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Comunicacin
Estratgica en Lnea
para las
Organizaciones
Sociales
Quetzaltenango
Guatemala
Tabla de Contenido:
Estrategias de Comunicacin para Las Organizaciones Sociales ................................................................................ 5
Qu significa la comunicacin para las organizaciones sociales? ......................................................................... 5
Qu es una estrategia de comunicacin, y por qu se necesita una? .................................................................. 5
1. Anlisis del contexto ...................................................................................................................................... 6
2. Establecimiento de metas y objetivos ............................................................................................................ 7
3. Anlisis de las audiencias metas. ................................................................................................................... 8
4. Desarrollo de los mensajes .......................................................................................................................... 11
5. Desarrollo de Estrategias y Tcticas ............................................................................................................. 17
6. Monitoreo y Evaluacin de Estrategias de Comunicacin ............................................................................ 20
Uso del Internet para Estrategias de Comunicacin ................................................................................................ 23
Consejos generales para el uso del internet para estrategias de comunicacin .................................................. 23
Medios para la Comunicacin en Lnea................................................................................................................ 24
Sitios de Web ................................................................................................................................................... 24
Correo electrnico ........................................................................................................................................... 26
Los Medios de Comunicacin Sociales ..................................................................................................................... 26
Qu son los medios de comunicacin sociales? ................................................................................................. 26
Tipos de medios sociales y beneficios potenciales para las ONGs ....................................................................... 27
Primeros pasos para los medios sociales. ............................................................................................................ 29
Facebook .......................................................................................................................................................... 31
Twitter ............................................................................................................................................................. 33
Blogs ................................................................................................................................................................ 36
Comunicacin por los Medios Sociales ................................................................................................................ 38
Comunicacin Efectiva por Facebook .............................................................................................................. 41
Comunicacin Efectiva por Twitter .................................................................................................................. 41
Comunicacin Efectiva por Blogs ..................................................................................................................... 41
Creciendo sus Audiencias y Amplificando sus Mensajes en los Medios Sociales ................................................. 42
Thunderclap ..................................................................................................................................................... 44
Creacin, Edicin y Difusin de Videos .................................................................................................................... 45
Filmacin de Videos: Puntos de Vista, Movimientos y Lenguaje de Cmara ....................................................... 45
El Plano ............................................................................................................................................................ 45
Movimientos de Cmara .................................................................................................................................. 47
Desplazando la cmara .................................................................................................................................... 51
El Eje ................................................................................................................................................................ 54
Iluminacin de videos ...................................................................................................................................... 56
Trucos y Consejos para la Filmacin de Videos ................................................................................................ 57
Edicin de Videos ................................................................................................................................................. 58
Programas para la Edicin de Videos ............................................................................................................... 58
James Howe (2011), What is communications planning?, http://www.communicateandhowe.com/2011/10/19/what-iscommunications-planning/, accedido 04/09/13. Mi traduccin
2
Idea Blog (2011), What is strategic communications?, http://www.idea.org/blog/2011/03/16/what-is-strategiccommunications/, accedido 04/09/13. Mi traduccin.
(Cuanto ms especfico sean los motivos de su estrategia de comunicacin, ms especfica ser esta declaracin.)
Este paso no es muy diferente a la elaboracin de un presupuesto para cualquier proyecto, por lo tanto no se abordar en
esta gua
4
Flint Communications (2008), Enhance your goals with communications, http://www.slideshare.net/flintgroup/non-profitmarketing-communications-strategy-2998717, accedido 04/09/13. Mi traduccin.
5
DHA Communications (2013), Developing a Communications strategy,
http://knowhownonprofit.org/campaigns/communications/effective-communications-1/communications-strategy, accedido
04/09/13. Mi traduccin.
Adems, es necesario analizar los recursos (fsicos / materiales, humanos, financieros, tcnicos etc.) que su
organizacin dispone para una estrategia de comunicacin. Por ejemplo:
Las personas encargadas de la estrategia disponen con suficiente tiempo para implementarla?
Las personas encargadas de la estrategia tienen los conocimientos y habilidades necesarias?
Tenemos fondos disponibles para implementar la estrategia? Cunto?
Contamos con recursos fsicos y tcnicos para la estrategia (computadora, cmara, etc.)?
Luego de analizar el contexto adentro de su organizacin, es importante tambin analizar el contexto exterior que
rodea el/los tema/s sobre lo que su organizacin estar comunicando. El Tactical Technology Collective
recomienda las siguientes acciones para investigar sobre este contexto:
Investigacin preliminar (informes, datos y fuentes de informacin sobre el/los tema/s)
Estrategias previas (qu han hecho otras organizaciones o individuales en relacin a estos temas?
Fueron exitosos? Por qu, o por qu no?)
Mapeo del contexto actual (lo que est pasando actualmente en relacin a este/os tema/s opinin
pblica, difusin en los medios de comunicacin, otras estrategias parecidas actuales, etc.)6
Un anlisis FODA puede ser una herramienta til para utilizar durante esta fase de planificacin, para que su
organizacin pueda identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que existen (adentro y
afuera de la organizacin) en relacin a su estrategia de comunicacin. Para una gua de cmo desarrollar un
anlisis FODA, vase Lisa VeneKlasen y Valerie Miller, Un Nuevo Tejido de Poder, pginas 211-215.
Adaptado de: Tactical Technology Collective, Message-in-a-box tools and tactics for communicating your cause,
http://www.messageinabox.tacticaltech.org/, accedido 04/09/13.
7
Adaptado de: DHA Communications (2013), Developing a Communications strategy,
8
James Howe (2013), Outlining the context, goals and objectives of your nonprofit communications strategy,
http://www.communicateandhowe.com/2013/08/21/outlining-the-context-goals-and-objectives-of-your-nonprofitcommunications-strategy/, accedido 04/09/13. Mi traduccin.
9
Ibid.
Por ejemplo, si estamos desarrollando un plan de comunicacin estratgica como parte de una estrategia de
sensibilizacin e incidencia poltica para reducir la cantidad de basura en las calles en un municipio, podramos
desarrollar una meta y objetivos como los siguientes:
Meta: Reducir la cantidad de basura tirada en las calles y aumentar la prctica de reciclaje por personas y
empresas en el municipio de X.
Objetivos:
1. Lograr que la municipalidad instale al menos (x cantidad) nuevos botes de basura en las calles del
municipio antes de (x fecha).
2. Abogar para que la municipalidad aumente la recogida de basura en el municipio una vez por semana
para el ao x.
3. Lograr que al menos (x cantidad) de empresas locales empiecen a visiblemente reciclar su basura en el
ao x.
4. Aumentar la consciencia de (x cantidad) de habitantes locales sobre los peligros de desechar basura en las
calles y los beneficios de reciclar su basura.
5. Reducir el volumen de basura recogida en las calles del municipio por x% para (x fecha).
6. Aumentar el volumen de basura reciclable recibida por las empresas de reciclaje locales por x% para (x
fecha).
Es una buena idea empezar con un anlisis de cules son las audiencias ms importantes para su estrategia de
comunicacin. Para esto, el mapeo de la influencia e importancia de los actores afectados por su estrategia puede
servir como una herramienta til:
Mantener
Satisfechos
Actores
Claves
Monitorear
Mantener
Informados
Luego de haber identificado sus audiencias y actores ms importantes para su estrategia de comunicacin es
necesario crear un perfil de cada uno para que puedan adaptar sus comunicaciones a sus necesidades e intereses
particulares. Los criterios de estos perfiles variarn dependiendo en los particulares de cada estrategia, entonces
no hay un grupo estndar que se utiliza para cada estrategia de comunicacin. Sin embargo, algunas sugerencias
para criterios de anlisis de sus audiencias y actores claves son:
Aspectos demogrficos, geogrficos, y culturales que se deben tomar en cuenta (por ejemplo, nivel de
educacin, valores y tabs culturales, distancia de su organizacin, etc.).
Qu aspectos de su estrategia les interesan? (por ejemplo, si estamos hablando de una estrategia de
mercadeo institucional, les interesan historias de xito, estados financieros, fotos/videos, polticas, etc.?)
Nivel de comprensin / conocimientos sobre el/los temas de la estrategia.
Cmo perciben el/los temas de la estrategia y/o su organizacin?
Tipos de medios de comunicacin que consumen (preferencias, hbitos, acceso, etc.).
Propensin para actuar sobre el/los temas de su estrategia (qu les motivara a actuar?)
Lisa VeneKlasen y Valerie Miller proporcionan la siguiente serie de preguntas tiles que se puede utilizar para
analizar cada una de sus audiencias identificadas:
Cules son las fuentes primarias de informacin de la audiencia? A quin o qu escuchan? Qu leen?
Que miran? Qu les llama la atencin?
Cules son las caractersticas de la audiencia (edad, gnero, clase, empleo, raza, etc.)? En dnde
viven? En dnde trabajan? Qu idiomas hablan? Leen? Escriben? Compran peridicos? Tienen
acceso a la televisin o al internet? Escuchan radio?
Cules son sus visiones polticas? Sus bromas? Expresiones? Sensibilidades religiosas y culturales?
Existen diferencias basadas en raza, edad, gnero y otros factores?10
10
VeneKlasen, Lisa & Miller, Valeria (2002), Un Nuevo Tejido del Poder, los Pueblos y la Poltica: Gua de Accin para la
Incidencia y la Participacin Ciudadana, Oklahoma: World Neighbors, p240. Disponible en lnea en el siguiente enlace:
http://www.justassociates.org/sites/justassociates.org/files/un_nuevo_tejido_esp.pdf
Ejemplo de un Perfil de Audiencias para una Estrategia para Reducir la Basura y Aumentar el Reciclaje
Audiencia
Nivel
de
que conciencia del Percepcin del tema
tema
Caractersticas
Importantes
Medios
usan
Situacin econmica y
niveles de educacin
varan bastante
dependiendo del
barrio.
Peridicos;
radio local;
medios
sociales;
afiches y
volantes
distribuidos
localmente
Ganancias; opinin
pblica de sus
empresas vs otras
empresas
Imagen
corporativa;
valor costo /
beneficio
Cara a cara;
peridicos;
radio; boca a
boca
Noticias e historias
que son
interesantes para
sus lectores y el
pblico en general
Informacin
actual,
oportuna,
pertinente e
interesante.
Medios
Medio - Alto
sociales; boca
a boca; cara a
cara.
Medio
Soporta la basura en las
(conscientes de calle hasta cierto punto;
lo que pueden quieren un vecindario
ver, pero no
limpio pero muchas veces
necesariamente no quieren tomar la
Residentes
de problemas
responsabilidad
de
Locales
ms amplios que cambiarlo; el reciclaje les
esto puede
parece bueno en teora
causar)
pero
frecuentemente
demasiado esfuerzo en la
prctica.
Ms responsiva a
Opinin pblica y Valor costo / Informes; cara Medio - Alto
La basura y el mediodemandas/campaas votos;
beneficio;
a cara;
ambiente en general les
durante las vsperas de mejoramiento del desarrollo / peridicos;
parecen como temas
elecciones locales.
municipio;
progreso;
radio; medios
importantes para el
presupuesto
propia imagen sociales.
municipio, pero tienen
Municipalidad
que sopesar estos contra
otras preocupaciones de
sus votantes y otros
gastos
en
su
presupuesto.
La mayora son
negocios locales, con
Prominentes algunas tiendas de
cadena.
Empresas
Medio
Locales
Comits
Grupos
Vecindarios
Ni@s
Escuelas
Locales
Receptividad alta de
aprender y cambiar
actitudes / hbitos.
