1.

DATOS INFORMATIVOS

DRE
Institucin Educativa
Nivel / Modalidad
rea Curricular
Grado y seccin
Total de horas por semana
Director
Sub-director de Formacin General II
Docente Responsable

: Lima
: E.I.E 1103 Elvira Garca y Garca
: Secundaria / E.B.R.
: Arte
: 4 G, H"
: 02 horas
: Edwin Mendoza Reyes
: Edilberto Cajavilca Soto
: Flor Jackqueline Quispe Lizarbe

2. TEMA TRANSVERSAL
Fortaleciendo nuestra estima para el xito.

3. PROBLEMAS PRIORIZADOS
TRIMESTRE.

PROBLEMAS DEL PEI - 2015.

Inadecuado
desempeo
escolar.
Deficiente
nivel
de
comprensin lectora de las
estudiantes
Escasa conciencia de la
conservacin del medio
ambiente.

II
III

NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE.

VALORES.

Despertando mi creatividad
Liberando mi ser mediante el
teatro
Los tteres como medio de
socializacin

Respeto
Responsabilidad
Orden

4. FUNDAMENTACIN
Ante los cambios que presenta el mundo en la actualidad, es necesario precisar la
importancia del desarrollo de la creatividad en el ser humano. Necesitamos un hombre
creativo capaz de poder dar solucin a su problemtica, as como innovar su mundo
circundante.
El arte es una de las expresiones innatas del ser humano; es el derecho que nos permite
desarrollarnos, nos hacen ms firmes y seguros espiritualmente. Adems nos llenan de
bondad, de sentimientos y de identidad cultural. El arte nos permite ser creativos.
En el campo educativo, el arte debe ser una parte integral de la vida escolar, as como de
cada estudiante para enriquecer todas sus potencialidades, para que pueda hacer ms
grato y espiritual el mundo que nos rodea. Ante las diversas problemticas que enfrenta

nuestra institucin, el arte puede desarrollar el potencial creativo en el estudiante, para que
pueda dar solucin.
Nuestra institucin considera que arte es importante, porque es un proceso
multidireccional, participante y creativo a favor del desarrollo de la personalidad de la
estudiante, puesto que a travs del libre ejercicio de las mltiples expresiones del arte es
posible desarrollar en el estudiante una enorme cantidad de vivencias que servir para
construir con libertad, espritu reflexivo y crtico: su propia existencia.
Esta programacin desarrolla y promueve la accin artstica y cultural fomentando el
respeto y la valoracin de la expresin humana en la construccin de una sociedad con
identidad para su desarrollo sostenible. El rea tiene como finalidad desarrollar la
sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de las estudiantes para reconocer,
valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les brinda
oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante
diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza, y las artes visuales.

5. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
- Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
- Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los
recursos.
- Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal,
social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.

6. CALENDARIZACIN
INICIO DEL AO ESCOLAR: LUNES 02 DE MARZO

TRIM.

INICIO

TRMINO

02 DE Marzo

29 de Mayo

SEMANA
S
13

II

01 DE Junio

24 de Julio

08

27 DE Julio
10 DE Agosto
21 DE setiembre
TOTAL

07 de Agosto
18 de Setiembre
18 de Diciembre

02
06
13
42

III

OBSERVACIONES
LA ASISTENCIA DE LAS ESTUDIANTES ES
DESDE EL LUNES 09 DE MARZO / SESIONES
DE APRENDIZAJE

Vacaciones de ao
SESIONES DE APRENDIZAJE

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: MIRCOLES 30 DE DICIEMBRE, 09:OO HORAS

7. MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL GRADO

ORGANIZADORES DEL REA
CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA

COMPETENCIAS DE GRADO

Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad,

mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios
culturales, aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la
realizacin artstica que fortalezca la identidad y la esttica del arte
tradicional y popular del Per y el mundo.

Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como expresin de

creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

APRECIACIN ARTSTICA

8. VALORES Y ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES
ACTITUDES ANTE EL REA
RESPONSABILIDAD.

alguna.

