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RESOLUCIN DIRECTORAL No. 004 I.E.

P-N-H
Huancayo 3 de enero de 2014
Visto el Proyecto del PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORAMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES (PATMA) Interno de la Institucin Educativa Privada "NORBRIDGES"
elaborado por el Personal Directivo y la Comisin integrada por representantes del Personal
Docente y Administrativo, para el ao escolar 2014.
CONSIDERANDO:
Que es necesario contar con un instrumento legal y tcnico, permanentemente
actualizado, que norme la vida institucional de la Institucin Educativa, para articular la
aplicacin de todas las disposiciones Administrativas legales del desarrollo, en los dos niveles
que atiende el Institucin Educativa "NORBRIDGES", garantizando al mismo tiempo calidad y
eficiencia permanente en el servicio educativo.
Estando de acuerdo al D.S. N 007-2001-ED, Reglamento de los Centros y Programas
Educativos Privados; y, la Ley NO. 26549 y su modificatoria ley N 27655.
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORAMIENTO
DE LOS APRENDIZAJES (PATMA) de la Institucin Educativa Privada "Norbridges" - Huancayo,
para el Ao Escolar 2014, en concordancia con el PEI y el Reglamento Interno.
SEGUNDO.- Encargar al personal directivo, docente, administrativo, alumnos y padres de
familia, la aplicacin y el cumplimiento del presente documento.
REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

LIC. SINTIA QUIONEZ LAZO


DIRECTORA

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Potenciando el talento humano integralmente

PLAN ANUAL DE TRABAJO


PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES (PATMA)
INICIAL PRIMARIA - SECUNDARIA

HUANCAYO 2014

22

VISIN
Institucin Educativa Privada NORBRIDGES de
Huancayo; en el ao 2016 queremos ser una institucin
modelo innovador, intercultural, eficiente, eficaz y efectiva
en la calidad de servicio educativo, con una mayor
infraestructura,
con
docentes
identificados
y
comprometidos con el desarrollo del talento y la calidad
educativa, con equipamiento de mdulos de biblioteca,
laboratorio, centro de cmputo, con educando capaces de
resolver problemas esenciales de su vida y lderes,
formados como ciudadanos con valores democrticos
para alcanzar una sociedad veraz y justa.

22

MISIN
Somos una Institucin que brinda una educacin
intercultural - cientfico humanista tecnolgico y
productiva desarrollando el talento humano, la
creatividad, la formacin omnilateral; competentes y
capaces de contribuir al desarrollo local, regional y
nacional,
con innovaciones, capacitaciones,
reforzamiento de manera permanente y comprometida de
manera ntegra por la familia educativa de la institucin,
con principios de identidad cultural y social, impartiendo
con el ejemplo y la prctica de valores.

22

VALORES:
Damos importancia a los valores porque va a permitir
cambios en las conductas de las personas por ser un ente
bio-psicosocial los ms importantes.
a.- Principio de solidaridad.
Respeto a la naturaleza (espritu ecolgico)
b.- Principios ticos
Que orienta la actividad diaria de la comunidad
educativa basado en la verdad y respeto generando
autodisciplina y autoestima.
c.- Principios humanos.
De autoconciencia, autorrealizacin, honradez, firmeza y
tolerancia.
22

d.- Principios de convergencia comunitaria.


(Familia, colegio, comunidad) de cooperacin,
laboriosidad, puntualidad, responsabilidad, justicia
igualdad y libertad

INDICE
PRESENTACIN
I. DATOS GENERALES
II. IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
a. MISIN
b. VISIN
c. IDEARIO
d. OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL
Objetivos generales
Objetivos especficos
Objetivos anuales
III. ORGANIZACIN DEL CENTRO EDUCATIVO
a. Distribucin de Trabajo
b. Organigrama Estructural y Funcional
IV. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA
V. METAS
a. De atencin
b. Metas de ocupacin
c. Metas Fsicas
d. Metas de capacitacin
e. Metas de Monitoreo y supervisin
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f.

