ACUERDO Nro.

MINEDUC-ME-2014-00020-A
AUGUSTO X. ESPINOSA A.
MINISTRO DE EDUCACIN
Considerando:
Que la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en su artculo 154, numeral 1, prescribe que a: []
las ministras y ministros de Estado, adems de las atribuciones establecidas en la ley, les corresponde
ejercer la rectora de las polticas pblicas del rea a su cargo y expedir los acuerdos y resoluciones
administrativas que requiera su gestin;
Que los artculos 26 y 27 de este mismo ordenamiento jurdico establecen que la educacin es un derecho
de las personas y un deber ineludible e inexcusable del Estado, que constituye un rea prioritaria de la
poltica pblica, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir; y
que la educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo en el marco del respeto de los
derechos humanos, e impulsar la justicia, la solidaridad y la paz;
Que el artculo 343 de la Constitucin de la Repblica determina que El sistema nacional de educacin
tendr como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la
poblacin, que posibiliten el aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas,
saberes, artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y funcionar de manera
flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El sistema nacional de educacin integrar una visin
intercultural acorde con la diversidad geogrfica, cultural y lingstica del pas y el respeto a los
derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades;
Que el artculo 344 del ordenamiento constitucional determina que: El sistema nacional de educacin
comprender las instituciones, programas, polticas, recursos y actores del proceso educativo []. El
Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la autoridad educativa nacional, que formular la
poltica nacional de educacin; as mismo regular y controlar las actividades relacionadas con la
educacin, as como el funcionamiento de las entidades del sistema;
Que de conformidad al artculo 347, de la Constitucin de la Repblica, es responsabilidad del Estado
fortalecer la educacin pblica y la coeducacin; asegurar el mejoramiento permanente de la calidad, la
ampliacin de la cobertura, la infraestructura fsica y el equipamiento necesario de las instituciones
educativas pblicas; y adems garantizar, bajo los principios de equidad social, territorial y regional que
todas las personas tengan acceso a la educacin pblica;
Que la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), en su artculo 25, concordante con lo dispuesto
en el artculo 344 de la Constitucin de la Repblica, determina que La Autoridad Educativa Nacional
ejerce la rectora del Sistema Nacional de Educacin a nivel nacional y le corresponde garantizar y
asegurar el cumplimiento cabal de las garantas y derechos constitucionales en materia educativa,
ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente de la Constitucin de la
Repblica;
Que una de las obligaciones adicionales del Estado prescritas en el artculo 6 de la LOEI en el
cumplimiento pleno, permanente y progresivo de los derechos y garantas constitucionales en materia
educativa es garantizar que los planes y programas de educacin inicial, bsica y el bachillerato,
expresados en el currculo, fomenten el desarrollo de competencias y capacidades para crear
conocimientos y la incorporacin de los ciudadanos al mundo del trabajo;
Que de conformidad con lo prescrito en el inciso 4 del artculo 19 de la LOEI, la Autoridad Educativa
Nacional tiene como objetivo disear y asegurar la aplicacin obligatoria de un currculo nacional, tanto
en las instituciones pblicas, municipales, privadas y fiscomisionales, en sus diversos niveles: inicial,
bsico y bachillerato, y modalidades: presencial, semipresencial, a distancia y virtual. En relacin a la
diversidad cultural y lingstica se aplicar en los idiomas oficiales de las diversas nacionalidades del
Ecuador; el diseo curricular considerar siempre la visin de un estado plurinacional e intercultural y el
currculo podr ser complementado de acuerdo a las especificidades culturales y peculiaridades propias
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Telf.: + (593 2) 3961300/1400/1500
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de la regin, provincia, cantn o comunidad de las diversas Instituciones Educativas que son parte del
Sistema Nacional de Educacin;
Que el artculo 43 de la LOEI determina que El bachillerato general unificado comprende tres aos de
educacin obligatoria a continuacin de la educacin general bsica. Tiene como propsito brindar a
las personas una formacin general y una preparacin interdisciplinaria que las gue para la
elaboracin de proyectos de vida y para integrarse a la sociedad como seres humanos responsables,
crticos y solidarios;
Que el antedicho artculo 43 en su literal b) prescribe que el Bachillerato Tcnico, adems de las
asignaturas del tronco comn, ofrecer una formacin complementaria en reas tcnicas, artesanales,
deportivas o artsticas que permitan a las y los estudiantes ingresar al mercado laboral e iniciar
actividades de emprendimiento social o econmico;
Que con el Acuerdo Ministerial No. 242-11 de 5 de julio de 2011, expidi la normativa para la
implementacin del nuevo currculo del Bachillerato, determinando en el numeral 3.5 de su artculo 3
que: Se reconocen dentro del Bachillerato Tcnico, a ms de las menciones tcnicas, figuras
correspondientes a las reas artsticas, artesanales y deportivas. Adems, el Ministerio de Educacin
crear nuevas figuras de Bachillerato Tcnico segn las necesidades del pas. Las propuestas para
nuevas figuras, que debern formularse dentro del esquema del Bachillerato General Unificado y ser
pertinentes a las necesidades locales, deben presentarse para su aprobacin al Ministerio de Educacin.
Las nuevas figuras, que debern regirse por las demandas y proyecciones del desarrollo nacional, se
integrarn en el catlogo de cualificaciones laborales, el que ser actualizado peridicamente por el
Ministerio de Educacin;
Que con el Acuerdo Ministerial No. 307-11 de 23 de agosto de 2011 se establecen varias figuras
profesionales del bachillerato tcnico con sus correspondientes mallas curriculares;
Que el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin, expedido
mediante Acuerdo No. 020 de 25 de enero de 2012, en el artculo 17, determina como una de las
atribuciones de la Direccin Nacional de Currculo, el: Proponer currculos y materiales
complementarios del currculo nacional, as como ajustes y mejoras continuos al currculo nacional, y
ponerlos a consideracin del (la) Subsecretario (a) de Fundamentos Educativos;
Que la Subsecretaria de Fundamentos Educativos con el memorando Nro.
MINEDUC-SFE-2014-00171-M de 30 de junio de 2014 remite informe tcnico favorable para el
incremento del catalogo de figuras profesionales de bachillerato tcnico; y,
Que corresponde a la Autoridad Educativa Nacional, garantizar la eficacia y eficiencia de las acciones
tcnicas, administrativas, pedaggicas en las diferentes instancias del sistema educativo del pas.
En uso de las atribuciones que le confieren los artculos 154, numeral 1 de la Constitucin de la
Repblica; 22 literales j) t) y u) de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, y 17 del Estatuto del
Rgimen Jurdico y Administrativo de la Funcin Ejecutiva,
ACUERDA:
Artculo 1.- Incorporar al catlogo de las Figuras Profesionales del Bachillerato Tcnico que fuera
expedido mediante el Acuerdo Ministerial No. 307-11 de 23 de agosto de 2011, las siguientes Figuras
Profesionales, segn el grupo al que correspondan, como se detalla a continuacin:
BACHILLERATOS TCNICOS AGROPECUARIOS
1. Administracin y Manejo de Recursos Naturales
2. Agroindustria de alimentos