Es

ser

conscientes

en

las

consecuencias

sus

limpia.
Asiste y participa activamente

Seguridad Vial y otros.

Asiste puntualmente a las sesiones de
aprendizaje, formaciones, actuaciones,

del rea.

de

Cumple con las Normas de Convivencia,

Reglamento Interno, Gestin de Riesgo,

en las sesiones de aprendizaje

asumir plenamente nuestro rol as

como

oportunamente

trabajos en forma ordenada y

Implica cumplir un deber, una tarea

o un trabajo sin presin externa

Presenta

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

nuestros actos.

citaciones y/o reuniones.

Asiste y participa activamente en las
actuaciones,

celebraciones

cvicas,

concursos, campaas, eventos internos y

externos.

RESPETO.
Implica reconocer y valorar los
derechos y la dignidad de los dems
y de nosotros mismos, asumiendo

Pide la palabra para expresar

Valora y participa de nuestras tradiciones

sus ideas.
Emplea vocabulario adecuado.
Manifiesta adecuadamente sus

y manifestaciones culturales.
Mantiene el equilibrio emocional ante

opiniones.

situaciones de conflicto.
Acepta a las personas como son.

por conviccin formas adecuadas de

comportamiento

en

nuestra

interrelacin diaria.

EXPRESIN ARTSTICA
Emplea
tcnicas
pertinentes en el montaje de

TEATRO
-El teatro. Dramaturgia.
Tringulo argumental.

Reconoce,

aprecia

TIEMPO

14 semanas 13 semanas

- Elabora, disea y expresa

sus emociones aplicando

ARTES VISUALES
-Historia de las Artes
visuales.
- El arte popular peruano

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

OTRAS REAS RELACIN CON

Sociales.

EXPRESIN ARTSTICA

CONOCIMIENTOS

Ed.Fsica

CAPACIDADES

la institucin yAniversario deMadre.Da de la CVICASFECHAS

TIPO DE UNIDAD

ser mediante Liberando

mi creatividad
mi Despertando TTULO UNIDAD

II

Unidad I

Unidad 2

TRIMESTRE

9. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

- Elaboracin de tteres

APRECIACIN ARTSTICA
Compara
las
manifestaciones artsticas
del arte teatral.
- Aplica los conocimientos
adquiridos
en
una
produccin teatral.

con
materiales
reciclables.
-Produccin teatral con
los tteres elaborados.
-Elementos tcnicos de la
produccin
teatral.
Lenguaje de imgenes.
Lenguaje del color en
escenario.
- Direccin.
- Produccin teatral.

Se relaciona armnicamente
con la naturaleza y
promueve
el uso de
materiales reciclables.

13 semanas

Emplea
tcnicas
pertinentes en el montaje de
una obra teatral inspiradas
en su entorno social.
- Crea y utiliza elementos
tcnicos para la produccin
teatral.

C.T.A

TEATRO

Festiteatro 2015: NAVIDAD

Los tteres como medio de socializacin

Unidad 3

III

EXPRESIN ARTSTICA

10. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA

10.1 MTODOS Y TCNICA

MTODOS

TCNICAS

- Activa, inductiva-deductiva, reflexiva, de autoaprendizaje a

travs de prcticas, experimentacin y comprobacin,
concreto-abstracto.

- Dinmica grupal, dilogos, expositiva,

debate:
preguntas
y
respuestas,
psicodramas sociodramas, dramatizacin.

10.2 MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS

MATERIALES

MEDIOS VISUALES

Videos, lminas,fotos, imgenes, utilera.

MEDIOS AUDITIVOS

Gravadora, USB, CD.

MEDIOS AUDIOVISUALES

Multimedia,Tablet, laptop XO.

MEDIOS INFORMTICOS:

Internet.

11. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La nota es de 00 a 20, la cual corresponder con los indicadores propuestos en cada sesin
de clase. La inasistencia sin justificacin, puede desaprobar el curso, si sobrepasa el 30%
de todo el trimestre. Los instrumentos de evaluacin son:
- Lista de cotejo.
- Registro de notas.
- Fichas de evaluacin visual.
-Fichas de apreciacin.
- Registro Anecdotario.

12. BIBLIOGRAFA
- Boal, Augusto (2002) Teatro del Oprimido: Juegos para actores y no actores. Barcelona:
Alba Editorial, S.I.U.
- Chejov, Michael. (1955) El actor sobre la tcnica de actuacin. Mxico: Editorial Diana.
- Clavo Ochoa, Carlos. (1984) Los fundamentos de la expresin oral: las tcnicas del
teatro aplicadas al desarrollo de la personalidad. Lima: Editorial Iberoamericana.
- DAmore, Reynaldo. (1985) 30 clases iniciales de actuacin teatral. Lima: Edicin del
autor.
- Doat, Jan. (1959) La expresin corporal del comediante. Buenos aires: Editorial Eudeba.
- Juan Cervera. (2005) Dramatizaciones para la escuela. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel
de Cervantes.
- http://www.manualidadesinfantiles.org/como-hacer/titeres-reciclados
- http://titeresppelectiva.blogspot.pe/
- Karyna Faras Marcote y Daniela Gallardo Rouliez. (2006) Enciclopedia Temtica
Universal /Arte universal. Chile: Editorial Copesa.
- Laban, Rudolf. (1978) Danza educativa moderna. Buenos Aires: Editorial Paids.
- Nubia Consuelo Ruis Ayala. (2003) Expresin y creatividad. Colombia: Prolibros.
- Paniego & De Domingo (2002) Educacin Plstica y visual. 1 ciclo E.S.O. Espaa:
Editorial Donostiarra.
- Temoche Varas, Carlos (2010) Yawar Puqllay. Ejercicios y juegos pre dramticos. Per:
Canta Editores EIRL.
- Villacorta Paredes, Juan (1970) Artes Plsticas. Lnea, color y bodegn. Per: Librera
Studium S.A
- Libretos de Teatro diversos y hojas informativas.

Lima, Marzo del 2015

----------------------------------------------Mg. Edwin Huaranca Tanta.

Profesor de Arte.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TTULO DE LA UNIDAD: Despertando mi creatividad
I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE

Institucin Educativa

: Lima
: E.I.E 1103 Elvira Garca y Garca

Nivel / Modalidad

: Secundaria / E.B.R.

rea Curricular

: Arte

Grado y seccin

: 4 G, H"

Total de horas por semana

Director

: Edwin Mendoza Reyes

Sub-director de Formacin General II

: Edilberto Cajavilca Soto

Docente Responsable

: Flor Jackqueline Quispe Lizarbe

: 02 horas

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

EXPRESIN
ARTSTICA
Expresa
sus
emociones
sentimientos
e
ideas
con
imaginacin
y
creatividad,
mediante diversas
formas
de
comunicacin
artstica de otros
espacios
culturales,
aplicando
los
procedimientos
tcnicos
necesarios para la
realizacin artstica
que fortalezca la
identidad
y
la
esttica del arte
tradicional
y
popular del Per y
el mundo.

APRECIACIN
ARTSTICA.

EXPRESIN
ARTSTICA
Elabora, disea y
expresa
sus
emociones
aplicando
diversas tcnicas
de
las
artes
visuales.

INDICADORES

- Conoce y explica
diversas
terminologas
propias del rea de
las artes visuales
mediante trabajos
prcticos.

-Elabora
diversos
objetos a partir del
modelado en arcilla
teniendo
como
tema el arte popular
peruano.

- Disea y aplica las

diversas
tcnicas
de dibujo y pintado
sobre
distintos
materiales
manifestando
originalidad
y
autonoma.
APRECIACIN
ARTSTICA

CONTENIDOS

ARTES
VISUALES

ESCENARIOS Y/O
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS

-Historia de las
Artes visuales.