Metas de Tutora

VI. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES


a. Del calendario Cvico Escolar
b. De organizacin Administrativo
c. Cuadro de Asignacin de Personal
d. Cuadro General de Actividades del PLAN ANUAL 2014
VII. RECURSOS FINANCIEROS

PRESENTACIN

La Institucin Educativa Privada "NORBRIDGES" pretende a travs de este documento


viabilizar las propuestas de la estructura curricular Bsica emanadas del Ministerio de Educacin
y las propuestas en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), a las realidades propias del medio
en el cual nos desenvolvemos y sobre todo teniendo como centro principal de todas nuestras
acciones educativas a los nios y nias y jvenes de nuestra institucin.
Buscamos a travs de este PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORAMIENTO
DE LOS APRENDIZAJES (PATMA) brindar una educacin de calidad, basada en una Accin
Educativa Integral y Equilibrada de tipo holstico, dentro de las aspiraciones justas de desarrollo
que requiere nuestra sociedad, por ello somos una entidad sistmica que se relaciona en forma
activa con las instituciones de nuestro medio y con las organizaciones civiles de nuestra
sociedad.
Los docentes que tienen a su cargo las secciones de Inicial y Primaria han realizado un
trabajo de manera profesional y con un real compromiso y entrega, lo que nos ha permitido
reflexionar sobre la problemtica educativa en la que nos encontramos y a partir de ella dar
planteamientos de accin concreta planteadas en el presente documento.

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Huancayo marzo del 2014

INFORMACION GENERAL:
Denominacin de la I.E. P. NORBRIDGES
INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA NORBRIDGES

Ubicacin de la I.E.P.
Direccin

Jr. Jos Glvez N 217

Centro Poblado

Huancayo

Distrito

Huancayo

Telfono

Resolucin de creacin

Niveles

N 01012 D.R.E.J.

INICIAL 3, 4 Y 5 AOS
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PRIMARIA 1, 2, 3, 4, 5 Y 6 GRADOS
SECUNDARIA 1, 2, 3, 4 Y 5 AO.
Turno

Diurno

Sexo

Varones y Mujeres

INDENTIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA


VISION DEL I.E.P. "NORBRIDGES"

VISIN
Institucin Educativa Privada NORBRIDGES de Huancayo; en el ao 2016 queremos
ser una institucin modelo innovador, intercultural, eficiente, eficaz y efectiva en la
calidad de servicio educativo, con una mayor infraestructura, con docentes
identificados y comprometidos con el desarrollo del talento y la calidad educativa, con
equipamiento de mdulos de biblioteca, laboratorio, centro de cmputo, con educando
capaces de resolver problemas esenciales de su vida y lderes, formados como
ciudadanos con valores democrticos para alcanzar una sociedad veraz y justa.
MISION DEL I.E.P. "NORBRIDGES"

MISIN
Somos una Institucin que brinda una educacin intercultural - cientfico humanista
tecnolgico y productiva desarrollando el talento humano, la creatividad, la formacin
omnilateral; competentes y capaces de contribuir al desarrollo local, regional y
nacional, con innovaciones, capacitaciones, reforzamiento de manera permanente y
comprometida de manera ntegra por la familia educativa de la institucin, con
principios de identidad cultural y social, impartiendo con el ejemplo y la prctica de
valores.

IDEARIO INSTITUCIONAL - VALORES


Damos importancia a los valores porque va a permitir cambios en las conductas de las
personas por ser un ente bio-psicosocial los ms importantes.
a.- Principio de solidaridad.
Respeto a la naturaleza (espritu ecolgico)
22

b.- Principios ticos


Que orienta la actividad diaria de la comunidad educativa basado en la verdad y
respeto generando autodisciplina y autoestima.
c.- Principios humanos.
De autoconciencia, autorrealizacin, honradez, firmeza y tolerancia.
d.- Principios de convergencia comunitaria.
(Familia, colegio, comunidad) de cooperacin,
responsabilidad, justicia igualdad y libertad

laboriosidad,

puntualidad,

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OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORAMIENTO DE LOS


