I PARTE

ESCRITURA Y FOIVTICA

ALFABETO IIEBREO
transcripein

signo

.f\
--

r{
-r

'd,lef

(espritu suave)

bt

b lvl

gtrnel

g (en gato)

dalet

h aspirada

"

wd.w

w inglesa

zayin

z francesa

hat

j espaola

ID

qat

t enftica

v6d
haf

y (en yema)

10

k [j espaola]

20

,,

lamed

30

NE

rnm

fT

40

nftn

50

sd.mek
'ayin

60

(espfritu fuerte)

70

ptf

Ptfl

80

9d.d

s enftica

90

q6f

qq

100

rf

200

tn

300

sh inglesa

300

taw

t [0 exiega]

400

1
'1 '1

t
!\\J-l

:l
o
I

F
- -\l

sY
P
t

RN

cnpfnrr,or. - srcNoscnrrcos
$ 1. 1. -

CONSONANTES

El alfabeto hebreo consta exclusiuamente de 22 consonantes.

Los Masoretas (ss. VI-VIII d. C.), meante el punto diacrtio, hicieron dos
consonantes (v v de un solo signo primitivo (g). Aaeron tambin a la
escritura hebrea un complejo sistema de uocales y acentos para fijar
exactamente su lectura (cf. EE2 y 5).

2. El hebreo se escribe y se lee de derecha a izquierda; ' pero

las letras comienzan a dibujarse por su parte superior izquierda.
3. -

Afi.nal de palabra, cinco letras toman otra figura: ..1E

I I f.

4.Seis consonantes(f l'l ) E n), que agrupalavoz

mnemo_
- tcnica bgadk"fat, tienen doble pronunciacin:
S incluyen un punto (dagS),tienensonido explosivo (E =p);
si no lo incluyen, tienen sonido aspirado (E = I J = u).
El sonido explosivou oclusivo es el original. La pronunciacin fricativa apenas
8e conserva; aunque la mayora pronuncia E comof. Al pronunciar, baete
pues dietinguir
entre E ( p ) y E ( f ). Algunos pronuncian tambin
d i v e r s a m e n t! e ( ) y f ( u ) , D ( ) V ) ( j ) , n ( r ) y n ( 0 ) .

5. - il n y I son guturales, sonidos muy peculiares de las

lenguas semitas. No admiten el dagei (cf. g 4,8) y pi"deren la vocal o.
La ''l -lingual, y no gutural- estratada confrecuenciacomo
si fuera gutural (lleva ddgmuy raramente, cf. $ 4, g).

En el s. II a. C. comenzarona ser usadas las consonantescon

6. el valor numrico que registra la tabla.
Las centenas desde 500 a 900 se indican con las letras finales: 600 = E,?00
= J, etc.; o aaendo a la (=a00) las letras que incan centenas: 900 =

Pnn t400+ 400+ 1001.

Los millares, poniendo dos puntos horizontales sobre la conesponente

unidad: i = 2000.
En las cifros d,euarios d.gitosse escribe el valor superior a la derecha de los
dems: 12 = It t2 + 101 ; 15 = 1Clt6 + 91 0 no 5 + 10 = ilt, abreviatura de
531 = bPn [1 + 30 + 100 + 400]'
11i1\\,Yahwe\);

Ejercicios
1)

Escribir el alfabeto hebreo varias veces, dedicando un rengln a cada

letra. El rasgo capital es J (de izquierda a derecha y hacia abajo).

2)

Disponer en columnas paralelas las consonantes hebreas ms

parecidas, con su correspondiente transcripcin:
f
)g

ad
i1 h
1w

l,'

bs
3)

)k
)n
1r

nh
lz
Ds
3s

1k
ln

Em

us

Tlanscribir al espaol:

'1>t D'1'1[rPf :!t E14 "l]: tn 'lbD :f

0

'lt b> np
l: ft{

TYanscribir al hebreo:
'kl 'mr bw' dbr hyh hlk yd' yld yq' yb lqh mwt n' ntn kl
'dm 'hd '17,rbyn drk hr bh bd pnym' m qwl tnlk twb gwy

$ 2. -

VOCALES

1. Los antiguos hebreos usaron algunas consonantespara indicar

sonidos voclicos:

