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SOMMAIRE
LUFR SSA....................................................................................................................................... 3
Direction, quipes administratives et pdagogiques ........................................................................ 3
HISTOIRE/HISTOIRE DE LART & ARCHEOLOGIE
LUFR SSA
DIRECTRICE
M. COJANNOT-LE
BLANC
Bureau
D203
47.95
75.68
DIRECTEUR ADJOINT
O. KYBURZ
COORDINATRICE
LANGUES
A. BRAUN
Bureau D211d
DES
47.95
ENSEIGNEMENTS
Bureau
D109
DE
GESTION DU BUDGET
70.91
RESPONSABLE ADMINISTRATIF
N. VILLARD
Bureau D211e
58.37
SECRETARIAT DE DIRECTION
C. DEL FRANCO
Bureau D211c
Bureau D211e
T. PILLARD
Bureau D211e
75.68
59.94
47.14
C. VANEENSBERGHE
F. LEDENOU
Bureau D209
58.17
S. BEN SALEM
Bureau D210
75.74
T. PILLARD
Bureau D211a
75.26
56.05
Bureau D210
75.44
BIBLIOTHEQUES DE LUFR
AES/SOCIOLOGIE
Salle DD 103/104
73.38
GEOGRAPHIE
A. CERMAK
Salle D 410
75.60
AMENAGEMENT/URBANISME
F. RAKOTONORINA
Salle D 412
75.82
C. LESCURE
Salle E1
LA SCOLARITE
Calendrier universitaire 2015-2016
1er semestre
2me semestre
2me session
Rvisions
session
Semaine de pr-rentre
Rentre
universitaire
FIN DES
ENSEIGNEMENTS
de
la
2me
de
la
2me
VACANCES
Vacances dhiver
A NOTER
REVISIONS
Jours fris
Du lundi 7 dcembre 2015
au samedi 12 dcembre
Mercredi 11 novembre 2015
2015
Du lundi 11 avril 2016 au Lundi 28 mars 2016
samedi 16 avril 2016
Jeudi 5 mai 2016
CALENDRIER ET CONVOCATION
Le calendrier des examens de fin de semestre, hors contrle continu, est port la connaissance des tudiants par
voie daffichage scuris au moins 15 jours avant le dbut des preuves. Dans la mesure du possible, il est
galement mis en ligne sur le site Internet de lUniversit et sur celui de la composante ou du service. Il prcise le lieu,
la date, lheure de dbut et la dure de chaque preuve.
Laffichage vaut convocation des tudiants. Il appartient donc chaque tudiant de veiller sinformer du calendrier
des examens, tant rappel que labsence une preuve empche la validation de lUnit dEnseignement
correspondante.
porte au procs-verbal de lpreuve. Sil savre par la suite que ltudiant a compos tort, sa copie ne sera pas
prise en compte.
1.1.1.5 Retard
Laccs la salle dexamen est interdit tout candidat qui se prsente aprs la distribution des sujets.
Toutefois, dans la limite dun retard nexcdant pas le tiers de la dure de lpreuve et au maximum d1 heure,
ltudiant retardataire peut tre autoris composer par lenseignant responsable de salle.
Aucun temps supplmentaire de composition nest accord au candidat arriv en retard. La mention du retard et des
circonstances de celui-ci est porte au procs-verbal de lpreuve. Des justificatifs pourront tre exigs.
1.5 LACITE
Les tudiants ne sauraient invoquer des motifs religieux, philosophiques ou politiques pour refuser de se soumettre
certaines preuves, contester le choix des sujets, demander de changer la date dune preuve, ni pour prtendre
choisir un examinateur plutt qu'un autre.
FRAUDE
Toute infraction aux rgles nonces ci-dessus sera considre comme une tentative de fraude et pourra
donner lieu la saisine de la section disciplinaire.
En cas de flagrant dlit :
- Les surveillants prennent toute mesure ncessaire pour faire cesser la fraude. Ils ont toute autorit pour saisir
les documents ou matriels permettant dtablir la ralit des faits. Ils portent mention de lincident au procsverbal de lpreuve et rdigent un rapport prcis et dtaill qui est joint celui-ci.
- Ltudiant continue de composer. Toutefois, en cas de substitution de personnes ou de troubles affectant le
droulement de lpreuve, lexpulsion de la salle dexamen peut tre prononce.
Les sanctions encourues vont de lavertissement lexclusion dfinitive de tout tablissement public denseignement
suprieur.
Egalit et non-discrimination
Le fonctionnement de l'Universit et la russite de chacun-e s'enrichissent de la singularit des personnes qui
composent notre communaut.
Toute discrimination, notamment sur le sexe, l'origine, l'ge, l'tat de sant, lapparence, le handicap, l'appartenance
religieuse, la situation de famille, l'orientation sexuelle, les opinions politiques ou syndicales, est prohibe.
L'Universit promeut l'galit entre les femmes et les hommes et lutte contre les strotypes de genre.
Lacit
Conformment au principe constitutionnel de lacit, rappel par l'article L. 141-6 du Code de
Paris Ouest Nanterre la Dfense est un tablissement laque et indpendant de toute
idologique.
Le campus de l'Universit et les activits qui y sont menes doivent respecter l'exigence de
publics. Les agents de l'Universit ne doivent porter aucun signe religieux ostentatoire.
Les cours, les examens et lorganisation des services respectent strictement le calendrier
dapplication fixs par le Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche.
l'ducation, l'Universit
emprise religieuse ou
neutralit des services
national et ses rgles
Btiment A
Btiment A 2me tage
Btiment -RDC-Salle E01
Btiment A 1er tage
Btiment E - Rez-de-chausse
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Le contrle en cours de formation (CCF) est un mode dvaluation certificateur de comptences terminales. Les situations
dvaluation sont ralises par les formateurs eux-mmes, et se droule en une seule fois la fin de la priode denseignement
dfinie par la maquette et lemploi du temps du diplme.
Le CCF nexclue pas le fait quune ou plusieurs valuations formatives peuvent tre mises en uvre tout au long du cycle de
formation.