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BACHILLERATOS TCNICOS INDUSTRIALES

Electromecnica
BACHILLERATOS TCNICOS DE SERVICIOS
Gestin y Desarrollo Comunitario
BACHILLERATOS TCNICOS ARTSTICOS.
Ebanistera-Tallado y Escultura
Arte de los Pueblos y Nacionalidades
Artculo 2.- Mallas Curriculares.- Las figuras profesionales que se detallan en el artculo 1, tendrn
como mallas y contenidos curriculares los que constan en el anexo que forma parte del presente Acuerdo
Ministerial, mismos que tienen el carcter de flexibles y se irn actualizando peridicamente;
actualizaciones que sern difundidas oficialmente a travs de la pgina web del Ministerio de Educacin
para su aplicacin en las instituciones educativas que ofertan el bachillerato tcnico.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Las instituciones educativas que han venido ofertando bachillerato tcnico con las figuras
profesionales detalladas en el artculo 1 puedan expedir ttulos de bachiller tcnico con las siguientes
denominaciones:
Administracin y Manejo de Recursos Naturales
Agroindustria de alimentos
Electromecnica
Gestin y Desarrollo Comunitario
Ebanistera-Tallado y Escultura
Arte de los Pueblos y Nacionalidades
SEGUNDA.- Responsabilizar a las referidas instituciones educativas para que realicen el trmite
correspondiente para la regularizacin de matrculas, calificaciones y promociones de los estudiantes que
hayan aprobado los currculos de las mencionadas Figuras Profesionales del Bachillerato Tcnico.
DISPOSICIN FINAL.- entrar en vigencia a partir de la fecha de suscripcin, sin perjuicio de su
publicacin en el Registro Oficial.
COMUNQUESE y PUBLQUESE.- Dado en Quito, D.M. , a los 04 da(s) del mes de Julio de dos mil
catorce.

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