, para indicar las vocales o y o.

il, a final de palabra, poda representar los sonidog o, e, o;
l, las vocales o, u;
l, las vocales e, i;

'J t
;1
no tienen en tal caso valor consonntco; y como
determinan ("engendran") la lectura, se llaman matres lectionis.
Cuando los Masoretas aadieron su sistema voclico al texto
consonntico, mantuvieron las antiguas
"letras vocales), que ya no se
pronuncian sin embargo: quedan quiescentes ("descansano)en los
nuevos signos voclicos que las preceden: ;19tlD suena ss(no susd.h);
tDlD suena sus (no szsy).
2. Las vocales hebreas son largas y breves; aparecen por lo
general debajo de las consonantes(en la tabla se aaden a l):
largas
nombre

eigno

breves
transcr.

qanles

-l
-t

qr

tt-

IVtreq

;
-,

t ;-

h6lem

-l
-

t\

req

tr

nombre

:t-r
t-

-r

transcr.

patah

s"96l

-;

L-

hreq

qd,mesbalf

qibbtrs

-l
-l
-

t-

sigrro

-r
I

o
u

3. - Las vocaleslargas con rnatre lectionis (, ..

I i) estn
plene scriptae; sin matre lectionis, se dicen defective scriptae.
Las vocales pueden ser largas o por naturaleza (por razn etimolgica, en
cuyo caso suelen aparecer phne scripta.e)o por posicin (por hallarse en
sflaba tnica o abierta). Algunos llaman nedianae a stas ltimas.

4. Qibbs y, sobre todo,s'g61,que incluso apareceplenescripturn

(r - ), se consideran alguna vez vocales largas.
5. -

En cuanto'a la colocacin de las vocales,

>
>

El qdmes final se escribe alguna vez dentro de su conso-

nante:l, J.

el patah.fuhuum (u.i. 6), aunque debajo de la consonante

final, ligeramente a la derecha: 1f11,r"h..viento";
el trazo superior derecho del : !],yaba'"entrar".

F,lh6l.em se indica a menudo con el punto diacrtico deb y . Como toda

consonante debe llevar su vocal (o su s"ud, cf. $ 3), dicho punto diacrtico
indicar aderusla vocal o, siempre que vaya inmediatamente precedido de
qna consonante (sin otra vocal): nqh, 'taSeh "Moiss"; RliD, on-'"el que
odia"..

6. Las vocales se pronuncian despus de su respectiva consonante; excepto el patah furtiuurn, que se anticipa para facilitar la pronunciacin de algunas guturales fi.nales:\Jt, ydrd& (no yarha).,luna,.
7. -

representa dos sonidos, o y o (cf. $ 7):

"
en sflaba tnica o abierta, es qd'mes(= d' < *);
en sflaba ,tonay cerrada, es qdmes balf (= o < *).
El signo

El signo
>

es tambin q d.nus hatf G o\,

si va seguido de qd.mesbd4fr 17P4, poblka "tu obrao;

(oran

8.-

"races").

Lossignosiy!son:
(r1P, q6l ,arc2,;trilp, Am
vocales, si los precedeconsorurnte
"levantarse");
consonantes
(w y utu),

si los precede uocal (l\lJ, Autan "culpa"; i'lJ$,

siwwd.h [cf. $ 4, 1b] "orden").

Ejercicios
1)

Transcribir al espaol:

tD'ts

f$

trl$

b:n

n$
'1F$

.1D

-lnN

:1'11

t{1!
IT

2)

Buscar las diez palabras en el Vocabulario y aprender su significado.

Puede ser til dedicar una ficha a cada palabra, para ir anotando alrededor (a medida
que se vayan conociendo)sinnimos y antnimos, otras vocesfonticamente similares
o del mismo campo semntico, etc. Por ejemplo,

n$

hermano

.1J$

madre

n?S

accedi

hijo

tDtl

hombre,
marido

bPi

seor,

l aa

Pereci

padre

hija

marido

nnEUD

familia

+l

engendr

$ g. -

,*w,4 SIMPLEY coMPUESTo

El "w,simple (. ) se pone bajo las consonantes,desprovis1. tas de vocal, que deben ser pronunciadas.
Las consonantesfinales que no son matres lectionis' aunque
no lleven "w.,se pronuncian: ill.), miswt.mandatos,'.
Las consonan tes quizscentesno llevan ni vocal ni {wd (porque no 8e pronrutcian): lt91D, ssdur.los caballoss1" (el i, sin Sud, no suena; el I frnal, s).
La "l final, si no lleva qdmq (l), lleva fuA (l).

