Trastorno Disocial

Universidad Andrs Bello
29 de octubre 2015
Revisin bibliogrfica
Trastorno de la Conducta Disocial en Nios y Adolescentes

Dahara Carolina Cruz Torres
Resumen: A continuacin se da conocer el Trastorno Disocial, presente en nios y jvenes,
los cuales suelen presentar conductas negativas y muchas veces destructivas hacia personas
y animales, as como tambin se mostrar el rol que tienen las familias de quienes padecen
este trastorno, como repercute el consumo de sustancias, el aporte predictor de la Teora de
la Mente y posibles tratamientos para quienes lo sufren.
Palabras Clave: Trastorno disocial, Abuso de sustancia, Teora de la Mente, Tratamiento.
Introduccin.
Durante
la
niez
padecen presentaran un desajuste social
adolescencia es de vital importancia la
donde
presencia de los padres o figuras que
derechos de otras personas. El Manual
otorguen proteccin, sin stos se pueden
Diagnstico
desencadenar
trastornos mentales (2002), lo clasifica
continuacin se presenta el Trastorno
como un trastorno de comportamiento
Disocial, en donde el ambiente en que los
perturbador en donde los individuos
nios y jvenes se encuentren situados
podran presentar conductas agresivas
ser uno de los principales factores para
hacia personas y/o animales, destruccin
que ste se desarrolle y potencie, la
de propiedad (como incendios), robos y
importancia de las figuras de apego en la
violaciones de normas (como escapar de
infancia y la capacidad enfrentar la etapa
casa o escuela), adems se especifica la
adolescente para los padres es primordial.
gravedad
diversos
trastornos,
Desarrollo: Segn Barn y Hernndez

(2013), el trastorno de conducta disocial
hace
referencia
principalmente
suelen
transgredir
y
de
Estadstico
los
normas
de
y
los
comportamientos
clasificndolos en leve, moderado o

grave.
Con respecto a la edad de inicio el DSM
conductas destructivas y negativas, stas
IV (2002), lo cataloga de inicio infantil si
van evolucionando con el tiempo, en
se presentan comportamientos antes de
donde los nios y adolescentes que la
los 10 aos, si por otro lado se
manifiestan luego de esa edad sera de
sexual, entre otros aspectos. Por ltimo,
inicio adolescente. Sin embargo Rioseco,
Pallaro y Gonzales- Trijueque (2009)
Vicente, Saldivia, Cova, Melipilln y
contemplan que las probabilidades de que
Rubi (2009) comentan que si bien puede
ste trastorno evolucione a futuro en un
surgir
suele
trastorno antisocial estara estrechamente
pre
ligado al maltrato, al comportamiento
en
presentarse
edades
tempranas,
mayormente
en
la
adolescencia, ya que es en esta edad en
inconsistente
donde los jvenes intentar encontrar su
educacin
espacio y son volubles ante los ambientes
incluyen el abandono como otra variante.
en los que se pueden encontrar.
de
los
padres
una
frgil
de
stos,
adems
Por otro lado, De la Pea-Olvera (2003)
Al hablar de las familias de los nios y
habla
adolescentes
correlaciones ms importantes presentes
con Trastorno
Disocial,
respecto
una
adolescentes, sta sera el consumo de
intrafamiliar, en donde adems hay una
sustancias, en donde ms del 60% de los
educacin contradictoria y cruel, adems
que padecen este trastorno presentaran
plantean que en la adolescencia muchas
una dependencia a stas, principalmente
veces los padres no saben cmo enfrentar
en el consumo de alcohol, el cual aumenta
los cambios propios de la edad, esto
las conductas agresivas, por otro lado
favorecera a que la agresividad y los
Barbero, Rocamora, Daz, Prez y Xandri
comportamientos negativos vayan en
(2010) comentan que los adolescentes que
aumento. En cuanto a Quiroga y Cryan
consumen alcohol y drogas presentaran
(2009) hablan con respecto al contexto
una prevalencia mayor hacia el Trastorno
psicosocial y ambiente familiar, ellos
Disocial. Por ltimo, Quiroga y Cryan
afirman que seran un factor determinante
(2009) exponen que no solo en los
ante la aparicin de conductas violentas y
adolescentes con Trastorno Disocial se
un posterior desarrollo del Trastorno
observara un alto consumo de alcohol y
Disocial, por otro lado comentan que los
drogas, sino que tambin en los padres o
individuos
cuidadores de stos.
situaciones de trauma en la infancia,

