DESARROLLO MOTRIZ 46

EDAD: 1-2 aos

TITULO: Trepa las escaleras gateando.
QUE DEBE HACERSE:
1. Coloque las manos y las rodillas del nio en la escalera. Ponga algo que le guste
en el siguiente escaln. Anmelo a que coja el objeto.
2. Ponga al nio en posicin de gatear y aydelo fsicamente a subir la escalera.
Sostngalo movindole las rodillas y las manos. Elgielo por el menor esfuerzo
que haga.
3. Empiece con 2 escalones para que el nio suba gateando. Ponga un juguete o una
cosita en el segundo escaln y aydelo si es necesario a que lo consiga.
Disminuya la ayuda gradualmente aumente le numero de escalones que debe subir
gateando para obtener el dulce.
4. Sintese en la parte alta de la escalera y llame al nio. Anmelo a que vaya hacia
usted. Haga que otra persona permanezca detrs del nio por si l se resbala o se
cae.
5. Ponga varios almohadones o cojines en el piso y anime al nio a que se suba en
ellos gateando.
6. Use un banquito o una caja contra la pared. Anmelo a que suba esta grada,
gateando, y luego a que suba una escalera de pocas gradas.

DESARROLLO MOTRIZ 47
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se pone de pie cuando est sentado.
QUE DEBE HACERSE:
1. Cuando el nio est sentado en el piso ponga un dulce o juguete ms arriba de su
alcance para hacerlo que se ponga de pie. Dle el dulce o juguete cuando se pone
de pie.
2. Extienda su mano hacia l y aydelo a colocarse de pie. Luego elgielo y dle un
dulce.
3. Disminuya la cantidad de ayuda dejndolo hacer ms esfuerzo por s solo para
ponerse de pie.
4. Utilice una silla. Haga que el nio se sostenga de ella hasta ponerse de pie.
Emplee gradualmente sillas ms bajas.
5. Siente al nio en el escaln ms bajo y anmelo a que se pone de pie
sostenindose de la mano de usted o del pasamano.
6. Siente al nio en una caja o banquito y coloque una silla fuerte y pesada delante
de l para que pueda asirse de ella para ponerse de pie.

DESARROLLO MOTRIZ 48
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Hace rodar una pelota imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
1. Sintese frente al nio. Coloque los pies del nio abiertos y las piernas de usted
abiertas tambin. Sintese aproximadamente a medio metro (2) del nio y haga
rodar una pelota hacia l. Coloque las manos del nio sobre la pelota y aydele a
que haga rodar hacia usted. Aumente gradualmente la distancia entre usted y el
nio. Recompense sus esfuerzos elogindolo.
2. Sintese detrs del nio, tmele las manos y aydelo a coger la pelota. Aydelo a
rodar la pelota por el piso hacia otra persona. Disminuya la cantidad de ayuda que
le da a medida que el nio adquiera destreza.
3. Haga rodar una pelota hacia un objeto colocado a 1.20 m. (4) de distancia y haga
que el nio la imite.
4. Siente al nio delante de un espejo. EL puede intentar hacer rodar la pelota hacia
su imagen.
5. Utilice botellas de detergente vacas como bolos. Ruede la pelota para
derrumbarlos.
6. Utilice pelotas de varios tamaos y texturas o una pelota con un objeto que se
mueva dentro para mantener su inters.

DESARROLLO MOTRIZ 49
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se trepa a una silla de adulto, se voltea y se sienta.
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga al nio frente a un silln y coloque las manos en ste. Aydele a levantar la
rodilla al silln y dle un empujn para que suba. Voltelo si es necesario.
Disminuya gradualmente la ayuda.
2. Sintese usted en el silln y anime al nio a que suba y se siente con usted. Dle
cualquier ayuda fsica que sea necesaria.
3. Quite el cojn del silln para que el nio no tenga que subir tan alto.
4. Aydele si es necesario a que coja del brazo del silln como apoyo para jalarse
(tirar).
5. Utilice una silla de cocina con travesaos en el respaldo y anime al nio a que se
estire sobre la parte delantera de la silla para alcanzar y asir un travesao como
apoyo para jalarse (tirar).

