DERECHOS SOCIALES

4.1. EDUCACIN
LA EDUCACIN ES UN DERECHO Y LA ENSEANZA PBLICA, NUESTRO COMPROMISO.
ESCUELA Y UNIVERSIDAD PBLICAS SIN RECORTES, PARA TODAS Y TODOS
La Educacin, incluida la Superior, es un derecho recogido en la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos. La Escuela Pblica es la base de la cohesin social y debe asegurar una
educacin en igualdad y valores democrticos.
El derecho a la Educacin est siendo gravemente amenazado por las polticas neoliberales,
con reducciones de medios y recursos materiales y humanos. El objetivo de estas polticas es
reformar el sistema educativo basndose en los parmetros establecidos por organizaciones
que promueven la conversin de derechos tan fundamentales como la educacin o la sanidad
en servicios a privatizar (la Organizacin Mundial de Comercio y el Banco Mundial, entre otras).
Por tanto, la defensa por la Educacin Pblica debe ser una de las prioridades de un Programa poltico de izquierdas.
En Unidad Popular defendemos un modelo de Escuela pblica, gratuita, universal y laica,
coeducativa, intercultural y solidaria ecolgica, abierta al entorno, inclusiva, participativa y
democrtica; una Educacin, en suma, que garantice la igualdad de oportunidades a toda la
ciudadana.
$SRVWDPRVSRUXQDHQVHDQ]DFLHQWFDKXPDQVWLFD\DUWVWLFDTXHIRPHQWHODFUHDWLvidad y el espritu crtico del alumnado.

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/D(VFXHODSEOLFDODLFDGHEHUHVSHWDUODOLEHUWDGGHSHQVDPLHQWRGHFRQFLHQFLD\GH
religin. Cualquier religin, incluidos sus actos o smbolos, quedar fuera de los centros
educativos pblicos y las aulas, sin perjuicio de la libertad individual a portar smbolos
religiosos.
'HIHQGHPRVXQPRGHORGH8QLYHUVLGDGSEOLFDRULHQWDGDDO%LHQ&RPQ\QRDORVLQWHreses a corto plazo del mercado y los poderes econmicos.
3URPRYHUHPRVXQ3ODQGHFKRTXHFRQWUDHOIUDFDVRHVFRODU
)RPHQWDUHPRVODSDUWLFLSDFLQGHPRFUWLFDGHODFRPXQLGDG\GHORVDJHQWHVHGXFDWLvos tanto en la elaboracin de las reformas, como en la gestin de los Centros pblicos de
Enseanza obligatoria y superior.
4.1.1. ENSEANZA PBLICA GRATUITA, UNIVERSAL Y LAICA
Un eje principal de nuestra accin poltica ser revertir el impacto en el sistema educativo de
los recortes presupuestarios y las privatizaciones. Para ello, proponemos:
Cambios en el marco normativo

'HURJDFLQGHOSDTXHWHGHPHGLGDVOHJLVODWLYDVHQ(GXFDFLQWDQWRGHODFWXDO*RELHUQR
como de gobiernos anteriores, empezando por la LOMCE y siguiendo por la LOU.

