Em 1978 Donald Knuth criou o Tex para escrever seus textos em formatos digital com tima

qualidade tipogrfica.
Em 1984, Leslie Lamport, criou o Latex deixando mais simples o acesso aos comandos tex.
Em editores de textos simples tipo o que voc ve o que voc obtem
atravs do latex, alm do texto que ser obtido, tem-se toda a configurao do artigo que ser
compilado pelo latex para gerar um arquivo pdf.
Instalar um pacote TexLive(Ubuntu), MacTex(Mac OS) e MikTex(windows). O texMaker o editor
de texto que vamos utilizar.
Arquivo do texto dividido em prembulo e corpo do text.
No prembulo deve conter pelo menos o \documentionclass[opes]{estilo}
\begin{document}...
estilo pode ser: article, report, book ou letter. Opes so: 10pt, 11pt ou 12pt , a4paper se o
papel for A4, landscape para a impresso paisagem, twocolumn duas colunas, oneside um lado do
papel.
\usepackage[top=2cm, bottom=2cm, left=2.5cm, right=2.5cm]{geometry}
DIGITAR O TEXTO: Equao polinomial do 2 grau.
\usepackage[utf8]{inputenc}
Equao da forma $2x^2 + 3x + 4 = 5, x \neq 0$

\pagestyle{headings} cria um cabealho para cada pgina que no seja uma pgina de
abertura de captulo (no caso do estilo book) com o nmero da pgina e informao sobre o
captulo e seo.
\begin{center} linha 1 \\ linha 2\\ \ldots \\ linha n \end{center}
\begin{flushright} Texto a direita \end{flushright}
\begin{flushleft} Texto a esquerda \end{flushleft}
\textit{produz itlico}
\textbf{produz negrito}
\underline{ texto sublinhado;}
\textsf{sans serif} produz sans serif;
\usepackage{graphicx,color}
\textcolor{blue}{texto em azul}
x_1=\frac{-b-\sqrt{b^2-4ac}}{2a}
\begin{quote} Texto a ser indentado. \end{quote}
//lista no numerada
\begin{itemize}
\item Os itens so precedidos por $\bullet$;
\item Os itens so separados por um espao adicional.
\end{itemize}
//lista numerada
\begin{enumerate}
\item Os itens so numerados com algarismos arbicos, no primeiro nvel,
\begin{enumerate}

\item so numerados com letras no segundo nvel e

\begin{enumerate}
\item so numerados com algarismos romanos no terceiro nvel.
\end{enumerate}
\end{enumerate}
\end{enumerate}
SMBOLOS MATEMTICOS
$a \dot b$ //no usar $a.b$
$a \times b$ //no usar $a x b$
$a \div b$
Isso uma frao: \frac{a}{b}
Isso uma frao: \dfrac{a}{b}
\usepackage{amsmath, amsfonts, amssymb}
$\sqrt[8]{a}
$a^{10}$
$a_{10}$
\newtheorem{teo}{Teorema}[section]
\newtheorem{prop}[teo]{Proposio}
\begin{prop}[Pitgoras]
Em todo triangulo retangulo o quadrado do comprimento da
hipotenusa igual a soma dos quadrados dos comprimentos dos
catetos.
\end{prop}

\usepackage{amsthm}

\begin{proof}
Para demonstrar o Teorema de Pitgoras ...
\end{proof}

Para que uma frmula que aparece no meio do texto aparea maior usamos o comando
\displaystyle no incio da frmula. Por exemplo, a + b $\displaystyle\frac{a+b}{2}$. \dfrac{}{}
mostra uma equao maior
As frmulas destacadas podem ser numeradas usando o ambiente \begin{equation}
equao \end{equation}
papra diminuit o tamanho de uma frmula use \scriptstyle
$\sqrt[3]{8}=2$
somatrio $\sum_{i=1}^n a_i$
coeficientes binomiais $$ {n+1\choose k}={n\choose k}+{n\choose k-1} $$
Um (til) entre os elementos da f ormula faz com que n ao haja quebra de linha neste local.
Os comandos \quad e \qquad produzem espa cos no modo matemtico, sendo o ultimo maior do
que o primeiro. O comando \mbox deve ser usado para produzir texto no modo matemtico.
Por exemplo,
$$
x_1=\frac{-b-\sqrt{b^2-4ac}}{2a} \quad\mbox{e}\quad
x_2=\frac{-b+\sqrt{b^2-4ac}}{2a}.
$$

