DESARROLLO

HUMANO
Unidad 2: Estrategias orientadas para el desarrollo de
las potencialidades humanas

Competencia: Utilizar las estrategias orientadoras para el

desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de
mejorar su desempeo personal y profesional.
Alumno: Garca Huerta Cuauhtmoc
No. Control: 12250436
Grupo: T-71
Profesor(a): Prez Morn Clara

Unidad 2

ndice

Introduccin.Pgina 2
Mi rbol......................Pgina 3
Cuestionario No. 1 Quin soy?..........................................Pgina 4
Quin soy?.........................................................................Pgina 5
Conciencia y conocimientoPgina 6
Dinmica de motivacin.Pgina 8
Autoestima Alta y BajaPgina 9
Reflexin de autoestima baja..Pgina 10
Cualidades y defectos..Pgina 11
5 defectos...Pgina 12
Escudo de armas..Pgina 13
Escalera de la autoestima...Pgina 14
Mi escalera del autoestima..Pgina 15
Cmo me relaciono con mis amigos, familia y amigos?...Pgina 16
5 cualidades y 5 defectos.Pgina 17
3 conductas en las que no me he adaptado.Pgina 18
3 metas a un ao...Pgina 19
Doble personalidad...Pgina 20
Exposicin: Habito 4 pensar en GANAR/ GANAR..Pgina 21
Qu es un ensayo? Y sus caractersticas..Pgina 24
Ensayo: Mi desarrollo de potencialidades y mi conocimientoPgina 25
Conclusin.Pgina 28
Autoevaluacin..pgina 29

Unidad 2

Introduccin
El siguiente trabajo de recopilacin est constituido por actividades prcticas de la
unidad 2 Estrategias orientadas para el desarrollo de las potencialidades
humanas. Los temas desarrollados en esta unidad abarcan temas como:
autoestima, adaptacin, autoconcepto, entusiasmo y la confianza en s mismos.
Estos temas ayudaran a conocernos mejor, identificar nuestras virtudes y defectos,
y con ello poder crearnos soluciones para mejorar.

Unidad 2

Mi rbol

Cuestionario 1 Quin soy?

1.-Mi personaje favorito(a) es: Iroman.
Encontrar un
trabajo.
Entrar a la
universidad.
Terminar la
preparatoria con
buenas
calificaciones
Terminar con
xito mi curso en
redes.

Cuauhtmoc
Garca
Huerta

Sincero
Solidario
Honesto

Caballeroso
Puntual

Fiel

Paciente
Protector

Humilde
Atento

Confiable

Comprensivo

Unidad 2

2.-Si pudiera tener un deseo, sera: Conocer a mi personaje favorito.

3.-Me siento feliz cuando: Estoy rodeado de las personas que quiero.
4.-Me siento muy triste cuando: No puedo hacer algo por alguien.
5.-Me siento muy importante cuando: Hago algn trabajo bien.
6.-Una pregunta que tengo sobre la vida es: Por qu es la lucha
constante sobre el poder, aunque en ellos afecten a terceros, a inocentes?
7.-Me enojo cuando: Las personas que forman parte de mi vida me
traicionen. Cuando no me salen las cosas que yo s que puedo hacer
mejor.
8.-La fantasa que me gustara tener es: Practicar paracaidismo.
9.-Un pensamiento que habitualmente tengo es: El bienestar de las
personas que quiero.
10.-Cuando me enojo: Soy muy impulsivo, no pienso las cosas que digo y
hago.
11.-Cuando me siento triste: Busco un lugar al aire abierto, yo solo
observando detenidamente el paisaje, me ayuda a pensar.
12.-Cuando tengo miedo: Me pongo nervioso, me quedo callado.
13.-Me da miedo cuando: Creo no poder hacer algo, y cuando me siento
solo
14.-Algo que quiero, pero que me da miedo pedir: Ayuda.
15.-Me siento valiente cuando: Me siento seguro de m y preparado.
16.-Me sent valiente cuando: Fui en busca de mi primer empleo.
17.-Amo a: Mi manera de ser, me amo a mi mismo.
18.-Me veo a mi mismo: Terminando mi carrera, trabajando, haciendo mi
maestra, tener mi propio hogar y con mi propia familia.
19.-Algo que hago bien: Relacionarme con las personas.
20.-Estoy preocupado: Cuando no encuentro alguna solucin a un
problema, y cuando alguien pasa por un momento no agradable.
21.-Ms que nada me gustara: Terminar mi carrera.
22.- Si fuera anciano: Disfrutara de mi descanso, viajara mucho y hara
todo lo que hubiese querido hacer en algn tiempo y que por algn motivo
no pude realizar.
23.-Si fuera nio: Vivira nuevamente tal cual mi infancia, me la pasara
jugando tanto al aire libre (las atrapadas, stop, el resorte, futbol, las
cebollitas, el queso partido, doa blanca, el burro castigado, etc.) como los
clsicos juegos de mesa, estar de latoso, hiperactivo, cantando.
24.-Lo mejor de ser yo: Es que puedo rerme de casi todo.
25.-Detesto: Que me quieran hacer de la forma que ellos quieren.
26.-Necesito: Aprender ms y esforzarme ms.
27.-Deseo: Obtener una maestra, un buen trabajo donde pueda
desempear mi profesin y tener una familia.