APRENDIZAJES (PATMA)
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar la calidad educativa fomentando la actualizacin del personal docente en el manejo
del enfoque pedaggico contemporneo, educacin en valores.
2. Incentivar una educacin dinmica, participativa,
3. Continuar con las gestiones a diferentes entidades para mejorar la infraestructura de la
Institucin Educativa implementndola con computadoras y otros servicios.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Aplicar una educacin integral y equilibrada, fomentando la formacin en valores en forma
prctica.
2. Incentivar la actualizacin y capacitacin del personal docente en el manejo de estrategias
metodolgicas para aplicar con excelente eficiencia la nueva propuesta pedaggica.
3. Brindar la atencin del servicio del Comedor Escolar, que permitir conservar la buena salud
y la alimentacin de nuestros estudiantes.
4. Organizar diversos talleres que permitirn desarrollar su capacidad creativa, su autoestima,
educacin corporal, conocimiento de idiomas, apertura a la cultura e informacin,
produccin artstica y productiva y otros.
5. Fomentar la participacin de los padres de familia en la labor educativa, a travs de la
escuela de padres.
6. Programar visitas de estudio a diferentes lugares para que los alumnos obtengan mejor
aprendizaje e incremente sus experiencias vivenciales y de socializacin.
7. Capacitar a todo el personal en temas ligados a la Gestin Educativa, Gestin Pedaggica,
Metodologas y Estrategias de Enseanza y Aprendizaje, Mtodos de Lecto - escritura,
Inclusin de TICs, etc.

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INSTITUCIONAL

Consolidar, reforzar y adecuar toda la estructura organizativa del


Centro Educativo para brindar un servicio educativo innovado y de
liderazgo institucional dentro del mbito educativo de nuestra
localidad.

Formar integralmente a los nios, nias y jvenes sobre la base de


los valores y la construccin de aprendizajes significativos a travs
de experiencias nuevas en las diferentes dimensiones del desarrollo
humano.

Lograr que la Institucin Educativa se inserte a los nuevos avances


tecnolgicos educativos de tal manera que los educandos tengan
dominio gradual de acuerdo a su edad.

Preparar a los nios y jvenes a interrelacionarse con su medio y


contribuyan a su desarrollo emocional y de su creatividad.

Participacin organizada de los docentes en la elaboracin del


Proyecto Curricular del Centro educativo.

Participacin organizada de los padres de familia en la planificacin,


ejecucin y evaluacin de las acciones que favorezcan el
aprendizaje de sus hijos.

PEGAGGICA

Consolidar la Lecto Escritura de nuestros estudiantes segn


Escalas de alfabetizacin lectora y niveles de dominio de la
Prueba PISA.

Aplicacin por parte de los docentes, de tcnicas e instrumentos de


organizacin de informacin.

Aplicacin por parte de los docentes, de tcnicas e instrumentos de


evaluacin del aprendizaje.

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Programacin del proceso de enseanza y aprendizaje en equipos


de docentes, por nivel, grado y reas de desarrollo curricular.

Aplicacin de La Educacin Corporal, La Teora de la Mente, Los


Siete Sombreros del Pensamiento, Los Juegos de las Inteligencias
Mltiples, para la Lecto escritura El Mtodo Dolorier, por los
docentes, orientados al desarrollo de competencias en los alumnos.

Promover las actividades de creatividad en: El Arte, La Tecnologa y


la Investigacin Cientfica.

Alcanzar la participacin activa de los padres de familia en el


proceso educativo de sus hijos.

ADMINISTRATIVA

Ampliar las reas recreativas y juegos para los nios y jvenes de


nuestra institucin educativa a mediano y largo plazo.

Implementar un nuevo local que cuente con ambientes adecuados


segn la modernizacin de infraestructura y tecnolgica, para
nuestros estudiantes, con reas verdes para el desarrollo corporal y
personal en los niveles con que contamos: Inicial y Primaria.

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ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA - DISTRIBUCION DE TRABAJO


RGANO DE DIRECCIN
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

Lic. Sinta Quiones Lazo

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

REPRESENTANTE DOCENTE

REPRESENTANTE DE PPFF

ALCALDE ESTUDIANTIL

RGANO DE EJECUCIN
03 Docentes de Educacin Inicial
06 Docentes de Educacin Primaria
06 Docentes de Educacin Secundaria
02 Docentes de Talleres
RGANO DE APOYO
Comit de Padres de Familia
GESTIN INSTITUCIONAL
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

REPRESENTANTE DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

COMIT DE DEFENSA CIVIL


DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

Lic. Sintia Quionez Lazo

COMIISIN DE EVALUACIN
DIRECTORA

DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

COMISIN DE ANIVERSARIO
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

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DOCENTE

ADMINISTRATIVA
DOCENTE

INFRAESTRUCTURA
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

Lic. Sintia Quionez Lazo

GESTIN PEDAGGICA
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

TCNICO PEDAGGICO
DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

COMIT DE TUTORA
COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

DOCENTE

COMISIN DE ORGANIZACIN ESTUDIANTIL


COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

DOCENTE

COMISIN DE SUPERVISIN Y MONITOREO


DIRECTORA

COORDINADOR GENERAL

DOCENTE

Lic. Sintia Quionez Lazo

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CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA:


REA

ASPECTO
PROGRAMA
CIN

F.O.D.A
FORTALEZAS
Programacin
por
Competencia
s.