2
Cette priode pourra exceptionnellement tre cale sur les priodes de vacances universitaires lorsque le calendrier de lanne
universitaire le rendrait ncessaire. Cette adaptation ne pourra cependant tre propose qu partir dune priode de coupure
suprieure une semaine.
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trois dcrites supra seront prcises ds le dbut de lanne universitaire dans le livret pdagogique dlivr aux
tudiants.
3. La formule drogatoire de contrle des connaissances et des comptences:
Elle sapplique aux tudiants qui sont dispenss dassiduit aux enseignements prsentiels.
Pour tous les lments pdagogiques de ltape de diplme ou du diplme auxquels est inscrit ltudiant, elle prend la
forme dun examen terminal.
Les conditions de dispense dassiduit doivent figurer dans le livret de ltudiant. Ces conditions sont en conformit
avec le cadre gnral qui a t approuv par les instances de luniversit. ce titre, le CA fixe, sur proposition du
CEVU, les modalits pdagogiques spciales prenant en compte les besoins particuliers des tudiants engags dans
la vie active ou assumant des responsabilits particulires dans la vie universitaire, la vie tudiante ou associative,
des tudiants chargs de famille, des tudiants engags dans plusieurs cursus, des tudiants handicaps et des
sportifs de haut niveau.
En cas de changement important dans le cadre de vie de ltudiant (e.g., signature dun contrat de travail) au cours de
lanne universitaire, ltudiant aura la possibilit dadresser au responsable pdagogique du diplme, une demande
de changement de statut dans un courrier manuscrit et sign, accompagn de lensemble des pices justificatives. En
cas daccord sur le changement de statut de ltudiant, celui-ci sera dfinitif et ne pourra plus tre chang.
La session de rattrapage :
Except lorsque cette disposition nest pas explicitement prvue dans les modalits propres un diplme
particulier (e.g., UE professionnelles dans certains M2 en raison des priodes de stages parfois tardives), les
tudiants nayant pas valid lensemble des enseignements de lanne sont convoqus une deuxime session
dexamen, dite session de rattrapage, o ils devront obligatoirement repasser tous les lments pdagogiques qui
nont pas t valids (voir modalits de validation ci-dessous).
Pour chaque lment pdagogique, et quel que soit le rgime dinscription de ltudiant pour lanne universitaire en
question, les modalits de contrle (dure de lpreuve, oral ou crit ; contenus du programme expos dans la
brochure) en vigueur la 2e session dite session de rattrapage devront figurer dans la brochure prsentant les
contenus denseignement de chaque diplme, celle-ci devant tre soumise examen et valide par les instances de
luniversit au dbut de chaque anne universitaire.
La priode pendant laquelle se droulera les examens sappliquant aux tudiants sera annonce, au plus tard, en
dbut de chaque anne universitaire.
Des dispenses et des crdits acquis
Les absences
Un tudiant reconnu absent au cours du semestre plus de trois sances de TD organiss dans le cadre
dune UE ou dun EC dont lenseignement se droule sur 12 squences est dclar dfaillant celui-ci, que lanon3.
Ltudiant se vrra alors attribuer le rsultat ABI pour lEC concern.
Un tudiant reconnu absent une preuve terminale portant sur un lment constitutif dune UE ou
sur une UE, est dclar dfaillant cet lment pdagogique, que labsence soit justifie ou non.
Dans ce cas, ltudiant se verra attribuer la note ABI pour lUE concerne.4
Les dispenses
Un tudiant qui on attribue une dispense pour un lment pdagogique particulier voit celui-ci
neutralis dans le calcul des rsultats. La neutralisation se fait par affectation llment
pdagogique concern dun coefficient de pondration gal zro. Les crdits associs cet lment
ne sont acquis qu lissue de la session dexamen qui se traduit par lobtention par ltudiant de lUE,
du semestre ou de lanne comprenant llment pdagogique en question. La dispense nest valable
que pour lanne universitaire correspondant linscription administrative et pdagogique qui a t
enregistre pour ltudiant.
La validation des acquis
Lorsque le volume horaire de lUE ou de lEC considr est suprieur ou infrieur 12 squences (base 1 squence
hebdomadaire sur la base du calendrier universitaire), la rgle des 25% dabsences (arrondies lentier infrieur) sera retenue. Par
exemple, pour 10 sances de TD, le seuil sera fix (10 * 25/100) = 2,5. Ltudiant(e) sera dclar(e) dfaillant(e) partir de la
troisime absence.
4
Dans certaines formations, et sur la dure dune anne universitaire, (e.g., STAPS en cas de blessure et dincapacit pratiquer
une activit physique) ou dans certaines circonstances (i.e.., accident, longue maladie, ou affection chronique ncessitant une
prise en charge rgulire aprs avis du service mdical de luniversit), le jury pourra dcider dattribuer la note ABJ (i.e.,
ABsence Justifie). Cette notation permet le report automatique de la note de 0 et permet donc la compensation, ainsi que le
calcul global de la moyenne.
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o
o
o
o
o
Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10 mais si ltudiant est dclar admis, par compensation ou
non, au semestre qui comprend cette UE, il est dclar admis par compensation celle-ci.
Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10 et si ltudiant est dclar non admis au semestre qui
comprend cette UE, il est dclar non admis celle-ci.
Si le rsultat une UE ou un EC est infrieur 10, et quil est dclar non admis en 1re session, la
meilleure des notes obtenue entre la 1re et la 2me session (lorsque celle-ci existe et que ltudiant est venu
composer la deuxime session) sera prise en compte pour le rsultat global de ltudiant et la tenue du jury
se droulant lissue de la 2me session.
Si la compensation intra UE ne peut seffectuer en raison dune dfaillance lun de ses EC, ltudiant est
dclar dfaillant cette UE.
Tout rsultat ABI un lment pdagogique particulier donne lieu un rsultat gnral de Dfaillant
au semestre en question (et in fine, lanne universitaire).