Unidad 2

Quin soy?
Cuestionario.
1.-Fisicamente soy: Alto, mis ojos son color marrn, tengo barba, mi
cabello color negro, corto y un poco despeinado; cejas pobladas, labios
puntiagudos, mis orejas estn un poco grandes, mis manos grandes y mis
brazos fuertes.
2.-Mentalmente soy: Me considero inteligente, observador, inquieto,
analizo las situaciones.
3.-Emotivamente soy: Sensible, la mayor parte del tiempo feliz, me gusta
pensar cmo voy a hacer las cosas, tambin, me gusta ayudar a los dems
si es que esta en mis posibilidades, olvido rpido y perdono como me
gustara que lo hicieran conmigo; y me gusta conocer antes de juzgar.
4.-Mis habilidades y destrezas: Soy puntual, paciente, solidario, no me
doy por vencido fcilmente, lucho por lo que quiero, puedo escuchar y dar
un consejo, me gusta crear relaciones con las personas.
5.-Mis debilidades y limitaciones: Aceptar mis errores, soy aferrado, no
me gusta que me digan que estoy mal, soy muy manipulable y soy flojo.
6.-Mis aptitudes y capacidades: Soy honesto, sincero, alegre, creativo,
inteligente, respetuoso, puedo escuchar a los dems, puedo comunicarme
fcilmente, persistente.
7.-Mis roles o papeles sociales: Integrante de una familia, estudiante,
buen amigo, buen ciudadano.
8.-Mi carcter: Soy alegre, rio mucho, noble, humilde, respetuoso, cuando
me enojo: soy impulsivo, grito, no escucho, soy aferrado.
9.-Mis sueos (despierto): Tener mi propio hogar, mi propia familia, una
maestra y un futuro lleno de paz, armona, salud y una economa estable.
10.-Mis actividades ms importantes: Estar con mi familia, estudiar,
realizar mis trabajos, hacer deporte.
11.-Mis gustos: Me gusta la msica, bailar, la tecnologa, viajar, el
chocolate, conocer personas, conocer lugares, caminar, correr, rer, me
gusta mi forma de ser, mis defectos, mis virtudes.
12.-Mis pasatiempos: Escuchar msica (en ingls), ver los partidos de
futbol y de futbol americano con mi padre, leer, salir con mi familia y/o
amigos a divertirme, pensar hacia donde voy.
Conciencia y conocimiento.
Conciencia y conocimiento

Si

No

Unidad 2

de m mismo.
Comprendo mis necesidades
bsicas.

