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EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre: __________________________________________________________ Curso: ______________


Lee el siguiente cuento y responde:
Cuento de Navidad
El da siguiente sera Navidad y, mientras los tres se dirigan a la estacin de naves espaciales, el padre y la
madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el nio realizara por el espacio, su primer viaje en cohete,
y deseaban que fuera lo ms agradable posible. Cuando en la aduana los obligaron a dejar el regalo porque
pasaba unos pocos kilos del peso mximo permitido y el arbolito con sus hermosas velas blancas, sintieron que
les quitaban algo muy importante para celebrar esa fiesta. El nio esperaba a sus padres en la terminal. Cuando
stos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios.
-Qu haremos?
-Nada, qu podemos hacer?
-Al nio le haca tanta ilusin el rbol!
La sirena aull, y los pasajeros fueron hacia el cohete de Marte. La madre y el padre fueron los ltimos en
entrar. El nio iba entre ellos, plido y silencioso.
-Ya se me ocurrir algo -dijo el padre.
-Qu...? -pregunt el nio.
El cohete despeg y se lanz hacia arriba al espacio oscuro. Lanz una estela de fuego y dej atrs la Tierra, un
24 de diciembre de 2052, para dirigirse a un lugar donde no haba tiempo, donde no haba meses, ni aos, ni
horas. Los pasajeros durmieron durante el resto del primer "da". Cerca de medianoche, hora terrquea segn
sus relojes neoyorquinos, el nio despert y dijo:
-Quiero mirar por el ojo de buey.
-Todava no -dijo el padre-. Ms tarde.
-Quiero ver dnde estamos y a dnde vamos.
-Espera un poco -dijo el padre.
El padre haba estado despierto, volvindose a un lado y a otro, pensando en la fiesta de Navidad, en los regalos
y en el rbol con sus velas blancas que haba tenido que dejar en la aduana. Al fin crey haber encontrado una
idea que, si daba resultado, hara que el viaje fuera feliz y maravilloso.
-Hijo mo -dijo-, dentro de meda hora ser Navidad.
La madre lo mir consternada; haba esperado que de algn modo el nio lo olvidara. El rostro del pequeo se
ilumin; le temblaron los labios.
-S, ya lo s. Tendr un regalo? Tendr un rbol? Me lo prometieron.
-S, s. todo eso y mucho ms -dijo el padre.
-Pero... -empez a decir la madre.
-S -dijo el padre-. S, de veras. Todo eso y ms, mucho ms. Perdn, un momento. Vuelvo pronto.
Los dej solos unos veinte minutos. Cuando regres, sonrea.
-Ya es casi la hora.
-Puedo tener un reloj? -pregunt el nio.
Le dieron el reloj, y el nio lo sostuvo entre los dedos: un resto del tiempo arrastrado por el fuego, el silencio y
el momento insensible.
-Navidad! Ya es Navidad! Dnde est mi regalo?
-Ven, vamos a verlo -dijo el padre, y tom al nio de la mano.
Salieron de la cabina, cruzaron el pasillo y subieron por una rampa. La madre los segua.
-No entiendo.
-Ya lo entenders -dijo el padre-. Hemos llegado.
Se detuvieron frente a una puerta cerrada que daba a una cabina. El padre llam tres veces y luego dos,
empleando un cdigo. La puerta se abri, lleg luz desde la cabina, y se oy un murmullo de voces.
-Entra, hijo.
-Est oscuro.
-No tengas miedo, te llevar de la mano. Entra, mam.
Entraron en el cuarto y la puerta se cerr; el cuarto realmente estaba muy oscuro. Ante ellos se abra un inmenso
ojo de vidrio, el ojo de buey, una ventana de metro y medio de alto por dos de ancho, por la cual podan ver el
espacio. El nio se qued sin aliento, maravillado. Detrs, el padre y la madre contemplaron el espectculo, y
entonces, en la oscuridad del cuarto, varias personas se pusieron a cantar.
-Feliz Navidad, hijo -dijo el padre.
Resonaron los viejos y familiares villancicos; el nio avanz lentamente y aplast la nariz contra el fro vidrio
del ojo de buey. Y all se qued largo rato, simplemente mirando el espacio, la noche profunda y el resplandor,
el resplandor de cien mil millones de maravillosas velas blancas.

Ray Bradbury

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/bradbury/cuento.htm

Item.1.- Seleccin mltiple


Marca la alternativa correcta
1) Cmo es la relacin entre el padre y el hijo?
a, Distante y fra.
b. Cercana y cariosa.
c. Como de dos buenos amigos.
d Como de un profesor y su alumno.
2) A qu se refiere la expresin: "el resplandor de den mil millones de maravillosas velas blancas"
en el espacio?
a. A los planetas.
b. Al humo del cohete.
c. un rbol de navidad.
d. a las estrellas.
3) Qu aspectos de este cuento se parecen a nuestra realidad?
I. El viaje por el espacio y las caractersticas de la familia.
II. La celebracin de la Navidad y el rbol de Navidad que el nio ve.
III. Las caractersticas de la familia y la ilusin del nio.
a. Slo I
b. Slo II
c Slo I y II
d Slo lI y III
4.- Por qu crees que la ventanilla se llama ojo de buey?
a. Porque los bueyes tienen buena visin.
b. Porque su forma es similar a la de un ojo de buey.
c. Porque obedece rdenes como un buey.
d. Porque as lo invent el autor.
5.- En cul de las siguientes oraciones hay un vocativo?
a. - Entra, hijo.
b. - Nada, qu podemos hacer?
c. -Ya se me ocurrir algo -dijo el padre.
d. -Espera un poco -dijo el padre.
tem 2. Verdadero o falso
Seala si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Justifica aquellas que consideras falsas.
______ Este texto pertenece a la ciencia-ficcin solamente porque la accin ocurre en un tiempo futuro.

_______________________________________________________________________________
_____ La intencin comunicativa de este relato es informar sobre un acontecimiento.
_______________________________________________________________________________
_____ La informacin acerca del peso mximo permitido para abordar un cohete, debe estar
escrito en el Reglamento de la Aduana.

_______________________________________________________________________________
_____En la siguiente oracin hay concordancia entre el sujeto y el predicado: Los pasajeros
durmieron durante el resto del primer "da".

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Lee el siguiente poema y luego responde las preguntas.
Yo te he nombrado reina.
Hay ms altas que t, ms altas.
Hay ms puras que t, ms puras.
Hay ms bellas que t, hay ms bellas.

Pero t eres la reina.


Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal, nadie mira
la alfombra de oro rojo

que pisas donde pasas,


la alfombra que no existe.

Y cuando asomas
suenan todos los ros
en mi cuerpo, sacuden
el cielo las campanas,
y un himno llena el mundo.

Slo t y Yo,
slo t y yo, amor mo,
lo escuchamos.

Pablo Neruda

1. Por qu solo ellos escuchan el "himno que llena


el mundo"?
a. Porque estn enamorados.
b. Porque nadie los reconoce.
c. Porque el himno no existe.
d. Porque no hay gente alrededor.
3. Qu figura presentan los versos subrayados?
a. Personificacin.
b. Comparacin.
c. Hiprbole.
d. Metfora.
5. Qu tipo de rima presenta el poema?
a. Asonante y consonante.
b. Solo asonante.
c. No posee rima.
d.Libre.

2. Qu sentimiento expresa el hablante?


a. La preocupacin ante la indiferencia.
b. La rabia de que nadie distinga el amor.
c. La alegra y la intimidad del amor.
d. El pesar por el amor ausente.
4. Qu expresan estos versos?
a. La dicha de encontrarla.
b. El malestar que siente cuando la ve.
c. El temor de que no llegue a asomarse.
d. La exuberancia del paisaje que los rodea.
6. Qu oracin utiliza coma por vocativo?
a. Solo t y yo, amor mo.
b. Hay ms altas que t, ms altas.
c. Hay ms bellas que t, hay ms bellas.
d. Nadie ve tu corona de cristal, nadie mira.

7. Qu oracin presenta un conector consecutivo?


a. Hay ms bellas, pero t eres la reina.
b. Nadie te reconoce, pues no ven tu corona de cristal.
c. Yo te he nombrado reina, porque t eres la ms bella.
d.Posee una corona de cristal, por lo tanto, luce como una reina.