'HURJDFLQGHODOHJLVODFLQWHQGHQWHDPHUFDQWLOL]DUOD(QVHDQ]D6XSHULRU\DSULYDWL]DU
el conocimiento: Decreto 3+2, Decreto para acceso a los cuerpos docentes universitarios
y Decreto de creacin, reconocimiento, autorizacin y acreditacin de universidades y
centros universitarios.
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3DUDORJUDUODODLFLGDGGHOD(GXFDFLQSEOLFDHVQHFHVDULRGHURJDUORVDFXHUGRVGH
1979 entre el Estado Espaol y el Vaticano.
5HYHUVLQGHODVPHGLGDVOHJLVODWLYDVTXHOLPLWDQGHUHFKRVGHORVHPSOHDGRVSEOLFRVH
imponen recortes presupuestarios a la enseanza pblica.
3DUDOL]DFLQGHOD(VWUDWHJLD8QLYHUVLGDG\UHYLVLQGHOVLVWHPDGHWLWXODFLRQHVGHO
proceso de Bolonia. Apertura de un debate en la comunidad universitaria para acordar
una alternativa compartida de Universidad pblica al servicio de la sociedad, no subordinada a intereses mercantilistas.
 $SOLFDFLQ GHO $FXHUGR 6RFLDO \ 3ROWLFR SRU XQD /H\ GH (GXFDFLQ FRPSDUWLGD SRU OD
comunidad educativa.
(ODERUDFLQHQXQSURFHVRDELHUWRGHPRFUWLFR\SDUWLFLSDWLYRXQDQXHYD/H\GH(GXFDcin, una Ley de la Ciencia y una Ley de acceso a la funcin docente.
$PSOLDFLQGHOD(QVHDQ]DSEOLFD\JUDWXLWDDODHWDSDGHDDRV
(ODERUDUXQPDUFROHJLVODWLYRGH)RUPDFLQ3URIHVLRQDOUHYLVDQGRHOPRGHORGXDOYLJHQte, que aumente el catlogo de ciclos y adecue la oferta a la demanda de matriculacin
tanto en ciclos medios y superiores como en la FP bsica incidiendo en la formacin de
calidad.
(ODERUDFLQGHXQQXHYRPDUFRQRUPDWLYRSDUDODHGXFDFLQSHUPDQHQWHQRIRUPDO\
comunitaria, as como la formacin para el empleo.
Apoyo a la Educacin Pblica en los Presupuestos
*DUDQWL]DUODGLVSRQLELOLGDGSUHVXSXHVWDULDSDUDHOVLVWHPDSEOLFRGHHQVHDQ]D\VXV
Centros, blindando frente a los recortes los presupuestos de Educacin y elevando progreVLYDPHQWHODLQYHUVLQKDVWDDOFDQ]DUODPHGLDHXURSHDGHO3,%
3UHVXSXHVWRH[WUDRUGLQDULRGHXUJHQFLDSDUDOD(QVHDQ]DSEOLFDDQGHUHFXSHUDUORV
puestos de trabajo y el alumnado perdidos.
&UHDFLQGHXQ)RQGRGH&RPSHQVDFLQSDUDJDUDQWL]DUTXHHQWRGDVODV&RPXQLGDGHV
Autnomas se alcanzan unos mnimos de calidad educativa, evitando la discriminacin
del alumnado en razn de la distinta capacidad financiera.
$VHJXUDUHOSUHVXSXHVWRQHFHVDULRSDUDHTXLSDUDUODVFRQGLFLRQHVGHODHVFXHODUXUDO
con las de la escuela urbana.
,QWHJUDFLQGHODVSROWLFDVGHUHVFDWHFLXGDGDQR\ODVHGXFDWLYDVLPSOHPHQWDQGRPHdidas de compensacin para garantizar la igualdad, as como la atencin a la diversidad y
al alumnado con necesidades especiales.
Apuesta por la Enseanza Pblica
3ULRULGDGHQHOJDVWRGHOD(VFXHODSEOLFD\FUHDFLQGHXQVLVWHPDQLFRGH(QVHDQ]D
obligatoria.
$PSOLDFLQGHODUHGGHFHQWURVHGXFDWLYRVGHWLWXODULGDG\JHVWLQSEOLFDSDUDFXEULU
todas las necesidades de escolarizacin en las diferentes etapas y modalidades educativas.
6HSUHVWDUHVSHFLDODWHQFLQDODHGXFDFLQWHPSUDQDPHGLDQWHODFUHDFLQGHSOD]DV
pblicas suficientes de 0 a 3 aos.
0RUDWRULDLQPHGLDWDGH&RQFLHUWRVHGXFDWLYRVSDUDOHODDXQSODQGHVXSUHVLQSURJUHVLva hasta su extincin.
&UHDUXQPDUFRGHQHJRFLDFLQDQGHIDFLOLWDUODLQWHJUDFLQYROXQWDULDGHORVFHQWURV
privados concertados en una Red nica de centros pblicos, arbitrando medidas para la

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homologacin de su profesorado y su integracin en las bolsas de trabajo pblicas.

