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Geograa da Populao
Geograa da Populao
Geograa
Geograa da Populao
2 Edio
Governo Federal
Presidenta da Repblica
Dilma Vana Rousseff
Vice-Presidente da Repblica
Michel Miguel Elias Temer Lulia
Ministro da Educao
Fernando Haddad
FICHA TCNICA
EDITORAO DE MATERIAIS
Criao e edio de imagens
Adauto Harley
Anderson Gomes do Nascimento
Carolina Costa de Oliveira
Dickson de Oliveira Tavares
Heinkel Hugenin
Leonardo dos Santos Feitoza
Roberto Luiz Batista de Lima
Rommel Figueiredo
PROJETO GRFICO
Ivana Lima
Diagramao
Ana Paula Resende
Carolina Aires Mayer
Davi Jose di Giacomo Koshiyama
Elizabeth da Silva Ferreira
Ivana Lima
Jos Antonio Bezerra Junior
Rafael Marques Garcia
REVISO DE MATERIAIS
Reviso de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Janio Gustavo Barbosa
Jeremias Alves de Arajo
Kaline Sampaio de Arajo
Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade
Thalyta Mabel Nobre Barbosa
Mdulo matemtico
Joacy Guilherme de A. F. Filho
IMAGENS UTILIZADAS
Acervo da UFRN
www.depositphotos.com
www.morguele.com
www.sxc.hu
Encyclopdia Britannica, Inc.
CDU 911.3
D192i
Copyright 2005. Todos os direitos reservados a Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte EDUFRN.
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Sumrio
Apresentao Institucional
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41
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Aula 5
75
Aula 6
Migraes Parte I
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Aula 7
Migraes Parte II
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139
167
187
211
231
Apresentao Institucional
Aula
Apresentao
oc est iniciando mais uma disciplina do Curso de Licenciatura em Geograa, cujo nome
Geograa da Populao. Um conjunto de conhecimentos bsicos j foi apreendido
por voc, ao longo das outras disciplinas, o que ir favorecer a compreenso de novos
contedos. Lembre-se de que a aprendizagem ocorre em rede, ou seja, um ponto se liga a
outro, que se liga a outro... portanto, necessrio fazer correlaes e estabelecer elos para
que a reexo e sistematizao das ideias tenham consistncia. A disciplina Geograa da
Populao ir provocar voc nessa direo, no decorrer das doze aulas em que ser ministrada.
Na primeira aula, percorreremos os caminhos mais abrangentes, focalizando a relao entre
a Geograa e os estudos populacionais, mostrando como o homem vai se transformando em
populao com o tempo, sendo considerado como homem estatstico a partir da Modernidade.
Nesta aula, voc ter contato com uma discusso introdutria para auxiliar compreenso
geral da disciplina, a qual envolver teorias, dinmicas e a espacializao da populao em
suas diversas formas e ocorrncias.
Objetivos
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Aula 1
Geograa da Populao
Atividade 1
Para responder a provocao feita no pargrafo anterior, reita sobre os termos
Geograa e populao. Lembre-se de que em disciplinas anteriores voc j
estudou bastante o que a Geograa como cincia, seu objeto e conceitos. A
novidade a palavra populao. Assim, o seu desao juntar esses dois termos
e procurar encontrar o sentido da populao para a Geograa.
Aps esse desao, avance na leitura e vamos aproximar os termos da questo: Geograa
e populao.
Conforme estudado em disciplinas anteriores, a Geograa a cincia que tem o espao
como objeto de estudo. No contexto atual, a concepo de espao geogrco ultrapassou
a viso meramente fsica ou natural, passando para uma abordagem em que sociedade e
natureza so estudadas no mbito de suas inter-relaes e interdependncias. Na perspectiva
de abranger os diferentes aspectos que integram e interagem na espacializao da sociedade,
a Geograa apresenta vrios segmentos de estudos, dentre eles, o de populao.
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Aula 1
Geograa da Populao
Aula 1
Geograa da Populao
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Atividade 2
Mas ser que h semelhanas e diferenas quando falamos em pessoas e quando
nos referimos populao? O que voc acha? Escreva sua opinio.
Muito bem, h semelhanas e diferenas que merecem ser ressaltadas. Quando tratamos
de pessoas, estamos abordando o tema no mbito do indivduo, dos seus desejos e afazeres.
como se o espao fosse o conjunto habitado por apenas um sujeito. Se pudssemos fazer
uma analogia com os conjuntos matemticos, quando nos referimos a pessoas, o nosso
conjunto seria unitrio.
Quando tratamos de populao ocorre uma ampliao do conjunto, sendo agregados
outros elementos que o diversicam, possibilitando criar mecanismos de unio e interseco,
de modo que podemos compreender a dinmica geral e particular da sociedade.
A partir da, temos estabelecida uma relao complexa e, muitas vezes, interdependente: a
populao no existe sem as pessoas, as pessoas no existem sem a populao. Assim, qual o
desao dos estudos populacionais? Encontrar a unidade na diversidade, o particular no geral, o
indivduo na populao, a populao na sociedade. Dessa forma, as pessoas compem o conjunto
denominado populao a partir de classes sociais, idades, vinculao ao trabalho, entre outros.
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Aula 1
Geograa da Populao
O que estuda
a Geograa da populao
Esse ramo do conhecimento geogrco identica e analisa os fenmenos que se
(re)produzem no espao, visando compreender as mltiplas relaes que se estabelecem
entre as pessoas na dinmica que envolve a sociedade, os recursos ambientais e os meios
tcnicos existentes.
Sabemos que as populaes no mundo apresentam diferenas que se referem a mltiplos
aspectos como gnero (sexo feminino e masculino), traos sionmicos (etnias), idade
(crianas, jovens, adultos e idosos). possvel dizer que essas diferenas so de natureza
biolgica, mas tambm socioculturais.
A Figura 2 fornece elementos para voc perceber como o nosso planeta populacionalmente
diferente e semelhante. possvel tom-lo como um espelho que reete a diversidade humana
em sua rdua tarefa de habitar e transformar a Terra no ambiente geogrco de sua existncia.
A Terra vai se transformando nesse ambiente plural, legando Geograa da Populao
outras variveis que precisam ser compreendidas para completar as chaves de leitura que
compem o seu arquivo de interpretao. Assim, aos aspectos biolgicos agregam-se
a organizao cultural, poltica, econmica e territorial da sociedade, que repercutem, por
exemplo, no nmero de pessoas empregadas (populao economicamente ativa), no
nmero de pessoas que se desloca de um lugar para outro e nas razes e consequncias
dessa mobilidade (migrao), no nmero de pessoas que nascem e morrem em um local
(crescimento populacional) e no nmero de pessoas que vivem em uma localidade e na
forma como ocupam esse espao (distribuio populacional). A busca pela compreenso
dos fenmenos que geram essas diferenas, suas causas e consequncias conduz a anlise
da dinmica populacional que, na perspectiva da Geograa da Populao, investigada a partir
da espacializao dos seguintes aspectos: crescimento, migraes, estrutura e distribuio
populacional. Esses aspectos sero discutidos e aprofundados no decorrer de nossa disciplina.
Aula 1
Geograa da Populao
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Nesta aula, vamos nos ater mais detalhadamente em como a populao se torna um objeto
e um discurso que interessa a diversas esferas da sociedade, transformando-se em campos
tericos que explicam e projetam o comportamento das pessoas, idealizando a sua dinmica.
Para isso, necessrio viajar um pouco no tempo.
A populao no tempo
da Antiguidade ao Renascimento
Estudar a populao com base nos aspectos antes mencionados fundamental para se
entender como as pessoas vivem e organizam o seu espao e qual o perl social, econmico
e cultural que apresentam. As preocupaes relativas a quantos so, quem so e como vivem
os habitantes do planeta no so recentes. No decorrer dos sculos, as vises sobre a dinmica
populacional foram sendo alteradas em funo do prprio desenvolvimento da humanidade.
Adentrando pelos caminhos tortuosos da Histria, voc pode encontrar diversos registros
que tratam de questes voltadas para a dinmica populacional. Entre esses registros, esto
os escritos bblicos onde se encontram indicaes de estmulo fecundidade, caracterizadas
pela expresso sede frteis e multiplicai-vos, e tambm muitas citaes que tratam dos
movimentos migratrios dos povos bblicos. Exemplo: a sada dos hebreus do Egito para o
local onde hoje Israel.
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Aula 1
Geograa da Populao
Voc pode perceber que nos escritos mais antigos j aparecem discursos em que os
termos fecundidade, mortalidade e migrao so verbalizados para dar sentido dinmica
dos povos pelo espao.
Antigos lsofos chineses reconheceram a noo de distribuio tima da populao
atravs da movimentao de indivduos de terras superpovoadas para outras subpovoadas;
eles eram favorveis ao aumento da populao por meio do casamento e procriao.
Os lsofos gregos Plato (427 a.C 347 a.C) e Aristteles (348 a.C 222 a.C) defendiam
a necessidade de otimizar o tamanho da populao e da terra (no sentido de territrio), para que
a defesa e a segurana pudessem ser maximizados, os recursos pudessem ser adequados para
o povo e o governo pudesse utiliz-los de forma eciente. Nesse sentido, eles consideravam que
o tamanho da populao e a sua distribuio eram elementos fundamentais concretizao
de seus ideais acerca da Cidade-Estado.
Para Plato, o problema da superpopulao deveria ser solucionado com a prtica do
controle de nascimentos e de polticas de colonizao, enquanto o subpovoamento seria
revertido atravs do incentivo ao aumento da taxa de nascimentos e da migrao. J os
romanos, em plena fase de conquista de terras (Imprio Romano), eram amplamente favorveis
ao crescimento da populao visando disponibilidade de homens para ocupar e manter as
reas conquistadas.
No perodo Medieval, os lderes religiosos hebreus, cristos e muulmanos, assim como
os escritores, estimularam a expanso populacional. Nesse perodo, tem-se a constituio da
sociedade feudal, que tem no feudo a sua unidade bsica de produo. Na organizao espacial
do feudo existia a moradia do senhor feudal e sua famlia, a vila ou aldeia habitada pelos servos
e as terras onde se produziam as mercadorias necessrias subsistncia da populao. A maior
parte da sociedade feudal era formada por servos, trabalhadores semilivres que no detinham
a propriedade da terra. Em um outro grupo social estavam os senhores feudais ou nobres,
que formavam a aristocracia dominante e possuam a propriedade da terra. No feudalismo, as
possibilidades de mudana de grupo social eram restritas.
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Geograa da Populao
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Atividade 3
Consulte livros didticos de Histria Geral e leia a respeito dos fatos que marcaram
a decadncia do sistema feudal, com nfase no conito que se estabeleceu entre
a Igreja e o Estado.
Conforme voc deve ter encontrado na consulta bibliogrca, com a crise do feudalismo
as relaes socioespaciais foram alteradas, emergindo as condies para o ressurgimento das
atividades comerciais entre regies at ento fechadas em torno do feudo. O mercantilismo
pode ser entendido como o perodo em que as trocas comerciais foram ampliadas, alargando
as fronteiras do mundo conhecido, e os papis do Estado e da Igreja foram denidos na
organizao social. De acordo com Milone (1991, p. 13), nesse perodo, a acumulao de
dinheiro e de pedras preciosas e o estmulo ao comrcio exterior e ao desenvolvimento das
manufaturas fortaleceram o poder do Estado para intervir na atividade econmica e no
tamanho da populao. O Estado, rico e poderoso, era detentor dos meios capazes de interferir
na dinmica populacional, em funo do discurso da adequao do nmero de habitantes s
condies de vida que o territrio seria capaz de oferecer. No contexto da intensicao das
atividades comerciais ocorreu o reavivamento das cidades e a desestruturao dos feudos.
Voc deve ter percebido que a preocupao com a populao no recente; os aspectos
que envolvem a dinmica populacional, isto , seu crescimento e mobilidade, so alvo da
reexo de estudiosos desde pocas remotas. Na base dessas anlises, subentende-se a
relao entre populao e espao.
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Aula 1
Geograa da Populao
Atividade 4
Voc leu a respeito de como a temtica da populao foi-se transformando em
um discurso que interessa diversas esferas da sociedade, como religio, losoa,
Estado, entre outros.
Aula 1
Geograa da Populao
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A populao no tempo
A Modernidade e o surgimento
do homem estatstico
De maneira substancial, a discusso sobre populao assumiu maior relevncia no sculo
XVIII, tendo como foco os aspectos voltados para a relao entre crescimento populacional
e os meios de subsistncia disponveis. Nessa direo, a natureza vista como o estoque
de recursos e o homem, separado dessa natureza, um objeto que pode ser quanticado,
transformado em nmeros estatsticos que servem produo e ao consumo.
Na viso de Rui Moreira, gegrafo brasileiro e professor da Universidade Federal
Fluminense, o homem e a natureza foram jogados numa mesma sorte (MOREIRA, 2006, p. 77),
ou seja, passaram a ser objetos que podem ser controlados, medidos, quanticados e
aprendidos por discursos e teorias que ajudam a construir vises de mundo sobre o que
o homem e a natureza, e como eles so importantes para atingir determinados ns sociais,
econmicos e polticos. Nessa direo, como a Geograa adentra nesse novo panorama?
O que vem a ser esse homem estatstico? Vejamos como ele surge e qual o seu papel nos
tempos modernos.
O homem estatstico emerge nos processos migratrios, na sua distribuio pela
superfcie da Terra, na composio por idade e por sexo, nas denies dos critrios para
entrar no mercado de trabalho.
Pense que esta disciplina pode ser considerada uma prova real da existncia desse
homem. Ao longo desse semestre, voc vai se deparar com as diversas situaes em que
o homem deixa de ser unidade para se transformar em grupo, percentual, taxa, evoluo
numrica. E mais, vai perceber que para alm dos dados estatsticos, h todo um esforo de
projetar o comportamento humano quanto s condies de reproduo da populao. Assim,
voc vai compreender que h um conjunto de teorias que diagnosticam, projetam e induzem
as aes das pessoas de modo a buscar o controle ecaz dos processos que envolvem a
produo material e a reproduo da espcie humana.
Agora, vamos compreender como isso ocorre e como esse homem surge na Geograa
Moderna. Para discutir essa questo, leia o que arma Rui Moreira (2006, p. 86/87):
A modernidade herda dos clssicos greco-romanos a concepo aristotlica do homem
poltico (zo politikon) e do animal que fala e discursa (zo logikn). Isto , o homem que
se distingue dos animais por nascer dotado do poder da razo. O Renascimento altera e
induz um conceito novo, derivado por decorrncia do conceito de natureza como coisa
fsica, ento criada. O homem desnaturaliza-se. [...] O homem no s tirado do plano
da natureza, em que at ento se encontrava como animal racional, como jogado num
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Aula 1
Geograa da Populao
Aps a leitura desse fragmento, voc pode perceber que a Modernidade se congura
como um campo de fora em que as ideias desenvolvidas em tempos anteriores vo sendo
postas em contato umas com as outras, produzindo-se dilogos e ressignicaes em relao
s noes de homem e de natureza. Perceba que s ideias de um homem racional, poltico,
religioso e espiritual legadas pela Antiguidade e Renascimento, acrescentam-se outras capazes
de modicar as noes anteriores. Dessa perspectiva, as noes vigentes so ampliadas e o
homem passa a ser visto como um ser livre e autnomo que age e transforma o que existe no
seu entorno em produtos para atender os novos desejos que so forjados em uma sociedade
de consumo. Voc pode estar se perguntando: o que h de novo nisso, se considerarmos
que o homem sempre teve a capacidade de transformar e de criar os meios para produzir os
recursos necessrios sua sobrevivncia? Tal questionamento/armao tem razo em partes.
Porm, na formulao no h a percepo da intensidade do processo e das implicaes que
se apresentam e que se conguram em termos espaciais, econmicos, polticos e culturais, a
partir da Modernidade e da Revoluo Industrial.
De modo geral e emblemtico, podemos tomar como smbolo da Modernidade a
Revoluo Industrial. Por meio dela, podemos compreender como o homem se transforma
em mquina, fora de trabalho, fator de produo, consumidor, populao, conforme nos
sugere Rui Moreira, na mesma obra, indicada nas Referncias desta aula.
Vamos ler mais um fragmento que ratica essa ideia de que a Revoluo Industrial um
marco fundamental da Modernidade:
No se trata, apenas, do crescimento da atividade fabril. A Revoluo Industrial um
fenmeno muito mais amplo, constitui uma autntica revoluo social que se manifesta
por transformaes profundas da estrutura institucional, cultural, poltica e social. E que,
do ponto de vista econmico, tem suas caractersticas fundamentais no desenvolvimento
e utilizao de um tipo de bens que produz outros bens, e, de um modo geral, no
incremento e emprego da tcnica, ou seja, na aplicao dos princpios cientcos e nas
atividades econmicas. [Eis, porque, dentro dessa concepo ampla], a industrializao
est intimamente associada ao processo e desenvolvimento, e por isso h, no mundo
Aula 1
Geograa da Populao
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atual, estreita correlao entre o alto nvel de vida das populaes e o grau avanado de
industrializao alcanado pelos pases. (SUNKEL apud MOREIRA, 2006, p. 80)
Podemos dizer que o homem moderno est envolvido pelo complexo movimento que rege
uma sociedade baseada no indivduo, no conhecimento e na tcnica. Essa trade se instaura
e contamina a economia, a poltica, a religio, a losoa, a cincia e seus diversos ramos.
Assim, preciso compreender esse homem tramado com esses os, observando o fazer, as
crenas e os valores responsveis por construir e sedimentar uma viso de mundo ritmada
pela mquina, pelo tempo do relgio e pela produtividade.
A Geograa vai estudar a dimenso desse homem em sua espacializao. Assim, o
homem estatstico, gestado na Modernidade, a essncia dos estudos populacionais. Na
Geograa da Populao, o homem estatstico o componente que possibilita revelar a
sntese da equao natureza versus consumo. Nessa equao, a natureza vista como meio ou
recurso a ser apropriado e transformado em produtos que servem ao consumo e satisfao da
sociedade. O homem o sujeito responsvel pela manipulao da natureza atravs da tcnica e
do conhecimento. Dessa perspectiva, a questo que se revela : como equilibrar o crescimento
do consumo dos recursos naturais, de um lado, e o crescimento da populao que o consome
de outro? A proporo dos fatores d lugar proporo dos usos. O homo-faber-consumidor
se transforma no homem-populao, que por sua vez se transforma no homem estatstico, ou
o homem demogrco, to estudado e debatido at hoje. (MOREIRA, 2006, p. 89).
Assim, a respeito desse homem que muitos outros homens destinaram dias e noites
e estudos para formular suas teorias e vises. o que chamamos de Teorias Demogrcas e
que ser o contedo da nossa prxima aula.
Resumo
Nesta aula, iniciamos os estudos geogrcos cuja temtica a populao. Durante
o percurso, foram colocadas questes gerais pertinentes disciplina, relativas
ao objeto de estudo e suas interfaces com o tempo, a sociedade e a cincia
geogrca. Voc estudou como a populao vai se congurando enquanto objeto
de investigao e teorizao no contexto histrico da organizao da sociedade.
Adentrou pelos os que tecem o contexto histrico que inuenciou a formao
da ideia de homem e populao, com enfoque para o homem estatstico, forjada
na Modernidade. Esta aula inicia as questes a serem tratadas no decorrer
da disciplina. Na prxima aula, daremos continuidade discutindo as Teorias
Demogrcas. Fique atento e bons estudos.
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Aula 1
Geograa da Populao
Autoavaliao
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Referncias
DAMIANI, A. Populao e geograa. So Paulo: Contexto, 1998.
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed.
Loyola, 1991.
MOREIRA, R. Para onde vai o pensamento geogrco?: por uma epistemologia crtica. So
Paulo: Contexto, 2006.
SANTOS, J. L. F.; LEVY. M. S. F.; SZMRECSRYI, T. (Org.). Dinmica da populao: teoria,
mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T. A. Queiroz, 1991.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
VERRIRE, J. As polticas de populao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.
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Anotaes
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Anotaes
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Aula
Apresentao
esta aula voc vai iniciar os estudos sobre as Teorias Demogrcas. Muito bem, vamos
estudar as ideias que foram responsveis por discutir, projetar, induzir e apontar
caminhos para equacionar a relao entre crescimento populacional e recursos naturais
existentes. Para isso, voc vai conhecer sobre Thomas Malthus e a Teoria Malthusiana, o
contexto histrico de produo, suas predies sobre o desenvolvimento populacional, as
crticas e refutaes s suas ideias.