WAQANKI
(Leyenda Quechua - Per)

Se dice que durante una premiacin al ejrcito del Inca que regresaba victorioso de una campaa, una de las princesas
del Inca se fija en uno de los jvenes oficiales del cual queda prendada.
No paso mucho tiempo y el Inca es informado de estos amores y monta en clera por la osada de un plebeyo al
relacionarse con la nobleza. Inmediatamente ordena su captura y ejecucin.
La bella princesa intercede con el Inca por su amante. El Inca, Hijo del Sol le perdona la vida pero, no estando satisfecho
lo enva con un pequeo destacamento a apaciguar una zona rebelde en el interior de la jungla amaznica, conociendo
de antemano la imposibilidad de la misin encomendada y la segura muerte del oficial.
Al enterarse la doncella de tan drstica decisin corri tras las huellas de su amado llorando desconsoladamente.
Y dice la leyenda que en la floresta donde caan sus lgrimas brotaban unas bellas flores.
Desde ese da a las flores de esta especie se les conoce como orqudeas WAQANKI.

www.oni.escuelas.edu.ar/2001/rio-negro/apeu/Peru/per%C3%BA7.htm

1. Qu finalidad tiene este texto?


a. Mostrar la importancia del Hijo del Sol.
b. Explicar un hecho de la naturaleza.
c. Contar el origen de un mundo.
d. Ensear sobre un amor dolido.
2. Cmo se relatan los acontecimientos del relato?
a. Desde el desenlace.
b. En desorden de hechos.
c. En orden cronolgico.
d. Desde el centro, retrocede y avanza.
3. Cul de las siguientes opciones presenta un adjetivo calificativo?
a. Y dice la leyenda que en la floresta ca an sus lgrimas.
b. La bella princesa intercede con el Inca por su amante.
c . Inmediatamente ordena su captura y ejecucin.
d. El Inca es informado de estos amores.
4.
a.
b.
c.
d.

Cul es el complemento directo en el siguiente fragmento? "Inmediatamente ordena su captura y ejecucin"


Su captura.
Inmediatamente.
Ordena su captura.
Su captura y ejecucin

5.
a.
b.
c.
d.

Qu opcin presenta un sinnimo de la palabra destacada en el texto?


Amenazada.
Amarrada.
Atrada.
Presa

I. Comprensin de un cuento breve.

El hombre que aprendi a ladrar


Mario Benedetti
Lo cierto es que fueron aos de arduo y pragmtico aprendizaje, con lapsos de desaliento en los
que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunf la perseverancia y Raimundo aprendi a ladrar.
No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino
verdaderamente a ladrar. Qu lo haba impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se
auto flagelaba con humor: "La verdad es que ladro por no llorar". Sin embargo, la razn ms
valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicacin. Cmo
amar entonces sin comunicarse?
Para Raimundo represent un da de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su
hermano perro, y (algo ms extraordinario an) l comprendi el ladrido de Leo. A partir de ese
da Raimundo y Leo se tendan, por lo general en los atardeceres, bajo la glorieta y dialogaban
sobre temas generales. A pesar de su amor por los hermanos perros, Raimundo nunca haba
imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visin del mundo.
Por fin, una tarde se anim a preguntarle, en varios sobrios ladridos: "Dime, Leo, con toda
franqueza: qu opinas de mi forma de ladrar?". La respuesta de Leo fue bastante escueta y
sincera: "Yo dira que lo haces bastante bien, pero tendrs que mejorar. Cuando ladras, todava
se te nota el acento humano.

1.- Qu tipo de texto acabas de leer?


a. Lrico.
Clasifican e! texto segn e!
b. Narrativo.
gnero literario.
c. Dramtico.
d. Expresivo.
2.- Qu tipo de caracterizacin del protagonista destaca?
a. Fsica
Seleccionan entre las tres
b. Social.
categoras que conocen.
c. Sicolgica.
d. Educacional.
3.- 6 Q tipo de narrador predomina en el texto?
a. Testigo
Reconocen el grado de
b. protagonista
conocimiento del narrador.
c. omnisciente.
d. conocimiento relativo
4.- Por qu el hombre aprendi a ladrar?
a. Porque era divertido.
Extraen informacin
b. Porque no quiere llorar.
explicita del texto
c. Porque no entiende a la gente.
d. Porque quiere mucho a los perros.

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