muerte de progenitores, abuso fsico o
en
las
habra una alta frecuencia de violencia
sufrido
Disocial
de
en
haber
Trastorno
Barn y Hernndez (2013), comentan que
pueden
el
con
los
Existen maneras de predecir trastornos de
se
conductas en edades tempranas, uno de
comportamiento agresivo, sin embargo
ellos es la Teora de la Mente, Lanza
hacen hincapi en el claro deterioro que
(2009) comenta que es la habilidad de
muestran al captar los sentimientos de los
empatizar con los sentimientos de los
otros, por lo cual se presentara un
otros, de imaginar sus emociones y
carencia al momento de interpretarlos,
pensamientos, esta capacidad se relaciona
esta carencia sera un fuerte predictor al
con las experiencias que se viven en la
momento de observar cmo se desarrolla
infancia y la interaccin con otros, los
el trastorno disocial, ya que no tendran
progenitores
la
capacidad de vincularse con los otros, ni
mentalizacin de los nios se forme de
tampoco reconocer las necesidades de
buena
stos.
ayudaran
manera,
comenta
que
tambin
la
importancia del apego y como esta teora

estara estrechamente ligada a como se
desarrolla en edades tempranas junto a los
progenitores
de
los
nios.
Gmez,
Arango, Molina y Barcel (2010) intentan

aclarar el papel que cumplira la Teora de
la Mente en el Trastorno Disocial,
afirmando
que
contribuira
para
comprender mejor el desarrollo de ste,

manifiestan que los adolescentes no
poseeran la capacidad para dimensionar
las consecuencias que traeran sus actos o
que no les importa ni preocupa lo que les
sucede a las vctimas, mostrando as un
deterioro en la capacidad de empata.
Arango, Montoya, Puerta y Snchez
(2014) adems de concordar con lo
anterior, plantean que el coeficiente
intelectual y la cognicin social tambin
encontraran
implicados
en
el
En cuanto a los tratamientos para abordar

el trastorno disocial, Quiroga y Cryan
(2009) plantean el enfoque estructural
diagnstico de Kernberg, en donde el
principal enfoque es su vida interna,
como se ve a s mismo y las relaciones de
objeto
que
importante
posee
el
identificar
individuo,
sus
es
vnculos
familiares y laborales, as como tambin

su vida social, intereses e interacciones, el
saber sus vnculos familiares nos dar
indicios de la contribucin que sta tiene
con respecto al trastorno del paciente. De
la Pea-Olvera (2003) nos habla de los
tratamientos farmacolgicos, que estaran
destinado principalmente para disminuir
las conductas agresivas en los individuos,
en cuanto a tratamientos psicolgicos
comenta que uno de los principales es la
terapia familiar, en donde se trabajara
Conclusin:
con las alianzas existentes en la familia, la
Trastorno Disocial suelen presentarse
comunicacin entre estos y de esta
conductas agresivas y transgresin de
manera beneficiar el desarrollo entre
normas, es difcil un tratamiento, ya que
ellos, con respecto a terapias individuales
la desercin es muy alta y quienes lo
nombra
la
sufren muchas veces no tienen las redes
cognoscitiva-conductual, ya que ayudara
de apoyo necesarias para continuarlo,
a que el paciente maneje sus conductas
adems el cambio en las conductas que se
agresivas. Por ltimo, hace hincapi en la
lograra sera a corto plazo. Es importante
terapia multisistmica, la cual integrara
sealar como repercute el abuso de
lo
lo
sustancias en el Trastorno Disocial, donde
biolgico, sta sera una terapia completa,
ms del 60% es dependiente a stas. Por
en donde tambin se incluyen a los padres
otro lado, en variados casos el ambiente
de los pacientes para mostrarles diversas
formara un rol importante, ya sea en
tcnicas (farmacolgicas, familiares e
etapas tempranas o en la adolescencia, el
individuales) para ayudar sus hijos, no
ambiente familiar repercutira en la
solo estara la participacin de un
formacin de ste trastorno, en donde las
terapeuta, si no que esta la presencia de
figuras
un gran grupo de apoyo (pediatras,
importancia para los nios y adolescentes,
trabajador social, neurlogos, psiquiatras,
si stas no cumplen un papel protector y
entre otros). Sin embrago, comenta que a
ms
pesar de los tratamientos, es muy difcil
comportamiento inconsistente hacia sus
obtener cambios a mediano o largo plazo,
hijos o una pobre educacin en cuanto a
los pacientes deben estar en constante
normas conductuales, existe una alta
tratamiento, ya que las conductas suelen
probabilidad de que se desarrolle un
volver a presentarse. Adems, Quiroga y
Trastorno Disocial.
como
psicosocial,
ms
utilizada
psicoeducativo
Cryan (2011) comentan que los pacientes