Tienen la potencial de
en poder influenciar los
hbitos y prcticas de
sus familias. Hay que
acercar cada escuela
individualmente para
poder organizar
actividades all.
Muy variados
Civismo;
boca a boca; Alto
bienestar de la medios
comunidad; sociales; radio
seguridad;
local;
limpieza
peridicos;
informes
Aprendizaje / Clases /
Bajo
educacin;
actividades en
diversin;
la escuela;
materiales
diseados para
nios;
televisin
Etc.
10
11
12
11
Sus mensajes deben ser elaborados en base de una posicin/postura global que representar el mensaje central
que su organizacin impulsar durante su estrategia de comunicacin. Es importante que esta postura est clara,
acordada y entendida por todos los que estn involucrados en la estrategia de comunicacin, para que los
mensajes dirigidos que se van a divulgar sean coherentes y no divulguen opiniones en conflicto o informacin
confusa.
El mensaje central puede ser una o dos declaraciones breves y directas que reflejen:
En base a este mensaje central, es posible elaborar los mensajes dirigidos de su estrategia. Un mensaje dirigido
es creado para una audiencia especfica basada en el anlisis de:
Qu ser ms persuasivo
Qu informacin necesita la audiencia
Qu accin requiere que la audiencia tome
Este anlisis determinar en el mensaje:
El contenido
La forma (palabras, imgenes, etc.)
La duracin
El medio
Quin enva el mensaje 14
Es importante destacar que elaborar diferentes mensajes para distintas audiencias no significa que una
organizacin debe tomar diferentes posiciones sobre un tema dependiendo de las posiciones y opiniones
de las audiencias con que se va a estar comunicando. Es ms una cuestin de enfatizar diferentes
elementos de su posicin global, y en diferentes maneras, de acuerdo con los valores, el vocabulario, las
preocupaciones, percepciones y prioridades de cada audiencia. Como explican Fenton Communications:
un mensaje efectivo toma en cuenta lo que funcionar con la audiencia a la que est dirigido para
obtener su apoyo. Esto no significa que uno debe replantear sus metas. Significa que uno debe aportar
argumentos que sern convincentes y persuasivos para cada audiencia meta los mensajes motivadores
tienen que conectarse a un nivel emocional. Las personas son ocupadas. La gente resiste el cambio. Para
captar su atencin y ganar su apoyo para cambiar, hay que conectarse con la gente al conectarse con su
sistema de creencia existente, no al intentar a reconfigurarlo. 15
Una manera crucial para elaborar mensajes dirigidos efectivos es pensar en maneras apropiadas para enmarcar
los mensajes alrededor del tema para las distintas audiencias que su organizacin ha identificado. Como explican
VeneKlasen y Miller: Los marcos son los bordes u orillas que resaltan las partes especficas de un tema, ubica
otros temas en la parte de atrs y deja afuera algunos completamente. El marco influye en cmo una audiencia
piensa acerca de un tema, incluyendo quin es responsable de la causa y su posible solucin... Usted necesita
enmarcar un tema de una manera que sea llamativa frente a los marcos de su oposicin y que atraiga la atencin
de la audiencia hacia la perspectiva que usted desea.
13
Ibid.
Ibid.
15
Fenton Communications (2009), Now Hear This: The 9 Laws of Successful Advocacy Communications,
http://www.fenton.com/FENTON_IndustryGuide_NowHearThis.pdf (accedido 16/09/13). Mi traduccin.
14
12
Uso de historias
Tal vez la manera ms poderosa de enmarcar un mensaje es con el uso de historias. Un error que comete
demasiadas estrategias de comunicacin en el sector de desarrollo, explica el PNUD, es suponer que la gente
responder principalmente a informacin tcnica. Mientras que las comunicaciones complejas y detalladas
pueden ser apropiadas en algunas circunstancias, hay muchas situaciones cuando uno debe alcanzar a la gente
aun personas muy intelectuales a travs de sus corazones y emociones, no sus cabezas. Una verdad global es
que a la gente le encantan las historias sobre las vidas de otras personas cada cultura tiene una historia de
narracin. Y las personas son inspiradas por mensajes de esperanza, optimismo y posibilidad. El desarrollo trata
de mejorar las vidas de las personas y se puede traducir as. Una eleccin, por ejemplo, no solamente es sobre
mejor gobernanza y desarrollo de capacidades, sino tambin sobre la oportunidad que tiene la gente de hacer
elecciones y expresar sus puntos de vistas sobre temas que le importa. 17
Consejos para la elaboracin de buenas historias:18
Una buena historia es:
o Sencilla: no intenta abordar demasiadas cosas.
o Corta: debe ser fcil de recordar.
o Activa: debe tratar de hacer cosas.
o Honesta y autntica: una historia debe contar la verdad, aun si esta realidad es incomoda o
muestra defectos.
o Contada con un propsito.19
o Interesante, inusual, provocativa, seria, controvertida, sorpresiva, intrigante o inspiradora de
alguna manera.20
Una buena historia debe tener un elemento de inters humano y/o un carcter principal con que la
gente se puede relacionar y simpatizar. La gente identifica y recordar a una persona en particular ms
que una descripcin general de un proyecto o una coleccin de cifras.
Una buena historia debe tener una trama absorbente y un punto de inflexin (un cambio o resolucin). La
trama de una historia debe llamar a las emociones de la gente.
Se debe enfocar en el aspecto ms importante e interesante de la historia y no ser distrado por otros
detalles insignificantes.
Considerar usar una arca de comunicacin una serie de comunicaciones / boletines sobre una sola
historia que traiga a sus lectores desde el principio hasta un fin definitivo.
o Por ejemplo seguir una escuela, un estudiante, un profesor durante un ao y mostrar como su
trabajo est ayudndolo. O podra seguir la renovacin de un centro social, o la construccin de
una escuela u otro edificio (sanitarios, invernadero etc.) y mostrar los beneficios que ha trado a
la comunidad.21
16
Ibid: p235.
Traducido de: UNDP, Why Communicate Now: Developing a Communications Strategy
18
Vase este documento, para consejos adicionales sobre cmo redactar una buena historia
19
Traducido y adaptado de: Richard Spence (2011), Telling Stories,
http://knowhownonprofit.org/campaigns/communications/effective-communications-1/tellingstories, accedido: 03/10/13
20
Hovland, Ingie (2005), Comunicacin efectiva: Herramientas para investigadores y organizaciones de la sociedad civil, ODI:
London p25
17
13
Tambin puede usar una historia que catapulta, que se defina como una que permita un salto en el
entendimiento de la audiencia de manera que sta comprenda cmo una organizacin o
comunidad o sistema complejo podra modificarse. Una historia que catapulta tiene un impacto no
slo respecto en cuanto a la transferencia de grandes flujos de informacin, sino tambin a
travs de la catalizacin del entendimiento. Permite a la audiencia visualizar, a partir de una historia en
un contexto, lo que implica una transformacin a gran escala en un contexto anlogo.22
o Las caractersticas de una historia que catapulta: son contadas desde la perspectiva de un solo
protagonista que tena un problema tpico de las organizaciones. El nudo de la historia explcita
es conocido por la audiencia en particular y, de hecho, es el problema que la propuesta
de cambio intenta solucionar. Las historias tienen un grado de extraeza e incongruencia
para la audiencia, de manera que captura su atencin y estimula su imaginacin.23
Para contar historias a travs de multimedia (video, fotos, texto, audio etc.), el guion grfico es una
herramienta invaluable. Para una explicacin de cmo crear un guion grfico, vase este enlace.
Adaptado de Adaptado de Kivi Leroux Mille (2011), Show Progress with a Communications Arc,
http://www.nonprofitmarketingguide.com/blog/2011/05/17/show-progress-with-a-communications-arc/, accedido:
03/10/13
22
Hovland, Ingie (2005), Comunicacin efectiva,p25
23
Ibid.
24
Adaptado y traducido de: Madeleine Sugden (2012), How to be persuasive online, http://knowhownonprofit.org/howto/how-to-be-persuasive-online/versions_history_form (accedido 16/10/13); Fenton Communications (2009), Now Hear This
(accedido 16/10/13); y Kivi Leroux Miller (2011), A Better Call to Action: Ask Supporters to Take One Single Next Step,
http://www.nonprofitmarketingguide.com/resources/copywriting/a-better-call-to-action-ask-supporters-to-take-one-singlenext-step/ (accedido 16/10/13)
14
Incorporar fotos cautivadoras para ayudar a sus audiencias a conectarse emocionalmente con su
contenido. Una buena foto debe tener un sujeto claro, debe ser despejada y debe contar una historia
simple.
Asegurar que sea lo ms fcil posible para que las personas tomen las acciones que su organizacin
desea.
o Si tiene que compartir algo hacerlo fcil de compartir en sus cuentas en los medios sociales.
o Si tienen que escribir una carta, proporcionar una plantilla que puedan utilizar.
o Si quiere que asistan un evento, proporcionar todos los detalles de cmo inscribirse y llegar.
o Si quiere que donen, asegurarse de que sea fcil y rpido donar a su organizacin en lnea (con un
botn de Donar de un servicio para manejar donaciones, por ejemplo 25).
Usar el directo en vez de indirecto para que sus comunicaciones sean ms personales e inmediatas
o Decir Usted puede hacer una diferencia por en vez de La gente puede apoyarnos por
Considerar su estilo - Preocupado? Entusiasmado? Urgente? Con dificultad?
Mostrar el poder de la multitud una manera poderosa de convencer a las personas a tomar acciones es
mostrarles que su organizacin ya est avanzando y que otras personas ya estn involucradas. La gente
puede sentirse impotente si siente que estaran actuando solos, entonces puede mostrarles que son parte
de un movimiento ms amplio con muchas otras personas que pueden darle ms confianza, inspiracin y
entusiasmo para apoyar su causa con sus acciones.
o Por ejemplo: Ms que 400 personas ya han mandado cartas a esta empresa denunciando sus
prcticas. Con su ayuda podemos ampliar nuestro mensaje
o Necesitamos $1000 para poder proporcionar este servicio. Ya hemos logrado $600 - usted
puede ayudarnos a alcanzar nuestra meta.
Mostrar estadsticas y hechos de manera creativa y visual.
Presentar un fuerte argumento por qu la gente necesita actuar ahora. Hay que explicar por qu su tema
es importante hoy y relacionar esto con las razones del porque la gente tiene que actuar ahora, en vez de
otro da, semana, mes o ao.
o Usar ventanas de oportunidad para crear este sentido de urgencia a las acciones. Una ventana de
oportunidad es un periodo de tiempo crucial en que las personas pueden actuar. Por ejemplo:
en una semana nuestros polticos discutirn este tema en el congreso escriba a su consejero
local hoy para animarle a apoyar nuestra causa.
Enfoque solo sus peticiones en el prximo paso que puedan hacer las personas para apoyar a su causa
o Est bien si su organizacin tiene misiones / metas amplias para cambiar situaciones en su
comunidad, su pas o en el mundo. Pero estas metas grandes pueden hacer que una persona
sienta que no pueden hacer una diferencia y que no sepan exactamente lo que pueden hacer
para ayudar. Entonces, es mejor enfocarse en una accin ms especfica que puede hacer una
persona para ayudar a su proyecto y mejorar el problema.
o No pida a las personas salvar el mundo pero mustreles el prximo paso que pueden hacer para
apoyar su causa. Entonces, en vez de decir por favor, done a nuestra organizacin y apoye
nuestro trabajo, explique que necesitan recaudar $500 para una casa / sanitario etc para una
familia, y necesitan su ayuda para lograr esto.
o Si estn impulsando una estrategia de incidencia poltica muestra a las personas el camino que su
campaa quiere seguir para lograr los cambios esperados, y las acciones concretas que las
personas pueden hacer en los varios puntos de este camino. Por ejemplo: primero queremos
aumentar consciencia sobre el tema entonces deben compartir este video. Ahora queremos
presionar a la empresa para detener estas prcticas entonces deben escribir una carta a la
empresa. Ahora vamos a aumentar nuestra presin por medio de organizar una manifestacin en
frente de sus oficinas, entonces deben asistir a esto e invitar a sus amigos.
