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MARIA OTILIA PULECIO BAZURTO

MARISOL MARTINEZ SUAREZ


2015

Trabajo Social... Interpretaciones de su quehacer


profesional.
Cuntos de nosotros recordamos de manera especial, aquellos
docentes y proyectos que dejaron huella dentro de nuestra
formacin profesional? esta respuesta la tenemos al recordar
aquellos procesos y profesionales que a partir de la creatividad e
innovacin

permitieron

que

los

procesos

de

enseanza

aprendizaje se hicieran atractivos cada da, sin importar la


temtica, las responsabilidades que debamos cumplir para
entenderla. Sin embargo en temas de investigacin la situacin
es ms compleja, ya que estamos frente a modelos, mtodos,
teoras, tcnicas y metodologas dentro de algunos de los
elementos de un proceso investigativo que en algunos aspectos
dificulta y hace poco atractivo el proceso.

Es por ello que la formacin para la investigacin del programa


Trabajo Social establecida por la Corporacin universitaria Minuto
de Dios UNIMINUTO,
Girardot,

especialmente en el centro regional

ha elaborado

desde el aula y en los semilleros de

investigacin la oportunidad de comprender, analizar, interpretar


y adoptar una postura crtica de
contextos

nacionales,

locales

la realidad social, en los


y

sobre

todo

actuales,

transformadores y cambiantes, desde la ptica que nos identifica


y nos dignifica, lo cual esta permeado as como establecido a
partir desde una lucha incansable de la disciplina para alcanzar el

reconocimiento que las ciencias sociales y la identidad profesional


que deben y merecen tener en el programa de Trabajo social.

Sin embargo esta tarea no es fcil, ya que la fortaleza terica,


metodolgica y epistemolgica propia de nuestra disciplina, debe
afrontar los cambios constantes y reales de las problemticas
sociales, y ms que cambios son transformaciones que generan
confusin en lo que analizas hoy y encontraremos maana.

Es as como el semillero reflexiones de la intervencin en


trabajo social, se piensa no solo como un espacio dinmico y
formador de futuros investigadores, si no como la oportunidad de
generar conocimiento, anlisis, construccin y propuestas desde
su formacin, experiencia e indagacin, espacios hacia un primer
acercamiento a la realidad con la que se van a enfrentar en el
momento de iniciar su quehacer profesional, siendo la prctica un
elemento fundamental donde el estudiante tiene la oportunidad
de relacionar lo aprendido tericamente desde el hacer, esto le
permite adems al futuro trabajador social reconocerse desde su
disciplina, generando el concepto de identidad profesional,
fortalecindose desde lo que otros han indagado, construido,
interpretado y analizado, nos valemos y apoyamos en la
construccin del estado del arte a partir del anlisis de las
principales

potencialidades

limitaciones

de

la

profesin,

identificando las nuevas funciones de la intervencin profesional


en la conceptualizacin y construccin de la intervencin en lo

social en los nuevos contextos frente a las problemticas sociales


que se visualizan en la realidad social actual.
Desde las mltiples interpretaciones de la intervencin del
trabajador social podemos citar a Garca Salord (1991) quien
expresa que la profesionalizacin supone la sistematizacin de
un conjunto de representaciones (conocimientos, habilidades,
informacin) y su elaboracin como un saber especializado as
como la institucionalizacin de la transmisin de ese saber, a
travs de una instancia social reconocida y legitimada, para que
se constituya el saber especializado en un saber certificado, lo
cual se puede lograr desde la academia y en los diferentes
contextos de intervencin.

Para ello fue necesario abordar las posturas realizadas en el


estudio

de

lo

social

para

lo

social

desde

las

bases

epistemolgicas de la disciplina, que permiti comprender que la


formacin universitaria y profesional enfocadas no solo al
desarrollo profesional y disciplinar, sino a la atencin de las
necesidades
requiere

propias de los contextos locales y regionales,

identificar a travs de la evolucin que ha tenido el

programa Trabajo Social en los diferentes contextos del orden


nacional

especialmente,

permitiendo

interpretar

profesionales desde la intervencin e investigacin.

los

roles

De acuerdo a lo anterior es de primordial entender la practicidad


transformadora
intervencin,

de
siendo

la

profesin
los

en

semilleros

todas
de

las

reas

investigacin

de
una

oportunidad para lograrlo y entender que Trabajo Social es


testimonio de lo humano.