MODULO PROGRAMATICO DE EXPOSICION

NRO. DE EXPOSICION: 2

NRO. DE GRUPO: 2

TURNO: MAANA

TEMA DE EXPOSICION: LA IMPORTANCIA DE TENER CONTROL DE LA TRISTEZA Y COLERA EN LOS ADOLESCENTES .

OBJETIVO DE LA EXPOSICION: MEJORA DEL USO DE ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LA TRIZTEZA Y LA COLERA
FECHA DE EJECUCION: //
FASES

TAREA/ACTIVI
DAD

OBJETIVO

METODOLOGIA

Quin es
quin?

Presentarse
Y recordar los
Nombres

- Se formara un circulo y un adolescente inicia dando un apretn de 10

manos a la persona de la derecha, le dice su nombre y una cualidad
que empieza con la misma letra de su nombre. El siguiente hace lo minuto
mismo con la persona de la derecha. Ejemplo:
s

Hola, me llamo Isabel Inteligente. Que tal, mi nombre es

Manuel Modesto

ANIMACION

Yo digot
dices

MOTIVACION

LUGAR: Provincia constitucional del callao, distrito del callao - AA.HH Sarita Colonia
TIEMP
O

Reconocimient El facilitador entrega a cada participante una hoja en donde se 30

o
de encuentran dibujadas expresiones gestuales del rostro, y pide que
expresiones.
identifiquen de qu emociones se tratan. Luego indica que se junten en minuto
s
grupo y conversen sobre la interpretacin que le dieron.
El facilitador pide que por grupo elijan a una persona para que exponga
las interpretaciones de las expresiones.
Con esta tcnica podemos reflexionar sobre:
Como la comunicacin la realizamos a travs de nuestro cuerpo, en
este caso, la expresin representa estados de nimo, emociones y
sentimientos.
Las expresiones pueden ser interpretadas de diferentes maneras y
esa interpretacin que cada uno tiene se relaciona con su vida
personal, con el medio donde vive.

MATERIA
LES

RESPON
ES

-Tarjetas

- Cuentas
Gabriela

-Lapiceros
u
Plumones

- Tarjetas

-Levano
Estefani

-Carhuan
Maria Tere

-Gamarra
Lourdes

Lluvia de Ideas
El asalto

Exposicin de
emociones y
sentimientos

APROPIACION

Exposicin del
manejo de la
clera

TRANSFERENCI
A

EVALUACION

Emociones y
conducta

Desarrollo
pensamientos
positivos para
obtener
mejores
resultados

-Corroborar si
entendieron el
taller.

Se realizara cinco grupos, se le dir a cada grupo a travs de una lluvia 40

de ideas, en la cual se viera afectado en una situacin que le cause minuto
clera y tristeza de manera que va expresar colocando en una s
papelotepor ejemplo: un asalto
Saldr un representante de cada grupo y darn a conocer sus
respuestas, expresiones y sentimientos que hicieron de forma grupal.

Al final de ello, revisa con los participantes los motivos por las
cuales han planteado sus respuestas; conversar tambin sobre
las expresiones con las que solemos encontrarnos en nuestras
relaciones personales y como se han sentido.

-4
papelotes

El facilitador pega tres papelotes con el encabezado de letras A - B y 30

C , en el papelote A se pone situaciones de problemas ejemplo : mi minuto
amigo interrumpe mi exposicin , en el papelote C, consecuencias s
Positivas por ejemplo : mi amigo se mantiene en silencio durante mi
exposicin .Los asistentes tendrn tarjetas de 20 x 10 cm., escribirn
pensamientos aceptables y adecuados para lograr los resultados
saludables frente a esas situaciones escritas en el papelote encabezado
con la letra C. Las tarjetas escritas las coloca en el papelote del rea B
(Creencia sobre A).Luego de ello el facilitador pide repasar con los
asistentes los pensamientos escritos, y refuerza la idea que cambiando
nuestra manera de pensar frente a las situaciones adversas o
problemticas, podemos lograr mejores resultados.

3papelote
s

10
El facilitador coloca un papelote en el cual se consigna los mensajes de minuto
afrontamiento ante situaciones en las cuales se experimentan s
emociones y otro papelote en donde coloca situaciones problemas, la
cual refleje un manejo racional de la emocin.
Al final forman un grupo ubicados formando crculo, el facilitador
muestra una tarjeta con un mensaje, que dir: Yo. Pienso
racionalmente en lo que digo y hago, para tener mejores resultados en
mi relacin con los dems, el facilitador les pide que cada uno lo lea,
pero diciendo su nombre inmediatamente despus de la palabra Yo.
Participan uno por uno, y al final todos lo dirn en voz alta, el facilitador

-Tarjetas

-2
plumones

-Briones

-Huaman
Evelyn

-cinta

adhesiva
- Briones

-Huaman
Evelyn

-3
plumones
-cinta
adhesiva
o limpia
tipo
- tarjetas
de colores

-Lapiceros

- Choque
Huamani
-Delgado

aplaude, seguido por los participantes y cierra la sesin.