AFRF Rac Lógico - Aula 1

CURSO ON-LINE - RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO TEORIA E EXERCCIOS
P/ RECEITA FEDERAL
PROFESSOR: MORAES JNIOR
Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios
Receita Federal do Brasil
Prof. Moraes Junior
Aula 01: Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos

1. Estruturas Lgicas (Exerccios Comentados e Resolvidos)
2. Lgica de Argumentao.
3. Diagramas Lgicos.
1. Introduo
Antes de comear, gostaria de ressaltar que a referncia bibliogrfica
aumentou consideravelmente da Aula Demonstrativa para esta aula (rsrsrs).
Pode olhar no final da aula. Na verdade isto se deve a um nico fato. Na Aula
Demonstrativa, coloquei na bibliografia os livros que possua em casa e que
foram utilizados para a confeco da referida aula.
Contudo, comprei vrios livros pela internet, com o objetivo de deixar este
curso o mais completo possvel, que chegaram aps a divulgao da referida
aula. Por essa razo, h mais 15 (quinze) livros na referncia bibliogrfica do
curso, que sero utilizados para montar as aulas ao longo do curso.
Tambm no se assuste com o nmero de pginas (Em torno de 100. Tudo
bem, um pouco mais. Rsrsrs), pois nesta aula resolvi os exerccios da aula
demonstrativa e mais os exerccios da prpria aula. Prometo que, nas
prximas aulas, vou me controlar para manter o nmero de pginas prximo
de 60.
Preparado(a) para retomar o estudo de Raciocnio Lgico-Quantitativo, ou RLQ,
para os ntimos (rsrsrs)? Vamos s questes adaptadas de Malba Tahan? Ento
vamos l!
Problema 1: Trs amigos so criadores de carneiros, em Damasco, e
efetuaram uma venda de um pequeno lote de carneiros, em Bagd, recebendo,
como pagamento uma partida de vinho muito fino, composta de 21 vasos
iguais, sendo: 7 cheios, 7 meio-cheios e 7 vazios. Querem, agora, dividir os 21
vasos de modo que cada um receba o mesmo nmero de vasos e a mesma
poro de vinho, sem alterar a quantidade de vinho em cada vaso. Analise a
situao e assinale a alternativa correta:
(a) Um dos amigos receber 3 vasos cheios, 1 meio-cheio e 3 vazios.
(b) Um dos amigos receber 4 vasos cheios, 2 meio-cheios e 1 vazio.
(c) Um dos amigos receber 1 vaso cheio, 4 meio-cheios e 2 vazios.
(d) Um dos amigos receber 3 vasos cheios, 2 meio-cheios e 2 vazios.
(e) Um dos amigos receber 1 vaso cheio, 2 meio-cheios e 4 vazios.
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Problema 2: O governante de uma cidade queria recompensar um jovem pelo
trabalho realizado. Contudo, o jovem no queria dinheiro e solicitou ao
governante que desse, considerando um tabuleiro de xadrez (8 linhas x 8
colunas = 64 casas), um gro de trigo pela primeira casa do tabuleiro, dois
gros de trigo pela segunda casa, quatro gros de trigo pela terceira casa, oito
gros de trigo pela quarta casa, e assim por diante at a sexagsima quarta e
ltima casa do tabuleiro. O governante o chamou de insensato, disse no
entender tamanho desamor do jovem fortuna e chamou a recompensa de
ridcula. Ser que o governante estava certo? Calcule o valor da recompensa e
assinale a alternativa correta:
(a) 210 gros de trigo.
(b) 232 gros de trigo.
(c) 264 gros de trigo.
(d) 232 1 gros de trigo.
(e) 264 1 gros de trigo.
==============================================
ERRATA da Aula 00 (o arquivo atualizado da Aula 00 est disponvel no
site):
1. Pg. 15: Onde se l Representao por Conjuntos da
Conjuntiva, leia-se Representao por Conjuntos da
Disjuntiva.
Proposio
Proposio
2. Pg. 30: Alterar de F para V, aps Ana filha de Alice

conforme abaixo:
b) Paula filha de Paulete (V) e Ana filha de Alice (V).
==============================================
Coluna Dvidas Interessantes
1. Conceitos importantes da ltima aula: Antes de iniciarmos, vamos
relembrar alguns conceitos da ltima aula:
Conectivos fundamentais:
Conectivo
Notao
E
^
Ou
v
Ou...ou
v
Se...ento
Se, e somente se
Conjuno
Disjuno
Disjuno exlcusiva ou Ou Exclusivo
Condicional ou Implicao
Bicondicional ou Dupla Implicao
No
Negao
Denominao

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Proposies Equivalentes
p q ~q ~p
p q ~p v q (*)
p q (p q) ^ (q p)
~q
p v q ~p q
pvqp
(*) Tambm importante, mas no foi vista na ltima aula.

p q ~p v q (proposies equivalentes)
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
~p
F
F
V
V
q
V
F
V
F
~p v q
V
F
V
V
Negao das proposies

Proposio
p^q
pvq
pvq
pq
pq
Negao
~p v ~q
~p ^ ~q
pq
p ^ ~q
pvq
2. Condio Necessria x Condio Suficiente:

Condio Suficiente: p q => p suficiente para q (se p ocorrer ento q
ocorre)
Condio Necessria: ~q ~p => q necessrio para p (se q no ocorrer
ento p no ocorre)
Houve algumas dvidas enviadas para o meu e-mail em relao condio
necessria e, por isso, fao este complemento em relao aula
demonstrativa.
Repare que a condio necessria : q necessrio para p, apesar dela se
referir a se q no ocorrer, ento p no ocorre.
Vamos a um exemplo para esclarecer melhor a dvida.
Se Renato estudar muito, ento ele passar no concurso da Receita
Federal.

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Tipo de Proposio: Condicional
p = Renato estudar muito
q = Ele passar no concurso da Receita Federa
Condio Suficiente: p q => p suficiente para q
Renato estudar muito suficiente para que ele passe no concurso da RF.
Condio Necessria: ~q ~p => q necessrio para p
Para passar no concurso da RF necessrio que Renato estude muito.
Portanto, memorize para a prova:
p q (proposio condicional)
(i)
(ii)
p condio suficiente para q

q condio necessria para p
Vamos analisar uma dvida relacionada ao tema:

Gostaria de tirar uma dvida antiga que tenho sobre a tabela de condicional.
Qual seria a argumentao para que em uma tabela de condicional, quando
uma condio suficiente se configura como verdade, ou seja, teve tudo
acontecendo (condio realizada) o resultado no correspondeu, ou seja,
condio necessria foi falsa (o resultado foi falso). Se ocorreu a suficiente no
deveria configurar a necessria? Pois, uma condio suficiente gera um
resultado necessrio? No entendo muito bem essa linha da tabela. Pq pelo
diagrama um esta incluso no outro
Veja um exemplo para esclarecer a dvida:
Katya diz: Se sbado fizer sol, ento eu vou para a praia.
Situaes:
1) Sbado fez sol(V) e Katya foi praia(V) => Katya cumpriu sua palavra.(V)
2) Sbado fez sol(V) e Katya no foi praia(F) => Katya no cumpriu sua
palavra.(F)
3) Sbado no fez sol(F) e Katya foi praia(V) => Katya cumpriu sua palavra,
pois ela no disse o que faria caso no fizesse sol, o que significa que poderia
ou no ir praia.(V)
4) Sbado no fez sol(F) e Katya no foi praia(F) => Katya cumpriu sua
palavra, pois ela no disse o que faria caso no fizesse sol, o que significa que
poderia ou no ir praia.(V)

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p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
3. Resoluo de Questo: foi solicitada, no frum de dvidas, a resoluo da

seguinte questo:
(AFC-STN-2002-Esaf) Se Carina amiga de Carol, ento Carmem cunhada
de Carol. Carmem no cunhada de Carol. Se Carina no cunhada de Carol,
ento Carina amiga de Carol. Logo,
a) Carina cunhada de Carmem e amiga de Carol.
b) Carina no amiga de Carol ou no cunhada de Carmem.
c) Carina amiga de Carol ou no cunhada de Carol.
d) Carina amiga de Carmem e amiga de Carol.
e) Carina amiga de Carol e no cunhada de Carmem
Resoluo
1. Se Carina amiga de Carol, ento Carmem cunhada de Carol.
p q ~q ~p
p = Carina amiga de Carol
q = Carmem cunhada de Carol
p q => Carina amiga de Carol Carmem cunhada de Carol
~p = Carina no amiga de Carol
~q = Carmem no cunhada de Carol
Proposio Equivalente:
~q ~p => Carmem no cunhada de Carol Carina no amiga de
Carol
2. Se Carina no cunhada de Carol, ento Carina amiga de Carol.

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p q ~q ~p
p = Carina no cunhada de Carol
q = Carina amiga de Carol
p q => Carina no cunhada de Carol Carina amiga de Carol
~p = Carina cunhada de Carol
~q = Carina no amiga de Carol
~q ~p => Carina no amiga de Carol Carina cunhada de Carol
3. Informao para resolver a questo: Carmem no cunhada de
Carol.
De acordo com o item 1:
~q ~p => Carmem no cunhada de Carol Carina no amiga de
Carol
Logo, pode-se concluir que Carina no amiga de Carol.
~q ~p => Carina no amiga de Carol Carina cunhada de Carol
Logo, pode-se concluir que Carina cunhada de Carol.
Concluses:
1. Carmem no cunhada de Carol.
2. Carina no amiga de Carol.
3. Carina cunhada de Carol.
Vamos analisar as alternativas:
a) Carina cunhada de Carmem (F) e amiga de Carol (F)
(F) e (F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
b) Carina no amiga de Carol (V) ou no cunhada de Carmem (V ou F)
Aqui, podemos entender de duas maneiras, mas no influenciar no
resultado da questo:
Sabemos que Carina cunhada de Carol. Logo, podemos deduzir
que ela no cunhada de Carmem e esta proposio verdadeira.
Ou

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Sabemos que Carina cunhada de Carol e nada foi dito a respeito
dela ser cunhada ou no de Carmem. Logo, esta proposio pode
ser verdadeira ou falsa.
De qualquer maneira, como a primeira proposio do ou
verdadeira, pouco importa o valor lgico da segunda.
(V) ou (V ou F)=> (V). A alternativa est CORRETA.
c) Carina amiga de Carol (F) ou no cunhada de Carol (F) => (F)
(F) ou (F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
d) Carina amiga de Carmem (V ou F) e amiga de Carol (F) => (F)
(V ou F) e (F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
e) Carina amiga de Carol (F) e no cunhada de Carmem (V ou F) => (F)
(F) e (V ou F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
GABARITO: B
4. Propriedade da Disjuno: na aula demonstrativa, falei que a conjuno
distributiva em relao disjuno. A recproca tambm verdadeira, ou
seja, a disjuno distributiva em relao conjuno. Veja:
Conjuno
Distributiva em relao disjuno: p ^ (q v r) (p ^ q) v (p ^ r)
Disjuno
Distributiva em relao conjuno: p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r)
p
V
V
V
V
F
F
F
F
q
V
V
F
F
V
V
F
F
r
V
F
V
F
V
F
V
F
q^r
V
F
F
F
V
F
F
F
p v (q ^ r)
V
V
V
V
V
F
F
F
pvq
V
V
V
V
V
V
F
F
pvr
V
V
V
V
V
F
V
F
(p v q) ^ (p v r)
V
V
V
V
V
F
F
F
5. Frase da aula: Vou deixar, nesta coluna, uma frase de nosso convidado
ilustre, Malba Tahan:
A matemtica, que ensina o homem a ser simples e modesto, a base de
todas as cincias e de todas as artes.

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Ufa! Terminamos a sesso de dvidas que, na primeira aula, j comeou
movimentada. Vamos a parte principal da aula de hoje.
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1. Estruturas Lgicas (a teoria foi ministrada na aula demonstrativa)

Questes Comentadas e Resolvidas
(Estruturas Lgicas)
1. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) Entre os membros de uma famlia existe o seguinte arranjo: Se Mrcio
vai ao shopping, Marta fica em casa. Se Marta fica em casa, Martinho vai ao
shopping. Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa. Dessa maneira, se
Mrio foi ao shopping, pode-se afirmar que:
a) Marta ficou em casa.
b) Martinho foi ao shopping.
c) Mrcio no foi ao shopping e Marta no ficou em casa.
d) Mrcio e Martinho foram ao shopping.
e) Mrcio no foi ao shopping e Martinho foi shopping.
Resoluo
1. Se Mrcio vai ao shopping, Marta fica em casa. (*)
(*) ATENO: a , (vrgula) representa o ento.
Se Mrcio vai ao shopping, ento Marta fica em casa.
p q ~q ~p
p = Mrcio vai ao shopping
q = Marta fica em casa
p q => Mrcio vai ao shopping Marta fica em casa
~p = Mrcio no vai ao shopping
~q = Marta no fica em casa
~q ~p => Marta no fica em casa Mrcio no vai ao shopping
2. Se Marta fica em casa, Martinho vai ao shopping.
Se Marta fica em casa, ento Martinho vai ao shopping.

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p q ~q ~p
p = Marta fica em casa
q = Martinho vai ao shopping
p q => Marta fica em casa Martinho vai ao shopping
~p = Marta no fica em casa
~q = Martinho no vai ao shopping
~q ~p => Martinho no vai ao shopping Marta no fica em casa
3. Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa.
Se Martinho vai ao shopping, ento Mrio fica em casa.
p q ~q ~p
p = Martinho vai ao shopping
q = Mrio fica em casa
p q => Martinho vai ao shopping Mrio fica em casa
~p = Martinho no vai ao shopping
~q = Mrio no fica em casa
~q ~p => Mrio no fica em casa Martinho no vai ao shopping
4. Informao para resolver a questo: Mrio foi ao shopping
Ou seja, Mrio no fica em casa.
~q ~p => Mrio no fica em casa Martinho no vai ao shopping
Logo, pode-se concluir que Martinho no vai ao shopping.
~q ~p => Martinho no vai ao shopping Marta no fica em casa
Logo, pode-se concluir que Marta no fica em casa.
~q ~p => Marta no fica em casa Mrcio no vai ao shopping
Logo, pode-se concluir que Mrcio no vai ao shopping.

P/ RECEITA FEDERAL
Concluses:
1. Mrio no fica em casa.
2. Martinho no vai ao shopping.
3. Marta no fica em casa.
4. Mrcio no vai ao shopping.
a) Marta ficou em casa. (F). A alternativa est INCORRETA.
b) Martinho foi ao shopping. (F). A alternativa est INCORRETA.
c) Mrcio no foi ao shopping (V) e Marta no ficou em casa (V).
p = Mrcio no foi ao shopping (V)
q = Marta no ficou em casa (V)
p ^ q => (V) ^ (V) => (V). A alternativa est CORRETA.
p = Mrcio foi ao shopping (F)
q = Martinho foi ao shopping (F)
p ^ q => (F) ^ (F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
p = Mrcio no foi ao shopping (V)
q = Martinho foi ao shopping (F)
p ^ q => (V) ^ (F) => (F). A alternativa est INCORRETA.
GABARITO: C
2. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) X e Y so nmeros tais que: Se X 4, ento Y > 7. Sendo assim:
a) Se Y 7, ento X > 4.
b) Se Y > 7, ento X 4.
c) Se X 4, ento Y < 7.
d) Se Y < 7, ento X 4.
e) Se X < 4, ento Y 7.
Resoluo
1. Se X 4, ento Y > 7
p q ~q ~p
p=X4
q=Y>7
p q => X 4 Y > 7
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~p = X > 4
~q = Y 7
~q ~p => Y 7 X > 4
Se Y 7, ento X > 4
GABARITO: A
Memorize para a prova: Negao com sinal de <, >, ,

