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1. INTRODUO
2. DESENVOLVIMENTO
Fonte: SETTI, Ricardo. O grande erro das cotas nas universidades, 2014. Disponvel
em: http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/politica-cia/o-grande-erro-das-cotas-nasuniversidades/.
Ao lado esquerdo podemos ver que tanto os alunos de escolas pblicas como os
de particulares passam por um processo seletivo e no final o que percebemos que os
alunos das escolas particulares acabam indo para as universidades pblicas e os de
escolas pblicas vo para as universidades particulares, ou seja, h uma inverso e a
inteno acabar com isso, ou pelo menos diminuir, como mostrado no lado direito.
Deve-se salientar que a criao das cotas para ingresso na faculdade
importante, mas, contudo, no a nica medida a ser tomada. necessrio que o
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3. CONSIDERAES FINAIS
Acerca do que foi discutido ao longo desse artigo podemos destacar a
importncia da implementao das cotas que, alm de se apoiar em pesquisas realizadas
por diversos meios nos trazendo um comparativo da real situao dos ndices
educacionais sem a lei e com a lei vigente, se faz tambm como pilar dessa ideia a
prpria constituio federal ao assegurar a igualdade de todos sem distino de natureza
perante a lei, atravs do principio da igualdade positiva do artigo 5 da Constituio
Federal justo na medida em que ns tratamos os desiguais na medida de suas
desigualdades de acordo como se igualam.
A excluso relativa a questes tnicas e classe social clara, patente, cada vez
que levantamos dados sobre essa situao nas diferentes faixas etrias, sendo uma
questo que h muito tempo se fez como um dficit atravs dos 400 anos que pesam nas
costas de nossa histria e que s agora pode ser, de certa forma, o incio de uma
reparao da histria que no pode ser mudada, um grande passo para a construo de
uma nao de fato com igualdade jurdica.
Os benefcios de tal aprovao no se detm apenas em amenizar os erros da
nossa histria, possvel enumerar diversos pontos positivos como o nivelamento da
formao de qualidade pelas faculdades brasileiras, um maior incentivo aos alunos que
no conseguiam nem sonhar com a ideia de estudar numa universidade, seja ela pblica
ou privada, uma vez que muitos no tinham condies financeiras, acadmicas, sociais
para frequentar esse ambiente. Tal ponto no uma questo de no querer ou no
cobiar, mas sim de no poder e ter noo desta realidade, aumento da qualificao do
trabalhador em diversos setores, enfim, a formao de mais e mais cidados sem
distino, com qualidade e a instruo de suas responsabilidades sociais.
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4. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRUNA, Barbara B. C. O Sistema de Cotas Raciais para negros nas Universidades
Pblicas
Brasileiras,
2012.
Disponvel
em:
Elaine.
Constratualismo
Histrico,
2012.
Disponvel
em:
Disponvel
em:
<http://gemaa.iesp.uerj.br/dados/o-que-sao-acoes-
Disponvel
em:
Acesso
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Abstract: In the following article, the graduates of the course Health and Safety
Engineering, from Federal University of Itajub - campus Itabira (MG), have sought to
develop a very controversial subject that is the quota system. During development, it
was observed that many people are against quotas for thinking that instead of a means
to establish equality, it provides exclusion for individuals included in it. However, it
became clear during our research, that it is the best solution, so that gradually, the
society reaches a more equal level. It was important to emphasize during the writing of
the article, that much of this inequality in our country, is the consequence of the past,
especially when it comes to blacks, who were brought to be enslaved, and that besides
having taken a long time to stop being seen as slaves and keep a stake in society still
suffer much prejudice.
Keywords: Quotes, Inequality, Principle of Equality.
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