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UNL
REA DE LA ENERGA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO
RENOVABLES
2014
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA1:
ECUACIONES DIFERENCIALES
CDIGO2:
NMERO DE CRDITOS3:
E1,C4,A1/ 2212.01
TOTAL
TERICOS
PRCTICOS
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA4:
Esta unidad cubre el estudio de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y de orden superior, mtodos de solucin y anlisis de
soluciones, incluyendo solucin mediante series; anlisis de la Transformada de Laplace y su aplicacin en la solucin de ecuaciones y
sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias; y, mtodos de solucin de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias y sus aplicaciones.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA5:
Proveer al estudiante de las herramientas matemticas para el anlisis, modelado y solucin de sistemas electromecnicos y electroenergticos.
1
2
3
4
Especificar si se trata de una asignatura, curso, taller u otra forma pedaggica, y la denominacin respectiva.
El cdigo de la asignatura se escribe de acuerdo a lo que consta en la malla curricular de la carrera
Se colocar los crditos que constan en la malla curricular. Los tericos y prcticos se calcularn del total de horas planificadas segn los contenidos de la asignatura.
En este apartado se describe la ubicacin de la asignatura en el plan de estudios, su importancia y adecuacin al perfil de egreso, as como su relacin con los dems asignaturas de la
carrera.
En este apartado se expresan los objetivos de la asignatura, se basar en los objetivos del mdulo o ciclo que consta en el Plan de Estudios de la Carrera.
Pg. 3
PRE-REQUISITOS6
CO-REQUISITOS7
CDIGO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL
E1,C1,A1
E1,C2,A1
E1,C3,A1
CLCULO DIFERENCIAL
CLCULO INTEGRAL
CLCULO VECTORIAL
UNESCO
1202.991
1299.02
1299.03
CDIGO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL
E1,C4,A2
DINMICA
UNESCO
1202.19
CIUDAD, PAS DE
PUBLICACIN
ZILL, DENNIS
ECUACIONES
DIFERENCIALES
CON
MXICO
EDICIN
8TA EDICIN
AO DE
PUBLICACIN
2007
EDITORIAL
THOMSON
ISBN
970-686-487-3
APLICACIONES DE MODELADO
CIUDAD, PAS DE
PUBLICACIN
ESPAA
PRIMERA
AO DE
PUBLICACIN
2008
DELTA PUBLICACIONES
9788496477599
COLOMBIA
PRIMERA
2012
ECO EDICIONES
9781449279431
ESPAA
SEGUNDA
2007
EDITORIAL TEBAR
9788473604284
COLOMBIA
PRIMERA
2010
ELIZCOM
9789584478580
ESPAA
PRIMERA
2013
UNED
9788436267662
CUBA
PRIMERA
2006
EDITORIAL UNIVERSITARIA
978959160520
ESPAA
PRIMERA
2012
UPV
9788490480823
EDICIN
EDITORIAL
ISBN
UNA INTRODUCCIN
ROSELLO
TRANSFORMADA
APLICACIONES
INTRODUCCIN
NUMRICOS
DE
A
PARA
LAPLACE
LOS
CON
MTODOS
ECUACIONES
DIFERENCIALES
6
7
Pg. 4
MATEMTICAS
AVANZADAS
PARA
INGENIERA. ECUACIONES DIFERENCIALES
TTULO
ET
NEZ,
CARLOS
COLLANTE,
ANDRS
MXICO
EDICIN
3RA EDICIN
VOL. 1, 3RA
EDICIN
AO DE
PUBLICACIN
2008
2008
EDITORIAL
MCGRAWHILL/INTERAMERICANA
MCGRAWHILL/INTERAMERICANA
ISBN / ISSN
978-970-10-6509-9
978-970-10-6514-3
AUTOR
GARCA, J
AL.