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Disposition n8 : lissue de lanne de L3, si les trois annes de Licence (L1, L2, L3) ont t
valides par chacun des jurys dannes correspondant (i.e., chacune des trois annes doit avoir t
acquises par un rsultat lanne suprieur ou gal 10). Une mention est alors attribue selon le
rsultat obtenu la moyenne des trois annes. Le calcul de ce rsultat se fait en intgrant chacune
des moyennes annuelles qui entrent dans la structuration des parcours de formation. Les mentions
suivantes pourront tre attribues.
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat
Disposition n12 : Le principe gnral retenu pour les Licences dans loffre 2014-2019 Paris Ouest
est celui dun systme organis autour dUE fondamentales et dUE complmentaires . En 1re
anne, ltudiant qui sest inscrit dans une mention ou organise autour de ce principe peut se
rorienter de droit vers une mention ou ayant fait partie du bloc complmentaire quil a suivi (
condition que ce bloc complmentaire est constitu intgralement du fondamental disciplinaire de la
licence vers laquelle il se roriente). La rorientation seffectuera conformment aux procdures
administratives en vigueur. Pour la progression de ltudiant dans la mention choisie dans le cadre de
la rorientation, les rgles de validation en vigueur sont les rgles gnrales qui conditionnent le
passage lanne n+1, en loccurrence la 2me anne. En dautres termes, tout ECTS acquis dans
le cadre de la validation dun EC ou dune UE (voir dispositions 9 et 10) est capitalisable au titre du
semestre 1 de ltudiant. En cas dacquisition (soit directement, soit par le systme de compensation
dcrit dans les dispositions supra) des 30 ECTS du premier semestre, celui-ci sera valid comme
tant le premier semestre de la licence choisie dans le cadre de la rorientation.
Dans toute autre configuration, le transfert des ECTS acquis au cours du premier semestre dans la
licence choisie dans le cadre de la rorientation se fera selon les principes dune Validation dAcquis
Acadmiques aprs examen du dossier de ltudiant par une commission de rorientation. Tout
ECTS non transfr devra alors tre acquis par ltudiant dans le cadre des modalits dorganisation
du contrle des connaissances du diplme retenu pour la rorientation.
Disposition n13 : Un systme de bonus au diplme est propos par ltablissement. Sur la base
dune offre de formation vote annuellement par les instances (CEVU, CA), et en accord avec
lquipe pdagogique du diplme ou de ltape de diplme, ltudiant(e) a la possibilit de sinscrire
pdagogiquement dans au maximum deux modules donnant lieu la dlivrance dune note qui rend
compte du niveau de comptences acquises dans ce cadre. Les notes sont dlivres sur une base
identique aux dispositions dcrites supra pour la validation des EC et des UE lexception de la
mention ABI qui sera remplace par la note 0 . La note ainsi obtenue est obligatoirement reporte
sur le relev de notes de ltudiant(e).
Le jury du diplme ou de ltape de diplme pourra accorder des points de jury au titre dun bonus
au diplme condition que ltudiant a dj t admis lanne sur la base de la moyenne tablie
pour les 60 ECTS de lanne. Le jury dcide du nombre de points de bonification pouvant tre
accords au titre de lenseignement bonus au diplme valid par ltudiant. Les rgles dattribution
des points de jury pour les enseignements bonus au diplme sont approuves par le conseil de
lUFR responsable de la filire.
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Les rgles de compensation, de capitalisation et de progression en Master
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Si la note moyenne obtenue une UE est infrieure 10 mais que ltudiant est admis au semestre qui
comprend cette UE il est dclar admis par compensation celle-ci.
Si la note moyenne obtenue une UE est infrieure 10 et que ltudiant est non admis au semestre qui
comprend cette UE, il est dclar non admis cette UE.
Si la compensation intra UE ne peut seffectuer en raison dune dfaillance lun de ses EC, ltudiant est
dclar dfaillant cette UE.
Tout rsultat ABI un lment pdagogique particulier donne lieu un rsultat gnral de Dfaillant au
semestre en question
Si le rsultat une UE ou un EC est infrieur 10, et quil est dclar non admis en 1re session, la
meilleure des notes obtenue entre la 1re et la 2me session (lorsque celle-ci existe et que ltudiant est venu
composer la deuxime session) sera prise en compte pour le rsultat global de ltudiant et la tenue du jury
se droulant lissue de la 2me session.
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Disposition n25 : Si des modalits spcifiques (par exemple, dispositions spcifiques aux UE
disciplinaires et professionnelles ou de recherche) de capitalisation et de compensations peuvent tre
adoptes ( lexception de la rgle de non report des notes dune session sur lautre commune tous
les masters 2 de Paris Ouest), celles-ci doivent tre identiques pour tous les parcours dune mme
mention.
Disposition n26 : En M2, les notes infrieures la moyenne ne peuvent tre reportes dune
session sur une autre
Disposition n27 : la condition que les modalits de compensation et de capitalisation
mentionnes supra soient respectes ltudiant(e) est dclar admis(e). Ltudiant(e) se voit attribuer
une mention tablie partir de la moyenne entre les deux semestres du M2.
Le calcul de ce rsultat se fait en intgrant lensemble des UE qui entrent dans la structuration des
parcours de formation,
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat
Disposition n31 : Tous les tudiants admis en 2013-2014 la premire anne de la licence, la deuxime anne
de licence, ou la licence, sont autoriss sinscrire dans la mme filire, respectivement :
Aux semestres 3 et 4 de la licence correspondante dans loffre LMD3
Aux semestres 5 et 6 de la licence correspondante dans loffre LMD3
Aux semestres 1 et 2 de Master si laccs ceux-ci nest pas slectif.
Disposition n32 : Tous les tudiants ajourns en 2013-2014 dans un diplme de L ou de M de luniversit Paris
Ouest sont autoriss sinscrire en 2014-2015 dans la filire qui lui correspond dans la nouvelle offre LMD3 et dans
la mme anne ou tape de ce diplme dans le respect de la disposition n11. Une convention pdagogique sera
tablie par lUFR, sous le contrle des responsables de l quipe de formation concerne, prcisant les lments
pdagogiques valids antrieurement et les rattrapages effectuer en LMD3, conformment aux rgles de
capitalisation des UE et des EC qui sont en vigueur. Ce document est tabli en deux exemplaires, le premier est
destin ltudiant, le second est conserv par lUFR.
