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PROCEDIMIENTOS -ESTRATEGIAS
Procedimiento :
En sentido estricto: Ensear a
pensar
En el sentido de estrategia:
Desarrollar capacidades y
destrezas. Ensear a pensar
desarrollar valores y
actitudes.(Ensear a ser)
CAPACIDADES-DESTREZAS
O VALORES-ACTITUDES
DIDCTICA DE LA HISTORIA
Bianchi Parraguez
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Ecosistema y evolucin
Estructura sistmica
Biomas y Suelo
Dinmica del ecosistema
La evolucin y la adaptacin
de los seres vivos
PROFESORA: Rosser
PROCEDIMIENTOS -ESTRATEGIAS
CAPACIDADES-DESTREZAS
VALORES-ACTITUDES
Trabajar en equipo
Constatar informacin
Discutir/debatir
Expresarse oralmente
Saber
Aplicar
Identificar
Describir
Comparar
Responsabilidad
Ser ordenado
Ser Coherente
Cumplir con sus tareas
criticar
Opinar
Escuchar
Sacar conclusiones
CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMIENTOS -ESTRATEGIAS
CAPACIDADES-DESTREZAS
VALORES-ACTITUDES
TALLER:
En el texto se le entrega un diseo de planificacin en T:
Diseo 1: En qu consiste
Diseo 2: Un ejemplo
Diseo 3: Haga un diseo con el aprendizaje esperado de su clase.
No olvide que esto es slo un ensayo para reconocer la planificacin
T. La Planificacin de su clase de Simulacin debe ser de trayecto.
(Cuyo diseo encuentra a continuacin) (Compare ambos
resultados)
Planificacin en Trayecto
EQUIPO:
Unidad:.
O.F.V:-
Curso:
Modalidad: Media
Tiempo:
O.F.T:-
Tema:
Contenidos
mnimos
obligatorios
Aprendizaje
Esperado
Actividad
Evaluacin
Trabajo
administrat
ivo
De
Iniciacin
Retroalimentacin
INDICADORESInstrumento:
.
Motivacin:
Enlace:
Sub contenidos
Aprendizaje
Esperado en
Clases
De
desarrollo
- Informacin:
Habilidades
de
Aprendizaje
(Destrezas/Capacidades)
- Fijacin o anclaje
De
finalizacin
- Evaluacin
-Conclusin.