Sinal
Menor (<)
Maior (>)
Menor ou igual ()
Maior ou igual ()
Igual (=)
Diferente ()
Negao
Maior ou igual ()
Menor ou igual ()
Maior (>)
Menor (<)
Diferente ()
Igual (=)
Exemplo:
X 3 (o 3 est includo, pois maior ou igual)
3
Negao: X < 3 (o 3 no est includo)
3
3. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) A negao de Ana ou Pedro vo ao cinema e Maria fica em casa :
a) Ana e Pedro no vo ao cinema ou Maria fica em casa.
b) Ana e Pedro no vo ao cinema ou Maria no fica em casa.
c) Ana ou Pedro vo ao cinema ou Maria no fica em casa.
d) Ana ou Pedro no vo ao cinema e Maria no fica em casa.
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e) Ana e Pedro no vo ao cinema e Maria fica em casa.
Resoluo
1. Ana ou Pedro vo ao cinema e Maria fica em casa.
Tipo de Proposio: Conjuno
p = Ana ou Pedro vo ao cinema
q = Maria fica em casa
p ^ q => (Ana ou Pedro vo ao cinema) ^ Maria fica em casa
2. Negao de p ^ q:
Vamos relembrar:
Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio
conjuntiva:
Proposio Conjuntiva = p ^ q
1. Negar a primeira proposio;
2. Trocar o e pelo ou; e
3. Negar a segunda proposio.
Negao da Proposio Conjuntiva = ~(p ^ q) ~p v ~q
2.1. Negao de p: Ana ou Pedro vo ao cinema
p=rvs
r = Ana vai ao cinema
s = Pedro vai ao cinema
disjuntiva:
Proposio Disjuntiva = p v q
2. Trocar o ou pelo e; e
Negao da Proposio Disjuntiva = ~p = ~(r v s) ~r ^ ~s
~r = Ana no vai ao cinema
~s = Pedro no vai ao cinema
~p = Ana no vai ao cinema ^ Pedro no vai ao cinema
2.2. Negao de q: Maria fica em casa
~q = Maria no fica em casa
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Negao de p ^ q = ~p v ~q
(Ana no vai ao cinema ^ Pedro no vai ao cinema) v Maria no fica em casa
Escrevendo de outra forma:
Ana e Pedro no vo ao cinema ou Maria no fica em casa.
GABARITO: B
4. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) A negao de: Milo a capital da Itlia ou Paris a
capital da Inglaterra :
a) Milo no a capital da Itlia.
b) Milo no a capital da Itlia e Paris no a capital da Inglaterra.
c) Milo no a capital da Itlia ou Paris no a capital da Inglaterra.
d) Paris no a capital da Inglaterra.
e) Milo a capital da Itlia e Paris no a capital da Inglaterra.
Resoluo
1. Milo a capital da Itlia ou Paris a capital da Inglaterra.
Tipo de Proposio: Disjuno
p = Milo a capital da Itlia
q = Paris a capital da Inglaterra
p v q => Milo a capital da Itlia v Paris a capital da Inglaterra
2. Negao de p v q:
Vamos relembrar:
disjuntiva:
Proposio Disjuntiva = p v q
2. Trocar o ou pelo e; e
Negao da Proposio Disjuntiva = ~(p v q) ~p ^ ~q
~p = Milo no a capital da Itlia
~q = Paris no a capital da Inglaterra
~(p v q) ~p ^ ~q
Milo no a capital da Itlia e Paris no a capital da Inglaterra.
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GABARITO: B
5. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Se Maria vai ao cinema, Pedro ou Paulo vo ao
cinema. Se Paulo vai ao cinema, Teresa e Joana vo ao cinema. Se Pedro vai
ao cinema, Teresa e Ana vo ao cinema. Se Tereza no foi ao cinema, pode-se
afirmar que:
a) Ana no foi ao cinema.
b) Joana no foi ao cinema.
c) Pedro no foi ao cinema.
d) Paulo no foi ao cinema.
e) Maria no foi ao cinema.
Resoluo
1. Se Maria vai ao cinema, Pedro ou Paulo vo ao cinema (*)
(*) ATENO: a , (vrgula), nesta questo, representa o ento
Se Maria vai ao cinema, ento Pedro ou Paulo vo ao cinema.
p q ~q ~p
p = Maria vai ao cinema
q = Pedro ou Paulo vo ao cinema
p q => Maria vai ao cinema Pedro ou Paulo vo ao cinema
~p = Maria no vai ao cinema
~q = Pedro e Paulo no vo ao cinema (*)
(*) q = r v s
r = Pedro vai ao cinema
s = Paulo vai ao cinema
~q = ~(r v s) ~r ^ ~s
~r = Pedro no vai ao cinema
~s = Paulo no vai ao cinema
~r ^ ~s => Pedro no vai ao cinema e Paulo no vai ao cinema.
Outra forma de escrever: Pedro e Paulo no vo ao cinema.
~q ~p =>
=> Pedro e Paulo no vo ao cinema Maria no vai ao cinema
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2. Se Paulo vai ao cinema, Teresa e Joana vo ao cinema.
Se Paulo vai ao cinema, ento Teresa e Joana vo ao cinema.
p q ~q ~p
p = Paulo vai ao cinema
q = Teresa e Joana vo ao cinema
p q => Paulo vai ao cinema Teresa e Joana vo ao cinema
~p = Paulo no vai ao cinema
~q = Teresa ou Joana no vo ao cinema (*)
(*) q = r ^ s
r = Teresa vai ao cinema
s = Joana vai ao cinema
~q = ~(r ^ s) ~r v ~s
~r = Teresa no vai ao cinema
~s = Joana no vai ao cinema
~r v ~s => Teresa no vai ao cinema ou Joana no vai ao cinema.
Outra forma de escrever: Teresa ou Joana no vo ao cinema.
~q ~p =>
=> Teresa ou Joana no vo ao cinema Paulo no vai ao cinema.
3. Se Pedro vai ao cinema, Teresa e Ana vo ao cinema.
Se Paulo vai ao cinema, ento Teresa e Ana vo ao cinema.
p q ~q ~p
p = Pedro vai ao cinema
q = Teresa e Ana vo ao cinema
p q => Pedro vai ao cinema Teresa e Ana vo ao cinema
~p = Pedro no vai ao cinema
~q = Teresa ou Ana no vo ao cinema (*)
(*) q = r ^ s
r = Teresa vai ao cinema
s = Ana vai ao cinema
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P/ RECEITA FEDERAL
~q = ~(r ^ s) ~r v ~s
~r = Teresa no vai ao cinema
~s = Ana no vai ao cinema
~r v ~s => Teresa no vai ao cinema ou Ana no vai ao cinema.
Outra forma de escrever: Teresa ou Ana no vo ao cinema.
~q ~p =>
=> Teresa ou Ana no vo ao cinema Pedro no vai ao cinema.
4. Informao para resolver a questo: Tereza no foi ao cinema.
~q ~p =>
=> Teresa ou Ana no vo ao cinema Pedro no vai ao cinema
(no caso, Teresa no foi ao cinema)
Logo, pode-se concluir que Pedro no vai ao cinema.
=> Teresa ou Joana no vo ao cinema Paulo no vai ao cinema
(no caso, Teresa no foi ao cinema)
Logo, pode-se concluir que Paulo no vai ao cinema.
~q ~p =>
=> Pedro e Paulo no vo ao cinema Maria no vai ao cinema
Logo, pode-se concluir que Maria no vai ao cinema.
Concluses:
1. Tereza no foi ao cinema.
2. Pedro no vai ao cinema.
3. Paulo no vai ao cinema.
4. Maria no vai ao cinema.
No h como afirmar. A alternativa est INCORRETA.
No h como afirmar. A alternativa est INCORRETA.
c) Pedro no foi ao cinema. (V). A alternativa est CORRETA.
d) Paulo no foi ao cinema. (V). A alternativa est CORRETA.
e) Maria no foi ao cinema. (V). A alternativa est CORRETA.
Como h trs alternativas corretas, a questo foi anulada.
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GABARITO: ANULADA (gabarito antes dos recursos = E)
6. (Analista em Planejamento, Oramento e
Sefaz/SP-2009-Esaf) Assinale a opo verdadeira.
Finanas
Pblicas-
a) 3 = 4 ou 3 + 4 = 9
b) Se 3 = 3, ento 3 + 4 = 9
c) 3 = 4 e 3 + 4 = 9
d) Se 3 = 4, ento 3 + 4 = 9
e) 3 = 3 se e somente se 3 + 4 = 9
Resoluo
a) 3 = 4 ou 3 + 4 = 9
Vamos relembrar a tabela-verdade da proposio disjuntiva:
p
V
V
F
F
3 = 4 (F) ou 3 + 4 = 9 (F).
q pvq
V
V
F
V
V
V
F
F
A alternativa est INCORRETA.
b) Se 3 = 3, ento 3 + 4 = 9
Vamos relembrar a tabela-verdade da proposio condicional:
p
V
V
F
F
3 = 3 (V) 3 + 4 = 9 (F).
q pq
V
V
F
F
V
V
F
V
c) 3 = 4 e 3 + 4 = 9
Vamos relembrar a tabela-verdade da proposio conjuntiva:
p q p^q
V V
V
V F
F
F V
F
F F
F
3 = 4 (F) e 3 + 4 = 9 (F). A alternativa est INCORRETA.
d) Se 3 = 4, ento 3 + 4 = 9
17

P/ RECEITA FEDERAL
p
V
V
F
F
3 = 4 (F) 3 + 4 = 9 (F).
q pq
V
V
F
F
V
V
F
V
A alternativa est CORRETA.
e) 3 = 3 se e somente se 3 + 4 = 9
Vamos relembrar a tabela-verdade da proposio bicondicional:
p
3 = 3 (V)
V
V
F
F
3 + 4 = 9 (F).
V
V
F
F
V
F
F
V
GABARITO: D
7. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Entre as opes abaixo, a nica com valor lgico verdadeiro :
a) Se Roma a capital da Itlia, Londres a capital da Frana.
b) Se Londres a capital da Inglaterra, Paris no a capital da Frana.
c) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris a
capital da Frana.
d) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris a
capital da Inglaterra.
e) Roma a capital da Itlia e Londres no a capital da Inglaterra.
Resoluo
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Se Roma a capital da Itlia (V) Londres a capital da Frana (F)

18

P/ RECEITA FEDERAL
=> linha 2 da tabela verdade => proposio condicional falsa
Logo, a alternativa est INCORRETA
Se Londres a capital da Inglaterra (V) Paris no a capital da Frana (F)
=> linha 2 da tabela verdade => proposio condicional falsa
c) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris
a capital da Frana.
p q p^q
V V
V
V F
F
F V
F
F F
F
p = Roma a capital da Itlia (V)
q = Londres a capital da Frana (F)
Roma a capital da Itlia (V) ^ Londres a capital da Frana (F)
=> linha 2 da tabela verdade => proposio conjuntiva falsa
p q pvq
V V
V
V F
V
F V
V
F F
F
r = Paris a capital da Frana (V)
(Roma a capital da Itlia (V) ^ Londres a capital da Frana (F)) (F)
v Paris a capital da Frana (V)
=> linha 3 da tabela verdade => proposio disjuntiva VERDADEIRA
Logo, a alternativa est CORRETA
d) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris
a capital da Inglaterra.
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p^q
V
F
F
F
19

P/ RECEITA FEDERAL
q = Londres a capital da Frana (F)
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pvq
V
V
V
F
r = Paris a capital da Inglaterra (F)

(Roma a capital da Itlia (V) ^ Londres a capital da Frana (F)) (F)
v Paris a capital da Inglaterra (F)
=> linha 4 da tabela verdade => proposio disjuntiva falsa
p q p^q
V V
V
V F
F
F V
F
F F
F
q = Londres no a capital da Inglaterra (F)
GABARITO: C
8. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Considere que: se o dia est bonito, ento no chove. Desse
modo:
a) no chover condio necessria para o dia estar bonito.
b) no chover condio suficiente para o dia estar bonito.
c) chover condio necessria para o dia estar bonito.
d) o dia estar bonito condio necessria e suficiente para chover.
e) chover condio necessria para o dia no estar bonito.
20

P/ RECEITA FEDERAL
Resoluo
Vamos relembrar:
Condio Suficiente: p q => p suficiente para q (se p ocorrer ento q
ocorre)
Condio Necessria: ~q ~p => q necessrio para p (se q no ocorrer
ento p no ocorre)
Se o dia est bonito, ento no chove.
p q ~q ~p
p = O dia est bonito
q = No chove
p q => O dia est bonito no chove
O dia estar bonito condio suficiente para no chover.
No chover condio necessria para o dia estar bonito
(alternativa a)
ATENO! Voc poderia achar que a alternativa e est correta, mas
no est, pois a condio necessria : q necessrio para p e no: ~q
necessrio para ~p. CUIDADO!
GABARITO: A
9. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Suponha que um pesquisador verificou que um determinado
defensivo agrcola em uma lavoura A produz o seguinte resultado: Se o
defensivo utilizado, as plantas no ficam doentes, enquanto que o mesmo
defensivo em uma lavoura distinta B produz outro resultado: Se e somente se
o defensivo utilizado, as plantas no ficam doentes. Sendo assim, se as
plantas de uma lavoura A e de uma lavoura B no ficaram doentes, pode-se
concluir apenas que:
a) o defensivo foi utilizado em A e em B.
b) o defensivo foi utilizado em A .
c) o defensivo foi utilizado em B.
d) o defensivo no foi utilizado em A e foi utilizado em B.
e) o defensivo no foi utilizado nem em A nem em B.
21

P/ RECEITA FEDERAL
Resoluo
1. Defensivo agrcola em uma lavoura A:
Se o defensivo utilizado, as plantas no ficam doentes (*)
(*) ATENO: a , (vrgula), nesta questo, representa o ento
Se o defensivo utilizado, ento as plantas no ficam doentes
p q ~q ~p
p = O defensivo utilizado
q = As plantas no ficam doentes
p q => O defensivo utilizado As plantas no ficam doentes
~p = O defensivo no utilizado
~q = As plantas ficam doentes
~q ~p => As plantas ficam doentes O defensivo no utilizado
2. Defensivo agrcola em uma lavoura B:
Se e somente se o defensivo utilizado, as plantas no ficam
doentes
Tipo de Proposio: Bicondicional
p = O defensivo utilizado
q = As plantas no ficam doentes
p q => O defensivo utilizado
As plantas no ficam doentes
3. Informao para resolver a questo:

As plantas de uma lavoura A e de uma lavoura B no ficaram doentes.
De acordo com o item 2 (Lavoura B):
p q => O defensivo utilizado As plantas no ficam doentes.
Logo, pode-se concluir que o defensivo utilizado na lavoura B.
De acordo com o item 1 (lavoura A):
p q => O defensivo utilizado As plantas no ficam doentes
Logo, no possvel concluir com certeza se o defensivo na lavoura A foi
utilizado ou no, pois o conseqente pode ser verdadeiro (As plantas no ficam
doentes), independentemente se o antecedente verdadeiro ou falso (O
defensivo ou no utilizado). Vide tabela verdade, linhas 1 e 3:
22

P/ RECEITA FEDERAL
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Concluses:
1. O defensivo foi utilizado na lavoura B.
2. No h como afirmar, com a informao do enunciado, se o
defensivo foi ou no utilizado na lavoura a.
GABARITO: C
10. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) A negao de Maria comprou uma blusa nova e foi ao cinema
com Jos :
a) Maria no comprou uma blusa nova ou no foi ao cinema com Jos.
b) Maria no comprou uma blusa nova e foi ao cinema sozinha.
c) Maria no comprou uma blusa nova e no foi ao cinema com Jos.
d) Maria no comprou uma blusa nova e no foi ao cinema.
e) Maria comprou uma blusa nova, mas no foi ao cinema com Jos.
Resoluo
1. Maria comprou uma blusa nova e foi ao cinema com Jos.
p = Maria comprou uma blusa nova
q = Maria foi ao cinema com Jos
p ^ q => Maria comprou uma blusa nova ^ foi ao cinema com Jos
2. Negao de p ^ q:
Vamos relembrar:
conjuntiva:
~p = Maria no comprou uma blusa nova
~q = Maria no foi ao cinema com Jos
~(p ^ q) ~p v ~q
23

P/ RECEITA FEDERAL
Maria no comprou uma blusa nova ou no foi ao cinema com Jos.
GABARITO: A
11. (Agncia Nacional de guas-2009-Esaf) Determinado rio passa pelas
cidades A, B e C. Se chove em A, o rio transborda. Se chove em B, o rio
transborda e, se chove em C, o rio no transborda. Se o rio transbordou,
pode-se afirmar que:
a) choveu em A e choveu em B.
b) no choveu em C.
c) choveu em A ou choveu em B.
d) choveu em C.
e) choveu em A.
Resoluo
1. Se chove em A, o rio transborda.
Se chove em A, ento o rio transborda.
T
p q ~q ~p
p = Chove em A
q = O rio transborda
p q => Chove em A O rio transborda
~p = No chove em A
~q = O rio no transborda
~q ~p => O rio no transborda No chove em A
2. Se chove em B, o rio transborda.
Se chove em B, ento o rio transborda.
p q ~q ~p
p = Chove em B
q = O rio transborda
p q => Chove em B O rio transborda
~p = No chove em B
24

P/ RECEITA FEDERAL
~q = O rio no transborda
~q ~p => O rio no transborda No chove em B
3. Se chove em C, o rio no transborda.
Se chove em C, ento o rio no transborda.
p q ~q ~p
p = Chove em C
q = O rio no transborda
p q => Chove em C O rio no transborda
~p = No chove em C
~q = O rio transborda
~q ~p => O rio transborda No chove em C
4. Informao para resolver a questo: O rio transborda
~q ~p => O rio transborda No chove em C
Logo, pode-se concluir que No chove em C.
p q => Chove em B O rio transborda
Logo, no possvel concluir com certeza se chove em B ou no, pois o
conseqente pode ser verdadeiro (O rio transborda), independentemente se o
antecedente verdadeiro ou falso (Chove em B ou no chove me B). Vide
tabela verdade, linhas 1 e 3:
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V

p q => Chove em A O rio transborda
Logo, no possvel concluir com certeza se chove em A ou no, pois o
conseqente pode ser verdadeiro (O rio transborda), independentemente se o
antecedente verdadeiro ou falso (Chove em A ou no chove me A).
Concluso:
1. No chove em C.
25

P/ RECEITA FEDERAL
GABARITO: B
12. (Tcnico de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Um renomado
economista afirma que A inflao no baixa ou a taxa de juros aumenta. Do
ponto de vista lgico, a afirmao do renomado economista equivale a dizer
que:
a) se a inflao baixa, ento a taxa de juros no aumenta.
b) se a taxa de juros aumenta, ento a inflao baixa.
c) se a inflao no baixa, ento a taxa de juros aumenta.
d) se a inflao baixa, ento a taxa de juros aumenta.
e) se a inflao no baixa, ento a taxa de juros no aumenta.
Resoluo
1. A inflao no baixa ou a taxa de juros aumenta.
Tipo de Proposio: Disjuntiva
A inflao no baixa v a taxa de juros aumenta.
Considere que:
~p = A inflao no baixa
q = A taxa de juros aumenta
Para resolver a questo, temos que lembrar das proposies equivalentes
abaixo:
p q ~p v q (proposies equivalentes)
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
~p
F
F
V
V
q
V
F
V
F
~p v q
V
F
V
V
Voltando questo:
p = A inflao baixa
q = A taxa de juros aumenta
p q => A inflao baixa A taxa de juros aumenta
Ou seja: Se a inflao baixa, ento a taxa de juros aumenta.
GABARITO: D
13. (Tcnico de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Sou amiga de Abel
ou sou amiga de Oscar. Sou amiga de Nara ou no sou amiga de Abel. Sou
amiga de Clara ou no sou amiga de Oscar. Ora, no sou amiga de Clara.
Assim,
26

P/ RECEITA FEDERAL
a) no sou amiga de Nara e sou amiga de Abel.
b) no sou amiga de Clara e no sou amiga de Nara.
c) sou amiga de Nara e amiga de Abel.
d) sou amiga de Oscar e amiga de Nara.
e) sou amiga de Oscar e no sou amiga de Clara.
Resoluo
1. Sou amiga de Abel ou sou amiga de Oscar.
~p v q p q
~p = Sou amiga de Abel
q = Sou amiga de Oscar
~p v q => Sou amiga de Abel v Sou amiga de Oscar
p = No sou amiga de Abel
q = Sou amiga de Oscar
p q => No sou amiga de Abel Sou amiga de Oscar
2. Sou amiga de Nara ou no sou amiga de Abel.
~p v q p q
~p = Sou amiga de Nara
q = No sou amiga de Abel
~p v q => Sou amiga de Nara v No sou amiga de Abel
p = No sou amiga de Nara
q = No sou amiga de Abel
p q => No sou amiga de Nara No sou amiga de Abel
3. Sou amiga de Clara ou no sou amiga de Oscar.
~p v q p q
~p = Sou amiga de Clara
q = No sou amiga de Oscar
~p v q => Sou amiga de Clara v No sou amiga de Oscar
27

P/ RECEITA FEDERAL
p = No sou amiga de Clara
q = No sou amiga de Oscar
p q => No sou amiga de Clara No sou amiga de Oscar
4. Informao para resolver a questo: No sou amiga de Clara
p q => No sou amiga de Clara No sou amiga de Oscar
Logo, pode-se concluir que No sou amiga de Oscar.
Como a proposio 3 fala em No sou amiga de Oscar, para resolver a
questo, vou inverter a proposio 1 (propriedade comutativa), conforme
abaixo:
Comutativa: p v q q v p
1. Sou amiga de Abel ou sou amiga de Oscar
Proposio equivalente: Sou amiga de Oscar ou sou amiga de Abel.
~p v q p q
~p = Sou amiga de Oscar
q = Sou amiga de Abel
~p v q => Sou amiga de Oscar v Sou amiga de Abel
p = No sou amiga de Oscar
q = Sou amiga de Abel
p q => No sou amiga de Oscar Sou amiga de Abel
p q => No sou amiga de Oscar Sou amiga de Abel
Logo, pode-se concluir que Sou amiga de Abel.
Como a proposio 1 fala em Sou amiga de Abel, para resolver a questo,
vou inverter a proposio 2 (propriedade comutativa), conforme abaixo:
Comutativa: p v q q v p
2. Sou amiga de Nara ou no sou amiga de Abel.
Proposio equivalente: No sou amiga de Abel ou sou amiga de Nara.
28

P/ RECEITA FEDERAL
~p v q p q
~p = No sou amiga de Abel
q = Sou amiga de Nara
~p v q => No sou amiga de Abel v Sou amiga de Nara
p = Sou amiga de Abel
q = Sou amiga de Nara
p q => Sou amiga de Abel Sou amiga de Nara
p q => Sou amiga de Abel Sou amiga de Nara
Logo, pode-se concluir que Sou amiga de Nara.
Concluses:
1. No sou amiga de Clara (informao da questo).
2. No sou amiga de Oscar (item 3).
3. Sou amiga de Abel (item 1).
4. Sou amiga de Nara (item 2).
a) no sou amiga de Nara (F) e sou amiga de Abel (V).
(F) ^ (V) = (F). A alternativa est INCORRETA.
b) no sou amiga de Clara (V) e no sou amiga de Nara (F).
(V) ^ (F) = (F). A alternativa est INCORRETA.
c) sou amiga de Nara (V) e amiga de Abel (V).
(V) ^ (V) = (V). A alternativa est CORRETA.
d) sou amiga de Oscar (F) e amiga de Nara (V).
e) sou amiga de Oscar (F) e no sou amiga de Clara (V).
GABARITO: C
14. (Analista de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf)
Maria foi
informada por Joo que Ana prima de Beatriz e Carina prima de Denise.
Como Maria sabe que Joo sempre mente, Maria tem certeza que a afirmao
falsa. Desse modo, e do ponto de vista lgico, Maria pode concluir que
verdade que:
29

