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Tartamudez o Disfemia, son las interrupciones involuntarias del habla que se caracteriza
por el bloqueo para decir el primer fonema (letra) de la palabra o por la repeticin de
silabas iniciales, palabras y/o segmentos de frases. Los casos con mayor severidad se
acompaan
de
tensin
muscular
en
cara
y
cuello,
miedo
y
estrs.
Existe una Tartamudez Fisiolgica que se da entre el segundo y cuarto ao de vida con
poca duracin e intensidad y luego desaparece; generalmente se debe a que el nio
procesa ms informacin que la que dice y quiere decir todo a la vez. Este tipo de
tartamudez no requiere de tratamiento pero si de pautas para evitar que se exacerben los
bloqueos
o
repeticiones.
Presenta una articulacin muy afectada, incluso ausencia completa del habla pero
con una comprensin normal o muy prxima a lo normal.
Tiene una comprensin del lenguaje afectada as mismo su expresin puede estar
limitada a palabras o frases cortas debido a problemas en su articulacin.
http://app.kiddyshouse.com/maestra/articulos/alteraciones-mas-frecuentes-del-habla-y-lenguajeen-la-edad-pre-escolar.php
Trastornos del
desarrollo
del
lenguaje
La base de la comunicacin humana es el lenguaje oral. El cerebro humano est
genticamente programado para su adquisicin, pero sobre esta base gentica van a
desempear un papel primordial el aprendizaje y el entorno sociocultural.
El poder expresar deseos, sentimientos, creaciones, costumbres, ideas y el comprender lo que
nos transmiten otros seres humanos requiere que seamos capaces de dominar un cdigo, a
travs del cual podamos comunicarnos. Aunque es cierto que existen diferentes formas de
lenguaje, ninguna de estas formas de expresin posee la riqueza de la funcin ms fina del
http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico/trastornos-del-lenguaje-conducta-yaprendizaje-en-el-nino
TRASTORNOS
DEL
HABLA
Autor:
Dra.
Dra.
Lilian
Pamela
DEL
LENGUAJE
Bolte,
Rojas
G.,
INFANTIL:
CMO
LOS
Residente
Mdico
ABORDAMOS?
Pediatra
Familiar
Parte
P
PU
INTRODUCCIN
Los trastornos del habla y del lenguaje son una patologa relativamente frecuente en la infancia, y que preocupa a padre
profesionales de la salud. Tienen una prevalencia cercana al 5-8% en preescolares y a un 4% en escolares; y su ma
importancia radica en el hecho que alteran la capacidad de comunicacin del nio con sus padres y pare
En la etapa escolar, los trastornos del habla y del lenguaje puede asociarse a dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura
un rendimiento escolar deficiente, y en forma secundaria a trastornos en la esfera conductual y emocio
En trminos generales, estos trastornos suelen presentar un curso crnico; as, sin un diagnstico y tratamiento adecuados
patologa
persiste
en
el
40
60%
de
los
caso
ABORDAJE
INIC
Al enfrentarse a un nio que se comunica mal, el primer paso es determinar si ste presenta un trastorno del habla o un trasto
del lenguaje, o bien su problema es secundario a alteraciones a nivel fono articulatorio o psicolingst
La tabla 1 resume la clasificacin de los trastornos del habla y del lenguaje infantil y las patologas ms prevalentes para ca
caso. Posteriormente se revisar cada condicin, en sus aspectos ms generales, de modo de plantear su diagnstico en
atencin
primar
Tabla
1:
Clasificacin
de
los
trastornos
del
habla
del
lengua
CLNICA
TRASTORNOS DEL HABLA:
- Espasmofemia: Alteracin de la fluencia normal de las palabras, producindose el bloqueo o repeticin de una o ms slab
Se acompaa de movimientos corporales que denotan tensin. La espasmofemia puede ser tnica, clnica o tnica-clnic
El
88%
se
presenta
en
menor
de
7
aos,
y
es
ms
frecuente
en
hombr
Conducta: Se recomienda una intervencin "indirecta" hasta los 6 aos, o sea, no llamar la atencin al nio por hablar m
hablarle en forma lenta y clara y evitar presionarlo a hablar o repetir las palabras hasta que las diga bi
A
partir
de
los
6
aos
es
necesaria
la
derivacin
a
fonoaudilogo
y
psiclo
- Farfulleo o habla taquillica: Consiste en un habla precipitada, producto de la cual, no se entiende lo que el nio dic
Se
observa
en
pacientes
ansiosos,
y
en
algunos
casos,
en
nios
con
retardo
men
Conducta: Dar tiempo al nio para hablar, SIN interrumpirle. La derivacin a psiclogo depender del grado e implicancias de
ansiedad del paciente.