25
Ver: Chris ALford (2012), Gua para el Mercadeo y Recaudacin de Fondos en Lnea, p21-22
15
Cuando la accin que su estrategia quiere animar en su(s) audiencia(s) meta(s) es un cambio de comportamiento
(por ejemplo: dejando de tirar basura en las calles, reciclando ms su basura, exigiendo el uso del condn,
lavndose siempre las manos despus de ir al bao y antes de comer, etc.) es necesario adaptar sus
comunicaciones al nivel de conciencia / conocimientos / prcticas que cada una de sus audiencias metas tiene en
relacin al comportamiento deseado. El siguiente diagrama de UNICEF muestra las etapas / niveles del cambio de
comportamiento de las audiencias y los roles que las comunicaciones tienen en cada etapa para lograr que sus
audiencias metas progresen por cada nivel hacia el cambio de comportamiento de largo plazo deseado. 26
Etapa de la
Audiencia Meta
Inconscientes del
Tema o Problma
Motivados a
Cambiar sus
Actitudes /
Comportamiento /
Acciones
Prueban Nuevo
Compartamiento /
Acciones
Repiten Nuevo
Comportamiento en
el Corto Plazo
Siguen Usando el
Comportamiento
Adaptado en el Largo
Plazo
26
Adaptado y Traducido de: UNICEF Bangladesh (2008), Writing a Communications Strategy for Development Programmes: A
Guide for Programme Managers and Communications Officers, Dhaka: UNICEF Bangladesh
16
Muestre respeto y empata genuina por las opiniones de los otros. Nunca diga: est equivocado.
Si est equivocado, admtalo rpido y sea enftico.
Comience su argumento de manera amigable.
Deje espacio para que otros puedan sacar sus propias conclusiones / ideas y as tomar propiedad de ellas.
Trate honestamente de ver las cosas desde la perspectiva de la otra persona.
Trate de comprender las ideas y deseos de las otras personas.
Recurra hacia motivos nobles ms altos (la justicia, los derechos humanos, la democracia etc.)
Dramatice sus ideas.
Lance retos en sus comunicaciones y hacer preguntas desafiantes para hacer que otros que no comparten
sus puntos de vista a reflexionen sobre sus propios modos de pensar.
27
17
Se muestra abajo un ejemplo de estrategias formuladas en acuerdo con los objetivos, perfiles de audiencias y
mensajes para una estrategia de comunicacin con el fin de reducir la cantidad de basura en las calles y aumentar
el reciclaje en una municipalidad.
Objetivo: Reducir la cantidad de basura en las calles y aumentar el reciclaje en el municipio de X
Audiencia:
El Consejo Municipal
Residentes Locales
Estrategia:
Mensajes claves:
Prominentes
Empresas
Locales
Comunicacin cara a cara
para animar a empresas
locales a dar un buen
ejemplo por medio de
reciclar visiblemente su
basura.
Demostrar visiblemente
que su empresa le
importa
el
medioambiente local es bueno
para su imagen y retratar
a su empresa como un
lder en la comunidad
local.
Despus de haber formulado estrategias claras, se puede definir las actividades de comunicacin, o tcticas, que
se van a utilizar para implementar cada estrategia. Normalmente, se debe considerar diferentes opciones tcticas
para diferentes audiencias y para diferentes momentos, dependiendo de los resultados del anlisis de sus
audiencias que ha realizado.
Una parte clave del desarrollo de sus tcticas es la eleccin de los medios (o vehculos) de comunicacin que se
van a utilizar para llevar sus mensajes a sus audiencias. Hay una gran variedad de diferentes medios de
comunicacin que pueden ser considerados como una estrategia de comunicacin 30:
Persona a Persona / Impresos
Cara a Cara
Electrnicos
Visitas de cabildeo
Reuniones
y
Encuentros
Seminarios, Talleres y
Conferencias
Audiencias Pblicas /
Comunicados
de
Prensa
Protestas
/
Manifestaciones
Radio
Televisin
Videos
Documentales
Fotografas
Peridicos / Revistas
Afiches / Volantes /
Trifoliares
/
Calcomanas
Informes / Reportes /
Documentos
/
Estudios
Cartas personalizadas
Circulares y boletines
impresos
Internet
Correos
personalizados
/ E-boletines
Pginas de web
Medios sociales
Podcasts
Artculos,
menciones
y
enlaces en otros
sitios de web
Notas de prensa
Artsticos
Obras de teatro /
tteres
Canciones, msica
y poemas
Danza
Obras de arte
Est fuera del alcance de este documento el proporcionar una gua para cada uno de estos medios de
comunicacin. Sin embargo, recomendamos el libro Un Nuevo Tejido de Poder por Lisa VeneKlasen y Valerie
Miller (2002) para una explicacin amplia acerca de buenas prcticas para el uso de varios de estos medios. Las
siguientes pginas son de utilidad:
30
Adaptado de: VeneKlasen & Miller, Valeria (2002), Un Nuevo Tejido del Poder, pp238-253.
18
Generalmente se debe pensar en ms que un tipo de medio de comunicacin para cada audiencia identificada.
Como explica Chris DeCardy: Hay una Regla de Tres que aplica a acciones que intentan animar a alguien a
actuar por una causa que se est impulsando Si solo se entera una vez, tal vez lo ignore. Si lo oye de nuevo de
otra fuente, es ms probable que se pare un momento y reflexione acerca de lo que ha odo. Si lo oye una vez
ms, hay ms probabilidad que haga algo. Nuestra meta debe ser descubrir la mayor cantidad de maneras de
alcanzar a nuestras audiencias pueden leer sobre nosotros en el peridico, vernos en la televisin, enterarse de
nosotros por un vecino o un amigo en un partido de futbol, que su hijo se lo mencione por que se enter en la
escuela, leer sobre nosotros en el internet, recibir algo de nosotros por correo etc. 31 Sin embargo, es importante
no inundar a sus audiencias con tantas comunicaciones porque empiezan a ignorar automticamente sus
mensajes (lo que se llama spam o correo basura en el internet).
Sus tcticas de comunicacin deben estar enfocadas y adaptadas a los niveles de educacin, gustos, valores,
intereses y hbitos de consumo de sus audiencias, segn el anlisis que su organizacin ha realizado sobre sus
audiencias metas. Adems, es importante tomar en cuenta el tiempo y los recursos que su organizacin dispone
para su estrategia de comunicacin cuando est desarrollando sus tcticas.
Abajo se muestra un ejemplo del desarrollo de tcticas en acuerdo con diferentes estrategias, utilizando el mismo
ejemplo que arriba.
Objetivo: Reducir la cantidad de basura en las calles y aumentar el reciclaje en el municipio de X.
Audiencia:
Estrategia:
El Consejo Municipal
Cabildeo para convencer a la
municipalidad a dedicar ms
recursos al manejo de basura.
Mensajes
claves:
Medios
de
comunicacin
Residentes Locales
Campaa de sensibilizacin con
medios de comunicacin masivos
para aumentar consciencia sobre
los problemas que causa el
desecho de altos niveles de
basura en las calles.
La percepcin que otra
persona lo manejar es el raz
del problema.
La importancia de tomar
responsabilidad para su propia
basura e impacto en el medioambiente local.
La falta de atractivo de nuestro
municipio cuando las calles
estn llenas de basura.
Afiches y volantes
Calcomanas para residentes
participantes
Cobertura en los peridicos y
radios locales
Campaa
en
lnea
por
Facebook, Twitter y Blogger
Eventos
pblicos
para
demostrar prcticas de reciclaje
31
Demostrar
visiblemente
que su empresa le importa
el medio-ambiente local es
bueno para su imagen y
retrata su empresa como un
lder en la comunidad local.
Cartas personalizadas
Reuniones con gerentes
Afiches para empresas que
participan en la campaa
Menciones de empresas
participantes por Facebook,
Twitter y Blogger.
Fenton Communications (2009), Now Hear This: The 9 Laws of Successful Advocacy Communications,
http://www.fenton.com/FENTON_IndustryGuide_NowHearThis.pdf (accedido 12/09/13). Mi traduccin.
19
La efectividad de sus estrategias y tcticas depender tanto en la buena seleccin de medios de comunicacin
apropiados como en la eleccin de los momentos oportunos para realizar sus actividades. Como el Tactical
Technology Collective explica: Se debe lanzar sus comunicaciones cuando la necesidad para ellas es mayor. Por
ejemplo, podra publicar un diario fotogrfico de violaciones a los derechos humanos de las mujeres cuando las
autoridades lanzan un evento promoviendo la igualdad de derechos de las mujeres, o cuando hacen
declaraciones que estn mejorando la salud de las mujeres.
Tambin hay temas que no son tan de tiempos o plazos determinados, pero an con esos es importante hacer su
campaa de comunicaciones de actualidad y pertinente a eventos actuales. Por ejemplo, una campaa de afiches
sobre los derechos de nios podra obtener mayor xito si se lo lanza cuando hay una historia en los titulares de
las noticias sobre este tema. O tal vez se podra lanzarlo en El Da de Detener el Trabajo Infantil o El Da
Internacional de los Nios, cuando las comunidades son ms propensas a movilizarse en apoyo del tema y
cuando ser ms fcil obtener cobertura en la media. 32
Estos dos componentes de sus tcticas deben ir adentro de su plan de trabajo, que tambin debe delegar las
distintas responsabilidades de las diferentes personas involucradas en la estrategia. En sntesis, su plan de trabajo
debe definir qu actividades especficas se van a realizar, cuando se las va a realizar, y quienes sern responsables
de implementarlas.
Tactical Technology Collective, Message-in-a-box tools and tactics for communicating your cause,
http://www.messageinabox.tacticaltech.org/, accedido 04/09/13
33
Traducido y adaptado de: The Communications Network & Asibey Consulting (2008), Are we there yet? The
Communications Evaluation Guide, http://dev.comnetwork.org/resources/downloads/AreWeThereYet.pdf, p3
20
Por lo tanto, un plan de comunicacin estratgica necesita definir cmo el xito se ver y cmo uno puede saber
cundo (o si) sus objetivos han sido logrados. Esta visin para el xito tiene que estar vinculada estrechamente
con las metas y objetivos desarrollados en la Seccin 2 de su plan. Entre ms concretos y medibles sean estas
metas y objetivos, ms fcil ser desarrollar una visin para el xito y un plan correspondiente de MyE que puede
medir y probar eficazmente el progreso hacia este xito. Por consiguiente, las pautas de EMARP explicadas en
esta seccin son claves para esto.
Se puede monitorear y evaluar estrategias de comunicacin en tres ejes: productos, resultados y alcance y los
efectos e impactos. La tabla al dorso muestra las diferencias entre estos 3 ejes.
Productos
Resultados y Alcance
la recepcin y el
resultan directamente de consumo de los productos de una
las actividades de una estrategia de comunicacin por
estrategia de comunicacin. sus audiencias metas, y sus
respuestas a los mismos.
Ejemplos
Eventos / talleres /
conferencias realizadas.
Documentos / informes /
comunicados / boletines
publicados.
Nmero
de
correos
mandados / llamadas
hechas / visitas realizadas
etc.
Volantes
/
afiches
impresos y distribuidos
Nmero de publicaciones
/ actualizaciones hechas
en lnea.