1.-Me
ocupo
de
mis
necesidades fsicas: comida,
techo
2.-Me amo a m mismo y a los
dems.
3.-Me arriesgo, explorando y
creando.
4.-Aprendo, estudio y reflexiono.
5.-Ayudo y trabajo con otros.
6 Acepto mis capacidades y
limitaciones.
7.-Lucho por mi dignidad y
autorrespeto.
Expreso mis sentimientos.
8.-Soy abierto y espontaneo
9.-Soy capaz de intimar con otra
persona.
10.-Expreso depresin y tristeza
con lgrimas y angustia.
11.-Expreso
mis
temores,
ansiedades y preocupaciones.
12.-Expreso alegra y felicidad
con risas y jbilo.
13.-Expreso mis enojos y
frustraciones
14.-Gozo la vida con otros.
Tengo control y conciencia de 15.-Me doy cuenta de las
m mismo
sensaciones de mi cuerpo:
respiracin, vista, odo, gusto,
tacto y olfato.
16.-Tengo fe en mis talentos y
habilidades.
17.-Tengo
sensibilidad
y
percepcin de los sentimientos
de otros.
18.-Manejo y supero mis
conductas indeseables.
19.-Planeo y dirijo mi propio
futuro.
Estoy consciente de los
20.-Aprecio y refuerzo mis
valores humanos
conductas deseables.
21.-Deseo cosas grandes y las
fantaseo.
22.-Practico
los
valores
sociales: cortesa y honestidad.
23.-Desarrollo conciencia del fin

Unidad 2

Desarrollo una madurez

personal y social.

que tienen el poder y la riqueza.

24.-Atiendo, sirvo y apoyo a los
dems.
25.-Desarrollo la apreciacin
por la belleza y el arte.
26.-Me comprendo a m mismo
a seleccionar mis valores y
expectativas.
27.-Aprendo a dar y amar ms
plenamente.
28.-Me
responsabilizo
anticipadamente
de
las
consecuencias de mi conducta.
29.-Asumo la responsabilidad
de mis propias decisiones.
30.-Me adapto a los cambios
sociales de la comunidad.
31.-Asumo
las
responsabilidades sociales y de
la comunidad.
32.-Me identifico con los
problemas de los dems y
ofrezco mi ayuda.
33.-Me trasciendo a m mismo a
travs de una identificacin con
el universo.
34.-Renuevo y recreo mi ser.

Unidad 2

Dinmica de motivacin.
Yo escog estos recortes ya que:
Me gusta pasar tiempo con las personas que quiero (familia, amigos), son
momentos nicos e inolvidables, en cada uno de ellos tengo una gran historia, una
gran experiencia, y que ms poderlos compartir con esas personas.
Ver las fotos y recordar los momentos, existe una ancdota en cada una de ellas.
Todos esos momentos felices me van formando da con da, al igual que
momentos tistes y no gratos, cada experiencia va cambiando mi forma de pensar,
de ver las cosas, cambian mi forma de ser.
Con esta actividad record cada instante, el recuerdo me hizo vivir de nuevo cada
momento reflejado en cada una de las fotos, las fotos llenas de sentimientos, de
personas a las que amo y quiero.

Unidad 2

Autoestima Alta y Baja

Autoestima alta

Autoestima baja

Usa su intuicin y percepcin.

Es libre, nadie lo amenaza, ni amenaza a los
dems.

Usa sus prejuicios.

Se siente acorralado, amenazado, se
defiende constantemente y amenaza a los
dems.
Dirige su vida hacia donde otros quieren que
vaya, sintindose frustrado, enojado y
agresivo.
Inconsciente del cambio, es rgido en sus
valores y se empea en permanecer
esttico.
Se estanca, no acepta la evolucin, no ve
necesidades, no aprende.
No acepta su sexo, ni lo relacionado con l.
Tiene problemas para relacionarse con el
sexo opuesto. Si lo hace es en forma
posesiva, destructiva, superficial y efmera.
Ejecuta su trabajo con insatisfaccin, no lo
hace bien ni aprende a mejorar.
Se disgusta a s mismo y le desagradan los
dems.
Se desprecia y humilla a los dems.
Desconfa de s mismo y de los dems.