2. -

El fard simple puede ser quiescente y mvil:

Etquiescente
: il'fiJ#ilTTJH:fTi:T3,"" .n."
(cf. $ 7): l?JD, mid-bar "desierto".

El muil

suena como e brevsima que se trancribe ".

Lo lleva la consonante, desprovista de vocal,
que abre sflaba o semisflaba (cf. $ 7): t"l!,
b"r?.t,,pacto"; tl)pifl, yiq-t"I. "matarn>; tlN,
'at-t" (1 * 'an-ti)
"ti".

Es siempre muil, por tanto;

'
el .fard que sigue a otro fi (tln?or, yi'l"h oenvian>),
'
el "wd de una consonante duplicada (lbbn, hat-I"t.alabad,).

3. - El "w6,compuesto o hd,tf resulta de aadir al5'r simple una de las vocalesbreves - (a), .. (e), , (o). Hay, por tanto,
tres 5"rdscompuestos:
nombre

signo

sonido y tronscripcin

hd.tfpatah

a brevfsima

hatef s"g6l

e.brevsima

hdEf qarnes

ll

o brevsima

9
4. -

El *ut& mvl y el fwd compuesto son senivocales.

Las consonantesguturoles desprovistas de vocal prefieren
{wd compuesto.

el

Ejercicios
1)

Leer en voz alta:

d.dbar mt

m.wet gldolydh

gd.d6l

behan

bd.ntun

'ben

'1?T nrD nlD :?: )i.r tr'lir? E'? bn

Elck

yo'"eh

bnd.h tewdh

pdcd.

h'

l:
'j
tr

r:

gl

zro'

zoRer

Em6r

t'met

'i?n n?g: ??t nlPn .lP? T'r Db? tt:ti

ulhdn

'dwen

'yin

rah"mm

1:i
'on

NDN t:1,

Buscar en el vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:
r:'1ll

'

mizWh

uiq ntn tr'DrJrrin[

F?E It* lrt

2)

S6fun'

'abi

n$

N+:

'nbn

l'

el:

:E:

UT

;'ltn

rb'

ND,

Sal 119,19:

|-

l-Y

bd'ares

'dnk

r:r$? '?i$

en-la-tierra

yo

ger

]t

forastero

10
$ 4. wdng
1. en suaue Y fuerte.

DGES Y MAPPfiQ

(!); se divide
es un punto dentro de la consonante

a)Eldagersuale(quellevanslolasb"gadk"fat,cf.$1,4)
'<boca"'
mAi.i sonido explosivo: i1l, peh (no feh)
b)

2. -

El d.agefuerte (que puede lpa"-t"r-:n cualquierconsoguturals) dgilica adems la con*Ltot

'11t?, tirnrnd
""it"
";;":
"discpulo".
,oru"i", llD, mattal udon";

y firerte; es:
El d'd,gde las b"gad'k"fat puede ser snave
Eu.a])e'sinoprecedeinmediatamentesonidovoclico:
l?JD, midbar "desierto";
fuerte,

li!,
si precede inmediatamente sonido voclico:
gibUOr.,fuerte,(en\ suaue, en 3 fuerte)'

. L a b " g o d k ' f a t n o l l e v a d o g e d s u a v e ' s i v a i n m e d i a t a m e n t e p r e c e d i d a ddel

e
'1!p srdfar
nl'lD "lq d'rfarbh "los ministros
sonido voclico:
"cont';
Faran'.

(cf. $ 1, 5); muy

El dagAno aparece jams en las guturales
3. (amargura"' Prov 14'10)'
tatavezaparece'en la f ?nU, morrat
Se omite tambin:
sinilocin(cf. $ 8' 3):
en algunas consonantes/tnales que resultan de
E/p, bm*pueblo" (de la raz EDD; cf' E 19, 4b);
que slo tienen setniuocoh
a veces, en las consonantes duplicadas
tiJll,
ri1i,7,wot'h (en vez d"
wayy"h) "sucedi"'
Algunossuponenentalescasosduplicactnvirtualoitnplcito.

