito
Va el motelito
Paso a pasito
A su jardincito

*Luego de la narracin de la rima hacemos

las preguntas del nivel de comprensin
lectora como :
Cmo va el motelito?
Sus pasitos son muy despacito?
A dnde va el motelito?
*Colorea al motelito utilizando sus colores
respetando las consignas de hoja de
aplicacin.
3.- Despus :
Conversamos con los nios y las nias que
les pareci la rima que es muy importante ir
al jardincito que vamos a hacer a nuestro
jardincito, les gusta su jardn, como se llama
nuestro jardn.
*Exponen sus trabajos para apreciar lo que
han pintado y lo evala.

sencillas
recordando lo que
ha escuchado.

M. RUTINA

ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA

Canciones de
despedida

LUNES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2015

ARE
A

MOMENTOS
PEDAGOGICOS
M. RUTINA

ESTRATEGIAS
-

RECURSOS

Recepcin de los nios y las nias. Carteles

Actividades
permanentes
de aula.
entrada del aula.

M.UNIDAD
DIDACTICA

C.A
1.3

M. RUTINA

INDICADOR
DE LOGRO

INSTRUMENTOS.

del

DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE ASEO,

ALIMENTACION E HIGIENE BUCAL

tiles de aso
Loncheras

Practica hbitos de
higiene
para
la
conservacin de su

Ficha

de

tiles de higiene
RECREO

bucal

buena salud.

observaci
n

M. RUTINA

ACTIVIDADES
SALIDA

PERMANENTES

Canciones
DE despedida

de