6XSUHVLQLQPHGLDWDGHORVFRQFLHUWRVFRQFHQWURVTXHGLVFULPLQHQSRUUD]QGHVH[RR
utilicen mecanismos encubiertos para seleccionar a su alumnado por razones econmicas u otras caractersticas sociales, culturales o personales.
 7UDQVSDUHQFLD GH ODV FXHQWDV GH WRGDV ODV LQVWLWXFLRQHV HGXFDWLYDV TXH UHFLEDQ VXEvenciones de los fondos pblicos. Auditora de los conciertos y las concesiones de suelo
pblico. Creacin de comisiones de escolarizacin garantizando en ellas su control social.
4.1.2. ENSEANZA PBLICA OBLIGATORIA DE CALIDAD, ABIERTA Y PARTICIPATIVA
Para Unidad Popular la Educacin debe estar orientada a formar personas libres, autnomas
y con capacidad crtica, a favorecer el desarrollo integral e igualitario de hombres y mujeres,
el respeto a la diversidad cultural y a la naturaleza, y que contribuya al bienestar social. En
este sentido, proponemos las siguientes lneas de actuacin:
Gestin Pblica y funcionamiento democrtico y participativo

)DYRUHFHUODDXWRQRPDRUJDQL]DWLYD\GHJHVWLQGHORV&HQWURVSRWHQFLDQGRORVUJDQRV
colegiados y de representacin de la comunidad educativa.
$VHJXUDUXQDJHVWLQ\RUJDQL]DFLQHGXFDWLYDVWUDQVSDUHQWHVGHPRFUWLFDV\HFLHQtes, reduciendo de forma drstica el nmero de cargos polticos y de libre designacin.
3URPRYHUODH[WLQFLQGHODJHVWLQSULYDGDGHORV6HUYLFLRVFRPSOHPHQWDULRVHQHOPbito educativo (comedores, limpieza en Centros, intrpretes de lengua de signos, etc.),
facilitando la reversin de los ya externalizados y garantizando el respeto a los derechos
laborales de los trabajadores y las trabajadoras de las contratas actuales.
Empleo pblico y apoyo al profesorado
&XHUSRQLFRGHSURIHVRUDGRDSDUWLUGHXQDIRUPDFLQLQLFLDOFRQUDQJRGHSRVJUDGR

$FDEDUFRQODSUHFDULHGDGODERUDOHQHOVHFWRUHGXFDWLYRIRPHQWDQGRXQHPSOHRGLJQR
tanto para el personal docente como para el de administracin y servicios.

'LJQLFDUODSURIHVLQGRFHQWHUHFXSHUDQGRORVQLYHOHVGHSODQWLOOD\QPHURGHKRUDV
lectivas anteriores a los recortes en Educacin.
(VWDEOHFLPLHQWRGHODWDVDGHUHSRVLFLQDOVXVSHQGLHQGRODOLPLWDFLQGHFRQWUDtaciones.

$PSOLDFLQGHSODQWLOODVGRFHQWHV\RWURVSURIHVLRQDOHVGHODHGXFDFLQEDMDQGRODUDWLR
a un mximo de 20 estudiantes por aula en primaria y secundaria.
*DUDQWL]DU\H[LJLUDODVFRPXQLGDGHVDXWQRPDVTXHVHFXEUDQODVEDMDVGRFHQWHVOLcencias y permisos.
5HGXFLUODWDVDGHLQWHULQLGDGDPQLPRVFRQVROLGDQGRHOHPSOHRGRFHQWHDFWXDO\JDUDQtizar igualdad de acceso.
Renovacin pedaggica
3RWHQFLDUODLQQRYDFLQHGXFDWLYD\ODIRUPDFLQSHUPDQHQWHGHOSURIHVRUDGR

)RPHQWDUODDSOLFDFLQGHPHWRGRORJDVSHGDJJLFDVDGDSWDGDVDODVQHFHVLGDGHVGHO
Centro y a su Proyecto educativo.
)DYRUHFHUHOXVRGHOLEURVGHWH[WRPDQXDOHV\PDWHULDOGLGFWLFRGHFDUFWHUJUDWXLWR\
colaborativo.
5DFLRQDOL]DFLQGHORVGHEHUHVHVFRODUHVHQ3ULPDULD\6HFXQGDULD