PROPUESTAS DE ACCIN

DEBILIDADES
La

diversificacin Implementar un equipo de docentes que realice la

est en proceso de diversificacin

en

funcin

los

elementos

considerados en el PEI.
concrecin.
Se est trabajando
mediante

Se realiza a
travs
de
Unidades
Didcticas

programacin
previa

cada PCIE concluido y se podr de manera ms acertada.

semana.

Se est priorizando el programa de Emergencia

Se cumple con esta Educativa.


programacin

EJECUCIN
CURRICULAR

A partir de mediados de Junio ya se contar con el

en

manera oportuna.
tiempo el

Toma
Empleo
de
tcnicas
y
estrategias
metodolgica
s

GESTIN
PEDAG
GICA

implementar

las

metodologas
nuevas

que

manejamos en el

Implementar un espacio fuera de las horas de clases


para poder realizar coordinaciones de accin con las
docentes.

Centro Educativo.
La participacin de

RECURSOS
PEDAG
GICOS

EVALUACION

GESTIN
INSTITU
CIONAL

PLANEAMIEN
TO

Elaboracin de
materiales
significativos

los

padres

de Realizar ferias de exposicin de trabajos por reas y

familia no est muy niveles.


comprometida.

Son

Falta de recursos
elaborados
planificada
econmicos.
mente
Evaluacin
permanente
y adecuado
empleo de
instrumentos
.
Permite
Carencia
del
integrar
la
presupuesto para el
participacin
cumplimiento
de
y el aporte
todo lo propuesto
de APAFA,
docentes,
en el PEI
personal
directivo y
administrativ
o de la I.E.
NORBRIDG
ES

Utilizar materiales construidos en base a material de


deshecho.

Continuar con el empleo de instrumentos de


evaluacin y con la utilizacin de varios tipos de
evaluacin.
Generar recursos establecidos en las normas para
cubrir gastos del Centro Educativo.

22

Permite
el
avance
organizado
PLAN ANUAL DE
de desarrollo La planificacin se Evaluar permanentemente el cumplimiento del Plan
TRABAJO Y
progresivo
realiza
PLANES
de Trabajo.
de objetivos
semanalmente.
OPERATIVOS
propuestos
en un corto
plazo (anual)
Las relaciones
humanas y el
trabajo
en La
presencia
equipo se ve
Institucional
del
reforzado a
Centro Educativo
travs
de
grupos
de
est an poco Realizar actividades de promocin de la I.E.P.
nter
difundida.
Continuar en la bsqueda de la excelencia.
aprendizaje.
IMAGEN
Proceso
de Los padres de familia Es necesario incluir a los padres de familia en los
INSTITUCIO
dar
a
tienen
grandes procesos de planificacin, implementacin y
NAL
conocer los
expectativas acerca ejecucin pedaggica mediante el conocimiento de
logros
del
del
Centro las propuestas pedaggicas y en charlas de
Centro
Educativo, por lo a orientacin y acompaamiento pedaggico.
educativo y
por ende de
veces se muestran
la
imagen
muy preocupados
institucional
por el avance.
a base de un
servicio de
calidad
ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO

Versatilidad y
Flexibilidad
para asumir
cambios y
disponibilida
d para su
FUNCIONALI
implementaci
DAD DE LA
n.
ESTRUCTURA
Disponibilidad
ORGANIZATI
en el trabajo.
VA
Organizacin
a travs de
coordinadore
s.
Evaluacin
institucional
permanente.
PARTICIPA
Docentes
CIN ORGANIZA
agrupados
TIVA
en equipos,
comisiones
de trabajo y
con

Formacin de grupos
Incumplimiento

de

las directivas por Propiciar un trabajo horizontal desde la direccin.


ser extemporneas

Realizar reuniones conjuntas entre los 02 niveles

Falta de participacin para

la

toma

de

decisiones

institucionales

de la plana docente trascendentales para la I.E.


en las decisiones
mas importantes.