Nmero de participantes /
asistentes.
Nmero de visitantes a un
sitio / pgina en lnea.
Nmero de Me gusta,
Seguidores,
Comentarios,
Vistas etc.
Nmero de menciones en
otros medios y/o sitios en
lnea.
Retroalimentacin de las
audiencias sobre la calidad /
pertinencia / utilidad de sus
productos de comunicacin.
Efectos e Impacto
Se refiere a los cambios que una
estrategia ha logrado a travs de
sus comunicaciones (y otras
actividades). Normalmente son
directamente relacionados a las
metas/objetivos de la estrategia.
Cambios en conocimientos /
consciencia de personas
sobre un tema.
Cambios en actitudes /
percepciones de personas
sobre un tema.
Cambios en comportamiento
de personas, empresas o
instituciones.
Cambios en polticas, leyes,
regulaciones,
instituciones
etc.
Cambios en la calidad de vida
de personas (mejor salud,
medio-ambiente ms limpio
etc.)
Cantidad de donaciones.
Nmero
de
nuevos
voluntarios / miembros etc.
Es importante hacer esta distincin entre estos tres niveles para monitorear y evaluar. El monitoreo de los
productos de una estrategia es importante para el control, pero no muestra nada sobre el alcance de estos
productos (cuntas personas han recibido y consumido los productos).
El monitoreo y evaluacin del alcance y los resultados de la estrategia permite analizar cuntas personas,
empresas o instituciones estn recibiendo y consumiendo sus productos de comunicacin, y cmo estas cifras
estn cambiando durante el transcurso de su estrategia. Adems, la retroalimentacin de sus audiencias en
cuanto a sus productos de comunicacin que han recibido permite evaluar si sus productos son apropiados y
pertinentes para sus audiencias. Con esta informacin, una estrategia puede entender lo que est funcionando
bien, y lo que hay que cambiar para mejorar su desempeo.
Sin embargo, datos relacionados al alcance de sus comunicaciones no demuestran nada relacionado a los efectos
que estn provocando y el impacto que estn logrando. Por lo tanto, es importante diferenciar entre estos dos
niveles porque el alcance no siempre resulta en efectos deseados o impacto. Por ejemplo, puede ser que 500
personas han visto y ledo una publicacin de su organizacin en Facebook solicitando donaciones para un
21
proyecto (el alcance de este producto de comunicacin) pero solamente 2 de ellos luego realizan una donacin (el
efecto de esta publicacin) resultando en que su organizacin cuente con una cierta cantidad de fondos
adicionales (el impacto de esta publicacin).
Es importante destacar lo que se considera como impacto para una estrategia de comunicacin puede variar
dependiendo del enfoque y las metas / objetivos de dicha estrategia. Por ejemplo, si su estrategia de
comunicacin tiene el fin de aumentar consciencia sobre un tema (o una organizacin) en particular, se puede
considerar el aumento de cobertura del tema en otros medios como impacto. Pero, si la meta de una estrategia
de comunicacin es, por ejemplo, el cambio de una poltica o el mejoramiento del medio-ambiente en una
comunidad, se consideraran tales aumentos en cobertura como mejoras en alcance de sus comunicaciones que
pueden contribuir al logro del impacto (que se considerara como el cambio de la poltica o el mejoramiento del
medio-ambiente).
De los tres niveles, el impacto de las comunicaciones siempre es el ms difcil y complicado para medir
eficazmente y objetivamente. Por lo tanto normalmente se evala este nivel con estudios de impacto ms
formales en vez de durante procesos de monitoreo continuos. Adems, es improbable que un programa u
organizacin implemente otras actividades aparte de la comunicacin con el fin de lograr un impacto, entonces
las actividades de comunicacin solamente seran una de las influencias que contribuyen al logro de un impacto.
El proceso de monitorear y evaluar estrategias de comunicacin es parecido al M&E de cualquier proyecto de
desarrollo y puede seguir los pasos demostrados en la figura a continuacin:
Recopiliacin
Sistematizacin /
Documentacin
Anlisis y Ajustes
Socializacin /
Divulgacin
Frecuentemente, se necesita una lnea de base para la recopilacin de datos de una estrategia de comunicacin,
que servir como el punto de referencia que uno puede utilizar para mostrar que sus comunicaciones estn
creciendo en alcance (y/o impacto). Por ejemplo, si una estrategia de comunicacin tiene como objetivo
aumentar la visibilidad de su organizacin en lnea, hay que saber cuntas personas visitan su sitio web o pgina
de Facebook actualmente (es decir antes de que se empiece la estrategia), para poder comparar estos datos con
los datos recopilados despus de que han implementado las actividades de la estrategia, y mostrar cambios y
mejoramientos.
Para la parte de anlisis de los datos recopilados durante el monitoreo y evaluacin uno debe analizar si la
estrategia est impulsando los mensajes adecuados a las audiencias apropiadas, entregados con los medios
adecuados en los momentos oportunos, y si estas tcticas estn logrando los efectos e impacto deseados. Con los
resultados de este anlisis, uno puede saber que ajustes hay que hacer a la estrategia para mejorar su
desempeo.
Es importante sistematizar lo que se ha aprendido a travs de este anlisis para que la estrategia pueda seguir
mejorndose y tambin proporcionar evidencia sobre sus logros. Finalmente, la socializacin y divulgacin de esta
informacin documentada es importante para dar mpetu a la estrategia. Por ejemplo, si uno divulga los logros de
una estrategia de incidencia poltica puede inspirar a ms personas a unirse a la campaa y apoyarla. Para una
estrategia de mercadeo institucional, la socializacin de los logros de la estrategia de comunicacin con la
direccin de la organizacin puede fortalecer el apoyo y el compromiso que la estrategia recibe desde los niveles
ms altos de la organizacin.
22
23
Ver Chris Alford (2012), Gua para el Mercadeo y la Recaudacin de Fondos en Lnea para ONGs, para una gua para la
recaudacin de fondos en lnea.
http://www.entremundos.org/databases/New%20Training%20Manuals/Guia%20para%20el%20Mercadeo%20y%20Recauda
cion%20de%20Fondos%20en%20Linea.pdf
24
La informacin que uno quiere debe ser navegable y fcil de encontrar. Un men visible y fcil de usar
es clave para esto.
Debe ser visual. No importa para qu sirva su sitio, una pgina que est llena con demasiado texto no
mantendr el inters de visitantes por mucho tiempo.
Integrar su pgina con sus otros sitios en lnea. Incluir enlaces visibles en su sitio a su pgina de
Facebook, su blog, su cuenta de Twitter, Youtube etc.
25
Correo electrnico
El usar el correo electrnico es todava la actividad nmero 1 que hace la gente en lnea. Entonces, crear una lista
de correo (una base de datos con los correos de sus seguidores) es una manera invaluable de mantener contacto
con personas interesadas en su organizacin. Piense en una variedad de maneras de recopilar correos de
seguidores (el lnea y en personal) y considere empezar a usar un boletn de noticias (un eBoletn) para mandar
actualizaciones a estas personas sobre su organizacin y/o su causa.
Una manera fcil de mantener una lista de contactos es con un documento de Excel con todos los correos que
quieren utilizar en una columna. Despus, si utilizan un servidor de correo electrnico como Gmail solo hay que
copiar los correos de su documento de Excel a su correo y Gmail automticamente los actualiza. Solo recuerde
separar correos mltiples en una sola celda de Excel con comas. Adems pueden utilizar diferentes colores para
sus celdas para diferenciar sus contactos, y as podr filtrarlos segn los criterios que ha establecido si no quiere
mandar un correo a todos en su lista.
Cuando mandan correos a muchas diferentes personas u organizaciones por su cuenta de correo, siempre debe
poner las direcciones de sus correos en la seccin CCO37 (no en la seccin A o CC) para que las personas que
reciben su correo no puedan ver los correos de sus otros destinatarios. As proteger la privacidad y los correos
de los contactos en su lista. Es importante tomar en cuenta que todos los servidores de correo gratuitos tienen un
lmite de cuntos correos uno puede mandar por da (un solo correo mandado a 400 personas cuenta como 400
correos, no uno). Por ejemplo, el lmite con Gmail es 500 correos por da.
Otra opcin es usar software para el envo masivo de correos. Este tipo de software le permite a manejar una
base de datos de direcciones de correo y disear correos para mandar a sus contactos para propsitos de
mercadeo y/o el envo de eBoletines. Dos opciones gratuitas son Send Blaster y MailChimp. SendBlaster tiene una
versin en espaol, pero MailChimp solamente est en ingls actualmente pero existen varios tutoriales en
espaol en lnea que explican cmo usarlo.38
Recuerde, no mande spam a sus seguidores - la mayora de su contenido en sus boletines de correos deben ser
noticias y actualizaciones sobre su organizacin, no peticiones para dinero. Y no debe inundar las bandejas de
entradas de las personas en su lista con demasiados correos o su correos empezarn a ir directamente a la basura
la calidad es ms importante que cantidad.
BCC en Ingls
Videos: MailChimp en Espaol. Tutoriales Mailchimp en Espaol (Parte 1) Crear Cuenta, Parte 2) Listas de Correo, Parte 3)
Crear una Campaa, Parte 4) Reportes.
Manual: Tutorial de MailChimp
38
26
presentacin por un profesor en la universidad donde slo esta persona presenta y el resto escucha y consuma la
informacin, y un seminario interactivo donde todos presentes contribuyen a la discusin.
39
Pero el buen manejo de los medios sociales puede traer una amplia gama de otros beneficios y oportunidades
para las organizaciones sociales, como:
Mejorar la visibilidad (y la optimizacin para motores de bsqueda) de su organizacin y/o causa en lnea
y as hacer que colaboradores y donantes potenciales puedan descubrir su organizacin ms fcilmente.
Ahorrar dinero los medios tradicionales para comunicarse con la gente y difundir informacin (imprimir
documentos, llamar a personas por telfono, mandar documentos impresos por correo, organizar eventos,
hacer circular peticiones, distribuir volantes y afiches etc.) que sera muy costoso en comparacin a
manejar estas funciones con los medios sociales.
Pueden incrementar la velocidad y tiempo de reaccin de sus comunicaciones comparadas con medios
tradicionales es mucho ms rpido publicar una entrada en su blog sobre sus reacciones con una
situacin que intentar divulgar la misma informacin por televisin, peridicos, radio, llamadas telefnicas
etc.
Ofrecen nuevas oportunidades para escuchar e interactuar con otras personas y otras organizaciones.
Hacen ms fcil para uno a mantenerse actualizado sobre temas que nos interesan.
Ofrecen nuevas herramientas para monitorear y evaluar estrategias de comunicacin, mercadeo e
incidencia.
Pueden empoderar a las personas para apoyar y correr la voz sobre su organizacin, causa o campaa de
nuevas maneras - una persona puede compartir informacin, apoyar una causa o donar dinero sin tener
que salir de su casa, an si su casa est ubicada en otra parte del mundo.
Pueden dar una cara humana a su organizacin / causa e inspirar confianza y lealtad de las personas a su
organizacin. 40
39
40
27
Mucha gente confunde los trminos de redes sociales y medios sociales, y usan los trminos
intercambiablemente. Pero las redes sociales (que se definen como plataformas para fortalecer y reflejar las
relaciones sociales por medio de conectar en lnea personas con intereses y conexiones parecidos) son distintas a
los medios sociales, que es un trmino ms amplio que incorpora una variedad de diferentes herramientas y
medios de comunicacin juntos con las redes sociales. A continuacin se muestra un resumen de los diferentes
tipos de medios sociales y sus sitios / plataformas en lnea correspondientes 41:
Tipo
Propsito
Redes sociales
Blogs
Microblogs
Comunidades
en Lnea
Servicios
ubicacin
de
Marcadores
sociales
Servicios para
compartir
fotos
Servicios para
compartir
videos
41
Ejemplos
Blogger
WordPress
Tumblr.