DESARROLLO MOTRIZ 50
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Coloca 4 aros en una clavija.
QUE DEBE HACERSE:
1. Utilice aros de madera o plstico de colores y una clavija grande. Deje que el nio
examine los aros y la clavija. Luego tome un aro, colquelo en la clavija y dele
uno al nio. Guele la mano hacia la clavija y, si es necesario, aydelo a que lo
coloque. Elogie al nio sin considerar la cantidad de ayuda requerida.
2. Disminuya gradualmente la cantidad de ayuda fsica a medida que el nio aprenda
a hacerlo.
3. Dle un aro al nio y dle instrucciones con palabras y ademanes: Mtelo.
Seale la parte superior de la clavija. Elgielo. Cuando l pueda colocar un aro sin
ayuda ni instrucciones, dle ms aros y contine elogindolo.
4. Utilice una barra de cm de grueso asegurada a una base de madera y aros de
metal de 5 cm. Esto facilita al nio la tarea de colocar los aros en la clavija.

DESARROLLO MOTRIZ 51
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Saca tarugos de 2.5 cm del tablero en el que estn colocados.
QUE DEBE HACERSE:
1. Saque un tarugo del tablero y pdale al nio que haga lo mismo. Dgale: Dame el
tarugo. Extienda usted la mano. Si el no la saca, tmele la mano y aydele a
coger el tarugo y jalarlo (tirar).
2. Coloque solo un tarugo en el tablero y anime al nio a que lo saque. Para
interesarlo, pegue una cara feliz u otro figura en el agujero del tarugo de manera
que l tenga que sacar el tarugo para verla.
3. Emplee tarugos en forma de personas que encajan en tractores, casas, plataformas
de circo, etc. Anime al nio a que los saque. Aydelo si es necesario.

DESARROLLO MOTRIZ 52
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Coloca un tarugo de 2.5 cm en un tablero perforado.
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga los tarugos y el tablero delante del nio. Coloque un tarugo en el tablero y
pdale al nio que haga lo mismo: Pon el tarugo en el tablero. Elgielo cuando
lo haga.
2. Cjale la mano al nio y aydelo guindolo y colocando el tarugo. Elgielo
cuando logre hacerlo.
3. Disminuya gradualmente la ayuda a medida que el nio aprende la actividad.
Contine elogindolo.
4. Para empezar emplee tarugos de 2.5 cm y reduzca gradualmente el tamao a
medida que el nio adquiera destreza en la actividad.
5. Utilice un envase pequeo de plstico y corte en el centro un agujero ligeramente
ms grande que el tarugo. El sonido del tarugo al caer dentro del envase
compensara su esfuerzo. Cuando el nio pueda poner el tarugo dentro del envase,
ensaye con el tablero.

DESARROLLO MOTRIZ 53
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Construye una torre de 3 bloques
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga 6 bloques en la mesa. Construya una torre con 3 de ellos. A medida que
usted coloque los bloques, haga que el nio la imite colocando unos sobre el otro
en lugar de que tenga que empezar con toda la secuencia de 3 bloques. Elogie al
nio despus de cada uno que coloque correctamente.
2. Seale el lugar donde va cada bloque dicindole: Ponlo aqu. Reemplace la
ayuda fsica con instrucciones verbales.
3. Tome la mano al nio y aydelo a colocar un bloque encima del otro. Elogie al
nio y elimine gradualmente la ayuda fsica.
4. Al principio emplee bloques grandes y use cada vez unos ms pequeos.
5. Emplee bloques con imn para hacer ms fcil la tarea.
6. Empiece con un bloque grande como base (7.5 cm) Dle al nio un bloque ms
pequeo para que lo coloque encima (5-6cm). El tercer bloque debe ser
ligeramente ms pequeo que el segundo (3-5).