4. -

El mappiq

tiene la mismaforma deldage;1",-tt":1*rl

pronuncraca:'' lY le
fi nal consonntica-(o tnater lections) eue de!1 ler ("yegua")
suena susd'
i'191O
("el caballo e erial suena sus.j;"r,
"ui1bio,

1l

Ejercicios

1)

n'n u'f :l?::FIS?rpJ 'itll 't!+U slqj rrrr1

a)
b)
c)
d)

2)

Tlanscribir este primer versfculo de Rut y leerlo en voz

alta varias veces.
Distinguir los d"rsquiescentesde ros muiles.
Distinguir los dagc suauesde los
fuertes.
Cmose lee Tff? (cf. $ B, 1).

Buscar en el vcabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

nl

n:ln

t'':l
t?

9
?n:

tJ'l

l_t

'""|:9

tJ'l

nbp

t, I

>

Gen 1,1:
ha'dres wr,t had.ruyim 't

,lhtn

bdra,

br,t

cre

En_el_principio

:n$f nlll tr:DrynlsE'nbsNl?

la-tiera.

a-y

los-cielos

Dios

n'Pt

t2
$ 5. -

ACENTOS

Todas las palabras tienen un acentotnicoprlncipal;las ms

1. largas pueden tener adems acento(s) secundaro(s)'
El acento suele estat en la rlltima sflaba (mil"ra' "abajo")'
nunca'
aunque a menudo recae en la penltima (mil"el "arriba")i antes,
Los acentos grficos, que aparecentanto sobrelas consonan2. tnica
tes como d.ebajo de ellai (cf. paraigma XVID, marcan la sflaba
y regulan el canto o la lectura'
3. -

Los acentos se dividen en:

disyuntiv os (o domini),

coqiuntivos

4. -

que sepa'rdn las palabras entre s,

indicando las Partes de la oracin;

(o ser,i), qve unen por_el contrario las palabras. indicando su estrecha relacin'

He aqul algunos de los acentos ms frecuentes:

sitt.q (),

bajola sflaba tnica de la ltimavoz del versculo, va seguido por el s6f pdsq (i) que se pone o
la izquiirda de la ltima letra del versculo:
:']l'
Equivalen a nuestro Punto'

talodb (^), que d'ivid'e el versculo en dos partes, se escribe

^
bajo la ltima sflaba tnica de la primera LT:"
L+;r'
del versculo:
Equivale a punto, coma o punto y coma'
zaqfgdd.6'(|.)yza.qfqapn(.),qlesubdiuidelasdos
y otros ),.se
parts del veisculo (como fbf,'[']
de un incjso
tnica
lscriben sobrela ltima sflaba
'1?ll'
o parte de la oracin:
Pueden equivaler a nuestra coma'
mfkA' ('), bajola sflaba tnica' unenla p41m&noh' (''.) y-tu
a la siguiente ligando su lectura:
?l'

13

Ejercicios

1) :i,'rEro'|
'i?:'pD rpt{itrtlgn:?fl libn DT,U-tr
tnr::
a)
b)
c)
d)

2)

Tlanscribir el versculo (Rut 1,5) y leerlo en voz alta

alguna vez.
De qu especie son los "w.sy los d,agede las dos
frases bblicas citadas en esta pgina?
Identificar los acentos de ambas (cf. $ 5, 4).
Cmose lee ;lt?tNpl? (cf. g 4, 4).

Buscar en el Vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

'1Dl'

tll

- l

:'10

ilD!t

1:

ltg

Elt

trlP

lilb

t?