P/ RECEITA FEDERAL
a) Ana prima de Beatriz ou Carina no prima de Denise.
b) Ana no prima de Beatriz e Carina no prima de Denise.
c) Ana no prima de Beatriz ou Carina no prima de Denise.
d) se Ana no prima de Beatriz, ento Carina prima de Denise.
e) se Ana no prima de Beatriz, ento Carina no prima de Denise.
Resoluo
1. Ana prima de Beatriz e Carina prima de Denise.
p = Ana prima de Beatriz
q = Carina prima de Denise
p ^ q => Ana prima de Beatriz ^ Carina prima de Denise
Como Joo sempre mente, temos que fazer a negao da proposio acima:
2. Negao de p ^ q:
Vamos relembrar:
conjuntiva:
Proposio Conjuntiva: p ^ q
~p = Ana no prima de Beatriz
~q = Carina no prima de Denise
~(p ^ q) ~p v ~q
Ana no prima de Beatriz ou Carina no prima de Denise.
GABARITO: C
15. (Analista de Planejamento e Oramento-MPOG-2008-Esaf) Dois
colegas esto tentando resolver um problema de matemtica. Pedro afirma
para Paulo que X = B e Y = D. Como Paulo sabe que Pedro sempre mente,
ento, do ponto de vista lgico, Paulo pode afirmar corretamente que:
a) X B e Y D
b) X = B ou Y D
c) X B ou Y D
d) se X B, ento Y D
e) se X B, ento Y = D
30

P/ RECEITA FEDERAL
Resoluo
1. X = B e Y = D.
p: X = B
q: Y = D
p ^ q => X = B ^ Y = D
Como Pedro sempre mente, temos que fazer a negao da proposio acima:
2. Negao de p ^ q:
Vamos relembrar:
conjuntiva:
~p = X B
~q = Y D
~(p ^ q) ~p v ~q
X B ou Y D.
GABARITO: C
16. (Analista de Planejamento e Oramento-MPOG-2008-Esaf) Se X >
Y, ento Z > Y; se X < Y, ento Z > Y ou W > Y; se W < Y, ento Z < Y; se W
> Y, ento X > Y. Com essas informaes pode-se, com certeza, afirmar que:
a) X > Y; Z > Y; W > Y
b) X < Y; Z < Y; W < Y
c) X > Y; Z < Y; W < Y
d) X < Y; W < Y; Z > Y
e) X > Y; W < Y; Z > Y
Resoluo
1. Se X > Y, ento Z > Y.
p q ~q ~p
31

P/ RECEITA FEDERAL
p: X > Y
q: Z > Y
p q => X > Y Z > Y
~p: X Y
~q: Z Y
~q ~p => Z Y X Y
2. Se X < Y, ento Z > Y ou W > Y.
p q ~q ~p
p: X < Y
q: Z > Y v W > Y
p q => X < Y (Z > Y v W > Y)
~p: X Y
~q: Z Y ^ W Y
~q ~p => (Z Y ^ W Y) X Y
3. Se W < Y, ento Z < Y.
p q ~q ~p
p: W < Y
q: Z < Y
p q => W < Y Z < Y
~p: W Y
~q: Z Y
~q ~p => Z Y W Y
4. Se W > Y, ento X > Y.
p q ~q ~p
p: W > Y
q: X > Y
p q => W > Y X > Y
32

P/ RECEITA FEDERAL
~p: W Y
~q: X Y
~q ~p => X Y W Y
A questo, diferentemente das outras resolvidas at agora, no forneceu
nenhuma informao extra. Portanto, vamos analisar as alternativas, partindose da premissa dada no enunciado: Com essas informaes pode-se,
com certeza, afirmar que
a) X > Y; Z > Y; W > Y
Considerando que: W > Y a informao, teramos: W > Y (V)
p q => W > Y X > Y
Logo, pode-se concluir que X > Y (V).
p q => X > Y Z > Y
Logo, pode-se concluir que Z > Y (V).
b) X < Y; Z < Y; W < Y
Considerando que: W < Y a informao, teramos: W < Y (V)
p q => W < Y Z < Y
Contudo, com a informao Z > Y, no possvel concluir que X < Y.
~q ~p => Z Y X Y
~q ~p => Z Y W Y
c) X > Y; Z < Y; W < Y
Considerando que: W < Y a informao, teramos: W < Y (V)
p q => W < Y Z < Y
Contudo, com a informao Z > Y, no possvel concluir que X < Y.
33

P/ RECEITA FEDERAL
d) X < Y; W < Y; Z > Y
Considerando que: Z > Y a informao, teramos: Z > Y (V)
Com a informao Z > Y, no possvel concluir que X < Y.
e) X > Y; W < Y; Z > Y
Considerando que: Z > Y a informao, teramos: Z > Y (V)
Com a informao Z > Y, no possvel concluir que X < Y.
GABARITO: A
17. (Auditor do Tesouro Municipal - Prefeitura de Natal/RN2008Esaf) Durante uma prova de matemtica, Joozinho faz uma pergunta para a
professora. Mariazinha, que precisa obter nota alta e, portanto, qualquer
informao na hora da prova lhe ser muito valiosa, no escutou a pergunta
de Joozinho. Contudo, ela ouviu quando a professora respondeu para
Joozinho afirmando que: se X 2, ento Y = 3. Sabendo que a professora
sempre fala a verdade, ento Mariazinha conclui corretamente que:
a) se X = 2, ento Y 3
b) X 2 e Y = 3
c) X = 2 ou Y = 3
d) se Y = 3, ento X 2
e) se X 2, ento Y 3
Resoluo
1. Se X 2, ento Y = 3.
p q ~q ~p
p: X 2
q: Y = 3
p q => X 2 Y = 3
~p: X = 2
~q: Y 3
~q ~p => Y 3 X = 2
34

P/ RECEITA FEDERAL
Se Y 3 ento X = 2
Tambm h outra possibilidade de proposio equivalente (ATENO!!!)
p q ~p v q
~p v q => X = 2 v Y = 3
X = 2 ou Y = 3 (alternativa c)
GABARITO: C
18. (Auditor do Tesouro Municipal - Prefeitura de Natal/RN2008Esaf) X, Y e Z so nmeros inteiros. Um deles par, outro mpar, e o outro
negativo. Sabe-se que: ou X par, ou Z par; ou X mpar, ou Y
negativo; ou Z negativo, ou Y negativo; ou Y mpar, ou Z mpar. Assim:
a) X par, Y mpar e Z negativo.
b) X par, Y negativo e Z mpar.
c) X mpar, Y negativo e Z par.
d) X negativo, Y par e Z mpar.
e) X mpar, Y par e Z negativo.
Resoluo
1. Ou X par, ou Z par
Tipo de Proposio: Disjuno Exclusiva ou Ou Exclusivo
~q
p v q ~p q
pvqp
p = X par
q = Z par
p v q => X par v Z par
~p = X no par = X mpar
~q = Z no par = Z mpar
Proposies Equivalentes:
p ~q => X par Z mpar
~p
q => X impar Z par
2. Ou X mpar, ou Y negativo
35

P/ RECEITA FEDERAL
~q
p v q ~p q
pvqp
p = X mpar
q = Y negativo
p v q => X mpar v Y negativo
~p = X no mpar = X par
~q = Y no negativo = Y positivo
p ~q => X mpar Y positivo
~p
q => X par Y negativo
3. Ou Z negativo, ou Y negativo
~q
p v q ~p q
pvqp
p = Z negativo
q = Y negativo
p v q => Z negativo v Y negativo
~p = Z no negativo = Z positivo
~q = Y no negativo = Y positivo
p ~q => Z negativo Y positivo
~p
q => Z positivo Y negativo
4. Ou Y mpar, ou Z mpar
~q
p v q ~p q
pvqp
p = Y mpar
q = Z mpar
p v q => Y mpar v Z mpar
~p = Y no mpar = Y par
~q = Z no mpar = Z par
p ~q => Y mpar Z par
36

P/ RECEITA FEDERAL
~p
q => Y par Z mpar
5. Informao da questo: X, Y e Z so nmeros inteiros. Um deles par,

outro mpar, e o outro negativo.
Suponhamos que X par (V):
Logo, Z mpar (no condiz com a alternativa).
~p q => X par Y negativo
Logo, Y negativo (no condiz com a alternativa).
~p q => Y par Z mpar
Logo, Y par (no condiz com a alternativa).
Alm disso, contradiz a informao de que apenas um nmero seria par,
pois, neste caso, teramos X e Y pares. A alternativa est INCORRETA.
Suponhamos que X par (V):
Logo, Z mpar (de acordo com a alternativa).
~p q => X par Y negativo
Logo, Y negativo (de acordo com a alternativa).
Logo, Y par (contradiz a informao de que apenas um nmero seria
par, pois, neste caso, teramos X e Y pares).
Suponhamos que X mpar (V):
37

P/ RECEITA FEDERAL
~p q => X impar Z par
Logo, Z par (de acordo com a alternativa).
Logo, Y positivo (no condiz com a alternativa).
Suponhamos que X negativo (V) => no h como tirar concluso a
respeito dos demais, pois no h proposies neste sentido.
Portanto, suponhamos que, alm de X ser negativo (V), Y par (V):
Logo, Z mpar (de acordo com a alternativa).
Logo, X par (no condiz com a alternativa).
Suponhamos que X mpar (V):
~p q => X impar Z par
Logo, Z par (no condiz com a alternativa).
Logo, Y positivo (no condiz com a alternativa).
Logo, no h alternativa correta.
GABARITO: ANULADA (antes dos recursos: B)
19. (Analista de Finanas e Controle-STN-2008-Esaf)
As seguintes
afirmaes, todas elas verdadeiras, foram feitas sobre a ordem dos valores
assumidos pelas variveis X, Y, Z, W e Q: i) X < Y e X > Z; ii) X < W e W < Y
se e somente se Y > Z; iii) Q W se e somente se Y = X. Logo:
a) Y > W e Y = X
b) Q < Y e Q > Z
38

P/ RECEITA FEDERAL
c) X = Q
d) Y = Q e Y > W
e) W < Y e W = Z
Resoluo
A questo informa que todas as afirmaes so verdadeiras:
i) X < Y e X > Z
Tipo de Proposio: Conjuno => somente verdadeira quando as
duas proposies forem verdadeiras.
Tabela-Verdade da Proposio Conjuntiva
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p^q
V
F
F
F
p: X < Y
q: X > Z
p ^ q => X < Y (V)^ X > Z (V)
Portanto, temos: X < Y e X > Z
ii) X < W e W < Y se e somente se Y > Z
Tipo de Proposio: Bicondicional => somente verdadeira quando as
duas proposies possurem o mesmo valor lgico (ambas as
proposies verdadeiras ou ambas as proposies falsas).
Tabela-Verdade da Proposio Bicondicional
p
V
V
F
F
V
F
V
F
p: X < W e W < Y
q: Y > Z
p q => (X < Y ^ W < Y)
q
V
F
F
V
Y>Z
Portanto, temos duas situaes:

A) Situao ii.1: ambas as proposies verdadeiras:
1) X < W ^ W < Y => verdadeiro => X < W e W < Y (o que est de acordo
com o item i, pois X < W e W < Y, logo X < Y)
2) Y > Z => verdadeiro.
39

P/ RECEITA FEDERAL
Portanto, na situao ii.1, teramos, at o momento:
1) X < Y (item 1);
2) X > Z (item 1);
3) X < W (item 2);
4) W < Y (item 2); e
5) Y > Z (item 2).
B) Situao ii.2: ambas as proposies falsas:
1) X < W ^ W < Y => falso => para que seja falso, temos duas
possibilidades:
a. X < W ^ W Y
b. X W ^ W < Y
c. X W ^ W Y
2) Y > Z => falso => nesse caso, Y Z
Portanto, na situao ii.2, teramos, at o momento:
1) X < Y (item 1);
2) X > Z (item 1);
3) X < W (item 2);
4) W Y (item 2); e
5) Y Z (item 2).
Ou
1)
2)
3)
4)
5)
X < Y (item 1);

X > Z (item 1);
X W (item 2);
W < Y (item 2); e
Y Z (item 2).
Ou
1)
2)
3)
4)
5)
X < Y (item 1);

X > Z (item 1);
X W (item 2);
W Y (item 2); e
Y Z (item 2).
iii) Q W se e somente se Y = X
Tipo de Proposio: Bicondicional => somente verdadeira quando as
duas proposies possurem o mesmo valor lgico (ambas as
proposies verdadeiras ou ambas as proposies falsas).
p: Q W
q: Y = X
40

P/ RECEITA FEDERAL
p
q => Q W Y = X
Portanto, temos duas situaes:

A) Situao iii.1: ambas as proposies verdadeiras:
1) Q W; e
2) Y = X => no possvel em nenhum caso, pois, de acordo com o item
1, X < Y
B) Situao iii.2: ambas as proposies falsas:
1) Q = W; e
2) Y X
Consolidando as situaes dos itens anteriores, teramos as seguintes
possibilidades:
1
X < Y (item 1)
X > Z (item 1)
X < W (item 2)
W < Y (item 2)
Y > Z (item 2)
Q = W (item 3)
Y X (item 3)
2
X < Y (item 1)
X > Z (item 1)
X < W (item 2)
W Y (item 2)
Y Z (item 2)
Q = W (item 3)
Y X (item 3)
3
X < Y (item 1)
X > Z (item 1)
X W (item 2)
W < Y (item 2)
Y Z (item 2)
Q = W (item 3)
Y X (item 3)
4
X < Y (item 1)
X > Z (item 1)
X W (item 2)
W Y (item 2)
Y Z (item 2)
Q = W (item 3)
Y X (item 3)
Vamos analisar as alternativas (escolhi a coluna 1, mas, caso encontrasse

todas as alternativas falsas, partiria para a coluna 2, 3 e 4 sucessivamente):
a) Y > W e Y = X
Analisando a coluna 1 da tabela acima, teramos:
W < Y => Y > W (V)
Y = X (F)
Y > W (V) ^ Y = X (F)=>(F). A alternativa est INCORRETA.
b) Q < Y e Q > Z
Q = W e W < Y => Q < Y (V)
Q = W e X < W => W > X => Q > X
X > Z e Q > X => Q > Z (V)
Q < Y (V) ^ Q > Z (V)=>(V). A alternativa est CORRETA.
c) X = Q
41

P/ RECEITA FEDERAL
X = Q (F). A alternativa est INCORRETA.
d) Y = Q e Y > W
Y = Q (F)
W < Y => Y > W (V)
Y = Q (F) ^ Y > W (V)=>(F). A alternativa est INCORRETA.
e) W < Y e W = Z
W = Z (F)
W < Y (V)
W = Z (F) ^ W < F (V)=>(F). A alternativa est INCORRETA.
GABARITO: B
20. (Analista de Finanas e Controle-STN-2008-Esaf) Ao resolver um
problema de matemtica, Ana chegou concluso de que: x = a e x = p, ou x
= e. Contudo, sentindo-se insegura para concluir em definitivo a resposta do
problema, Ana telefona para Beatriz, que lhe d a seguinte informao: x e.
Assim, Ana corretamente conclui que:
a) x a ou x e
b) x = a ou x = p
c) x = a e x = p
d) x = a e x p
e) x a e x p
Resoluo
1. (x = a e x = p) ou x = e
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pvq
V
V
V
F
p: x = a e x = p
q: x = e
Como Beatriz informou que x e, x = e falso. Logo, para que a proposio
disjuntiva continue verdadeira, p precisa ser verdadeiro. Nesse caso:
p: x = a e x = p
42

P/ RECEITA FEDERAL
Tipo de Proposio: Conjuntiva
r
V
V
F
F
s
V
F
V
F
r^s
V
F
F
F
r: x = a
s: x = p
r ^ s (V) => r (V) ^s (V) => x = a (V) ^ x = p (V)
GABARITO: C
Nota: Ufa! Terminamos a resoluo das questes de proposies. Aproveito a
oportunidade para ressaltar um ponto: um aluno me pediu macetes para
resolver questes. Sinceramente, no gosto de macetes, pois os macetes nos
levam a metodologias que pode ser que sirvam apenas para aquela questo
em especial. Se h uma pequena alterao no enunciado da questo, pronto,
l se vai o nosso macete para o espao e sero menos dois pontos que voc
far na prova.
Por isso, prefiro resolver as questes pelos conceitos, pois, deste modo, no h
como errar. Pode demorar mais um pouco sim, mas, se voc acertar, por
exemplo, trs questes deste tipo na prova, j so 6 pontos (peso 2). E
certamente, com a prtica, voc resolver rpido. A minha resoluo, na
maioria das vezes, longa, pois ensino o passo a passo dos conceitos para
resolver as questes.
claro que, se ao longo do curso, eu verificar que determinado macete
realmente se aplica a todos os tipos de questes de determinado assunto,
serei o primeiro a te falar.
Bom, vamos iniciar o mdulo 2? Ento, vamos l!
2. Lgica de Argumentao.
2.1. Argumento
Corresponde a uma seqncia de proposies na qual uma delas a
concluso, sendo as demais consideradas premissas. A finalidade das
premissas justificar a concluso.
Premissas => Concluso
Raciocnio ou inferncia ou silogismo=> a relao que permite passar da
premissa para a concluso.
43

P/ RECEITA FEDERAL
Exemplo: Silogismo
Premissa 1: Todo concurseiro precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo.
Premissa 2: Patrick concurseiro.
Concluso: Patrick precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo.
Falcia => um falso raciocnio lgico com aparncia de verdadeiro. As
falcias podem ser cometidas involuntariamente (paralogismos) ou podem ser
elaboradas com o objetivo de confundir (sofismas). Ademais, podem ser
elaboradas com base em premissas falsas ou verdadeiras.
Exemplo: Falcia
Premissa 1: Fbio maluco.
Premissa 2: Hildemar maluco.
Concluso: Todos os homens so malucos (no h como concluir que todos
os homens so malucos a partir de dois homens).
Paradoxo ou Absurdo => so inferncias em que se parte de premissas
no-contraditrias, mas as concluses so contraditrias.
Exemplo: Paradoxo
Fbio afirmou que todos os homens so mentirosos (como Fbio homem, no
h como garantir que esta afirmao seja verdadeira ou falsa).
2.1.1 Argumento Vlido ou Invlido
Argumento vlido => as premissas so consideradas provas da verdade
obtida na concluso, ou seja, a concluso uma inferncia decorrente das
premissas.
Exemplo: Argumento vlido
Premissa 1: Todo presidente do Brasil brasileiro.
Premissa 2: Lula o presidente do Brasil.
Concluso: Lula brasileiro (decorrncia lgica das duas premissas).
Argumento invlido ou Sofisma => a concluso no decorrente das
premissas, ou seja, a veracidade das premissas no suficiente para garantir
a veracidade da concluso (possui estrutura falaciosa ou sofismtica).
Exemplo: Argumento invlido
Premissa 1: Todo presidente do Brasil brasileiro.
Premissa 2: Hildemar no o presidente do Brasil.
Concluso: Hildemar no brasileiro (no decorrncia lgica das duas
premissas, visto que Hildemar pode ser brasileiro mesmo sem ser o
presidente do Brasil).
2.1.2 Argumento Dedutivo ou Indutivo
44

P/ RECEITA FEDERAL
Argumento dedutivo => as premissas so uma prova incontestvel para a
veracidade da concluso, ou seja, se as premissas forem verdadeiras,
impossvel que a concluso seja falsa (argumento dedutivo vlido).
Exemplo: Argumento dedutivo vlido
Premissa 1: Todo animal mortal.
Premissa 2: Meu gato animal.
Concluso: Meu gato mortal.
Exemplo: Argumento dedutivo invlido
Premissa 1: Joo atleta ou professor.
Premissa 2: Joo no professor.
Concluso: Joo no atleta (no h como afirmar que Joo no
atleta a partir das premissas).
Argumento indutivo => as premissas fornecem indicaes significativas de
que a concluso verdadeira (h a probabilidade de o evento acontecer). Aqui,
no h sentido em falar que o argumento vlido ou invlido.
Exemplo: Argumento indutivo
Premissa 1: Priscilla foi a segunda colocada no primeiro simulado para a
Receita Federal.
Premissa 2: Priscilla foi a segunda colocada no segundo simulado para a
Receita Federal.
Premissa 3: Priscilla foi a primeira colocada no terceiro simulado para a
Receita Federal.
Concluso: Priscilla ficar entre os primeiros lugares no concurso para a
Receita Federal (no h 100% de certeza, mas existe uma probabilidade
bastante significativa da concluso ocorrer).
2.1.3 Argumentos Complexos
So argumentos oriundos de diversas etapas, ou seja, a concluso de um
conjunto de premissas tambm utilizada como premissa para outras
concluses e assim por diante. Essas concluses intermedirias tambm so
conhecidas como premissas no-bsicas.
Exemplo: Argumento complexo
Premissa 1 (Premissa Bsica): Todo nmero par divisvel por dois.
Premissa 2 (Premissa Bsica): Trs no divisvel por dois.
Concluso Intermediria e Premissa No-Bsica: Trs no par.
Premissa 3 (Premissa Bsica): Trs um nmero.
Concluso: Existe, pelo menos, um nmero que no par.
3. Diagramas Lgicos
45

P/ RECEITA FEDERAL
Diagramas lgicos, ou Diagramas de Venn, so formas alternativas de
representao dos conectivos lgicos. Basicamente, os Diagramas de Venn
correspondem a figuras que possuem a propriedade de representar relaes
entre conjuntos numricos.
3.1. Lgica Proposicional e Diagramas de Venn

Na lgica proposicional, isto , por meio de proposies, para provar que um
argumento vlido (silogismo) necessrio identificar as suas premissas.
Quantificadores => correspondem a termos que indicam a quantos
elementos de uma determinada classe se aplica uma propriedade. Exemplos:
todo, nenhum, pelo menos um, algum, existe um, etc.
Exemplos:
1) Todo P Q: qualquer que seja x, se x P, ento x Q.
x Px Qx
Diagrama de Venn
Q
P
Nota: Repare que todo P pertence a Q, mas nem todo Q pertence a P.