Objetivos
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Aula 2
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Notas introdutrias
sobre os estudos demogrcos
Atividade 1
Pare e pense sobre como as mudanas socioeconmicas interferem na dinmica
populacional. Voc acha que o nmero de lhos est condicionado pelas variveis
socioeconmicas da famlia? D sua opinio.
possvel que a sua opinio seja a de que famlias numerosas ocorrem com mais frequncia
em ambientes em que as condies socioeconmicas so mais precrias; enquanto que famlias
menos numerosas dizem respeito a ambientes em que as condies so mais favorveis. Se
voc v apenas essa realidade, voc tem apenas um lado da situao, que comea a ser cada
vez mais questionada. Podemos dizer hoje que as famlias tendem a ter cada vez menos lhos,
independente da classe social. A discusso sobre o porqu desse fato voc vai estudar mais
adiante, neste curso. Agora o que nos interessa mostrar o que voc consegue enxergar hoje,
algo que j foi visto e projetado h pelo menos trinta anos. Assim, as projees demogrcas
so o Calcanhar de Aquiles dos estudos populacionais. Essas projees so feitas pautadas
naquilo que denominamos de Teorias Demogrcas, que tm uma longa histria e que voc vai
estudar a partir de agora. Vamos iniciar pela Teoria de Thomas Robert Malthus.
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Otimistas x pessimistas:
o lugar de Malthus
Voc viu na aula passada como o homem foi se transformando em objeto para os estudos
da populao e sua interface com a cincia geogrca, at ser considerado como homem
estatstico. Pois bem, algumas pessoas contriburam mais profundamente para a sistematizao
de ideias, teses e teorias, podendo ser considerados personagens dessa histria.
Assim, j no sculo XVII, emergiram discusses que podem ser classicadas no mbito
dos estudos populacionais. As vises assumiam posies antagnicas a respeito de como
deveria se comportar a populao, resultando na formao de dois grupos de pensadores, os
otimistas e os pessimistas (ou alarmistas), que debatiam a questo criando teorias e explicaes
que vo inuenciar os estudos e abrir caminhos para a organizao do conhecimento.
O grupo dos otimistas foi liderado pelo ingls Willian Godwin (1756-1836) e pelo francs
marqus de Condorcet (1743-1794), que acreditavam na perfeio humana e nos avanos
cientcos como sendo capazes de proverem os meios de subsistncia necessrios; e tambm
acreditavam na racionalidade do indivduo para regular a sua prpria reproduo. Segundo
eles, a condio de pobreza poderia ser eliminada atravs de modicaes nas instituies
sociais, que poriam m nas barreiras entre as classes sociais e redistribuiriam a riqueza. Esses
pensadores integravam o grupo dos chamados socialistas utpicos.
Entre os pessimistas, o principal expoente foi Thomas Robert Malthus (1766-1834),
primeiro escritor a apresentar e desenvolver uma teoria populacional compreensiva e
consistente com as condies econmicas existentes na poca - Essay on the Principle of
Population (Um Ensaio sobre o Princpio da Populao), publicado em 1798; uma segunda
verso ampliada e reelaborada foi publicada em 1803, seguindo-se outras quatro verses sem
modicaes substanciais.
Vamos abordar de forma mais detalhada a Teoria de Malthus, pela inuncia que ele teve
nos estudos populacionais do seu tempo e de pocas posteriores.
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Aula 2
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Aula 2
Geograa da Populao
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As proposies da teoria
demogrca malthusiana
A teoria populacional de Malthus baseava-se nas seguintes proposies:
A capacidade biolgica do ser humano para se reproduzir maior do que a sua capacidade
para aumentar a oferta de alimentos;
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Aula 2
Geograa da Populao
Atividade 2
Voc leu sobre as proposies dos otimistas e dos pessimistas. Destaque de
cada grupo uma proposio e explique em que eles diferem quanto viso sobre
a teoria populacional.
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Geograa da Populao
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Contextualizando
as ideias de Malthus
Tendo em vista que o conhecimento no nasce independente do movimento real
da vida (DAMIANI, 1998, p. 12), torna-se necessrio contextualizar o perodo em que
o pensamento malthusiano oresceu. Embora Malthus tenha sistematizado e publicado suas
ideias no nal do sculo XVIII e incio do sculo XIX, tendo a Inglaterra como referncia,
importante registrar alguns aspectos marcantes que antecederam os seus escritos.
Entre os sculos XIV e XVI, quando se difundiu a Era Capitalista, ocorreu a separao de
grandes massas humanas dos meios de subsistncia e produo, lanadas no mercado na
condio de trabalhadores livres. Esse processo obteve ntida expresso na Inglaterra, sendo
caracterizado como uma expropriao violenta, que privou da terra os camponeses livres,
assumiu vrias formas e durou sculos.
Na transio entre o sculo XVIII e o XIX, a Inglaterra viveu o processo de substituio
da manufatura pela maquinaria, chamado por alguns de Industrialismo. O surgimento de um
sistema de produo apoiado em mquinas tornou a fbrica um espao revolucionrio, que
modicou a vida de milhares de trabalhadores, expulsando-os de seus empregos. Esse novo
padro de produo reduziu o nmero de trabalhadores, levando a camada excedente a compor
uma massa de desempregados; em determinadas fases da produo, vericou-se a substituio
do trabalho do homem adulto pelo da mulher e da criana. Essas mudanas provocaram
desemprego, movimentao do trabalhador de um lugar para outro, transformao de sua vida
em famlia, aumento da mortalidade infantil, entre outros. Essa dramtica situao econmica
e social desencadeou um movimento de quebra de mquinas, chamado Movimento Ludista
ou dos destruidores de mquinas. Segundo Damiani (1998, p. 13), esse episdio histrico
demarcou o incio da luta da classe trabalhadora para enfrentar a pobreza.
Foi nesse contexto que Malthus elaborou sua teoria populacional, discutindo a relao
entre a pobreza e as condies de subsistncia da populao, centrando-se basicamente
na produo de alimentos. Polemizando com os socialistas utpicos, que propunham uma
sociedade igualitria como alternativa para a misria enfrentada por segmentos da populao,
Malthus defendia que a causa verdadeira da misria humana no era a sociedade dividida
entre proprietrios e trabalhadores, ricos e pobres. Na sua viso, a misria seria um obstculo
positivo, que atuou ao longo da histria para reequilibrar a desproporo natural entre o
crescimento populacional e a produo dos meios de subsistncia. O fundamento de sua
concepo estaria em uma lei natural, segundo a qual o crescimento da populao ocorreria
em um ritmo geomtrico e a dos produtos de subsistncia num ritmo aritmtico.
Malthus considerava a misria e o vcio obstculos positivos ao crescimento da populao,
pois tm a capacidade de reequilibrar duas foras bastante desiguais: a multiplicao dos
homens e a produo de alimentos. Para ele, a misria era necessria; aparecia na fome,
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Aula 2
Geograa da Populao
Atividade 3
1
2
Aula 2
Geograa da Populao
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Mas por que ser que ainda hoje temos de estudar a Teoria Malthusiana? Ser
porque as suas previses se conrmaram? Ou ser que permanecem aspectos
marcantes do seu tempo?.
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Aula 2
Geograa da Populao
Nesse sentido, as ideias de Malthus ainda precisam ser estudadas para que tenhamos
parmetros de explicao mais consistentes para elucidar os fenmenos populacionais
contemporneos. Na medida em que conhecemos os argumentos elaborados para explicar
situaes pretritas e comparamos o que foi dito com a atualidade, temos as condies para
ampliar e consubstanciar a explicao dos fenmenos ou variveis, com base em teorias e
ideias mais articuladas ao contexto vivido. Ademais, aps a Segunda Guerra Mundial (19391945), a Teoria de Malthus foi retomada sob a identicao de Neomalthusianismo, objeto de
anlise da prxima aula.
Se voc no soubesse nada a respeito desse pensador, talvez estivesse pensando como
ele ou procurando justicativas que se aproximassem das suas formulaes no que diz respeito
aos estudos populacionais. A explicao para o crescimento populacional e as questes que
dele decorrem exigem que tomemos como ponto de partida as noes de Malthus, para
sabermos desconstruir os seus argumentos de maneira consistente. Da ser importante pensar
que as ideias no sobrevivem sozinhas, mas se alimentam de contraideias, de crticas, de
inovaes e das dinmicas socioeconmica, cultural e tecnolgica que regem a vida e os
mecanismos que permitem a sua reproduo enquanto tal.
Essa questo no para ser respondida agora, mas para voc ter como parmetro
s reexes que sero suscitadas no decorrer da disciplina.
Aula 2
Geograa da Populao
37
Resumo
Nesta aula voc iniciou os estudos sobre as Teorias Demogrcas, com nfase na
Teoria de Malthus. Assim, voc adentrou pelos os que tecem a Teoria Populacional
de Malthus, seus argumentos, o contexto histrico que o inuenciou, e tambm
as crticas que foram formuladas sobre suas ideias. E, por m, foi estimulado a
pensar sobre a dinmica da populao e as condies da natureza como elementos
de uma equao que atualiza os estudos sobre populao. Na prxima, daremos
continuidade s Teorias Demogrcas. Fique atento e bons estudos.
Autoavaliao
1
38
Aula 2
a)
b)
Geograa da Populao
Aps ler sobre a Teoria de Malthus, voc considera os argumentos dele vlidos para
explicar a dinmica populacional de hoje? Justique sua resposta.
Referncias
DAMIANI, A. Populao e geograa. So Paulo: Contexto, 1998.
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed.
Loyola, 1991.
SANTOS, J. L. F.; LEVY. M. S. F.; SZMRECSRYI, T. (Org.) Dinmica da populao: teoria,
mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T. A. Queiroz, 1991.
THOMAS Robert Malthus. Disponvel em: <http://www.miniweb.com.br/Ciencias/Artigos/
malthus.html>. Acesso em: 21 fev. 2009.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
VERRIRE, J. As polticas de populao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.
Aula 2
Geograa da Populao
39
Anotaes
40
Aula 2
Geograa da Populao
Aula
Apresentao
esta aula, daremos continuidade aos estudos sobre as teorias demogrcas, com nfase
nas Teorias Marxista, Neomalthusiana, Reformista e da Transio Demogrca. Voc
conhecer as teses, formulaes, proposies e crticas que sustentam cada uma delas.
Por meio dessas abordagens, ser possvel a organizao de um conhecimento mais crtico e
consistente dos estudos populacionais, dando suporte para as discusses que se avizinham
e que trataro das outras dimenses que compem essa rea de conhecimento.
Objetivos
1
Aula 3
Geograa da Populao
43
Continuando com as
teorias demogrcas
a aula passada voc estudou a respeito das teorias populacionais, com nfase nas ideias
sustentadas por Malthus. Mas esse pensador no foi o nico a se debruar sobre a
temtica. Nesta aula, mostraremos outras vertentes que por vezes se contrapem, por
vezes ampliam as noes de Malthus. Assim, vamos iniciar pela teoria demogrca propugnada
por Karl Marx, considerada como Marxista. Mas antes de detalhar essa proposta, leia um
pouco sobre quem foi Marx.
44
Aula 3
Geograa da Populao
Primeiros trabalhos:
Entre os primeiros trabalhos de Marx, considera-se o mais importante o artigo
Sobre a crtica da Filosoa do direito de Hegel, de 1844, primeiro esboo da
interpretao materialista da dialtica hegeliana. S em 1932 foram descobertos
e editados em Moscou os Manuscritos Econmico-Filoscos, redigidos em
1844 e inacabados. o esboo de um socialismo humanista, que se preocupa
principalmente em desvendar os mecanismos presentes na alienao do
homem. Em 1888, foram publicadas as Teses sobre Feuerbach, redigidas por
Marx em 1845, rejeitando o materialismo terico e reivindicando uma losoa
que, em vez de s interpretar o mundo, tambm o modicaria. Em 1867, Marx
publicou o primeiro volume de sua obra mais importante: O Capital. um livro
principalmente econmico, resultado dos estudos no British Museum, tratando da
teoria do valor, da mais-valia, da acumulao do capital, entre outros temas que
so fundamentais para se compreender como funciona o sistema capitalista de
produo. Marx reuniu uma documentao imensa para continuar esse volume,
mas no chegou a public-lo. Os volumes II e III de O Capital foram editados por
Engels, em 1885 e em 1894. Outros textos foram publicados por Karl Kautsky
como volume IV (1904-10).
Fonte: adaptado de: <http://www.culturabrasil.pro.br/marx.htm>. Acesso em: 15 mar. 2009.
Ao ler esta abreviada biograa, voc deve ter percebido a envergadura do pensador
Karl Marx, um pouco de suas preocupaes. Podemos dizer que Marx extrapolou o seu
tempo, sendo at hoje lido, debatido, criticado, contrariado. A sua contribuio aos estudos
populacionais extrapola uma teoria especca sobre o assunto, instaurando-se como uma
viso abrangente de como funciona uma sociedade especca, em que pesam os estudos
Aula 3
Geograa da Populao
45
A dialtica
Sobre Dialtica, leia
O que dialtica de
Leandro Konder, Coleo
Primeiros Passos, editora
Brasiliense, 1985.
Organizao
socialista
Sobre as caractersticas
do Socialismo leia O
que Socialismo, de
Arnaldo Spindel, Coleo
Primeiros Passos, editora
Brasiliense, 1984
populacionais. Assim, pode-se armar que Marx pensa a equao crescimento populacional
X disponibilidade de recursos como uma proposio que por natureza abriga a dialtica do
desenvolvimento de uma sociedade dada, ou seja, vivendo o processo e as consequncias
decorrentes da Revoluo Industrial, suas mazelas e vicissitudes. Desta feita, o seu dilogo
com Malthus, pensador que estudamos na aula passada, vai na direo de estabelecer uma
crtica, apontando as falhas que aquele pensador havia cometido.
De acordo com Marx, o pensamento malthusiano estava equivocado, visto que no existia
na realidade uma lei geral que pudesse servir para explicar o comportamento da populao
em todas as sociedades. Para ele, cada pas tinha uma lei que revelava uma dinmica prpria
quanto ao crescimento populacional e disponibilidade de recursos, o que seria reetido nas
condies de vida do povo. Assim, a compreenso do mal-estar da civilizao no estava
atrelada elevao do nmero de pessoas em um pas, mas a forma como o sistema de
produo capitalista se realiza.
Segundo Marx, a soluo para o dilema malthusiano estava na mudana do modelo
capitalista para uma organizao socialista, na qual funcionando mais equilibradamente, a
economia teria mais condies de propiciar o trabalho em condies dignas e de maneira mais
abundante. Alm dessa possibilidade, no modelo socialista haveria condies de diminuir
os desequilbrios existentes entre as taxas de fecundidade e mortalidade existentes entre as
classes sociais. A distribuio mais igualitria da riqueza entre os indivduos da sociedade
seria a responsvel pela regulao entre crescimento populacional e disponibilidade de
recursos. Corroborando com Marx, Friedrich Engels, seu companheiro de reexes tericas,
argumenta que em uma sociedade planejada a fecundidade poderia ser controlada, j
que haveria compensaes entre o poder produtivo ilimitado do homem e o crescimento
populacional. Nesse sentido, o crescimento demogrco no deveria ser entendido como
uma situao alarmante.
Para Marx, a sobrepopulao ou populao excedente no o resultado da desproporo
entre o crescimento da populao e dos meios de subsistncia. O pobre no somente
o que sofre a privao de recursos, mas aquele incapaz de se apropriar dos meios de
subsistncia atravs do trabalho. Assim, as necessidades do trabalhador dependem, sempre,
das necessidades que o capitalista que o emprega tem de seu trabalho. Isso acontece
porque no capitalismo o objetivo primordial da produo o lucro, e no a satisfao das
necessidades da populao.
Nessa perspectiva, a anlise marxista no despreza o crescimento absoluto da populao,
mas no limita sua compreenso a uma lei abstrata, que desconsidera a histrica interferncia
do homem em seu destino. Admite que a superpopulao relativa e no est ligada diretamente
ao crescimento absoluto da populao, mas aos termos histricos do progresso da produo
social, de como se desenvolve e reproduz o capital (DAMIANI, 1998, p. 17). A superpopulao
no s resultado, mas uma condio da acumulao do capital que serve para regular os
salrios, e material humano disponvel a ser aproveitado no processo produtivo.
46
Aula 3
Geograa da Populao
Ao ler sobre o que Marx pensa sobre a dinmica populacional, voc deve ter percebido
que embora suas ideias sejam distintas das de Malthus, os dois tm um ponto em comum,
que trazer tona explicaes sobre a dinmica populacional apresentando projees e
idealizaes que devem ser consideradas para que o seu ritmo ocorra de maneira adequada.
Voc deve estar lembrado da nossa primeira aula, em que falamos do homem estatstico.
Pois bem, podemos dizer que tanto Marx quanto Malthus estavam preocupados em encontrar
as matrizes que regem esse homem para denir o seu comportamento em curto, mdio e
longo prazos. Eles pretendiam, por vertentes tericas e ideolgicas diferentes, estabelecer
parmetros que possibilitassem a compreenso do controle populacional, visando a
diminuio das mazelas que o perodo vivido por ambos apresentavam: pobreza, misria,
desemprego, aumento da populao.
Pode-se considerar que as formulaes de Karl Marx vo inuenciar pensadores das mais
distintas reas. Eles so classicados como marxistas. Assim, marxistas so pensadores que,
apoiados nas discusses de Marx, seguem e ampliam os seus argumentos. Na Geograa, a
inuncia do pensamento marxista vai ser percebida, com maior nfase, a partir da dcada de
60 do sculo XX. Voc j viu isso em Introduo Cincia Geogrca, ao estudar o paradigma
da Geograa Crtica. Mas como podemos perceber essa inuncia nos estudos de Geograa
da Populao? Associada a uma interpretao mais estatstica dos fenmenos populacionais, a
anlise crtica vai incorporar uma discusso analtica e contextual dos fatos e acontecimentos,
inspirado em proposies de cunho mais poltico e econmico. Assim, preciso articular a
anlise das variveis populacionais dinmica de reproduo do modo de produo capitalista.
A forma capitalista de propriedade, expressa na separao trabalho/meios de produo e
cidade/campo, signica o novo patamar do crescimento demogrco (MOREIRA, 2006, p. 91).
Esse meio de interpretao pode ser considerado um caminho que deve ser atualizado,
revisitado e ressignicado, de modo a articular os estudos populacionais s reorganizaes
do sistema capitalista.
O retorno s teorias ou reexes sobre populao, como as de Malthus e Marx, no
signica esgotar o tema e as referncias, mas esclarecer as bases do entendimento da
populao no sculo XX e permitir a reexo sobre a realidade que se avizinha nesse sculo
XXI. Desse modo, a atualidade dessas teorias que faz com que os seus aportes sejam
revisitados. Mas em que se baseia essa atualidade? No retorno perspectiva de pensar o
crescimento populacional como fator que interfere signicativamente no desenvolvimento
social. Agora responda:
Aula 3
Geograa da Populao
47
Atividade 1
1
48
Aula 3
Das duas teorias, qual a que voc considera mais adequada para analisar a dinmica
populacional que hoje aponta para baixas taxas de crescimento?
Geograa da Populao
As teorias demogrcas:
o novo a partir do velho a vertente
Neomalthusiana e a vertente Reformista
Vimos at aqui duas teorias demogrcas. Agora vamos estudar outras vertentes que,
partindo das abordagens anteriores, reorganizam ideias visando esclarecer a realidade que
se congura aps a Segunda Guerra Mundial. Mas antes de prosseguir na leitura dessa aula,
pare e pesquise na internet ou na biblioteca do seu polo sobre esse tema, conforme o roteiro
de Atividade 2 a seguir. A realizao dessa atividade muito importante para o entendimento
da sequncia dos contedos da aula.
Aula 3
Geograa da Populao
49
Atividade 2
1
50
Aula 3
Geograa da Populao
Aps essa atividade, voc revisou o que foi a Segunda Guerra Mundial. Relembrou os
impactos que esse acontecimento teve sobre o mundo. Deve ter se perguntado o que esse
fato tem a ver com o que estamos estudando nessa aula.
Pois bem, aps esse acontecimento, verica-se um crescimento populacional acelerado,
que pode ser considerado uma exploso demogrca. Esse momento diferente do que
havia ocorrido anteriormente na Europa. Essa nova congurao se realiza em um quadro
de desenvolvimento das foras produtivas bastante elevado, com repercusses nas reas
de interesse social como saneamento, sade, habitao e trabalho. Neste ltimo, verica-se
a reorganizao das relaes de trabalho no campo e na cidade, o que gera um contingente
populacional excedente, congurando-se como um problema a ser enfrentado. Esse aumento
populacional reanima as ideias j h algum tempo adormecidas de Malthus.
Apesar de no preservarem integralmente o pensamento de Malthus, tendo em vista
a necessidade de considerar os novos problemas sociais e econmicos historicamente
evidenciados, os neomalthusianos analisam esses problemas a partir da correlao entre a
quantidade de habitantes (crescimento natural) e as possibilidades de abastecimento e recursos
vitais de um territrio.