Gen 1,5a:

n?:) n:B ''1uhbli; rln? D'bSnl?::

noche. llam

y-a-la-tiniebla

da a-la-luz

Dios

y-llam

l4

g6 -

MAQQEF,MTEG,QR - mfn

Cuando dos o ms palabras van unidas por el ma.qqf (- ),

1. solamente la ltima tie4e el acento tnico principal: tr:l$-J?, ben-'add'm
'et-kol-' 'er-16 todo'cahio tena 1".
"
"nio a" Adn,; ib-ig-b?-n,
El mteg ( , ), bajo la eonsonantey a la izquierda de la vocal
2. por lo comn, no slo marca el acento secundario de una voz, sino que
indica generalmente el frnat de slaba: tN]'1,],yl-rp' "temern" (cf. tN]'l],
yir: "vern").
3. -

6lr(..lefdo") ykttb(..escrito,,) son dos participios arameos-.

cuando los Masoretas creyeron encontrar algn erTor en el
texto transmitido,
'
'
>

pusieron sobre la errata un circulillo (o un asterisco),

y al margen,las consonantesde la palabra corregida
(q"r,lo que deba ser ledo).
A las consonantesdel texto (k"tb,lo escrito) les aadieron sin embargo las uocales correspondientes al q"r:

En Rut 3,3, por ej., encontramos tlllltl'j; y al margen, ll-1-1t1.

Es decir, las consonantesdel margen y las vocalesdel texto recomiendan
leer []fi]], w"yd.rddt"(folma normal de la 2" pers. fem. del pf') "y baja",
en lugar del arcaico tnJl:J, w"yd,rddt.
Las coreccionesms frecuentes no llevan circulillo ni nota marginal; quedan
indicadas exclusiuomcntepor los uocalesdcl te*o. En tales casosse habla de
q'r perpetuun: llli]I, por ej., ordena leer llt, '"ella" (en vez s fti' "1")'
El nombre proplo de Dios, illili, no fuera a ser pronunciado, lleva las vocales
tle tJl$ (ndnay oSeor,): ilJh]; pero si va precedido de tfl$, toma las de
trtiib$ (Iahtn.Dios'): n]hl t?'lS (aunque la r tiene furri simple en ambos
odnay; y itlh] tfl,
casos, en lugar de los hdtaf del tt). ifJh] lese pues
nd.6nd.y"lh.m. Las eciones modernas del AT traen respectivamente il]]
v n'!nl (o n'!nl); es decir, que omiten el h6len. illi'lt, segn la antiqusima
'Iap,
sonaba originalmente Yav.
transcripcin griega

l5

Ejercicios
1)

Transcribir y leer en voz alta Isalas 1,1:

olqnr1 nlrn:-bp nl lp FiDS-l?li[pu? lt:]

:nJrn:'': i ii;2in;
i';'qr'oi'i'
r,jitp''D'

2)

Buscar en el vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

n$l

l?

Erq

n$R

frlu

Ern

nlq
tDu

> sal23,1:

:TrJ$ Nb
carecer. no

'Pi

;rlnl

Tl?

mi-pastor: El Seor, de-David.

rinn
Salmo

CAPfTT]LO il. _

FENMENOS FOT.ITICOS

$ ?. -

SfLABAS

'11
La sflaba hebrea comienza por consonante (aunque t<
1.
puede empezar palabra, cf. $ 11).
2. -

Las slabas son:

abiertas,
cerradas,

si terminan en uocal (o mater lectionis): \1,

l-wt "Lev"; 31), ma-sd' "encontr";
si terminan en consonantecon{wd. quescente
(explcito o implcito: lpllD, mid-bar "desierto"), o en corsonanteduplicada (como la
primera de )pf , qit-tel "asesin").
Estas ltimas se llaman agudas.

3. - Las sflabasabiertas ylas cerradastnicassuelenllevar vocal

larga: 1]J, da-br.
En el verbo, la slaba cerrad.a tnica ptede llevar vocal breve: lpp,
omat'; tn??, qd-t.t-tt.mat'.

qa-tnt

4. Las sflabas cetadas d,tonasllevan siempre vocal breve (como

la primera y la ltima de Effl, way-ya-qon'L<<yse levant").
:
La consonante con semiuoea! ("wd muil o hd.lf, cf. $ 3, 4) es
5. considerada por algunos semislaba: t?P, k"-lt, ,.obieto,,.
Segn otros, pertenece:
>

a la sflaba siguiente,

>

a la anterior,

si abre sflaba: a1blf, hmr (una sola sflaba) *asno', n?qP, qd-f,td.h umat ella';
'an'-ran <Aarn"; y
si ciprro sflaba: J'r,]f,,
en final de palabra: JJ)-, ner (una sola
sflaba) "nardor.

t7

Ejercicios
1)