Ning
BuddyPress
FourSquare
Yelp
Digg
Flickr
Picasa
Youtube
Vimeo
Adaptado de: Convio Services (2010), Going Social: Tapping Into Social Media for Nonprofit Success, pp3 & 8-9
28
Delicious
29
Su Objetivo
Facebook, Twitter
Facebook, Twitter
Flickr, Youtube, Facebook (lbumes y videos)
Blogs
Twitter, Facebook, Digg / Delicious
Facebook (eventos), Twitter
Facebook (grupos), Ning, BuddyPress, Twitter
Facebook, Blogs
Facebook, Twitter
LinkedIn
Youtube, Twitter, Facebook, Blogs
Twitter, Digg / Delicious, Facebook
Twitter
Finalmente, es importante tomar en cuenta las capacidades de su organizacin cuando est seleccionando
medios sociales apropiados para utilizar. No tiene mucho sentido decidir utilizar Youtube si su organizacin no
tiene la capacidad de crear y editar videos. Igualmente, no es una buena idea de decidir utilizar muchos sitios de
medios sociales si el personal de su organizacin no tiene el tiempo para gestionar cada uno efectivamente.
3. Decidir cmo van a utilizar los medios sociales que han elegido.
Despus de haber elegido los medios sociales ms apropiados, hay que definir las tcticas especficas que se van a
utilizar para cada uno. Qu mensajes van a divulgar con este medio? Con qu frecuencia van a utilizar el medio?
Quin(es) lo van a manejar? Cmo lo pueden integrar / coordinar con otros medios de comunicacin para
aumentar su impacto?
42
30
La siguiente tabla puede servir como una herramienta til cuando su organizacin est procediendo con estos
pasos43:
Qu Queremos
Razn(es) para
Herramienta de
Lograr con el Uso
Utilizar
Esta
Medio Social
de
Esta
Herramienta
Herramienta
Mensajes claves
que se van a
divulgar con esta
Herramienta
Quin(es) es/son
responsable(s)
del uso de esta
herramienta
Con
qu
frecuencia vamos
a utilizar esta
herramienta
Facebook
Facebook es la red social ms grande con ms de 1.5 billones de usuarios activos mensualmente, en Octubre de
2013 se registr un incremento del 23% sobre Marzo de 2012. 699 millones de personas conectndose a
Facebook cada da, tambin se registr un incremento del 26% en el 2012 mostrando que Facebook sigue
ampliando su alcance rpidamente. Las personas entre 24 y 34 aos son el grupo ms grande en Facebook, y la
edad media es alrededor de 30 aos demostrando que Facebook ahora no solamente es el dominio de
adolescentes y estudiantes como muchas personas lo perciben.
Como una red social, el propsito de Facebook es conectar a personas con sus amigos y otras personas con
intereses parecidos y posibilitarles para compartir mensajes, enlaces, fotos, videos y otra informacin. Facebook
es una herramienta muy poderosa para alcanzar a nuevas personas que podran estar interesadas en su
organizacin o causa y tambin para lograr esfuerzos generales e interaccionar con personas interesadas en su
organizacin / causa y mantenerles actualizadas sobre su trabajo. Sin embargo, estudios han mostrado que el
desempeo de Facebook en animar a las personas para tomar acciones concretas no ha sido tan exitoso en
comparacin con otros medios, como una lista de correos bien manejada.
43
Adaptado de: Duncan, Simon (2010), Social Media Planning Guide for Voluntary Sector Organisations: So you think you
want to use Social Media?, Yorkshire:NAVCA and ICT Champions. http://www.ictchampions.org.uk/wp-content/Social-MediaPlanning-Guide.pdf. Accedido 19/09/13.
31
32
Twitter
Twitter es un microblog (parecido a un blog normal pero los usuarios estn limitados a publicar tweets de 140
caracteres o menos) y una red social convencional que permite el compartir actualizaciones y comentarios breves,
noticias y enlaces entre sus usuarios. Twitter ahora es la red social que est creciendo ms rpidamente en lnea:
hay ms 137,000 nuevas cuentas creadas cada da y ahora cuenta con ms que 500 millones de personas
registradas y ms de 500 millones de tweets publicados por da. Twitter creci en 80 millones de usuarios en
2012 y desde 2009 el nmero de usuarios activos ha crecido por 714%.
33
En un cuadro a la izquierda en el interfaz de usuario de Twitter aparecen las Tendencias, que son
los hashtags y palabras o frases ms utilizadas por los usuarios en su rea de ubicacin. Es posible
cambiar su ubicacin para este cuadro y luego aparecern las tendencias de la nueva ubicacin
seleccionada.
Las Listas de Twitter son una coleccin de usuarios que uno puede crear para juntar varios usuarios segn
una categorizacin decidida por el creador de la lista. Por ejemplo, uno puede crear una lista de
Derechos humanos en Guatemala y luego agregar a esta lista a usuarios que frecuentemente publican
cosas relacionadas a este tema. Luego, cuando uno entra a esta lista se pueden ver todos los Tweets
(mostrados en orden cronolgico) que esos usuarios (los miembros de esta lista) han publicado. Cuando
una lista de otro usuario es pblica, es posible Suscrbete a esa lista, que agregar esta lista su coleccin
de Listas que aparecen en su perfil.
Cuando uno est leyendo Tweets, aparecen las funciones de Abrir / Ver Resumen / Ver Conversacin /
Ver Foto. Estas funciones permiten ver toda la actividad relacionada a ese Tweet en particular (las
personas que han Retwitteado el Tweet; los usuarios que han marcado ese Tweet como Favorito; las
respuestas a ese Tweet (que han utilizado la funcin de @); los Tweets dentro de esa conversacin; etc.).
En la barra a lo alto del interfaz de usuario de Twitter hay 7 funciones principales:
o En la pgina de Inicio aparecen los Tweets de las personas que usted sigue en orden cronolgico,
con los Tweets ms recientes publicados al tope de esta lista. Tambin un cuadro de su perfil
aparece a la izquierda donde se puede publicar un nuevo Tweet. Debajo de esto hay un cuadro de
recomendaciones para usuarios a seguir hechas a la medida a su propia cuenta y tambin el
cuadro de Tendencias.
o La pgina de @ Conecta muestra todas sus interacciones con otros usuarios de Twitter. Por lo
tanto, aqu aparecen las actualizaciones sobre los Tweets que contienen su nombre de usuario
con una @; los usuarios que Retwitteado uno de sus Tweets, o marcado uno como Favorito; y los
nuevos usuarios que acaban de empezar a seguir se perfil.
o La pgina de # Descubre muestra Lo que est sucediendo ahora, hecho a tu medida. Aqu
aparecen Tweets populares que han sido considerados por Twitter como interesantes o
pertinentes para usted mismo, calculados segn su actividad previa en Twitter (temas sobre los
que usted ha sido publicando, usuarios con los que usted ha ido interaccionando, Tweets que
usted ha Retwitteado o marcado como favorito etc.)
o La pgina de Cuenta muestra su propio perfil de Twitter.
o El cuadro de bsqueda permite buscar cosas dentro de Twitter. Con este cuadro de bsqueda
uno puede buscar hashtags especficos, palabras o frases, o personas dentro de Twitter. Por
ejemplo, si uno busca desnutricin Guatemala se puede ver todos los Tweets que han utilizado
estas palabras (tambin divididos por Destacados, Todos y por Personas que Sigues), los
usuarios o personas que estn relacionados con estas palabras, y las fotos que estn relacionadas
con estas palabras. Con Google y otros motores de bsqueda tambin es posible realizar una
Bsqueda Avanzada con Twitter para seleccionar esta opcin en el cuadro con el diente a lo
alto en la derecha de la pgina de los resultados de su bsqueda.
o El diente que aparece a la derecha del cuadro de bsqueda en la barra de usuario muestra las
funciones para configurar su cuenta de Twitter.
o El cuadro azul a la derecha de esa funcin de configuracin permite escribir y publicar un nuevo
Tweet.
34
35
personas u organizaciones con cuentas de Twitter publican sobre este tema; y tambin las fotos
compartidas que estn relacionadas al tema.
Con sus funciones de #, @, Retwittear, y su bsqueda, Twitter facilita el compartir informacin ms
rpido y mejor que cualquier otro medio social. Los Tweets aparecen en la pgina de inicio de una cuenta
de Twitter cuando son publicados en tiempo real. Si su Tweet es retwitteado por otra persona u
organizacin, aparecer al instante en la pgina de inicio de cualquier otra persona que sigua esa persona
/ organizacin, sin importar si esta persona / organizacin ya est conectada a su organizacin. Si las
personas, organizaciones o instituciones con muchos seguidores interactan con su organizacin por
Twitter y retwittean sus publicaciones su organizacin puede alcanzar una enorme cantidad de personas
de manera muy rpida. As es ms fcil hacer un tweet ir viral por Twitter que es para una publicacin en
Facebook, especialmente con el uso estratgico del hashtag.
o As una organizacin (u persona) puede contribuir a los debates o discusiones actuales sobre un
tema y hacer sus perspectivas conocidas por muchas otras personas, sin importar si su
organizacin es grande o famosa. Esto puede ayudar a su organizacin a presentarse como un
lder en su mbito de trabajo.
Las noticias ahora aparecen en Twitter primero, antes de que lleguen a las noticias oficiales /
comerciales. Debido a las millones de organizaciones, activistas, periodistas y gente normal que usan
twitter para informar a otras personas sobre actualizaciones importantes que les importan o les afectan
directamente, Twitter es cada vez ms el lugar en lnea principal donde las noticias importantes aparecen
primero.
o Twitter ha llevado a importantes cambios en los vnculos entre periodistas y activistas o personas
sobre el terreno que est actualmente involucrado en eventos de noticias actuales. El caso de las
recientes protestas en Egipto es uno de los casos ms prominentes: las personas que estaban
involucradas con las protestas sobre el terreno all, estaban publicando tweets con
actualizaciones al minuto sobre las protestas. Los periodistas en todas partes del mundo estaban
siguiendo estos tweets y usndolos para informar al resto del mundo sobre el desarrollo y las
actualizaciones importantes relacionados con las protestas.
Twitter tambin tiene el potencial de cambiar lo que se consideran noticias importantes por los medios
de comunicacin comerciales (que, por razones de poder y poltica, muchas veces no cubren noticias
importantes). Los millones de personas que usan Twitter muchas veces tiene diferentes sentidos de lo
que se consideran noticias importantes. Noticias que no se son cubiertas por los medios de comunicacin
comerciales y que pueden propagarse rpido por Twitter, desde personas que actualmente estn
experimentndolo hacia muchas otras personas que consideran esto como importante / pertinente.
Casos exitosos de esto pueden despus afectar las decisiones de lo que los medios de comunicacin
comerciales deciden cubrir y transmitir.44
Blogs
Un blog es como una pequea pgina web que est establecida especialmente para proporcionar un nuevo
contenido de manera regular con actualizaciones, comentarios y anlisis relacionados a un tema, causa,
organizacin o persona en particular. El contenido de una entrada de un blog normalmente es ms sustancial y
considerable que el contenido de otros medios sociales como Twitter y Facebook, hacindolo una herramienta
ideal para publicar anlisis / comentarios ms profundos y actualizaciones ms detalladas sobre una organizacin
/ campaa o los temas relacionados a su causa. Dos de los servidores de Blogger ms populares son Blogger (ms
sencillo para utilizar pero con menos capacidades y funciones) y Wordpress (un poco ms complicado para utilizar
pero con ms capacidades y funciones).
