You are on page 1of 17

Informatio

19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

Los archivos de seminarios: anlisis de sus cuadros de clasificacin en


relacin a contenidos educativos
Agustn Vivas Moreno1
Francisco Gonzlez Lozano2
Guadalupe Prez Ortiz3

Resumen: Los seminarios espaoles han desarrollado una clara influencia en el


devenir histrico y cultural de nuestro pas desde hace ms de cuatro siglos.
Teniendo en cuenta que un seminario es una institucin educativa, el anlisis de
su alumnado, y todo lo que conlleva, es una tarea sumamente importante. Nuestra
investigacin va ms all del simple anlisis de datos histricos sobre estos
establecimientos, que seguro haya sido realizado en otros muchos trabajos. Como
archiveros, pretendemos poner en valor los archivos de seminarios, grandes
desconocidos en el panorama de la archivstica general, pero tambin de la
eclesistica, como fuente de datos histricos de incalculable valor para el trazado
de la historia educativa de Espaa a partir del siglo XVI.
Palabras clave: Archivstica Eclesistica; Archivos de Seminarios; Cuadro de
clasificacin; Contenidos Histricos; Educacin.

Profesor Titular de Archivstica en la Facultad de Ciencias de la Documentacin y la Informacin


de la Universidad de Extremadura. Doctor en Documentacin. Licenciado en Historia y
Documentacin. En la actualidad Director de Informacin y Comunicacin de la Universidad de
Extremadura (Espaa). avivas@alcazaba.unex.es
2
Bachiller en Teologa por la Universidad Pontificia de Salamanca. Licenciado en Pedagoga por
la Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Mster en Innovacin e investigacin en
educacin. En la actualidad Rector Seminario Metropolitano de San Atn. Badajoz (Espaa).
fglozano@hotmail.com
3
Diplomada en Biblioteconoma y Documentacin. Licenciada en Documentacin. Doctora en
Documentacin por la Universidad de Extremadura. En la actualidad Directora de la Biblioteca del
Seminario Metropolitano de San Atn de Badajoz (Espaa). mgperort@alcazaba.unex.es

25

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

The files of seminars: sources of educational and pedagogic information


across the analysis of his pictures of classification
Abstract: The Spanish seminars have developed a clear influence in to develop
historically and culturally of our country for more than four centuries. Bearing in
mind that a seminar is an educational institution, the analysis of his student body,
and everything what he carries, it is an extremely important task. Our
investigation goes beyond the simple analysis of historical information on these
establishments, which sure it has been realized in other works. As archivists, we
try to put in value the files of seminars, big strangers in the panorama of the
general and ecclesiastic archivstica, as source of historical information of
incalculable value for the tracing of the educational history of Spain from the 16th
century.
Keywords: Ecclesiastical Archives; Seminars files; Classification scheme;
Historical Contents; Education.

26

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

1. Introduccin
Los archivos eclesisticos registran el camino seguido por la Iglesia y dado
que son los lugares de su memoria deben recoger los datos con los que se ha
escrito la historia de la comunidad eclesial, para que ofrezca la posibilidad de una
valoracin de lo que se ha realizado, de los resultados obtenidos, de las omisiones
y de los errores. Adems deben conservar las fuentes del desarrollo histrico de la
comunidad eclesial y las que se refieren a la actividad litrgica y sacramental,
educativa y asistencial, que clrigos, laicos y miembros de los institutos de vida
consagrada y de las sociedades de vida apostlica han desarrollado en el curso de
los siglos (Funcin Pastoral, 1997).
Particularmente los archivos de seminarios custodian una documentacin
sumamente especfica, es decir, la que se genera tras la formacin de nios y
jvenes que aspiran a ser ordenados como sacerdotes, aunque si bien es cierto, no
todos los alumnos que pasan por los seminarios llegan a ser sacerdotes, es aqu
donde los archivos de los seminarios se convierten en herramientas vitales para el
estudio de la educacin en los lugares donde se han desarrollado, dado que
nicamente en estos archivos se custodia este tipo de documentacin desde el
siglo XVI.
Es en este contexto en el que surge nuestro estudio: en lneas generales,
dar a conocer una propuesta de cuadro de clasificacin aplicable al conjunto de
archivos de seminarios que componen la Iglesia, haciendo especial relevancia en
el desarrollo de las secciones y series que tienen que ver con aspectos educativos,
porque ser en ellas donde los historiadores e investigadores encuentren variados
contenidos sobre procesos educativos y pedaggicos, pero tambin de carcter
biogrfico que nos permitirn en el trazado de biografas sobre personajes
relevantes que han pasado por cada una de estas instituciones, incluso
constituyendo perfiles genealgicos de gran calado. La relacin de contenidos
dentro del cuadro de clasificacin de un archivo de seminario es amplia, sin
embargo, y por ello que nos hayamos decantado por los educativos, son estos los
que sustentan el cuadro de clasificacin y por tanto, los que suponen un mayor
volumen documental dentro de estos archivos. Los objetivos que se acometern
son:
1. Presentar una exposicin generalista de la historia de los seminarios y sus
archivos.
2. Aportar un cuadro de clasificacin marco para los archivos de seminarios,
teniendo siempre en cuenta circunstancias especficas para cada uno de
ellos.
3. Analizar someramente la propuesta de cuadro de clasificacin presentada,
muy especialmente aquellas secciones y series que aportan contenidos
educativos, ofreciendo a los investigadores variadas lneas de trabajo que