0HMRUDGHODFDOLGDGIDFLOLWDQGRODDWHQFLQSHUVRQDOL]DGDDODOXPQDGR\DODVIDPLOLDV
as como el desempeo de la tarea del profesorado.
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0RGLFDUHOFDOHQGDULRHVFRODU\XQLYHUVLWDULRGHDFXHUGRFRQFULWHULRVSHGDJJLFRVQR
religiosos.
(YDOXDUFRQSDUWLFLSDFLQGHWRGRVORVDJHQWHVHGXFDWLYRVHOPRGHOR\SURFHVRGHLPplantacin del bilingismo en lenguas extranjeras.
,PSXOVDUDFFLRQHVGHIRUPDFLQHQJQHURDOSHUVRQDOGRFHQWHGHORVFHQWURVHGXFDWLvos y promover que los materiales educativos respondan a los criterios de igualdad y no
discriminacin.
3RWHQFLDUOD)RUPDFLQ3URIHVLRQDOLQFOXLGDODIRUPDFLQRFXSDFLRQDO\ODFRQWLQXDDPpliando la oferta educativa y la financiacin destinada a este mbito para poder atender
la demanda laboral existente. - Asegurar la participacin de los Sindicatos para garantizar
la tutela sindical de los derechos laborales y el cumplimiento de los objetivos pedaggicos
de los alumnos que realizan prcticas en empresas. Extensin del sistema de reconocimiento de cualificaciones profesionales. Prioridad de las PYME la formacin ocupacional
y la continua.
3RWHQFLDUODHGXFDFLQQRIRUPDOODGLULJLGDDSHUVRQDVDGXOWDV\ODVH[SHULHQFLDVGH
aprendizaje comunitario y colectivo.
Enseanza pblica crtica, inclusiva y solidaria:
/DVHQVHDQ]DVFRQIHVLRQDOHVTXHGDUQIXHUDGHORVFXUUFXORV
$VHJXUDUODSUHVHQFLDHQORVFXUUFXORVGH6HFXQGDULD\%DFKLOOHUDWRGHDVLJQDWXUDVGH
las Humanidades, la tica y Filosofa.
)RPHQWRGHODV(QVHDQ]DV$UWVWLFDVWDQWRGH0VLFDFRPRGH$UWHV3OVWLFDV
3RWHQFLDUORVFRQWHQLGRVWUDQVYHUVDOHVHQHGXFDFLQVH[XDO\DIHFWLYDDPELHQWDO\HQ
valores.
)RPHQWDUHOFRQRFLPLHQWR\HOUHVSHWRGHODVOHQJXDV\FXOWXUDVGHO(VWDGRRIUHFLHQGRHO
estudio de las lenguas cooficiales en todas las autonomas.
3URPRFLRQDUXQDFRHGXFDFLQLQFOXVLYDHLQWHUFXOWXUDOTXHHOLPLQHGHVLJXDOGDGHVVRciales en las aulas y atienda al desarrollo integral de la persona.
*DUDQWL]DUODDWHQFLQDODVSHUVRQDVFRQQHFHVLGDGHVHVSHFLDOHV\HQSDUWLFXODUDOD
poblacin inmigrante.
(UUDGLFDUHODFRVRHVFRODUEXOO\LQJPHGLDQWHSODQHVGHSUHYHQFLQ\UHHGXFDFLQD
cargo de equipos interdisciplinares y con participacin de la comunidad educativa.
6HUYLFLRGHFRPHGRUHQWRGDVODVHVFXHODVSEOLFDVREOLJDWRULR\JUDWXLWR3URPRYHUXQD
alimentacin sana en los centros educativos.
4.1.3. UNIVERSIDAD PBLICA SIN RECORTES Y AL SERVICIO DEL BIEN COMN
Bajo el pretexto de la crisis las Universidades pblicas han sufrido un drstico recorte presupuestario, que ha ocasionado, por una parte, la precarizacin de las condiciones de trabajo
de sectores crecientes tanto del Personal Docente e Investigador como del Personal de Administracin y Servicios. A ello se ha sumado el endeudamiento de los estudiantes, mediante
el aumento de las tasas de las matrculas (especialmente de los msteres), el descenso de
los recursos dedicados a becas y el endurecimiento de las condiciones para obtenerlas. Con
estas medidas se pretende la transformacin de la Universidad en un servicio diseados para
la generacin de ingresos, supeditando la formacin y la investigacin a la obtencin de beneficio.
En Unidad Popular apostamos por un modelo de poltica universitaria no supeditada basada
en los siguientes ejes:
Prioridad presupuestaria
)LQDQFLDFLQVXFLHQWHDODV8QLYHUVLGDGHVSEOLFDGHVWLQDQGRDOPHQRVHOGHO3,%
a fin de garantizar la sostenibilidad de la Enseanza Superior sin acudir a financiacin
externa de carcter privado.

