1.

2.

Con un poco de preparacin, puedes ensear a un estudiante con

discapacidad auditiva de forma individual o junto con toda una clase de estudiantes
sin problemas auditivos. Ten en cuenta que la confusin o malentendido a menudo
puede conducir a comportamientos inaceptables. Es por eso que es importante
desarrollar un plan de educacin con el estudiante. Entonces trabajamos
diariamente para construir una relacin basada en la confianza y el respeto mutuo.
Cmo ensear a personas con discapacidad auditiva? Consigue la atencin de los
estudiantes con problemas de audicin antes de hablar o tratar de ensear una leccin.
Puedes hacer esto con el parpadeo de la luz de la habitacin, pisando fuerte en el suelo
para que vibre o da golpecitos suaves a la persona en el brazo. Si la persona con
discapacidad auditiva es capaz de leer los labios mralo siempre a la cara.

2
Usa gestos, expresiones faciales y otro lenguaje corporal para ayudar a transmitir tu
mensaje cuando hables ASL. Contar una experiencia feliz con un cara neutra o de
enojado puede confundir al alumno. Los gestos tales como, sealar o inclinarse son
parte del vocabulario ASL. Para ensear ASL ser indispensable usar gestos, imgenes
y flashcards.

3.

3
Repite nuevas palabras en muchos contextos diferentes entonces los alumnos
entendern el significado. Usa flashcards u otras ayudas visuales cuando sea posible,
para reforzar el entendimiento. Cuando se le ensea a un alumno la palabra
"Bolgrafo", por ejemplo podras mostrar al alumno un "bolgrafo" usado para dibujar.
Entonces muestra a los alumnos la imagen de un "bolgrafo" llena de animales. El
aprendizaje visual es el medio para los estudiantes de primaria con discapacidad
auditiva de absorber nueva informacin. Pide al alumno que haga una frase con cada
tipo de "bolgrafo" cubiertos en la leccin para reforzar el aprendizaje.

4.

4
Escribe todas las tareas, instrucciones, horarios y fechas de vencimiento en la pizarra.
Podras querer proporcionar la informacin en una nota para que el alumno se lleve a
casa.

5.

5
Reproduce slo pelculas con subttulos para que el alumno pueda seguirla. Si esto no
est disponible, deberas interpretar con ASL durante la pelcula o traer a un intrprete
de ASL para los alumnos. Provee un intrprete en las excursiones, para las asambleas y
otras presentaciones especiales.

6.

Mantn los ruidos de fondo a un mnimo si el estudiante con discapacidad auditiva

est usando un dispositivo de audicin adicional. Estos audfonos amplifican los ruidos
de fondo y hacen la clasificacin de la informacin difcil.
7.

7
Usa ASL, las palabras y las instrucciones por escrito para ensear a un estudiante con
nuevos implantes cocleares o audfonos digitales hasta es estudiante domine los
conocimientos del idiomas. Un estudiante que nunca ha escuchado las palabras de
repente no sabr lo que significan los sonidos slo porque l puede or. Esto puede
tomar un ao o ms para que un estudiante arme nuevos sonidos con las palabras ASL
aprendidas con anterioridad o por escrito.