Dirige su vida hacia donde cree

conveniente, desarrollando habilidades que
hagan posible esto.
Es consciente de su constante cambio,
acepta y adapta nuevos valores y rectifica
caminos.
Aprende y se actualiza para satisfacer las
necesidades del presente.
Acepta su sexo y todo lo relacionado con l.
Se relaciona con el sexo opuesto en forma
sincera y duradera.
Ejecuta su trabajo con satisfaccin, lo hace
bien y aprende a mejorar.
Se gusta as mismo y gusta de los dems.
Se aprecia y respeta y as a los dems.
Tiene confianza en s mismo y en los
dems.
Se percibe como nico y percibe a los
dems como nicos y diferentes.
Conoce, respeta y expresa sus sentimientos
y permite que lo hagan los dems.
Toma sus propias decisiones y goza con el
xito.
Acepta que comete errores y aprende de
ellos.
Conoce sus derechos, obligaciones y
necesidades, los defiende y desarrolla.
Asume sus responsabilidades y ello le hace
crecer y sentirse pleno.
Tiene la capacidad de autoevaluarse y no
tiende a emitir juicios de otros.
Controla y maneja sus instintos, tiene fe en
que los otros lo hagan.
Maneja su agresividad sin hostilidad y sin
lastimar a los dems.

Se percibe como copia de los dems y no

acepta que los otros sean diferentes.
No conoce sus sentimientos, los reprime o
deforma; no acepta la expresin de
sentimientos de los dems.
No toma decisiones, acepta la de los dems,
culpndolos si algo sale mal.
No acepta que comete errores, o se culpa y
no aprende de ellos.
No conoce sus derechos, obligaciones ni
necesidades, por lo tanto no los defiende ni
los desarrolla.
Diluye sus responsabilidades, no enfrenta su
crecimiento y vive una vida mediocre.
No se autoevala, necesita de la aprobacin
o desaprobacin de otros, se la pasa
emitiendo juicios de otros.
Se deja llevar por sus instintos, su control
est en manos de los dems.
Maneja su agresividad destructivamente
lastimndose y lastimando a los dems.

Unidad 2

10

Reflexin de autoestima baja

El da que muri mi mascota (mi perro llamado Rufo) fue el da ms triste de mi
vida, mi compaero (durante 15 aos) se fue.
Yo s que piensan que solo es una mascota, un animal, pero, para mino lo era,
era parte de mi familia, el mejor detalle de cumpleaos, mi cajita sorpresa.
l fue mi amigo durante mi infancia, mi adolescencia; 15 aos a su lado, aos que
me regalo, aos llenos de aventuras, de tristezas y alegras, mi amigo fiel.
Ese da que parti de este mundo fue como si me arrancaran una parte de m, si,
a lo mejor suena exagerado, pero as fue. El dolor estuvo durante das, semanas,
meses. Fue tanta mi depresin que ya no sala, no hablaba con nadie, no coma,
me descuide (fsica y mentalmente), me volv tmido, ya no senta la misma
seguridad en m, tena miedo, me senta impotente. Mis das eran casa-escuela y
escuela-casa, en la escuela no me gustaba hablar con nadie, en la casa me
encerraba cuando en mi cuarto.
Ese da no lo olvidare, fue el ms doloroso.
La depresin fue desapareciendo, los recuerdos quedaron pero ya son gratos,
recuerdos felices.

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11

Cualidades y defectos
Cualidades
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Leal
Fiel
Amable
Honesto
Comprensivo
Caballeroso
Solidario
Humilde
Confiable
Protector
Carioso
Paciente
Inteligente
Se escuchar a los dems
Puntual
Amoroso
Atento
Capaz de analizar
Creativo
Alegre
Bromista
Positivo
Persistente
No me rindo fcil
Respetuoso
Sincero
Flexible
Sencillo
Justo
Observador
Amigable
Sentido del humor
Mente abierta
Servicial

Defectos
Flojo
Intolerante
Necio
Impulsivo
Penoso
Tmido
Inseguro
Desordenado
Juzgo antes de conocer
Manipulable
Me cuesta trabajo relacionarme
No me adapto fcilmente a
cualquier situacin
o Poco imprudente
o Desidioso
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Unidad 2

12

5 defectos

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13

Escudo de armas
Dibujar simbolizando las respuestas a las 6 preguntas en sus respectivos cuadros
1. -Quin soy?
2. Cul ha sido mi mayor logro?
3. Qu es lo que me gustara que todo el mundo me diera?
4. Cul ha sido mi mayor falla?
5. Qu aria si me quedara un ao de vida y tuviera garantizado el xito en el
que yo emprendiera?
6. Tres cosa que me gustara que la gente dijera de m, si hoy muriera

Soy una persona honesta,

confiable, fiel, dedicada,
optimista
1

Respeto, confianza, y un
ambiente agradable lleno
de paz.