27

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

tengan como sustento la documentacin custodiada en estos archivos


eclesisticos: estudios de alumnado, de personajes ilustres, cuestiones
genealgicas, trazado de biografas, sistemas de enseanza, planes de
estudio, etc.

2. Aproximacin a la historia de los seminarios: el Concilio de Trento punto


de partida de estas instituciones eclesisticas
En los primeros siglos, los obispos recorran sus dicesis en busca de
jvenes que estuvieran al servicio de la Iglesia. Cmo fue y se llev a cabo su
formacin no nos consta detalladamente. A partir del siglo II surgen las escuelas
catequticas que vern su sustentacin formativa en los concilios de Nicea (325),
Constantinopla (381), feso (431) y Calcedonia (451). Dichas escuelas estarn
vigentes hasta el siglo V. La cada del Imperio romano y la situacin de la Iglesia
como fuente slida de principios morales y religiosos fue dando paso a la creacin
de escuelas catedralicias. Empezamos a encontrar antecedentes similares a los
actuales seminarios. El III Concilio de Letrn dispuso en 1119 que en todas las
catedrales existiera la figura del maestrescuela (Brown, 1990).
El nacimiento de una nueva institucin orientada a la formacin de los
clrigos nos conduce directamente a la situacin de la Iglesia catlica en un
periodo de confusin doctrinal4. La teologa catlica comenzaba a resquebrajarse,
por lo que fue necesario un impulso a la formacin sacerdotal. Y as, urga la
implantacin de seminarios que llevaran a cabo esta misin. Si bien es cierto que
Trento pretendi, ms bien, universalizar la formacin doctrinal de los laicos en
orden a cimentar una sociedad moderna virtuosa (Vergara, 1996). As pues, los
seminarios nacieron a raz del Concilio de Trento (1545-1563) (Rops, 1970) como
4

Existe una amplia y variada bibliografa en relacin a la historia de los seminarios. La primera de
estas obras fue la de Juan de Giovanni, Historia de los seminarios clericales, traducida por el
maestro Fray Bernardo Agustn de Zamora, por mandato del obispo de Salamanca don Felipe
Beltrn en la imprenta de Francisco Rico, 1778. Adems: Castro Alonso, M. (1998). Enseanza
eclesistica en Espaa. Valladolid: Imprenta Jos Manuel de la Cuesta; Snchez Aliseda, C.
(1942). La doctrina de la Iglesia sobre los Seminarios desde Trento hasta nuestros das. Granada:
Facultad de Teologa; Fernndez Conde, M. (1948). Espaa y los seminarios tridentinos. Madrid:
Consejo Superior de Investigaciones Cientficas; Idem. (1948). El decreto tridentino sobre
seminarios y su aplicacin en Espaa hasta el ao 1723. Madrid; Martn Hernndez, F. (1964).
Los seminarios espaoles: Historia y pedagoga. Salamanca, Sgueme; Idem. (1973). Los
seminarios espaoles en la poca de la Ilustracin: Ensayo de una pedagoga eclesistica en el
siglo XVIII. Madrid: Instituto Enrique Florez; Idem. (1979). La formacin del clero en los siglos
XVII y XVIII. En Garca Villoslada R. (dir.) Historia de la Iglesia en Espaa, t. IV (pp. 523-582).
Madrid: BAC; Martn Hernndez, F.; Martn Hernndez J. (1973). Los seminarios espaoles en la
poca de la Ilustracin: Ensayo de una pedagoga eclesistica en el siglo XVIII. Madrid: Consejo
Superior de Investigaciones Cientficas.