44
Adaptado de Alan Rusbridger (2010), Why Twitter matters for media organisations,
http://www.theguardian.com/media/2010/nov/19/alan-rusbridger-twitter (accedido 21/10/13)
36
37
El Embudo de Interaccin
Como se explica arriba, los medios sociales estn diseados para facilitar y animar la interaccin entre las
personas. Por la tanto, el corazn de cualquier estrategia de comunicacin por los medios sociales tiene que ser la
interaccin entre su organizacin y otras personas, ya sean miembros, donantes, colaboradores, voluntarios,
socios, o simplemente personas u otras organizaciones con ideas afines.
Se puede conceptualizar una estrategia de comunicacin por los medios sociales como un embudo (ver al dorso),
y el objetivo debe ser animar la gente a bajar por el embudo. 46
45
38
Lo que es importante tomar en cuenta con este embudo de interaccin es que es muy raro que las personas que
acaban de hacerse consciente de su pgina/organizacin/causa, de inmediato recomienden su organizacin a
otros o tomen acciones para apoyar a su organizacin. Para lograr que las personas apoyen a su organizacin de
estas maneras se requiere de paciencia, persistencia y un compromiso para desarrollar buenas relaciones con
personas a lo largo del tiempo a travs de los medios sociales. En otras palabras, hay que animar a la gente a
moverse por cada etapa por debajo del embudo. As, con tiempo y compromiso, su organizacin puede
desarrollar una base fuerte de seguidores que estarn dispuestos a apoyar a su organizacin / causa.
Para poder lograr que las personas bajen por el embudo, su estrategia debe incluir los siguientes elementos:
1. Atraer las personas a sus cuentas / perfiles y mejorar la visibilidad de su organizacin en lnea para que
ms personas encuentren sus pginas y se hagan conscientes de su organizacin / causa.
a. Ver las recomendaciones sobre cmo crecer su audiencia en la seccin Creciendo su audiencia y
amplificando el alcance de sus mensajes.
2. Disear sus pginas para que sean llamativas e informativas para captar y mantener la atencin de las
personas que las encuentran / visitan.
3. Publicar contenido interesante, pertinente y cautivador de manera regular y persistente para que las
personas regresen para leer y actualizarse con el nuevo contenido que ustedes publican.
a. Sus pginas deben estar actualizadas de manera regular para no perder el inters de personas
que las siguen. Una buena tasa para publicaciones es: al menos 4-5 publicaciones en una pgina
de Facebook por semana; al menos un tweet por da en una cuenta de Twitter; al menos una
publicacin por mes en un blog; un nuevo video en su cuenta de youtube cada dos o tres meses.
b. El contenido debe ser pertinente y actual. El uso efectivo de los medios sociales tiene tanta
relacin con leer y mantenerse informado que con comunicarse y publicar contenido. Es
importante mantenerse actualizado con las publicaciones de otras pginas y fuentes de
informacin relacionadas al trabajo de su organizacin para que sus comunicaciones puedan
contribuir significativamente y oportunamente a los debates actuales y desarrollos importantes
relacionados a su causa o trabajo.
c. Mientras que es importante ser persistente con el uso de los medios sociales, esto no significa
que su organizacin deba publicar una inundacin de publicaciones que pueden agobiar a sus
seguidores, especialmente cuando estas publicaciones no tienen mucha informacin til o
significativa. Sus publicaciones deben ser pertinentes, oportunas e interesantes para sus
seguidores (sin embargo, no tenga miedo de publicar cosas divertidas de vez en cuando para
aliviar el ambiente y hacer sonrer o rer a sus seguidores).
d. Sus publicaciones no deben estar solamente relacionadas directamente con su organizacin y
promocionar su trabajo (actualizaciones sobre sus proyectos, historias de sus beneficiarios etc.)
Es importante publicar otros tipos del contenidos relevantes a su trabajo / causa, y compartir
informacin y enlaces interesantes de otras pginas / sitios en lnea.
39
40
3.
Haz algo: sus comunicaciones estn animndolos a actuar (donar, hacerse voluntario, compartir /
promover algo, ayudar a cambiar algo, hacer cambios en sus propias vidas, participar en algo etc.)
Reflexione sobre algo: sus comunicaciones estn compartiendo algo educacional que har a sus
seguidores pensar y reflexionar (por ejemplo, artculos informativos y pertinentes, historias
interesantes, hechos y figuras, instrucciones y guas prcticas).
Sienta algo: sus comunicaciones estn mostrando aspectos humanos de su organizacin al compartir
cosas que harn que sus audiencias se ran, sonran, se sientan conmovidas, incluidas, orgullosas,
emocionadas, enardecidas etc.
Por lo tanto, sus comunicaciones por Facebook deben tratar de alcanzar una mezcla de estos 3 tipos de objetivos.
Kivi Leroux Miller (2011), Need a Social Media Strategy? Start with These Three-Pronged Approaches,
http://www.guidestar.org/rxa/news/articles/2011/three-pronged-social-media-strategy.aspx
41
Integre fotos, videos y audio en sus entradas para hacer su blog en un medio audio-visual.
o Entradas de blogs con fotos y videos estadsticamente son ledas por ms personas que las
entradas que tienen solamente texto.
Sea usted mismo con sus entradas de blog su blog debe tener una voz y un estilo autentico y personal, y
debe mantener esta voz en todas las entradas.
Use ttulos cautivadores y llamativos. Sus prrafos y frases no deben ser excesivamente largos. Separe
entradas largas con subttulos.
La frase / prrafo introductoria de cada entrada debe proporcionar un breve resumen de lo que va a
tratar esta entrada para que las personas puedan saber fcilmente si es algo que les interesara.
Use etiquetas para sus entradas, usando las palabras / trminos claves relacionados al contenido de esa
entrada. Esto har que sus entradas sean ms fciles de encontrar y ms fcil que las personas sepan si
una entrada en particular es algo que le gustara leer.
Volver a abarcar temas de entradas antiguas con nuevas perspectivas, informacin o noticias.
Escribir sus opiniones / reflexiones / anlisis sobre temas actuales y oportunos. Entre ms pertinente sea
un tema o noticia actual en su entrada, probablemente tendr ms inters de ms personas.
Apguese a escribir sobre temas sobre los que usted tiene conocimiento y experiencia. Su blog puede
perder credibilidad rpidamente si incluye entradas de anlisis o comentarios sobre temas sobre los
cuales usted no sabe mucho. Sus entradas deben estar agregando valor, experiencia y pericia a un tema
en particular.
Usar listas, vietas y numeracin son una manera efectiva de presentar puntos e informacin en una
manera estructurada y fcilmente digerible.
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Integrar todos sus sitios en lnea. En cada uno de sus sitios en lnea (incluyendo su sitio web principal)
uno debe poder encontrar fcilmente los enlaces hacia los otros sitios donde se encuentra su
organizacin. Incluir enlaces de su pgina de Facebook a sus otros perfiles en los medios sociales y a su
sitio web; incluir enlaces en su sitio web a todos sus perfiles en los medios sociales etc.
o Los medios sociales como Facebook, Twitter y Youtube tienen una variedad de funciones como
botones, widgets, aplicaciones y boxes que uno puede agregar a sitios web (incluyendo blogs) y a
otros medios sociales que dirigen directamente a una persona a su cuenta de ese medio social.
Vase este documento para una gua de cmo integrar widgets de sus cuentas en
Facebook y Twitter con su Blog.
o Adems, es importante incluir informacin de cmo y donde uno puede encontrar su
organizacin en lnea en todos los documentos oficiales (informes anuales, documentos de
investigacin, notas de prensa etc.) y los materiales de publicidad (volantes, trifoliares, carteles
etc.) de su organizacin.
Interactuar con otras personas y organizaciones que tienen cuentas en los mismos lugares en lnea que
su organizacin. Su organizacin debe activamente buscar personas y organizaciones afines en los medios
sociales y empezar a interactuar con ellos (comentando y compartiendo su contenido y publicaciones
etc.) As sus publicaciones (y, por lo tanto, su pgina / perfil) sern vistas por otros usuarios que ya no
estn conectados con su pgina / perfil.
o Esto es una estrategia particularmente importante para Twitter porque esta plataforma hace muy
fcil encontrar e interactuar con otras personas y organizaciones afines que estn fuera de sus
crculos sociales normales. Con Facebook es importante buscar otras pginas afines e interactuar
con ellas.
Pero una estrategia exitosa de comunicacin en lnea no solamente necesita que muchas personas estn
conectadas a sus pginas en lnea; requiere que los mensajes y contenidos sean ledos por estas mismas personas
y tambin, cuando sea posible, por otras personas afuera de estos crculos primarios.
El solo tener muchos seguidores en Facebook y Twitter no necesariamente resulta en que las publicaciones que
su organizacin publica sean ledas por muchas personas. Las publicaciones hechas en un medio social tienen que
competir para ser vistas con todas las publicaciones de todas las otras personas, organizaciones y grupos con las
que cada usuario tambin est conectado. Generalmente, una sola persona tiene muchas conexiones en cada uno
de sus perfiles en los medios sociales, por lo que esta competencia es bastante fuerte.
Para poder enfrentarse exitosamente a esta competencia, es importante entender cmo se calcula la visibilidad
de las publicaciones en los medios sociales como Facebook, Twitter y YouTube. Como se ha explicado arriba, los
medios sociales estn diseados y construidos con el propsito de facilitar la comunicacin y la interaccin entre
las personas. Por lo tanto, tienen funciones integradas especficamente para animar esto. Como sucede que con
los motores de bsqueda, los medios sociales como Facebook y Twitter usan clculos para determinar la
visibilidad de distintas publicaciones hechas en sus sitios en las pginas personalizadas de sus usuarios:
En Facebook estos clculos aplican principalmente a las noticias (el newsfeed) en la pgina Inicio, donde
las publicaciones son mostradas en el orden predeterminado de Historias Destacadas primeras.
En Twitter estos clculos aplican principalmente al contenido relacionado al uso del hashtag en los tweets
(especficamente a las tendencias y los # destacados), la pgina # Descubre, y los resultados de su
funcin de bsqueda. En estos lugares, tambin se muestran los tweets ms destacados primeros.
En una manera muy parecida que un motor de bsqueda como Google determina el orden de los resultados de
una bsqueda, la visibilidad de varias publicaciones y contenidos en estos lugares en los medios sociales es
calculada segn varios criterios. Ms que todo, estos criterios estn relacionados al nivel de interaccin que
cualquier publicacin ha obtenido dando ms prioridad y visibilidad a publicaciones que han logrado un mayor
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nivel de interaccin (consideradas como Destacadas). Por ejemplo, si una publicacin en Facebook tiene
muchos Me gusta, comentarios y se ha compartido mucho (o un Tweet ha ganado muchos Retweets, Favoritos,
y Respuestas) tendr mayor prominencia (es decir, que aparecer ms alto en la lista de publicaciones) que
publicaciones (o Tweets) con un nivel de interaccin ms bajo. Esto tambin aplica al contenido publicado en
otros sitios en lnea que ha sido compartidos en los medios sociales por ejemplo, un artculo (o una entrada de
blog) que ha sido compartida por varios contactos de un usuario de Facebook o Twitter tendr mayor
probabilidad de aparecer con mayor prominencia en las pginas personalizadas (las noticias, # Descubre etc.) de
este usuario que un artculo que ha sido compartido por solamente uno de sus contactos.