Cumplira todos mis

sueos, las aventuras
como paracaidismo,
escalar y esquiar.

Entrar a la universidad y
llegar a donde me
encuentro ahora
2 acadmicamente

Que era muy dependiente

de mis padres, no me vala
por m mismo

-Qu huella les deje.Que me recordaran

como comenz
nuestra relacin.
-Todo lo que vivimos
juntos

Unidad 2

14

Escalera de la autoestima

Autoconocimiento
Conocimiento
de
habilidades y debilidades
de s mismo.
Autoconcepto
Tener un concepto de s mismo en el
cual se establece que tengo y que
me falta.
Autoevaluacin
Aquella que refleja la capacidad de evaluarse
internamente, como soy y que he hecho.

Autoaceptacin
Aceptarme, valorarme, quererme tal y como soy.

Autorespeto
Respetar nuestra persona y nuestro cuerpo, no hacernos ningn
dao.
Autoestima
Querernos tal y como somos, me aprecio y me valoro.

Unidad 2

15

Mi escalera de la autoestima

AUTOCONOCIMIENTO
En
el
autoconocimiento,
distingo mis habilidades y mis
necesidades, puedo distinguir
en que fallo para poder trabajar
en ello. Mis defectos y virtudes
que me hacen ser como soy.

AUTOCONCEPTO
En esta etapa yo s cmo soy, tengo
defectos y virtudes, pero ellos forman
mi carcter, mi manera de ser y de
expresarme.
AUTOEVALUACIN
Conozco mis logros y mis fracasos que he
tenido a lo largo de mi vida. De todo ello he
aprendido y me puede ayudar para mi futuro.

AUTOACEPTACIN
S que soy una persona con grandes defectos, pero
tambin tengo virtudes, me siento bien como soy, con lo
que tengo, no lo cambiaria.

AUTORESPETO
Respeto mi persona porque me acepto tal y como soy, acepto mi
fsico porque no me he hecho algo que lo altere o que lo dae. Me
quiero y me cuido.

AUTOESTIMA
Me quiero tal y como soy, me gusta mi forma de pensar, mi forma de hablar, de
expresarme, me valoro, s que soy nico y me agrada como soy.

Unidad 2

16

Cmo me relaciono con maestros, familia y amigos?

Cmo me relaciono con mis maestros?

Con mis maestros llevo una relacin buena, en la cual existe el respeto y la
tolerancia. Puedo platicar con ellos de algunos temas, bromear con ellos pero
nunca faltndoles al respeto, si los veo fuera de un aula o fuera de la escuela los
saludo. Con algunos mi relacin es ms reservada ya que ellos, de la misma
forma, son ms reservados y solo brindan una relacin profesional profesoralumno.

Cmo me relaciono con mi familia?

Con mi familia llevo una relacin ms que excelente, divertida, sincera, respetuosa
y bastante unida. Puedo platicar de cualquier tema, aparte de ser familia somos
grandes amigos. Con mis padres puedo bromear, jugar y hablar de cualquier tema
pero no faltndoles al respeto. Con mis hermanas la relacin es muy divertida,
somos los grandes amigos, Jugamos, nos llevamos, juntos hemos pasado muchas
aventuras.

Cmo me relaciono con mis amigos?

Con mis amigos, mi relacin es bastante increble, son la familia que yo escog,
tenemos disgustos, pero siempre estamos juntos, los apoyo en las buenas y en las
malas y viceversa. Nos conocemos bastante bien que sabemos si estamos
alegres, enojados, tristes, preocupados, etc. Soy muy fiel, me gusta escucharlos y
si est a mi alcance, poder ayudarlos.