-Teora: Historia de las Artes

visuales.
Elaboracin
de
organizadores visuales.

- El arte popular
peruano y sus
representantes.

-Reconocimiento y anlisis del

arte
popular
peruano.
Exposicin grupal.

-Trabajos
diversos de arte
popular
mediante
el
modelado
en
arcilla.

-Modelado en arcilla teniendo

en cuenta el arte popular
peruano.

-Los bodegones

-Tcnica
soplado
acuarelas.

del
en

-Elaboracin de bodegones
con la tcnica de luz y
sombra.

TIEMPO

1
semana

2 semana

3 y 4
semana

5 y 6
semana

-Elaboracin de un cuadro
con la utilizacin de la tcnica
del soplado en acuarelas.
7 semana

-El encuadre.

-Creacin y composicin de
imgenes mediante la tcnica
del encuadre.

8
semana

Aprecia
crticamente el arte
peruano
y
universal,
como
expresin
de
creatividad
y
libertad del ser
humano y como
medio
para
construir
y
reafirmar
su
identidad personal,
social y cultural.

Reconoce,
compara y analiza
las
manifestaciones
de
las
artes
visuales del Arte
peruano.
-Observa y valora
la apreciacin de
las
obras
pictricas.

-Elabora
desarrollando
creatividad
originalidad
composiciones
base del pintado
lienzo.

su
y
a
en

-Manifiesta de
manera verbal los
elementos propios
de sus trabajos
artsticos
presentados.

-Dibujo
pintura
lienzo.

y
en

-Exposicin
artstica
(apreciacin)

-Composicin libre de
paisajes imaginarios
aplicando el pintado con leos
en lienzo.

-Coordinacin y preparacin
para la presentacin.
-Presentacin de los trabajos
realizados en toda la unidad.
Apreciacin de las obras
pictricas.

9,10, 11,
semana

12 y 13
semana

IV. PRODUCTOS IMPORTANTES A LOGRAR.

Presentacin de sus trabajos para la exposicin artstica.

V. EVALUACIN.
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

-Elabora diversos objetos a

partir del modelado en arcilla
teniendo como tema el arte
popular peruano.

EXPRESIN
ARTSTICA

- Disea y aplica las diversas

tcnicas de dibujo y pintado
sobre distintos materiales
manifestando originalidad y
- Elabora, disea y autonoma.
expresa
sus
emociones aplicando
diversas tcnicas de
las artes visuales
-Elabora desarrollando su
creatividad y originalidad
composiciones a base del
pintado en lienzo.

TOTAL

N
TEMS

PUNTAJE

PORCENTAJE

01

05

25%

INSTRUMENTOS

- Lista de cotejo.
01

05

01

10

03
01

20
10

25%
- Registro
notas.

de

50%

100%
50%
- Lista de cotejo.

-Reconoce, compara
y
analiza
las
manifestaciones de las
artes visuales del Arte
peruano.
APRECIACIN
ARTSTICA

- Conoce y explica diversas

terminologas propias del
rea de las artes visuales
mediante trabajos prcticos.

- Registro
notas.
-Fichas de
apreciacin.

de

-Observa y valora la
apreciacin de las Manifiesta de manera verbal
obras pictricas.
los elementos propios de su
trabajo artstico presentado.

TOTAL

01

10

50%

02

20

100%

VI. BIBLIOGRAFA

- Doepner, Max: Materiales de pintura y su empleo en el arte. Edicin Revert.

-Hayes, Colin: Gua completa de dibujo y pintura.
-Parramn, Jos M(1999)Curso Prctico de Pintura Artstica.Mezclar Colores.Parramon
Ediciones.
-Mayer,Ralph: Materiales y tcnicas del arte. Edicin Blume.
-____________(2012)Artes visuales 1.Mxico:Ediciones Castillo S.A de C.V
- Libretos de Teatro diversos y hojas informativas.

Pueblo Libre, setiembre del 2015.

-----------------------------------------------Mg. Edwin Huaranca Tanta.

Profesor de Arte.