AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

SESIN DE APRENDIZAJE

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 G. R. E.A
:
Arequipa
1.2 I. E. P.
:
Santa Rosa de Lima
1.3 NIVEL
:
Secundaria
1.4 REA CURRICULAR
:
CTA Fsica
1.5 GRADO Y SECCIN
:
Cuarto A y B
1.6 DURACIN
:
2 horas
1.7 DIRECTOR
:
Hna. Victoria Ros Osorio
1.8 PROFESOR
:
Juan Carlos Luque Condori
1.9 DURACION
:
del 06 al 10 julio
2 APRENDIZAJE ESPERADO.
N
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

-Analiza informacin del movimiento rectilneo uniforme y uniformemente

variado
3 PROPSITOS DE GRADO:
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO

Reconoce las caractersticas de la representacin

analtica de vectores
Resuelve operaciones de vectores utilizando los mtodos

MANEJO DE
INFORMACIN

TEMAS
TRANSVERSALES

Educacin para la Gestin de Riesgos y Conciencia Ambiental.

Educacin para la Convivencia y Ciudadana.
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

INICIO

4 SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESO COGNITIVO
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

ACTITUD
Reconoce
las
caractersticas del
movimiento
rectilneo uniforme
y
uniformemente
variado
mente
variado.
Resuelve ejercicios
de
movimiento
rectilneo uniforme
y
uniformemente
variado
mente
variado.

Observa una lmina e identifica las

caractersticas del movimiento rectilneo
uniformemente variado y aceleracin

MATERIALE DURACI
S
N
Plumones
Pizarra

RECEPCIN DE
INFORMACIN

PROCESO

OBSERVACIN
SELECTIVA

Observan una lmina e identifican

concepto del movimiento rectilneo

el
10

Identifican las caractersticas del movimiento

rectilneo uniformemente variado
Reconoce las frmulas para resolver el
movimiento rectilneo uniformemente variado
Elabora el concepto de aceleracin

10

DESCOMPOSICI
Reconoce las cualidades de una aceleracin.
N DEL TODO EN
Elabora un mapa conceptual sobre las
SUS PARTES
cualidades de la aceleracin

INTERRELACI
N DE LAS
PARTES

-Resuelve
ejercicios
con
movimiento
rectilneo uniformemente variado
-Identifica el procedimiento en la resolucin
de ejercicios
-Explora las formas de resolver problemas
con movimiento rectilneo
Plantea problemas de aceleracin

55

SALIDA

Presenta las actividades realizadas

Metacognici
n

Finalmente, el docente realiza la reflexin de

los aprendizajes mediante las siguientes
preguntas: Qu aprendi el da de hoy?
Cmo lo aprendi

DURACIN APROXIMADA DE LA SESIN

5

Cuaderno
de Trabajo
Lapiceros

100

EVALUACIN DE EVALUACIN:
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
MANEJO DE
Analiza informacin relevante sobre los vectores y sus
FICHA DE
INFORMACI diferentes formas de relacionarlas con la vida cotidiana.
ANLISIS DE
N
CONTENIDO
1 Muestra empeo al realizar sus tareas.
X
2 Toma la iniciativa en las actividades.
3 Participa permanentemente.
X
ACTITUD
4 Presenta sus tareas.
X
ANTE EL
FICHA DE
5 Consulta frecuentemente.
X
REA
OBSERVACI
6 Se esfuerza por superar sus errores.
X
N
7 Hace ms de los que se le pide
X
8 Planifica sus tareas.
9 Asume los errores con naturalidad.
X
1
0 Organiza y lidera el equipo.
Arequipa, Mayo 2015
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Prof. Juan Carlos Luque Condori
DOCENTE