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5 Cualidades y 5 defectos

-Cualidades:

1. Fiel: Me gusta cumplir con alguien o algo en el modo de respetndolo,

tenerle un gran cario, ser firme y ser constante.
2. Creativo: Me gusta ser detallista, darle mi toque a las cosas, buscar
alternativas y que sean especiales.
3. Solidario: Me encanta ayudar a los dems, si es que esta en mis
posibilidades lo hago, o si no busco alguna otra alternativa para hacerlo, no
lo hago esperando algo a cambio, si no me llevo una gran satisfaccin en
que pude ayudar a otra persona.
4. Sincero: Me gusta decir lo que siento o pienso de otra persona, de algo o
de m mismo, hablo con la verdad y no dejo atrs el respeto.
5. Carioso: Demuestro lo que siento a otras personas, mis mascotas y hacia
m, me gusta dar abrazos, platicar, demostrar mi cario.

-Defectos:

1. Impulsivo: Cuando me enojo me dejo llevar por mis impulsos, no pienso lo

que digo ni lo que hago, puedo daar a otras personas o puedo daarme
yo. Este lo considero el peor de mis defectos.
2. Flojo: S que puedo hacer las cosas, y tengo las herramientas necesarias
para hacerlas, pero todo dejo al ltimo momento y por ello no me salen del
todo bien.
3. Desordenado: Tanto mis cosas como mi mente estn todas revueltas, no
llevo un control ni un balance, a veces me cuesta trabajo darle una
concurrencia a las cosas porque no se ni por donde comenzar.
4. Indeciso: No estoy seguro de lo que hago o lo que pasa, no s si creer en
las cosas o no, si hacer algo o no, me cuesta trabajo tomar alguna decisin,
y cuando lo hago sigo pensando en si hice bien o no.
5. Necio: Mi concepto sobre algo no cambia tan fcil, aunque algo sea de
color gris yo lo puedo ver verde y para mi es verde y punto. Me cuesta
mucho aceptar que me equivoque.

Unidad 2

18

3 conductas en las que no me he adaptado

-Ser ms ordenado en mis tareas y trabajos: Soy muy desordenado, todos

mis apuntes los tengo en una sola libreta, y por ello me revuelvo, si logr
distinguir las cosas, pero hay ocasiones que no se ni dnde las deje, y
tengo que volver a hacer todo pero a como me acuerdo y no suelo estar del
todo bien porque omito algunas cosas.
-Mi necedad: Me aferr a mis ideales, a como creo yo que son las cosas y
me suelo estresar por ello, despus comienzo a pensar las cosas, a
analizar la situacin, y me estreso ms cuando veo mis errores y que poda
hacerlo.
-Soy muy flojo: Puedo hacer las cosas, pero soy de las personas que todo
lo deja para despus, para el ltimo momento, por ello no entreg las cosas
bien, me presion por gusto.

Unidad 2

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3 metas a un ao
-Comenzar a trabajar: Estas vacaciones pienso buscar un trabajo para no
quedarme sin hacer nada y poder comprarme algunas cosas, y pagar mi
colegiatura.
-Aprender a bailar: Me gusta la msica, escuchar msica es un gran deleite
para m, pero me agradara poder disfrutarla algn ms, por eso me
gustara aprender a baile. Planeo comenzar en mis momentos libres y
comenzar a tomar las clases en alguna institucin en febrero.
-Terminar mi carga acadmica:
Me faltan pocas materias, termin mi octavo semestre bien y slo me
faltara noveno semestre, si lleg a fallar en alguna materia (que no est
dentro del plan) podr recuperarme en verano.

Unidad 2

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Doble personalidad.

Cmo se siente, piensa y acta

cuando se siente bien consigo
mismo.

Cuando estoy bien conmigo

mismo me siento feliz y
tranquilo, puedo disfrutar las
cosas sin preocupaciones.

Mi pensamiento es positivo,
todo lo veo y tom de buena
manera.