28

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

centros para atender la formacin del clero que en el siglo XVI era escasa. En
concreto en la sesin XXIII del Concilio, que se desarroll desde el 15 de julio de
1563 al 11 de noviembre de 1563, se aborda, junto con la doctrina sobre el
Sacramento del Orden, la creacin de seminarios y se dispone que las catedrales
fueran las que se encargaran de su fundacin (Merkel, 1901).
Establece el santo Concilio que todas las catedrales, metropolitanas e Iglesias
mayores, tengan obligacin de mantener y educar religiosamente, e instruir en la
disciplina eclesistica, segn las posibilidades y extensin de las dicesis, cierto
nmero de jvenes de la misma ciudad y dicesis, o, a no haberlos en sta, de la
misma provincia, en una colegio situado cerca de las mismas Iglesias, o en otro lugar
oportuno, a eleccin del obispo... (ses. 23, can. 18 de reforma. Merkel, 1901).

De esta manera se decreta la creacin y la obligatoriedad de los seminarios


en las dicesis, lo cual es confirmado por el Papa Po IV (Rops, 1970). Durante la
segunda mitad del siglo XVI y hasta finales del siglo XVII, la aplicacin del decreto
conciliar fue urgida por todos (Vergara, 2004). La primera mitad del siglo XVIII se
caracteriza por asentar las bases de una reforma en el seno de la Iglesia que se
consolidar durante el reinado de Carlos III y Carlos IV y que afectar, sin igual, a
los seminarios. Si la Iglesia espaola ha conocido momentos de renovacin,
quizs los que acontecieron en el siglo XVIII fueron los ms significativos para
los seminarios, cuando a medio hacer la universidad moderna, y diluidos los
colegios universitarios (Vergara, 2004), stos llegan a ser epicentro de la vida
educativa. Mientras en Espaa se iban desarrollando variados sucesos, como la
expulsin de los Jesuitas, el monarca Carlos III emite una Real Cdula, el 14 de
agosto de 1768, para regular y reformar los seminarios. Con Carlos IV, se
pretende continuar con la dinmica iniciada con su antecesor. A pesar de todo,
haba llegado la decadencia de estas instituciones (Martn, 1959).
Los archivos de estas instituciones se crean a la vez que se instituyen los
propios seminarios, segn queda reflejado en sus libros de fundaciones y
constituciones. Sern el espacio en el que se han de guardar todos los papeles
pertenecientes a la fundacin y ereccin de la entidad, la documentacin referida a
hacienda y bienes, as como todos los documentos necesarios para guarda del
derecho del centro.
En lneas generales contienen la documentacin producida y recibida por
la entidad en el trascurso de su actividad educativa, litrgica, pastoral y la
derivada de la conservacin y gestin de su patrimonio.

29

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

3. Propuesta de cuadro de clasificacin para archivos de seminarios: anlisis


de secciones y series relacionas con cuestiones educativas
Realizar un instrumento descriptivo para este tipo de instituciones no es
tarea sencilla, dado que los seminarios son instituciones con un largo periodo de
desarrollo que comienza en el siglo XVI gracias a las clusulas emanadas del
Concilio de Trento (Decreto De Seminariorum erectione et regimine, de 15 de
julio de 1563). Esta situacin nos obliga a trabajar con documentacin de pocas
muy dispares; son instituciones complejas, que nos dificultan trazar una
clasificacin organicista; y adems, cuentan en la mayora de los casos, al menos
en los seminarios espaoles, con una escasa bibliografa al respecto que analice su
estructura y principales tipologas documentales (Rubio, 1981; Badini, 1989;
Tanodi, 1983) que tienen que ser extradas de obras ms generales sobre
clasificacin de documentos en archivos de la Iglesia (Gmez, 2009; Mart, 2001;
Pacheco, 1995; Sastre, 1989; Vivas y Prez, 2011) o de otras ms especficas, es
decir, de tipologas sobre archivos de la Iglesia donde ya existe un trabajo previo
importante (Vivas y Prez, 2006, 2008; Vivas, Gonzlez y Prez, 2015), no como
ocurre en el caso de los archivos de seminarios. Realmente su trazado pertinente
es una tarea compleja dado que debe dar cabida a varios siglos de la historia de
Espaa, aunque si bien es cierto que las directrices que siguen a Trento permiten
establecer elementos para reconstruir la actividad de dichas entidades hasta el
siglo XIX; ya para el siglo XX nos son de gran utilidad los CIC de 1917 y 1983
(Cdigo, 2009, 2012).
En base a ello, proponemos en esta investigacin un cuadro de
clasificacin entendido como una herramienta documental descriptiva de carcter
simplista que atienda a lo mltiple y heterogneo de la documentacin conservada
y a los fondos que sirve; teniendo siempre en cuenta, como ya hemos indicado
pginas atrs, que deber ser siempre adaptado a la realidad especfica de cada
archivo que a su vez estar fuertemente condicionada por el pas o regin donde
se desarrolle, as como por la propia institucin generadora de la documentacin
(Vivas, Gonzlez y Prez, 2015; Gonzlez y Prez, 2015).

30

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

Veamos nuestra propuesta:


CUADRO DE CLASIFICACIN
ARCHIVOS DE SEMINARIOS5
1.0

GOBIERNO

1.01 Autoridad Pontificia


1.01.01 Breves
1.02.02 Bulas
1.02.03 Sagrada Congregacin del Clero
1.02

Autoridad Real
1.02.01 Ordenanzas y Provisiones
1.02.02 Reales Cdulas

1.03 Documentacin Episcopal


1.03.01 Libro Fundacin Seminario
1.03.02 Despachos Obispo/Obispado
1.03.03 Decretos Episcopales
1.03.04 Libro Inventario Obispado
1.03.05 Constituciones
1.03.06 Reglamentos
1.03.07 Actas de Visitas Pastorales
1.03.08 Doctrina
1.04 Conferencias Episcopales
1.04.01 Planes de Formacin Seminario Mayor
1.04.02 Planes de Formacin Seminario Menor
1.04.03 Encuentros de Rectores
1.05 Rectorado y Claustro Acadmicos
1.05.01 Actas Junta Consultiva, Disciplina y Hacienda
1.05.02 Actas Academias Literarias
1.05.03 Actas Claustro de Profesores
5

El cuadro de clasificacin para archivos de seminarios pretende recoger la documentacin


producida por estas entidades desde su origen hasta las pocas ms actuales. Sabido es por todos la
complejidad de esta tarea, mxime cuando hay elementos dentro del cuadro, sirva de ejemplo la
Sagrada Congregacin del Clero, que no surgen hasta principios del siglo XX, a lo que debemos
aadir las caractersticas especficas de cada pas o regin, as como de la propia institucin
generadora de documentos. Es por tanto un prototipo que deber ser adaptado especficamente a
cada archivo. En el cuadro expuesto aparecen en negrita aquellas secciones y series que se
relacionan directamente con la educacin en los seminarios, dado que es el objeto principal del
presente trabajo.

31

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

1.05.04 Actas Formadores

2.0

SECRETARA

2.01

Asuntos Acadmicos

2.01.01 Solicitud/Justificantes
2.01.02 Matrculas
2.01.03 Actas de Exmenes
2.01.04 Notas
2.01.05 Becas
2.01.06 Expedientes de Conducta
2.01.07 Listado de Alumnos
2.02

Asuntos Generales

2.02.01 Certificaciones
2.02.02 Correspondencia
2.02.03 Expedientes Personales
2.02.04 Informaciones
2.02.05 Planes de Estudios Acadmicos
2.02.06 Normativas y disposiciones

3.0

ADMINISTRACIN

3.01 Administracin General


3.01.01 Cuentas
3.01.02 Obras
3.01.03 Pagos
3.01.04 Recibos/Justificantes
3.02 Personal
3.02.01 Nminas
3.02.02 Documentacin laboral
3.03 Bienes
3.03.01 Censos
3.03.02 Escrituras
3.03.03 Inventario de Bienes
3.03.04 Libro Becerro
3.04

Colectas
3.04.01 Estipendios de misa
3.04.02 Campaa Da del Seminario

32

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

3.04.03 Donativos
3.05

Obras Pas

3.05.01 Administracin
Cuentas
Inventario de Bienes
Libro de Cuentas
3.05.02 Obras Pas
4.0

RDENES SAGRADAS

4.01

Expedientes de rdenes

5.0 FONDO COLECCIONES6


5.01. Fotografas
5.02 Monedas y Medallas
5.03 Msica

Atendiendo al cuadro de clasificacin propuesto para los archivos de


seminarios nos centraremos en este momento en el anlisis especfico de las
secciones, subsecciones y series en las que podemos localizar contenidos
relacionados con la educacin y el alumnado en estos centros (Vivas, Gonzlez y
Prez, 2015). Pretendemos por tanto ayudar al usuario e investigador a la
localizacin en nuestros archivos de estos contenidos especficos, dejando a un
lado el resto de series documentales que constituyen estos cuadros.

SECCIN GOBIERNO
En la primera parte del cuadro propuesto nos centraremos especficamente
en las subsecciones Conferencia Episcopal y Rectorado-Claustro.
La Conferencia Episcopal comienza a hacerse presente en los cuadros de
clasificacin de archivos de seminarios a partir del siglo XX, cuando empieza a
vincularse de forma directa con el funcionamiento de estas instituciones. Como
ocurre a nivel Vaticano, la Conferencia Episcopal acta en relacin a los
seminarios por medio de rganos especficos creados para tales fines, en este caso
por medio del Secretariado de Seminarios y Universidades, que participa
activamente en el desarrollo de los planes formativos (que abarcan la vertiente
6

Sujeta a cada entidad permitiendo su adaptacin a la misma, amplindola o reducindola.

33

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

acadmica pero tambin humana y pastoral de estas entidades). La documentacin


por tanto a la que se hace alusin es vital para el conocimiento de los planes de
estudios y directrices formativas que se desarrollan en los seminarios a partir del
siglo XX.
La documentacin emanada por el Rector y por los Claustros Acadmicos
es sumamente interesante para el conocimiento de estas entidades. El Rector es
una figura clave en el desarrollo de los seminarios; el Obispo es el encargado de
elegirlos para que les represente al frente de estas instituciones. Por su parte, los
Claustros Acadmicos son las reuniones peridicas de las autoridades educativas
de un seminario, presididas por el Rector y a veces por el propio Obispo, para el
gobierno y administracin de la entidad. Los claustros estn integrados por los
profesores, y en ellos se resolvan los grandes problemas del seminario relativos a
la docencia y a la administracin.
Segn el cuadro de clasificacin propuesto la documentacin originada por
estas procedencias es la siguiente: Libros de Actas (1.05.03), guardan gran parte
de la historia de los seminarios, siendo una serie fundamental para reconstruir la
historia de los mismos. Son libros oficiales donde el secretario daba registro a la
vida interna del establecimiento. A tenor de lo consultado, un Acta de Claustro
tiene un marco establecido y repetido continuamente: da, mes y ao de
celebracin de la sesin; nombre del Rector; relacin de profesores y redaccin
por el secretario de lo tratado en la sesin. Existen adems otras series
documentales que se desprenden de la primera, son las Actas de Formadores
(1.05.04) y las Actas de la Junta Consultiva, de Disciplina y de Hacienda
(1.05.01). Las Actas de Formadores tratan de asuntos relativos a la vida diaria de
los seminarios y son ajenas a cuestiones educativas o acadmicas. Por su parte, las
actas de la Junta Consultiva, de Disciplina y de Hacienda hacen alusin a la labor
organizativa de estas instituciones vinculadas al funcionamiento de los
seminarios.

SECCIN SECRETARA
Es, sin lugar a dudas, la seccin del cuadro de clasificacin propuesto para
archivos de seminarios que ms datos aportar para el estudio de cuestiones
relativas a educacin y alumnado. Los seminarios, como entidades educativas que
son, hacen clara distincin entre una secretara ms general, que puede ser
extrapolada a otras entidades, y una secretaria acadmica que va a gestionar
asuntos relacionados estrictamente con la docencia. Son varias las series
documentales que aportan estos contenidos:
Solicitud/Justificantes (2.01.01): los alumnos que deseaban ingresar en un
seminario deban enviar al obispo una splica o solicitud informando de los

34

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

deseos que le llevaban a querer ingresar en este centro. Los datos que aportan
estos documentos nos permiten la identificacin del alumno y de su procedencia;
de sus progenitores, siendo esta cuestin de vital importancia para la confeccin
de genealogas, as como del trazado de mapas topogrficos.
Matrculas (2.01.02): estos registros de alumnos que cursaron sus estudios en
seminarios son muy frecuentes. Su anlisis nos facilitar el desarrollo de estudios
relativos a alumnos, procedencias, edades, cronologas de mayor o menor apogeo
en un seminario.
Actas de exmenes (2.01.03): documentos que recogen ordenadamente las pruebas
acadmicas que se realizan en los seminarios. Su anlisis nos muestra relaciones
nominales de los alumnos que participaron en exmenes permitindonos conocer:
alumnos, materias examinadas, calificaciones, distribucin cronolgica de
exmenes y cursos, profesores, etc.
Notas (2.01.04): Los registros de notas complementan la informacin acadmica
de los alumnos de cualquier centro educativo, sirva de ejemplo, el de los
seminarios. Son relaciones de alumnos y calificaciones en las diferentes materias
impartidas en cada centro.
Becas (2.01.05): los seminarios entendidos como entidades educativas de la
Iglesia catlica no han obviado nunca a los ms necesitados, desarrollando un
sistema de ayudas basado en becas completas, medias becas y otras
gratificaciones. Esta serie documental nos permite conocer: los alumnos que
solicitaron la gracia de dispensa econmica, bien del pago de matrcula o de
manutencin; el momento en que la solicitaron; el tipo de beca solicitada y la beca
concedida.
Expedientes de conducta (2.01.06): son informes especficos elaborados por los
prrocos que cada uno de los alumnos deban presentar al obispo y al rector para
poder ingresar. Se da cuenta de su procedencia y actitudes, as como de su
relacin con la Iglesia. Aporta por tanto, relaciones nominales de alumnos, con
datos relativos a familiares y procedencias.
Listado de Alumnos (2.01.07): como su nombre indica, es la relacin ordenada de
los alumnos en los diferentes cursos. Su anlisis nos facilita un valor testimonial y
probatorio sobre el paso por estos establecimientos de ciertos personajes.
Certificaciones (2.02.01): los certificados de alumnos que se conservan en
archivos de seminarios nos permiten conocer el alumnado en funcin de las

