Reporte de prctica

Nombre: LEON TORRES ELIZABETH

CARRERA
ITICs

PRCTICA No.
2

PLAN DE
ESTUDIOS
Por competencias

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Electricidad y
magnetismo

CLAVE DE LA
ASIGNATURA
TIC-1011

LABORATORIO
DE
Computo

NOMBRE DE LA
PRCTICA
Corriente Electrica

DURACIN

I. MARCO TERICO
ELECTRODINAMICA
CORRIENTE ELECTRICA
El termino corriente elctrica o simplemente corriente se utiliza para describir la
rapidez de flujo de la carga por alguna regin del espacio. La mayor parte de las
aplicaciones practicas de la electricidad se refiere a las corrientes elctricas. Por
ejemplo, la batera de una lmpara suministra corriente al filamento de la
bombilla (foco) cuando el interruptor se colocaen la posicin de encendido. Una
gran variedad de aparatos domesticos funcionan con corriente alterna. En estos
casos comunes, el flujo de carga se lleva acabo en un conductor.
La intensidad de la corriente elctrica
Junto a la idea de movimiento de partculas, la nocin de corriente elctrica lleva
asociada la de transporte de carga elctrica de un punto a otro. La importancia
de dicho transporte en trminos de cantidad se expresa mediante la magnitud
intensidad de corriente elctrica que se define como la carga total que circula
por el conductor en la unidad de tiempo. En forma de ecuacin se puede escribir
como:
I = q/t
La unidad de intensidad de corriente en el SI recibe el nombre de ampere (A)
por el cientfico Andr Marie Ampere y equivale a un transporte de carga que se
produzca a razn de 1 coulomb (C) en cada segundo (s),1 A = 1 C/s. En un
metal, en donde la corriente elctrica es debida nicamente al movimiento de
electrones, slo el transporte de carga negativa contribuye al valor de la
intensidad. En las disoluciones inicas, al ser conducida la corriente tanto por
iones positivos como negativos, se produce una doble contribucin de ambos
tipos de carga a la intensidad de corriente elctrica.
Aplicacin del concepto de intensidad de corriente
Por una bombilla de 40 W conectada a la red de 220 V circula una corriente de
intensidad aproximadamente igual a 0,2 A. Durante cunto tiempo ha de estar

conectada la bombilla para que a travs de ella haya pasado una carga de 4,5
C? Cuntos electrones habrn circulado por la bombilla en ese intervalo?. La
expresin que define la magnitud intensidad de corriente viene dada por:
I = q/t t = q/i
sustituyendo se tiene:
t = 4,5 C/0,2 A t = 22,5 s
Para averiguar el nmero de electrones que han circulado por la bombilla es
preciso saber que 1 coulomb equivale a 6,27x1018 veces la carga del electrn.
Si en el intervalo de tiempo considerado han circulado 4,5 C, el nmero de
electrones resulta ser: nmero de e- =4,5 C.6,27.1018 e-/C = 2,8.1019 ehttp://www.fisicanet.com.ar/fisica/electrodinamica
QU ES LA RESISTENCIA ELCTRICA
Resistencia elctrica es toda oposicin que encuentra la corriente a su paso por
un circuito elctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulacin de
las cargas elctricas o electrones. Cualquier dispositivo o consumidor conectado
a un circuito elctrico representa en s una carga, resistencia u obstculo para la
circulacin de la corriente elctrica.

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_resistencia
Resistividad
Se le llama resistividad al grado de dificultad que encuentran los electrones en
sus desplazamientos. Se designa por la letra griega rho minscula () y se mide
en ohm-metros (m)1 .
Su valor describe el comportamiento de un material frente al paso de corriente
elctrica, por lo que da una idea de lo buen o mal conductor que es. Un valor
alto de resistividad indica que el material es mal conductor mientras que uno
bajo indicar que es un buen conductor.
La resistividad depende de la temperatura
La resistividad de los metales aumenta al aumentar la temperatura al contrario
de los semiconductores en donde este valor decrece.
El inverso de la resistividad se llama conductividad () [sigma]
=1/
http://www.unicrom.com/Tut_resistividad
QU ES LA FUERZA ELECTROMOTRIZ (FEM)
Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier
fuente, medio o dispositivo que suministre corriente elctrica. Para ello se
necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos
(uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o

impulsar las cargas elctricas a travs de un circuito cerrado.

Ley de Ohm.

Debido a la existencia de materiales que dificultan ms que otros el paso de la

corriente elctrica a travs de los mismos, cuando el valor de su resistencia
vara, el valor de la intensidad de corriente en ampere tambin vara de forma
inversamente proporcional. Es decir, a medida que la resistencia aumenta la
corriente disminuye y, viceversa, cuando la resistencia al paso de la corriente
disminuye la corriente aumenta, siempre que para ambos casos el valor de la
tensin o voltaje se mantenga constante.
Por otro lado y de acuerdo con la propia Ley, el valor de la tensin o voltaje es
directamente proporcional a la intensidad de la corriente; por tanto, si el voltaje
aumenta o disminuye, el amperaje de la corriente que circula por el circuito
aumentar o disminuir en la misma proporcin, siempre y cuando el valor de la
resistencia conectada al circuito se mantenga constante.
Postulado general de la Ley de Ohm

El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito elctrico cerrado, es

directamente proporcional a la tensin o voltaje aplicado, e inversamente
proporcional a la resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.
FRMULA MATEMTICA GENERAL DE REPRESENTACIN DE LA LEY DE
OHM
Desde el punto de vista matemtico el postulado anterior se puede representar
por medio de la siguiente Frmula General de la Ley de Ohm:
I=E/R
Donde:
Tensin o voltaje "E", en volt (V).
Intensidad de la corriente " I ", en ampere (A).
Resistencia "R" en ohm ( ) de la carga o consumidor conectado al circuito.
II. DESARROLLO DE LA PRCTICA
CORRIENTE ELECTRICA
Se pide determinar la capacitancia total, la energa potencial total, de un

circuito mixto.

III. RESULTADOS
CORRIENTE ELECTRICA

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Fue un software de fcil uso e interactivo, con el cual pudimos comprobar la
teora vista en clase.
Con ello pudimos reforzar el conocimiento, ya que la prctica comprobamos los
resultados de nuestros ejercicios elaborados en clase, y si fallamos, sabremos
en que nos equivocamos.
V. ANEXOS

VI.BIBLIOGRAFA
http://fisica3electrodinamica.blogspot.mx/2010/11/electrodinamica_14.html
http://jtortiz.blogspot.mx/p/eletrodinamica.html