ECUACIONES DIFERENCIALES
CIUDAD, PAS DE
PUBLICACIN
MXICO
CIUDAD, PAS DE
PUBLICACIN
ESPAA
FECHA DE
PUBLICACIN
2005
EL ENTORNO
VENEZUELA
2008
ECUACIONES
PER
2011
COMO SI ESTUVIERA
EN PRIMERO
ECUACIONES DIFERENCIALES EN
MATLAB
MTODOS NUMRICOS PARA
DIRECCIN ELECTRNICA
ISBN / ISSN
http://mat21.etsii.upm.es/ayudainf/aprendainf/Matla
b70/matlab70primero.pdf
http://casanchi.com/mat/diferencialesmlab01.pdf
http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/v
ri/cdcitra/Informes_Finales_Investigacion/Junio_20
11/IF_COLLANTE_HUANTO_FIME.pdf
ENLACES DE INTERS:
Software WolframAlpha [http://www.wolframalpha.com/], aplicacin de software que permite encontrar la solucin de las ecuaciones
diferenciales, solucin de problemas de valor inicial, y sistemas de ecuaciones diferenciales.
Software Dfield Pplane [http://math.rice.edu/~dfield/dfpp.html], herramienta til para el estudio de los campos direccionales y las
familias de soluciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden.
Software 3D-XplorMath-J [http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/file.php/362/3D-XplorMath-J.exe], software para el estudio de las grficas de
las soluciones de las ecuaciones diferenciales de segundo orden.
MIT MATHLETS [http://math.mit.edu/mathlets/courses/], sitio interactivo de matemticas del Instituto Tecnolgico de Massachusetts.
SOFTWARE A UTILIZAR
MATLAB
DERIVE
Los recursos de Internet se debe procurar que se tome informacin actualizada (artculos cientficos y de fuentes confiables)
Pg. 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE10:
Cognitivos:
Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden, de segundo orden y de orden superior empleando diferentes mtodos (AltoEvaluacin-Cognitivo).
Analizar en una ecuacin diferencial el tipo, el orden, el grado, la linealidad, soluciones, valores iniciales y diferentes aplicaciones
(Medio-Anlisis-Cognitivo).
Aplicar ecuaciones diferenciales para interpretar problemas relacionados a la ingeniera y la fsica (Medio-Aplicacin-Cognitivo).
Aplicar la Transformada de Laplace para resolver ecuaciones diferenciales lineales ordinarias (Medio-Aplicacin-Cognitivo).
Habilidades (Psicomotrices):
Utilizar herramientas de software para el anlisis y solucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias (MedioPrecisin-Psicomotor).
Valores (Afectivos):
Practicar tcnicas de trabajo grupal, normas de redaccin tcnica, normas de presentacin y defensa de proyectos e informes tcnicos (MedioRespuesta-Afectivo).
10
Un resultado de aprendizaje es lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura. Para su formulacin se recomienda preguntarse: qu
deben conocer los estudiantes? y qu deben ser capaces de hacer con lo que ellos conocen? Para redactarlos se tendr presente los objetivos educacionales, los contenidos del curso y el
perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonoma de Bloom y Dave) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.
Pg. 6
TEMAS A DESARROLLARSE11:
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
(UNIDADES / TEMAS)
PRESENCIALES
N
HORAS
12
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
TERICO
1.INTRODUCCIN
A LAS
ECUACIONES
DFERENCIALES
2. ECUACIONES
DIFERENCIALES
DE PRIMER ORDEN
3. ECUACIONES
DIFERENCIALES
DE ORDEN
SUPERIOR
11
12
13
14
15
16
15
Definicin y terminologa.
Problemas de valor inicial.
Ecuaciones diferenciales
como modelos matemticos
N
HORAS
4
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES
16
PRCTICAS
Solucin de ejercicios de
N
HORAS
2
TRABAJO
AUTNOMO
13
Resolucin de problemas
aplicacin
N
HORAS
6
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
14
Pruebas
propuestos
20
Variables separables.
Ecuaciones lineales.
Ecuaciones exactas.
Soluciones por sustitucin.
Solucin numrica.
Modelado con ecuaciones
diferenciales de primer
orden.
14
Solucin de ejercicios de
aplicacin.
Resolucin de problemas
propuestos
20
Evaluacin
26
Ecuaciones lineales.
Reduccin de orden.
Ecuaciones lineales
homogneas con
coeficientes constantes.
Coeficientes
indeterminados. Variacin
de parmetros. Ecuacin de
Cauchy-Euler. Solucin de
20
Solucin de ejercicios de
aplicacin.