Conforme Damiani (1998, p. 21), o neomalthusianismo constitui uma ideologia que se
traduz em estratgias polticas reais e fundamenta aes e reaes imperialistas, por vezes
forjando argumentos semelhantes usados em situaes opostas para justicar, por exemplo,
a interveno fascista no mundo. Os italianos fascistas procuraram legitimar sua condio de
agressores na Segunda Guerra Mundial pela necessidade de espao vital, decorrente da alta
natalidade e formao de uma superpopulao em seu territrio. Os alemes, contrariamente,
justicaram o empenho na ampliao do espao vital em funo da luta contra a extino
de sua populao, que registrava uma baixa natalidade. Para a referida autora (1998, p. 22), o
neomalthusianismo, assim como o malthusianismo, tem um fundamento real, mas pode ter
uma interpretao to mutilante que obscurece o entendimento.
Fascistas
Para aprofundar seus
conhecimentos, pesquise
na internet sobre o
Fascismo e o contexto
histrico em que ocorreu.
Aula 3
Geograa da Populao
51
52
Aula 3
Geograa da Populao
Atividade 3
1
Para evitar que voc que confuso, pare e sistematize sobre a vertente Neomalthusiana,
procurando identicar:
a)
b)
Aula 3
Geograa da Populao
53
De acordo com Damiani, essa vertente procura explicar o que estava acontecendo
em termos populacionais, aps a Segunda Guerra Mundial; porm, sem explicar as
reais matrizes que determinam o fenmeno. Justique em que consiste a crtica de
Damiani quanto vertente Neomalthusiana.
Agora que voc respondeu a Atividade 3 e respirou um pouco, siga na leitura do material
e veja a seguir o contedo que sedimenta a Teoria Reformista e a Transio demogrca. Se a
Teoria Neomalthusiana busca fundamentao em Malthus, a Teoria Reformista procura suporte
nas ideias da Teoria Marxista.
Contempornea da neomalthusiana, a Reformista considera que a misria da populao
responsvel pelo crescimento populacional. Dessa perspectiva, controlar o crescimento
demogrco supe implementar reformas socioeconmicas que possibilitem a elevao do
padro de vida da populao, atravs da distribuio de renda, de alimentos e melhoria do
nvel de escolaridade da populao. na conuncia dessas medidas que se teria, ao invs de
um controle familiar, um planejamento familiar em que a reduo do nmero de lhos ocorre
por deciso do casal e no por imposio do governo e de suas polticas ociais. Na medida
em que as reformas se estendem e atingem as camadas mais baixas da populao, acelera-se
o ritmo de desenvolvimento das naes menos desenvolvidas, auxiliando-as no seu processo
de superao das desigualdades sociais.
54
Aula 3
Geograa da Populao
Aps a leitura do fragmento textual, voc pode ter uma viso geral e abrangente
das ideias que norteiam os argumentos da Transio Demogrca. Viu que a meta dessa
proposio estudar o comportamento da populao e fazer projees que levam a fornecer
informaes que podem ser utilizadas por diversos campos da sociedade: economia,
governo, sociedade civil. Percebeu, tambm, que em termos de crescimento populacional,
h a defesa de que, independente da situao da nao (desenvolvida ou subdesenvolvida),
todas as sociedades tendem a estabilizar ou equilibrar o seu crescimento, embora no faam
prognstico de quando isso ocorrer.
Assim, aps a leitura dessa sntese que trata das ideias que norteiam a Teoria da
Transio Demogrca, faa a Autoavaliao para vericar se voc est aado(a) nas teorias
populacionais. Na prxima aula, voc vai reetir sobre a dinmica do crescimento, o que
certamente vai solicitar a compreenso prvia desses contedos.
Aula 3
Geograa da Populao
55
Resumo
Nesta aula, voc concluiu os estudos sobre as Teorias Demogrcas, conhecendo
a abordagem Marxista, Neomalthusiana, Reformista e da Transio Demogrca.
A partir dessas vertentes, foi possvel perceber as posies e contraposies
que constituem o ncleo argumentativo de cada uma. Voc pde perceber,
tambm, a validade e a contemporaneidade das mesmas, de modo a permitir
uma organizao crtica dos estudos populacionais.
Autoavaliao
Para fazer essa atividade, siga as orientaes a seguir:
56
Aula 3
a)
b)
identique o nmero de lhos, tendo por referncia a seguinte evoluo: avs, pais e irmos;
c)
analise a evoluo encontrada, tomando uma das teorias demogrcas estudadas por
voc nesta aula;
d)
Geograa da Populao
Referncias
CAMARANO, A. A. Hiptese de convergncia dos nveis de fecundidade nas projees
populacionais. So Paulo em perspectiva: Revista da Fundao SEADE, v. 10, n. 2, abr./jun. 1996.
DAMIANI, A. Populao e geograa. So Paulo: Contexto, 1998.
KARL Marx. Disponvel em: <http://www.culturabrasil.pro.br/marx.htm>. Acesso em: 15 mar. 2009.
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed. Loyola, 1991.
SANTOS, J. L. F.; LEVY. M. S. F.; SZMRECSRYI, T. (Org.). Dinmica da populao: teoria,
mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T. A. Queiroz, 1991.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
VERRIRE, J. As polticas de populao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.
Aula 3
Geograa da Populao
57
Anotaes
58
Aula 3
Geograa da Populao
Aula
Apresentao
esta aula, voc vai mergulhar no oceano dos conceitos relativos dinmica
demogrca, quanto ao quesito crescimento populacional. Assim, abordaremos o
que signica esse crescimento, alm de conceitos bsicos da Geograa da populao
que esto articulados a sua ocorrncia, quais sejam: populao absoluta, populao relativa,
superpopulao, crescimento natural ou vegetativo, taxas de natalidade, taxas de mortalidade
e migraes. A partir da denio desses termos, apresenta-se um conjunto de atividades
que se tornam os campos de aplicao e reexo necessrios para a compreenso de uma
realidade especca. Sugere-se que o resultado das atividades seja apresentado e discutido em
grupo, conforme orientado nas atividades, de modo a propiciar uma compreenso abrangente
e particular do tema abordado na aula.
Objetivos
1
2
Aula 4
Geograa da Populao
61
62
Aula 4
Geograa da Populao
O que se pode interpretar a partir das informaes do grco? A leitura dos dados permite
inferir que, at 1800, o crescimento da populao decorreu em um ritmo muito lento, de modo
que, no limiar do sculo XIX, o mundo tinha um contingente populacional inferior a 1 bilho de
pessoas. A partir do sculo XX, especialmente na segunda metade (a partir de 1950), registrouse um crescimento exponencial, de forma que entre 1950 e 2000 mais que duplicou o nmero
de habitantes do planeta. Portanto, entre 1800 e 2000 (duzentos anos), a populao mundial
passou de 900 milhes para 6,1 bilhes de pessoas. Segundo estimativas da ONU, atualmente,
o mundo ganha cerca de 130 milhes de pessoas a cada ano. Porm, esse crescimento tem
ocorrido de forma muito desigual entre as regies do mundo. Em 2005, somente a China e a
ndia contabilizavam 1,30 bilho e 1,04 bilho de habitantes, respectivamente.
Aula 4
Geograa da Populao
63
a)
b)
c)
d)
64
Aula 4
Geograa da Populao
e)
f)
Atividade 1
Voc estudou at aqui alguns conceitos que esto no centro dos estudos sobre
populao. Agora pesquise e responda as questes abaixo:
a)
b)
c)
d)
e)
Aula 4
Geograa da Populao
65
66
Aula 4
a)
b)
Geograa da Populao
Exemplo 1
Se em um pas X, cuja populao total de 20 milhes de habitantes, nasceram em um
ano 600 mil pessoas, qual a sua taxa de natalidade?
Taxa de natalidade = 600.000 x 1.000 = 30%o (trinta por mil)
20.000.000
Resposta:
A taxa de natalidade do pas X de 30%o (trinta por mil), ou seja, em um ano
nasceram 30 crianas vivas para cada grupo de 1.000 habitantes.
A taxa de mortalidade indica o nmero de mortes ocorridas, anualmente, para cada grupo
de mil habitantes de um lugar. calculada pela seguinte frmula:
TAXA DE MORTALIDADE = Mortes/ano X 1.000
Populao absoluta
Aula 4
Geograa da Populao
67
Exemplo 2
Se em um pas Y, cuja populao total de 20 milhes de habitantes, morreram em um
ano 300 mil pessoas, qual a sua taxa de mortalidade?
Taxa de mortalidade = 300.000 x 1.000 = 15%o (quinze por mil)
20.000.000
Resposta:
A taxa de mortalidade do pas Y de 15%o (quinze por mil), ou seja, em um ano
morreram 15 pessoas para cada grupo de 1.000 habitantes.
68
Aula 4
Geograa da Populao
Atividade 2
Continue a pesquisa iniciada no tpico anterior. Agora colete os dados do seu
municpio referentes ao crescimento populacional, atrelados aos indicadores de
mortalidade e natalidade. Para isso, proceda da seguinte forma:
a)
b)
c)
d)
e)
Aula 4
Geograa da Populao
69
O crescimento populacional
e as migraes
Voc viu que a populao cresce, decresce ou se estabiliza. Para isso, h fatores que so
responsveis por impulsionar essa dinmica. Agora vamos estudar o que so os processos
migratrios, nesse contexto. Mas, o que migrao, emigrao e imigrao? Parecem termos
muito prximos, mas atente para as suas particularidades.
a)
b)
Dene-se como emigrao o movimento de pessoas que saem do seu pas de origem
para viver em outro pas.
c)
70
Aula 4
Geograa da Populao
Atividade 3
a)
b)
Aula 4
Geograa da Populao
71
Resumo
Nesta aula voc estudou a respeito dos conceitos bsicos da Geograa da
Populao relativos ao tema crescimento populacional. Foi levado a utilizar essas
referncias em situaes concretas de pesquisa, cujo objetivo aproximar o
conceito da realidade. Para isso, descobriu algumas informaes pertinentes
dinmica populacional que se faz presente no seu municpio e foi mais alm.
Atravs da apresentao e discusso dos trabalhos pde conhecer outras
realidades, compreendendo como a populao se comporta, o que h de comum
e de diferente no contexto do crescimento populacional.
Autoavaliao
Aps as atividades realizadas nesta aula, voc tem um conjunto de dados sobre o
comportamento populacional do seu municpio. Agora a vez de sistematizar melhor essas
informaes. Vamos realizar a Autoavaliao.
Elabore um texto sobre aspectos da dinmica populacional do seu municpio. Para isso,
siga as seguintes orientaes:
72
Aula 4
a)
b)
Geograa da Populao
a)
b)
c)
d)
3
a)
Converse com seu tutor e organize grupos para apresentao e discusso dos resultados.
Dena sesses/encontros no polo para esse m.
Referncias
MAGNOLI, D.; ARAJO, R. Geograa, a construo do mundo: geograa geral e do Brasil.
So Paulo: Moderna, 2005.
MOREIRA, I. O espao geogrco: geograa geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2006.
SANTOS, J. L. F.; LEVY. M. S. F.; SZMRECSRYI, T. (Org.) Dinmica da populao: teoria,
mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T. A. Queiroz, 1991.
SENE, E. de; MOREIRA, J. C. Geograa para o ensino mdio. So Paulo: Scipione, 2007.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.) Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
VERRIRE, J. As polticas de populao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.
Aula 4
Geograa da Populao
73
Anotaes
74
Aula 4
Geograa da Populao
Aula
Apresentao
Objetivos
1
Aula 5
Geograa da Populao
77
Contextualizando o
crescimento demogrco mundial
Vamos continuar a discusso sobre o crescimento demogrco iniciada na aula anterior.
L, voc foi estimulado a pensar os conceitos e aplic-los na leitura da realidade local. Agora,
vamos navegar pelas discusses que tratam da dinmica demogrca associada s variveis
do desenvolvimento socioeconmico. Assim, as questes populacionais so vistas a partir da
dinmica mais geral da sociedade. uma ampliao daquilo que discutimos na primeira aula,
quando tratamos da existncia de um homem estatstico, est lembrado?
A dinmica demogrca mundial heterognea. A existncia dessa heterogeneidade
tem razes histricas, estruturais e conjunturais que interferem no ritmo do crescimento
populacional de cada nao.
Atividade 1
Observe o mapa-mndi a seguir. Identique com a cor azul as naes mais populosas de
cada continente. Para saber quais as naes mais populosas, consulte a internet.
78
Aula 5
Geograa da Populao
Com essa atividade voc capaz de enxergar a face da realidade populacional hoje. Mas
preciso voltar no tempo para entender como esse panorama se delineou e as alteraes que
se processaram.
Para compreendermos o crescimento populacional em uma perspectiva histrica,
necessrio voltarmos novamente chamada Revoluo Industrial. Isso porque esse evento
teve uma importncia singular na redenio da dinmica populacional, tornando-se importante
construir a anlise demogrca associada a esse processo.
Aula 5
Geograa da Populao
79
Revoluo Industrial
e crescimento populacional
A Revoluo Industrial, que teve incio na Inglaterra (sculo XVIII) e expandiu-se para
outros pases europeus, foi acompanhada por um crescimento demogrco sem precedentes na
Histria. No sculo XIX, o crescimento vegetativo da populao europeia chegou a atingir entre
1,0 e 1,5% ao ano. Esse elevado ndice de crescimento populacional na Europa foi resultado
da elevao das taxas de natalidade nas principais regies em processo de urbanizao e
industrializao e, principalmente, da reduo generalizada nas taxas de mortalidade.
Voc deve estar se perguntando: o que urbanizao? Que relao existe entre urbanizao
e industrializao? Como esses processos interferem nas variveis natalidade e mortalidade
de uma nao? Vejamos.
Urbanizao o processo que ocorre quando a populao urbana cresce a taxas
maiores do que a populao total. Esse processo resultado principalmente do xodo rural,
ou seja, da transferncia de populaes do meio rural para o meio urbano. Sinaliza a transio
de um padro de vida econmica apoiado na produo agrcola para um padro fundamentado
na indstria, no comrcio e nos servios.
J a industrializao, nesse momento, pode ser considerada um fenmeno que ocorre
no espao urbano. Assim, as alteraes que ela provoca vo ser sentidas na ambincia da
cidade, inicialmente, mas com repercusses sobre a realidade do campo. A industrializao
foi capaz de estimular a transferncia das populaes campesinas para a cidade em busca de
trabalho. Assim, a cidade foi o lcus para reproduo da vida, mediada pelas novas demandas
provenientes do modo de produzir pautado na mquina, na produtividade e no consumo. Esse
fato provocou implicaes na dinmica do crescimento populacional. Vamos ver o que levou
as variveis natalidade e mortalidade a apresentarem um padro de comportamento elevado.
As estatsticas informam que, at as ltimas dcadas do sculo XIX, as taxas de natalidade
se mantiveram altas entre as populaes urbanas e, em muitos casos, at aumentaram. Nesse
perodo, prevalecia a lgica de que era interessante ter uma quantidade maior de lhos, tendo
em vista que era comum o emprego de crianas pequenas a partir de sete anos de idade nas
fbricas, o que poderia se traduzir em aumento da renda familiar. Dessa forma, o incremento
da industrializao e a consequente expanso das fbricas funcionavam como um fator de
estmulo a natalidade.
Por outro lado, nesse mesmo perodo, a Europa vivenciou o declnio das taxas de
mortalidade, tendo em vista que a modernizao da agricultura, caracterizada pelo aumento
da produtividade e pela introduo de novos cultivares, praticamente eliminou a fome e a
escassez, que foram comuns na Idade Mdia. A modernizao agrcola levou estabilizao
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Aula 5
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da oferta de alimentos, atuando como um fator decisivo para a reduo da mortalidade. Alm
disso, outros fatores contriburam, como:
A difuso de novos hbitos de higiene individual e pblica nos ambientes urbanos, o que
signicou a melhoria das condies sanitrias. Para a diminuio da mortalidade, to
importante quanto a melhoria da alimentao foi a disseminao do hbito de usar sabo;
Conforme estudado na aula anterior, foi este o cenrio histrico no qual Thomas
Robert Malthus formulou a sua teoria de crescimento populacional, considerada
pessimista. Ele considerava que o descompasso entre a populao e os recursos
necessrios sua sobrevivncia eram a causa da existncia da pobreza e das
doenas. Essa teoria, comprovadamente equivocada por explicar a dinmica
demogrca pelos mecanismos naturais, desconsiderou os mecanismos culturais
de regulao.
Porm, no nal do sculo XIX, as taxas de natalidade comearam a declinar na maioria dos
pases europeus. A mortalidade infantil decresceu signicativamente, inuenciando de forma
decisiva o comportamento reprodutivo, j que houve uma tendncia reduo do nmero de
lhos em funo do aumento das chances de sobrevivncia das crianas at a idade adulta.
Acrescentem-se outros elementos que foram responsveis pelo declnio das taxas
de natalidade: as inovaes tecnolgicas, que requisitaram um grau de especializao do
trabalhador; o fortalecimento do movimento operrio, que passou a exigir e obter condies
dignas de trabalho, o que elevou o custo com a mo de obra no processo produtivo; e a
implantao das leis trabalhistas, que restringiram o trabalho infantil.
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Atividade 2
Vamos agora sistematizar as ideias.
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Crescimento
populacional no sculo XX
No decorrer do sculo XX, a tendncia a reduo das taxas de natalidade e mortalidade
na Europa foi mantida e atingiu altos nveis de equilbrio e estabilidade, resultando em taxas de
crescimento vegetativo extremamente baixas, negativas ou igual a zero, o que foi considerado a
3 fase da transio demogrca. Entre 1995 e 2000, o crescimento demogrco do continente
foi de apenas 0,02% ao ano. Segundo a ONU, desde 2000 verica-se uma tendncia de reduo
da populao europeia em termos absolutos.
Esse padro de comportamento populacional, tambm evidenciado na Amrica AngloSaxnica (EUA e Canad) e na Oceania, de modo geral corresponde dinmica demogrca
dos pases desenvolvidos.
Como dissemos no incio dessa aula, o crescimento populacional heterogneo e est
atrelado dinmica socioeconmica. Assim, as reas em destaque no mapa podem ser
ampliadas para outras naes que apresentam um nvel de desenvolvimento compatvel ou
igual a elas. Mas essas outras reas no recobrem toda a superfcie terrestre. Restar um
conjunto de naes dispersas pelos continentes americano, asitico e africano que apresentam
nveis de crescimento populacional elevado, sendo em sua grande maioria prisioneiras das
mazelas do subdesenvolvimento.
Assim, vamos explorar as variveis demogrcas nos pases subdesenvolvidos.
Inicialmente preciso chamar a ateno para o fato de que esse grupo de pases no
homogneo, embora tenham como caracterstica comum o subdesenvolvimento. Ou seja, h
diferenciais quanto ao nvel de pobreza, de educao, de industrializao, de urbanizao, entre
outros, de modo que no se pode armar que a condio do Brasil, por exemplo, similar da
Somlia (frica); nesta, a pobreza, as guerras tribais, as epidemias, a escassez de alimentos
e de gua geram um quadro de miserabilidade que torna a condio de subdesenvolvimento
bem mais acentuada do que no Brasil. Nesse sentido, a dinmica populacional que envolve
natalidade, mortalidade, fecundidade e migrao inuenciada, alm dos fatores de ordem
socioeconmica, por aqueles de ordem poltico-cultural.
A despeito disso, assim como feita uma leitura generalizada das fases do crescimento
populacional dos pases desenvolvidos, tambm possvel empreender a mesma sistemtica
com relao aos pases subdesenvolvidos, ressaltando-se as especicidades pertinentes.
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Com este mapa, voc tem a noo do que o mundo em termos de desenvolvimento e
subdesenvolvimento. Pode identicar as naes que esto em cada eixo. Mas, apesar do mapa
apresentar uma espacializao que generaliza, ou seja, apresenta todos numa mesma realidade
(a do desenvolvimento e a subdesenvolvimento), atente para o que foi dito anteriormente: o
subdesenvolvimento tambm heterogneo.
Assim, vamos agora compreender como o comportamento das variveis demogrcas
foi alterado no perodo posterior Segunda Guerra Mundial, ocorrida entre 1939 e 1945.
Aps esse conito mundial, as taxas de mortalidade declinaram aceleradamente nos pases
subdesenvolvidos em funo dos avanos na Medicina, que incluam a difuso de novos
medicamentos, a vacinao em massa e o crescente controle sobre as epidemias (difteria, tifo
e malria, principalmente). Essas melhorias trouxeram benefcios sociais que chegaram com
dcadas de atraso em relao aos pases desenvolvidos, detentores desse conhecimento e
responsveis por sua disseminao. Esse conjunto de inovaes que tinham como preocupao
atuar no apenas na questo da cura das doenas epidmicas, mas tambm no campo da
preveno, foi denominado de Revoluo Mdico-Sanitria.
A queda da mortalidade nos pases subdesenvolvidos, em um contexto em que as taxas
de natalidade permaneceram elevadas, provocou um novo surto de crescimento demogrco
no planeta, superior ao ocorrido na Europa no sculo XIX. Essa concluso decorre do fato de
que a base do qual partiu era muito maior (ou seja, a populao dos pases subdesenvolvidos
era muito superior da Europa) e os picos de crescimento natural foram igualmente superiores.