Distinguir qdtnesde qd,meshatnf Gt. $ 2, 7):

'ls rr*-br N?-r?$

.]Pl?ilD)n rntu nnr'1 nbui>
tr?pibl ;rplrnr+::ryn:ED1 nEt9 tng: nb'b
.:tt

trt

t-

r:'

t? r-

2)

Tlanscribir Is 1,2s, dividiendo con un guin las sflabas,y

leer varias
veces en voz alta los versculos:

ll nln:'P Fl*':l$l :qrreFp2

:': lt nr?D;lJ'IlDDil 'n?t Dr?
t'^?tr+
otr trnnl lnip rrralrltl s
:Ji:lit
b 'Dp t t: b b*:ttr:
g)

Buscar en el vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

Itr
-li\

tt

f1

toN
r

l-

l?r,
..pl
EI'
Sal 123,1:

t tJ
tt

iDP
.il.r.!r

'l -'+

:E:pry 'f{iil

l'p-n$ 'n\g?

en eI cielol ;oh habitante a-mis-ojos,

levanto

l8

$ 8. -

CAMBIOS CONSONANTICOS

Elisin: Algunas consonantes de lavoz hebrea -sobre todo

1. 'l t
)- desaparecen alguna vez, tanto a principio de palabra (afre n
sis), omo al medio (sncopa) o al final (apcope):
a)

b)

c)

La afresis es muy frecrente en los verbos que comienzan por l, t o ! fy en n2f ,Iaqah,.tomo): 97, da' <conoce" (ipv. de Dlll, yadai.conoci,'; cf. $$ 40-42).
La sncopa de J y t es ordinaria en los verbos l"!) y tttg'
DQ, qd.rn,.selevant" (pf. de Elp, qm "levass"; cf.
$ Z3). Es comn asimismo la sircopa del il del artculo
tras una preposicin (cf. $ 10, 4).
Tambin es regul4r la apcope.de il en formas verbales
y ngminales: )f\., ytggl (< il?], ytgleh) (revelar>;
(a causade>'
(<
IDD?, l"m'an ;llUD?, lmd.'"neh)

Mettesis: Para evitar los sonidos ts, t, s,el Fl de la prefor2. mativa Hitpa'EI (cf. $ 34) se pospone a la primera radical sibilante:
lnnq., hitammr (en vez de htarnmr, que sera el Hitpa'El "riorrial"
de'lDt?) "se guard".
Algunas consonantes -la
3. - Asimilacin:
funden a veces con la letra siguiente. Esta letra,

I sobre todo-

se

si admite el dage, se duplica (l[l)., yftrcn t< ln?:, yntnl

"dar");
abre la sflaba anterior, cuya vocal se prosi no lo admite,
longa (Ut$R, m l< qt$-JD, min:tl "de
hombre").
Tambin i''t b v n seasim'ilan a la sigrrientealguna vez:
1fi, mazzeh(<il!-nD, mah'zeh)(qu[es]esto?"i
l1P'.,tiooab (< nP?:, vilqah\,'tomar';
tfD, mid.dobbr(< l!nD, mitdabbr)"el que habla".

t9

Ejercicios
1)

a)

Tlanscribir este inicio del olibro de la Consolacinde Israel,

(Is 40,1s), separando con un guin las sflabas:
Distinguir los i'n'ds quiescentes de los mules, los ddg
suauesde los fuertes; identificar los acentos.
Leer en voz alta alguna vez ambos versculos.

b)
c)

2)

Buscar en el vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

'1)t
_t

Drn
|

>

-t

E']E
.?

biP

NIPF

ItlP

n:[

t N']

b!'

n!t?q

Sal 8r4:

tus d.edos;

obra-d.e tus-cielos,

Cudndo-miro

if.rlrt+$ 'p?D =l'?g il$ltl-'?