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$SR\RSEOLFRDODLQYHVWLJDFLQKDVWDDOFDQ]DUHOSURPHGLRHXURSHRGHO3,%HQLQYHVWLgacin y desarrollo.

(OLPLQDFLQSRUOH\GHODVVXEYHQFLRQHVSEOLFDVDODV8QLYHUVLGDGHVSULYDGDV([LJLUHO
cumplimiento estricto de los requisitos exigidos legalmente para la implantacin, desarrollo y reconocimiento de la enseanza y la investigacin en las Universidades privadas.
*UDWXLGDGGHODVHQVHDQ]DVXQLYHUVLWDULDVFRPRREMHWLYRMDQGRPLHQWUDVWDQWRWDVDV
mnimas y un sistema generalizado de becas-salario para garantizar el acceso de los sectores desfavorecidos.

/LEUDUODVSDUWLGDVQHFHVDULDVSDUDXQ3ODQ1DFLRQDOGHLQVHUFLQGHFLHQWFRVMYHQHV
en universidades y centros de investigacin pblicos, as como para favorecer el retorno
de nuestras investigadoras e investigadores.
Universidad pblica de calidad, colaborativa y participativa:

6XVWLWXLUHOPRGHORGH8QLYHUVLGDGFRPSHWLWLYD&DPSXVGH([FHOHQFLDSRURWUREDVDGR

en la cooperacin (Campus interuniversitarios integradores y colaborativos).

*DUDQWL]DUTXHODGRFHQFLDXQLYHUVLWDULDVHUHDOLFHHQFRQGLFLRQHVDGHFXDGDVSDUDXQD
renovacin pedaggica, mejorando la ratio y las infraestructuras, as como la formacin
inicial y continua del profesorado.
3RWHQFLDUSUR\HFWRVGHLQQRYDFLQGRFHQWHFRODERUDWLYRVDVFRPRODSDUWLFLSDFLQDFtiva de las y los estudiantes.

3ULRUL]DUHO,'LQDQFLDQGRPRGHORVDOWHUQDWLYRVGHLQYHVWLJDFLQTXHGHQUHVSXHVWD
a las necesidades de la sociedad.
3RWHQFLDUODFRRUGLQDFLQHQWUHODLQYHVWLJDFLQGHODVXQLYHUVLGDGHVSEOLFDV\ORVVHFWRres productivos. La investigacin financiada con fondos pblicos tendr carcter pblico.
Potenciacin de la Universidad por la paz, eliminando los recursos de I+D+i dedicados a
fabricacin de armamento, as como titulaciones y ctedras relacionadas con fines militares.

&RQYHUVLQGHORV&RQVHMRV6RFLDOHVGHODV8QLYHUVLGDGHVHQUJDQRVGHFRODERUDFLQ\
control de la utilizacin de los recursos pblicos por parte de la sociedad civil, establecindose un rgimen de incompatibilidades entre la pertenencia a los mismos y la propiedad o
gestin de entidades con nimo de lucro.

5HIRUPDGHORVUJDQRV\FULWHULRVGHHYDOXDFLQGHODFDOLGDGGHODHQVHDQ]DVXSHULRU
Eliminacin del carcter privado de las Agencias de Calidad, Evaluacin, Fundaciones y
otros organismos paralelos.

4.2. SANIDAD
4.2.1. LA SANIDAD QUE QUEREMOS: PBLICA, UNIVERSAL, DE CALIDAD, SIN REPAGOS Y
SIN SESGOS DE GNERO
La Sanidad debe ser universal
Se deben emprender las reformas legislativas necesarias para garantizar un modelo sanitario basado en la cobertura universal de todos los ciudadanos con cargo a fondos pblicos y
no vinculada al aseguramiento. En particular se reformarn todas las leyes que modific el
RDL16/2012 relativas al derecho a la asistencia sanitaria, dejndolo sin efecto, para garantizar que ningn espaol ni ningn extranjero residente en Espaa queda excluido.
Todos los ciudadanos deben tener derecho a la asistencia sanitaria en los Servicios Pblicos
de Salud que componen el Sistema Nacional de Salud, por lo tanto deben desaparecer las
mutualidades de funcionarios, militares y jueces, as como las llamadas mutuas de accidentes de trabajo y otros convenios de asistencia sanitaria mediante una reforma de la Ley de la
Seguridad Social. Estos sistemas deben ser declarados a extinguir, de manera que los ciuda Unidad Popular 2015

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