INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Atencin a las necesidades educativas especiales

Nombre del Docente:
Instrucciones: marcar las afirmaciones verdaderas.
Inteligencia lingstica:
Narra cuentos increbles o chistes e historias
Tiene buena memoria para los nombres, los lugares, las fechas o las ancdotas
Disfruta con los juegos de palabras
Le gusta leer
Escribe con una ortografa correcta
Le gustan las rimas absurdas, los juegos de palabras y los trabalenguas
Disfruta escuchando manifestaciones de lenguaje oral (historias, radio, audiolibros)
Tiene un buen vocabulario para su edad
Se comunica con los dems de forma muy verbal
Otras habilidades lingsticas:
Inteligencia matemtica:
Plantea muchas preguntas sobre el funcionamiento de las cosas.
Disfruta trabajando o jugando con nmeros.
Le gusta la clase de matemticas
Considera interesantes los juegos matemticos o acertijos
Le gusta el ajedrez, las damas y otros juegos de estrategia.
Disfruta con los puzles lgicos (si est en edad preescolar, le gusta escuchar disparates
lgicos).
Le gusta clasificar las cosas en categoras, jerarquas u otros patrones lgicos.
Le gusta hacer experimentos en la clase de ciencias o en su tiempo libre.
Muestra inters en temas relacionadas con las ciencias.
Se le dan bien las evaluaciones de pensamiento lgico de tipo Piaget.
Otras habilidades lgico-matemticas:
Inteligencia espacial:
Transmite imgenes visuales claras.
Lee con ms facilidad mapas, grficos y diagramas que textos
Suea despierto con mucha frecuencia.
Le gustan las actividades artsticas.
Dibuja bien.
Le gusta ver pelculas, diapositivas y dems presentaciones visuales.
Le gustan los puzles, los laberintos y otras actividades visuales similares.
Realizar construcciones tridimensionales interesantes (por ejemplo, con piezas de Lego).
Cuando le, obtiene ms informacin de las imgenes que de las palabras.
Garabatea en los libros, las hojas y dems materiales escolares.
Otras habilidades espaciales:
Inteligencia cintico-corporal
Sobresale en uno o ms deportes
Se mueve, se pone nervioso, da golpecitos o se impacienta cuando pasa mucho rato
sentado.
Imita hbilmente los gestos o las peculiaridades de otras personas.
Le encanta desmontar cosas para volverlas a montar.
Toca todo lo que ve.
Le gusta correr, saltar, pelear o actividades similares
Muestra habilidad en alguna actividad manual o una buena coordinacin motriz
Se expresa de forma muy teatral.
Tiene diversas sensaciones fsicas mientras piensa o trabaja.
Le gusta trabajar con barro u otras experiencias tctiles (por ejemplo, pintar con los dedos).
Otras habilidades cintico-corporales:

Inteligencia musical:
____ Distingue cundo la msica suena desafinada.
____ Recuerda las melodas de las canciones.
____ Canta bien.
____ Toca un instrumento musical o canta en un coro o en algn otro grupo (si est en edad
preescolar, le gusta tocar instrumentos de percusin y/o cantar en grupo).
____ Habla y/o se mueve de forma rtmica.
____ Canturrea inconscientemente.
____ Da golpecitos rtimi8cos en la mesa mientras trabaja.
____ Es sensible a los sonidos ambientales (por ejemplo, la lluvia al caer sobre el tejado).
____ Responde positivamente cuando empieza a sonar una pieza musical
____ Canta canciones que ha aprendido fuera de la clase.
Otras habilidades musicales:
Inteligencia interpersonal:
Disfruta relacionndose con sus compaeros.
Parece un lder natural.
Ofrece consejo a los amigos que tienen problemas.
Parece espabilado.
Pertenece a algn club, comit organizacin o grupo informal de amigos.
Disfruta enseando lo que sabe a otros nios.
Le gusta jugar con sus compaeros.
Tiene dos o ms amigos ntimos.
Tiene un buen sentido del al empata o preocupacin por los dems.
Los dems buscan su compaa.
Otras habilidades interpersonales:
Inteligencia intrapersonal:
Se muestra independiente o con una voluntad fuerte.
Tiene un sentido realista de sus capacidades y puntos dbiles.
Se desenvuelve bien jugando o estudiando solo.
Su estilo de vida y de aprendizaje parece marchar a un ritmo distinto al del resto.
Tiene una aficin de la que no habla demasiado.
Sabe en qu direccin debe caminar.
Prefiere trabajar solo
Exprese sus sentimientos con precisin
Aprende de sus errores y de sus xitos.
Tiene una buena autoestima.
Otras habilidades intrapersonales.
Inteligencia naturalista
Habla mucho de sus mascotas favoritas o de lugares al aire libre que ms le gustan.
Le gustan las salidas al campo, al zoo o a un museo de historia natural.
Manifiesta sensibilidad por las formaciones naturales
Le gusta regar y cuidar las plantar de la clase.
Siempre se le ve alrededor de la jaula del jerbo, al acuario o el terrario de la clase.
Se emociona cuando estudia ecologa, naturaleza, plantas o animales.
Defiende en clase los derechos de los animales o de la conservacin del planeta.
Disfruta con los proyectos de naturaleza, como la observacin de aves, las colecciones de
mariposas o de insectos, el estudio de rboles o la cra de animales.
Lleva al colegio bichos, flores, hojas u otros seres naturales para compartirlos con los
compaeros o con los profesores.
En el colegio se le dan bien los temas relacionadas con sistemas vivos.
Otras habilidades naturalistas: