A coleo de instrumentos cientficos do Museu Escolar do Colgio Marista

Arquidiocesano de So Paulo: um colgio catlico e o ensino de cincias (1856-1933).

O texto apresenta o processo de aquisio de instrumentos cientficos usados como

material didtico no Colgio Marista Arquidiocesano de So Paulo no perodo indicado
sob o predomnio do Mtodo Intuitivo, que se fundamentava na hiptese de uma educao
intelectual progressiva, passando da intuio ao conceito. poca, trava-se de promover
pelo ensino, um saber cientfico, a partir da experincia direta da assim chamada
realidade, tendo por objetivo educacional o refinamento dos cinco sentidos humanos
que, no caso do uso da instrumentao cientfica, privilegiava o aprimoramento da viso e
a delicadeza do tato. O trabalho pretende apresentar a posio de um colgio catlico
diante da necessidade de obteno de instrumentos que legitimaram a sua posio frente s
tenses postas pela modernidade pedaggica a partir do ensino de Cincia; pois os
instrumentos foram apresentados como materiais didticos, que por sua importncia,
davam qualidade educacional escola. Os instrumentos cientficos qualificaram
positivamente o colgio e foraram uma progressiva modificao dos ambientes escolares
reservados s cincias (museus, gabinetes e laboratrios), pois foram necessrios espaos
cada vez maiores, especialmente projetados, para abrigar esse farto material. A entrada de
instrumentos cientficos capta uma disputa entre o novo esprito cientfico e formas mais
remotas de aprendizado apegadas memorizao e entendidas como ultrapassadas;
coincide com a produo em massa de objetos pedaggicos voltados ao processo de ensino
e aprendizagem, apresentados e distribudos por meio de catlogos de venda de empresas
especializadas, adquiridos de forma abundante pelo Estado e pela iniciativa privada.
Compreende-se, portanto, que a aquisio de instrumentao cientfica neste colgio no
deve ser vista de maneira isolada, mas entendida dentro de um movimento educacional
global que investia em toda sorte de materiais para acionar esse novo modelo pedaggico,
estimulando a concorrncia entre colgios e produtos. Alm disso, tinha por interesse
posicionar um ensino catlico frente aos discursos republicanos de ensino pblico, laico,
prtico, moderno, cientfico. Na ao pedaggica feita em sala, os instrumentos eram
predominantemente voltados demonstrao de experincias, dando nfase exposio
dos apparatus e mquinas, fosse para destacar o seu funcionamento, para valoriz-los
como objetos raros ou para a apresentao artificial de fenmenos naturais. Instrumentos
foram adquiridos como recurso e contedo de ensino. Para este estudo, foram investigados
os instrumentos da coleo do Colgio Arquidiocesano Marista de So Paulo e documentos

educacionais diversificados encontrados em arquivos pblicos da cidade de So Paulo

(Centro de Referncia em Educao Mrio Covas, Arquivo do Estado de So Paulo,
Arquivo do Ginsio do Estado na Escola Estadual So Paulo).

Palavras-chave: instrumentos cientficos, ensino de cincias, educao catlica,

modernidade pedaggica.