Cmo se siente, piensa y acta

cuando est mal consigo mismo.

Cuando estoy mal, me siento

sin
nimos,
decepcionado,
triste, inseguro, vulnerable.
Siento impotencia porqu en
algo falle.

Mi manera de pensar es
negativa, pongo un pero a todo,
pienso que todo lo hago mal y
que puedo fallar en cualquier
otro momento.

Actu muy distante, me da igual

todo, puedo ser grosero hasta
conmigo mismo.

Mi forma de actuar es relajante,

alegre, me ro, disfruto rer.

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Unidad 2

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Exposicin: Habito 4 pensar en GANAR/ GANAR

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Unidad 2

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Unidad 2

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Qu es un ensayo? y sus caractersticas

El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus
propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al
tema elegido, a sucesos frecuentemente humansticos y desde una perspectiva
personal. El ensayo es un texto escrito para el lector no especializado y es abierto.
Caractersticas.- Las principales caractersticas del ensayo son las siguientes:

Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fcil ser breve. Un ensayo
no va ms all de 4 5 hojas tamao carta, a mquina o en computadora, a
doble espacio, por un solo lado.
Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un
solo captulo, todo seguido.
Objetivo: debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, cientfico,
tcnico. No utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodstico.
Personal: debe ser el resultado de todo un proceso personal, adems de
incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado tema.

ESTRUCTURA BASICA INTERNA

INTRODUCCIN: explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar.

Explica cmo se llevar a cabo la investigacin y bajo qu parmetros. La
introduccin incluye el propsito, exposicin general del tema, objetivos
claros y subdivisiones principales.

DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o contestacin a

preguntas(o guas) suministradas por el (la) Profesor(a), se escribir en un
prrafo aparte. Al comenzar un prrafo nuevo se debe empezar con
oraciones de transicin, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Todas
las ideas que presenta tienen relacin directa con el tema. Las ideas se
presentan con claridad y objetividad. stas no se repiten ni se presentan
lagunas.

CONCLUSIN: expresa la aportacin final de escritor. Es el cierre del

ensayo. El ensayo termina con un resumen muy claro donde se puede
incluir el propsito y los objetivos del tema. La transicin entre el cuerpo de
la presentacin y la conclusin tiene fluidez.

27

Unidad 2

Ensayo: Mi
desarrollo de
potencialidades
y mi
conocimiento

Unidad 2

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Introduccin.

El desarrollo y conocimiento de uno mismo se basa en las virtudes, habilidades,

defectos y deficiencias de cada uno. Las experiencias nos forman da con da,
aprendemos de errores y sobresalimos.
El tener una buena autoestima es esencial, ya que de ella ende el cmo te
relacionas con los dems, como actas, que piensas, pero lo ms importante, el
cmo te sientes contigo mismo.

Desarrollo.

El autoestima es un factor de suma importancia en el ser humano, ya que habla

del cmo eres, como te desenvuelves, como te relacin as y como actuar ante
ciertas circunstancias. En lo personal no tengo una autoestima muy alta, pero
tampoco muy baja, tengo virtudes que me hacen crecer como persona, pero
tambin tengo defectos, grandes defectos que no me hacen confiar totalmente en
m, a veces suelo estar bien, feliz, tranquilo, pero hay ocasiones que me siento
estresado y confuso.
Tanto mis virtudes como mis defectos son muy grandes, creo yo estar equilibrado,
pero, lo que me afecta mucho es que soy muy impulsivo, y esto me ha causado
algunos problemas, me cuesta trabajo controlarme. Puedo reaccionar as ante
factores como los siguientes: estrs, enoj, angustia, nervios, malas noticias. Pero
no me puedo quejar mucho, este gran defecto me ha trado cosas buenas, como
saber a quien de verdad le interes, quien me quiere. Pero a pesar de eso s que
tengo que cambiar porque no slo afecta mis emociones, sino tambin mi salud.
Otro factor que creo que debo de cambiar es que soy bastante confiado,
manipulable, dbil. Y eso no es bueno, me atrae muchas circunstancias malas, no
me gusta decir un no, no puedo decir que no, aunque yo sepa que es necesario.
Esto me ha afectado con mi familia y algunas otras personas, me ha afectado con
disgustos que causa mi toma de decisiones.
Pero tambin tengo grandes cualidades, como el escuchar a las personas y, en
ocasiones, poder ayudarlos en algo. Me gusta que se acerquen a m, que me
tengan la confianza, que pueda ayudarlo, aunque sea con un simple abrazo. Me
gusta hacer lo que me gustara que hicieran, no espero nada a cambio cada vez
que hago esto, no debe ser as, si haces algo es porque quieres, porque amas
hacerlo.
Estas cualidades y defectos, esta forma de ser yo, me ayudar a cumplir con
objetivos, metas y sueos, me ayudan a mejorar da con da.