Resolucin de problemas
propuestos
26
Evaluacin
Considerar los contenidos de la asignatura estructurados por unidades o temas, considerando la integralidad y secuencia.
Total de horas que se emplearn para el desarrollo de la unidad o tema.
Se refieren a las actividades que el estudiante realiza sin la presencia del docente, pudiendo ser estudio personal, realizacin de trabajos e informes, trabajos individuales o grupales.
Informacin ms relevante sobre la metodologa de evaluacin que se utilizar. Se detallan las tcnicas, los mecanismos de control y seguimiento del aprendizaje. (Ej.: informes, pruebas,
demostraciones prcticas, ensayos, propuestas)
Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte del docente. Desarrollo de ejemplos en la pizarra o con ayuda de mtodos audiovisuales.
En ellas se relaciona la teora y la prctica y se adquieren determinadas destrezas, entre las que puede estar la manipulacin de determinado instrumental o el manejo de software
especfico. Pueden realizarse en el laboratorio o en aula de informtica, stas se ejecutarn en funcin de una gua de prctica. Deben incluirse tambin, segn el caso, las prcticas de
campo y las sesiones de resolucin de problemas y de casos prcticos a desarrollar en el aula.
Pg. 7
sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales por
eliminacin. Ecuaciones no
lineales.
12
Solucin alrededor de
puntos ordinarios: Series de
potencias. Soluciones en
series de potencias.
Solucin cerca de puntos
singulares. Ecuacin de
Bessel. Ecuacin de
Legendre.
Solucin de ejercicios de
aplicacin.
Resolucin de problemas
propuestos
12
Evaluacin
18
Definicin de la
Transformada de Laplace.
Transformadas inversas.
Transformadas de
Derivadas.. Propiedades
Operacionales I: Traslacin
en el eje s. Traslacin en el
eje t. Propiedades
Operacionales II: Derivadas
de una transformada.
Transformadas de
integrales. Transformada de
una funcin peridica.
Funcin Delta de Dirac.
Sistemas de ecuaciones
lineales.
14
Solucin de ejercicios de
aplicacin.
Resolucin de problemas
propuestos
18
Evaluacin
6. SISTEMAS DE
ECUACIONES
DIFERENCIALES
DE PRIMER ORDEN
14
Sistemas lineales
homogneos con
coeficientes constantes.
Variacin de parmetros.
Matriz exponencial.
10
Solucin de ejercicios de
aplicacin.
Resolucin de problemas
propuestos
14
Evaluacin
TOTAL HORAS
96
4. SOLUCIONES EN
SERIES DE
ECUACIONES
DIFERENCIALES
5. TRANSFORMADA
DE LAPLACE
70
26
96
Pg. 8
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:
HORAS / JORNADA
15HOO-17h00
16H00-17H00
LUNES
MARTES
IV A. CIEM
MIRCOLES
IV A. CIEM
JUEVES
VIERNES
IV A. CIEM
2H
1H
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
2H
1H
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ecuaciones lineales
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Pg. 9
2H
1H
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin de TAE2
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Solucin numrica.
Modelado con ecuaciones diferenciales de
primer orden.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Resolucin de ejercicios de aplicacin
Pg. 10
2H
1H
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE3
Ecuacin de Cauchy-Euler.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Ecuaciones no lineales.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
2H
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE4:
Pg. 11
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Resolucin de ejercicios de aplicacin
Resolucin de ejercicios de aplicacin
Resolucin de ejercicios de aplicacin
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
2H
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE4:
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE4:
Ecuacin de Legendre
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
5. Transformada de Laplace:
Definicin de la Transformada de Laplace.
Transformadas inversas.
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE5:
Pg. 12
DURACIN DE CADA SESIN
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
Transformadas de derivadas
2H
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE5:
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE5:
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
1H
Ecuacin de Legendre.
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE5:
2H
1H
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
Pg. 13
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
2H
Matriz exponencial
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Presentacin TAE6:
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
2H
2H
CALIFICACIN DE PRODUCTOS
ACREDITABLES
ENTREGA DE CALIFICACIONES
1H
ACTIVIDADES PRCTICAS
Pg. 14
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL17:
DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?