Falta de coordinacin

Sensibilizar a los docentes para asumir el


compromiso con la Institucin.

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CANALES DE
COMUNICA
CIN

CLIMA
INSTITUCIO
NAL

RELACIN CON

LA COMUNIDAD

funciones
definidas.
Existencia de
coordinadore
s por niveles,
reas
y
ciclos.
Predisposicin
de crear un
clima
adecuado.
Cultura
organizacion
al fortalecida
y slida con
el
apoyo
constante de
la promotora
y
la
direccin.
Reuniones
mensuales.
Escuela
de
padres.
Comit
de
padres
de
familia bien
constituido y
organizado.
Charlas
de
instituciones.
Invitacin
a
diferentes
eventos por
parte
de
instituciones
de desarrollo
cultural
y
social.

Indiferencia de los
acuerdos tomados

Falta de liderazgo
para unificar en la
gestin anterior

Ausencia de algunos
padres de familia.
Programacin
actividades
orden coyuntural.

de
de

Establecer una comunicacin fluida y oportuna.

Implementar desde la direccin espacios adecuados


que permitan las buenas relaciones humanas.

Reforzar el trabajo con el comit de padres de familia


de aula.
Propiciar la participacin de la Institucin Educativa
en diferentes eventos de carcter cultural y
acadmico organizado por las diferentes instituciones
de la sociedad civil de la jurisdiccin.

22

METAS:
a) De atencin
EDUCACION INICIAL (AMPLIACIN 03 AOS Y METAS DE 15 A 25 NIOS)
3 Aos 25 nios y nias
4 Aos 25 nios y nias
5 Aos 25 nios y nias
TOTAL 60 ALUMNOS EN INICIAL
EDUCACION PRIMARIA (AMPLIACIN DE METAS DE 15 A 25 NIOS)
1er Grado

25 alumnos

2do Grado

25 alumnos

3er Grado

25 alumnos

4to Grado

25 alumnos

5to Grado

25 alumnos

6to. Grado

25 alumnos

TOTAL 150 ALUMNOS EN PRIMARIA


EDUCACION SECUNDARIA (CREACIN DE NIVEL DE SECUNDARIA)
1er Ao

25 alumnos

2do Ao

25 alumnos

3er Ao

25 alumnos

4to ao

25 alumnos

5to Ao

25 alumnos

TOTAL 125 ALUMNOS EN SECUNDARIA


POBLACIN TOTAL 205 ALUMNOS al 2015
b) Metas de ocupacin
CARGO
Director
Coordinador General
Docentes de Aula
Auxiliar de Educacin
Personal de Servicio
TOTAL

PROYECTADA
2011
2013
2014
01
01
01
02
02
03
15
15
15
01
01
02
01
02
02
20
21
13

META 2015
01
03
15
02
02
13
22

c) Metas Fsicas
VARIABLE
LOCALES
Aula
Patios de Recreacin
Servicios Higinicos
MOBILIARIO
Sillas
Mesas
Estante
EQUIPAMIENTO
Equipo de sonido
Computadoras
Televisor
VHS - DVD
Radio grabadora
Proyector Multimedia
Equipo MP3
Cmara Filmadora Digital
Cmara Fotogrfica Digital
OTROS
Cocina
Utensilios de cocina

PROYECTADA
2011
2012
2013
01
02
02
08
11
16
03
04
04
04
05
05

META 2015
01
16
03
04

72
32
10

100
50
12

120
60
14

150
60
18

02
02
03
02
01
01
01
01
01

02
04
03
02
03
01
01
01
01

03
08
03
02
06
01
01
01
01

02
40
10
10
05
10
05
04
04

01
60

01
100

01
120

03
60

d) Metas de capacitacin
La Capacitacin se realizar en forma continua por todo este ao, organizado por
el Instituto de Investigacin Pedaggica, Desarrollo y Promocin Cultural
Los temas de capacitacin se desarrollarn a travs de a travs de Ponencias
presenciales y el desarrollo de Mdulos de Autoformacin.
MDULO 1:
22

SISTEMA DE SUPERVISIN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Y DE LA