Enquanto na Europa, no sculo XIX, as taxas mdias de crescimento vegetativo foram de 1,0
a 1,5% ao ano, nos pases subdesenvolvidos chegaram a ser superiores a 2,0% ao ano, entre
1950 e 1985, e a maior parte deles registrou taxas superiores a 3% ao ano na fase aguda da
transio demogrca (a 1 fase).
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Atividade 3
Vamos parar para reetir sobre o crescimento populacional no sculo XX.
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19
4
19 0
5
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60
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18
7
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19
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10
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0
7
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90 00
18 19
2 0 40 50 6 0 70 8 0 91 0 0
19 19 19 19 19 19 19 2 0
Taxa de natalidade
Taxa de mortalidade
Crescimento vegetativo
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urbanizao, que permitiu maior acesso a produtos e servios, mas tambm produziu a
elevao do custo de vida (ter muitos lhos signica acumular despesas); enquanto no
campo o alimento muitas vezes vinha da prpria roa, na cidade basicamente tudo era
comprado, inibindo a formao de famlias numerosas.
6,2
6,3
5,7
6
5
4,3
4
2,8
2,2
2
1
0
1940
1950
1960
1970
1980
1991
2000
A leitura do grco indica que entre 1940 e 1960 a taxa de fecundidade oscilou entre
6,1 e 6,3 lhos por mulher. A partir da, imprimiu-se uma tendncia decrescente. Em 1970, o
nmero mdio de lhos por mulher era de 5,7; em 2000, o ndice era de apenas 2,2.
Nos primeiros anos do sculo XXI, conrmou-se o recuo do crescimento populacional no pas,
que registrou uma taxa de 1,3%; a taxa de natalidade foi de 2,1%o e a de mortalidade foi de 8%o.
O decrescente ndice de mortalidade est diretamente relacionado sistemtica queda da
mortalidade infantil no pas, que em 1970 era de 100%o e, em 2000, foi de 35%o. Essa taxa ainda
Aula 5
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93
considerada elevada (Canad - 6%o; Chile - 13%o) e, por isso, h programas de combate
mortalidade infantil desenvolvidos pelo Governo (aleitamento materno) e no-governamentais.
A reduo da natalidade e da fecundidade tambm tem sido progressiva, o que repercute
na diminuio dos ndices de crescimento vegetativo, colocando o Brasil na iminncia de
efetivar a sua transio demogrca do estgio de crescimento rpido (2 fase) para o de
baixssimo crescimento (3 fase).
Essas mudanas no padro de comportamento demogrco brasileiro ocorreram de
forma rpida e esto associadas s transformaes estruturais em sua economia nas ltimas
dcadas. O Brasil passou da condio de pas rural-agrrio para urbano-industrial, o que
provocou redenies na base econmica produtiva e estimulou a concentrao da populao
nas cidades, alterando profundamente os comportamentos reprodutivos.
No entanto, vale ressaltar que o territrio brasileiro constitudo por diferentes regies.
Sendo assim, a anlise demogrca em uma perspectiva regional evidencia diferenciais
em termos de natalidade, mortalidade, fecundidade e migraes. As variaes na dinmica
demogrca esto vinculadas estrutura social, econmica, poltica e cultural de cada regio,
assunto que ser estudado na disciplina Geograa Regional do Brasil.
Resumo
Nesta aula, voc estudou a dinmica populacional com o enfoque voltado para o
tema crescimento demogrco. A discusso foi realizada tomando como parmetro
as situaes apresentadas pelas naes desenvolvidas e subdesenvolvidas,
quanto s taxas de natalidade e mortalidade, no perodo compreendido entre
os sculos XIX e XX. Reetiu sobre a relao entre crescimento populacional
e realidade socioeconmica, sendo esta realidade importante para desenhar o
mapa do desenvolvimento e do subdesenvolvimento. Estudou de forma mais
detalhada a realidade do crescimento populacional brasileiro no contexto das
naes subdesenvolvidas.
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Autoavaliao
1
Para sintetizar o que voc aprendeu nessa aula, preencha o quadro a seguir:
DINMICA DEMOGRFICA
PASES
Desenvolvidos
Subdesenvolvidos
Brasil
Caractersticas socioeconmicas
Causas do crescimento populacional
Causas do declnio do crescimento
populacional
Situao atual
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95
Referncias
MAGNOLI, D.; ARAJO, R. Geograa, a construo do mundo: geograa geral e do Brasil.
So Paulo: Moderna, 2005.
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed. Loyola, 1991.
MOREIRA, I. O espao geogrco: geograa geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2006.
SANTOS, J. L. F.; LEVY. M. S. F.; SZMRECSRYI, T. (Org.) Dinmica da populao: teoria,
mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T. A. Queiroz, 1991.
SENE, E. de; MOREIRA, J. C. Geograa para o ensino mdio. So Paulo: Scipione, 2007.
TERRA, Lygia; COELHO, Marcos Amorim. Geograa geral: o espao natural e socioeconmico.
So Paulo: Moderna, 2005.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.) Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
VERRIRE, J. As polticas de populao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.
96
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Anotaes
Aula 5
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Anotaes
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Migraes Parte I
Aula
Apresentao
Objetivos
1
Aula 6
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101
Iniciando a discusso
Voc discutiu at aqui alguns aspectos que envolvem os estudos populacionais. Nas duas
ltimas aulas, a temtica estava voltada para o crescimento demogrco. Pois bem, voc j
sabe os fatores que impulsionam o aumento da populao, tendo visto alguns deles. Agora se
trata de estudar mais um aspecto dessa dinmica, que o movimento migratrio.
Conforme voc j estudou, as migraes so deslocamentos populacionais que ocorrem
de uma rea para outra. Se olharmos retrospectivamente para o tempo, podemos armar que
as migraes se constituem num fenmeno que marca o enredo da histria da humanidade.
Para voc ter uma ideia, estudos arqueolgicos indicam que o Homo sapiens, espcie da qual
fazemos parte, surgiu na frica h 100 mil ou 150 mil anos e disseminou-se pelos continentes.
Essa disseminao, que se propagou no decorrer dos sculos, pode ser considerada o incio
das primeiras migraes. Assim, o homem, desde as pocas mais remotas, foi levado a se
deslocar de um ambiente para outro, impulsionado por fatores diversos.
Atividade 1
Pare e pense
Que fatores voc acha que so responsveis por estimular o homem a sair de
um lugar para outro? Relacione o que voc considerou relevante. Mais adiante
voc vai poder comparar se a sua resposta tem relao com o que os estudos
demogrcos consideram como fatores responsveis pela migrao.
102
Aula 6
Geograa da Populao
Voc tem ideia de quantas pessoas vivem fora do seu pas de origem, ou seja,
quantos so os imigrantes internacionais?
De acordo com o Relatrio do desenvolvimento humano 2004, do PNUD, o
nmero de imigrantes internacionais tem crescido consideravelmente. Atente para
os dados: em 1960, esse contingente somava 76 milhes de pessoas; em 1990,
passou a totalizar 154 milhes e, em 2000, chegou a 175 milhes. No primeiro
intervalo, que compreende 30 anos, a variao percentual do crescimento do
nmero de imigrantes internacionais foi de 102,6%. Entre 1990 e 2000, esse
crescimento relativo foi da ordem de 13,6%. So valores bastante expressivos!
Mas por que ser que tantas pessoas migram? Em que reside a motivao para as pessoas
sarem de um lugar para outro?
Aula 6
Geograa da Populao
103
Fatores que
impulsionam as migraes
Ora, as razes assumem diferentes perspectivas e so determinadas por fatores diversos.
Dentre esses fatores, destacam-se os econmicos, polticos, culturais e naturais.
As migraes motivadas por fatores econmicos esto vinculadas, principalmente,
busca de trabalho e melhores condies de vida, constituindo-se como a condio motivacional
predominante para os deslocamentos.
Um exemplo emblemtico de deslocamento populacional por razes econmicas pode ser
extrado da sociedade japonesa. Nas primeiras dcadas do sculo XX, em funo de diculdades
econmicas, o Japo tornou-se um pas de emigrao. Porm, algumas dcadas aps, ao
vivenciar a recuperao da sua economia, transformou-se em um pas de imigrao. O Brasil
esteve articulado aos movimentos migratrios nesses dois momentos. Primeiro, na condio
de pas de imigrantes; depois, assumindo o perl de pas de emigrantes.
104
Aula 6
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de emprego e renda, uso dos recursos naturais. Esses elementos so estruturantes do processo
de desenvolvimento espacial, sendo considerados as razes que sustentam e do dinamismo
a um pas e denem os distintos nveis de integrao espacial em mbito global e local.
Assim, por exemplo, quando se verica a estagnao da economia por um longo
perodo, resultando na falta de perspectivas de desenvolvimento, na elevao dos ndices de
desemprego, no baixo nvel salarial, na baixa capacidade de investimento, na inviabilidade da
renovao do parque produtivo e na diminuio dos ndices de consumo, est congurado um
problema de ordem estrutural, pois as consequncias so sentidas em todas as esferas da vida.
Aula 6
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105
Porm, pode-se vivenciar realidades conjunturais que apontam para alteraes estruturais.
Assim, considerar um fenmeno conjuntural ou estrutural deve ser uma tarefa que requer estudlo a partir de contextos temporais, procurando estabelecer uma periodizao mais abrangente,
bem como observar a escala espacial (se tem abrangncia local, regional, nacional e mundial).
Por exemplo, a realidade vivida pela regio do Serid do Rio Grande do Norte, a partir da
dcada de 60 do sculo XX, com a crise da cotonicultura (cultivo do algodo). As mudanas
no caram restritas quela poca, mas se enraizaram de modo a exigir uma reestruturao
na base produtiva, cujas repercusses so sentidas at hoje. Assim, aquele fenmeno pode
ser interpretado em mbito estrutural, pois estimulou mudanas mais profundas, em termos
de organizao produtiva e de desenvolvimento socioambiental.
Agora, vejamos como as migraes podem ser inuenciadas por fatores polticos.
Estes fatores esto atrelados a questes que envolvem o territrio; portanto, dizem respeito a
litgios de fronteiras, formao de novos pases, guerras externas (entre pases) e internas (no
interior do prprio pas) e, recentemente, abertura poltica promovida pelos antigos pases
socialistas do leste europeu e pela ex-URSS. Essas situaes geram divergncias, perseguies
e at a expulso de populaes inteiras de seus territrios.
Um caso emblemtico de litgio de fronteiras o que envolve o Estado de Israel e os
palestinos. Desde 1948, quando houve a partilha do territrio palestino para ser criado o
Estado de Israel, esses dois povos j se enfrentaram em sucessivas guerras e conitos, cujo
alvo principal a delimitao e apropriao de territrios. Esse longo e sinistro cenrio de
guerras fez com que os palestinos fossem desterritorializados, o que obrigou grande parte a
migrar para outros pases, principalmente do Oriente Mdio. Como resultado do processo que
envolve a partilha das terras entre israelenses e palestinos, as Colinas de Gola, a Faixa de Gaza
e a Cisjordnia tm-se congurado como reas de litgio. Na Figura 1 voc pode visualizar o
processo de fragmentao e as reas de litgio territorial.
106
Aula 6
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Outro fato que pode ser destacado no mbito das migraes que tem causas polticas a
formao de novos pases a partir da fragmentao territorial at ento existente. De modo mais
expressivo, podemos citar o sangrento processo de dissoluo da ex-Iugoslvia, pas multitnico
que vivia sob a hegemonia dos srvios, para dar origem a novos pases independentes Eslovnia,
Crocia, Bsnia-Herzegovina, Albnia, Macednia e Srvia e Montenegro.
Aula 6
Geograa da Populao
107
A partir dos mapas, voc pode visualizar como uma nao foi repartida em vrias outras.
Pode se questionar como caram as populaes, nesse contexto. Elas foram levadas a migrar
de uma rea para outra?
No incio da dcada de 1990, no contexto da derrocada do socialismo, as antigas repblicas
que integravam a Iugoslvia buscaram a sua emancipao poltica, o que se confrontava
com os interesses dos srvios, desejosos de manter o poder que detinham na Iugoslvia.
Nesse processo, guerras sangrentas, marcadas pelo sentimento tnico de superioridade dos
srvios em relao aos outros povos, foram responsveis por deslocamentos populacionais,
principalmente daqueles que conguravam minorias em um dado territrio sob o poder dos
srvios. Por exemplo, bsnios que viviam na Srvia tiveram que fugir para o territrio da
Bsnia-Herzegovina. A guerra empreendida pelos srvios tornou-se diferenciada por trazer
tona o componente tnico: estupros de mulheres de origem no srvia, como forma de
humilhar os outros povos, e a morte de famlias e comunidades inteiras em nome de uma
faxina tnica.
Uma outra referncia das migraes por causas polticas envolvendo guerras entre pases
a de parcela dos iraquianos que tiveram de fugir para localidades circunvizinhas, quando as
tropas dos EUA e do Reino Unido invadiram o pas.
No que concerne a guerras internas, os pases africanos como a Eritreia, Etipia, Somlia,
entre outros, so exemplares; esses conitos obrigam milhares de pessoas a deixarem seus
territrios, passando a viver em pases vizinhos como refugiados e em condies sub-humanas.
Mais prximo de voc est o movimento dos Sem-Terra, aqui no Brasil. possvel vericar
os deslocamentos constantes de trabalhadores de um lugar para outro, apropriando-se de terra
e gerando conitos que envolvem donos de terra, governos e essa organizao.
108
Aula 6
Geograa da Populao
Todavia, importante registrar que a migrao poltica tambm pode ser evidenciada
em situaes que no se efetivam atravs da coero e violncia. o caso das migraes
decorrentes da abertura poltica. Por exemplo, na ex-URSS e em alguns pases da Europa do
Leste, onde a transio do socialismo para o capitalismo permitiu maiores possibilidades de
deslocamentos, antes rigidamente controlados. Entre as imagens marcantes desse perodo
histrico, est a de estradas superlotadas de automveis transportando as pessoas que,
aproveitando a abertura poltica, resolveram deixar os pases do leste europeu para se xar
em pases da Europa Ocidental (capitalista).
A partir das imagens e das discusses, voc capaz de perceber que o espao geogrco
muito importante para a compreenso da dinmica demogrca. Isso porque, se voc se lembra
das discusses postas na disciplina Organizao do Espao, h ligaes muito importantes
entre a sociedade e a forma como o espao se organiza. Assim, o espao geogrco um
condicionante das aes humanas. A forma como o homem age est relacionada, tambm,
s condies econmicas, polticas e ambientais disponveis. O homem, ao se deslocar de um
ambiente para outro, est levando em considerao essas condies.
Antes de continuar com a leitura, pare um pouco para sistematizar as ideias, resolvendo
a Atividade 2 a seguir.
Aula 6
Geograa da Populao
109
Atividade 2
1
110
Aula 6
Geograa da Populao
Voc estudou at aqui dois fatores que estimulam os processos migratrios. Agora
vamos apresentar e discutir as migraes motivadas por fatores culturais e aquelas geradas
por condies naturais.
As migraes motivadas por fatores culturais tambm apresentam um componente
poltico e dizem respeito, especialmente, aos conitos religiosos ou tnicos, como a perseguio
aos judeus no sculo XX, no perodo das guerras mundiais, que provocou emigraes desse
povo da Europa. Outro exemplo so os conitos tnicos ocorridos na Crocia (entre croatas e
a minoria srvia), Macednia (entre macednios e a minoria albanesa) e Bsnia-Herzegovina
(entre bsnios e srvios), no decorrer do processo de dissoluo da ex-Iugoslvia. Esse pas
mantinha sua integridade territorial e sua conformao multitnica por fora de um poder
centralizador e coercitivo, sob o comando dos srvios. Com a abertura poltica, as antigas
repblicas iugoslavas buscaram a sua independncia poltica, o que favoreceu a desintegrao
do territrio e culminou em guerras, que tiveram como marco a perseguio e a faxina tnica
(tortura e morte dos no srvios). Esse cenrio forou o deslocamento das minorias albanesas,
croatas, bsnias e srvias, principalmente, para os respectivos territrios recm-criados.
As migraes decorrentes de fatores naturais so relacionadas s catstrofes como
enchentes, secas, terremotos, erupes vulcnicas, tsunamis, entre outros. No Brasil, as secas
que ciclicamente afetam o Nordeste so, em parte, responsveis pelos uxos migratrios que,
historicamente, zeram essa regio gurar como uma rea de emigrao no pas.
O Nordeste, talvez, seja a regio que mais sintetize a interferncia das condies naturais
no processo migratrio. Essa condio objeto de reexo em diversos campos da sociedade,
desde a cincia at as artes. Voc deve conhecer diversos meios em que essa realidade retratada.
Imigrao
Aula 6
Geograa da Populao
111
Atividade 3
Pesquise a letra da msica Asa Branca, cantada por Luiz Gonzaga. Faa uma
anlise da letra, atrelando discusso os fatores migratrios abordados nessa aula.
112
Aula 6
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Encontros e Despedidas
Composio: M. Nascimento e F. Brant
Agora que voc j estudou os fatores que interferem no processo migratrio, nalize o
estudo dessa aula fazendo a Autoavaliao.
Aula 6
Geograa da Populao
113
Resumo
Nesta aula, voc iniciou os estudos sobre migraes. Discutiu e problematizou
os fatores que motivam ou estimulam os deslocamentos populacionais. Foi
levado a reetir como as condies econmicas, polticas, culturais e naturais
so responsveis por induzir a sada de pessoas de uma rea para outra e
que repercusses isso tem no espao geogrco, ou melhor, como o espao
geogrco induz, reproduz e condiciona esses deslocamentos.
Autoavaliao
1
114
Aula 6
Volte ao incio dessa aula e releia o que voc escreveu sobre os fatores que
impulsionam as migraes. Compare a sua resposta com o que voc estudou at
agora. Reescreva a sua opinio, aproximando a resposta inicial aos contedos
estudados sobre os fatores econmicos, polticos, culturais e naturais.
Geograa da Populao
Escolha uma das imagens que ilustram essa aula e relacione msica Encontros
e Despedidas, fazendo uma reexo sobre o processo de migrao e aos fatores
que as estimulam.
As suas reexes podem ter apontado para diferentes caminhos. Procure discutir com o
seu colega o que ele respondeu. Utilize no ambiente Moodle a pgina da disciplina para esse m.
Avance no estudo da aula e compare a sua resposta com o que est posto quanto aos
tipos de migraes. Essa discusso importante para voc seguir nos estudos do mdulo
seguinte, que abordar os tipos de migraes e as migraes internacionais. At l!
Referncias
BECKER, Olga Maria S. Mobilidade espacial da populao: conceitos, tipologias, contextos. In:
CASTRO, In Elias de; GOMES, Paulo Csar da Costa; CORRA, Roberto Lobato. Exploraes
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HAESBAERT, Rogrio (Org.). Globalizao e fragmentao no mundo contemporneo. Rio
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PROGRAMA DAS NAES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO PNUD. Relatrio do
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jun. 2009.
SENE, Eustquio de. Globalizao e espao geogrco. So Paulo: Contexto, 2003.
Aula 6
Geograa da Populao
115
Anotaes
116
Aula 6
Geograa da Populao
Migraes Parte II
Aula
Apresentao
sta a segunda aula, de um total de trs, que trata do tema migrao. Nesta aula,
abordaremos os tipos de migraes, levando em considerao o tempo de durao e
a direo dos deslocamentos. Isso requer a denio e a compreenso das migraes
quanto ao seu perfil se definitivas, circulares ou temporrias, quando pensamos os
deslocamentos em sentido temporal, e externa ou interna, quando vericamos de onde as
pessoas saem e para onde elas vo. Voc dever perceber que essas duas variveis, tempo
e espao, esto inter-relacionadas e se apresentam como guias para as discusses sobre as
migraes, sejam elas realizadas na esfera local, regional, nacional ou internacional. Voc vai
estudar as migraes internacionais, que tm caractersticas diferentes e ocorrem de acordo
com o contexto histrico. Dessa maneira, vai entender cada perodo e como esse processo
ocorre hoje, sendo inuenciado pela globalizao e pela xenofobia.
Objetivos
1
Aula 7
Geograa da Populao
119
As migraes:
quanto tempo dura uma migrao?
Para onde vo os migrantes?
Na aula anterior, voc estudou os fatores que estimulam os deslocamentos populacionais.
Nesta aula, vamos continuar a abordagem sobre migraes, vendo que elas podem ser
classicadas a partir de duas perspectivas. Uma vinculada ao tempo de durao em que
ocorrem os deslocamentos e outra relacionada direo para onde as populaes se deslocam,
ou seja, os espaos envolvidos nesse processo.
