SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

ORGANIZADORES DE APERNDIZAJE: EJE TEMATICO(Recursos productivos de la regin)

GRADO Y SECCION: 2 A,B,C Y D
PROFESOR: Pedro QUISPE LAURA
6) DESARROLLO DEL SABER FUNDAMENTAL
SABERES
FUNDAME
NTALES
Los
fenmenos
climticos en
la regin

andina
AREA:
AFIRMACION
CULTURAL

(6.1) SUBJETIVACIN DEL SABER

A. SABER PREVIO ESTRUCTURADO.
Los estudiantes discuten los efectos que traen la presencia de fenmenos climticos catastrficos en la agricultura

SABERES
APRENDID

B. PROBLEMATIZACIN:
B.1 SITUACIN REALMENTE EXISTENTE:
La presencia de la sequia y las heladas en el mes de febrero afectaron enormemente los campos de cultivo

OS:

B.2 SITUACIN DESEABLE:

Practican acciones comunales conjuntas para aminorar los efectos catastrficos de los fenmenos climaticos.
C. DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL:

Los estudiantes dialogan en grupos sobre los ltimos fenmenos climatolgicos catastrficos que se han presentado en los ltimos aos
Extraen resmenes grupales sobre las consecuencias que han generado estos fenmenos climatolgicos
Comparten sus trabajos grupales en el saln
Exponen los resmenes grupales en el saln
Plantean alternativas de solucin para poder disminuir los efectos que estos fenmenos causan en la actividad agricola
.

D. PROBLEMAS

Problema

Y COMPROMISOS EN SOLUCIONES:
Soluciones

Muchos estudiantes desconocen los

efectos que generan en la agricultura
la presencia de heladas y granizadas

Reconocer la practica de la
comunidad organizada como
forma de enfrentar los efectos
de estos fenomenos

Compromisos

Otras soluciones

Asumir el compromiso de organizar a la

comunidad para trabajar en conjunto y
disminuir los efectos de estos fenmenos

ninguna

SEALES DE APRENDIZAJE:
EVALUACION
-

ALLIN YACHAY: reconoce los efectos catastrficos de los fenmenos climaticos adversos
ALLIN RURAY: practica acciones conjuntas en la comunidad
ALLIN MUNAY: reconoce la importancia de la lluvia y las heladas como parte de los fenmenos naturales
ALLIN KAWSAY: aprovecha la presencia de las lluvias y heladas para desarrollar trabajos agrcolas

PROBLEMA DELCONTEXTO: Extarer del agua)

Reconoce
y valora
los efectos
benficos
y
catastrfic
os de los
fenmeno
s
naturales
en las
labores
agrcolas

MATRIZ DE EVALUACION DE SEALES DE APRENDIZAJE:

SABER APRENDIDO

Reconoce y valora los

efectos benficos y
catastrficos de los
fenmenos naturales en
las labores agrcolas

AMBITOS DE LA
EVALUACION
ALLIN MUNAY/QUERER
BIEN

ALLIN YACHAY/APRENDER
BIEN

ALLIN RURAY/HACER BIEN

ALLIN KAWSAY/VIVIR BIEN

SEALES DE APRENDIZAJE
DESEMPEO
CONOCIMIENTO
CRITICIDAD
Trabaja en equipo para
en el aprovechamiento de y actuar para contrarrestar
identificar la manera de
los fenmenos climticos
los efectos negativos que
actuar racionalmente y
estos acarrean
de manera organizada
Trabaja en equipo para identificar la manera de actuar racionalmente y de manera
organizada en el aprovechamiento de los fenmenos climaticos y actuar para
contrarrestar los efectos negativos que estos acarrean (FICHA DE OBSERVACION)
Determina e identifica las
fenmenos climatolgicos en la vida del hombre
bondades y los efectos
negativos
Determina e identifica las bondades y los efectos negativos de los fenmenos
climatolgicos en la vida del hombre( EVALUACION ESCRITA)
Reconoce de manera
actuando con criticidad
para actuar en el
categrica, las bondades y
aprovechamiento de los
efectos negativos de los
mismos
fenmenos naturales,
Reconoce de manera categrica, las bondades y efectos negativos de los fenmenos
naturales, actuando con criticidad para actuar en el aprovechamiento de los mismos.
(FICHA DE OBSERVACION)
Toma previsiones para
afectan la actividad
con el fin de no sufrir las
tratar de contrarrestar los agrcola de las familias
consecuencias de estos
efectos catastrficos de
fenomenos
los fenmenos
climatolgicos
Toma previsiones para tratar de contrarrestar los efectos catastrficos de los
fenmenos climatolgicos que afectan la actividad agrcola de las familias con el fin
de no sufrir las consecuencias de estos fenmenos (FICHA DE OBSERVACION)