Sagissant de la conversion des acquis antrieurs, lorsque la note obtenue un lment pdagogique valid et
capitalis est suprieure ou gale 10, ce rsultat est repris dans la dtermination des rsultats futurs. Lorsque la
note obtenue un lment pdagogique valid est infrieure 10, ce rsultat est neutralis dans la dtermination
des rsultats futurs par laffectation dun coefficient de pondration gal 0 (dispense).
Disposition n33 : En licence, aucun rattrapage supplmentaire ne peut tre demand en 2014-2015 un tudiant
au titre des enseignements nouveaux introduits dans le cadre du LMD3, sil a t inscrit en 2013-2014 en anne n et
admis en n+1 en 2014-2015, mais avec des rattrapages effectuer dans un semestre du niveau n. Le rattrapage
impos portera sur des UE ou sur les EC qui, dans la nouvelle maquette, correspondent aux UE ou aux EC qui
nont pas t valides en 2013-2014 ou antrieurement.
Disposition n34 : Dans lventualit o un lment pdagogique faisant partie dune tape n dun diplme dans le
schma LMD2 a t valid par un tudiant, et que ce mme lment pdagogique figure ltape n+1 dans le
schma LMD3, les crdits attachs cet lment sont considrs comme dfinitivement acquis par ltudiant. Il sera
dispens denseignement et dexamen pour cet lment pdagogique. Celui-ci sera neutralis par laffectation dun
coefficient de pondration gal 0 dans la dtermination des rsultats que ltudiant obtiendra ltape n+1 dans le
nouveau schma LMD3.
Disposition n35 : Ces modalits de contrle des connaissances ne sappliquent pas aux diplmes DUT .
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Addendum
Dispositions gnrales relatives aux examens et jurys des diplmes de lUniversit Paris Ouest Nanterre La
Dfense
Constitution des Jurys et convocations aux examens
Le jury de l'anne des L1, L2, L3, de la Licence, de M1, le jury de chaque parcours de l'anne M2 et le jury de
la Mention de Master est fix annuellement par dcision du Prsident de l'Universit. La composition du jury et la
dsignation de son Prsident sont proposes par le Directeur de la composante de rattachement de la formation.
Cette composition doit parvenir la signature du Prsident de l'Universit avant le 31 dcembre de l'anne
universitaire en cours. Elle doit faire l'objet d'un affichage sur les lieux de l'enseignement au moins 15 jours
avant les preuves.
Le jury de l'anne de L1, L2, L3, du diplme de la Licence, de M1, celui de l'anne M2 et celui du diplme de
Master est compos de son Prsident et de 2 3 assesseurs. Les enseignants de la formation peuvent tre
invits par le jury et venir assister celui-ci, sans voix dlibrative.
Un procs-verbal circonstanci de la dlibration du jury accompagnera les relevs des dcisions concernant les
notes et les rsultats.
Seul le Prsident de jury signe (nom, prnom) le procs-verbal des rsultats. Tous les membres du jury doivent
obligatoirement tre prsents. Une feuille d'margement jointe au procs-verbal des rsultats atteste de leur
prsence.
Dans le cas d'une habilitation partage, les jurys doivent tre constitus en accord avec les diffrents
partenaires. Chaque tablissement conjoint est obligatoirement reprsent par un membre du jury. Pour les Licences
Pro et les M2 Pro, le jury comprend obligatoirement un membre de l'quipe de formation appartenant au monde socioconomique.
Le jury de l'anne du diplme considr doit se runir aprs chaque session et attribuer aux tudiants les
crdits europens correspondant leurs rsultats. Ces jurys peuvent tre convoqus de manire exceptionnelle par
le Prsident de jury correspondant.
Les jurys statuent souverainement sur les rsultats des contrles des connaissances des lments constitutifs
et des UE du semestre auxquels l'tudiant est inscrit dans le logiciel APOGEE. Les points de jury sont donns
uniquement par les jurys de semestre, d'anne ou de diplme.
Constitution des semestres et organisation des examens
Les annes de diplmes de Licences et Masters sont chacune constitues de semestres. En Licence, un
semestre correspond un ensemble de 30 crdits europens (il est recommand que cette valeur corresponde
galement aux semestres de Master). Il se droule, autant que possible, sur une priode de six mois conscutifs.
L'organisation du semestre peut tre diffrente dans des cas particuliers, notamment pour les stages de M2. Deux
semestres peuvent ventuellement se superposer dans le temps.
Les examens terminaux de chaque semestre sont organiss sous forme de sessions, le plus gnralement et lorsque
la deuxime session est prvue par les modalits propres au diplme, raison de deux par anne universitaire.
Les composantes de luniversit pourront mettre en place des dispositions spcifiques (aprs prsentation et
validation par le CFVU) permettant didentifier au plus prs le nombre des tudiants-es prsents-es aux examens de
la seconde session.
Les examens de premire session de chaque semestre peuvent avoir lieu pendant la priode des six mois conscutifs
du semestre ou la fin de cette priode.
L'intervalle entre deux sessions d'examen doit tre d'au moins 15 jours, sauf dispositions pdagogiques
particulires votes par les conseils de l'Universit.
Publication des rsultats et refus de compensation
Les dates de dlibration des jurys de semestre et de diplme doivent tre affiches au moins un mois avant
les examens. Les dates prcises d'affichage des rsultats doivent tre indiques aux tudiants au plus tard le jour des
examens.
Aprs dlibration du jury de diplme considr, les rsultats, admis ou ajourn, sont affichs ou publis sur
internet sans que les notes soient mentionnes. Les tudiants obtiennent un relev individuel de leurs notes auprs
des secrtaires pdagogiques, des enseignants ou par voie lectronique/informatique.
Pour une UE donne, l'affichage ou la publication des notes des examens partiels et des contrles continus
est autoris. Cependant, quel que soit le mode dvaluation ou le rgime dinscription de ltudiant, lorsquil s'agit du
rsultat final d'une UE, du rsultat de semestre ou de celui d'anne, l'affichage doit tre : NCARTE D'ETUDIANT
NOTE.