Exemplo:
Premissa 1: Todo concurseiro precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo.
x Px Qx
P(x) = x concurseiro
Q(x) = x precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo
Premissa 2: Patrick concurseiro. P(Patrick)
Concluso: Patrick precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo. Q(Patrick)
2) Nenhum P Q: qualquer que seja x, se x P, ento x no Q.
x Px Qx
Diagrama de Venn
P
Q
46

P/ RECEITA FEDERAL
Exemplo:
Premissa 1:
Quantitativo.
Nenhum
concurseiro
precisa
estudar
Raciocnio
Lgico-
x Px Qx
P(x) = x concurseiro
~Q(x) = x no precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo
Premissa 2: Patrick concurseiro. P(Patrick)

Concluso: Patrick no precisa estudar Raciocnio Lgico-Quantitativo.
~Q(Patrick)
3) Algum P Q (ou pelo menos um): para, pelo menos, um x, x P e x
Q.
x Px
Q x
Diagrama de Venn
P
Algum P Q
4) Algum P no Q: para, pelo menos, um x, x P e x no Q.
x Px
Qx
Diagrama de Venn
P
Algum P no Q
47

P/ RECEITA FEDERAL
Tabela dos quantificadores (importante para a prova):
Quantificador
Todo P Q
Representao
x P x Q x
Nenhum P Q
Algum P Q
x Px Qx
Algum P no Q
x Px
x Px
Q x
Qx
Caracterstica
Qualquer que seja x, se x pertence a P,
tambm pertence necessariamente a Q
No h elemento comum entre P e Q
Existe um elemento x que pertena a P e
tambm pertena a Q
Existe um elemento x tal que x pertence a
P e x no pertence a Q
Negao dos quantificadores (importante para a prova):

Quantificador
Todo P Q
Nenhum P Q
Algum P Q
Algum P no Q
Negao
Algum P no Q; ou
Pelo menos um P no Q.
Algum P Q; ou
Pelo menos um P Q.
Nenhum P Q.
Todo P Q
Exemplos:
P = gostar
Q = novela
Todo P Q
Todos gostam de novela.
Negao: Algum no gosta de novela.
Nenhum P Q
Ningum gosta de novela.
Negao: Algum gosta de novela.
Algum P Q
Pelo menos um gosta de novela.
Negao: Ningum gosta de novela.
Pelo menos um no gosta de novela.
Negao: Todos gostam de novela.
Vamos fazer dois exemplos para sedimentar os conceitos:
Exemplo 1: Assinale a alternativa que apresenta uma contradio:
a) Todo espio no atleta e algum espio atleta.
b) Todo espio atleta e algum atleta no espio.
c) Nenhum espio atleta e algum atleta no espio.
48

P/ RECEITA FEDERAL
d) Algum espio atleta e algum espio no atleta.
e) Todo atleta espio e algum espio no atleta.
Resoluo
Contradio: a proposio que sempre falsa, independentemente
dos valores lgicos das proposies simples que a integram.
Vamos analisar as alternativas, supondo que a primeira proposio de cada
alternativa sempre verdadeira:
a) Todo espio no atleta e algum espio atleta.
Proposio 1: Todo espio no atleta. (V)
Negao: Algum espio atleta.
Proposio 2: Algum espio atleta (F)
(V) ^ (F) = (F). Conseqentemente, a alternativa apresenta uma
contradio e est CORRETA.
b) Todo espio atleta e algum atleta no espio.
Proposio 1: Todo espio atleta. (V)
Negao: Algum espio no atleta.
Proposio 2: Algum atleta no espio (ateno, pois no a mesma
coisa que algum espio no atleta) (V ou F)
(V) ^ (V ou F)= (V ou F).
Logo, a alternativa no apresenta uma contradio. A alternativa est
INCORRETA.
c) Nenhum espio atleta e algum atleta no espio.
Proposio 1: Nenhum espio atleta. (V)
Negao: Algum espio atleta.
Proposio 2: Algum atleta no espio. (V ou F)
(V) ^ (V ou F)= (V ou F).
INCORRETA.
d) Algum espio atleta e algum espio no atleta.
Proposio 1: Algum espio atleta. (V)
Negao: Nenhum espio atleta.
Proposio 2: Algum espio no atleta. (se algum atleta espio,
49

P/ RECEITA FEDERAL
algum atleta no espio) (V)
(V) ^ (V)= (V).
INCORRETA..
e) Todo atleta espio e algum espio no atleta.
Proposio 1: Todo atleta espio. (V)
Negao: Algum atleta no espio.
Proposio 2: Algum espio no atleta. (V ou F)
(V) ^ (V ou F)= (V ou F).
INCORRETA.
GABARITO: A
Exemplo 2: Todos os marinheiros so corajosos. Assim sendo:
a) o conjunto dos marinheiros contm o conjunto dos corajosos.
b) o conjunto dos corajosos contm o conjunto dos marinheiros.
c) todos os corajosos so marinheiros.
d) algum marinheiro no corajoso.
e) nenhum marinheiro corajoso.
Resoluo
Todos os marinheiros so corajosos.
Corajosos
Marinheiros
Portanto, o conjunto dos corajosos contm o conjunto dos marinheiros,

tendo em vista que nem todos que so corajosos, so marinheiros, mas todos
os marinheiros so corajosos.
GABARITO: B
Aproveitando, farei tambm um exemplo de utilizao do Diagrama de Venn

em um tipo de questo que tambm cobrada em prova:
50

P/ RECEITA FEDERAL
Exemplo: Aps uma grande campanha publicitria e a conseqente associao
de 3.100 concurseiros do pas a ANDACON (Associao Nacional de Apoio e
Defesa aos Concurseiros), houve as seguintes aquisies de livros:
I Cada um dos concurseiros associados comprou, pelo menos, um livro.
II 200 (duzentos) concurseiros compraram os livros VP, MJ e MA.
III 300 (trezentos) concurseiros compraram apenas os livros VP e MJ.
IV 800 (oitocentos) concurseiros compraram apenas o livro MJ.
V 400 (quatrocentos) concurseiros compraram os livros VP e MA.
VI 1.300 (mil e trezentos) concurseiros compraram o livro MJ.
VII 1.600 (mil e seiscentos) concurseiros compraram o livro VP.
Assinale a alternativa correta:
a) Nenhum concurseiro comprou apenas os livros MJ e MA.
b) 600 concurseiros compraram os livros VP e MJ.
c) 300 concurseiros compraram apenas os livros VP e MA.
d) 800 concurseiros compraram apenas o livro MA.
e) 1.000 concurseiros compraram apenas o livro VP.
Resoluo
Este tipo de questo fcil resolver por intermdio do Diagrama de Venn.
II 200 (duzentos) concurseiros compraram os livros VP, MJ e MA.
VP
MJ
200
MA
III 300 (trezentos) concurseiros compraram apenas os livros VP e MJ.
VP
MJ
300
200
MA
IV 800 (oitocentos) concurseiros compraram apenas o livro MJ.
51

P/ RECEITA FEDERAL
VP
300
800
MJ
200
MA
V 400 (quatrocentos) concurseiros compraram os livros VP e MA: como j h
200 concurseiros na interseo dos trs livros, faltam mais 200 concurseiros
(400 200) na interseo de VP com MA.
VP
300
800
MJ
200
200
MA
VI 1.300 (mil e trezentos) concurseiros compraram o livro MJ: logo, a

interseo de MJ com MA no ter concurseiros (1.300 300 200 800 =
ZERO).
VP
MJ
300
800
200
200
0
MA
VII 1.600 (mil e seiscentos) concurseiros compraram o livro VP: logo, 900
concurseiros compraram apenas o livro do VP (1.600 300 200 200).
VP
MJ
300
900
800
200
200
0
MA
52

P/ RECEITA FEDERAL
I Cada um dos concurseiros associados comprou, pelo menos, um livro.

Como temos um total de 3.100 associados, possvel calcular quantos
associados compraram apenas o livro MA:
Compraram apenas MA = 3.100 800 900 200 200 300 = 700
VP
MJ
300
900
800
200
200
0
700
MA
Anlise das alternativas:

a) Nenhum concurseiro comprou apenas os livros MJ e MA. (V)
b) 600 concurseiros compraram os livros VP e MJ. (F)
=> 300 + 200 = 500 concurseiros compraram os livros VP e MJ.
c) 300 concurseiros compraram apenas os livros VP e MA. (F)
=> 200 concurseiros compraram apenas os livros VP e MA.
d) 800 concurseiros compraram apenas o livro MA. (F)
=> 700 concurseiros compraram apenas o livro MA.
e) 1.000 concurseiros compraram apenas o livro VP. (F)
=> 900 concurseiros compraram apenas o livro VP.
GABARITO: A
4. Verdades e Mentiras
Este item no consta explicitamente no edital, mas pode ser considerado como
um subitem da lgica da argumentao. Portanto, tambm tratarei deste
assunto nesta aula.
Em exerccios deste tipo, sero feitas vrias afirmativas, onde umas so
verdadeiras e outras, falsas. Para resolver este tipo de questo, devemos
analisar todas as possibilidades possveis em relao s afirmativas
verdadeiras e falsas, adotando o seguinte procedimento:
53

P/ RECEITA FEDERAL
1) Verificar as declaraes da questo, que podem ser verdadeira ou falsas;
2) Verificar as informaes adicionais da questo;
3) Criar hiptese de verdades ou mentiras para as declaraes, baseandose nas informaes adicionais;
4) Testar as concluses oriundas da hiptese, utilizando as informaes
adicionais:
a. Se as concluses forem invlidas, repetir o mesmo procedimento
para a hiptese seguinte.
b. Se as concluses forem vlidas, e forem compatveis com as
informaes adicionais, ento esta hiptese resolver a questo.
Complicado? Ento vamos ver dois exemplos do assunto, para que possamos
entender melhor:
Exemplo 1: Sherlock Holmes foi chamado pela rainha da Inglaterra para
investigar um crime ocorrido do Palcio de Buckingham. De acordo com
informaes da prpria rainha, o crime foi cometido por uma e apenas uma
pessoa de um grupo de cinco suspeitos: John, o mordomo; Peter, o cozinheiro;
Barack, o estrategista; Bill, o copeiro e George, o estilista. Sherlock, com a sua
conhecida astcia, chamou todos os suspeitos para um interrogatrio e
perguntou a cada um sobre quem era o culpado. Cada um deles respondeu:
John, o mordomo: Sou inocente.
Peter, o cozinheiro: Bill, o copeiro, o culpado.
Barack, o estrategista: George, o estilista, o culpado.
Bill, o copeiro: John, o mordomo, disse a verdade.
George, o estilista: Peter, o cozinheiro, mentiu.
Sherlock conseguiu descobrir, por meio de tcnicas avanadas de percepo
comportamental, que apenas um dos suspeitos mentiu e que todos os outros
disseram a verdade. Portanto, Sherlock concluiu que o culpado :
a) John, o mordomo
b) Peter, o cozinheiro
c) Barack, o estrategista
d) Bill, o copeiro
e) George, o estilista
Resoluo
I Declaraes feitas na questo:
Declarao
Declarao
Declarao
Declarao
Declarao
1:
2:
3:
4:
5:
John, o mordomo: Sou inocente.

Peter, o cozinheiro: Bill, o copeiro, o culpado.
Barack, o estrategista: George, o estilista, o culpado.
Bill, o copeiro: John, o mordomo, disse a verdade.
George, o estilista: Peter, o cozinheiro, mentiu.
54

P/ RECEITA FEDERAL
II Verificar, no enunciado, se h como extrair alguma informao

adicional:
Informao 1: O crime foi cometido por uma e apenas uma pessoa.
Concluso: S h um culpado.
Informao 2: Apenas um dos suspeitos mentiu e todos os outros disseram
a verdade.
Concluso: S h um mentiroso.
III Criar hipteses de verdades ou mentiras para as declaraes,
partindo das informaes adicionais:
III.1 Hiptese 1: John, o mordomo, mentiroso
1) John, o mordomo: Sou inocente. => mentira
Logo, John, o mordomo, o culpado.
2) Peter, o cozinheiro: Bill, o copeiro, o culpado. => verdade
Logo, Bill, o copeiro, o culpado. Como no possvel haver dois
culpados, a hiptese de que John, o mordomo, mentiroso est
descartada e no h necessidade de examinar as demais
declaraes.
III.2 Hiptese 2: Peter, o cozinheiro, mentiroso
1) John, o mordomo: Sou inocente. => verdade
Logo, John, o mordomo, inocente.
2) Peter, o cozinheiro: Bill, o copeiro, o culpado. => mentira
Logo, Bill, o copeiro, inocente.
3) Barack, o estrategista: George, o estilista, o culpado. => verdade
Logo, George, o estilista, o culpado.
4) Bill, o copeiro: John, o mordomo, disse a verdade. => verdade
Logo, John, o mordomo, disse a verdade. Est de acordo com o
item 1.
George, o estilista: Peter, o cozinheiro, mentiu. => verdade
Logo, Peter, o cozinheiro, mentiu. Est de acordo com o item 2.
55

P/ RECEITA FEDERAL
Ou seja, a hiptese de que Peter, o cozinheiro, mentiu atende todas as
informaes adicionais da questo: s h um culpado (George) e s h um
mentiroso (Peter).
Portanto, o culpado : George, o estilista (E).
GABARITO: E
Exemplo 2: O Rei Arthur encontra-se frente de trs portas, numeradas de 1
a 3. Cada uma das portas conduz a uma sala diferente. Em uma das salas,
encontra-se a linda princesa Gwen; em outra, a famosa espada Excalibur; e,
finalmente, na ltima sala, Drago, um feroz drago. Em cada uma das portas
encontra-se uma inscrio:
Porta 1: Se procuras a linda princesa Gwen, no entres, tendo em vista que
ela est atrs da porta 2.
Porta 2: Se aqui entrares, encontrars seu espada Excalibur, mas no entre
na porta 3, pois l estar Drago, um feroz drago.
Porta 3: Podes entrar sem medo, pois atrs desta porta no h drago
algum.
Alertado pelo Mago Merlim e por seu fiel amigo Lancelot de que somente uma
dessas inscries falsa, o Rei Arthur conclui, ento, que, atrs das portas 1,
2 e 3, encontram-se, respectivamente:
a) Drago, um feroz drago; Excalibur, a espada; Gwen, a linda princesa;
b) Gwen, a linda princesa; Excalibur, a espada; Drago, um feroz drago;
c) Excalibur, a espada; Gwen, a linda princesa; Drago, um feroz drago;
d) Gwen, a linda princesa; Drago, um feroz drago; Excalibur, a espada;
e) Drago, um feroz drago; Gwen, a linda princesa; Excalibur, a espada;
Resoluo
ela est atrs da porta 2.
na porta 3, pois l estar Drago, um feroz drago.
algum.
adicional:
Informao: Somente uma das inscries das portas falsa
56

P/ RECEITA FEDERAL
Concluso: Duas inscries so verdadeiras e uma falsa.
III.1 Hiptese 1: inscrio da Porta 1 falsa
ela est atrs da porta 2. => falsa
Logo, Gwen, a linda princesa, no est atrs da porta 2.
na porta 3, pois l estar Drago, um feroz drago. => verdadeira
Logo, Escalibur, a espada, est atrs da porta 2 e Drago, um feroz
drago, est atrs da porta 3.
Conseqentemente, Gwen, a linda princesa, est atrs da porta 1,
o que est coerente com a inscrio falsa da porta 1.
algum. => verdadeira
Logo, Drago, um feroz drago, no est atrs da porta 3.
Contudo, esta concluso ser contraditria concluso da porta
2, que dizia que Drago, um feroz drago, est atrs da porta 3.
Portanto, a hiptese de que a inscrio da Porta 1 falsa est eliminada, pois
h incompatibilidade entre as concluses.
III.2 Hiptese 2: inscrio da Porta 2 falsa
ela est atrs da porta 2. => verdadeira
Logo, Gwen, a linda princesa, est atrs da porta 2.
na porta 3, pois l estar Drago, um feroz drago. => falsa
Logo, Escalibur, a espada, no est atrs da porta 2 e Drago, um
feroz drago, no est atrs da porta 3.
algum. => verdade
Logo, como, de acordo com a inscrio da Porta 1, Gwen, a
linda princesa, est atrs da porta 2 e Drago, um feroz drago,
no est atrs da porta 3, conclui-se que ele est atrs da porta
1.
Alm disso, como atrs da porta 3, no h drago algum,
Excalibur, a espada, est atrs desta porta.
57

P/ RECEITA FEDERAL
Portanto, a hiptese de que a inscrio da Porta 2 falsa est correta, pois
h compatibilidade entre as concluses.
Porta
1
Drago, o feroz drago
2
Gwen, a linda princesa
3
Excalibur, a espada
GABARITO: E
Questes Comentadas e Resolvidas

(Lgica de Argumentao e Diagramas Lgicos)
1. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Considerando as seguintes proposies: Alguns filsofos so
matemticos e no verdade que algum poeta matemtico, pode-se
a) algum filsofo poeta.
b) algum poeta filsofo.
c) nenhum poeta filsofo.
d) nenhum filsofo poeta.
e) algum filsofo no poeta.
Resoluo
Vamos resolver a questo utilizando os Diagramas de Venn:
Premissa 1: Alguns filsofos so matemticos.
Filsofos
Matemticos
Alguns filsofos so matemticos.
Premissa 2: No verdade que algum poeta matemtico ( uma negao

de Algum poeta matemtico).
Negao: Nenhum poeta matemtico.
58

P/ RECEITA FEDERAL
Neste caso, no h interseo do conjunto dos Matemticos com o conjunto
dos Poetas.
No h como concluir que algum poeta, pois pode ser que o conjunto
dos Poetas tenha interseo com o conjunto dos Filsofos ou no.
Vide situaes abaixo:
I H interseo entre o conjunto dos Poetas e dos Filsofos (desde que
no ocorra interseo do conjunto dos Matemticos com o dos Poetas, de
acordo com a premissa 2), ou seja:
Concluses:
Algum filsofo poeta.
Algum filsofo no poeta.
Algum poeta filsofo.
Algum poeta no filsofo.
Poetas
Filsofos
Matemticos