Assim, quanto ao tempo de durao, as migraes podem ser:
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Aula 7
Geograa da Populao
Atividade 1
Agora que voc conhece os tipos de migrao na perspectiva do tempo de
durao, volte aula anterior e releia a parte que apresenta as msicas Asa
Branca e Encontros e Despedidas. A partir das letras das canes, responda:
a)
b)
Aps o exerccio, continue a leitura desta aula, avanando nas discusses sobre a
perspectiva das migraes vinculadas ao destino ou direo que as populaes tomam em
seus deslocamentos.
Assim, em relao direo dos deslocamentos, as migraes podem ser:
Aula 7
Geograa da Populao
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pas de origem para xar residncia, legal ou ilegalmente, em outros pases. importante
ressaltar que para este tipo de migrao ser realizado legalmente preciso atentar para as
normas que regulamentam a entrada de pessoas em cada pas; quando isso no ocorre, a
migrao considerada clandestina e o imigrante no tem estatuto de residncia legal no
pas onde vive.
As migraes externas no so um fenmeno da sociedade atual. A acelerao dos
movimentos migratrios est associada ao desenvolvimento do capitalismo. Nos sculos XVI e
XVII, em plena fase da expanso martimo-comercial, a poltica de colonizao empreendida pela
Europa promoveu a ocorrncia de migraes espontneas ou voluntrias, representadas pelos
deslocamentos dos europeus/colonizadores para os territrios colonizados, e de migraes
foradas, representadas, por exemplo, pelo comrcio de africanos escravizados, que eram
transferidos da frica para outros continentes.
A partir do sculo XVIII, em especial no decorrer do sculo XIX e primeira metade do
sculo XX, ocorreu um movimento migratrio de grandes propores envolvendo a Europa e
a sia, na condio de reas de repulso populacional, e a Amrica e a Oceania, na condio
de reas de atrao populacional. Nesse perodo, cerca de 60 milhes de europeus migraram
para diferentes partes do mundo, sobretudo para a Amrica e a Oceania, e milhares de asiticos,
principalmente chineses, indianos e japoneses, tambm atravessaram o oceano em busca da
Amrica. De modo geral, os chineses elegeram como destino os EUA, os indianos as Guianas
e os japoneses o Brasil.
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Aula 7
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Atividade 2
1
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Aula 7
Geograa da Populao
Aps o exerccio, retorne a leitura da aula. Agora o estudo diz respeito s migraes
internacionais. Voc conhece algum que veio de outro pas morar no Brasil? Se conhecer,
converse com ele sobre as razes que levaram o seu amigo a vir morar aqui. Se no conhece
ningum, no h problema! Continue a leitura e saiba como ocorrem as migraes internacionais.
Migraes internacionais
em uma perspectiva histrica
Voc j estudou que as migraes esto presentes na histria da humanidade. Pois bem,
as grandes migraes ocorridas ao longo da Histria explicam aspectos da atual distribuio da
populao mundial e expanso da cultura ocidental europeia, que se disseminou pelo mundo
com o desenvolvimento do capitalismo.
Analisando os movimentos migratrios em uma perspectiva histrica, observa-se que
esse fenmeno est na base da formao da maioria das naes. As invases brbaras,
que se realizaram a partir do sculo V a.C. pelos germanos, eslavos e os mongis podem ser
consideradas migraes existentes no territrio que hoje conhecemos como Europa, estando na
base da constituio de diversas naes. Ultrapassando aquele perodo e olhando o perodo que
se desenvolve com o capitalismo, percebe-se que a mobilidade populacional foi intensicada,
principalmente a partir do incio do sculo XIX at os dias atuais. O marco inicial dessa fase de
acelerao dos deslocamentos populacionais foi o povoamento da Amrica e da Oceania por
imigrantes europeus. O deslocamento de africanos para trabalhar nas zonas agrcolas e de minerao
da Amrica, a partir do sculo XVII, assume um carter particular por ter sido uma transferncia
forada de populaes sob o regime de escravido colonial. Hoje, as migraes continuam, em
decorrncia das desigualdades econmicas e sociais existentes entre os pases do mundo.
Aula 7
Geograa da Populao
125
O mapa representa os uxos migratrios do perodo em que a Europa se constitua numa rea
de repulso populacional. Esse fenmeno pode ser entendido a partir do crescimento demogrco
que este continente vivenciou, o que produziu conitos sociais e polticos internos. A amenizao
para as tenses vividas no continente foram encontradas fora do continente. O que isso signica?
Algumas naes europeias possuam colnias situadas na Amrica, sia, frica e Oceania. Essas
colnias eram constitudas por grandes extenses de terra e uma imensa disponibilidade de recursos
naturais a serem explorados, como solos frteis e minerais abundantes. Esses ingredientes eram
considerados favorveis formao e disseminao da poltica colonialista que determinava e
incentivava a ocupao e explorao desses novos territrios. Assim, estimulava-se a sada de
europeus para virem habitar as terras dos novos continentes.
A poltica de incentivo ocupao desses territrios foi mantida mesmo aps a
independncia dos pases, de modo que, entre 1840 e 1914 (incio da I Guerra Mundial), a
atuao dos governos e das empresas privadas foi responsvel pela instalao de mais de
65 milhes de imigrantes nos referidos territrios. Somente os EUA receberam 30 milhes
de imigrantes nesse perodo, o que lhe conferiu a condio de principal polo de imigrao do
mundo contemporneo.
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Aula 7
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Outro momento
A dinmica dos deslocamentos populacionais, em nvel internacional, somente foi
refreada no perodo em que ocorreram a I e a II Guerras Mundiais (1914-1918 e 1939-1945,
respectivamente) e a crise econmica delas derivada. Desse modo, entre 1914 e 1945, os
pases de imigrao passaram a adotar mecanismos de controle de entrada de estrangeiros,
o que resultou na reduo das migraes internacionais.
O perodo ps-guerra foi marcado pela independncia de vrios pases africanos e
asiticos e pelo advento da Guerra Fria, que ops o capitalismo ao socialismo. Assim, parte
considervel dos movimentos migratrios dessa fase apresentou uma motivao poltica.
A independncia dos pases acentuou os problemas econmicos e polticos existentes
na frica e na sia. Dentre os problemas enfrentados pelos novos pases, principalmente os
africanos, estava o das fronteiras articiais, ou seja, a delimitao de seu territrio em funo
dos interesses dos colonizadores e no da forma de organizao tribal como viviam esses
povos. Assim, tribos foram divididas, passando a pertencer a pases diferentes, enquanto
tribos diferentes passaram a compartilhar o mesmo territrio, ensejando uma luta pelo poder
que permanece at os dias atuais e se revela em guerras civis. Nesse cenrio, a busca das
superpotncias EUA e URSS pela ampliao das suas respectivas reas de inuncia fez com
que ambas se envolvessem, indiretamente, nos conitos desses continentes. Alm de centenas
de mortes e da desestruturao da base econmica dos novos pases, a proliferao de guerras
regionais produziu um grande uxo de migrantes polticos.
As migraes no perodo ps-guerra, motivadas por fatores polticos, tambm envolveram
pases como a Alemanha, a China, o Paquisto, a Coreia do Norte e o Vietn. A Alemanha foi
afetada por movimentos migratrios ao ter o seu territrio dividido entre os pases vencedores
da II Guerra Mundial, em 1948, o que levou 18 milhes de alemes orientais (Alemanha
socialista) a migrar para a Alemanha Ocidental (capitalista). Na China, a instaurao do
regime socialista, em 1949, provocou o deslocamento de 9 milhes de chineses para a Ilha de
Formosa, onde foi instituda a China Nacionalista, atualmente Taiwan (capitalista). O processo
de independncia que levou criao da ndia e do Paquisto, em 1947, deslocou 18 milhes
de pessoas entre os dois pases por motivos religiosos, de modo que os muulmanos foram
para o Paquisto e os hindustas para a ndia. As guerras da Coreia (1950-1953) e do Vietn
(1960 -1976) geraram mais de 12 milhes de refugiados, que passaram a viver em pases
asiticos e nos EUA.
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Geograa da Populao
127
Alm das migraes polticas, a fase posterior II Guerra Mundial tambm foi assinalada
por deslocamentos populacionais motivados por fatores econmicos. Nesse nterim, destacase que houve uma inverso das correntes migratrias e a Europa se transformou em um dos
principais polos mundiais de atrao populacional. Essa inverso resultou de modicaes
nas relaes polticas internacionais e da acelerao do crescimento econmico nos pases
desenvolvidos, que recorreram ao dispositivo de atrair mo de obra de pases subdesenvolvidos.
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Reino Unido, Holanda e Blgica) acorreram imigrantes do prprio continente (gregos, turcos,
portugueses e espanhis) e das ex-colnias africanas (marroquinos, argelinos, tunisianos e
nigerianos) e asiticas (indianos e paquistaneses).
Agora pare e exercite.
Atividade 3
1
2
3
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Pode-se armar que as relaes entre a populao local e os imigrantes no foi amistosa,
tendo em vista as diculdades de aceitar as mudanas na composio social e a convivncia com
grupos tnicos diferentes. Todavia, para a Europa, o trabalho que os imigrantes desenvolviam
era necessrio ao desenvolvimento dos pases para onde se deslocavam, visto que exerciam
atividades nos setores em que a remunerao era mais baixa e desempenhavam funes que
no interessavam mais aos europeus.
No entanto, o panorama favorvel s migraes econmicas foi interrompido pela
chamada crise do petrleo, ocorrida em 1973, que demarcou o m da Era do Ouro. Essa crise
se efetivou a partir da brusca elevao dos preos do petrleo, determinada pela Organizao
dos Pases Exportadores do Petrleo OPEP, que repercutiu negativamente sobre as economias
dos pases desenvolvidos, reduzindo os uxos migratrios internacionais. Apenas a regio do
Oriente Mdio manteve a mobilidade populacional, em funo da prosperidade da indstria
petrolfera, que atraiu trabalhadores africanos e asiticos.
As migraes internacionais contemporneas correspondem a uma dimenso do atual perodo
de globalizao. Os uxos mundiais de informao, a difuso de hbitos globais de consumo e os
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Aula 7
Geograa da Populao
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A dinmica das migraes internacionais produz situaes novas que dizem respeito
remessa de recursos e generalizao do intercmbio de prossionais altamente qualicados,
alm de reaes adversas como a xenofobia e o racismo.
Os uxos migratrios atuais no so maiores do que eram em 1970, mas passaram a
produzir uma remessa de dinheiro signicativamente maior dos trabalhadores que residem
em pases de imigrao para aqueles de emigrao. Em 1970, essa remessa correspondia a
5 milhes de dlares, passando a 80 bilhes de dlares em 2000. Neste sentido, embora os
pases subdesenvolvidos tenham perdido populao em idade ativa, esto sendo beneciados
por tais recursos.
A intensicao de transferncias de prossionais altamente qualicados de pases
subdesenvolvidos para os desenvolvidos foi favorecida pela dinmica da globalizao. Dessa
forma, a fuga de talentos pode ocorrer pelo mecanismo de transferncia de funcionrios
operado pelas empresas transnacionais ou pelo desejo de determinados segmentos de buscar
aperfeioamento prossional, rendimentos mais elevados, melhores recursos tecnolgicos
e projeo internacional. So exemplos dessa situao a transferncia de pesquisadores,
esportistas, artistas para os EUA e a Europa; o xodo de cientistas da ex-URSS para a Europa
Ocidental, os EUA e Israel. O caso dos cientistas indianos que foram para o Vale do Silcio
(EUA), um dos principais polos de tecnologia do mundo, tornou-se particular em funo do
retorno ao pas para contribuir com o seu desenvolvimento.
O revigorar do racismo e da xenofobia constitui uma face perversa da dinmica dos
movimentos populacionais. Com a superao da crise do petrleo (1973), a partir da dcada
de 1980, houve uma retomada da imigrao para a Europa e os EUA. Porm, a congurao
de uma nova realidade econmica e social, marcada pela reduo no ritmo de crescimento
da economia e pelo avano das tecnologias, provocou o aumento do desemprego. Assim, os
imigrantes passaram a ser vistos como concorrentes, uma ameaa aos empregos e aos salrios
da populao nativa. Acrescente-se que o fato dos imigrantes totalizarem um contingente
volumoso ampliou o temor de que a cultura e o modo de vida local fossem modicados em
funo da convivncia.
Nesse cenrio, disseminaram-se os movimentos xenfobos, que defendem o
repatriamento dos estrangeiros, a adoo de polticas restritivas de imigrao e a violncia
contra os diferentes grupos de imigrantes.
Os principais alvos da xenofobia so os imigrantes turcos que vivem na Alemanha; os
magrebinos (nascidos no Magreb, regio ao norte da frica que engloba a Arglia, Marrocos
e Tunsia) que moram na Frana; os asiticos e africanos que vivem no Reino Unido e os
hispano-americanos que se xaram nos EUA. Nesses pases foram adotadas medidas restritivas
imigrao, como a seleo de imigrantes segundo suas qualicaes prossionais e a
imposio de cotas que limitam a entrada de estrangeiros. A despeito desses mecanismos de
controle, a imigrao no cessou e aumenta o nmero de trabalhadores ilegais que ingressam
nesses pases.
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Aula 7
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A imagem simula a convivncia com a diferena. Ela instiga a pensar sobre como essa
convivncia possvel. Induz voc a reetir sobre o grande desao que aprender a conviver
com os outros, ou seja, com os diferentes, em termos de raa, cultura, religio, idioma...
O sculo XX foi marcado pelas guerras, genocdios, massacres e faxinas tnicas,
motivados pela intolerncia, desrespeito e preconceito em relao ao outro. Neste momento
em que a globalizao possibilita um conhecimento abrangente da populao mundial, torna-se
um imperativo aceitar e respeitar a diversidade que existe na humanidade.
O signicado que o racismo assume hoje est cada vez mais distante da ideia de raa
no sentido biolgico. O que prevalece uma tendncia desvalorizao de certos grupos
tnicos, culturais ou sociais, com base na atribuio de caractersticas interpretadas como
inferiores s de outro grupo considerado superior. O racismo no tem nenhuma base cientca
e apresenta equvocos por insistir na existncia de raas na humanidade; por confundir raa
com nao, povo, grupo cultural e local de origem, atribuindo a fatores raciais comportamentos
que em nada se vinculam raa e so condicionados pela cultura e pelas condies de vida.
Historicamente, a prtica do racismo tem obscurecido suas reais motivaes, que so de ordem
poltica e/ou econmica e vinculam-se explorao, domnio, submisso de um grupo social
em relao a outro ou competio no mercado de trabalho.
Para voc car por dentro das nefastas experincias racistas que a humanidade j
vivenciou, leia sobre o regime nazista na Alemanha, a escravido dos negros africanos no
Brasil, o sistema do Apartheid na frica do Sul.
Essas discusses encerram a nossa segunda abordagem sobre migraes. Na prxima
aula, voc ir estudar as migraes no Brasil. At l!
Aula 7
Geograa da Populao
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Resumo
Nesta aula voc estudou os tipos de migraes, levando em considerao o
tempo de durao e a direo dos deslocamentos, bem como a dinmica que
caracteriza as migraes internacionais. Ao ler sobre os contedos, foi levado a
vericar como isso ocorre em termos de espacializao geogrca, observando
que as pessoas, ao se deslocarem, fazem isso de forma denitiva ou temporria,
em escalas que so locais, regionais, nacionais ou internacionais. Voc leu que
as migraes internacionais tm caractersticas diferentes e ocorrem de acordo
com perodos histricos. Dessa maneira, foi levado a entender cada perodo
e compreender como esse processo ocorre hoje, sendo influenciado pela
globalizao e pela xenofobia.
Autoavaliao
1
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a)
Cite e explique duas caractersticas dos uxos migratrios que ocorreram at por volta
de 1950.
b)
c)
Aula 7
Geograa da Populao
135
Referncias
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Anotaes
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Anotaes
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Geograa da Populao
137
Anotaes
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Geograa da Populao
Aula
Apresentao
sta aula encerra os estudos sobre a temtica migrao. Nela, o ambiente geogrco o
Brasil. Voc vai adentrar a dinmica populacional que norteia os processos migratrios
desde a poca da colonizao at os dias atuais. As migraes no Brasil sero abordadas
a partir de trs eixos: as imigraes, as emigraes e as migraes internas. Em cada eixo,
voc ser levado a reetir sobre os aspectos que regem a congurao espacial e histrica dos
mesmos. Nesta aula, voc vai estudar, portanto, os subtemas Brasil: pas de imigrantes, como
o Brasil se transforma em um pas emigrante e migraes internas no Brasil. A discusso
leva voc a navegar pela Histria e pela Geograa como se fossem as pontas de um lao que
enlaa os estudos sobre os deslocamentos da populao, tendo como ponto de referncia o
territrio brasileiro.
Objetivos
1
Aula 8
Geograa da Populao
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As migraes no Brasil
Voc vem estudando o tema migraes. Nas duas aulas anteriores, esteve reetindo sobre
esse processo num contexto mais geral ou mundial. Agora, voc vai se deter no que envolve
essa temtica no cenrio brasileiro.
Voc sabia que, atualmente, existem mais brasileiros no exterior (mais de 2 milhes) do
que estrangeiros radicados no Brasil (cerca de 1 milho)? Porm, nem sempre foi assim. O
Brasil j foi visto como um pas de imigrao, e apenas recentemente essa imagem se inverteu,
congurando-se a condio de pas de emigrao. Vamos estudar como isso transcorreu?
Plaga
Regio, pas; espao de
terreno. Fonte: Dicionrio
Eletrnico Houaiss da
Lngua Portuguesa.
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Aula 8
Est relacionado poca colonial, e pode ser considerado a partir da vinda da famlia real
portuguesa para o Brasil. Por que isso aconteceu? Portugal e Frana viviam um momento de
tenso que envolvia relaes comerciais e domnio territorial. Portugal estava sob a iminncia
de uma invaso francesa, comandada pelo exrcito de Napoleo. Como a corte portuguesa
poderia sair menos prejudicada desse conito? As sadas poderiam ser muitas, e a escolha
da famlia real recaiu sobre deixar o territrio portugus e se abrigar nas terras coloniais
brasileiras. Para isso, era necessrio estabelecer algumas medidas. Assim, com a chegada
da corte portuguesa em territrio brasileiro ocorreu a abertura dos portos s naes amigas
e a promulgao da Lei Eusbio de Queirs, que proibia o trco de escravos nessas plagas.
Dessa maneira, com a chegada de D. Joo VI, o Brasil tornou-se a sede do reino.
Considerando que no se sabia por quanto tempo essa situao iria perdurar, posto que os
franceses poderiam ocupar Portugal indenidamente, D. Joo VI passou a se preocupar com
a numerosa e ostensiva quantidade de negros aqui existentes, pois achava que isso no cava
bem para a sede da monarquia. Desta forma, incentivou a vinda de imigrantes ao assinar o
decreto de 25 de novembro de 1808, que permitia ao estrangeiro ser proprietrio de terras no
Brasil. Os principais uxos imigratrios desse perodo, segundo o ano de chegada, a origem
e o destino, podem ser visualizados no quadro a seguir.
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Origem
Destino
1808
Aores
1818
Sua
1824
Alemanha
1827
Alemanha
1828
Prssia
Pernambuco
1829
Alemanha
1829
Alemanha
A despeito dos incentivos, o volume total dessa imigrao at 1850 foi inexpressivo
e substancialmente inferior vinda de africanos na condio de escravos. Os fatores que
explicam esse pequeno uxo imigratrio so: as facilidades de obteno de mo de obra
escrava; a instabilidade poltica do perodo regencial; o prolongado movimento de reao
contra a nomeao do presidente da provncia gacha pelo poder central chamado Guerra dos
Farrapos (1835 a 1845); o temor do imigrante de ser tratado como um escravo.
A intensicao das presses inglesas para que fosse extinto o trco de escravos foi
determinante para a assinatura, em 1850, da Lei Eusbio de Queirs, que proibiu tal atividade.
A partir da, os proprietrios de terras, especialmente os fazendeiros do caf, passaram a
estimular e promover a vinda de imigrantes com a nalidade de substituir a mo de obra escrava.
Aula 8
Geograa da Populao
143
1889, pelo governo imperial; a abolio da escravatura, em 1888; a unicao poltica da Itlia,
em consequncia da qual as indstrias manufatureiras do sul, diante da concorrncia com as
do norte, entraram em decadncia, provocando desemprego e instabilidade social.
importante registrar que esse perodo de maior imigrao coincidiu com o m da
escravido e o esforo do governo e de proprietrios de terra para trazer imigrantes, isto , fora
de trabalho para substituir o escravo. Nesse sentido, tratava-se de uma imigrao induzida,
resultante de uma propaganda brasileira no exterior que, em muitos casos, foi enganosa por
oferecer vantagens ctcias. O contrato de trabalho assinado pelo imigrante em seu pas de
origem beneciava apenas o empregador. Porm, ele o assinava iludido pela propaganda e sem
conhecer o lugar onde iria morar e a realidade que iria enfrentar. Diante das situaes adversas,
foram vrios os casos de conitos, fugas (as famlias no podiam sair antes do trmino do
contrato) e at de emigrao por parte dos que podiam arcar com as despesas da viagem de
retorno ou para outro pas da Amrica.