DESARROLLO MOTRIZ 54
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Hace rayas con creyn (lpiz de cera, crayola) o con lpiz.
QUE DEBE HACERSE:
1. Utilice un lpiz o crey grande y papel. Pegue con cinta adhesiva el papel a la
mesa para que el nio no tenga que sostenerlo. Haga una raya en el papel y dgale
al nio que haga una como la suya. La raya puede ser (|) o (-). La raya del nio no
necesita ser exactamente igual que la suya. Elgielo por cualquier esfuerzo que
haga.
2. Utilice trazos grandes que cubran toda la pagina y hgalos rpidamente para
animarlo a que la imite. Despus de que usted haya hecho un trazo, dle el crey
al nio, cjale la mano y aydele a hacer el trazo. Haga esto varias veces
elogindole por cualquier esfuerzo y reduzca sin ayuda a medida que el nio
adquiere destreza.
3. Practique en el papel empleando slo su dedo para hacer el trazo, en lugar del
crey. Haga que el nio imite sus movimientos y luego coja el crey.
4. Si una hoja de papel normal no es suficientemente grande para el nio, empiece
con papel peridico. Use cada vez papel ms pequeo. Un lpiz de color puede
animar al nio a hacer el esfuerzo.
5. Tiza y pizarra, lpiz de labios, pinturas, pizarras mgicas pueden asimismo
despertar en el nio el deseo de dibujar.
6. Coloque papel en la pared o en la puerta del refrigerador para que el nio pueda
ponerse de pie a dibujar.
7. Derrita los creyones y pngalos en moldes en forma de bloques que el nio pueda
coger fcilmente con la mano.

DESARROLLO MOTRIZ 55
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Camina solo.
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga al nio de pie con la espalda contra un mueble o una pared y de cara hacia
usted. Tenga a la mano un juguete o una golosina. Sintese en el piso a corta
distancia del nio lista para cogerlo si es necesario. Pdale que venga hacia usted
y con una mano ofrzcale la golosina.
2. Proporcinele un coche de muecas con la barra baja o una caja grande de cartn
para que el nio los empuje. Esto le dar apoyo mientras adquiera practica en
caminar sin ayuda del adulto. El empujar una silla pequea por el piso le
proporcionara el mismo tipo de practica.
3. Coloque 2 sillas pequeas a 50 cm. 1 m de distancia y ponga la nio entre las 2
sillas. Uno de los padres o hermanos pueden sentarse en cada silla. Anime la nio
a que se mueva de una silla a otra haciendo que cada persona le ofrezca algo.
Aumente gradualmente la distancia entre las sillas y elogie al nio a medida que
adelanta.

DESARROLLO MOTRIZ 56
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Baja las escaleras gateando hacia atrs.
QUE DEBE HACERSE:
1. Ponga al nio al pie de la escalera. Haga que la observe cuando usted baja unos
escalones gateando y haga sonidos de alegra a medida que baja.
2. Ponga al nio en el ultimo escaln de abajo. Coloque las manos de usted en la
cintura del nio y aydelo a bajar gateando dndole toda la ayuda verbal y fsica
que requiera.
3. Repita esto una y otra vez dndole cada vez menos ayuda y aumentando
gradualmente el numero de escalones que debe bajar gateando.
4. Sintese en la parte baja de las gradas. Llame al nio para que baje hacia usted.
5. Ponga al nio en la parte de arriba de las gradas. Colquese usted 2 ms abajo que
el nio. A medida que baje hacia usted, baje usted un escaln ms. Cuando el nio
llegue abajo elgielo y abrcelo.
6. Al principio use una escalera de pocos escalones o escaleras para el desarrollo
motriz que se obtienen en centros comerciales.