.rPl!tr'?pl
:nF?]D
nj:
formaste.

qup

y-estrellos

luna

20
$ 9. -

CAMBIOS VOCALICOS

Las vocales de la pala-brahebrea camblan frecuentemente,

1. cuando +n el curso de la declinacin y la conjugacin- se altera la
naturaleza de las sflabas.
sin embargo, las vocaleslargas por notural.eza(cf. $ 2, 3) y las vocalesbreves
de las slabas ogud.os(cf. $ 7, 2) son por lo comn innutables'

-o en Ia pausa que
cuando la slaba cerrada queda abierta
2. producen los principales acentos disyuntivos- la vocal breve se alarga:
patah
'itnq se hace qdmes;
qat6n (breve) se hace sr,(n-uncalTtreqgad6l o largo);
qa*ii natf y qibb..sse hacen h6lem (nunca qdmes o tt'req):
'a-loy nsobremu'
lD &t *sobre>)isufijado: ')lJ,
DlD @ay.m uagua,,);en pausa: E:i), rnd'yim'
t[{-JD (min:t); elidida la l: Ott{D, m-f "de hombre"'
'1\ (zz.,mi fuerza,,);con acento: l'D ('2, "fuerza")'
Cuando la sflaba cerrada tnica pierde el acento,la vocal larga
3. se abrevia:
qd.messe hace Patal.t;
s"gOIo (en sflaba aguda, sobre todo) htreq; _ ier1
""hace
h6t"* se hace qames hatf o (en sflaba aguda, sobre todg)
lqibbs:
-11,
yad "la mano de"'
a', (ydd nmano,,);sin acento tnico:
-n$, 'e.
lf ('.."); sin acento tnico:
EIS (t- madre,'); sufijado: tf)R,'immi "madre ma"'
-51,not'totalidad de".
\) <nAt"totalidad,,);sin acento tnico:
pn @ae,.mandatoo);plural: Et?[, huqqm "mandatosu'
4. - A veces se atenan algunas vocales breves cambindose por
otras m,s cerradas:

2l
patah se hace s!/, sobre todo ante gutural con qd.rnes;
pltalV se hace,I.treq, sobre todo en slaba o.gud.a;
s"gl se hace htreq:
/de 1".
Et['ls ( ahtm *hermanosu);sufij ado' ]tF$,'ehdw..los hermanos
nl lbat "hija"); sufijado: rn3,, bittt *hija ma,.
PH (\deq "justicia"); sufijado: ipJL gid.q6"la justicia de r,,.

'

5. He aqu, en sinopsis, los cambios ms frecuentes. Ntese

que no existe intercambio entre la clase z y las clases
o, :

A
patal.t

patah)

J
s"g6l

s'gl

qdmps hdtf

gr

h6len

J
?
hireq qdt6n

hhvq qdt6n

I
6.ITaqef:

+qAns

h6lcm

t
hrcq qdt6n

qibbs

U
Las vocales se eliden a veces, quedando reducidas a "wd o
a)

Qdrnes y qr se eliden en posicin antepretnca:

1]1@dbdr
"palabra"); pl.: Et:l?J, d,bdrtm opalabraso;
)llJ (UnaU <<uvo>)i
pl.: E!f!f , , "ndbtm <<uvas>'.

22

7. vocales:

b)

El sr se elide aun en posicin pretnica, si la vocal

antepretnica es inmutable:
DF1U G6ftq "juez"); pl.: EtDfllD 6ftim "jueces"'

c)

En la conjugacin, la rJocal de la radical segunda se

<qar*t"mat1"); il?gi?
elideen
"flJ;';;;;-.''5D-?
pasa,
il?P?,qdtd,td'h).
(qat?tah.mat
ella";en

Las semivocales por el contrario pueden convertirse

en

{wd,sehace hreq:ntl?? (< n.'l??) ,librt

<Para el Pacto".
, slaba acentuada, se convierte a menudo en

El *wd muil, ante ,

(< lpi'J)'
qd'mes:l?il'civiete
-en wd'ksef"v plata"'la vocal del fud'lf:
, \aqef, se
(<
be'met
nDSl),
nD$?
"en verdad"'

El hataf, ante{w., se convierteen la vocal del hatef:1-1Dp:

(< 1'1Dl?:),
ya'am"d<perrnanecern''

Ejercicios
1)

Buscar en el vocabulario y aprender de memoria las palabras

siguientes:

not

Tr:

!tl:

t'lr

|-

(tu')lttuin
EID

n:u
??

Eril

111$

bn

Sal 116,16:

:'l9rn? Era
mis-cadenas.

rompiste

T.'D$-l?

hijo de-tu-sierva

lT?p-'$
Yo-tu-sieno