II No h interseo entre o conjunto dos Poetas e dos Filsofos, ou seja:
Concluses:
Nenhum filsofo poeta
Nenhum poeta filsofo.
Filsofos
Matemticos
Poetas
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P/ RECEITA FEDERAL
dos Poetas tenha interseo com o conjunto dos Filsofos ou no. A
alternativa est INCORRETA (vide explicao da alternativa a).
Esta a nica alternativa CORRETA, tendo em vista que:
I Se h interseo entre o conjunto dos Poetas e dos
Filsofos, algum filsofo no poeta;
II Se no h interseo entre o conjunto dos Poetas e dos
Filsofos, nenhum filsofo poeta e, por conseqncia, se
nenhum filsofo poeta, ento todos os filsofos no so
poeta. Se todos os filsofos no so poetas, com certeza,
algum (que est contido em todos) filsofo no poeta.
GABARITO: E
2. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Numa empresa de nanotecnologia, sabe-se que todos os
mecnicos so engenheiros e que todos os engenheiros so ps-graduados. Se
alguns administradores da empresa tambm so engenheiros, pode-se afirmar
que, nessa empresa:
a) todos os administradores so ps-graduados.
b) alguns administradores so ps-graduados.
c) h mecnicos no ps-graduados.
d) todos os trabalhadores so ps-graduados.
e) nem todos os engenheiros so ps-graduados.
Resoluo
Vamos resolver a questo utilizando os Diagramas de Venn:
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P/ RECEITA FEDERAL
Premissa 1: Todos os mecnicos so engenheiros.
Engenheiros
Mecnicos
Premissa 2: Todos os engenheiros so ps-graduados.
Engenheiros
Ps-Graduados
Mecnicos
Concluso:
Todos os mecnicos so ps-graduados.
Informao da questo: Alguns administradores da empresa tambm
so engenheiros.
Ou seja, nesta situao temos que o conjunto dos Administradores
interseciona o conjunto dos Engenheiros.
I - Situao 1: conjunto dos Administradores interseciona os conjuntos dos
Engenheiros e, conseqentemente, dos Ps-Graduados.
Admin.
Engenheiros
Ps-Graduados
Mecnicos
Concluso:
Alguns administradores so ps-graduados.
II - Situao 2: conjunto dos Administradores interseciona os conjuntos dos
Engenheiros e dos Mecnicos e, conseqentemente, dos Ps-Graduados.
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P/ RECEITA FEDERAL
Admin.
Eng.
Ps-Graduados
Mecnicos
Concluses:
Alguns administradores so ps-graduados.
Alguns administradores so mecnicos.
III - Situao 3: conjunto dos Administradores interseciona os conjuntos
dos Engenheiros e dos Mecnicos e est contido no conjunto dos PsGraduados.
Admin.
Eng.
Ps-Graduados
Mecnicos
Concluses:
Todos administradores so ps-graduados (por conseqncia, se todos
so ps-graduados, alguns so ps-graduados).
Alguns administradores so mecnicos.
No ocorre nas trs situaes. A alternativa est INCORRETA.
Ocorre nas trs situaes. A alternativa est CORRETA.
Como todos o mecnicos so engenheiros e todos os engenheiros so
ps-graduados, ento todos os mecnicos so ps-graduados. A
alternativa est INCORRETA.
H trabalhadores Administradores que podem no ser ps-graduados,
dependendo da situao. A alternativa est INCORRETA.
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P/ RECEITA FEDERAL
Todos os engenheiros so ps-graduados. A alternativa est
INCORRETA.
GABARITO: B
3. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Um gerente novo recebeu a seguinte informao de um
funcionrio: O produto A, que mais caro que o produto C, vende mais que o
produto B. O produto B, que mais barato que o produto C, vende menos que
o produto C, e o produto C vende mais que o produto A. Com base na
informao desse funcionrio, pode-se concluir que:
a) o produto A o mais caro e o que vende mais.
b) o produto B o mais caro e o que vende menos.
c) o produto B o mais barato e o que vende menos.
d) o produto C o mais caro e o que vende mais.
e) o produto A o mais barato e o que vende menos.
Resoluo
Premissa 1: O produto A, que mais caro que o produto C, vende mais
que o produto B.
Concluses:
Produto A => mais caro que o Produto C.
Produto A => vende mais que o Produto B.
Premissa 2: O produto B, que mais barato que o produto C, vende
menos que o produto C.
Concluses:
Produto B => mais barato que o Produto C.
Logo, temos a seguinte ordem em relao aos preos dos produtos:
Preos (P):
P (Produto B) < P (Produto C) < P (Produto A)
Produto B => vende menos que o Produto C.
Logo, temos a seguinte ordem em relao quantidade vendida dos
produtos, at o momento:
Quantidade Vendida (Q):
Q (Produto B) < Q (Produto A)
Q (Produto B) < Q (Produto C)
Premissa 3: O produto C vende mais que o produto A.
Concluso:
Produto C => vende mais que o Produto A.
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P/ RECEITA FEDERAL
Logo, temos a seguinte ordem em relao quantidade vendida dos
produtos:
Quantidade Vendida (Q):
Q (Produto B) < Q (Produto A) < Q (Produto C)
O produto A o mais caro, mas no o que vende mais. A alternativa
est INCORRETA.
O produto B o mais barato e o que vende menos. A alternativa est
INCORRETA.
O produto B o mais barato e o que vende menos. A alternativa
est CORRETA.
O produto C no o mais caro, mas o que vende mais. A alternativa
est INCORRETA.
O produto A o mais caro, mas no o que vende mais. A alternativa
est INCORRETA.
GABARITO: C
4. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Entre as opes abaixo, qual exemplifica uma contradio formal?
a) Scrates no existiu ou Scrates existiu.
b) Scrates era ateniense ou Scrates era espartano.
c) Todo filsofo era ateniense e todo ateniense era filsofo.
d) Todo filsofo era ateniense ou todo ateniense era filsofo.
e) Todo filsofo era ateniense e algum filsofo era espartano.
Resoluo
Vamos relembrar o conceito de contradio:
Contradio: a proposio que sempre falsa, independentemente
dos valores lgicos das proposies simples que a integram.
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P/ RECEITA FEDERAL
Tipo de proposio: proposio disjuntiva
I Situao 1: Suponha que Scrates no existiu (verdade).
p: Scrates no existiu => verdadeira
q: Scrates existiu => falsa
p v q = p (V) v q (F) => (V)
II Situao 2: Suponha que Scrates existiu (verdade).
p: Scrates no existiu => falsa
q: Scrates existiu => verdadeira
p v q = p (F) v q (V) => (V)
Logo, a alternativa a no uma contradio e, sim, uma tautologia.
I Situao 1: Suponha que Scrates era ateniense (verdade).
p: Scrates era ateniense => verdadeira
q: Scrates era espartano => falsa
p v q = p (V) v q (F) => (V)
II Situao 2: Suponha que Scrates era espartano (verdade).
p: Scrates era ateniense => falsa
q: Scrates era espartano => verdadeira
p v q = p (F) v q (V) => (V)
Logo, a alternativa b no uma contradio e, sim, uma tautologia.
Tipo de proposio: proposio conjuntiva
p: Todo filsofo era ateniense
q: Todo ateniense era filsofo
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p^q
V
F
F
F
Logo, a alternativa c no uma contradio.

65

P/ RECEITA FEDERAL
q: Todo ateniense era filsofo
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pvq
V
V
V
F
Logo, a alternativa d no uma contradio.

Tipo de proposio: proposio conjuntiva
q: Algum filsofo era espartano
I Situao 1: Suponha que todo filsofo era ateniense (verdade).
p: Todo filsofo era ateniense => verdadeira
q: Algum filsofo era espartano => falsa (no h filsofo que no seja
ateniense).
p ^ q = p (V) ^ q (F) => (F)
II Situao 2: Suponha que algum filsofo era espartano (verdade).
p: Todo filsofo era ateniense => falsa (se algum filsofo era espartano, no
possvel que todo filsofo seja ateniense).
q: Algum filsofo era espartano => verdadeira
p ^ q = p (F) ^ q (V) => (F)
Logo, a alternativa e uma contradio.
GABARITO: E
5. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Admita que, em um grupo: se algumas pessoas no so
honestas, ento algumas pessoas so punidas. Desse modo, pode-se concluir
que, nesse grupo:
a) as pessoas honestas nunca so punidas.
b) as pessoas desonestas sempre so punidas.
c) se algumas pessoas so punidas, ento algumas pessoas no so honestas.
d) se ningum punido, ento no h pessoas desonestas.
e) se todos so punidos, ento todos so desonestos.
Resoluo
66

P/ RECEITA FEDERAL
Questo interessante, pois mistura as proposies equivalentes com os
silogismos e suas respectivas negaes:
Premissa: Se algumas pessoas no so honestas, ento algumas pessoas so
punidas.
p q ~q ~p
p = Algumas pessoas no so honestas
q = Algumas pessoas so punidas
p q => Algumas pessoas no so honestas Algumas pessoas so
punidas
~p = Ningum desonesto (negao de algum ningum)
~q = Ningum punido
~q ~p => Ningum punido Ningum desonesto
Ou seja, se ningum punido, ento ningum desonesto (no h
pessoas desonestas).
GABARITO: D
6. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) A negao de noite, todos os gatos so pardos :
a) De dia, todos os gatos so pardos.
b) De dia, nenhum gato pardo.
c) De dia, existe pelo menos um gato que no pardo.
d) noite, existe pelo menos um gato que no pardo.
e) noite, nenhum gato pardo.
Resoluo
Premissa: noite, todos os gatos so pardos.
Negao de Todos: Algum ou Pelo menos um.
Negao: noite, pelo menos um gato no pardo (existe pelo menos
um gato que no pardo).
GABARITO: D
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P/ RECEITA FEDERAL
7. (Analista de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Trs meninos,
Pedro, Iago e Arnaldo, esto fazendo um curso de informtica. A professora
sabe que os meninos que estudam so aprovados e os que no estudam no
so aprovados. Sabendo-se que: se Pedro estuda, ento Iago estuda; se Pedro
no estuda, ento Iago ou Arnaldo estudam; se Arnaldo no estuda, ento
Iago no estuda; se Arnaldo estuda ento Pedro estuda. Com essas
informaes pode-se, com certeza, afirmar que:
a) Pedro, Iago e Arnaldo so aprovados.
b) Pedro, Iago e Arnaldo no so aprovados.
c) Pedro aprovado, mas Iago e Arnaldo so reprovados.
d) Pedro e Iago so reprovados, mas Arnaldo aprovado.
e) Pedro e Arnaldo so aprovados, mas Iago reprovado.
Resoluo
De acordo com a questo as seguintes informaes so verdadeiras:
Informao 1: Se Pedro estuda, ento Iago estuda.
Informao 2: Se Pedro no estuda, ento Iago ou Arnaldo estudam.
Informao 3: Se Arnaldo no estuda, ento Iago no estuda.
Informao 4: Se Arnaldo estuda ento Pedro estuda.
Informao 1: Se Pedro estuda, ento Iago estuda.
p: Pedro estuda
q: Iago estuda
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Logo, para que a informao 1 seja verdadeira, temos duas concluses (linhas
1 e 4 da tabela-verdade):
1. Concluso 1: Pedro estuda e Iago estuda.
2. Concluso 2: Pedro no estuda e Iago no estuda.
Vamos adotar, a concluso 1:
1. Pedro estuda
2. Iago estuda
Diante dessa concluso, vamos analisar a informao 3:
Informao 3: Se Arnaldo no estuda, ento Iago no estuda.
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P/ RECEITA FEDERAL
p: Arnaldo no estuda
q: Iago no estuda (F) => j sabemos que falsa, pois adotamos a concluso
1 da informao 1.
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Logo, para que a informao 3 seja verdadeira, temos que adotar a linha 4 da
tabela-verdade da condicional, tendo em vista que a proposio q falsa:
p: Arnaldo no estuda => falsa, ou seja, Arnaldo estuda.
Concluses at o momento:
1. Pedro estuda
2. Iago estuda
3. Arnaldo estuda
Informao 4: Se Arnaldo estuda ento Pedro estuda.
p: Arnaldo estuda (V) => j sabemos que verdadeira, em virtude da
concluso da informao 3.
q: Pedro estuda (V) => j sabemos que verdadeira, pois adotamos a
concluso 1 da informao 1.
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Logo, a informao 4 verdadeira (como realmente deveria ser).

Informao 2: Se Pedro no estuda, ento Iago ou Arnaldo estudam.
p: Pedro no estuda (F) => j sabemos que falsa, pois adotamos a
q: Iago ou Arnaldo estudam
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P/ RECEITA FEDERAL
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
F
V
V
Logo, para que a informao 2 seja verdadeira, temos que adotar a linha 3 da
tabela-verdade da condicional, tendo em vista que a proposio p falsa:
q: Iago ou Arnaldo estudam => verdadeira
r: Iago estuda (V) => j sabemos que verdadeira, pois adotamos a
s: Arnaldo estuda (V) => j sabemos que verdadeira, pois adotamos a
concluso da informao 3.
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pvq
V
V
V
F
Logo, a informao 2 verdadeira (como realmente deveria ser).

Como:
Os meninos que estudam so aprovados.
Os meninos que no estudam no so aprovados
Concluses:
1. Pedro estuda => aprovado
2. Iago estuda => aprovado
3. Arnaldo estuda => aprovado
GABARITO: A
8. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Em um grupo de 1.800 entrevistados sobre trs canais de
televiso aberta, verificou-se que 3/5 dos entrevistados assistem ao canal A e
2/3 assistem ao canal B. Se metade dos entrevistados assiste a pelo menos 2
canais e, se todos os que assistem ao canal C assistem tambm ao canal A,
mas no assistem ao canal B, quantos entrevistados assistem apenas ao canal
A?
a) 1.080
70

P/ RECEITA FEDERAL
b) 180
c) 360
d) 720
e) 108
Resoluo
Total de Entrevistados = 1.800
Assistem ao canal A = 3/5 x 1.800 = 1.080
Assistem ao canal B = 2/3 x 1.800 = 1.200
Metade dos entrevistados assiste, pelo menos, dois canais = 900
Todos que assistem o canal C, assistem tambm o canal A, mas no assistem
o canal B.
B
A
C
Logo, a interseo entre A e B poder ser obtida da seguinte forma:

Total de Entrevistados = Assistem ao canal A + Assistem ao canal B
Interseo de A/B =>
=> 1.800 = 1.080 + 1.200 Interseo de A/B => Interseo de A/B = 480
Assistem C e A = Total dos que assistem dois canais 480 = 900 480 = 420
Somente assiste B = 1.200 Interseo de A/B = 1.200 480 = 720
Somente assiste A = 1.080 - Interseo de A/B Interseo de A/C =
Somente assiste A = 1.080 480 420 = 180
B
A
C
720
480
420
180
71

P/ RECEITA FEDERAL
GABARITO: B
9. (Tcnico de Finanas e Controle-TFC/CGU-2008-Esaf) Cinco moas,
Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda, esto vestindo blusas vermelhas ou
amarelas. Sabe-se que as moas que vestem blusas vermelhas sempre contam
a verdade e as que vestem blusas amarelas sempre mentem. Ana diz que
Beatriz veste blusa vermelha. Beatriz diz que Carolina veste blusa amarela.
Carolina, por sua vez, diz que Denise veste blusa amarela. Por fim, Denise diz
que Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores diferentes. Por fim, Eduarda diz
que Ana veste blusa vermelha. Desse modo, as cores das blusas de Ana,
Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda so, respectivamente:
a) amarela, amarela, vermelha, vermelha e amarela.
b) vermelha, vermelha, vermelha, amarela e amarela.
c) vermelha, amarela, amarela, amarela e amarela.
d) vermelha, amarela, vermelha, amarela e amarela.
e) amarela, amarela, vermelha, amarela e amarela.
Resoluo
Declarao
Declarao
Declarao
Declarao
diferentes.
Declarao
1: Ana diz que Beatriz veste blusa vermelha.

2: Beatriz diz que Carolina veste blusa amarela.
3: Carolina, por sua vez, diz que Denise veste blusa amarela.
4: Denise diz que Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores
5: Eduarda diz que Ana veste blusa vermelha.

adicional:
Informao 1: Cinco moas, Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda, esto
vestindo blusas vermelhas ou amarelas.
Informao 2: Moas que vestem blusas vermelhas sempre contam a
verdade.
Informaes 3: Moas que vestem blusas amarelas sempre mentem.
III.1 Hiptese 1: Ana diz a verdade.
Declarao 1: Ana diz que Beatriz veste blusa vermelha.
Concluso 1.1: Beatriz veste blusa vermelha.
Concluso 1.2: Beatriz fala a verdade. => informao 2.
responsabilizao civil e criminal.
72

P/ RECEITA FEDERAL
Declarao 2: Beatriz diz que Carolina veste blusa amarela.
Concluso 2.1: Carolina veste blusa amarela.
Concluso 2.2: Carolina mente. => informao 3.
Declarao 3: Carolina, por sua vez, diz que Denise veste blusa amarela.
Concluso 3.1: Denise veste blusa vermelha (Carolina mente, de
acordo com a concluso 2.2).
Concluso 3.2: Denise fala a verdade. => informao 2.
Declarao 4: Denise diz que Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores
diferentes.
Concluso 4.1: Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores
diferentes (Denise diz a verdade, de acordo com a concluso 3.2).
Concluso 4.2: Eduarda veste blusa amarela (tendo em vista que
Beatriz veste blusa vermelha, de acordo com a concluso 1.1).
Concluso 4.3: Eduarda mente. => informao 3.
Declarao 5: Eduarda diz que Ana veste blusa vermelha.
Concluso 5.1: Ana veste blusa amarela (Eduarda mente, de acordo
com a concluso 4.3).
Concluso 5.2: Ana mente. => informao 3 (contradiz a Hiptese
1 => Ana diz a verdade).
III.2 Hiptese 2: Ana mente.
Declarao 1: Ana diz que Beatriz veste blusa vermelha.
Concluso 1.1: Beatriz veste blusa amarela (Ana mente, de acordo
com a hiptese 2).
Concluso 1.2: Beatriz mente. => informao 3.
Declarao 2: Beatriz diz que Carolina veste blusa amarela.
Concluso 2.1: Carolina veste blusa vermelha (Beatriz mente, de
acordo com a concluso 1.2).
Concluso 2.2: Carolina fala a verdade. => informao 2.
Declarao 3: Carolina, por sua vez, diz que Denise veste blusa amarela.
Concluso 3.1: Denise veste blusa amarela (Carolina fala a verdade,
de acordo com a concluso 2.2).
Concluso 3.2: Denise mente. => informao 3.
Declarao 4: Denise diz que Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores
diferentes.
Concluso 4.1: Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores iguais
(Denise mente, de acordo com a concluso 3.2).
Concluso 4.2: Eduarda veste blusa amarela (tendo em vista que
Beatriz veste blusa amarela, de acordo com a concluso 1.1).
73

P/ RECEITA FEDERAL
Concluso 4.3: Eduarda mente. => informao 3.
Declarao 5: Eduarda diz que Ana veste blusa vermelha.
Concluso 5.1: Ana veste blusa amarela (Eduarda mente, de acordo
com a concluso 4.3).
Concluso 5.2: Ana mente. => informao 3 (est de acordo com a
Hiptese 2 => Ana mente).
Concluses:
1. Beatriz veste blusa amarela.
2. Carolina veste blusa vermelha.
3. Denise veste blusa amarela.
4. Eduarda veste blusa amarela.
5. Ana veste blusa amarela.
GABARITO: E
10. (ENAP-2006-Esaf) Sete meninos, Armando, Bernardo, Cludio, Dlcio,
Eduardo, Fbio e Gelson, estudam no mesmo colgio e na mesma turma de
aula. A direo da escola acredita que se esses meninos forem distribudos em
duas diferentes turmas de aula haver um aumento em suas respectivas
notas. A direo prope, ento, a formao de duas diferentes turmas: a
turma T1 com 4 alunos e a turma T2 com 3 alunos. Dada as caractersticas dos
alunos, na formao das novas turmas, Bernardo e Dlcio devem estar na
mesma turma. Armando no pode estar na mesma turma nem com Bernardo,
nem com Cludio. Sabe-se que, na formao das turmas, Armando e Fbio
foram colocados na turma T1. Ento, necessariamente, na turma T2, foram
colocados os seguintes alunos:
a) Cludio, Dlcio e Gelson.
b) Bernardo, Cludio e Gelson.
c) Cludio, Dlcio e Eduardo.
d) Bernardo, Cludio e Dlcio.
e) Bernardo, Cludio e Eduardo.
Resoluo
Declarao 1: Bernardo e Dlcio devem estar na mesma turma.
Declarao 2: Armando no pode estar na mesma turma nem com Bernardo,
nem com Cludio.
adicional:
74