DESARROLLO MOTRIZ 57
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se sienta en una silla pequea.
QUE DEBE HACERSE:
1. Coloque una silla grande junto a la silla pequea del nio. Sintese usted
lentamente en la silla grande, seale la pequea y pdale al nio que se siente en la
silla como usted.
2. Ponga al nio junto a su silla y empjelo suavemente hacia el asiento. Elgielo.
3. Ponga la nio de pie de nuevo con la espalda cerca de la silla. Djelo solo y vez si
l se sienta. Coloque las manos del nio a los lados de la silla mientras l se
sienta. Elgielo si lo hace.
4. Ponga la nio de pie delante de la silla, mustrele cmo colocar las manos a los
lados y muvaselas hacia atrs para que l pueda tocar la silla antes de empezar a
sentarse.

DESARROLLO MOTRIZ 58
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie.
QUE DEBE HACERSE:
1. Juegue a la pelota o juegos con bolsas llenas de arena o frijoles que requieran que
el nio recoja el objeto para seguir jugando con l.
2. Haga que el nio recoja y guarde los juguetes.
3. Coloque algunos de sus juguetes favoritos en un lugar donde el nio tenga que
agacharse y enderezarse para cogerlos.
4. Haga que la imite, dicindole: Ahora somos pequeos (cuando usted est en
cuclillas) y: Ahora somos grandes (cuando usted se endereza).
5. Sostngale las manos para darle apoyo a medida que l se baja para ponerse en
cuclillas.

DESARROLLO MOTRIZ 59
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina.
QUE DEBE HACERSE:
1. Dle al nio un coche de mueca para que lo pueda empujar. El empujar una
pequea silla o una caja de cartn por el piso le proporcionar el mismo tipo de
practica.
2. Proporcinele un juguete de jalar (tirar) o empujar que haga ruidos al moverse.
3. Coloque la cuerda o el mango en la mano del nio. Dirjalo para que camine hacia
alguien y le muestre el juguete.
4. Ponga su mano sobre la de l a medida que camina jalando (tirando de) el juguete.
5. Haga un tren de envases o cajas de zapatos amarradas con una cuerda. El nio
puede colocar pequeos juguetes en el tren y jalarlo (tirar).

DESARROLLO MOTRIZ 60
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Usan un caballito de mecer o una silla mecedora.
QUE DEBE HACERSE:
1. Suba al nio al caballo o a la silla. Empiece a mecerlo.
2. Siente al nio delante de usted. Sintese en el piso de manera que la espalda del
nio descanse sobre su pecho. Mustrele el movimiento de balanceo meciendo su
cuerpo hacia atrs y hacia adelante.
3. Ponga al nio en el piso de cara a usted. Cjale las manos dicindole: Vamos a
remar un bote. Jlelo (tire) suavemente hacia usted y luego empuje hacia l.
4. Ponga al nio en la silla mecedora o al caballito de mecer. Si emplea el caballo
cercirese de que se coja de la manija o barrote. Haga solo un movimiento de
balanceo muy suave. El nio se muestra algo asustado, bjelo. Coloque una
mueca o un animal sobre el caballo o silla y deje que el nio observe como se
mece el anima, a medida que l empuja. Luego intente nuevamente con el nio.
5. Anime al nio a que se monte en el caballo solo. Use un banquito si se necesita.
6. Siente al nio en una mecedora pequea de manera que sus pies toquen el piso.
Mustrele cmo empujar con sus brazos y piernas para mecerse. Disminuya la
ayuda a medida que el nio empiece a mecerse por s solo.
7. Emplee una mecedora infantil que toque msica mientras se mece.