La communication des copies est de droit pour les tudiants qui en font la demande, aprs que leur notation ait t
publie (loi N79-587 du 11-07-79). Les copies doivent tre conserves pendant un an et peuvent tre consultes
durant toute cette priode la demande des tudiants. Les tudiants ont deux mois aprs la publication des rsultats
pour contester ces notes auprs des jurys des diplmes considrs.
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Pour le niveau Master, tout tudiant peut refuser la compensation entre les notes des UE d'un semestre
ou d'une anne. Ce refus de compensation concerne uniquement la premire session. Il doit obligatoirement tre
demand sous forme d'un courrier manuscrit et sign, adress sous forme dun pli recommand avec A/R au
Prsident de jury de M1 ou celui de parcours de M2. L'tudiant dispose d'un dlai d'une semaine aprs l'affichage
des rsultats pour refuser la compensation.
galement, pour le niveau Master, tout tudiant peut refuser une note dune UE dun semestre mme sil a la
moyenne toutes les UE de ce semestre. Le refus dune note entrane lannulation dfinitive de cette note. Il doit
obligatoirement tre demand, dans un dlai dune semaine aprs laffichage des rsultats, sous forme d'un courrier
manuscrit et sign, adress au Prsident de jury.
Ces demandes (refus de compensation, refus de note) ne pourront pas faire lobjet de rtractations
ultrieures.
Une attestation de russite et d'obtention du diplme doit tre fournie trois semaines au plus tard aprs la
proclamation des rsultats aux tudiants qui en font la demande. Il est impratif que la dlivrance du diplme dfinitif
intervienne dans un dlai infrieur six mois.
Seule la dlibration de jury est cratrice de droit (et donc contestable). Une erreur lors de l'affichage ou de la
notification des rsultats aux candidats peut donc tre rectifie dans un dlai de deux mois, tout en ouvrant droit
rparation des prjudices qu'elle a pu causer.
Validation des parcours de formation pour la dlivrance du diplme intermdiaire de DEUG.
Article 1
Le diplme intermdiaire de DEUG est obtenu par validation de L1 dune part et de L2 dautre part. Il n'y a pas de
compensation entre les moyennes de L1 et L2. La progression et lobtention des annes de L1 et de L2 devront tre
ralises dans une priode de 3 annes universitaires successives au maximum.
Article 2
La dlivrance du diplme de DEUG ne se fait pas de manire automatique mais est dit uniquement sur demande
expresse formule par ltudiant(e) auprs des services de la scolarit de luniversit Paris-Ouest Nanterre La
Dfense.
Article 3
Les rgles de capitalisation des UE et de compensation annuelle sont identiques celles du lanne de L1 et L2 de la
mention de Licence correspondante.Article
Le DEUG est dlivr partir dune de la moyenne gnrale pondre (MGP) 10, avec la mention, passable, assezbien, bien ou trs bien en fonction MGP des notes des diffrentes UE, selon la table de rfrence suivante :
- mention passable
:
10/20 MGP < 12/20
- mention assez-bien
:
12/20 MGP < 14/20
- mention bien
:
14/20 MGP < 16/20
- mention trs bien
:
16/20 MGP
Validation des parcours de formation pour la dlivrance du diplme intermdiaire de Matrise.
Article 1
Lobtention du diplme de Matrise, telle qu'elle est prvue dans la maquette de la Mention de Master, correspond la
validation de 60 premiers crdits de la structure des enseignements. La Matrise porte le nom de la Mention de Master
correspondante.
Article 2
La dlivrance du diplme de Matrise ne se fait pas de manire automatique mais est dit uniquement sur demande
expresse formule par ltudiant(e) auprs des services de la scolarit de luniversit Paris-Ouest Nanterre La
Dfense.
Article 3
Les rgles de capitalisation des UE et de compensation annuelle sont identiques celles du M1 de la mention de
Master correspondante.
Article 4
La Matrise est dlivre partir dune de la moyenne gnrale pondre (MGP) 10, avec la mention, passable,
assez-bien, bien ou trs bien en fonction MGP des notes des diffrentes UE, selon la table de rfrence suivante :
- mention passable
:
10/20 MGP < 12/20
- mention assez-bien
:
12/20 MGP < 14/20
- mention bien
:
14/20 MGP < 16/20
- mention trs bien
:
16/20 MGP
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Prsentation de la formation
Objectifs de la formation
Cette licence professionnelle a pour but de rpondre de nouveaux mtiers identifis ou
mergeants dans les diffrents services touristiques et de dveloppement local des collectivits
territoriales (C.R.T., C.D.T., O.T.S.I., etc.), des syndicats mixtes (SIVOM, Pays d'accueils, Parcs
Naturels Rgionaux, etc.).
Ces mtiers de niveau II sont rfrencs dans le Rpertoire Oprationnel des Mtiers et des
Emplois (ROME) sous l'appellation conseiller en dveloppement local (fiche n 23211). Il se
dcline en agent du dveloppement local , agent de dveloppement en milieu rural , agent
de pays , animateur / trice de pays , assistant / e de dveloppement local , charg / e
dtude ou dopration de dveloppement social, conomique et urbain , coordinateur / trice de
zone de dveloppement local , directeur / trice dOffice de tourisme , directeur / trice de
syndicat dinitiative , etc.
L'appellation gnrique retenue en accord avec nos partenaires professionnels pour cette licence
professionnelle est Coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement
durable des territoires . Ce mtier est souvent dclin dans les fiches de poste en : charg
de mission en dveloppement local , manager territorial , agent du dveloppement local ,
mdiateur culturel et du patrimoine , agent du dveloppement local et du patrimoine ,
assistant-concepteur de projets en dveloppement local , attach territorial , technicien du
patrimoine et des paysages , etc.
