REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD YACAMB
FACULTAD DE HUMANIDADES

ENSAYO
GESTALT, CONDUCTISMO, NEUROPSICOLOGA, ECOLOGA.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Autor:
Benito Kristofer, Prez Mrquez
C.I. 13.741.269
Facilitadora:
Psic. Aurora Gonzlez MSc.

Maracaibo, 22 de noviembre de 2013

PSICOLOGA GESTALT

Existen varios puntos de vista acerca de la percepcin, que emergen

de diferentes intereses, para algunos, percibir significa cualquier acto a
travs del cual conocemos objetos, hechos, entre otras cosas, a travs de los
sentidos o del pensamiento, es decir, es la conciencia que tenemos de los
objetos. Por otro lado, algunos conceptualizan la percepcin como la
referencia que nuestras sensaciones hacen de objetos externos a nosotros,
podemos decir entonces que la percepcin, es muchas veces asumida como
un proceso de conocimiento, otras tantas, es vista como un hecho que
depende de la actividad sensorial.
Ms all de las conceptualizaciones cerradas, la psicologa ha venido
tratando el tema de la percepcin como uno de los procesos ms
importantes para su estudio, dentro de los diferentes enfoques psicolgicos,
la Psicologa Gestalt, ha centrado su estudio en el pensamiento, el
aprendizaje y la percepcin como unidades enteras, lo contrario a otras
escuelas que

han

centrado

su

estudio

en

estos aspectos como

individualidades.
La psicologa Gestalt tuvo su origen en el siglo XX a manos de un
psiclogo Alemn Max Wertheimer, quien fuera profesor de la universidad de
Francfort. Su fundamento para este nuevo enfoque se bas en un
experimento con imgenes de una proyeccin cinematogrfica, en la que una
serie de imgenes estticas van configurndose como una imagen continua

a travs del movimiento. Con esta nueva propuesta con la que se explicaba
el proceso perceptivo, Wertheimer fij una postura clara en contraposicin a
la escuela del estructuralismo.
El enfoque de la psicologa Gestltica va en oposicin al enfoque
estructuralista, afirmando que las experiencias no pueden ser divididas sino
que al contrario, deben ser vistas como una unidad.
Los psiclogos de la Gestalt, describieron la forma como organizamos
nuestras sensaciones en percepciones, consideraron que la percepcin del
conjunto es la suma de las partes. Para la Psicologa Gestalt, el ser humano
tiende a reunir las caractersticas visuales en formas completas, lo que
incluye el procesamiento ascendente, que inicia con un anlisis sensorial
bsico, y tambin el proceso descendente, que utiliza nuestras experiencias
y expectativas para interpretar esas sensaciones 1.
Es pertinente decir que la psicologa Gestalt abre una puerta de
entrada al tema de la percepcin y su implicacin en el mbito de las
sensaciones, este fundamento podemos encontrarlo en sus principios
bsicos que sustentan que la actividad mental no es una copia idntica del
mundo percibido2, al contrario de las comunes conceptualizaciones
parcializadas a las que estamos acostumbrados, la Psicologa Gestalt define
la percepcin como el proceso de extraccin y seleccin de informacin
relevante encargado de generar un estado de claridad y lucidez consciente

1
2

MYERS, David. (2005) Psicologa. Buenos Aires Argentina. Edit. Panamericana.

http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf

que permita el desempeo dentro del mayor grado de racionalidad y

coherencia posibles con el mundo circundante 3 es evidente que esta postura
rompe con los modelos o paradigmas anteriores que orientaban sus estudios
hacia procesos separados a travs de los cuales el ser humano procesa lo
que percibe a travs de los sentidos.
Para la Psicologa Gestalt, el individuo utiliza slo la informacin que
puede ser agrupada en su conciencia para as generar una representacin
mental, este proceso es mucho ms complejo que la simple interpretacin de
los estmulos recibidos por medio de la experiencia sensorial. Podemos
afirmar, que la Psicologa Gestalt, al igual que el Humanismo, cambian la
perspectiva girando la vista ms hacia el individuo y su propio proceso
perceptivo, que hacia los mecanicismos estructurales que generalizan un
proceso tan individual y complejo como lo es la percepcin.

CONDUSTISMO
La caracterstica resaltante del conductismo radica en su mtodo de
estudio, que aplica nuevos estudios de laboratorio en lugar de la
introspeccin. Para John Watson, fundador de la psicologa conductual
(conductismo) el nico modo de llegar a la comprensin de las acciones
humanas era estudiando directamente el comportamiento y las conductas
observables. El objetivo clave era determinar el tipo de respuesta que una
persona dara a causa de un estmulo determinado.

http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf

Para el conductismo y sus fundadores, el problema radica en lo

impreciso de las investigaciones hechas por el psicoanlisis, por ello utilizan
de nuevo prcticas de laboratorio como marco para la objetividad de los
resultados, pues para ellos las teoras freudianas eran muy vagas y
ambiguas. Para Watson la conciencia no era necesaria en el proceso de
evaluacin de la conducta, pues los estmulos condicionados daran
respuestas condicionadas mucho ms slidas para el estudio de la conducta.