Otra manera importante en que los medios sociales como Facebook y Twitter calculan la prominencia de
publicaciones hechas en sus sitios es con el nivel de interaccin que ha tenido sus usuarios con cada uno de sus
contactos, dando prioridad a publicaciones hechas por personas / pginas con las cuales un miembro ha tenido
un mayor nivel de interaccin anteriormente. Por ejemplo, las publicaciones de una pgina en Facebook con la
cual una persona ha interactuado mucho previamente (dando gustar, compartiendo y comentando en su
contenido etc.) tendr mayor prominencia en las noticias de esa persona que las publicaciones hechas por otra
pgina con que esa persona no ha interactuado mucho. Los resultados de la pgina de # Descubre en Twitter
funcionan de una manera parecida, pero tambin Twitter toma en cuenta los hashtags y las palabras claves que
este usuario en particular ha usado en sus Tweets recientes y que han sido usados en los Tweets con que esta
persona ha interactuado recientemente.
Por lo tanto, la estrategia ms importante para hacer ms visibles y ms ledas sus publicaciones hechas en sus
cuentas en los medios sociales es animar la interaccin de las personas con sus pginas de cualquier manera
posible (Vase las recomendaciones en la seccin de Comunicacin por los Medios Sociales en esta gua).
Animando la interaccin con sus cuentas / perfiles / las pginas en los medios sociales tienen el mismo propsito
que trabajar para mejorar el desempeo de su sitio web para la optimizacin para los motores de bsqueda, con
lo que aumenta la visibilidad de su organizacin y sus publicaciones en lnea y as mejora el xito y el alcance de
sus comunicaciones.
Thunderclap
Thunderclap es una nueva herramienta especficamente diseada para amplificar un mensaje difundido en los
medios sociales por medio de aprovechar las caractersticas explicadas arriba. Como se explica en su pgina: si
obtiene la adhesin necesaria, Thunderclap har resonar al unsono publicaciones de Facebook o Tweets de todos
sus adherentes, generando as una ola de atencin.
Con Thunderclap una persona, organizacin o movimiento puede crear un campaa (lo que se llama un
Thunderclap) en su sitio web con un mensaje en particular que se quiere difundir por los medios sociales en un
momento oportuno predeterminado. Despus, las personas y organizaciones involucradas en esta campaa
pueden animar a otras personas a unirse con su Thunderclap con sus propias cuentas en los medios sociales (ya
sean cuentas de Facebook, Twitter y/o Tumblr). Despus, cuando llegue el momento que ha definido la campaa,
Thunderclap automticamente manda un mensaje en los medios sociales para todas las cuentas / personas que
se han unido a esta campaa, as amplifican enormemente el alcance y el impacto de ese mensaje.
Por ejemplo, podramos crear un Thunderclap para aumentar consciencia sobre la violencia contra las mujeres en
Guatemala para el Da Internacional para la Eliminacin de la Violencia Contra las Mujeres, con un mensaje como
Hoy es el Da Internacional de la Eliminacin de la #ViolenciaContraLaMujer. Solo juntos podemos detener esta
violencia en Guatemala (tambin se puede incluir un enlace a la pgina de una organizacin o campaa en
particular en su mensaje). Luego, podemos programar una fecha (el 25 de Noviembre) y una hora en particular
(por ejemplo, el medio da) para cuando Thunderclap publique este mensaje. Thunderclap nos dar un enlace
especfico a esta campaa que podemos compartir en lnea con las personas para animarles a unirse con
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nuestro Thunderclap. Cuando llegue el medio da en el 25 de Noviembre, Thunderclap publicar este mensaje
automticamente en los perfiles de todas las personas / organizaciones / pginas que se han unido a nuestra
campaa, as aumentando la visibilidad de este mensaje enormemente.
Yuxtaposicin de Planos
Cuando dos imgenes estn yuxtapuestas, o unidas mediante un corte, inferimos su significado a partir de la
relacin que existe entre ellas.
En la Figura 5. Los ejemplos 1 al 5 ilustran los tipos de yuxtaposicin segn Pudovkin, en los que la exposicin y la
construccin de la lnea narrativa son primordiales. Los ejemplos 6 al 12 muestran los tipos preferidos por Tein,
para quien la esencia del arte narrativo est en el conflicto. Sus yuxtaposiciones por lo tanto realzan el contraste y
la contradiccin, y argumentan tanto como informan.
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Desarrollado por Patricia Escalon usando textos de Direccin de Documentales 3a Edicin por Michael Rabiger, y la Guia
para la elaboracin de documentales sociales participativos de ACSUR
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La intencin y el significado estn basados en la cultura. El significado depende de la colisin entre la audiencia y
el comunicador, un conjunto de convencionalismos que se deben adivinar antes de que su propsito se haga
evidente.
La percepcin por medio de la cmara es un proceso mecnico por el cual un plano focal se ve afectado por la luz
que le ilumina. La percepcin que tenemos usted y yo es diferente, porque nosotros desarrollamos un marco
intelectual y emocional en el que organizamos lo que nuestros sentidos nos transmiten.
La convencin del monlogo interno o comentario en off lo ilustra, puesto que verbaliza este proceso. Para
nuestros propsitos, digamos que la percepcin es nuestra vida interior de ideas y sentimientos que actan de
contrapunto con nuestro entorno de acontecimientos externos, visibles y audibles.
El objetivo del narrador oral o literario es volver a capturar, mantener y modular esta actividad vital,
Sin embargo, dado que el cine siempre est en tiempo presente, el narrador cinematogrfico es una presencia
que conduce nuestra atencin y no alguien que repite una historia. No se puede volver a narrar el presente, pero
se puede observar, acompaar, o incluso narrar e interpretar a medida que transcurre.
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En funcin de las imgenes que vea y del relato, el/ la espectador/ a pensar que hay algo fuera de campo,
aunque en la realidad objetiva no sea as. La relacin entre el campo y el fuera de campo es un recurso expresivo,
no slo seleccionamos lo que ser visible sino tambin sugerimos lo que hay ms all del encuadre y no se ve.
Movimientos de Cmara
Movimiento Horizontal de la Cmara
Cualquier movimiento de la cmara en el espacio en sentido horizontal se efecta con dolly, traveling o gra. En la
vida real nuestros pensamientos y sentimientos nos impulsan a acercarnos o a alejarnos de nuestro foco de
atencin. Nos desplazamos lateralmente para evitar un obstculo que se interpone en nuestra mirada o para
tener mayor visibilidad. A veces, si acompaamos a algn personaje importante, le miramos de perfil. Lo que
debemos siempre recordar es que para desplazar la cmara debe haber un motivo que lo justifique, ya sea en
respuesta a una accin o, lo que es ms interesante, como parte de la estrategia de la revelacin que adopta el
narrador
Direccin en Pantalla
La direccin en pantalla es un trmino que describe la direccin o el desplazamiento de un sujeto en un cuadro o
en una secuencia en el movimiento del sujeto que une varios planos como, por ejemplo, en una persecucin
(Figura 5.4). Existe una norma por la que los personajes y sus desplazamientos se observan generalmente slo
desde un lado del eje de la escena.
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Vamos a imaginar que se desconoce esta regla y se intercala una parte de un desfile cambiando la direccin en
pantalla de izquierda a derecha (I-D) con otra en la que se desfila de derecha a izquierda (D-I). Lo que el pblico
vera es que las dos facciones iban a chocar entre s, como sucede cuando la polica se coloca en posicin de
bloquear una manifestacin.
Supongamos ahora que nos adelantamos al desfile con el fin de verlo pasar por delante de un punto
determinado. Desde esta posicin veramos a los soldados entrar en una calle vaca con la misma direccin en
pantalla. Pero en la vida real podramos cruzarnos en la marcha del desfile para verles desde el la do opuesto,
puesto que ya habamos iniciado el cambio de posicin. Pero en el cine el salto de eje debe planificarse antes en
la pantalla para no confundir al espectador
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Aunque pueden llegar a confundirse, el travelling y el zoom son muy diferentes. En el caso del zoom, la cmara no
se mueve. El sujeto filmado se acerca o aleja porque se desplazan las lentes del objetivo y vara la distancia focal.
En el caso del travelling, la cmara s se desplaza, mientras la distancia focal no vara ni tampoco el ngulo de
visin. El zoom cambia la perspectiva (prdida de profundidad de campo y de ngulo de visin) mientras que el
travelling no cambia la perspectiva real.
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Si bien los movimientos de cmara pueden enriquecer el lenguaje audiovisual, siempre tenemos que tener
presente que en un vdeo lo ideal es que el espectador no perciba que se est filmando. Que vea a travs de la
cmara como si fuera su propia mirada, centre la atencin sobre una cosa, luego otra, etc. Si introducimos
artificios tcnicos muy acentuados como el zoom o travellings muy rpidos y seguidos, lo ms probable es que el
espectador centre su atencin en el hecho de que est mirando una imagen filmada, ms que en el contenido que
se le est ensean
Travelling de Seguimiento
Este tipo de travelling, llamado crab en ingls (por la forma en que la cmara se mueve lateralmente, como un
cangrejo de mar), supone que la cmara se mueve en paralelo a la accin que est siendo rodada. En este caso,
aunque la dolly se mueve en paralelo a la accin, la cmara se coloca perpendicularmente al movimiento.
Tradicionalmente, durante este tipo de travelling, la cmara se mueve a la misma velocidad que el sujeto.
Imaginemos a una persona que pasea por la acera de su calle saludando a las personas que se encuentra. La
cmara y la dolly estaran en la calle y seran empujadas a la misma velocidad a la que nuestro personaje caminara
por la acera. Los coches aparcados podran servir como primer plano, el personaje y a quienes saludara seran el
segundo plano y las tiendas y los edificios seran el fondo.
Desplazando la cmara
Cmara en Mano
Ventajas
Es fcil reencuadrar.
Se crea un sentido de inmediatez personal (punto de vista subjetivo)
Permite que el operador se mueva libremente en el set.
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Hay que recordar que los espectadores se suelen colocar en la posicin de la cmara, identificndose en el rol de
observador. Cuando la cmara se mueve, es necesaria una dosis de inteligencia para seguir la accin o buscar
informacin o la resolucin del movimiento. Motivar el movimiento ayuda a mantener la fluidez de la
visualizacin. Habr ocasiones, sin embargo, en que no queramos motivar el movimiento por razones creativas.
Puede que deseemos hacer una larga y lenta panormica mostrando las fotos de sucesivas generaciones de una
familia colgadas en la pared o puede que haya varios pares de zapatos en la entrada de una casa que deseamos
rodar. En estos casos no hay motivacin por movimiento pero la cmara, si se mueve lentamente puede captar
esas imgenes sin molestar al espectador. Una velocidad lenta ayuda mucho a que la panormica sea suave.
El encuadre inicial
Casi todas las panormicas deberan empiezan con un encuadre esttico, especialmente si somos principiantes
como operadores de cmara. El encuadre inicial debera estar lo suficientemente bien compuesto como para
servir como plano esttico. Desde este encuadre el sujeto que motiva la panormica puede empezar la accin.
Mantenemos la cmara parada, comienza la accin y es entonces cuando iniciamos la panormica. No estamos
hablando de edicin en este texto pero daremos un consejo rpido: montar dos planos con uno de ellos en
movimiento, ya sea desde un plano esttico a otro que ya est movindose o de uno que se mueve a otro que
est esttico, es algo visualmente peligroso y a menudo resulta mal. El montador agradecer que cuando inicies la
panormica haya algunos segundos con unos segundos de encuadre esttico.
El encuadre final
Como la cmara se para antes de que el sujeto complete su movimiento, el encuadre final tiene que ser correcto.