Le mtier de Coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement durable des
territoires s'exerce dans des diffrents organismes publics, parapublics et privs : comits
rgionaux du tourisme, comits dpartementaux du tourisme, offices de tourisme, syndicats
mixtes, pays daccueil touristique, parcs naturels rgionaux, secrtariat dEtat au tourisme et aux
loisirs, collectivits territoriales (communes, groupement de communes, etc.), pays daccueil
touristique, parcs naturels rgionaux et nationaux, Villes et pays dart et dhistoire, Les plus beaux
villages de France, Cits de caractre ; Villes deau ; Stations vertes et villages de neige ; etc.),
prives (bureaux dtudes spcialiss) et socioprofessionnelles (associations notamment), etc..
Le coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement durable des territoires est un
cadre intermdiaire qui a pour mission de participer la conception et la mise en uvre
d'actions touristiques globales et de dynamisation d'un territoire. C'est un technicien dont l'action
se situe l'chelle des rgions administratives de base, communes ou regroupement de
communes.
Les capacits et les comptences acquises peuvent tre transfres dans les autres secteurs de
l'action locale, dans des mtiers comme agent du dveloppement local, assistant technique, agent
de pays, charg de mission, etc.
21
22
23
MAQUETTES DU DIPLOME
SEMESTRE 1
Unit denseignement
Elment constitutif
Crdits
(UE)
(EC)
ECTS
Volume horaire
CM
TD
TP
Travail
personnel
26 h
40 h
TOURISTIQUE
HLGUE531 CONDITIONS
4,5
69 h
30 h
30 h
80 h
40 h
INSTITUTIONNELLES DOUVERTURE DU
TERRITOIRE
12 h
60 h
50 h
70 h
50 h
70 h
HLGLA501 Anglais
HLGMT507 SIG
26 h
40 h
4,5
30 h
45 h
30 ECTS
TOTAL
30 h
116
40 h
237
SEMESTRE 2
Unit denseignement
Elment constitutif
Crdits
(UE)
(EC)
ECTS
Volume horaire
CM
TD
30 h
TP
Travail
personnel
40 h
TOURISTIQUE
50 h
4,5
4,5
40 h
1,5
20 h
30 h
1,5
3
12
TERRITOIRE
32 h
40 h
TOTAL
24
30
135 h
Libell
HLGPA501
Descriptif du cours : Ce cours entend donner les bases ncessaires pour comprendre le fonctionnement systmique
dun territoire, en particulier dans ses dynamiques conomiques. Seront notamment abordes les notions dattractivit
et de comptitivit des territoires, les politiques et les stratgies de dveloppement territorial, les stratgies de
localisation des entreprises et des activits conomiques. Les tudiants apprendront enfin identifier et comprendre
le jeu des acteurs en prsence, pouvoirs publics et entreprises en particulier.
Orientation bibliographique
-Alvergne Christelle, Musso Pierre. Lamnagement du territoire en images. Paris, La documentation Franaise, 2009,
235 p.
-Benko Georges, Lipietz Alain. La richesse des rgions. La nouvelle gographie socio-conomique. Paris, PUF, 2000,
564 p.
-Bost Franois. La France : mutations des systmes productifs. Paris, Armand Colon, 2015, 243 p.
-Bost Franois. La localisation des activits conomiques. In Charvet J.-P. et Sivignon M. Gographie humaine. Paris,
2002, Armand Colin, p. 221-254.
-Courlet Claude, Pecqueur Bernard. Lconomie territoriale. Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 2013, 142
p.
-DATAR (2013), 50 ans d'amnagement du territoire, La Documentation franaise, 206 p.
-DATAR. Territoires 2040. Amnager le changement. Paris, La documentation Franaise, 2010, 103 p.
http://territoires2040.datar.gouv.fr/IMG/pdf/territoires2040_n_1.pdf
-Davezies Laurent. La Rpublique et ses territoires. La circulation invisible des richesses. Paris, Seuil, 2008, 109 p.
-Davezies Laurent (2012), La crise qui vient: la nouvelle fracture territoriale, Seuil, 128 p.
-Davezies Laurent. La crise et nos territoires : premiers impacts. Rapport pour lAssemble des Communauts de
France, la Caisse des Dpts et lInstitut CDC pour la Recherche. Octobre 2010, 96 p.
http://www.adcf.org/files/ADCF-etude-crise-20101105.pdf
-Davezies Laurent et Talandier Magali (2009), Repenser le dveloppement territorial ? : confrontation des modles
d'analyse et
des tendances observes dans les pays dvelopps, La Documentation franaise, 144 p.
-Di Mo Guy. Gographie sociale et territoires. Paris, Nathan universit, 2001, 303 p.
-Godet Michel, Durance Philippe et Mousli Marc. Librer linnovation dans les territoires. Paris, la documentation
Franaise, 2010, 172 p.
-Merlin Pierre (2007), L'amnagement du territoire en France, La Documentation franaise, 176 p.
-Subra Philippe (2007), Gopolitique de l'amnagement du territoire, Armand Colin, 328 p.
-Morvan Yves (dir.). Activits conomiques et territoires. Changement de dcor. La Tour dAigues, Editions de lAubeDATAR, 2004, 180 p.
-Veltz Pierre. Des lieux et des liens. Le territoire franais lheure de la mondialisation. La Tour dAigues, Editions de
lAube, 2002, 153 p.
-Veltz Pierre. Le nouveau monde industriel. Paris, Gallimard, 2000, 230 p.
Session 1
Modalit dexamen : partiel final
Session 2
Modalit dexamen : partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Oui
non
ou
25
Code apogee
Libell
LGPA 502
P. Courtin
Heures
69 TD
Code apogee
HLGPA 504
Libell :
Amnagement et urbanisme
Oui
non
ou
Heures
12 h TD
et 30 h
CM
Descriptif du cours : Cet enseignement propose une initiation aux questions relatives lamnagement des
territoires et lurbanisme. A travers lanalyse de cas, il sagit de mieux comprendre les processus complexes qui
prsident la fabrication comme la gestion de la ville. Lenseignement comportera :
A. Carriou
Orientation bibliographique
- Paquot T. (dir) (2000), La Ville et l'urbain, l'tat des savoirs, Paris, La Dcouverte.
- Roncayolo M. (1990), La Ville et ses territoires, Paris, Folio Essais.