P/ RECEITA FEDERAL
Informao 1: A direo prope, ento, a formao de duas diferentes
turmas: a turma T1 com 4 alunos e a turma T2 com 3 alunos.
Informao 2: Na formao das turmas, Armando e Fbio foram colocados na
turma T1.
III.1 Hiptese 1: Bernardo e Dlcio esto na turma T1 (Declarao
1).
De acordo com a informao 2, Armando e Fbio foram colocados na turma T1.
Concluso:
Turma T1 4 alunos: Bernardo, Dlcio, Armando e Fbio
Contudo, pela declarao 2, Armando no pode estar na mesmo turma nem
com Bernardo e nem com Cludio. Logo, h uma contradio.
III.2 Hiptese 1: Bernardo e Dlcio esto na turma T2 (Declarao
1).
De acordo com a informao 2, Armando e Fbio foram colocados na turma T1.
Concluses at o momento:
Turma T1: Armando e Fbio
Turma T2: Bernardo e Dlcio
Pela declarao 2, Armando no pode estar na mesmo turma nem com
Bernardo e nem com Cludio. Logo, Cludio deve estar na turma T2.
Por conseqncia, os demais, Eduardo e Gelson, so da turma T1.
Concluses:
Turma T1: Armando, Fbio, Eduardo e Gelson.
Turma T2: Bernardo, Dlcio e Cludio
GABARITO: D
11. (Analista Administrativo-ANEEL-2006-Esaf) Todo amigo de Luiza

filho de Marcos. Todo primo de Carlos, se no for irmo de Ernesto, ou amigo
de Luiza ou neto de Tnia. Ora, no h irmo de Ernesto ou neto de Tnia
que no seja filho de Marcos. Portanto, tem-se, necessariamente, que:
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P/ RECEITA FEDERAL
a) todo filho de Marcos irmo de Ernesto ou neto de Tnia.
b) todo filho de Marcos primo de Carlos.
c) todo primo de Carlos filho de Marcos.
d) algum irmo de Ernesto neto de Tnia.
e) algum amigo de Luiza irmo de Ernesto.
Resoluo
Informao 1: Ora, no h irmo de Ernesto ou neto de Tnia que no seja
filho de Marcos.
Concluses:
1. Todo irmo de Ernesto filho de Marcos.
2. Todo neto de Tnia filho de Marcos.
Informao 2: Todo amigo de Luiza filho de Marcos.
Informao 3: Todo primo de Carlos, se no for irmo de Ernesto, ou amigo
de Luiza ou neto de Tnia.
Concluses:
1. Todo primo de Carlos, que no irmo de Ernesto,
amigo de Luiza; ou
Nesta hiptese, como Todo amigo de Luiza filho de
Marcos, tem-se:
Todo primo de Carlos, que no irmo de Ernesto,
filho de Marcos.
2. Todo primo de Carlos, que no irmo de Ernesto, neto
de Tnia.
Nesta hiptese, como Todo neto de Tnia filho de Marcos,
tem-se:
Todo primo de Carlos, que no irmo de Ernesto,
filho de Marcos.
3. H primos de Carlos que so irmos de Ernesto.
Nesta hiptese, como Todo irmo de Ernesto filho de
Marcos, tem-se:
Os primos de Carlos, que so irmos de Ernesto, so
filhos de Marcos.
Consolidando as concluses: Todos os primos de Carlos so filhos
de Marcos.
76

P/ RECEITA FEDERAL
Anlise de alternativas:
justamente o inverso, ou seja, todo irmo de Ernesto ou neto de Tnia
filho de Marcos. A alternativa est INCORRETA.
justamente o inverso, ou seja, todo primo de Carlos filho de Marcos.
Os netos de Tnia so os primos de Carlos que no so irmos de
Ernesto. A alternativa est INCORRETA.
No h como afirmar, pois nada foi enunciado a respeito na questo. A
alternativa est INCORRETA.
GABARITO: C
12.
(Analista
Administrativo-ANEEL-2006-Esaf)
Em
determinada
universidade, foi realizado um estudo para avaliar o grau de satisfao de seus
professores e alunos. O estudo mostrou que, naquela universidade, nenhum
aluno completamente feliz e alguns professores so completamente felizes.
Uma concluso logicamente necessria destas informaes que, naquela
universidade, objeto da pesquisa,
a) nenhum aluno professor.
b) alguns professores so alunos.
c) alguns alunos so professores.
d) nenhum professor aluno.
e) alguns professores no so alunos.
Resoluo
Premissa 1: Nenhum aluno completamente feliz.
Premissa 2: Alguns professores so completamente felizes.
Concluso: Alguns professores no so alunos.
GABARITO: E
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P/ RECEITA FEDERAL
13. (Analista Administrativo-ANEEL-2006-Esaf) Das premissas: Nenhum
A B. Alguns C so B, segue, necessariamente, que:
a) nenhum A C.
b) alguns A so C.
c) alguns C so A.
d) alguns C no so A.
e) nenhum C A.
Resoluo
Premissa 1: Nenhum A B.
Premissa 2: Alguns C so B.
Concluso: Alguns C no so A.
GABARITO: D
14. (AFT-MTE-2006-Esaf) Ana encontra-se frente de trs salas cujas
portas esto pintadas de verde, azul e rosa. Em cada uma das trs salas
encontra-se uma e somente uma pessoa em uma delas encontra-se Lus; em
outra, encontra-se Carla; em outra, encontra-se Diana. Na porta de cada uma
das salas existe uma inscrio, a saber:
Sala verde: Lus est na sala de porta rosa
Sala azul: Carla est na sala de porta verde
Sala rosa: Lus est aqui.
Ana sabe que a inscrio na porta da sala onde Lus se encontra pode ser
verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a inscrio na porta da sala onde Carla
se encontra falsa, e que a inscrio na porta da sala em que Diana se
encontra verdadeira. Com tais informaes, Ana conclui corretamente que
nas salas de portas verde, azul e rosa encontram-se, respectivamente,
a) Diana, Lus, Carla
b) Lus, Diana, Carla
c) Diana, Carla, Lus
d) Carla, Diana, Lus
e) Lus, Carla, Diana
Resoluo
78

P/ RECEITA FEDERAL
adicional:
Informao 1: A inscrio na porta da sala onde Lus se encontra pode ser
verdadeira ou falsa.
Informao 2: A inscrio na porta da sala onde Carla se encontra falsa.
Informao 3: A inscrio na porta da sala em que Diana se encontra
verdadeira.
III.1 Hiptese 1: nesta questo, temos que escolher duas hipteses, tendo
em vista que, apenas com uma hiptese, no conseguiremos resolv-la, pois
no h informao sobre Diana:
Sala verde: Lus est na sala de porta rosa => verdadeira.
Sala azul: Carla est na sala de porta verde => falsa
1. Sala verde: Lus est na sala de porta rosa=> verdadeira
Concluso 1.1: Lus est na sala rosa.
Concluso 1.2: A inscrio na porta da sala rosa pode ser
verdadeira ou falsa (informao 1).
2. Sala rosa: Lus est aqui. => verdadeira
Concluso 2.1: Esta inscrio verdadeira (de acordo com a
concluso 1.1).
3. Sala azul: Carla est na sala de porta verde => falsa
Concluso 3.1: Carla est na sala azul (na sala rosa j est o Luis e
Carla no est na sala verde).
Concluso 3.2: A inscrio da sala azul falsa (esta de acordo com
a informao 2 e com a hiptese).
Concluso 3.3: Diana est na sala verde.
Concluso 3.4: A inscrio na porta da sala verde verdadeira
(esta de acordo com a informao 2 e com a hiptese).
Portanto, temos compatibilidade entre as concluses.
Porta
Sala Verde
Sala Azul
Sala Rosa
Diana
Carla
Luis
79

P/ RECEITA FEDERAL
Essa eu dei sorte, pois acertei na primeira hiptese (rsrsrs).
GABARITO: C
15. (AFC-CGU-2006-Esaf) Pedro encontra-se frente de trs caixas,
numeradas de 1 a 3. Cada uma das trs caixas contm um e somente um
objeto. Uma delas contm um livro; outra, uma caneta; outra, um diamante.
Em cada uma das caixas existe uma inscrio, a saber:
Caixa 1: O livro est na caixa 3.
Caixa 2: A caneta est na caixa 1.
Caixa 3: O livro est aqui.
Pedro sabe que a inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira ou
falsa. Sabe, ainda, que a inscrio da caixa que contm a caneta falsa, e que
a inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira. Com tais
informaes, Pedro conclui corretamente que nas caixas 1, 2 e 3 esto,
respectivamente,
a) a caneta, o diamante, o livro.
b) o livro, o diamante, a caneta.
c) o diamante, a caneta, o livro.
d) o diamante, o livro, a caneta.
e) o livro, a caneta, o diamante.
Resoluo
Questo igual a anterior. A Esaf s mudou os argumentos. Agora, so caixas e
no salas e so objetos (livro, caneta e diamante) e no pessoas.
adicional:
Informao 1: A inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira
ou falsa.
Informao 2: A inscrio da caixa que contm a caneta falsa.
Informao 3: A inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira.
80

P/ RECEITA FEDERAL
III.1 Hiptese 1: nesta questo, temos que escolher duas hipteses, tendo
em vista que, apenas com uma hiptese, no conseguiremos resolv-la, pois
no h informao sobre o diamante:
Caixa 1: O livro est na caixa 3. => verdadeira
Caixa 2: A caneta est na caixa 1. => falsa
1. Caixa 1: O livro est na caixa 3. => verdadeira
Concluso 1.1: O livro est na caixa 3.
Concluso 1.2: A inscrio na caixa 3 pode ser verdadeira ou falsa
(informao 1).
2. Caixa 3: O livro est aqui.
Concluso 2.1: Esta inscrio verdadeira (de acordo com a
concluso 1.1).
3. Caixa 2: A caneta est na caixa 1. => falsa
Concluso 3.1: A caneta est na caixa 2 (na caixa 3 j est o livro e
a caneta no est na caixa 1).
Concluso 3.2: A inscrio da caixa 2, que contm a caneta,
falsa (esta de acordo com a informao 2 e com a hiptese).
Concluso 3.3: O diamante est na caixa 1.
Concluso 3.4: A inscrio na caixa que contm o diamante
verdadeira (esta de acordo com a informao 2).
Porta
Caixa 1
Caixa 2
Caixa 3
Diamante
Caneta
Livro
GABARITO: C
16. (AFC-CGU-2006-Esaf) Uma escola de idiomas oferece apenas trs
cursos: um curso de Alemo, um curso de Francs e um curso de Ingls. A
escola possui 200 alunos e cada aluno pode matricular-se em quantos cursos
desejar. No corrente ano, 50% dos alunos esto matriculados no curso de
Alemo, 30% no curso de Francs e 40% no de Ingls. Sabendo-se que 5%
dos alunos esto matriculados em todos os trs cursos, o nmero de alunos
matriculados em mais de um curso igual a
a) 30
b) 10
c) 15
81

P/ RECEITA FEDERAL
d) 5
e) 20
Resoluo
Trs idiomas = Alemo, Francs e Ingls
Total de alunos = 200
Alunos matriculados nos trs cursos = 5% x 200 = 10
Curso de Alemo = 50% x 200
Curso de Francs = 30% x 200
Curso de Ingls = 40% x 200
Nmero Total de Matrculas
Ingls
100
60
80
240
Francs
80 10 x - z
60 10 y - z
10
x
100 10 x - y
Alemo
Do diagrama, temos que:

Nmero de matrculas em dois cursos simultaneamente = x + y + z
Nmero de matrculas nos trs cursos = 10
Nmero Total de Matrculas = 100 + 60 + 80
() Nmeros de Matrculas em mais de um curso
(=) Nmero Total de Alunos
240
(x + y + z + 10)
200
=> 240 x y z 10 = 200 => x + y + z = 230 200 =>

=> x + y + z = 30 matrculas em dois cursos simultaneamente
GABARITO: A
17. (AFC-CGU-2006-Esaf) Trs meninos esto andando de bicicleta. A
bicicleta de um deles azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles
vestem bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est com
bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de
Jlio so brancas. Marcos est com bermuda azul. Desse modo,
a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta.
b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta.
82

P/ RECEITA FEDERAL
c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca.
e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul.
Resoluo
I Informaes da questo.
Informaes Gerais:
Trs meninos andando de bicicleta: Artur, Marcos e Julio
Bicicletas: azul, preta e branca.
Bermudas: azul preta e branca.
Informao 1: Somente Artur est com a bermuda da mesma cor da
bicicleta.
Concluso 1.1: Marcos est com a bermuda de cor diferente da
cor da bicicleta.
Concluso 1.2: Julio est com a bermuda de cor diferente da cor
da bicicleta.
Informao 2: Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas.
Concluso 2.1: Ou a bermuda de Jlio azul e a bicicleta preta
(de acordo com a concluso 1.2, elas so de cores diferentes).
Concluso 2.2: Ou a bermuda de Jlio preta e a bicicleta azul
(de acordo com a concluso 1.2, elas so de cores diferentes).
Informao 3: Marcos est com bermuda azul.
Concluso 3.1: A bermuda de Jlio preta e a bicicleta azul (de
acordo com a concluso 2.2 e com a informao 3).
Concluso 3.2: A bermuda e a bicicleta de Artur so brancas (de
acordo com a informao 1, com a informao 3 e com a concluso 3.1,
s sobrou a cor branca para a bermuda de Artur).
Concluso 3.3: A bicicleta de Marcos preta (de acordo com a
concluso 3.1 e com a concluso 3.2, s sobrou a cor preta para a
bicicleta de Marcos).
Menino
Artur
Marcos
Julio
Bicicleta Bermuda
Branca
Branca
Preta
Azul
Azul
Preta
GABARITO: C
18. (AFC-CGU-2006-Esaf) Um professor de lgica encontra-se em viajem
em um pas distante, habitado pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que
83

P/ RECEITA FEDERAL
os distingue que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os
mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor depara-se com um grupo
de cinco habitantes locais. Chamemo-los de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon.
O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe
qual deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre eles
verdamano e obtm as seguintes respostas:
Alfa: Beta mentimano
Beta: Gama mentimano
Gama: Delta verdamano
Delta: psilon verdamano
psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue ouvir sua
resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o
verdamano :
a) Delta
b) Alfa
c) Gama
d) Beta
e) psilon
Resoluo
adicional:
Informao 1: Os verdamanos sempre dizem a verdade.
Informao 2: Os mentimanos sempre mentem.
Informao 3: O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano.
III.1 Hiptese 1: Alfa diz a verdade
1. Alfa: Beta mentimano=> verdadeira
Concluso 1.1: Alfa verdamano (de acordo com a informao 1)
Concluso 1.2: Beta mentimano.
84

P/ RECEITA FEDERAL
2. Beta: Gama mentimano
Concluso 2.1: Beta mente (de acordo com a concluso 1.2 e com a
informao 2).
Concluso 2.2: Gama verdamano (de acordo com a concluso 2.1,
Beta mente).
Logo, temos uma incompatibilidade entre as concluses, tendo em vista
que s possvel haver um verdamano, de acordo com a informao 3,
e, no momento, temos dois (Alfa e Gama).
III.2 Hiptese 2: Beta diz a verdade
1. Alfa: Beta mentimano
Concluso 1.1: Alfa mentimano (de acordo com a hiptese 2 e
informao 3, pois somente um diz a verdade)
Concluso 1.2: Beta verdamano (est compatvel com a hiptese
2).
2. Beta: Gama mentimano
Concluso 2.1: Gama mentimano (como Beta diz a verdade, de
acordo com a hiptese 2, ento Gama mentimano).
3. Gama: Delta verdamano
Concluso 3.1: Delta mentimano (como Gama mente, de acordo
com a concluso 2.1, ento Delta mentimano).
4. Delta: psilon verdamano
Concluso 4.1: psilon mentimano (como Delta mente, de acordo
com a concluso 3.1, ento psilon mentimano).
Logo, temos compatibilidade entre as concluses, tendo em vista que s
possvel haver um verdamano.
Concluses:
Habitantes Caracterstica
Mentimano
Alfa
Beta
Verdamano
Gama
Mentimano
Mentimano
Delta
psilon
Mentimano
GABARITO: D
19. (AFC-CGU-2006-Esaf) Perguntado sobre as notas de cinco alunas (Alice,
Beatriz, Cludia, Denise e Elenise), um professor de Matemtica respondeu
com as seguintes afirmaes:
85

P/ RECEITA FEDERAL
1. A nota de Alice maior do que a de Beatriz e menor do que a de Cludia;
2. A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de Denise maior do
que a de Beatriz, se e somente se a nota de Beatriz menor do que a de
Cludia;
3. Elenise e Denise no tm a mesma nota, se e somente se a nota de Beatriz
igual de Alice.
Sabendo-se que todas as afirmaes do professor so verdadeiras, conclui-se
corretamente que a nota de:
a) Alice maior do que a de Elenise, menor do que a de Cludia e igual
Beatriz.
b) Elenise maior do que a de Beatriz, menor do que a de Cludia e igual
Denise.
c) Beatriz maior do que a de Cludia, menor do que a de Denise e menor
que a de Alice.
d) Beatriz menor do que a de Denise, menor do que a de Elenise e igual
Cludia.
e) Denise maior do que a de Cludia, maior do que a de Alice e igual
Elenise.
de
de
do
de
de
Resoluo
Declarao 1. A nota de Alice maior do que a de Beatriz e menor do que a
de Cludia;
Declarao 2. A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de Denise
maior do que a de Beatriz, se e somente se a nota de Beatriz menor do
que a de Cludia;
Declarao 3. Elenise e Denise no tm a mesma nota, se e somente se a
nota de Beatriz igual de Alice.
adicional:
Informao 1: Todas as afirmaes do professor so verdadeiras.
III Como todas as afirmaes do professor so verdadeiras, basta
analisar cada uma delas e montar a relao entre as notas:
III.1. Declarao 1. A nota de Alice maior do que a de Beatriz e menor do
que a de Cludia;
Nota de Alice > Nota de Beatriz
Nota de Alice < Nota de Cludia
86

P/ RECEITA FEDERAL
Concluso 1: Nota de Beatriz < Nota de Alice < Nota de Cludia
III.2. Declarao 2. A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de
Denise maior do que a de Beatriz, se e somente se a nota de Beatriz
menor do que a de Cludia;
Relembrando: se e somente se => proposio bicondicional.
p
V
V
F
F
V
F
V
F
q
V
F
F
V
De acordo com a concluso 1: Nota de Beatriz < Nota de Cludia

Portanto: A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de Denise
maior do que a de Beatriz (a proposio aps a bicondicional verdadeira =>
Nota de Beatriz menor do que a de Cludia => linha 1 da tabela-verdade).
Nota de Alice > Nota de Denise
Nota de Denise > Nota de Beatriz
Concluso 2: Nota de Beatriz < Nota de Denise < Nota de Alice
III.3. Declarao 3. Elenise e Denise no tm a mesma nota, se e
somente se a nota de Beatriz igual de Alice.
Relembrando: se e somente se => proposio bicondicional.
p
V
V
F
F
V
F
V
F
q
V
F
F
V
De acordo com a concluso 1: Nota de Alice > Nota de Beatriz

Portanto, para que a declarao 3 seja verdadeira, a primeira proposio da
bicondicional deve ser falsa, de acordo com a linha 4 da tabela-verdade:
p: Elenise e Denise no tm a mesma nota => falsa
87

P/ RECEITA FEDERAL
Concluso 3: Nota de Elenise = Nota de Denise
Consolidando as concluses 1, 2 e 3:
Concluso 1: Nota de Beatriz < Nota de Alice < Nota de Cludia
Concluso 2: Nota de Beatriz < Nota de Denise < Nota de Alice
Concluso 3: Nota de Elenise = Nota de Denise
Concluso 123:
Nota de Beatriz < (Nota de Denise = Nota de Elenise) < Nota de Alice
< Nota de Cludia
a) Alice maior do que a de Elenise, menor do que a de Cludia e igual de
Beatriz.
Nota de Alice > Nota de Elenise (V)
Nota de Alice < Nota de Cludia (V)
Nota de Alice = Nota de Beatriz (F). A alternativa est INCORRETA.
b) Elenise maior do
Denise.
Nota de Elenise
Nota de Elenise
Nota de Elenise
c) Beatriz maior do
que a de Alice.
Nota de Beatriz
Nota de Beatriz
Nota de Beatriz
que a de Beatriz, menor do que a de Cludia e igual de