GESTIN INSTITUCIONAL.
Documentos de Gestin en el marco de la SUPERVISIN PEDAGGICA
considerando los elementos de verificacin, monitoreo y acompaamiento
pedaggico de manera interna y externa.
MDULO 2:
LA PROGRAMACIN POR CAPACIDADES DENTRO DE LA EMERGENCIA
EDUCATIVA
Estratgias Metodolgicas - Aplicando organizadores cognitivos.
Procesos de diseo, organizacin, ejecucin y evaluacin de la Propuesta
Pedaggica de Comunicacin Integral sustentada en contenidos de
formacin en valores.
Programa de Lectoescritura, Creatividad y Sistemas de Organizacin de
Conocimientos, las lneas de accin de la emergencia educativa y los
instrumentos pedaggicos de la emergencia educativa.
MDULO 3:
ORIENTACIONES PEDAGGICAS PARA ATENDER LA EMERGENCIA
EDUCATIVA
El diseo, ejecucin, monitoreo y evaluacin de las acciones pedaggicas
dentro del Plan de Emergencia Educativa, Capacidades para el desarrollo
de la Expresin Oral y Gestual, Comprensin Lectora, Produccin de Textos,
Formacin de Valores.
Los procesos de aprendizaje - enseanza, relacionados con la comprensin
lectora.
Promocin de comportamientos de vida organizada en funcin de valores, y
una cultura de derechos, en cada aula y en la Institucin Educativa.
La comunicacin como eje transversal y aprendizaje clave para el desarrollo
de otros saberes y como factor tico de cambio cultural y social.

22

Elaboracin de la prueba de diagnostico (comprensin lectora, produccin


de textos, expresin oral).
MDULO 4:
PROCESO DE INNOVACIN EDUCATIVA, METODOLOGA Y MATERIAL
EDUCATIVO
Proyectos de Innovacin Educativa.
Evaluacin Curricular.
MDULO 5:
MARCO CURRICULAR MODIFICACIONES EN EDUCACIN INICIAL
PRIMARIA Y SECUNDARIA
Nuevas propuestas curriculares. Reorientacin de la labor docente.
MDULO 6:
PROGRAMA METODOLGICO DE LECTOESCRITURA
Capacidades fundamentales en Lenguaje y Comunicacin:
Pensamiento Creativo. Pensamiento crtico. Solucin de Problemas. Toma
de decisiones.
Capacidades de rea de Comunicacin Integral - Ideas bsicas y
recomendaciones metodolgicas.
Expresin oral. - Comprensin lectora. - Produccin de textos.
MDULO 7:
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTURA Y EL PENSAMIENTO
CREATIVO
Programa de El Pequeo lector. - Tcnica del Mind Mapping. - La Noticia
Personal.
Metodologa de Edward de Bono - Los Siete Sombreros del pensamiento
MDULO 8:
TCNICAS Y ESTRATEGIAS TUTORIALES PARA EL AULA
Herramientas Tutoriales - reas de accin tutorial - Niveles de Intervencin Plan de accin tutorial

22

e) Metas de Monitoreo, Evaluacin y supervisin docente.


N
01
02
03
04
05
06
07
08

ACTIVIDAD
Observacin directa de clases.
Supervisin de las reas y/o sectores.
Revisin de documentos y carpetas pedaggicas.
Reuniones de Monitoreo, Acompaamiento y Asesoramiento.
Evaluaciones dentro de los eventos de capacitacin.
Produccin de Material Educativo.
Ambientacin de Aulas y utilizacin del mobiliario existente.
Encuesta de opinin a padres de familia y alumnos.

f) Metas de Tutora
N
01
02

03

04

05
06

ACTIVIDAD
Taller de sensibilizacin docente.
Capacitacin en tutora.
Orientacin tutorial en el rea acadmica.
Desempeo y rendimiento acadmico.
Hbitos y mtodos de trabajo.
Desarrollo cognitivo.
Metas y proyectos personales.
Concepcin de las inteligencias mltiples.
Orientacin en el desarrollo personal.
Desarrollo Evolutivo.
Dinmicas de grupo.
Grupos de pertenencia y desarrollo interpersonales.
Comportamientos sociales.
Desarrollo de habilidades Individuales y Sociales.
Emociones y sentimientos.
Temas de Actualidad
Programa de Escuela con padres de familia.

Huancayo marzo del 2015

22

LIC. SINTIA QUIONEZ LAZO


DIRECTORA

22

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