35

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

materias estudiadas y examinadas. As podremos acceder, tanto a relaciones


nominales de alumnos, como a sus calificaciones en diferentes asignaturas.
Correspondencia (2.02.02): nos permite analizar las comunicaciones establecidas
por los seminarios en el transcurso de los aos. Ciertamente importantes son las
que ponen en contacto a estos centros con instituciones educativas civiles dado
que permiten un anlisis ms general del sistema educativo desarrollado en cada
pas.
Expedientes personales (2.02.03): esta serie documental es una de las ms
importantes en los archivos de seminarios. Los expedientes de alumnos, junto con
los libros de informaciones, constituyen el eje vertebrador de estos archivos
eclesisticos, cuestin lgica si tenemos en cuenta que una de las principales
funciones de un seminario es la educacin. Estos expedientes nos permiten
acceder al proceso de entrada en el seminario de principio a fin. Constan de:
solicitud de ingreso, certificado de la partida de bautismo, en algunos casos
certificado de confirmacin, certificado de conducta y certificado mdico.
Informaciones (2.02.04): esta serie documental es tambin una de las ms
representativas de cualquier archivo de seminario, dado que como la anterior
aporta variados datos de los alumnos que pasan por este tipo de centros desde el
siglo XVI.
Planes de Estudios (2.02.05): estos documentos conservados en archivos de
seminarios dan fe de las enseanzas regladas que se han seguido en estos centros
desde el siglo XVI hasta nuestros das. Estos planes ponen en relacin a diversas
entidades dado que en un primer momento eran confeccionados por el obispo y
llevados al claustro de profesores de un seminario concreto; posteriormente al
crearse otros organismos tanto a nivel Vaticano como de las Conferencias
Episcopales y por la dependencia que se establece de los seminarios respecto a
universidades pontificias, estos planes acadmicos vienen formulados desde fuera
y aunque condicionados por el obispo suelen ser llevados a la prctica tal y como
se disean, simplemente determinado el profesorado que impartir la docencia,
facultad esta que recae nuevamente en la figura del obispo.
A raz de esta prdida de autonoma de la que disponan los seminarios
espaoles en otras pocas y vincularse, muy especialmente durante el siglo XX, a
otras instituciones acadmicas es usual encontrar en los archivos de seminarios
documentacin dispositiva y normativa (2.02.06) que emana de variadas entidades
civiles y que permite el desarrollo de aspectos concretos de estas entidades.

36

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

SECCIN ADMINISTRACIN
Los contenidos que aporta la tercera de la secciones del cuadro de
clasificacin son los relacionados con la actividad contable y patrimonial de cada
seminario.
An as, desde el punto de vista econmico muestran algunos datos
interesantes para el trabajo que estamos acometiendo, dado que exponen
relaciones nominativas y cronolgicas de los pagos que los alumnos abonaron a
estos centros para su manutencin (no olvidemos que se trataba de un internado) y
su formacin acadmica. El mayor inters de estos datos es que nos permiten
conocer los nombres de los alumnos que fueron becados, as como la gestin
econmica de estas entidades educativas eclesisticas desde el siglo XVI a
nuestros das.

SECCIN RDENES SAGRADAS


La documentacin contenida en esta seccin del cuadro de clasificacin
propuesto para archivos de seminarios es sumamente valiosa si tenemos en cuenta
que se trata de contenidos nicos que nos aportan informacin de aquellos
alumnos que pasaron por los seminarios de todo el mundo y llegaron a recibir la
ordenacin sacerdotal.
Baste sealar que los contenidos que encontramos en esta parte del cuadro
de clasificacin sern base de perfiles biogrficos de sacerdotes, obispos y de los
grandes santos que en sus etapas iniciales recibieron la formacin acadmica y
doctrinal en estos centros educativos de la Iglesia.