> Nota de Beatriz (V)
< Nota de Cludia (V)
= Nota de Denise (V). A alternativa est CORRETA.
que a de Cludia, menor do que a de Denise e menor do
> Nota de Cludia (F). A alternativa est INCORRETA.
< Nota de Denise (V)
< Nota de Alice (V)
d) Beatriz menor do que a de Denise, menor do que a de Elenise e igual de

Cludia.
Nota de Beatriz < Nota de Denise (V)
Nota de Beatriz < Nota de Elenise (V)
Nota de Beatriz = Nota de Cludia (F). A alternativa est INCORRETA.
e) Denise maior do que a de Cludia, maior do que a de Alice e igual de
Elenise.
Nota de Denise > Nota de Cludia (F). A alternativa est INCORRETA.
Nota de Denise > Nota de Alice (F)
Nota de Denise = Nota de Elenise (V)
GABARITO: B
88

P/ RECEITA FEDERAL
20. (AFC-CGU-2006-Esaf) Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado
diferente do Brasil. Lcia morena como a cearense, mais moa do que a
gacha e mais velha do que Maria. A cearense, a paulista e Helena gostam de
teatro tanto quanto Norma. A paulista, a mineira e Lcia so, todas,
psiclogas. A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula. A paulista
mais moa do que a goiana, mas mais velha do que a mineira; esta, por sua
vez, mais velha do que Paula. Logo:
a) Norma gacha, a goiana mais velha do que a mineira, e Helena mais
moa do que a paulista.
b) Paula gacha, Lcia mais velha do que Helena, e a mineira mais velha
do que Maria.
c) Norma mineira, a goiana mais velha do que a gacha, e Maria mais
moa do que a cearense.
d) Lcia goiana, a gacha mais moa do que a cearense, e Norma mais
velha do que a mineira.
e) Paula cearense, Lcia mais velha do que a paulista, e Norma mais
moa do que a gacha.
Resoluo
Declarao 1: Lcia morena como a cearense, mais moa do que a
gacha e mais velha do que Maria.
Declarao 2: A cearense, a paulista e Helena gostam de teatro tanto quanto
Norma.
Declarao 3: A paulista, a mineira e Lcia so, todas, psiclogas.
Declarao 4: A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula.
Declarao 5: A paulista mais moa do que a goiana, mas mais velha do
que a mineira; esta, por sua vez, mais velha do que Paula
adicional:
Informao 1: Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado diferente do
Brasil (Cear, So Paulo, Minas, Rio Grande do Sul e Gois).
III Como todas as declaraes so verdadeiras, basta analisar cada
uma e montar a relao entre elas:
89

P/ RECEITA FEDERAL
III.1. Declarao 1. Lcia morena como a cearense, mais moa do que
a gacha e mais velha do que Maria.
Concluses:
Concluso 1.1:
Concluso 1.2:
Concluso 1.3:
Concluso 1.4:
Concluso 1.5:
Concluso 1.6:
Concluso 1.7:
Lcia morena.
A cearense morena.
Lcia no cearense.
Lcia mais moa que a gacha.
Lcia no gacha.
Lcia mais velha a que a Maria.
Maria no gacha.
Consolidao:
Morena: Lcia e a cearense
Idade: Maria < Lcia < Gacha
Naturalidade:
Lcia no cearense e nem gacha
Maria no gacha
III.2. Declarao 2: A cearense, a paulista e Helena gostam de teatro tanto
quanto Norma.
Concluses:
Concluso 2.1:
Concluso 2.2:
Concluso 2.3:
Concluso 2.4:
Concluso 2.5:
Concluso 2.6:
A cearense gosta de teatro.

A paulista gosta de teatro.
Helena gosta de teatro.
Helena no cearense e no paulista.
Norma gosta de teatro.
Norma no cearense e no paulista.
Consolidao:
Gostam de Teatro: Cearense, paulista, Helena e Norma
Naturalidade:
Lcia no cearense e nem gacha
Maria no gacha
Helena no cearense e nem paulista
Norma no cearense e nem paulista
III.3. Declarao 3: A paulista, a mineira e Lcia so, todas, psiclogas.
90

P/ RECEITA FEDERAL
Concluses:
Concluso 3.1: A paulista psicloga.
Concluso 3.2: A mineira psicloga.
Concluso 3.3: Lcia psicloga.
Concluso 3.4: Lcia no paulista e nem mineira.
Consolidao:
Psiclogas: Paulista, mineira e Lcia
Naturalidade:
Lcia no cearense, nem gacha, nem paulista e nem mineira.
Maria no gacha
Helena no cearense e nem paulista
Norma no cearense e nem paulista
Logo, como Lcia no cearense, nem gacha, nem paulista e nem mineira,
ento Lcia goiana.
Consolidao Atualizada:
Naturalidade:
Lcia goiana.
Maria no gacha
Helena no cearense, nem paulista e nem goiana.
Norma no cearense, nem paulista e nem goiana.
III.4. Declarao 4: A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula.
Concluses:
Concluso 4.1: A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula.
Concluso 4.2: Helena no mineira.
Concluso 4.3: Paula no mineira.
91

P/ RECEITA FEDERAL
Consolidao:
Naturalidade:
Lcia goiana.
Maria no gacha
Helena no cearense, nem paulista, nem goiana e nem mineira.
Norma no cearense, nem paulista e nem goiana.
Paulo no mineira.
Logo, como Helena no cearense, nem paulista, nem goiana e nem mineira,
ento Helena gacha.
Alm disso, como Norma no cearense, nem paulista, nem goiana e nem
gacha (em virtude da concluso acima), ento Norma mineira.
Idade: Maria < Lcia < Helena (Gacha)
Psiclogas: Paulista, Norma (mineira) e Lcia
Naturalidade:
Lcia goiana.
Maria no gacha
Helena gacha.
Norma mineira.
Paula no mineira.
III.5. Declarao 5: A paulista mais moa do que a goiana, mas mais
velha do que a mineira; esta, por sua vez, mais velha do que Paula.
Concluses:
Concluso 5.1: A paulista mais moa do que a goiana (Lcia).
Concluso 5.2: A paulista mais velha do que a mineira (Norma).
Concluso 5.3: A mineira (Norma) mais velha do que Paula.
92

P/ RECEITA FEDERAL
Idade: Paula < Norma (mineira) < Paulista < Lcia (goiana)
Como j tnhamos: Idade: Maria < Lcia < Helena (Gacha)
Logo, Maria paulista, conseqentemente (s sobrou esta), Paula
cearense.
Morena: Lcia (goiana) e a Paula (cearense)
Idade: Paula (cearense) < Norma (mineira) < Maria (paulista) < Lcia
(goiana) < Helena (Gacha)
Gostam de Teatro: Paula
(Gacha) e Norma (mineira)
(cearense),
Maria
(paulista),
Helena
Psiclogas: Maria (paulista), Norma (mineira) e Lcia (goiana)

Naturalidade:
Lcia goiana.
Maria paulista
Helena gacha.
Norma mineira.
Paula cearense.
Norma mineira (F).
A goiana (Lcia) mais velha do que mineira (Norma) (V).
Helena mais moa do que a paulista (Maria) (F).
do que Maria.
Paula gacha (F).
Lcia mais velha do que Helena (F).
A mineira (Norma) mais velha do que Maria (F).
Norma mineira (V).
A goiana (Lcia) mais velha do que a gacha (Helena) (F).
Maria mais moa do que a cearense (Paula) (F).
93

P/ RECEITA FEDERAL
Lcia goiana (V).
A gacha (Helena) mais moa do que a cearense (Paula) (F).
Norma mais velha do que a mineira (Norma) (F).
moa do que a gacha.
Paula cearense (V).
Lcia mais velha do que a paulista (Maria) (V)
Norma mais moa do que a gacha (Helena) (V)
GABARITO: E
Abraos e at a prxima aula,
Bons estudos,
Moraes Junior
moraesjunior@pontodosconcursos.com.br
94

P/ RECEITA FEDERAL
Lista de Questes Comentadas na Aula

1. Estruturas Lgicas
1. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) Entre os membros de uma famlia existe o seguinte arranjo: Se Mrcio
vai ao shopping, Marta fica em casa. Se Marta fica em casa, Martinho vai ao
shopping. Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa. Dessa maneira, se
Mrio foi ao shopping, pode-se afirmar que:
a) Marta ficou em casa.
b) Martinho foi ao shopping.
c) Mrcio no foi ao shopping e Marta no ficou em casa.
2. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) X e Y so nmeros tais que: Se X 4, ento Y > 7. Sendo assim:
a) Se Y 7, ento X > 4.
b) Se Y > 7, ento X 4.
c) Se X 4, ento Y < 7.
d) Se Y < 7, ento X 4.
e) Se X < 4, ento Y 7.
3. (Assistente Tcnico-Administrativo-Ministrio da Fazenda-2009Esaf) A negao de Ana ou Pedro vo ao cinema e Maria fica em casa :
a) Ana e Pedro no vo ao cinema ou Maria fica em casa.
b) Ana e Pedro no vo ao cinema ou Maria no fica em casa.
c) Ana ou Pedro vo ao cinema ou Maria no fica em casa.
d) Ana ou Pedro no vo ao cinema e Maria no fica em casa.
e) Ana e Pedro no vo ao cinema e Maria fica em casa.
4. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) A negao de: Milo a capital da Itlia ou Paris a
capital da Inglaterra :
a) Milo no a capital da Itlia.
b) Milo no a capital da Itlia e Paris no a capital da Inglaterra.
c) Milo no a capital da Itlia ou Paris no a capital da Inglaterra.
d) Paris no a capital da Inglaterra.
e) Milo a capital da Itlia e Paris no a capital da Inglaterra.
95

P/ RECEITA FEDERAL
5. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas PblicasSefaz/SP-2009-Esaf) Se Maria vai ao cinema, Pedro ou Paulo vo ao
cinema. Se Paulo vai ao cinema, Teresa e Joana vo ao cinema. Se Pedro vai
ao cinema, Teresa e Ana vo ao cinema. Se Tereza no foi ao cinema, pode-se
afirmar que:
c) Pedro no foi ao cinema.
d) Paulo no foi ao cinema.
e) Maria no foi ao cinema.
6. (Analista em Planejamento, Oramento e
Sefaz/SP-2009-Esaf) Assinale a opo verdadeira.
Finanas
Pblicas-
a) 3 = 4 ou 3 + 4 = 9
b) Se 3 = 3, ento 3 + 4 = 9
c) 3 = 4 e 3 + 4 = 9
d) Se 3 = 4, ento 3 + 4 = 9
e) 3 = 3 se e somente se 3 + 4 = 9
7. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Entre as opes abaixo, a nica com valor lgico verdadeiro :
c) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris a
capital da Frana.
d) Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris a
capital da Inglaterra.
8. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Considere que: se o dia est bonito, ento no chove. Desse
modo:
a) no chover condio necessria para o dia estar bonito.
b) no chover condio suficiente para o dia estar bonito.
c) chover condio necessria para o dia estar bonito.
d) o dia estar bonito condio necessria e suficiente para chover.
e) chover condio necessria para o dia no estar bonito.
9. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Suponha que um pesquisador verificou que um determinado
defensivo agrcola em uma lavoura A produz o seguinte resultado: Se o
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defensivo utilizado, as plantas no ficam doentes, enquanto que o mesmo
defensivo em uma lavoura distinta B produz outro resultado: Se e somente se
o defensivo utilizado, as plantas no ficam doentes. Sendo assim, se as
plantas de uma lavoura A e de uma lavoura B no ficaram doentes, pode-se
a) o defensivo foi utilizado em A e em B.
b) o defensivo foi utilizado em A .
c) o defensivo foi utilizado em B.
d) o defensivo no foi utilizado em A e foi utilizado em B.
e) o defensivo no foi utilizado nem em A nem em B.
10. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) A negao de Maria comprou uma blusa nova e foi ao cinema
com Jos :
a) Maria no comprou uma blusa nova ou no foi ao cinema com Jos.
b) Maria no comprou uma blusa nova e foi ao cinema sozinha.
c) Maria no comprou uma blusa nova e no foi ao cinema com Jos.
d) Maria no comprou uma blusa nova e no foi ao cinema.
e) Maria comprou uma blusa nova, mas no foi ao cinema com Jos.
11. (Agncia Nacional de guas-2009-Esaf) Determinado rio passa pelas
cidades A, B e C. Se chove em A, o rio transborda. Se chove em B, o rio
transborda e, se chove em C, o rio nao transborda. Se o rio transbordou,
pode-se afirmar que:
a) choveu em A e choveu em B.
b) nao choveu em C.
c) choveu em A ou choveu em B.
d) choveu em C.
e) choveu em A.
12. (Tcnico de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Um renomado
economista afirma que A inflao no baixa ou a taxa de juros aumenta. Do
ponto de vista lgico, a afirmao do renomado economista equivale a dizer
que:
a) se a inflao baixa, ento a taxa de juros no aumenta.
b) se a taxa de juros aumenta, ento a infl ao baixa.
c) se a inflao no baixa, ento a taxa de juros aumenta.
d) se a inflao baixa, ento a taxa de juros aumenta.
e) se a inflao no baixa, ento a taxa de juros no aumenta.
13. (Tcnico de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Sou amiga de Abel
ou sou amiga de Oscar. Sou amiga de Nara ou no sou amiga de Abel. Sou
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amiga de Clara ou no sou amiga de Oscar. Ora, no sou amiga de Clara.
Assim,
a) no sou amiga de Nara e sou amiga de Abel.
b) no sou amiga de Clara e no sou amiga de Nara.
c) sou amiga de Nara e amiga de Abel.
d) sou amiga de Oscar e amiga de Nara.
e) sou amiga de Oscar e no sou amiga de Clara.
14. (Analista de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf)
Maria foi
informada por Joo que Ana prima de Beatriz e Carina prima de Denise.
Como Maria sabe que Joo sempre mente, Maria tem certeza que a afirmao
falsa. Desse modo, e do ponto de vista lgico, Maria pode concluir que
verdade que:
a) Ana prima de Beatriz ou Carina no prima de Denise.
b) Ana no prima de Beatriz e Carina no prima de Denise.
c) Ana no prima de Beatriz ou Carina no prima de Denise.
d) se Ana no prima de Beatriz, ento Carina prima de Denise.
e) se Ana no prima de Beatriz, ento Carina no prima de Denise.
15. (Analista de Planejamento e Oramento-MPOG-2008-Esaf) Dois
colegas esto tentando resolver um problema de matemtica. Pedro afi rma
para Paulo que X = B e Y = D. Como Paulo sabe que Pedro sempre mente,
ento, do ponto de vista lgico, Paulo pode afi rmar corretamente que:
a) X B e Y D
b) X = B ou Y D
c) X B ou Y D
d) se X B, ento Y D
e) se X B, ento Y = D
16. (Analista de Planejamento e Oramento-MPOG-2008-Esaf) Se X >
Y, ento Z > Y; se X < Y, ento Z > Y ou W > Y; se W < Y, ento Z < Y; se W
> Y, ento X > Y. Com essas informaes pode-se, com certeza, afi rmar que:
a) X > Y; Z > Y; W > Y
b) X < Y; Z < Y; W < Y
c) X > Y; Z < Y; W < Y
d) X < Y; W < Y; Z > Y
e) X > Y; W < Y; Z > Y
17. (Auditor do Tesouro Municipal - Prefeitura de Natal/RN2008Esaf) Durante uma prova de matemtica, Joozinho faz uma pergunta para a
professora. Mariazinha, que precisa obter nota alta e, portanto, qualquer
informao na hora da prova lhe ser muito valiosa, no escutou a pergunta
de Joozinho. Contudo, ela ouviu quando a professora respondeu para
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Joozinho afi rmando que: se X 2, ento Y = 3. Sabendo que a professora
sempre fala a verdade, ento Mariazinha conclui corretamente que:
a) se X = 2, ento Y 3
b) X 2 e Y = 3
c) X = 2 ou Y = 3
d) se Y = 3, ento X 2
e) se X 2, ento Y 3
18. (Auditor do Tesouro Municipal - Prefeitura de Natal/RN2008Esaf) X, Y e Z so nmeros inteiros. Um deles par, outro mpar, e o outro
negativo. Sabe-se que: ou X par, ou Z par; ou X mpar, ou Y
negativo; ou Z negativo, ou Y negativo; ou Y mpar, ou Z mpar. Assim:
19. (Analista de Finanas e Controle-STN-2008-Esaf)
As seguintes
afirmaes, todas elas verdadeiras, foram feitas sobre a ordem dos valores
assumidos pelas variveis X, Y, Z, W e Q: i) X < Y e X > Z; ii) X < W e W < Y
se e somente se Y > Z; iii) Q W se e somente se Y = X. Logo:
a) Y > W e Y = X
b) Q < Y e Q > Z
c) X = Q
d) Y = Q e Y > W
e) W < Y e W = Z
20. (Analista de Finanas e Controle-STN-2008-Esaf) Ao resolver um
problema de matemtica, Ana chegou concluso de que: x = a e x = p, ou x
= e. Contudo, sentindo-se insegura para concluir em definitivo a resposta do
problema, Ana telefona para Beatriz, que lhe d a seguinte informao: x e.
Assim, Ana corretamente conclui que:
a) x a ou x e
b) x = a ou x = p
c) x = a e x = p
d) x = a e x p
e) x a e x p
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2. Lgica de Argumentao e Diagramas Lgicos

1. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Considerando as seguintes proposies: Alguns filsofos so
matemticos e no verdade que algum poeta matemtico, pode-se
2. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Numa empresa de nanotecnologia, sabe-se que todos os
mecnicos so engenheiros e que todos os engenheiros so ps-graduados. Se
alguns administradores da empresa tambm so engenheiros, pode-se afirmar
que, nessa empresa:
3. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Um gerente novo recebeu a seguinte informao de um
funcionrio: O produto A, que mais caro que o produto C, vende mais que o
produto B. O produto B, que mais barato que o produto C, vende menos que
o produto C, e o produto C vende mais que o produto A. Com base na
informao desse funcionrio, pode-se concluir que:
4. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Entre as opes abaixo, qual exemplifica uma contradio formal?
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5. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Admita que, em um grupo: se algumas pessoas no so
honestas, ento algumas pessoas so punidas. Desse modo, pode-se concluir
que, nesse grupo:
a) as pessoas honestas nunca so punidas.
b) as pessoas desonestas sempre so punidas.
c) se algumas pessoas so punidas, ento algumas pessoas no so honestas.
d) se ningum punido, ento no h pessoas desonestas.
e) se todos so punidos, ento todos so desonestos.
6. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) A negao de noite, todos os gatos so pardos :
a) De dia, todos os gatos so pardos.
b) De dia, nenhum gato pardo.
c) De dia, existe pelo menos um gato que no pardo.
d) noite, existe pelo menos um gato que no pardo.
e) noite, nenhum gato pardo.
7. (Analista de Finanas e Controle-CGU-2008-Esaf) Trs meninos,
Pedro, Iago e Arnaldo, esto fazendo um curso de informtica. A professora
sabe que os meninos que estudam so aprovados e os que no estudam no
so aprovados. Sabendo-se que: se Pedro estuda, ento Iago estuda; se Pedro
no estuda, ento Iago ou Arnaldo estudam; se Arnaldo no estuda, ento
Iago no estuda; se Arnaldo estuda ento Pedro estuda. Com essas
informaes pode-se, com certeza, afirmar que:
a) Pedro, Iago e Arnaldo so aprovados.
b) Pedro, Iago e Arnaldo no so aprovados.
c) Pedro aprovado, mas Iago e Arnaldo so reprovados.
d) Pedro e Iago so reprovados, mas Arnaldo aprovado.
e) Pedro e Arnaldo so aprovados, mas Iago reprovado.
8. (Especialista em Polticas Pblicas e Gesto Governamental-MPOG2009-Esaf) Em um grupo de 1.800 entrevistados sobre trs canais de
televiso aberta, verificou-se que 3/5 dos entrevistados assistem ao canal A e
2/3 assistem ao canal B. Se metade dos entrevistados assiste a pelo menos 2
101