-Revues : Urbanisme, Etudes foncires, Annales de la Recherche urbaine, Espaces et socits etc.
-Revues et informations en ligne : revue Mtropolitiques, dossiers et actualits sur le site de lIAU
Session 1
Modalit dexamen : Partiel final et divers exercices intermdiaires
Session 2
Modalit dexamen : Partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux
26
Oui
non
ou
Code apogee
Libell
Anglais
Heures
30 CM
HLGLA501
Descriptif du cours : Le cours d'anglais s'appuie sur les problmatiques principales de la formation. Les chapitres
portent sur un bilan du tourisme international et national, les politiques en matire de tourisme, les nouvelles
tendances touristiques, l'volution des pratiques culturelles touristiques, la gestion des crises lies aux vnements
gopolitiques, la question de la prservation des territoires et des sites, la problmatique de lthique du tourisme,
lopposition culture populaire/culture dliteIl sagit de renforcer les connaissances culturelles en matire de
pratiques culturelles du tourisme et damliorer la qualit de la langue anglaise en dveloppant les 4 comptences
(comprhension orale/crite, production orale/crite).
Orientation bibliographique :
Presse anglo-saxonne: The Economist, The Guardian...
Radio: BBC Learning English, National Public Radio
Sites: sites des muses (British Museum, Smithsonian, Tate, etc.), Organisation mondiale du tourisme, etc.
Session 1
Session 2
Modalit dexamen : Partiel final, devoir crit de 2h
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Code apogee
Libell
HLGPA506
Conduite de projet
Oui
non
ou
Descriptif du cours : Ce cours a pour objectif l'acquisition, par les tudiants, des concepts et outils principaux de
l'analyse comptable et financire : appropriation du vocabulaire comptable, comprhension des grands principes qui
rgissent le systme comptable et du mcanisme de construction des documents de synthse, lecture et
interprtation des documents financiers de synthse, construction d'une premire analyse financire complte.
Combinant apports thoriques et mthodologiques, le cours propose des applications systmatiques sous forme de
cas pratique, en travail individuel puis en travail de groupe. Les connaissances et comptences pourront tre
mobilises au sein des organismes privs, dans l'industrie du tourisme, au sein des associations, des syndicats
mixtes, ainsi que dans les changes avec les entreprises et les associations partenaires, si le poste est situ dans les
collectivits territoriales.
Orientation bibliographique :
-A.BURLAUD, H.DAVASSE et M.PARRUITTE (2015), Introduction la comptabilit, LMD Collection Expertise
comptable, d. Foucher, Paris
-J-J.FRIEDRICH (2014), Comptabilit gnrale et gestion des entreprises, d. Hachette Suprieur, Paris,
-F.JAOUEN (2012), Comptabilit et gestion des associations, d. Delmas, Paris.
Session 1
Libell :
Systmes dinformations gographiques (SIG)
Heures
26 hTD
Descriptif du cours
Les systmes dinformation gographique (SIG) sont couramment utiliss par les collectivits territoriales, les grandes
administrations ou les socits prives pour la gestion des bases de donnes rfrence spatiale. Le cours vise
donner aux tudiants les bases de la thorie et de la pratique des SIG. Ce TD ncessite des acquis en statistiques et
la maitrise du logiciel Excel. Lenseignement du SIG se fera en salle informatique sous un logiciel libre en open
27
source, le logiciel Qgis. De ce fait, les tudiants auront la possibilit de tlcharger le logiciel afin de pouvoir
manipuler le logiciel plus rgulirement et sans contrainte de licence (http://www.qgis.org/ ).
Orientation bibliographique :
-Minvielle E, Souiah S-A., 2003, Lanalyse statistique et spatiale: statistiques, cartographie, tldtection, SIG
(Editions Du Temps)
-Steinberg J., 2003. Cartographie, systmes dinformation gographique et tldtection, Armand Colin,
Collection Campus, 159 p.
Session 1
Session 2
Modalit dexamen : un partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Code apogee
Libell
Mise en valeur de certains types de territoires
HLGPA 505
Oui
non
ou
Heures
26 h TD
Descriptif du cours : 1.Objectif gnral. Formuler une question de recherche : on liste lensemble des facteurs
impliqus. 2 Objectifs spcifiques. Formuler des questions prcises sur lobjectif suivre. 3 - Plan dobservation.
Dcider de la faon dont on veut organiser le droulement de lenqute (population interroge, taille de lchantillon,
). 4 Prparation du recueil de donnes. Comment construire le questionnaire : construire le guide dentretien, faire
quelques entretiens semi-directifs de recherche pour simprgner du terrain, prouver les questions et hypothses,
faire une lecture thmatique de lentretien (reprer les thmes et sous-thmes), choix des questions et choix des
chelles. 5 Recueil de linformation. Faire passer le questionnaire. 6 Prparation des donnes. Prparer un
tableau de recueil de donnes sous Excel par exemple. 7 Analyse des donnes. Utiliser des outils statistiques,
comparer des groupes,
Orientation bibliographique :
Session 1
Modalit dexamen : partiel final et plusieurs exercices intermdiaires
Session 2
Modalit dexamen : partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux
28
Oui
non
ou
Semestre 2
Code apogee :
HLGPA603
Libell :
Finances locales
Heures
20 h CM
Descriptif du cours : Lenseignement des finances locales sera rparti en deux grandes parties. La premire tendra
lacquisition des connaissances fondamentales en droit budgtaire local. Seront ainsi abordes les questions
touchant la structure, ladoption et lexcution du budget. cet effet, une attention particulire sera apporte
lchelon communal. Une seconde partie abordera les problmes spcifiques des finances locales pour les
collectivits touristiques. titre dillustration pourront tre voqus les thmatiques suivantes : ressources spciales
des communes touristiques ; rgime financier des offices du tourisme et des quipements de remontes mcaniques ;
remboursement des frais de secours ; rgime financier des autorisations demplacements de commerants ambulants
et forains
Orientation bibliographique :
-Baudu, Aurlien, Droit des finances publiques, Paris : Dalloz ; 2015 ; "Cours Dalloz. Srie Hypercours"
-Bouvier, Michel, Les finances locales, Paris : L.G.D.J-Lextenso d. ; 2015 ; 16e dition ; "Systmes
-Mouzet, Pierre, L'essentiel des finances locales, Paris : Gualino-Lextenso ditions ; 2015 ; 10e dition jour des lois
de dcentralisation de 2014 et 2015 ; "Les Carrs
-Steckel-Assoure, Marie-Christine, Les finances publiques en schmas, Paris : Ellipses ; 2014 ; "Le Droit en
schmas"
Session 1
Modalit dexamen : contrle continu sous la forme de questions courtes
Session 2
Modalit dexamen : partiel sous la forme de questions courtes
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Code apogee:
HLGPA604
Libell :
Oui
non
ou
Heures
30 TD
Descriptif du cours
La mise en valeur du patrimoine en France : l'invention de nouveaux usages ?