4. Conclusiones
Pensar histricamente en los seminarios espaoles significa, ante todo,
considerar la prolfica articulacin entre la potencia creativa de la Iglesia catlica
y el poder estructurador del Estado. En el momento inicial esta combinacin se
apreciaba en cuestiones religiosas, polticas, culturales y sociales, que fueron
germen de estas nuevas instituciones, los seminarios, que nacieron para dar
soluciones a problemas de antao que se expandan por la Iglesia catlica
universal.
En medio de este proceso histrico los seminarios se articulan como
grandes promotores de cultura y educacin que plasman en sus planes de estudios
y que generan una abundantsima documentacin que se focaliza en sus archivos.
El cuadro de clasificacin se convierte en una herramienta vital para la
organizacin intelectual de los contenidos generados por estas entidades

37

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

eclesisticas. El que proponemos es una herramienta documental de gran utilidad


para los archivos de seminarios, es un modelo que puede ser extrapolado a cada
centro, independientemente del pas en el que se ubique, ya que su estructura
bsica recoge fielmente las principales competencias de este tipo de centros:
educacin, liturgia y pastoral, tal y como quedan reflejado en las principales
secciones y subsecciones que lo constituyen; aunque como modelo que es, estar
condicionado por las circunstancias particulares de cada pas o regin y muy
especialmente por la del archivo de seminario que dispongan de su utilizacin.
En relacin a las series documentales para el estudio de la educacin y
alumnado en estos establecimientos deben ser mencionadas por su gran volumen
documental y la importancia de sus contenidos: becas, expedientes personales,
matrculas, expedientes de rdenes, notas, planes de estudio, actas acadmicas,
etc.
Estos variados contenidos permitirn al investigador el desarrollo de
variadas lneas de investigacin relativas a: educacin (planes de estudios,
sistemas pedaggicos, alumnado); genealogas; espiritualidad; arte; economa;
biografas, etc.

38

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

Referencias
AA.VV. (1992). Estudios, seminarios y pastoral en un siglo de historia de
Espaa (1882-1992). Roma: Colegio Pontificio Espaol.
ABAD, C. M. (1928.) El Seminario Pontificio de Comillas: historia de su
fundacin y primeros aos, (1881-1925). Madrid: Tip. Catlica de A. Fontana.
AGUIRRE PRADO, L. (1964). La Iglesia y la guerra civil. Madrid:
Servicio informativo Espaol.
ANDRS MARTN, M. (1976). La supresin de las facultades de
teologa en las universidades espaolas (1845-1855). Burgos: Aldecoa.
AZNAR, S. (1949). La Revolucin Espaola y Las Vocaciones
Eclesisticas. Madrid: Instituto de Estudios Polticos.
BADINI, G. (1989). Archivi e Chiesa, Lineamenti de Archivistica
eclesiastica e religiosa. Bologna: Patrn.
BARTOLOM MARTNEZ, B. (1997). Historia de la accin educadora
de la Iglesia en Espaa, vol. II. Madrid: BAC.
BROWN, P. (1990). La Antigedad Tarda. En Aris P. y Duby G.
(eds.). Historia de la vida privada I. Madrid: Taurus. pp. 230-233.
CRCEL ORT, V. (1988). Len XIII y Los Catlicos Espaoles.
Pamplona: Eunsa.
CASTRO ALONSO, M. (1898). Enseanza eclesistica en Espaa.
Valladolid: Imprenta Jos Manuel de la Cuesta.
CDIGO de derecho cannico (1917) y legislacin complementaria
(2009). Madrid: BAC.
CDIGO de derecho cannico (2012). Madrid: BAC.
CUENCA TORIBIO, J. M. (1973). Historia de Espaa. t.II., Barcelona:
Danae.
DAZ SNCHEZ CID, J.R. (1991). El Seminario conciliar de San
Ildefonso de Toledo: cien aos de historia (1889-1989). Toledo: Grafitol.
ESPINOSA SARMIENTO, J. M. (1995). El seminario de El Escorial en
tiempos de San Antonio Mara Claret (1861-1868). Navarra: Eunsa.
FAUBELL ZAPATA, V. (1993). Autonoma y universidades de la
Iglesia en Espaa. Revista de ciencias de la educacin, 154, pp. 213-219.
FUNCIN Pastoral de los Archivos Eclesisticos (1997). Asociacin de
Archiveros de la Iglesia en Espaa. Pontificia Comisin Para los Bienes
Culturales de la Iglesia. Carta Circular. Ciudad del Vaticano, 2 de Febrero de
GARCA SNCHEZ, J. (2009). Apuntes histricos del Seminario
Conciliar de San Cayetano de Ciudad Rodrigo: un testimonio de la impronta
institucional y poltica de Campomanes. Oviedo: Universidad.