Unidad 2

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Otra caracterstica que me ayudar a mi crecimiento como persona es la

motivacin, esas ganas de hacer algo, de lograr hacer lo que quiero. Me creo
metas y luch para llegar a ellas, lo que me ayuda es que no me rindo fcilmente,
busco alternativas y soy paciente.
Mis metas en este momento son pasar mis materias, obtener nuevos
conocimientos para que posteriormente pueda terminar mi carrera, obtener mi
ttulo. Despus de ello pienso trabajar, obtener una experiencia en el mbito
laboral, toda la teora que obtuve en esta institucin poder aplicarla. Y no me
pienso quedar con eso, pienso seguir preparndome, obtener una maestra,
porque con ello y todas mis experiencias ya podr hacer algo mejor y conseguir
mis sueos, que son mi propio hogar, mis propias cosas, mi propia familia.
He tenido muchas cadas, pero quin no ha tenido alguna decepcin o algn
tropiezo? La vida es de ensayo y error; haces las cosas, caes, analizas, te
levantas y vuelves a intentarlo, pero ahora ya tienes un conocimiento, tienes en
cuenta que no hacer porque pasar lo mismo. En todo es as, as he aprendido en
el mbito escolar, familiar, amoroso, de amistad y laboral.
Yo con mis errores he aprendido mucho. Si me dieran la oportunidad de regresar
al pasado para cambiar algo, dira que no, no porque por ello soy como soy y amo
ser as, con mis defectos y virtudes, con mis habilidades y deficiencias, porque se
que seguir cayendo y levantndome, crendose nuevas experiencias y
conocimientos, formndome nuevas habilidades y nuevas caractersticas. Seguir
en un constante cambi, controlando mis defectos para ser mejor, porque para m
as soy perfecto, cada quien tiene su idea de la persona perfecta, pero para m as
lo soy, as soy perfecto, no cambiara nada de m, slo controlar algunos detalles.

Conclusin.

Debemos de aceptarnos tal y como somos, valorarnos, cuidarnos y lo ms

importante querernos. No importa cuntas veces caigas, cuantas veces
tropecemos, lo importante es levantarnos y aprender de ello, la vida consiste el
prueba y error, as nos formamos como personas da con da.

Unidad 2

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Conclusin

Con la realizacin de este trabajo de recopilacin de prcticas de la unidad 2, me

pude dar cuenta nuevamente de todos lo que me caracteriza como persona, tanto
mis grandes virtudes, como mis grandes defectos, no son tan malos, pero debo de
controlarlos un poco, no eliminarlos porque no me estara aceptando como soy.
Pude observar mis cambios, que experiencias tuve y que conocimientos me dejo
cada una de ellas. Tambin que es lo que me hace feliz, que es lo que me
tranquiliza y que es lo que me puede poner mal.
Seguir aprendiendo, seguir formando mi persona, es decir, seguir viviendo.

Unidad 2

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Autoevaluacin.

En esta unidad 2, me sent muy cmodo, me sirvi para pensar en mis defectos y
virtudes y como trabajar en ellos para alcanzar mis objetivos.
En cuanto a mi autoestima s que puede variar dependiendo de la situacin en la
que me encuentre, existen factores que hacen que tanto me sienta como mal
conmigo mismo.
Trabajare ms en mi persona para cumplir las metas que me propuse.