Esta asignatura es fundamental para los estudiantes de ingeniera electromecnica puesto que les permite el desarrollo de
habilidades y destrezas para analizar, interpretar y determinar modelos que describen el comportamiento de algn sistema o
fenmeno real, fsico, en trminos matemticos.
La asignatura de Anlisis Matemtico III est estrechamente relacionada a la Fsica, Anlisis Matemtico I, Anlisis Matemtico II,
Control Automtico, Termodinmica, entre otras, debido a que los procesos que se estudian en estas asignaturas se describen en
forma de modelos matemticos y a su vez se utilizan herramientas de clculo aprendidas en asignaturas anteriores.
18
SEALAR EL GRUPO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA (CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA E INFORMTICA, CIENCIAS DE FORMACIN PROFESIONAL, PRCTICAS Y LABORATORIOS, Y ASIGNATURAS DE EDUCACIN GENERAL) .
Anlisis Matemtico III es una asignatura de las Ciencias Bsicas de la Carrera e Informtica, bsicamente por las herramientas de
clculo que se brindan para la solucin de problemas de ingeniera.
17
18
Por cada una de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de la carrera se describir su contribucin con la Formacin Profesional, adems de la concordancia entre las
asignaturas especificadas como pre-requisito(s) y co-requisito(o), para finalmente indicar a qu grupo pertenece la asignatura.
Tomar como referencia la malla graficada de la Carrera.
CONTRIBUCIN
Alto-EvaluacinCognitivo.
19
Medio-AnlisisCognitivo.
MedioAplicacinCognitivo.
MedioAplicacinCognitivo.
Medio-PrecisinPsicomotor.
MedioRespuestaAfectivo.
MedioAplicacinCognitivo
Alto-EvaluacinCognitivo.
MedioAplicacinCognitivo.
Medio-Precisin-
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Para la primera columna tomar las unidades o temas que constan en la tabla Temas a Desarrollarse, y relacionarlos con los Resultados de Aprendizaje planteados y establecer el nivel de
contribucin (alto, medio, bajo).
Pg. 16
Psicomotor.
MedioRespuestaAfectivo.
Pg. 17
RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO20:
CONTRIBUCIN
Medio-AnlisisCognitivo.
Medio-AnlisisCognitivo.
MedioAplicacinCognitivo
Alto-EvaluacinCognitivo
Medio-AnlisisCognitivo.
Medio-PrecisinPsicomotor.
Medio-Respuesta-
MedioAplicacinCognitivo
Alto-EvaluacinCognitivo
Para la primera columna tomar el conjunto de Resultados de Aprendizaje y relacionarlos con el Perfil de Egreso declarado en el Plan de Estudios de la carrera y establecer el nivel de
contribucin.
Pg. 18
normas de presentacin y defensa de proyectos e informes tcnicos.
Afectivo.
Medio-RespuestaAfectivo.
Pg. 19
FORMAS DE EVALUACIN: (Tomar como referencia la normativa institucional)21
PARMETROS DE EVALUACIN
PRUEBAS
PRIMERA EVALUACIN
70 %
SEGUNDA EVALUACIN
70 %
15 %
15 %
15 %
15 %
100%
100%
LECCIONES
TERCERA EVALUACIN
EVALUACIN
100%
100%
INFORMES
PARTICIPACIN EN CLASE
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO
OTRAS (DESCRIBIR)
TOTAL
VERSIN:
VERSIN: 3
DOCENTE RESPONSABLE:
DOCENTE RESPONSABLE: MC. ING. MANUEL AUGUSTO PESANTEZ
f).
COORDINADOR(A) DE LA CARRERA
21
22
23
24
F).
DOCENTE RESPONSABLE
Los parmetros sealados constituyen nicamente ejemplos, correspondindole al docente determinar las formas de evaluacin pertinentes de cada asignatura
Colocar la fecha original de elaboracin cuya versin corresponder a la 1
Colocar la fecha de actualizacin cuya versin corresponder a las subsiguientes segn el caso
Se escribir la fecha en que se revis y aprob la ejecucin del slabo por parte de la Comisin Acadmica