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Unidad II
4.2.
4.2.1.
Tipo de lector
4.2.2.
4.2.3.
Tipo de texto
4.2.4.
Extensin
5. El hipertexto
5.1.
Qu es
5.2.
Caractersticas
5.3.
Ejercicios
Bibiografa
Autoevaluacin
Segunda parte
4. La planeacin de un texto
Quizs a usted le haya sucedido que comienza a escribir porque tiene esa tarea, pero no ha
dedicado tiempo a pensar en por qu debe hacerlo, a quin a dirigir la informacin o qu
tipo de texto va a emplear. Tal vez espere a que llegue la musa a decirle cmo hacer. Pero
no, pasa el tiempo y cuando al fin redacta algo se da cuenta que por ah no es.
Conclusin: hay que planear lo que se va a escribir para hacer un uso apropiado del poco
tiempo y de los escasos recursos disponibles.
A continuacin le damos algunas sugerencias al respecto.
4.1.
Aunque dispongamos de un plazo corto para redactar un tema, hay que dedicar unos
momentos para pensar en el alcance del tema, investigar o recoger informacin, hacer un
borrador, revisar y hacer los ajustes finales, e incluso prever unos minutos para correcciones
sugeridas por otros. El tiempo, as, se vuelve oro porque los resultados finales sern
satisfactorios.
A veces, el da parece tener menos horas de las que realmente tiene. Para no tener esa
sensacin, hay que hacer una distribucin del tiempo disponible para ejecutar los pasos
necesarios para desarrollar un trabajo periodstico. Por ejemplo,
Tiempo para la planeacin
Tiempo para recoleccin de informacin y organizacin de las ideas
Tiempo para la redaccin del texto
Tiempo de revisin y correccin
Tiempo para elaboracin del texto final
Tiempo adicional para otras correcciones y ajustes
Recuerde que los minutos dedicados a la organizacin del tiempo significan hacer mejor el
trabajo desde el comienzo. No tener este hbito quizs implique rehacer varias veces un
texto que podra haber salido bien desde el primer intento.
4.2.
Se suele partir de un objetivo o de una tarea que se nos ha impuesto, pero conocer estos
aspectos no siempre proporciona las caractersticas que debe tener el texto que vamos a
redactar. Es de utilidad considerar los siguientes aspectos antes de empezar la produccin
del texto.
4.2.1.
Tipo de lector
O sea, para quin se va a escribir. Es distinto hacerlo para lectores especialistas que para
quienes desean informacin general. O redactar para lectores infantiles que para mujeres. O
para adolescentes que para adultos. Las palabras, los enfoques, los ejemplos, las
ilustraciones, quizs requieran tratamientos diferentes.
Se debe saber con claridad cul o cules van a ser los destinatarios.
4.2.2.
Los propsitos con los que se escribe tambin son diferentes. Se puede necesitar ofrecer
slo informacin general, o perseguir un objetivo de recreacin, de crtica o de formacin de
opinin. Quizs se quiera lograr que los posibles lectores profundicen en el tema, crear
polmica u ofrecer informacin sobre caractersticas de un personaje. Un texto podra
combinar varias finalidades. Lo importante es pensar en cul es el propsito.
4.2.3.
Tipo de texto
Cuando se ha pensado en la finalidad del escrito, resulta fcil determinar el tipo de texto que
se quiere escribir: una noticia, un reportaje, una crnica, un texto para la web con varios
enlaces, una columna de opinin, un ensayo.
Definir el tipo de texto que vamos a escribir permite redacciones ms pertinentes e incisivas,
que le llegan al lector produciendo el impacto que estamos buscando.
4.2.4.
Extensin
Qu es
La palabra Hipertexto fue acuada por Theodore Holm Nelson, quien tuvo la idea de disear
un sistema para manejo de textos que permitiera a los escritores revisar, comparar y corregir
su trabajo con facilidad.
El hipertexto permite interrelacionar piezas de informacin mediante enlaces que se utilizan
para acceder a informacin relacionada.
Cuando se navega, el sistema de hipertexto seala los puntos de enlace o indicadores (textos
subrayados o resaltados en los documentos de la Web). Cuando el lector selecciona el enlace
indicado o marcado, haciendo clic sobre ste con el ratn, el sistema de hipertexto recorre,
busca, y exhibe el nodo que est al otro extremo del enlace.
5.2.
Caractersticas
El hipertexto no es apropiado para todos los usos. Tres reglas ayudan a determinar cuando
es conveniente usarlo:
Ejercicios/actividades
1. Observe las video cpsulas La planeacin de un texto: organizacin del tiempo,
Aspectos que se deben tener en cuenta al planear un texto y El hipertexto. Le
servirn de apoyo al estudio de la cartilla.
2. Sobre un tema cualquiera que le interese, desarrolle un ejercicio de planeacin
poniendo en prctica lo aprendido aqu. Envelo a su tutor indicando cmo organiz
su tiempo y qu factores tuvo en cuenta.
3. Investigue en Wikipedia sobre el tema mitologa. Observe el tipo de enlaces que se
utilizan y a dnde conducen. Comparta los resultados de su observacin con su tutor.
Haga lo mismo con otros temas de su inters.
4. Como complemento, realice la lectura El Hipertexto de Eduteka, disponible en:
http://www.eduteka.org/Hipertexto1.php
Autoevaluacin
1. Clasifique los textos que se encuentran a la izquierda unindolos con el tipo de
intencionalidad que tienen.
Textos
Intencionalidad
1. Editorial
2. Noticia
a. Informativa
3. Crnica
b. Opinin
4. Reportaje
5. Ensayo
c. Mixtos
6. Columna
Respuestas:
a: 2, 4; b: 1, 6; c: 3, 5
Tipo de pirmide
Caractersticas
a. Narra 3 veces el hecho: en el ttulo, en el
lead y en el cuerpo.
1. Pirmide revalorizada
b. Narra una sola vez: ttulo y lead son uno
solo y el cuerpo agrega informacin.
2. Pirmide tradicional
Respuesta: 1: b, 2: a
Respuesta: a, c, d, e
7. Seale la(s) respuesta(s) correcta(s) dentro de las alternativas dadas.
El hipertexto permite:
a.
b.
c.
d.
e.
Respuesta: b
Glosario de trminos
Hashtags: Etiquetas que se colocan dentro de los mensajes en twitter. Estn compuestas
por # seguido de una palabra que le da sentido al mensaje.
Lead o lid: Primer prrafo de una noticia. Parte fundamental del texto de una noticia. Debe
contener los datos o elementos ms importantes que configuran una informacin.
Scroll: En general, es el movimiento en la pantalla del computador, por ejemplo, de una
ventana. Es un desplazamiento cuando se est navegando.
Bibliografa.
Franco, Guillermo. Cmo escribir para la red, Knight Foundation, pgs. 50 118. Disponible
en pdf en Recursos.
Serafini, Mara Teresa. Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura, Mxico, Paids,
1995, pgs. 29 35. Disponible en pdf en Recursos.
Remisin a fuentes complementarias
Se recomienda hacer la siguiente lectura, la cual est disponible on line:
Eduteka. Hipertexto. Qu es y cmo utilizarlo para escribir en medios electrnicos. En:
http://www.eduteka.org/Hipertexto1.php