Nessa fase, os uxos anuais de imigrantes mais representativos foram os que ocorreram
de 1888 (quando foi decretada a abolio da escravatura) a 1914-1918 (perodo da I Guerra
Mundial). Aps o conito, decresceu exponencialmente a imigrao para o Brasil. Nesse
contexto, a expanso da indstria paulista para outras regies do pas teve um impacto
devastador sobre o segmento industrial txtil do Nordeste. Ao mesmo tempo, ocorreu o declnio
de atividades tradicionais dessa regio, como o acar e o algodo, que dependiam do mercado
externo. O resultado foi a acentuao do problema do desemprego na regio, o que motivou o
deslocamento de migrantes nordestinos para a cidade de So Paulo e para as reas cafeeiras.
Ao assegurar a fora de trabalho necessria para a cafeicultura e a indstria, esse novo uxo
migratrio assumiu maior importncia que a entrada de imigrantes.
Alm desse cenrio, contribuiu tambm para a adoo de restries imigrao o fato de
que os imigrantes tinham um nvel de conscincia poltica mais elevado do que os ex-escravos
ou os migrantes nordestinos, visto que na Europa Ocidental j ocorria a luta por melhores
salrios e condies de trabalho, que tem entre suas formas de efetivao a greve. Esses
imigrantes lideraram a maioria das greves realizadas no incio do sculo XX no Centro-Sul,
especialmente em So Paulo e no Rio de Janeiro.
Desse modo, em 1934, quando o sistema de cotas estabeleceu restries imigrao
para o pas, esta j era considerada secundria em relao aos migrantes nordestinos.
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Aula 8
Geograa da Populao
arrasado; foram incontveis as perdas humanas e materiais. Desta forma, no incio da dcada
de 1950, um nmero expressivo de imigrantes europeus se deslocou para o Brasil procura
de novas alternativas de vida. Em meados do referido decnio, o pas adentrava na era JK, ou
seja, Juscelino Kubitschek assumiu a Presidncia da Repblica e levou adiante o seu projeto
de industrializao, que atraiu milhares de estrangeiros. A associao entre fatores externos
(a crise europeia) e internos (a intensicao da industrializao nacional) provocou uma onda
imigratria para o Brasil.
Na dcada de 1970, o panorama foi diferente. O pas vivia a ditadura militar, e o crescimento
econmico vericado nesse perodo atraiu investimentos e mo de obra do exterior. Foi a fase
conhecida como milagre brasileiro, quando o setor industrial, de transportes e servios
foram bastante ampliados e o governo fez elevados investimentos em obras infraestruturais.
Nessa fase, que superou a de 1950, a direo dos uxos tambm partiu de pases prximos
como o Chile, a Argentina e o Uruguai, que atravessavam diculdades econmicas e polticas
decorrentes de regimes militares ditatoriais.
Apesar de constiturem um diferencial no mbito desta fase, ressalta-se que os uxos
imigratrios das mencionadas dcadas no obtiveram o volume apresentado no perodo anterior.
No elenco de fatores que se mostraram desfavorveis vinda de imigrantes para o
Brasil, destacam-se: as revolues de 1930 e 1932 e a instabilidade poltica e econmica
delas decorrentes; a reiterao da Lei de Cotas de Imigrao pela Constituio de 1937; a
deagrao da II Guerra Mundial; a concesso de facilidades para a imigrao no interior da
prpria Europa em tempos de reconstruo econmica e territorial; o golpe de Estado de 1964
no Brasil, que levou ao regime da ditadura militar; e o grande endividamento externo do Brasil,
principalmente a partir da dcada de 1970, que gerou desemprego, elevada inao, reduo
do ritmo da atividade econmica etc.
Quadro 2 Imigrao para o Brasil (1808-2005)
Perodo
N de imigrantes
1808 -1883
500.000
1884 -1893
883.700
1894 - 1903
862.100
1904 - 1913
1.006.617
1914 - 1923
504.000
1924 - 1933
738.000
1934 - 1943
197.200
1944 - 1953
348.400
1954 - 1963
446.700
1964 - 1973
86.400
1974 - 2005
110.000
Fonte: Vesentini (2006, p. 228).
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Perodo
Imigrao para o
Brasil (1808-2005)
1808-1883
500.000
1884-1893
883.700
1894-1903
882.100
1904-1913
1.006.617
1914-1923
504.000
1924-1933
738.000
1934-1943
197.200
1944-1953
348.400
1954-1963
446.700
1964-1973
86.400
1974-2005
110.000
PROPORO DAS
NACIONALIDADES NA IMIGRAO
Italianos
Portugueses*
Alemes
Japoneses
Espanhis
Outros**
31%
30%
17,8%
13%
4,
4,2 0 %
%
ingleses,
coreanos,
bolivianos,
reas de xao
Portugueses
Italianos
N
O
AP
RR
AM
EUROPA
Portugueses
Espanhis
Italianos
Alemes
Eslavos
PA
MA
Espanhis
Japoneses
Alemes
Eslavos
CE
PI
AC
PE
TO
AL
RO
SE
BA
MT
RN
PB
DF
GO
MG
Portugueses
Italianos
Espanhis
Japoneses
Alemes
Eslavos
Srios
Libaneses
MS
ES
SP
PR
SC
RS
RJ
SIA
Japoneses
Srio-libaneses
146
Aula 8
Geograa da Populao
Agora que voc leu sobre como o Brasil se tornou um pas de imigrantes, responda a
Atividade 1 a seguir.
Atividade 1
1
Voc estudou que o Brasil viveu trs perodos relacionados imigrao. Leia o
fragmento potico abaixo e procure relacion-lo a um perodo da imigrao brasileira.
Aps a vinculao, elabore uma justicativa, associando as ideias que regem o
fragmento textual ao que voc leu nesta aula.
Navio negreiro
Castro Alves
Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de aoite...
Legies de homens negros como a noite,
Horrendos a danar...
Negras mulheres, suspendendo s tetas
Magras crianas, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mes:
Outras moas, mas nuas e espantadas,
No turbilho de espectros arrastadas,
Em nsia e mgoa vs!
E ri-se a orquestra irnica, estridente...
E da ronda fantstica a serpente
Faz doudas espirais ...
Se o velho arqueja, se no cho resvala,
Ouvem-se gritos... o chicote estala.
E voam mais e mais...
Presa nos elos de uma s cadeia,
A multido faminta cambaleia,
E chora e dana ali!
Um de raiva delira, outro enlouquece,
Outro, que martrios embrutece,
Cantando, geme e ri!
Aula 8
Geograa da Populao
147
148
Aula 8
Geograa da Populao
Aula 8
Geograa da Populao
149
O Uruguai uxo constitudo por pecuaristas e agricultores gachos atrados pelo baixo
preo das terras e pela implantao do Mercosul. Esses emigrantes possuem fazendas que
ocupam 1 milho de ha, ou seja, 6% da superfcie do pas, onde criam cerca de 500.000
cabeas de gado e produzem 60% da safra de arroz do pas.
A Argentina uxo formado por produtores agrcolas, que ocupam 35% das terras onde
cultivado o arroz, e por pessoas que se destinaram ao mercado de trabalho da capital,
Buenos Aires.
150
Aula 8
Geograa da Populao
Atividade 2
1
Veja como ca a cartograa dos uxos emigratrios do Brasil. Procure um mapamndi e sobreponha setas a esse mapa, direcionado os uxos que ocorreram do
Brasil para outras naes do continente americano e de outras partes do mundo. Para
fazer essa atividade, trabalhe com as referncias dadas nesta aula sobre os uxos
em termos de direo; utilize cores diferentes para as setas (continente americano
e demais reas); d um ttulo ao mapa e organize uma legenda.
Aula 8
Geograa da Populao
151
152
Aula 8
Geograa da Populao
Aula 8
Geograa da Populao
153
EQUADOR
MA
PI CE
RN
PB
PE
AL
SE
OCEANO
ATLNTICO
BA
MT
MG
MS
E CA
TRPICO D
PRICRNIO
SP
PR
N
O
500 Km
50
L
S
154
Aula 8
Geograa da Populao
do arroz, e para outros estados, tais como Mato Grosso e Rondnia, atrados pelo garimpo,
e Paran, devido cafeicultura. Um outro uxo considervel de nordestinos destinou-se ao
Estado de Gois, tendo como principal motivao a construo de Braslia, para onde foram
em busca de trabalho na construo civil.
Ainda nessa dcada, houve migrao de gachos para o Paran, em busca de terras para
a agricultura.
A imigrao para o Centro-Oeste foi responsvel por um expressivo acrscimo em sua
populao, de forma que, entre 1950 e 1960, esta foi a regio que obteve o maior crescimento
populacional no Brasil.
EQUADOR
OCEANO
ATLNTICO
E CA
TRPICO D
PRICRNIO
N
O
560 Km
50
L
S
Aula 8
Geograa da Populao
155
156
Aula 8
Geograa da Populao
EQUADOR
0
Manaus
Santarm
Altamira
OCEANO
ATLNTICO
So Flix do Xingu
E CA
TRPICO D
PRICRNIO
N
O
490 Km
50
L
S
De 1970 a 1990:
e o uxo para a Amaznia continua
Entre 1970 e 1990, a Amaznia foi o foco dos deslocamentos populacionais internos no Brasil.
Na dcada de 1970, as migraes em direo Amaznia foram induzidas pelo Governo
Federal. Nesse decnio foi aprovado o Projeto de Integrao Nacional (PIN), no qual guravam
como obras estruturantes a construo das rodovias Transamaznica e Cuiab-Santarm, alm
de um projeto de colonizao ao longo dessas estradas, onde deveriam ser xados os migrantes.
A Transamaznica deveria facilitar a migrao dos nordestinos, desviando-os da rota para
o Sudeste, que j enfrentava problemas de reas metropolitanas superpovoadas e tenses
sociais. Alm disso, era uma estratgia para povoar a Amaznia com a mo de obra que
seria requisitada pelos projetos do grande capital.
A Cuiab-Santarm facilitaria a penetrao dos uxos de migrantes do Sul e Sudeste em
direo ao Mato Grosso e Par e tambm ao Nordeste, tendo em vista o cruzamento desta
rodovia com a Transamaznica, no sul do Par.
Essas estradas foram construdas e, embora tenham contribudo para a integrao do
territrio nacional, tambm provocaram impacto ambiental e social negativos, especialmente
para os indgenas.
Todavia, em termos de migrao, uma caracterstica desse perodo foi o empenho do
Governo Federal em atrair migrantes para se xar na Amaznia, sem propiciar-lhes o acesso
Aula 8
Geograa da Populao
157
Fortaleza
Rio Branco
Alta
Floresta
Ji-Paran
OCEANO
ATLNTICO
DF
OCEANO
PACFICO
Cceres
Londrina
Passo Fundo
N
O
Direo predominante
0
600 Km
50
L
S
158
Aula 8
Geograa da Populao
Aula 8
Geograa da Populao
159
est vinculada a dois fatores: primeiro, a crise econmica, que diminuiu as oportunidades de
trabalho no Sudeste, principal foco das migraes nordestinas, o que implica no reuxo da sada
de pessoas e tambm no retorno; segundo, a expanso da economia urbana, especialmente
nas mdias e grandes cidades da regio, que ampliou o mercado de trabalho, permitindo que
uma parcela da mo de obra disponvel possa ser absorvida.
Atividade 3
Faa uma sntese das migraes internas no Brasil, preenchendo o quadro abaixo,
utilizando as informaes contidas nesta aula:
Perodo
160
Aula 8
Geograa da Populao
Caractersticas
Migrao rural-urbana
As migraes rural-urbanas, tambm chamadas de xodo rural, assumiram propores
considerveis no Brasil a partir de 1970, quando foi intensicado o processo de modernizao
com base na industrializao e urbanizao da sociedade. Os dados censitrios reetem a
dinmica demogrca derivada desse processo, que repercutiu na distribuio espacial da
populao brasileira (Quadro 3).
Quadro 3 - Populao urbana e rural do Brasil (1970-2000)
Ano
Populao Total
(milhes)
1960
70,0
Populao Urbana
N de habitantes
% sobre o total
(milhes)
31,3
44,7
Populao Rural
N de habitantes
% sobre o total
(milhes)
38,7
55,3
1970
93,1
52,0
55,9
41,1
44,1
1980
119,0
80,4
67,6
38,6
32,4
1991
146,8
110,9
75,5
35,9
24,5
2000
169,5
137,7
81,2
31,8
18,8
Aula 8
Geograa da Populao
161
Atividade 4
1
2
162
Aula 8
Geograa da Populao
Outros movimentos
populacionais no Brasil
Para alm dos movimentos migratrios discutidos, voc pode ainda identicar e discutir
a existncia de outras formas de movimentos populacionais no Brasil. perceptvel hoje:
Muito bem, com essa aula sobre migrao no Brasil, voc trilhou por mais um campo
que envolve a Geograa da Populao. Para nalizar essa parte, faa a Autoavaliao.
Resumo
Nesta aula, voc estudou os uxos migratrios existentes no Brasil. Viu como
este pas, historicamente, vai vivenciando cada fase de imigrao e emigrao e
a dinmica interna que rege os processos migratrios, ou seja, os uxos interregionais, os deslocamentos rural-urbano e outros tipos que caracterizaram o
Brasil no sculo XX. Por intermdio dessa aula, voc foi levado a entender a
organizao socioespacial que se congurou a partir da dinmica migratria que
regeu o Brasil, desde a colonizao at os dias atuais.
Aula 8
Geograa da Populao
163
Autoavaliao
A migrao no Brasil envolve processos de imigrao, emigrao e migraes
internas. A respeito desses processos, explique:
a)
b)
c)
Como o Brasil deixa de ser um pas de imigrantes para ser um pas de emigrantes;
d)
Referncias
ARAUJO, T. B. Ensaios sobre o desenvolvimento brasileiro. Rio de Janeiro: Revan, 2000.
BECKER, B.; EGLER, C. Brasil: uma nova potncia regional na economia-mundo. Rio de Janeiro:
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ROSS, J. Geograa do Brasil. So Paulo: EDUSP, 1995.
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VESENTINI, J. W. Brasil, sociedade e espao: geograa do Brasil. So Paulo: tica, 2006, p. 228.
164
Aula 8
Geograa da Populao
Anotaes
Aula 8
Geograa da Populao
165
Anotaes
166
Aula 8
Geograa da Populao
Aula
Apresentao
sta aula tem como tema a distribuio da populao no mundo e no Brasil. Vamos
discutir o que densidade demogrca e os fatores naturais e socioeconmicos que
interferem em sua congurao, bem como a relao entre a distribuio da populao
e o desenvolvimento e subdesenvolvimento. Assim, voc ser levado a revisar conceitos
j estudados na Aula 4 (Crescimento populacional parte I) desta disciplina e a mobilizar
informaes e habilidades para realizar a leitura de mapas. O conjunto de atividades apresentado
tem por meta articular os contedos conceituais a situaes prticas de aprendizagem.
Objetivos
1
Aula 9
Geograa da Populao
169
Distribuio espacial
da populao mundial
170
Aula 9
Geograa da Populao
a)
b)
Aula 9
Geograa da Populao
171
Atividade 1
A partir do mapa da Figura 1 e do que voc estudou sobre os fatores que contribuem
para a distribuio da populao pelo planeta, responda o que se pede:
a)
b)
c)
Aps a realizao dessa atividade, prossiga na leitura da aula e veja que h uma relao
entre distribuio da populao e as condies de desenvolvimento e subdesenvolvimento
das naes.
172
Aula 9
Geograa da Populao
Continente
sia
Populao
Absoluta
rea
(km2)
Densidade demogrca
(hab./km2)
3.761.744.000
44.500.799
84,5
Amrica
791.296.000
42.074.773
19,7
frica
818.025.000
30.213.059
27,0
Europa
694.352.000
10.298.929
67,4
Oceania
33.275.000
8.541.172
3,8
6.098.692.000
135.628.732
44,9
Total
Fonte: Calendrio atlante De Agostini (2004 apud TERRA; COELHO, 2005, p. 451).
De acordo com esses dados, o continente mais populoso a sia, onde vivem 61,6%
da populao mundial; nesse continente se localizam a China e a ndia, os dois pases mais
populosos do mundo. O continente asitico tambm apresenta a mais elevada densidade
demogrca do planeta; o Sudeste asitico est entre as reas mais povoadas da Terra.
No outro extremo, aparece a Oceania, que abriga 0,54% da populao mundial e a mais
baixa densidade entre os continentes.
Um breve panorama da distribuio populacional entre as reas, segundo os nveis de
desenvolvimento, indica que dos 6,1 bilhes de habitantes do planeta, aproximadamente 5 bilhes
vivem em pases subdesenvolvidos e 1,1 bilho residem em pases desenvolvidos.
As maiores aglomeraes populacionais, chamadas de formigueiros humanos, so
encontradas nos pases subdesenvolvidos, sobretudo nos vales uviais da sia, destacandose a plancie Indo-Gangtica, que se estende entre o Paquisto e a ndia.
Todavia, essa no uma situao especca dos subdesenvolvidos. Fatores histricos
e socioeconmicos propiciaram o surgimento de adensamentos demogrcos elevados em
reas e/ou pases desenvolvidos, dos quais se ressaltam a Europa, os EUA e o Japo.
Aula 9
Geograa da Populao
173
174
Aula 9
Geograa da Populao
Atividade 2
Nesta atividade, voc vai trabalhar com duas informaes: Tabela e Mapa. Para isso, siga
as orientaes:
1)
Observe, na Tabela 2 a seguir, a relao dos 10 pases mais populosos do mundo e suas
respectivas densidades demogrcas.
Tabela 2 Pases mais populosos do mundo (em milhes) - 2000
Pases
Densidade Demogrca
(hab./km2)
Populao Absoluta
China
1.285,0
137,8
ndia
1.025,1
344,8
Estados Unidos
285,9
31,1
Indonsia
214,8
118,6
Brasil
169,6
19,8
Paquisto
145,0
188,1
Federao Russa
144,7
8,6
Bangladesh
140,4
1.078,4
Japo
127,3
349,3
Nigria
116,9
428,4
2)
Aula 9
Geograa da Populao
175
3)
Aps a localizao dos pases no mapa, faa uma classificao das naes entre
desenvolvidos e subdesenvolvidos, preenchendo o quadro abaixo:
PAS
176
Aula 9
CLASSIFICAO
4)
Agora, explique:
a)
b)
Geograa da Populao
Para subsidiar melhor as suas respostas, voc pode voltar Aula 5 (Crescimento
populacional parte II), que traz discusses sobre o desenvolvimento e o subdesenvolvimento
no contexto da dinmica de crescimento populacional.
Continuando a discusso...
Ao fazer essa atividade, voc deve ter entendido que nem sempre o fato de se tratar de um pas
populoso signica que ele possui uma elevada densidade demogrca. Outrossim, preciso considerar
que a distribuio populacional no interior dos pases bastante desigual. Enquanto Bangladesh o
8 pas em populao absoluta, em populao relativa assume o 1 lugar. J a Federao Russa est
entre os 10 pases mais populosos; contudo, apresenta uma baixa densidade demogrca. A China
o pas mais populoso do mundo e ocupa o 6 lugar em termos de populao relativa.
Essa viso panormica da distribuio geogrca da populao mundial ratica a tese
de que os fatores naturais e de ordem histrica e socioeconmica inuenciam, sobremaneira,
a ocupao do espao e o adensamento demogrco. Mas como ser que esse processo
ocorreu no Brasil?
Aula 9
Geograa da Populao
177
Distribuio espacial
da populao no Brasil
O Brasil o quinto pas mais populoso do mundo. Mas ser que pode ser considerado
um pas densamente povoado? Para iniciar essa discusso, faa o que se pede:
Atividade 3
Observe o mapa a seguir.
178
Aula 9
Geograa da Populao
a)
Voc considera que o Brasil pode ser considerado muito populoso e pouco povoado? Justique.
b)
c)
De acordo com a resposta dada na letra b), apresente dois argumentos que voc considera
relevantes para justicar a densidade demogrca brasileira.
Aula 9
Geograa da Populao
179
Agora que voc respondeu essa atividade de sondagem dos seus conhecimentos, continue
a leitura da aula e compare se o que voc sistematizou est de acordo com o que dito sobre
o Brasil a respeito da densidade demogrca.