para refefinir um comando use \renewcommand{\Re}{\mathrm{Re}} , \renewcommand{\Im}

{\mathrm{Im}}
MATRIZES
\gbegin{enumerate}
\item Considere a matriz
$\begin{bmatrix} pmatrix vmatrix
1 & 10 & -5 \\
6 & 7 & 8 \\
7 & 45 & 13
$\end{bmatrix}
$M = \begin{bmatrix} pmatrix vmatrix
1 & 10 & -5 \\
6 & 7 & 8 \\
7 & 45 & 13
$\end{bmatrix}
\item $\det M$
\item $M^{-1}$
\item $M^T$
\gbegin{enumerate}
Considere a matriz $m \times n$
$\begin{bmatrix}
a_{11} & a_{12}
a_{21} & a_{22}
\vdots & \vdots
a_{m1} & a_{m2}
\end{bmatrix}$.

dada por
&
&
&
&

a_{13}
a_{23}
\vdots
a_{m3}

&
&
&
&

\cdots
\cdots
\ddots
\cdots

&
&
&
&

a_{1n}
a_{2n}
\vdots
a_{mn}

Determine o $x$, $y$ e $z$ da equao

$$\begin{bmatrix}
1 & -2 & 4 \\
5 & 2 & -2 \\
6 & 1 & 8
\end{bmatrix}
\begin{bmatrix}
x \\
y \\
z
\end{bmatrix}
\begin{bmatrix}
2 \\
10 \\
7
\end{bmatrix}$$

CONJUNTOS
Sejam os conjuntos
\begin{enumerate}
\item $A = \{1;\,2;\,3;\,4;\,5\}$;
\item $B = \{x \in \mathbb{Z} \,|\, -1 \leq x < 4\}$;
\item $C = \{x \in \mathbb{N} \,|\, x \geq 2\}$.

\\
\\
\\
\\

\end{enumerate}
Responda aos itens abaixo:
\begin{enumerate}
\item $A \cap B$ %interseo
\item $B \cup C$ %unio
\item $A - C$
\item $C \setminus B$
\end{enumerate}
\item $7 \not\in \{x \in \mathbb{N} \,|\, x \textrm{ par}\}$
\item $0 \not\in \mathbb{R}\setminus\mathbb{Q}$

NOTAES DE FUNES

\item Seja a funo $f : \mathbb{R} \to \mathbb{R}$ definida por

$f(x) = \dfrac{1}{2}x^2 - 2x +1$.
\begin{enumerate}//chave bem grande com u monde de condio...
\item Considere a funo
$$f : \mathbb{R} \to \mathbb{R}$$
$$f(x) =
\begin{cases}
x^2 - 1; \, \textrm{se } x \geq 1 \\
x - 3;\, \textrm{se } - 1 \leq x < 1 \\
2x + 1;\, \textrm{se } x < -1
\end{cases}
$$

\end{enumeration}
\item $f(x) = \textrm{sen}\, x$ //sen ingls e eu no gostaria de ficar
escrevendo toda hora o \textrm. Para isso eu declara um novo operador
\DeclareMathOperator{\sen}{sen}
e uso \item $f(x) = \sen x$
\item $f(x) = \sen (x-\frac{\pi}{2})$ //o parnteses da frao fica pequeno.
Para aumentar o parnteses s usar o comando abaixo
\item $f(x) = \sen \left(x-\frac{\pi}{2}\right)$