DESARROLLO MOTRIZ 61
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Sube las escaleras con ayuda.
QUE DEBE HACERSE:
1. Practique haciendo que el nio se suba a los bordes de la acera (banqueta) cogido
de su mano. Elgielo y anmelo.
2. Empiece con los 2 escalones ms bajos de las escaleras. Haga que el nio coloque
su mano en el pasamano y usted cjalo de la otras. A medida que usted sube el
escaln jale (tire) suavemente la mano del nio para animarlo a que suba. Elgielo
mientras lo hace.
3. Coloque dulces cada 2 escalones. El nio debe subir las escaleras usando el
pasamano y la mano de usted como apoyo. Puede tener un dulce cada vez que
llegue al escaln donde est la golosina.
4. Muvale las piernas hacia arriba y hacia abajo como marchando. Luego
colquele un pie en el escaln. Ponga su mano detrs de la rodilla del nio y
muvale la pierna hacia el otro escaln. Elgielo y recompnselo por cada escaln
que suba.
5. Suba las escaleras hacia atrs delante del nio y recompnselo por cada escaln
que l logre subir.
6. Practique marchando al comps de la msica. Esto le dar la idea de acelerar el
paso.

DESARROLLO MOTRIZ 62
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse.
QUE DEBE HACERSE:
1. Haga rodar una pelota hacia el nio mientras est parado. Pdale que la recoja.
2. Mustrele cmo quiere que l recoja los objetos. Elgielo por doblar la cintura
como lo hace usted.
3. Primero haga que el nio recoja objetos altos. A medida que adquiera ms
coordinacin al doblar la cintura, reduzca la altura de los objetos para que la
actividad sea ms difcil.
4. Haga que el nio recoja juguetes o libros y los coloque en su caja de juguetes.
Recompnselo aplaudiendo cada vez que lo logra. Usted puede alternarse con l;
primero recoja usted un objeto y aplauda, luego haga que el nio recoja otro
objeto.

DESARROLLO MOTRIZ 63
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Imita un movimiento circular.
QUE DEBE HACERSE:
1. Mustrele al nio cmo hacer un circulo haciendo movimientos concntricos
grandes en el papel para que el nio copie.
2. Tmele la mano al nio y guelo para que haga movimientos circulares con un
crey. Elogie al nio a medida que usted haga esto.
3. El hacer que el nio emplee su dedo para efectuar movimientos circulares en el
papel, con harina, pintura que se aplica con los dedos o en la arena le dar practica
adicional antes de que use el crey.
4. Haga que el nio trace alrededor del circulo que usted dibuja. Luego anmelo a
que haga uno solo. Recompnselo por trazar crculos bonitos dibujando caritas
felices dentro de ellos.
5. Utilice papel peridico grande para iniciar el movimiento de los msculos grandes
del brazo antes de usar papel ms pequeo que requiere un movimiento los brazos
en un circulo grande.
6. Deje que el nio trace crculos en el aire moviendo los brazos en un circulo
grande.
7. Haga que el nio practique en una pared de mosaicos en el bao o en la superficie
de plstico de una mesa empleando espuma de jabn o crema de afeitar.

DESARROLLO MOTRIZ 64
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos.
QUE DEBE HACERSE:
1. Utilice cuentas grandes y una cuerda con cabos cubiertos de plstico.
a. Sostenga la cuerda por la base del cabo cubierto, inserte la cuenta y con
esta misma mano sujete la punta. Quite la otra mano y deje caer la cuenta.
b. Repita el proceso, pero esta vez deje que el nio coloque la cuenta en la
punta. Haga que l coja la punta y usted quite su mano dejando que caiga
la cuenta.
c. Coloque los dedos del nio en la base del cabo de plstico y aydelo a
sostenerlo. Djelo que realice todo el proceso con la menos ayuda posible.
Elgielo y recompnselo por cada vez que lo haga.
2. Sostenga la cuerda de manera que oscile junto al borde de una mesa o silla. Una
vez que la cuenta est en la cuerda caer rpidamente al cabo de la cuerda.
3. Si la tarea es muy difcil, utilice bloques grandes con un hueco en el medio y un
palo redondo para meter por el hueco.
4. Endurezca el cabo de la cuerda con goma o cinta adhesiva y haga que el nio
descanse sus brazos en la mesa si el control motriz fina no est bastante
desarrollado.