CONDUCTISMO

GESTALT

1908

1912

Origen
Fundadores
Objetivo
Mtodo de estudio
Fundamento

Watson, Weiss, Holt, Hunter

y Lashley.
La conducta humana (los
actos humanos como son en
realidad)
Experimental y de
observacin.

Wertheimer, Khler, Koffka y

Lewin.
Percepcin, aprendizaje,
conducta social y
pensamiento.
Experimental, introspeccin y
observacin.

Tambin ha sido llamada

Behaviorismo. Propone el
esquema EstmuloRespuesta para el anlisis
de la conducta animal y
humana.

Considerada la Psicologa de
la forma, surge como
respuesta a todo enfoque
asociacionista. Explica los
fenmenos psicolgicos en
funcin de elementos y sus
combinaciones. El todo es
ms que la suma de las
partes.

ECOLOGA vs PSICOLOGA
Para algunos puede parecer extrao hablar de psicologa y ecologa
como mbitos que se relacionan entre s, pero aunque no lo parezca, es

bastante evidente la incidencia que nuestro actuar genera sobre el medio en

que se vive.
En este sentido podemos hablar de un mbito de la psicologa que se
relaciona con el medio ambiente, llamado psicologa ambiental. Ella ubica el
fin de su investigacin en la interrelacin del ambiente fsico y la conducta
humana a travs de las experiencias. Estudia adems, la dinmica que se
genera entre el medio ambiente, el hombre y la sociedad, y la bsqueda de
soluciones a los problemas ambientales.
Este enfoque de la psicologa plantea la manera en la que la conducta
puede estar influenciada por el medio ambiente y los procesos que esta
interaccin generan en el individuo. Para ello, la psicologa ambiental
propone

un

proceso

travs

del

cual

pueden

evidenciarse

las

eventualidades que se presentan en la relacin individuo ambiente.

Los proceso psicolgicos mediante los cuales los seres vivos

interactan con el ambiente.

Como se forman y transforman las actitudes con respecto al ambiente

(esquema mental).
Como influye el ambiente fsico en el rendimiento de las personas
(conservacin).

Una perspectiva holstica del organismo y su ambiente. Comprender la

conducta humana de forma adecuada, el ambiente y la conducta
deben contemplarse como partes interrelacionadas de un todo
invisible.

El rol activo del individuo dentro de su entorno. Formas positivas y

adaptativas en que las personas enfrentan el ambiente

Formas positivas y adaptativas en que las personas enfrentan el

ambiente.

Cuando

las

personas

se

enfrentan

situaciones

ambientales difciles (edificios de muchos pisos, diseo inadecuado),

son capaces de desarrollar formas creativas y positivas para satisfacer
sus necesidades individuales y sociales.

PROCESOS DE CONTROL DE LA INFORMACIN

Los procesos bsicos del pensamiento son procesos cognitivos que
tienen como propsito, operar un plan, tomar un curso de accin o llevar a la
prctica un procedimiento especfico (Snchez, 1991; Cazares, 1999).
Dentro

de

estos

procesos

bsicos

encontramos:

la

Observacin,

Comparacin y Relacin, Clasificacin y Ordenamiento.

Observacin: es el proceso cognitivo que consiste en focalizar la atencin
para identificar las caractersticas de acuerdo con un objetivo previamente
definido. Puede darse de manera directa a travs de los sentidos, o de
manera indirecta por medio de las experiencias previas.
Comparacin: consiste en establecer las semejanzas y las diferencias entre
caractersticas de dos objetos o situaciones, identificadas de manera
independiente.
Relacin: consiste en tomar pares de caractersticas de una misma variable
para conectarlas estableciendo un nexo entre ellas.

Clasificacin: permite agrupar conjuntos de unidades en categoras

denominadas clases que comparten un nmero limitado de caractersticas.
Ordenamiento: consiste en organizar un conjunto de objetos en secuencia
mediante una variable ordenable, y este orden puede ser creciente o
decreciente.

Fuente: GOLDSTEIN (2006)

Diagrama interpretativo: PREZ (2013)

BIBLIOGRAFA
http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf
HOWARD, S. (1975) Principios de Percepcin. D.F.-Mxico. Edit. Trillas S.A.
http://www.pearsoneducation.net/morris
MYERS, David. (2005) Psicologa. Buenos Aires Argentina. Edit.
Panamericana.
COON, Dennis. (2005) Fundamentos de Psicologa. D.F. Mxico. Edit.
Thomson.
WHISHAW, Kolb. (2006) Neuropsicologa Humana. D.F. Mxico. Edit.
Panamericana.
BERGER (2008) Psicologa del desarrollo: infancia y adolescencia. D.F.
Mxico. Edit. Panamericana.
SANTAMARA, Carlos. (2009) Historia de la Psicologa. Barcelona Espaa.
Edit. Ariel.
SANCHEZ, Antonio. RUIZ, Barranco.(2004)

Historia de la Psicologa:

Sistemas, Movimientos y Escuelas. Madrid Espaa. Ediciones Pirmide.

SMITH & KOSSLYN (2008). Procesos cognitivos,, Madrid Espaa. Pearson
Prentice Hall.
SANTIAGO, Julio y otros. (2006) Procesos Psicolgicos Bsicos. Madrid
Espaa. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAA, S.A.U