En France, quelques 43 000 monuments sont protgs au titre des Monuments Historiques. La moiti d'entre eux
appartiennent aux collectivits publiques. Les contraintes financires conduisent aujourd'hui l'Etat et les collectivits
locales resserrer les budgets d'entretien des monuments. Pour maintenir ou dvelopper l'ouverture des sites au
public, les choix des modes de gestion du patrimoine se diversifient et s'ouvrent aux oprateurs privs.
Pour les sites les plus prestigieux, le tourisme et l'htellerie apparaissent aux lus comme un moyen privilgi de
gnrer des recettes. Pour les autres, des "activits innovantes "sont exiges des professionnels qui doivent toutefois
garder l'esprit des "projets conomiquement ralistes". Comment concilier conservation du patrimoine et impratifs
de dveloppement conomique ? La mise en valeur du patrimoine est-elle vraiment source de retombes en matire
d'emploi ? Ces questions seront examines l'appui de projets et d'expriences mens en Ile de France.
Orientation bibliographique
- Nathalie Heinich: La fabrique du patrimoine, de la cathdrale la petite cuiller, ds Maison des Sciences de
l'Homme, 2009
- Le paysage, patrimoine touristique, Revue Espaces no 254, dcembre 2007
- Reconvertir le patrimoine, Actes des rencontres dpartementales du patrimoine de Seine-et-Marne, cahiers Jean
Hubert no 4, ds Lieux-dits, 2011
Session 1
Modalit dexamen : Un partiel final et plusieurs travaux intermdiaires remettre en cours
danne
Session 2
Modalit dexamen : Partiel de 2 heures
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Oui
ou
non
29
Afin de prparer les tudiants la vie professionnelle, un stage dune dure de 12 semaines est
prvu. Le stage doit permettre la mobilisation et la synthse des capacits et comptences
acquises au cours de la formation. Il est le moyen pour le stagiaire danalyser ses lacunes au
contact des ralits de la profession et de les combler grce au suivi de son tuteur professionnel
et de lquipe pdagogique.
A lissue de son stage, ltudiant doit tre capable :
-dvaluer les besoins et de proposer des actions de mise en valeur des ressources en tenant
compte des objectifs gnraux qui lui seront fixs et des contraintes de lespace territorial o il
opre,
-de mettre en uvre, tester, et organiser la diffusion des actions quil aura conues
Ce stage donne lieu un court rapport (10 p. max.) o doivent clairement apparatre les objectifs
initiaux, les comptences mises en uvre et acquises cette occasion, le travail personnel
effectivement ralis. Ce document est remis aux membres du jury en mme temps que le rapport
de soutenance du projet tuteur.
Parmi les types de sujets raliss durant les stages au cours de ces dernires annes, voici
quelques thmatiques reprsentatives appliques diffrents territoires (non cits ici) :
identification dune route touristique et sa politique de communication ; amnagement dun espace
vou au tourisme et aux loisirs ; amnagement dune base de loisirs ; cration dune maison de
lenvironnement ; mise en accessibilit dun muse, dun lieu public aux handicaps ;
amnagement de pistes cyclables en ville ; amnagement de routes vertes pour le
cyclotourisme ; cration et amnagement de jardins solidaires ; amnagement daires de
camping, daccueil de camping-cars ; redynamisation de la politique commerciale dun centre-ville
en dprissement (notamment en milieu rural) ; cration dun office de tourisme ; cration de
chambres dhtes en France et ltranger ; cration de chambres dhtes avec guidage ;
cration de gites ruraux ou de gtes urbains ; cration de gtes questres ; cration de visites
touristiques dans un parc naturel rgional, national ; cration dun site internet ddi un lieu
touristique ; mise en place de la politique des agendas 21 dans une commune ; etc.
-Le projet daction professionnel est le dispositif central de la licence professionnelle. Il est
conu pour amliorer larticulation entre la formation universitaire et le travail de lapprenant dans
les diffrents services touristiques des collectivits locales. Il doit conduire lapprenant produire
des outils techniques et oprationnels (grilles danalyse et dvaluation). Le projet daction
professionnel implique un travail de rflexion sappuyant sur les acquis de la formation. Il sagit
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dun projet collectif (en petits groupes de 4 personnes en moyenne) qui donne lieu une
soutenance (vers le milieu du mois de mars) devant un jury et la remise dun rapport de
synthse.
-Le projet tuteur consiste en la prparation dun projet daction professionnel individuel, qui doit
permettre ltudiant de mettre en pratique ses capacits et les comptences acquises durant
lanne afin de donner une orientation personnelle son insertion professionnelle. Il se traduit
par un objectif pralablement dlimit rpondant un besoin identifi et mesurable. Il doit
dboucher sur une proposition dont la finalit sera teste lors de la soutenance. Il doit aussi tre
loccasion de nouer des contacts personnaliss et de se constituer un rseau de relations
professionnelles. Chaque apprenant bnficie de lappui dun enseignant rfrent dont le rle est
de faciliter sa progression et son autonomie tout au long de la formation. Ce projet tuteur donne
lieu une soutenance (vers le milieu du mois de juin) devant un jury et la remise dun mmoire
de 60 80 p.
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