Para os estudiosos dos temas populacionais, o Brasil tem uma baixa densidade
demogrca em decorrncia de sua vasta extenso territorial, ou seja, um pas populoso e,
ao mesmo tempo, pouco povoado. No entanto, como ser a distribuio da populao pelo
territrio? Conforme voc pode observar no mapa do Brasil anteriormente apresentado, este
pas possui uma desigual distribuio espacial da populao, que se mostra evidente a partir do
contraste entre a densa ocupao da zona litornea e o fraco povoamento do interior. Na faixa
litornea existem densidades demogrcas superiores a 20 hab./km2, chegando em algumas
reas a elevados adensamentos populacionais, que superam os 50 hab./km2, principalmente
nas regies Nordeste e Sudeste. Nessa faixa, esto localizadas importantes cidades do pas,
entre as quais se destacam capitais de estados (Natal, Joo Pessoa, Macei, Aracaju e Vitria)
e as reas metropolitanas de So Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Fortaleza, que, junto
com a zona cacaueira do sul da Bahia (Ilhus, Itabuna e Ipiau), apresentam as mais elevadas
densidades demogrcas do Brasil.
Partindo do litoral em direo ao interior, as densidades demogrcas declinam para
menos de 20 hab./km2, com exceo de algumas reas como Campo Grande e seu entorno
(MS); Cuiab e municpios adjacentes (MT); Braslia e as cidades satlites e Goinia e
circunvizinhanas (GO); Vale do Parnaba, prximo a Teresina (PI); vales dos rios Gurupi,
Mearim e Graja, alm da capital So Lus (MA); Grande Belm, Abaetetuba, Bragana e
Castanhal (PA); Manaus (AM) e Macap e entorno (AP).
Excluindo essas manchas de adensamento populacional mais signicativos, predominam
no imenso interior brasileiro baixas densidades demogrcas (de 1 a 5 hab./km2 e inferiores
a 1 hab./km2). As reas de baixssimas densidades demogrcas correspondem a trechos
do noroeste de Minas Gerais, oeste da Bahia, sul do Piau e Maranho e extensas partes dos
estados que formam as regies Centro-Oeste Norte do pas.
Essa distribuio espacial da populao brasileira de forma bastante irregular est
articulada, sobretudo, a fatores histrico-econmicos; porm, no se pode negligenciar que
os fatores naturais tambm inuenciaram e inuenciam o processo de ocupao do espao.
O papel que os fatores histrico-econmicos exercem pode ser explicado a partir da
insero do Brasil na dinmica do capitalismo mundial, na condio de espao dependente
dos interesses externos.
A concentrao da populao na poro leste do territrio, em reas prximas ao litoral,
uma tendncia que comeou com a ocupao do espao pelo colonizador, no perodo em
que a cana-de-acar comandava a economia, e foi se consolidando em pocas posteriores,
180
Aula 9
Geograa da Populao
Pas/
Regies
Recenseamentos
1940
1950
1960
1970
1980
1991
2000
Brasil
4,88
6,14
8,29
11,01
14,07
17,18
19,94
Norte
0,41
0,52
0,72
1,01
1,65
2,59
3,35
Nordeste
9,36
11,65
14,38
18,23
22,57
27,22
30,72
Sudeste
19,97
25,54
33,34
43,38
56,31
67,66
78,32
Sul
10,20
13,95
20,91
29,35
33,86
38,34
43,57
0,67
0,92
1,57
2,70
4,01
5,85
7,24
Centro-Oeste
Aula 9
Geograa da Populao
181
Regies
Norte e Centro-Oeste
972.286,2
5.481.715,1
72.412.411
24.537.432
Populao absoluta
Sudeste
72.412.411
42,6
Nordeste
47.741.711
28,2
Sul
25.107.616
14,8
Norte
12.900.704
28,2
Centro-Oeste
11.636.728
6,9
182
Aula 9
O Sudeste possui uma rea que corresponde a 10,8% do territrio nacional e abriga
42,6% da populao brasileira, podendo ser considerada a regio que abriga as maiores
cidades, grandes parques industriais, comerciais e de servios.
O Norte e o Centro-Oeste, juntos, totalizam uma rea que equivale a 64,1% do territrio
nacional e abrigam somente 14,4% da populao brasileira, podendo ser vistas como
as regies que abrigam os maiores vazios demogrcos. Um exemplo disso a poro
Norte do pas, alvo, nos ltimos anos, das polticas de desenvolvimento territorial para
estimular a ocupao e o crescimento regional.
Geograa da Populao
A regio Nordeste ocupa uma posio intermediria, mas abriga no seu interior problemas
crnicos, como a seca e a concentrao do desenvolvimento e dos recursos nas reas
litorneas, deixando o interior em uma posio desfavorvel no contexto da insero da
regio no mercado nacional e global.
Atividade 4
Volte Atividade 3 e releia o que voc respondeu. Compare com o que voc
leu sobre a realidade brasileira e escreva uma sntese de duas laudas sobre a
distribuio da populao no brasil.
Aula 9
Geograa da Populao
183
Resumo
Nesta aula, voc estudou a distribuio da populao no planeta e no Brasil. Viu
que o mundo no se apresenta de forma homognea quando a discusso a
localizao geogrca da populao. Compreendeu que os fatores naturais, sociais
e econmicos interferem na distribuio da populao e que h uma relao entre
densidade demogrca, desenvolvimento e o subdesenvolvimento das naes.
Estudou especicamente a realidade brasileira, entendendo o porqu do pas ser
considerado muito populoso, mas pouco povoado. Para o desenvolvimento dessa
aula, voc foi estimulado a ligar as habilidades cartogrcas j apreendidas s
leituras sobre a temtica populacional.
Autoavaliao
1
184
Aula 9
Discuta por que no Brasil as reas litorneas apresentam altas densidades demogrcas.
Geograa da Populao
Referncias
ADAS, M.; ADA S. Panorama geogrco do Brasil. So Paulo: Moderna, 2004.
ARAUJO, T. B. Ensaios sobre o desenvolvimento brasileiro: Rio de Janeiro: Revan, 2000.
BECKER, B.; EGLER, C. Brasil: uma potencia regional na economiamundo. Rio e Janeiro:
Bertrand Brasil, 1992.
CANO, W. Razes da concentrao industrial em So Paulo. Campinas: FECAMP, 1998.
IBGE. Censos demogrcos. Disponvel em: <www.ibge.gov.br>. Acesso em: 12 jun. 2009.
______. Atlas geogrco escolar. Rio de Janeiro, 2002.
MOREIRA, I. Espao geogrco: geograa geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2006.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de
Janeiro: Record, 2001.
TAMDJIAN, J. O.; MENDES, I. L. Geograa geral e do Brasil. So Paulo: FTD, 2004.
TERRA, L.; COELHO, M. de A. Geograa geral: o espao natural e socioeconmico. So Paulo:
Moderna, 2005.
Anotaes
Aula 9
Geograa da Populao
185
Anotaes
186
Aula 9
Geograa da Populao
Aula
10
Apresentao
esta aula, voc vai dar continuidade aos estudos sobre populao, tendo como
tema geral a estrutura etria e por sexo. Ver que a estrutura etria da populao
corresponde sua distribuio por faixas de idades e que a estrutura sexual est
relacionada quantidade de homens e mulheres no conjunto da populao total. Discutir a
relao entre expectativa de vida, taxas de natalidade/ mortalidade e crescimento vegetativo dos
pases desenvolvidos e subdesenvolvidos, alm dos regimes demogrcos que apresentam,
a partir dos quais so classicados em pases com populao jovem, idosa e em processo
de envelhecimento. Por m, poder visualizar a espacializao geogrca dos regimes
demogrcos no mundo.
Objetivos
1
Aula 10
Geograa da Populao
189
Se voc escolheu a heterogeneidade para a sua resposta, est no caminho adequado para
compreender os estudos populacionais a partir da composio estrutural. Mas o que signica
estudar a populao de acordo com a estrutura?
Signica que os estudos sobre a populao de uma unidade poltico-administrativa, seja
um pas, estado, regio ou municpio, dizem respeito elaborao e anlise de um conjunto
de dados que so coletados levando-se em conta idade, gnero, etnia, trabalho, renda, setores
da economia. Nessa vertente, os estudos populacionais pretendem classicar a populao,
agrupando-a em determinadas categorias. Esses estudos mostram um retrato da situao
populacional e so fundamentais para o planejamento e a gesto do territrio.
Nesta aula, abordaremos a estrutura etria e sexual da populao, evidenciando como
se conguram em relao a pases desenvolvidos e subdesenvolvidos.
190
Aula 10
Geograa da Populao
a)
b)
c)
Informativo
Aula 10
Geograa da Populao
191
192
Aula 10
Geograa da Populao
Atividade 2
Observe as pirmides etrias a seguir:
Pirmides etrias
Pirmide 1
Idades
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
%4 2 0 2 4
Pirmide 2
Homens
Mulheres
8 6 4 2 0 2 4 6 8
De acordo com o que voc leu sobre o que pirmide etria e o que ela traz de informaes,
responda o que se pede:
Os Grcos 1 e 2 apresentam a realidade populacional de um pas desenvolvido ou
subdesenvolvido, respectivamente? Por qu?
Aula 10
Geograa da Populao
193
Qual a importncia da
pirmide etria para os estudos
de Geograa da Populao?
Bom, a importncia reside no fato de que as pirmides etrias, por reetirem a estrutura
da populao por idade e sexo de determinado pas, revelam importantes tendncias de
comportamento de sua dinmica demogrca. Analisadas historicamente, ou seja, ao longo
de um tempo, evidenciam alteraes relativas quantidade da populao total, proporo entre
os sexos e as faixas de idade, expectativa de vida da populao e deformaes provocadas
por guerras ou outras catstrofes.
De modo geral, a estrutura da populao por sexos representada em uma pirmide etria
permite a discusso sobre como se comporta a populao em termos de homens e mulheres.
Pode-se, a partir do grco, discutir o equilbrio ou desequilbrio entre o nmero de pessoas
do sexo masculino e o do sexo feminino.
Pode-se, tambm, perguntar: por que ser que, geralmente, as pirmides etrias
apresentam um maior nmero de homens na base e de mulheres no topo? Segundo os
demgrafos, o maior nmero de homens na base da pirmide deve-se ao fato de que a taxa
de natalidade masculina superior feminina. J em relao ao maior nmero de mulheres
no topo da pirmide, a justicativa est no fato de a populao masculina apresentar uma taxa
de mortalidade um pouco maior que a feminina e, assim, a expectativa de vida das mulheres
mais elevada. Contudo, essas diferenas so pouco signicativas; raramente ultrapassam
os 5% ou 6%.
Dessa forma, apenas os pases de imigrao registram maior nmero de homens em
sua estrutura sexual, enquanto os de emigrao tm nas mulheres o seu maior contingente.
As pirmides etrias demonstram as principais etapas da evoluo demogrca, indicando
se a populao se encontra nas fases de expanso, declnio ou estabilidade.
194
Aula 10
Geograa da Populao
Frana: pirmide
etria - 2000
2,5
2,0
1,5
1,0
Anos de idade
Homens
Mulheres
100+
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
0,5
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
Aula 10
Geograa da Populao
195
Atividade 3
196
Aula 10
Geograa da Populao
Aprofundando o assunto...
O que voc aprendeu sobre a estrutura da populao por idade e sexo e sua forma de
representao grca, a pirmide etria, coloca-o diante do desao de reetir sobre como esses
aspectos demogrcos ocorrem em escala mundial. Considerando a heterogeneidade existente
entre os pases do mundo, podemos classic-los segundo as diferentes conformaes etrias
e sexuais.
Para alguns autores, de acordo com as caractersticas populacionais que apresentam, os
pases podem ser classicados em trs regimes demogrcos: populao envelhecida, em
fase de envelhecimento (geralmente com populao adulta superior a 50% do total) e jovem
(em geral, com populao jovem superior a 50% do total). Como se caracterizam esses regimes?
O regime demogrco de populao envelhecida vericado em pases que apresentam
elevada expectativa de vida, baixas taxas de natalidade e mortalidade e, consequentemente,
baixo crescimento vegetativo. Esse padro de comportamento das variveis demogrcas
encontrado em pases desenvolvidos que j realizaram sua transio demogrca.
Pirmides
etrias
da Frana
2,5 2,0
1,5
*Estimativa
2050*
100+
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
1,0
100+
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Homens
Mulheres
0,5 0
0 0,5 1,0
Populao (em milhes)
1,5
2,0 2,5
2,5 2,0
1,5
1,0
0,5 0
0 0,5 1,0
Populao (em milhes)
1,5
2,0 2,5
Aula 10
Geograa da Populao
197
Pirmides
etrias dos
Estados Unidos
2000
85+
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Homens
Mulheres
16 14 12 10 8 6 4 2 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Populao (em milhes)
*Estimativa
2050*
85+
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
16 14 12 10 8 6 4 2 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Populao (em milhes)
198
Aula 10
Geograa da Populao
das variveis anteriormente citadas repercutiu sobre a distribuio da populao por faixas de
idade, de modo que os jovens passaram a corresponder a aproximadamente 20% e os idosos
caram entre 5% e 15%. Avaliando esses ndices historicamente, observa-se que h uma
tendncia reduo da proporo de jovens e aumento do percentual de idosos no conjunto
da populao, o que denota o envelhecimento demogrco. So representativos desse grupo
de pases China, Cuba, Armnia e Brasil.
A pirmide a seguir apresenta o regime demogrfico do Brasil. Observe como se
comportam os indicadores de expectativa de vida, taxas de natalidade e mortalidade e
crescimento vegetativo.
2000
Pirmides
etrias
do Brasil
10
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
4
2025*
Homens
Mulheres
2
4
6
8
10
Populao (em milhes)
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10
2050*
2
4
6
8
10
Populao (em milhes)
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10
8
6
*Estimativa
2
4
6
8
10
Populao (em milhes)
Aula 10
Geograa da Populao
199
Pirmides
etrias da
Tnzania
2000
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Homens
Mulheres
2050*
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
200
Aula 10
Geograa da Populao
Atividade 4
Voc estudou os trs regimes demogrcos. Viu exemplos ilustrativos de cada
regime. Volte s pirmides da Frana, dos EUA, do Brasil e da Tanznia e responda
o que se pede:
a)
b)
Aula 10
Geograa da Populao
201
Estrutura etria e as
implicaes socioeconmicas
Observe, na Figura 7 a seguir, a distribuio da populao mundial segundo faixa etria,
em 2000, por continentes e subcontinentes.
frica
Amrica
do Sul
sia
Oceania
Amrica
do Norte
Europa
Total
mundial
54,2
2,8
31,6
63,7
4,7
30,3
64,4
5,3
25,7
22,2
18,5
65,8
8,6
67,3
10,5
63,6
30,3
63,8
11,6
Menos
de 15 anos
De 15
a 64 anos
65 anos
e mais
5,9
Esse grco demonstra a distribuio da populao jovem adulta e idosa dos continentes e
subcontinentes (Amrica do Norte e Amrica do Sul) do nosso planeta. Observe que, em relao
populao total do mundo, a parcela mais signicativa era a de adultos (63,8%), seguida
pela de jovens (30,3%) e de idosos (5,9%). Estudamos em aulas anteriores que h uma forte
tendncia mundial a declnio da participao dos jovens na populao total, em funo da queda
nas taxas de natalidade e fecundidade. Enquanto isso, a tendncia ampliao da proporo
de idosos na populao total vem sendo fortalecida, devido elevao da expectativa de vida.
Avaliando a distribuio da populao mundial, verica-se que a frica , de longe, a que
apresenta maior percentual de jovens e menor proporo de idosos. No outro extremo, encontra-se
a Europa, onde o percentual de jovens apresenta-se relativamente baixo, sendo apenas um
pouco superior ao de idosos. De forma geral, essa representao grca, atravs da proporo
de jovens e de idosos, sinaliza para os nveis de desenvolvimento dos pases que formam as
mencionadas reas continentais. Assim, possvel inferir que, no contexto mundial, a Europa,
Amrica do Norte e Oceania apresentam populao jovem relativamente baixa e contingente de
idosos proporcionalmente elevado, o que sinaliza para a predominncia de pases desenvolvidos.
Na frica, Amrica do Sul e sia, a proporo de jovens relativamente alta e a de idosos
proporcionalmente baixa, indicando a concentrao de pases subdesenvolvidos nessas reas.
202
Aula 10
Geograa da Populao
Pases maduros
Em transio
Pases jovens
Itlia
Japo
Brasil
Mxico
Paquisto
Nigria
24,4
20,5
39,3
43,2
52,6
54,2
52,3
56,8
52,9
49,8
41,6
41,2
23,3
22,7
7,8
7,0
5,8
4,6
Fonte: US breau of the census, World populations prole (2005 apud VESENTINI, 2005, p. 275).
Geograa da Populao
203
Na Figura 8 a seguir, voc pode ver como se distribui a populao jovem no mundo.
Populao jovem
N
O
L
S
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
ESCALA
2 000
0
km
Participao da populao
com idade inferior a 15 anos
14 a 25,00%
25,01 a 35,00%
35,01 a 45,00%
Superior a 45,00%
Dados no disponveis
Antilhas
Bahamas
Barbados
Chipre
Cingapura
Guadalupe
Malta
Martinica
Maurcio
Samoa
Trinidad e Tobago
Bahrein
Brunei
El Salvador
Fiji
Israel
Jamaica
Lbano
Reunio
Santa Lcia
Belize
Cabo Verde
Comores
Maldivas
Salomo
Timor Leste
Vanuatu
Palestina
204
Aula 10
Geograa da Populao
N
O
L
S
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
ESCALA
2 000
0
km
Participao da populao
com idade superior a 65 anos
At 5,00%
5,01 a 8,00%
8,01 a 12,00%
12,01 a 16,01%
Acima de 16,01%
Dados no disponveis
Catar
Comores
Palestina
Salomo
Timor Leste
Vanuatu
Antilhas
Bahrein
Brunei
Cabo Verde
Fiji
Maldivas
Samoa
Santa Lcia
Bahamas
Cingapura
Guam
Lbano
Maurcio
Reunio
Trinidad e Tobago
Barbados
Guadalupe
Martinica
Chipre
Luxemburgo
Malta
Aula 10
Geograa da Populao
205
Resumo
Nesta aula, voc deu prosseguimento aos estudos populacionais, entendendo
como possvel estudar a populao sob a tica da idade e do gnero. Viu que
a melhor forma de representar gracamente a estrutura por faixa etria e por
gnero a pirmide etria. Pde, por meio dessa representao, comparar,
discutir e relacionar as diferenas em termos de expectativa de vida, taxas de
natalidade e mortalidade e crescimento vegetativo entre os pases desenvolvidos,
subdesenvolvidos industrializados e subdesenvolvidos, entendendo as implicaes
desses indicadores nos regimes demogrcos. Por m, voc visualizou como est
a espacializao da populao no mundo de acordo com a faixa etria. Na prxima
aula, voc ver a relao entre populao e setores de produo.
Autoavaliao
1
206
Aula 10
Geograa da Populao
Existem trs tipos de regimes demogrcos. Quais so e como podem ser denidos?
Aula 10
Geograa da Populao
207
Referncias
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA - IBGE. Indicadores demogrcos.
Disponvel em: <http://www.ibge.org. br>. Acesso em: 16 jun. 2009.
JAMES, Oning Tamdjian; MENDES, Ivan Lazzari. Geograa geral e do Brasil: estudos para a
compreenso do espao. So Paulo: FTD, 2004.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geograa geral e do Brasil: espao geogrco e globalizao.
So Paulo: Scipione, 2004.
PROGRAMA DAS NAES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO - PNUD. Relatrio de
desenvolvimento humano 2004. Disponvel em: <http://www.undp.org>. Acesso em:
16 jun. 2009.
RAMOS, Lus Roberto; VERAS, Renato P.; KALACHE, Alexandre. Envelhecimento populacional:
uma realidade brasileira. Revista de Sade Pblica, So Paulo, v. 21, n. 3, p. 211-224, jun.
1987. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/rsp/v21n3/06.pdf>. Acesso em: 16 jun. 2009.
TERRA, L.; COELHO, M. A. Geograa geral: o espao natural e socioeconmico. So Paulo:
Moderna, 2005.
VESENTINI, J. W. Sociedade e espao: geograa geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2005.
Anotaes
208
Aula 10
Geograa da Populao
Anotaes
Aula 10
Geograa da Populao
209
Anotaes
210
Aula 10
Geograa da Populao
Aula
11
Apresentao
sta a segunda aula que versa sobre a estrutura da populao. Voc vai estudar como
est distribuda a populao, de acordo com os setores de atividades econmicas, que
so: setor primrio, setor secundrio e setor tercirio. Nesse sentido, ser abordada a
relao entre ocupao da populao por setores produtivos e os nveis de desenvolvimento
e subdesenvolvimento entre as naes. A anlise dessas variveis apresenta-se articulada ao
contexto social que dinamiza, reforma e reorganiza o trabalho e a economia dos pases.
Objetivos
1
Aula 11
Geograa da Populao
213
Continuando os estudos
sobre estrutura da populao...
Os setores de atividade
De uma forma direta, podemos classicar os setores de atividades econmicas em
primrio, secundrio e tercirio.
O setor primrio inclui as pessoas que trabalham na agricultura, pecuria e extrativismo.