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canais e, se todos os que assistem ao canal C assistem tambm ao canal A,
mas no assistem ao canal B, quantos entrevistados assistem apenas ao canal
A?
a) 1.080
b) 180
c) 360
d) 720
e) 108
9. (Tcnico de Finanas e Controle-TFC/CGU-2008-Esaf) Cinco moas,

Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda, esto vestindo blusas vermelhas ou
amarelas. Sabe-se que as moas que vestem blusas vermelhas sempre contam
a verdade e as que vestem blusas amarelas sempre mentem. Ana diz que
Beatriz veste blusa vermelha. Beatriz diz que Carolina veste blusa amarela.
Carolina, por sua vez, diz que Denise veste blusa amarela. Por fim, Denise diz
que Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores diferentes. Por fim, Eduarda diz
que Ana veste blusa vermelha. Desse modo, as cores das blusas de Ana,
Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda so, respectivamente:
a) amarela, amarela, vermelha, vermelha e amarela.
b) vermelha, vermelha, vermelha, amarela e amarela.
c) vermelha, amarela, amarela, amarela e amarela.
d) vermelha, amarela, vermelha, amarela e amarela.
e) amarela, amarela, vermelha, amarela e amarela.
10. (ENAP-2006-Esaf) Sete meninos, Armando, Bernardo, Cludio, Dlcio,
Eduardo, Fbio e Gelson, estudam no mesmo colgio e na mesma turma de
aula. A direo da escola acredita que se esses meninos forem distribudos em
duas diferentes turmas de aula haver um aumento em suas respectivas
notas. A direo prope, ento, a formao de duas diferentes turmas: a
turma T1 com 4 alunos e a turma T2 com 3 alunos. Dada as caractersticas dos
alunos, na formao das novas turmas, Bernardo e Dlcio devem estar na
mesma turma. Armando no pode estar na mesma turma nem com Bernardo,
nem com Cludio. Sabe-se que, na formao das turmas, Armando e Fbio
foram colocados na turma T1. Ento, necessariamente, na turma T2, foram
colocados os seguintes alunos:
a) Cludio, Dlcio e Gelson.
b) Bernardo, Cludio e Gelson.
c) Cludio, Dlcio e Eduardo.
d) Bernardo, Cludio e Dlcio.
e) Bernardo, Cludio e Eduardo.
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11. (Analista Administrativo-ANEEL-2006-Esaf) Todo amigo de Luiza
filho de Marcos. Todo primo de Carlos, se no for irmo de Ernesto, ou amigo
de Luiza ou neto de Tnia. Ora, no h irmo de Ernesto ou neto de Tnia
que no seja filho de Marcos. Portanto, tem-se, necessariamente, que:
12.
(Analista
Administrativo-ANEEL-2006-Esaf)
Em
determinada
universidade, foi realizado um estudo para avaliar o grau de satisfao de seus
professores e alunos. O estudo mostrou que, naquela universidade, nenhum
aluno completamente feliz e alguns professores so completamente felizes.
Uma concluso logicamente necessria destas informaes que, naquela
universidade, objeto da pesquisa,
a) nenhum aluno professor.
b) alguns professores so alunos.
c) alguns alunos so professores.
d) nenhum professor aluno.
e) alguns professores no so alunos.
13. (Analista Administrativo-ANEEL-2006-Esaf) Das premissas: Nenhum
A B. Alguns C so B, segue, necessariamente, que:
a) nenhum A C.
b) alguns A so C.
c) alguns C so A.
d) alguns C no so A.
e) nenhum C A.
14. (AFT-MTE-2006-Esaf) Ana encontra-se frente de trs salas cujas
portas esto pintadas de verde, azul e rosa. Em cada uma das trs salas
encontra-se uma e somente uma pessoa em uma delas encontra-se Lus; em
outra, encontra-se Carla; em outra, encontra-se Diana. Na porta de cada uma
das salas existe uma inscrio, a saber:
Ana sabe que a inscrio na porta da sala onde Lus se encontra pode ser
verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a inscrio na porta da sala onde Carla
se encontra falsa, e que a inscrio na porta da sala em que Diana se
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encontra verdadeira. Com tais informaes, Ana conclui corretamente que
nas salas de portas verde, azul e rosa encontram-se, respectivamente,
a) Diana, Lus, Carla
b) Lus, Diana, Carla
c) Diana, Carla, Lus
d) Carla, Diana, Lus
e) Lus, Carla, Diana
15. (AFC-CGU-2006-Esaf) Pedro encontra-se frente de trs caixas,
numeradas de 1 a 3. Cada uma das trs caixas contm um e somente um
objeto. Uma delas contm um livro; outra, uma caneta; outra, um diamante.
Em cada uma das caixas existe uma inscrio, a saber:
Pedro sabe que a inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira ou
falsa. Sabe, ainda, que a inscrio da caixa que contm a caneta falsa, e que
a inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira. Com tais
informaes, Pedro conclui corretamente que nas caixas 1, 2 e 3 esto,
respectivamente,
a) a caneta, o diamante, o livro.
b) o livro, o diamante, a caneta.
c) o diamante, a caneta, o livro.
d) o diamante, o livro, a caneta.
e) o livro, a caneta, o diamante.
16. (AFC-CGU-2006-Esaf) Uma escola de idiomas oferece apenas trs
cursos: um curso de Alemo, um curso de Francs e um curso de Ingls. A
escola possui 200 alunos e cada aluno pode matricular-se em quantos cursos
desejar. No corrente ano, 50% dos alunos esto matriculados no curso de
Alemo, 30% no curso de Francs e 40% no de Ingls. Sabendo-se que 5%
dos alunos esto matriculados em todos os trs cursos, o nmero de alunos
matriculados em mais de um curso igual a
a) 30
b) 10
c) 15
d) 5
e) 20
17. (AFC-CGU-2006-Esaf) Trs meninos esto andando de bicicleta. A
bicicleta de um deles azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles
vestem bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est com
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bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de
Jlio so brancas. Marcos est com bermuda azul. Desse modo,
a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta.
b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta.
c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca.
e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul.
18. (AFC-CGU-2006-Esaf) Um professor de lgica encontra-se em viajem
em um pas distante, habitado pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que
os distingue que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os
mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor depara-se com um grupo
de cinco habitantes locais. Chamemo-los de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon.
O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe
qual deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre eles
verdamano e obtm as seguintes respostas:
psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue ouvir sua
resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o
verdamano :
a) Delta
b) Alfa
c) Gama
d) Beta
e) psilon
19. (AFC-CGU-2006-Esaf) Perguntado sobre as notas de cinco alunas (Alice,
Beatriz, Cludia, Denise e Elenise), um professor de Matemtica respondeu
com as seguintes afirmaes:
1. A nota de Alice maior do que a de Beatriz e menor do que a de Cludia;
2. A nota de Alice maior do que a de Denise e a nota de Denise maior do
que a de Beatriz, se e somente se a nota de Beatriz menor do que a de
Cludia;
3. Elenise e Denise no tm a mesma nota, se e somente se a nota de Beatriz
igual de Alice.
Sabendo-se que todas as afirmaes do professor so verdadeiras, conclui-se
corretamente que a nota de:
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P/ RECEITA FEDERAL
a) Alice maior do que a de Elenise, menor do que a de Cludia e igual de
Beatriz.
b) Elenise maior do que a de Beatriz, menor do que a de Cludia e igual de
Denise.
c) Beatriz maior do que a de Cludia, menor do que a de Denise e menor do
que a de Alice.
d) Beatriz menor do que a de Denise, menor do que a de Elenise e igual de
Cludia.
e) Denise maior do que a de Cludia, maior do que a de Alice e igual de
Elenise.
20. (AFC-CGU-2006-Esaf) Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado
diferente do Brasil. Lcia morena como a cearense, mais moa do que a
gacha e mais velha do que Maria. A cearense, a paulista e Helena gostam de
teatro tanto quanto Norma. A paulista, a mineira e Lcia so, todas,
psiclogas. A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula. A paulista
mais moa do que a goiana, mas mais velha do que a mineira; esta, por sua
vez, mais velha do que Paula. Logo:

do que Maria.
moa do que a gacha.
GABARITO:
Problema 1: Trs amigos so criadores de carneiros, em Damasco, e
efetuaram uma venda de um pequeno lote de carneiros, em Bagd, recebendo,
como pagamento uma partida de vinho muito fino, composta de 21 vasos
iguais, sendo: 7 cheios, 7 meio-cheios e 7 vazios. Querem, agora, dividir os 21
vasos de modo que cada um receba o mesmo nmero de vasos e a mesma
poro de vinho, sem alterar a quantidade de vinho em cada vaso. Analise a
situao e assinale a alternativa correta:
(a) Um dos amigos receber 3 vasos cheios, 1 meio-cheio e 3 vazios.
(b) Um dos amigos receber 4 vasos cheios, 2 meio-cheios e 1 vazio.
(c) Um dos amigos receber 1 vaso cheio, 4 meio-cheios e 2 vazios.
(d) Um dos amigos receber 3 vasos cheios, 2 meio-cheios e 2 vazios.
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P/ RECEITA FEDERAL
(e) Um dos amigos receber 1 vaso cheio, 2 meio-cheios e 4 vazios.
Soluo:
Os amigos receberam:
7 vasos cheios
7 vasos meio-cheios
7 vasos vazios.
Para resolver este problema, vamos efetuar a seguinte correlao:
Vaso Cheio = 2 pores de vinho
Vaso Meio-cheio = 1 poro de vinho
Vaso Vazio = 0
Como so 21 vasos, cada amigo ir receber 7 vasos (21/3).
Quantidade Total de Vinho = 7 x 2 + 7 x 1 + 7 x 0 = 21. Ou seja, cada amigo
receber uma quantidade de vinho igual a 7 pores (21/3).
Suponha que cada um amigo tenha recebido:
Nmero de Vasos Cheios = X
Nmero de Vasos Meio-Cheios = Y
Nmero de Vasos Vazios = Z
X + Y + Z = 7 (I)
Quantidade de Vinho Recebida por um Amigo: 2X + Y = 7 (II)
Logo, temos as seguintes equaes:
X + Y + Z = 7 (I)
2X + Y = 7 (II)
Fazendo (II) (I), teramos: X Z = 0 => X = Z (aqui, voc j resolveria a
questo, pois a nica alternativa em que X = Z a a).
Continuando a resoluo, para fins didticos.
Como essa informao, teramos as seguintes as possibilidades, para:
X=Z
X+Y+Z=7
X
0
1
2
3
Y
7
5
3
1
Z
0
1
2
3
I) Amigo 1:
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P/ RECEITA FEDERAL
Suponha que o amigo 1 receba o equivalente a ltima linha da tabela:
3 vasos cheios (X)
1 vaso meio-cheio (Y)
3 vasos vazios (Z)
Saldo de vasos aps a distribuio para o amigo 1:
X = 7 3 = 4 vasos cheios
Y = 7 1 = 6 vasos meio-cheios
Z = 7 3 = 4 vasos vazios
II) Amigo 2:
Suponha que o amigo 2 tambm receba o equivalente a ltima linha da tabela:
3 vasos cheios (X)
1 vaso meio-cheio (Y)
3 vasos vazios (Z)
Saldo de vasos aps a distribuio para o amigo 2:
X = 4 3 = 1 vaso cheio
Y = 6 1 = 5 vasos meio-cheios
Z = 4 3 = 1 vaso vazio
Repare que o saldo de vasos aps a distribuio para o amigo 2
equivale, exatamente, linha 2 da tabela: X = 1; Y = 5 e Z = 1.
Portanto, est uma soluo possvel:
Amigo 1: 3 vasos cheios, 1 vaso meio-cheio, 3 vasos vazios (alternativa a)
Nmero de vasos = 3 + 1 + 3 = 7 (ok)
Quantidade de Vinho = 3 x 2 + 1 x 1 + 3 x 0 = 7 (ok)
Amigo 2: 3 vasos cheios, 1 vaso meio-cheio, 3 vasos vazios
Amigo 3: 1 vaso cheio, 5 vasos meio-cheios, 1 vaso vazio
Tambm h uma outra soluo (verifique), que seria:
Amigo 1: 3 vasos cheios, 1 vaso meio-cheio, 3 vasos vazios
Amigo 2: 2 vasos cheios, 3 vasos meio-cheios, 2 vasos vazios
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P/ RECEITA FEDERAL
Amigo 3: 2 vasos cheios, 3 vasos meio-cheios, 2 vasos vazios
GABARITO: A
Problema 2: O governante de uma cidade queria recompensar um jovem pelo
trabalho realizado. Contudo, o jovem no queria dinheiro e solicitou ao
governante que desse, considerando um tabuleiro de xadrez (8 linhas x 8
colunas = 64 casas), um gro de trigo pela primeira casa do tabuleiro, dois
gros de trigo pela segunda casa, quatro gros de trigo pela terceira casa, oito
gros de trigo pela quarta casa, e assim por diante at a sexagsima quarta e
ltima casa do tabuleiro. O governante o chamou de insensato, disse no
entender tamanho desamor do jovem fortuna e chamou a recompensa de
ridcula. Ser que o governante estava certo? Calcule o valor da recompensa e
assinale a alternativa correta:
(a) 210 gros de trigo.
(b) 232 gros de trigo.
(c) 264 gros de trigo.
(d) 232 1 gros de trigo.
(e) 264 1 gros de trigo.
Soluo:
Considerando o tabuleiro de xadrez de 64 casas, teramos:
Primeira Casa = 1 gro = 20
Segunda Casa = 2 gros = 21
Terceira Casa = 4 gros = 22
Quarta Casa = 8 gros = 23
(...)
Ou seja, tira-se uma regra de formao, a partir dos dados acima:
Ensima Casa = 2n-1
Portanto, na sexagsima casa, teramos:
Sexagsima Quarta Casa = 263
A soma total dos gros (G) seria:
G = 20 + 21 + 22 + 23 + .... + 263 (I)
Se multiplicarmos (I) por 2, teramos:
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P/ RECEITA FEDERAL
2 x G = 21 + 22 + 23 + 24 + .... + 264 (II)
Fazendo (II) (I):
(2 1) x G = 21 + 22 + 23 + 24 + .... + 264 (20 + 21 + 22 + 23 + .... + 263)
G = 264 20
G = 264 1
S para voc ter uma idia, a quantidade total de gros seria:
18.446.744.073.709.551.615
Nem que o governante entregasse todos os gros de trigo da Terra conseguiria
pagar recompensa (rsrsrs). De acordo com Malba Tahan, o jovem abriu mo
da recompensa e declarou ao governante:
Infeliz daquele que toma sobre os ombros o compromisso de uma dvida cuja
grandeza no pode avaliar com a tbua de clculo de sua prpria argcia.
GABARITO: E
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GABARITO DAS COMENTADAS NESTA AULA:

1. Estruturas Lgicas
1C
2A
3B
4B
5E
6D
7C
8A
9C
10 A
11 B
12 D
13 C
14 C
15 C
16 A
17 C
18 ANULADA
19 B
20 C
2. Lgica de Argumentao e Diagramas Lgicos

1E
2B
3C
4E
5D
6D
7A
8B
9E
10 D
11 C
12 E
13 D
14 C
15 C
16 A
17 C
18 D
19 B
20 E
111

P/ RECEITA FEDERAL
Bibliografia
ALENCAR FILHO, Edgard de, Iniciao Lgica Matemtica. So Paulo. Nobel,
2002.
ANDRADE, Nonato de, Raciocnio Lgico para Concursos. Rio de Janeiro. Ed.
Ferreira, 2008.
ATENFELDER, Srgio, Matemtica Financeira para todos os concursos: com
todas as questes comentadas. Rio de Janeiro. Elsevier, 2007.
BARROS, Dimas Monteiro de, Raciocnio lgico, matemtico e quantitativo. So
Paulo. Novas Conquistas, 2001.
BARROS, Dimas Monteiro de, Lgica para concursos. Araatuba. So Paulo.
Novas Conquistas, 2005.
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CESAR, Benjamim, Matemtica Financeira: teoria e 640 questes. 5a Edio.
Rio de Janeiro. Impetus, 2004.
DEWDNEY, A. K., 20.000 Lguas Matemticas: um passeio pelo misterioso
mundo dos nmeros. Traduo: Vera Ribeiro; Reviso: Vitor Tinoco. Rio de
Janeiro. Jorge Zahar Ed., 2000.
DOLCE, Osvaldo, Fundamentos da Matemtica Elementar. 9: Geometria Plana/
Dolce Osvaldo, Jos Nicolau Pompeo. 8a Edio. So Paulo. Atual, 2005.
DOXIADIS, Apstolos, Tio Petros e a conjectura de Goldbach: um romance
sobre os desafios da Matemtica. Traduo: Cristiane Gomes de Riba. So
Paulo. Ed. 34, 2001.
DOWNING, Douglas, Estatstica Aplicada/Douglas Downing, Jeffrey Clark.
Traduo: Alfredo Alves de Faria. 2a Edio. So Paulo. Saraiva, 2006.
GUEDJ, Denis, O teorema do papagaio. Traduo: Eduardo Brando. So
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IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 1: Conjuntos, Funes/
Gelson Iezzi, Carlos Murakami. 8a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
112

P/ RECEITA FEDERAL
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 3: Trigonometria/
Gelson Iezzi. 8a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 4: Seqncias,
Matrizes, Determinantes, Sistemas/Gelson Iezzi, Samuel Hazzan. 7a Edio.
So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 6: Complexos,
Polinmios, Equaes/Gelson Iezzi. 7a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
IEZZI, Gelson, Fundamentos da Matemtica Elementar. 11: Matemtica
Comercial, Matemtica Financeira, Estatstica Descritiva/Gelson Iezzi, Samuel
Hazzan, David Mauro Degenszajn. 1a Edio. So Paulo. Atual, 2004.
MORGADO, Augusto Csar, Raciocnio Lgico-Quantitativo: teoria, questes
resolvidas, questes de concursos e mais de 850 questes/Augusto Csar
Morgado, Benjamim Csar de Azevedo Costa. 4a Edio. Rio de Janeiro.
Elsevier, 2009.
NORBIM, Fernando Dalvi, Raciocnio Lgico Descomplicado: Mais de 400
questes resolvidas, comentadas e com gabarito oficial. Rio de Janeiro. Editora
Cincia Moderna Ltda, 2009.
ROCHA, Enrique, Raciocnio Lgico: voc consegue aprender. Rio de Janeiro.
Elsevier, 2005.
SINGH, Simon, O ltimo Teorema de Fermat: a histria do enigma que
confundiu as maiores mentes do mundo durante 358 anos. Traduo: Jorge
Luiz Calife; 7a Edio. Rio de Janeiro. Record, 2000.
SINGH, Simon, O livro dos cdigos. Traduo: Jorge Luiz Calife; 7a Edio. Rio
de Janeiro. Record, 2001.
STEWART, Ian, Ser que Deus joga dados? Traduo: Maria Luiza X. de A.
Borges; Reviso: Ildeu de Castro Moreira. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Ed.,
1991.
TAHAN, Malba, 1895-1974, O homem que calculava/Malba Tahan. 44a Edio.
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113

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2. Pg. 30: Alterar de F para V, aps Ana filha de Alice

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(*) Tambm importante, mas no foi vista na ltima aula.

Negao das proposies

2. Condio Necessria x Condio Suficiente:

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p condio suficiente para q

Vamos analisar uma dvida relacionada ao tema:

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3. Resoluo de Questo: foi solicitada, no frum de dvidas, a resoluo da

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1. Estruturas Lgicas (a teoria foi ministrada na aula demonstrativa)

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Memorize para a prova: Negao com sinal de <, >, ,

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Se Roma a capital da Itlia (V) Londres a capital da Frana (F)

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r = Paris a capital da Inglaterra (F)

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As plantas no ficam doentes

3. Informao para resolver a questo:

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q => X impar Z par

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q => X par Y negativo

q => Z positivo Y negativo

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q => Y par Z mpar

5. Informao da questo: X, Y e Z so nmeros inteiros. Um deles par,