que llegan para la realizacin de un
tratamiento, suelen ser derivados por
instituciones, por lo cual el riesgo de
desercin es muy alto.
En
conclusin,
parentales
bien
se
son
presenta
en
de
el
vital
violencia,
En cuanto a la Teora de la Mente, la cual

confirmara lo anteriormente dicho, sta
es
la
capacidad
de
imaginar
los
pensamientos del otro y ser emptico con

stos, el mal desarrollo de esta capacidad
estara ligada con las etapas tempranas de
Barn, D., y Hernndez I. Violencia
la vida, los individuos que tienen una
intrafamiliar
en
hogares
mentalizacin dbil suelen desarrollar o
adolescentes
tener Trastorno Disocial.
diagnstico de trastorno disocial.
pinareos
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92272009000300003.

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Trastorno de la Conducta Disocial en Nios y Adolescentes

padecen presentaran un desajuste social

adolescencia es de vital importancia la

presencia de los padres o figuras que

derechos de otras personas. El Manual

otorguen proteccin, sin stos se pueden

trastornos mentales (2002), lo clasifica

continuacin se presenta el Trastorno

como un trastorno de comportamiento

Disocial, en donde el ambiente en que los

perturbador en donde los individuos

nios y jvenes se encuentren situados

podran presentar conductas agresivas

ser uno de los principales factores para

hacia personas y/o animales, destruccin

que ste se desarrolle y potencie, la

de propiedad (como incendios), robos y

importancia de las figuras de apego en la

violaciones de normas (como escapar de

infancia y la capacidad enfrentar la etapa

casa o escuela), adems se especifica la

adolescente para los padres es primordial.

Desarrollo: Segn Barn y Hernndez

clasificndolos en leve, moderado o

Con respecto a la edad de inicio el DSM

conductas destructivas y negativas, stas

IV (2002), lo cataloga de inicio infantil si

van evolucionando con el tiempo, en

se presentan comportamientos antes de

donde los nios y adolescentes que la

los 10 aos, si por otro lado se

manifiestan luego de esa edad sera de

sexual, entre otros aspectos. Por ltimo,

inicio adolescente. Sin embargo Rioseco,

Pallaro y Gonzales- Trijueque (2009)

Vicente, Saldivia, Cova, Melipilln y

contemplan que las probabilidades de que

Rubi (2009) comentan que si bien puede

ste trastorno evolucione a futuro en un

trastorno antisocial estara estrechamente

ligado al maltrato, al comportamiento

adolescencia, ya que es en esta edad en

donde los jvenes intentar encontrar su

espacio y son volubles ante los ambientes

incluyen el abandono como otra variante.

en los que se pueden encontrar.

Por otro lado, De la Pea-Olvera (2003)

Al hablar de las familias de los nios y

correlaciones ms importantes presentes

adolescentes, sta sera el consumo de

intrafamiliar, en donde adems hay una

sustancias, en donde ms del 60% de los

educacin contradictoria y cruel, adems

que padecen este trastorno presentaran

plantean que en la adolescencia muchas

una dependencia a stas, principalmente

veces los padres no saben cmo enfrentar

en el consumo de alcohol, el cual aumenta

los cambios propios de la edad, esto

las conductas agresivas, por otro lado

favorecera a que la agresividad y los

Barbero, Rocamora, Daz, Prez y Xandri