Atualmente, um setor que abrange grande percentual de populao ativa nos pases que
apresentam baixo nvel de industrializao como Uganda, Nigria, Angola. Ao longo do tempo,
medida que os pases elevaram os nveis de industrializao, foram diminuindo o percentual
de trabalhadores no setor primrio. So exemplos dessa situao: EUA, Reino Unido e Sua.
214
Aula 11
Geograa da Populao
O setor tercirio o mais complexo dos trs, pois envolve uma diversidade de atividades
com padres de desenvolvimento distintos. Nesse sentido, envolve as pessoas que prestam
servios no comrcio, em bancos, empresas de transportes, instituies pblicas ou privadas
voltadas para administrao, educao, sade, comunicao etc. Abarca desde atividades
tradicionais, como camels, biscateiros e subempregados, at atividades modernas vinculadas
ao sistema nanceiro, universidades e empresas de computao, consultorias, assessorias etc.
Nos pases desenvolvidos, mesmo no auge da II Revoluo Industrial, esse setor j se mostrou
representativo em termos de absoro de trabalhadores, pois o seu crescimento era gerado
em funo do dinamismo dos setores primrio e secundrio. Em dcadas recentes, o setor
apresenta uma crescente expanso motivada pela III Revoluo Industrial e o conseqente
crescimento da rea da informtica. Entre as situaes exemplares desse dinamismo, esto os
EUA que, em 1980, empregava 60% da PEA no setor tercirio e, em 2005, elevou esse nmero
para 75,6%. No Reino Unido, em 1980, o setor respondia pelo emprego de 57% da fora de
trabalho, passando a 78% em 2005.
Cabe ressaltar que esses setores apresentam denies conceituais, porm, no dia a dia,
esses ramos apresentam-se bastante interligados. Observe que para o setor primrio realizar
suas competncias, que so produzir gneros e explorar as riquezas minerais e vegetais, precisa
do setor industrial e de servios. O mesmo ocorre com o setor industrial, que para produzir
bens industrializados, cada vez mais necessita das atividades pertinentes ao setor tercirio,
que tem, entre suas funes, produzir meios e estratgias para dinamizar os processos que
envolvem a gesto, comercializao, divulgao de produtos, por exemplo. O setor tercirio
tem por competncia absorver as demandas dos outros setores, criando novas demandas
Aula 11
Geograa da Populao
215
216
Aula 11
Geograa da Populao
A situao ocupacional
No que se refere situao ocupacional, a populao de um pas pode ser dividida de
acordo com os itens a seguir.
Populao ocupada: diz respeito apenas s pessoas que exercem atividade remunerada,
portanto, difere da PEA por no abranger a populao desocupada ou desempregada.
Este grupo de pessoas pode ter carteira assinada ou no.
No que se refere ocupao da populao, voc deve estar atento para a relao que
ocorre entre ocupao e setores de atividade econmica. importante ver que o trabalho ou
os postos de trabalho existem e se modicam em sintonia com as transformaes que esto
ocorrendo nos ramos de atividade. Assim, possvel encontrar setores mais aquecidos ou
menos aquecidos, em termos de produo e trabalho. O que isso signica? Signica que as
exigncias do mundo do trabalho esto atreladas ao dinamismo econmico. Este se realiza
em escalas geogrcas que articulam realidades distintas. Assim, os setores da economia e a
ocupao da populao se realizam em um ambiente geogrco determinado. Desta feita, para
entender como isso ocorre, preciso saber aplicar na leitura do espao as diferentes escalas
geogrcas, ou seja, interpretar as relaes que se estabelecem entre o local e o global, na
tessitura dos estudos populacionais.
Aula 11
Geograa da Populao
217
218
Aula 11
Geograa da Populao
Aula 11
Geograa da Populao
219
Atividade 1
Agora aplique o que voc aprendeu. Faa um levantamento das atividades econmicas
existentes no seu municpio e preencha o quadro a seguir.
Setores de produo
Primrio
Secundrio
Tercirio
220
Aula 11
a)
Qual o setor que voc considera mais e menos dinmico? Por qu?
b)
c)
Qual a atividade que exige o maior nvel e o menor nvel de qualicao prossional?
d)
e)
Como voc avalia o nvel de desemprego no seu municpio e o que sugere para diminuir
esse problema?
Geograa da Populao
O trabalhador agrcola
As mudanas entre os setores produtivos propiciaram a emergncia de um novo
personagem no universo do trabalho: o trabalhador agrcola. Quem ele? a
pessoa que reside na cidade e se desloca diariamente para a zona rural para
desempenhar atividades ligadas ao segmento da agricultura.
Aula 11
Geograa da Populao
221
Tabela 1 Distribuio da Populao Economicamente Ativa de alguns pases por Setores de Produo 2000
Pases
Primrio
Secundrio
Tercirio
Desenvolvidos
Alemanha
3,0
39,0
58,0
Estados Unidos
3,0
25,0
72,0
Japo
7,0
34,0
59,0
Frana
6,0
29,0
65,0
Subdesenvolvidos Industrializados
Brasil
20,6
22,9
56,5
Argentina
13,0
34,0
53,0
Mxico
23,0
29,0
48,0
Coria do Sul
17,0
36,0
47,0
frica do Sul
13,0
25,0
62,0
Subdesenvolvidos
Etipia
86,0
2,0
12,0
Camboja
77,0
4,0
19,0
Honduras
35,0
22,0
43,0
Indonsia
23,0
31,0
46,0
Fonte: Images economiques du monde 2001; Calendrio Atlante De Agostini 2003; PNAD (apud ADAS; ADAS, 2004, p. 292).
222
Aula 11
Geograa da Populao
Fique de olho...
Os pases desenvolvidos concentram a maior parte de sua PEA nos setores
tercirio e/ou secundrio; esse perl est associado ao desenvolvimento urbanoindustrial e tecnolgico.
Fique de olho...
Os pases subdesenvolvidos, incluindo a maioria dos pases africanos e parte
dos asiticos e latino-americanos, concentram a maior parte de sua PEA no setor
primrio; esse perl est associado ao fato de que no tiveram modernizao
expressiva no meio rural, portanto, apresentam baixo nvel tecnolgico, o que
demanda elevado nmero de trabalhadores para o desenvolvimento das atividades.
Aula 11
Geograa da Populao
223
ESTRUTURA DA PRODUO
0
OCEANO
PACFICO
TRPICO
DE CNCER
EQUADOR
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
TRPICO DE
CAPRICRNIO
OCEANO
ATLNTICO
Indstria
Agricultura e servios
Indstria e servios
Agricultura e indstria
Servios
Sem dados
L
S
2.800 Km
Fonte: FERREIRA, Graa Maria.L. Atlas geogrco: espao mundial. Apud TERRA. Lgia; COELHO, Marcos de Amorim.
Geograa geral: o espao natural e socioeconmico. So Paulo: Moderna, 2005, p. 472.
224
Aula 11
Geograa da Populao
Atividade 2
Pare um pouco para reetir e organizar bem as ideias sobre essa abordagem que relaciona
desenvolvimento, subdesenvolvimento, ocupao e setores de atividade.
Agora aplique mais uma vez o que voc aprendeu.
a)
Elabore um exemplo que possa ser explicado a partir do que voc estudou nesta aula sobre
desenvolvimento, subdesenvolvimento, ocupao e setores de atividade.
DESCREVA O EXEMPLO
b)
Elabore argumentos articulando o exemplo descrito ao que voc estudou, nesta aula, sobre
ocupao, setores de atividade, desenvolvimento e subdesenvolvimento.
Aula 11
Geograa da Populao
225
Para concluir...
As atividades econmicas
e o local de produo
At recentemente, era comum classicar as atividades econmicas de acordo com o local
de produo da seguinte maneira: indstria e construo civil, segmentos do setor secundrio
e comrcio; e, servios e administrao pblicas, segmentos do tercirio. Essas atividades
eram consideradas urbanas. Agricultura, pecuria e extrativismo, segmentos do setor primrio,
eram identicados como atividades rurais.
Essa viso foi alterada no contexto da modernizao dos sistemas de transporte e
de comunicao, que marcaram as duas ltimas dcadas do sculo XX, e ampliaram as
possibilidades de industrializao e oferta de servios no campo. Dentre as referncias de
como o desenvolvimento tecnolgico propiciou a insero da industrializao no ambiente
de produo rural, destacam-se as agroindstrias e as indstrias extrativo-minerais. Esses
segmentos produtivos so emblemticos da associao entre os setores econmicos, pois o
seu funcionamento envolve tanto a produo da matria-prima (primrio), quanto a transformao
em bens de consumo ou de produo (secundrio) e a circulao e comercializao de insumos
e mercadorias produzidas (tercirio). Nas agroindstrias, por exemplo, j maior o nmero
de pessoas que exercem atividades ligadas operacionalizao e manuteno de mquinas,
planejamento de estratgias de venda e marketing, administrao e informatizao da empresa
do que aquelas que lidam diretamente com a preparao e cultivo do solo e colheita da produo.
Ou seja, na agroindstria, o nmero de postos de trabalho gerado pelas atividades tpicas do setor
primrio menor do que aqueles vinculados aos setores industrial e de servios.
Diante desse cenrio, verica-se a existncia de uma crescente imbricao das atividades
econmicas, de modo que j no conveniente a distino em funo do local de produo
por no corresponder complexidade da realidade atual.
Agora que voc j tem as noes bsicas sobre a estrutura da populao, a partir do
contexto ocupacional e dos setores de atividades econmicas, demonstre o que voc aprendeu
fazendo a autoavaliao.
226
Aula 11
Geograa da Populao
Resumo
Nesta aula, voc estudou a respeito da estrutura da populao atrelada
ocupao por setores de atividades econmicas. Aprendeu que embora
possamos classicar e denir os setores de atividade em primrio, secundrio
e tercirio, a compreenso de como eles funcionam no contexto espacial requer
uma articulao entre os mesmos; que as relaes entre ocupao e setores de
atividades econmicas ocorrem de forma diferenciada no espao geogrco,
sendo relevante relacionar aos nveis de desenvolvimento e subdesenvolvimento
entre as naes para compreender o porqu dessa ocorrncia. Por m, foi levado
a entender que os setores de atividade econmica e a situao ocupacional da
populao esto associados ao contexto social que dinamiza, reforma e reorganiza
o trabalho e a economia de um pas.
Autoavaliao
1
Aula 11
Geograa da Populao
227
228
Aula 11
Geograa da Populao
Referncias
ADAS, M.; ADAS, S. Panorama geogrco do Brasil. So Paulo: Moderna, 2004.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA - IBGE. Indicadores demogrcos.
Disponvel em: <http://www.ibge.org.br>. Acesso em: 30 jun. 2009.
JAMES, Oning Tamdjian; MENDES, Ivan Lazzari. Geograa geral e do Brasil: estudos para a
compreenso do espao. So Paulo: FTD, 2004.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geograa geral e do Brasil: espao geogrco e globalizao.
So Paulo: Scipione, 2004.
OFFE, C. Capitalismo desorganizado. So Paulo: Editora Brasiliense, 1995.
PROGRAMA DAS NAES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO - PNUD. Relatrio de
desenvolvimento humano 2004. Disponvel em: <http://www.undp.org>. Acesso em: 30 jun. 2009.
RIFKIN, J. O m dos empregos: o declnio inevitvel dos nveis dos empregos e a reduo da
fora de trabalho. So Paulo: Makron Books, 1995.
______. A era do acesso. So Paulo: Makron Books, 2000.
SINGER, P. Globalizao e desemprego: diagnstico e alternativas. So Paulo: Contexto, 1998.
TERRA, L.; COELHO, M. A. Geograa geral: o espao natural e socioeconmico. So Paulo:
Moderna, 2005.
Aula 11
Geograa da Populao
229
Anotaes
230
Aula 11
Geograa da Populao
Aula
12
Apresentao
Objetivos
1
Aula 12
Geograa da Populao
233
Distribuio da
populao por idade e sexo
1950 2000
Faixa Etria
Anos
Jovem (%)
Adulta (%)
Idosa (%)
1950
52,3
43,1
4,6
2000
40,5
50,6
8,9
Fonte: IBGE. Censos populacionais. Rio de Janeiro, 1950 e 2000.
A anlise dos dados indica que, no intervalo entre 1950 e 2000, houve mudanas na
estrutura etria da populao brasileira. A populao jovem, que era predominante, decresceu;
a proporo de adultos aumentou e a participao de idosos no total da populao quase
duplicou. Essas mudanas so decorrentes da reduo das taxas de mortalidade e natalidade
e da elevao da expectativa de vida, objeto de nossos estudos em aulas anteriores.
Esse perl da estrutura etria da populao brasileira permite inferir que o pas vive o
nal do estgio de transio de pas jovem para maduro, embora ainda no se encontre no
patamar em que esto pases desenvolvidos, pois sua populao idosa, apesar de crescente,
ainda pouco expressiva no cmputo geral.
Avaliando a estrutura demogrca do Brasil, nos ltimos decnios, atravs das pirmides
etrias, podemos evidenciar as mudanas em seus pers, decorrentes de alteraes na dinmica
populacional, entre as quais se destacam a diminuio da taxas e natalidade, fecundidade e
mortalidade geral e a elevao do contingente de idosos.
234
Aula 12
Geograa da Populao
1980
1991
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
Homens
(59.089.500)
12 10 8 6 4 2 0
Mulheres
(59.913.209)
0 2 4 6 8 10 12
Homens
(72.485.122)
12 10 8 6 4 2 0
Milhes de habitantes
Mulheres
(74.340.353)
0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes
2000
2010
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
Homens
(83.576.015)
12 10 8 6 4 2 0
Mulheres
(86.223.155)
0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes
Homens
(sem dados)
12 10 8 6 4 2 0
Mulheres
(sem dados)
0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes
* Recenseamentos e projees do IBGE. Fonte: Grcos com base nos dados do IBGE, Anurio estatstico do Brasil 1995 e Censo de 2000.
Aula 12
Geograa da Populao
235
a pirmide referente ao ano de 1980 possui uma base larga e o topo estreito,
enquanto a de 2000 apresenta um estreitamento da base e um alargamento
do topo;
Como vimos, a mudana do perl do Brasil, de pas jovem para maduro, ainda recente
e, certamente, as sequelas desse perodo ainda so notveis na sociedade. Considerando
o que j foi explicado sobre os aspetos positivos e negativos de um pas com populao
predominantemente jovem, como ser possvel avaliar a condio do Brasil?
Sabemos que essa avaliao precisa de uma contextualizao que permita entender o
porqu da argumentao. Assim sendo, o fato do Brasil ter sido um pas jovem, at os anos de
1980, considerado negativo se construirmos nossa reexo a partir dos aspectos seguintes.
236
Aula 12
Geograa da Populao
A maioria dos jovens no recebeu formao adequada para o exerccio de atividades qualicadas.
Com relao estrutura sexual do Brasil, os dados do Censo Demogrco 2000 (IBGE,
2000) indicam a existncia de 86,1 milhes de mulheres (50,8% do total) e 83,4 milhes dos
homens (49,2%). Dessa totalizao, infere-se que a populao feminina ligeiramente superior
masculina, vericando-se uma proporo de 96,9 homens para cada 100 mulheres no pas.
O que justica esse perl? As razes que foram apresentadas na anlise sobre o tema, em
escala mundial, ou seja, a taxa e mortalidade masculina superior, enquanto a expectativa de
vida entre as mulheres apresenta-se mais elevada.
Porm, ressalta-se que h diferenciais na estrutura sexual da populao entre as regies
do Brasil. Em geral, nas reas de imigrao, ou seja, aquelas que so foco de convergncia
dos uxos de migrantes, a proporo de homens superior a de mulheres (por exemplo:
Acre, Amap, Tocantins e Mato Grosso). O contrrio se verica nas reas de emigrao, ponto
de partida dos uxos migratrios (por exemplo: Bahia e Pernambuco). Destaca-se que as
diferenas entre o nmero de mulheres e homens so pouco expressivas, nunca superiores
a 2% ou 3%.
Aula 12
Geograa da Populao
237
Atividade
Est na hora de reetir e sistematizar o contedo estudado sobre a estrutura da
populao brasileira, quanto a sua composio por sexo e por idade, respondendo
as questes a seguir.
Observe as pirmides etrias abaixo.
1991
2010
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
70 ou +
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a9
0 a4
Homens
(72.485.122)
12 10 8 6 4 2 0
Mulheres
(74.340.353)
0 2 4 6 8 10 12
Homens
(sem dados)
12 10 8 6 4 2 0
Mulheres
(sem dados)
0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes
Milhes de habitantes
Pirmide 1
Pirmide 2
Fonte: ADAS, Melhem. Panorama geogrco do Brasil: contradies, impasses e
desaos socioespaciais. So Paulo: moderna, 2004.
238
Aula 12
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a)
b)
60,7
44,3
33,0
26,2
13,1
1950
38,0
12,7
1960
Setor tercirio
54,4
54,0
45,0
30,0
25,0
22,8
22,8
17,8
1970
56,5
1980
1990
2001
Grco 1 Brasil: distribuio da Populao Economicamente Ativa por setores de produo 1940 2000
Fonte: IBGE; PNAD (2001 apud ADAS; ADAS, 2004, p. 293).
Geograa da Populao
239
PEA do Brasil
Observe os dados sobre a PEA do Brasil em 2005. Atente para o nmero de
desempregados. Embora possa parecer baixo, no bem isso o que representa.
A partir dele infere-se que, nesse ano, a taxa de desemprego no pas estava muito
prxima de 10% da PEA. Essa taxa considerada muito alta, bastante superior ao
que existia h uns 20 anos (cerca de 5%) e bem mais elevada do que a registrada
em vrios pases do mundo.
240
Aula 12
Geograa da Populao
Pessoas ocupadas
79,2
90,3
Pessoas desocupadas
8,5
9,7
Total
87,7
100,0
Fonte: Vesentini (2006, p. 204).
1)
2)
Geograa da Populao
241
3)
Diante do exposto, constata-se que, no cenrio atual, um trao caracterstico dos novos
empregos a exigncia em termos de especializao e/ou qualicao prossional, o que est
diretamente articulado com o nvel de instruo do trabalhador. Acrescente-se que quanto maior
a titulao, em termos de ps-graduao, maiores as chances de conseguir um bom emprego.
Quanto menor o nvel de escolaridade dos trabalhadores, menor ser a possibilidade de conseguir
trabalho, mesmo em atividades pouco exigentes no que se refere intelectualidade, posto que
crescente o nmero de pessoas egressas do Ensino Mdio que esto desempregadas ou se
submetem a trabalhos braais por no ter conquistado outra oportunidade.
De fato, a educao um importante fator para o ingresso das pessoas no mercado de
trabalho. Alm disso, para estimular a expanso do emprego faz-se necessrio incentivar as
pequenas e mdias empresas, a reforma agrria, a formao de cooperativas, o aumento das
exportaes, dentre outros.
Aula 12
Geograa da Populao
Resumo
Nesta aula, voc estudou a estrutura da populao brasileira a partir dos
aspectos relativos idade, sexo e setores de atividade. Compreendeu as razes
que justicam as mudanas que ocorreram na estrutura etria e sexual da
populao. Viu como se comportou a relao entre a PEA e os setores de atividade
e reetiu sobre as contradies inerentes ao processo de modernizao e suas
interferncias no mundo do trabalho, que envolvem o emprego e o desemprego.
Com esta aula, nalizamos os estudos sobre a dinmica populacional tendo como
cenrio geogrco o espao brasileiro.
Autoavaliao
1
Aula 12
Geograa da Populao
243
Referncias
ADAS, Melhem. Panorama geogrfico do Brasil: contradies, impasses e desafios
socioespaciais. So Paulo: moderna, 2004.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA - IBGE. Indicadores demogrcos.
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PROGRAMA DAS NAES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO - PNUD. Relatrio de
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RAMOS, Lus Roberto; VERAS, Renato P.; KALACHE, Alexandre. Envelhecimento populacional:
uma realidade brasileira. Revista de Sade Pblica, So Paulo, v. 21, n. 3, p. 211-224, jun.
1987. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/rsp/v21n3/06.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2009.
OFFE, C. Capitalismo desorganizado. So Paulo: Editora Brasiliense, 1995.
RIFKIN, J. O m dos empregos: o declnio inevitvel dos nveis dos empregos e a reduo da
fora de trabalho. So Paulo: Makron Books, 1995.
______. A era do acesso. So Paulo: Makron Books, 2000.
SINGER, P. Globalizao e desemprego: diagnstico e alternativas. So Paulo: Contexto, 1998.
VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e espao. So Paulo: tica, 2006.
Anotaes
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Anotaes
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Anotaes
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Esta edio foi produzida em ms de 2012 no Rio Grande do Norte, pela Secretaria de
Educao a Distncia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (SEDIS/UFRN).
Utilizando-se Helvetica Lt Std Condensed para corpo do texto e Helvetica Lt Std Condensed
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Impresso na nome da grca
Foram impressos 1.000 exemplares desta edio.
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