2. Disfasia o trastorno especfico del lenguaje: Lenguaje cuya adquisicin se presenta cronolgicamente retrasada, y q
adems
evoluciona
sin
progres
Los afectados muestran una alteracin persistente en la comprensin, procesamiento y uso del lenguaje y por tanto ser
dificultades
para
comunicar
Para
plantear
el
diagnstico
se
requiere
indemnidad
sensorial,
motora
e
intelectu
Conducta:
Derivacin
inmediata
a
especiali
3. Afasia: Alteracin adquirida del lenguaje, en el cual se observa un desarrollo previo normal, y posteriormente alteraciones en
comprensin
y/o
expresi
Puede
ser
secundaria
a
una
lesin
cerebral
traumtica,
tumoral,
malformativa
o
infeccios
Conducta: Derivacin inmediata a especialista para estudio.
2. Disglosia: Alteracin de los rganos fono articulatorios, que causa trastorno del habla y lenguaje. Ejemplos: labio lepori
fisura
palatina.
Conducta:
tratamiento
interdisciplinario,
con
cirujano,
fonoaudilogo,
3.
Disartria: Dificultad
en
la
pronunciacin
Conducta: iniciar estudio y derivacin para tratamiento.
de
las
palabras
de
etiologa
neurolg
TRASTORNOS PSICOLINGISTICOS:
1. Espectro autista: Suelen iniciarse en menores de tres aos de vida, siendo 3-4 veces ms frecuente en pacientes de se
masculino.
Se caracterizan por una alteracin en la interaccin social del individuo:, con comportamientos compulsivos y rituales, y activid
motora estereotipada y repetitiva. Estos pacientes presentan trastornos del lenguaje, con un desarrollo del mismo alterad
atrasado,
y
presencia
de
ecolalia,
mal
uso
de
pronombres,
voz
montona
o
atn
En el 30% de los pacientes autistas se describe el fenmeno de "regresin autista", caracterizado por la prdida de
capacidades lingsticas adquiridas hasta el momento. Este fenmeno se presenta en 2 perodos etarios: entre el prime
segundo
ao
de
vida,
y
en
la
adolescenc
Conducta:
seguimiento
y
derivacin
para
tratamien
2.
Deficiencia
mental: Retraso
global
en
la
maduracin
neurolgica
y
sensorial
del
ni
En relacin al lenguaje se identifica un retraso en su adquisicin y un uso inadecuado de ste (alteracin en la organizacin, m
uso de artculos, preposiciones, adjetivos, conjugacin verbal). Se observa pobreza en el contenido del lenguaje, y comprens
limitada.
Se
puede
asociar
a
dislalia
y
taquila
Conducta:
seguimiento
y
derivacin
para
estudio
y
tratamiento
interdisciplina
3. Mutismo selectivo: Condicin caracterizada por un lenguaje y habla normales, pero que en determinadas situaciones (ej. en
colegio),
o
frente
a
ciertas
personas
(ej.
Con
los
hombres),
se
bloqu
Conducta: seguimiento y derivacin para estudio y tratamiento con psiclogo.
EN
RESUME
Los
trastornos
del
habla
y
del
lenguaje
suponen
distintas
etiologa
Su sospecha diagnstica inicial es plausible en la atencin primaria considerando la edad del paciente, caractersticas, y magni
del
compromiso
que
presenta
el
n
La conducta a seguir depender del diagnstico planteado, sin embargo el seguimiento del caso es una constante en todas
condiciones.
http://medicinafamiliar.uc.cl/html/articulos/123.html