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ndice
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Portada
------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
ndice -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
Introduccin ----------------------------------------------------------------------------------------- 3
Objetivos ---------------------------------------------------------------------------------------------- 4
Justificacin ------------------------------------------------------------------------------------------ 5
Marco histrico
--------------------------------------------------------------------------------------- 6
Marco teorico
-------------------------------------------------------------------------------------------9
Anlisis e interpretacin de
resultados-----------------------------------------------------------19
Conclusiones--------------------------------------------------------------------------------------------23
Recomendaciones-------------------------------------------------------------------------------------24
Bibliografa-----------------------------------------------------------------------------------------------25
Introduccin
La presente investigacin se refiere a la utilizacin de la motivacin en el
contexto del aprendizaje esta investigacin tiene como finalidad dar a
conocer la manera en que se motiva a los alumnos con el fin de que
estos adquieran y tengan el deseo y la motivacin de aprender.
En especfico nos correspondi investigar el aula de knder y los factores
tanto intrnsecos como extrnsecos que influyen en la educacin de los
nios.
Objetivos
General
Identificar los fenmenos de la motivacin y su incidencia en el
aprendizaje para desarrollar la metodologa apropiada tomando en
cuenta la diversidad en diferentes contextos.
Especficos
Definir de la motivacin en el contexto del aprendizaje.
Identificar factores que determinan la motivacin por aprender.
Justificacin
El presente trabajo de investigacin se debe llevar a cabo porque servir
de mucha ayuda para identificar los diferentes factores que influyen en
el aprendizaje de los y las nias tambin para ver de qu manera influye
la motivacin que el docente fomenta en los nios para que su
aprendizaje sea el correcto.
Marco histrico
EL sistema educativo ha tenido fuertes cambios en cuanto al mtodo de
enseanza de los nios de 4 , 5 y 6 esto tiene una variante en cuanto a
la clasificacin de los infantes esto entra ms que todo en la clasificacin
kndergarden 4 knder 5 y preparatoria 6 aos esto mejoro el desempeo
de los nios en cuanto a un trato a estos ya que esta es una edad critica
en la que los nios tienen que a cumular una gran cantidad de
conocimientos
En cada uno de estos tiende a diversificar los tipos de juegos y de la
mano se podra decir que va siendo distinta el tipo de enseanza.
Tambin ha habido un gran cambio en cuanto a las libertades que tienen
estos nios es decir las libertades de expresin y de creatividad que
experimentan estos nios tambin en cuanto al autoritoritarismo que
presenta el docente ante los alumnos tambin tiende a expresar una
mayor comunicacin con los padres para conocer las dificultades de que
presenta los nios en cuanto al aprendizaje la consideracin en el
aspecto econmico
Otro factor es la intensificacin de comunicacin docente alumno que
este tiene que detectar todo lo que el padre no dice en cuanto a el
maltrato que pudiese sufrir este nio en casa y pudiendo detectar estos
tipos de problemas en la sociedad y as mejorar no solo el sistema de
estudio sino que tambin la sociedad porque este nio que a recibido
estos ciertos maltratos puede que en el futuro sea una persona que
tenga severos problemas
Los nuevos programas tambin exigen que el padre tenga estricto
control de su hijo en cuanto al contacto que el docente tiene con vuestro
hijo e ah la creacin de diversas leyes como la tan mencionada ley
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Marco Terico
La motivacin en el contexto del aprendizaje
El trmino motivacin se deriva del verbo latino mover, que significa
moverse, poner en movimiento o estar listo para la accin. Cuando
un alumno quiere aprender algo, lo logra con mayor facilidad que
cuando no quiere o permanece indiferente. En el aprendizaje, la
motivacin depende inicialmente de las necesidades y los impulsos del
individuo, puesto que estos elementos originan la voluntad de aprender
en general y concentran la voluntad. De esta forma podemos ver que la
motivacin es un acto volitivo.
Cuando una persona desea aprender algo, las otras actividades no
atraen sus esfuerzos. Se produce un cambio, un aumento de
expectativa y luego de tensin, y ambos casos constituyen una
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actuacin pedaggica
manejo interpersonal
mensajes y retroalimentacin con alumnos
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expectativas y representaciones.
organizacin de la clase
comportamientos que modela
formas en que recompensa y sanciona a los alumnos
Comportamiento
Nios de knder en total: 19
Nias: 10
Nios: 9
4
normal
malo
15
5
normal
malo
22
Rendimiento en actividades
Nios de knder en total: 19
Nias: 10
Nios: 9
5
normal
con dificultad
14
7
normal
con dificultad
20
Te gusta la clase
Nios de knder en total: 19
Nias: 10
Nios: 9
10
si
no
8
si
no
19
Conclusiones
El docente no motivo al 100% y la falta de aulas animadas como de
psiclogos influyo en la falta de inters por parte de los alumnos
pudimos observar que las nias prestaban mas atencin que los nios y
que en respecto a las clases los nios de parvularia estaban mas
acoplado pero esto tiene que ver con que la mayora ya pasaron por
kinder y eso es muy importante para que los nios se vayan
acostumbrando.
Recomendaciones
Las recomendaciones para el centro escolar seria implementar y
fomentar una mejor motivacin por parte de los docentes y por parte del
centro educativo seria la implementacin de las aulas animadas o de la
utilizacin de un psiclogo ya que estos influyen en el desarrollo de la
autoformacin del alumno.
Bibliografa
http://psicologiamotivacional.com/la-motivacion-intrinseca-y-lamotivacion-extrinseca/
http://rubenama.com/articulos/diaz_barriga_motivacion_cap3_fragmento.
pdf
http://educrea.cl/tecnicas-de-ensenanza-para-mejorar-la-motivacion-delos-estudiantes/
http://www.psicopedagogia.com/motivacion-aula