39

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

GMEZ GONZLEZ, P. (2009) Propuestas de organizacin para


archivos eclesisticos. Tabula: revista de archivos de Castilla y Len, 12, pp.
237-268.
GONZLEZ LOZANO, F.; PREZ ORTIZ, G. Contenidos histricos
fundamentales y lneas de investigacin en archivos eclesisticos: el ejemplo de
archivos de seminarios. Palabra clave. (En prensa).
MART BONET, J.M (2001). Gua de los archivos de la Iglesia en
Espaa. Barcelona: Asociacin de Archiveros de la Iglesia.
MARTN HERNNDEZ, F. (1959). Los seminarios espaoles en la
poca de los Borbones. Hispania Sacra, 12, pp. 357-358.
MARTN HERNNDEZ, F. (1964). Los seminarios espaoles: Historia y
pedagoga. Salamanca: Sgueme.
MARTN HERNNDEZ, F. (1973). Los seminarios espaoles en la
poca de la Ilustracin: Ensayo de una pedagoga eclesistica en el siglo XVIII.
Madrid: Instituto Enrique Florez.
MARTN HERNNDEZ, F. (1979). La formacin del clero en los siglos
XVII y XVIII. En Garca Villoslada, R. (coord.) Historia de la Iglesia en
Espaa, t. IV, Madrid: BAC.
MERKLE, S. (1901). Concilium Tridentinum, Diariorum, Actorum,
Epistularum, Tractatuum nova Collectio IX.
PACHECO SAMPEDRO, R. (1995). Tipologa de la documentacin de
los archivos parroquiales". Signo. Revista de Historia de la Cultura Escriu, 2, pp.
99-112.
QUINTANA MIRANDA, P. M. (2006). Historia del Seminario Conciliar
de Canarias. Canarias: Anroart ediciones.
ROPS, D. (1970). Historia de la Iglesia, vol. VII, Madrid.
RUBIO MERINO, P. (1981). Tipologa documental en los archivos
parroquiales. En Heredia, A. (ed.), Archivstica. Sevilla: Diputacin Provincial.
SASTRE SANTOS, E. (1989). Ensayo de bibliografa orgnica de
archivstica eclesistica. Madrid: Asociacin Espaola de Archivos,
Bibliotecarios, Muselogos y Documentalistas.
SUBIRA I BLASI, E. (1993). El Seminari de Barcelona (1593-1917):
aportaci per a una anlisi de la infuncia de la formaci del clergat. Barcelona:
Publicacions de l' Abadia de Montserrat.
TANODI, A. (1983). Introduccin a la ordenacin y clasificacin.
Crdoba (Argentina): Centro Interamericano de Desarrollo de Archivos.
VERGARA CIORDIA, J. (1996). Mentalidad cristiana y pensamiento
pedaggico de la Iglesia en Espaa. En Bartolom Martnez, B. (coord.),
Historia de la accin educadora de la Iglesia en Espaa, t. I. Madrid: BAC.
VERGARA CIORDIA, J. (2004). Historia y pedagoga del seminario
conciliar en Hispanoamrica 1563-1800. Madrid: Dykinson.

40

Informatio
19 (2), 2014, pp. 25-41

ISSN: 2301-1378

VIVAS MORENO, A.; GONZLEZ LOZANO, F.; PREZ ORTIZ, G.


(2015). Cuadro de Clasificacin del Archivo del Seminario Metropolitano San
Atn de Badajoz: anlisis de sus secciones y series documentales. Revista
General de Informacin y Documentacin de la UCM, 25. (En prensa).
VIVAS MORENO, A.; GONZLEZ LOZANO, F.; PREZ ORTIZ, G.
Anlisis de las series documentales para el estudio de la Historia de la
Educacin en los Archivos Histricos de Seminarios. Revista Historia de la
Educacin. (En evaluacin).
VIVAS MORENO, A.; GONZLEZ LOZANO, F.; PREZ ORTIZ, G.
Series documentales para el estudio del alumnado y personajes insignes: el
ejemplo del Seminario Metropolitano de San Atn de Badajoz. Revista Tiempos
Modernos. (En evaluacin).
VIVAS MORENO, A.; GONZLEZ LOZANO, F.; PREZ ORTIZ, G.
(2015). Sistemas de clasificacin en archivos eclesisticos. El ejemplo de los
archivos de seminarios. Revista Ciencias de la Documentacin, 1, pp. 105-125.
VIVAS MORENO, A.; PREZ ORTIZ, G. (2006). Ensayo de
organizacin de los archivos parroquiales: propuesta de cuadro de clasificacin.
Actas del V Congreso Hispano-Mexicano de Bibliotecologa,
VIVAS MORENO, A.; PREZ ORTIZ, G. (2011). La informacin
histrica en los archivos eclesisticos: principales series documentales para la
investigacin. Revista Documentacin de las Ciencias de la Informacin, 34, pp.
441-467.
VIVAS MORENO, A.; PREZ ORTIZ, G. (2008).Organizacin de la
documentacin conventual: propuesta de cuadro de clasificacin. Revista Anales
de Documentacin, 11, pp. 165-181.

41

You might also like