Este encuadre, una vez ms, debera estar lo suficientemente bien compuesto como para servir como plano
esttico, completando la panormica de un modo visualmente adecuado. Tenemos que pararnos en este
encuadre final, grabando varios segundos sin movimiento de cmara. De este modo el montador podr decidir en
qu fotograma corta la duracin del plano al final de la panormica.
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Rodando panormicas
Hay un mtodo bastante utilizado para obtener una buena panormica. Consiste en dividirla en tres partes:
encuadre inicial, movimiento propiamente dicho y encuadre final. Una panormica que se componga de esos tres
elementos podr montarse con ms comodidad que si slo se tiene la parte correspondiente al movimiento.
El Eje
La prxima vez que se encuentre cerca de dos personas enzarzadas en animada conversacin, fjese en que su
propia atencin va cambiando del uno al otro.
La Figura 5.2 representa que A y B son observados por O, el observador. Es conveniente que imaginemos que O es
un nio, pues los nios son muy observadores, se emocionan con facilidad y suelen pasar desapercibidos para las
personas mayores. Al representar el papel de observador su lnea de visin se mueve de atrs a delante
llevndole de A a B y viceversa mientras ellos hablan. Su percepcin va siguiendo la lnea de tensin entre ellos, la
trayectoria. activa de sus palabras, sus miradas, su percepcin y su inters. A esto se le denomina eje de la
escena, pero en realidad se trata del eje sujeto-a-sujeto.
Cada escena tiene, adems de uno o varios ejes sujeto-a-sujeto, otro eje observador-a-sujeto que, en el ejemplo
que estoy empleando, est en los ngulos rectos que se forman con respecto del eje de la escena entre A y B. A
esto se le denomina eje de la cmara, o bien, eje de la cmara-a sujeto.
Este trmino resulta confuso, pues parece un tecnicismo, cuando en realidad es enteramente natural. El
observador (usted, que est mirando a las dos personas mientras conversan, por ejemplo) percibe su propia
relacin con cada una de las personas, (su eje) siente la conexin invisible que existe entre ellos (el eje de ellos) y
tambin percibe cuanto se cruza entre ellos.
Al volverse el observador para mirar a cada una de las dos personas, se le puede reemplazar efectuando una
panormica horizontal con la cmara que vaya del uno al otro. Vamos a fijarnos ahora en lo que sucede en la
Figura 5.3, cuando O se acerca ms al eje de A y B. El observador, que no desea perderse nada, se coloca
rpidamente entre ellos.
Los seres humanos, cuando nos colocamos en una situacin como sta, evitamos la sensacin desagradable que
se produce al intentar ver al mismo tiempo dos sujetos excesivamente separados entrecerrando los ojos. Este
acto traslada al cerebro dos imgenes estticas sin ninguna zona negra en medio. Si, desde una misma posicin,
se corta entre dos ngulos de cmara, se produce el mismo efecto. La historia del uso de este equivalente
cinematogrfico probablemente surgi cuando alguien trat de cortar una panormica horizontal excesivamente
rpida entre dos personajes. Funcion porque la experiencia humana ya apuntaba en esa direccin
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Accin y Reaccin
Cuando somos testigos de una conversacin, a veces nos volvemos a mirar al orador. Otras veces, cuando la
charla se caldea, desviamos la vista para observar el efecto que est teniendo sobre su oyente. Qu sucede?
Cualquier interaccin humana es semejante a un partido de tenis. En un momento dado un jugador
Acta (sirve la bola) y el otro recibe la accin (recibe la bola).
Controlamos todas las interacciones humanas porque, como en este caso, sabernos que consciente o
inconscientemente todo el mundo est constantemente tratando de conseguir o de hacer algo, no importa dnde,
qu, o quin sea. El partido de tenis simboliza este intercambio en forma de competicin para conseguir unos
puntos, pero la conversacin puede llegar a ser tan compleja y estructurada corno la competicin.
A ojos del observador, dependiendo del momento, una persona es el actor y la otra el receptor. A veces la
alternancia se produce muy deprisa, pero aun as, vamos conociendo rutinariamente, a travs de la accin y la
reaccin, el carcter de las personas, su estado de nimo y los motivos que les mueven.
Observe ahora cmo mira a dos personas que mantienen una conversacin. Su mirada pasa de uno a otro,
dependiendo de quin acta sobre quin. Al igual que cuando observa un partido de tenis, tan pronto considere
que A est actuando sobre B va a dirigir su mirada a B, para ver de qu manera recibe y, dependiendo de cmo B
se adapte y reaccione, volver a mirar a A.
Una vez comprendido este principio, las decisiones que se hayan de tornar respecto de la filmacin y el montaje
resultarn evidentes.
55
Iluminacin de videos
1.
Fuentes de luz
A.
B.
C.
D.
E.
F.
2.
Tipos de Luz
A. fuerte: viene directamente de frente al sujeto
B. suave: envuelve al sujeto produciendo sombras ms suaves
C. trasera: colocada detrs del sujeto
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D. de relleno: colocado al lado del sujeto para rellenar las sombras y equilibrar la luz principal
E. principal: la luz que provee la iluminacin principal colocada para la mayor iluminacin
Para una explicacin detallada sobre cmo manejar la iluminacin para los videos en una manera efectiva, vase
esta gua.
57
Por regla general, si un plano es fijo y no tiene movimiento interno, grabar unos 10 segundos. Si el plano
tiene un objeto o persona en movimiento, el plano debera durar hasta que el objeto que se mueve salga
del plano.
Si vemos que falta poco para que se acabe una cinta, debemos tener una nueva preparada.
Cuando hacemos una entrevista:
o Las personas que realizan la entrevista deben explicarle a la persona entrevistada las
normas de la grabacin: cunto va a durar, hacia dnde tienen que mirar, cmo contestar, etc.
o El/la entrevistador/a tiene que estar colocado/a en el lugar hacia el que queramos que el
entrevistado/a dirija la mirada.
o Preferentemente el entrevistado/a no debe estar en el centro del encuadre
o Evitar realizar preguntas que se respondan con s o no.
o Si no queremos que la persona que entrevista aparezca en el plano, las preguntas deben
ir en la respuesta (es decir, las respuestas deben ser autosuficientes sin la pregunta).
o El entrevistador/a no debe hacer ruidos mientras el entrevistado/a habla pero debe demostrar
atencin con gestos no sonoros. 49
Edicin de Videos
Programas para la Edicin de Videos
Existe una diversidad de programas para la edicin de videos variando desde algunos programas muy sencillos y
fciles a aprender a utilizar hasta programas ms complejos para edicin profesional.
Tal vez el programa ms conocido para la edicin bsica de videos es Windows Movie Maker, un programa
gratuito que viene con Microsoft Windows (si ya no hay una versin en su computadora, se puede descargar el
programa para gratis desde el enlace arriba). Este programa sirve muy bien para la edicin bsica de videos:
permite uno a (re)organizar rodaje sin editar; agregar fotos y audio; editar sus archivos de rodaje para acortar
elementos que no se necesitan; agregar transiciones bsicos entre partes de su rodaje; agregar efectos a su
rodaje; y tambin agregar ttulos sencillos.
Programas profesionales de edicin de videos sern necesarios para proyectos ms complicados que requieren
edicin multipista y no lineal, efectos ms especializados, y ttulos ms complejos. Estos programas normalmente
son bastante caros y no son recomendables para principiantes o proyectos bsicos de edicin de video. Algunas
opciones son Adobe Premier Pro y Sony Vegas Pro.50
Giorgio Monsangini (2010), Documentales para la Transformacin, Gui Para La Elaboracin De Documentales Sociales
Participativos, ACSUR, pp23 & 39-40 (tomado de: Laura Cabezas Fernndez, Gua de formacin de formadores de
realizacin audiovisual participativa, ACSUR-LAS SEGOVIAS; y Tutorial de Vdeo arroba TV, ACSUR-LAS SEGOVIAS,
SinAntena, Ecologistas en Accin.)
50
Adaptado y traducido de: Tactical Technology Collective, Filming & Editing Video, Message-in-a-box tools and tactics
for communicating your cause, http://www.messageinabox.tacticaltech.org/videotools.html, accedido 06/12/2013
58
Planificar su Edicin
Cuando tiene su rodaje organizado y etiquetado en su registro, hay que seleccionar los elementos que quiere
utilizar y organizarlos en una secuencia que comunicar el mensaje (o la historia) que usted quiere expresar con
su video. Si su proyecto es un video periodstico y documental, debe poner el quin, el qu, el dnde, el cundo,
y el por qu en el inicio del video. En esta parte de la edicin, tambin puede planificar a agregar la msica, las
imgenes o grficas, y las transiciones que quiere incorporar en el video para alisar la historia y hacer la
experiencia de verlo ms placentero. Si tiene un plan claro (conocido como una edicin de papel) antes de
empezar con su programa de edicin, ser ms capaz de hacer mejores decisiones durante el proceso de editar su
video con su programa elegido.
Obtener Retroalimentacin
Cuando tiene la primera versin del video en que est trabajando, se debe verlo desde la perspectiva de su
audiencia meta. Aun mejor, organizar una muestra del video para algunas personas de su audiencia meta, y
alentarlas a discutir su video para que usted pueda recoger informacin importante para mejorar la versin final
de su video.
Preguntas para usted mismo y su audiencia de prueba:
Todos entiendan las partes habladas?
Hay algunas partes habladas que necesitan subttulos?
Hay demasiada informacin, o demasiada poca?
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La audiencia entiende lo que est pasando (el quin, qu, dnde, cundo, y por qu de su video)?
Su video mantiene su atencin? Si no, por qu no?
La hace a su audiencia rer? Deben estar riendo en ese momento?
Hay informacin o explicacin importante que falta del video?
La audiencia sabe dnde pueden ir para mayor informacin?
El video anima la audiencia a actuar? 51
Con respeto a este ltimo punto, abajo se muestra algunos consejos de cmo podemos crear videos que llevan
nuestras audiencias a tomar las acciones que queremos como organizacin.
51
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Animoto
Animoto es un programa en lnea bastante nuevo que facilita la edicin de videos cautivadores y poderosos. Con
Animoto se puede organizar fotos, videos cortos (hasta 10 segundo), texto / ttulos, y msica en un video con un
estilo en particular (proporcionado por Animoto, que tiene una gran variedad de estilos para elegir). Luego,
Animoto crea el video por hacer automticamente las transiciones entre los componentes del video que el
usuario ha utilizado (las fotos, videos y texto) en el orden que usuario los ha puesto y en el tiempo con la msica
que el usuario ha elegido. Por lo tanto, para el uso de Animoto no es necesario ensearse cmo manejar las
tcnicas de la edicin efectiva de videos (transiciones, efectos etc), porque Animoto hace toda esta parte para el
usuario solamente es necesario aprender cmo utilizar su interface sencillo y luego organizar su material (fotos,
videos y texto) en el orden deseado, utilizar las funciones de Animoto deseadas y elegir la msica apropiada para
el video. Para algunos ejemplos de videos creados con Animoto por ONGs y/o campaas sociales, vase estos
enlaces: Habitat para la Humanidad Guatemala, video para aumentar consciencia sobre acoso en las escuelas,
video por la campaa Save Darfur.
Cmo se puede ver de los videos arriba, Animoto es una herramienta muy poderosa que puede ayudar a ONGs,
campaas y movimientos sociales a crear videos efectivos y cautivadores para la comunicacin de sus mensajes.
Actualmente, el interface de Animoto solamente es en ingls pero es un interface muy sencillo para aprender a
61
utilizar y no requiere que el usuario entienda ingls para dominarlo. Ya hay varios tutoriales y guas en espaol
que explican cmo manejar el interface de Animoto y todas sus funciones.52
Otra ventaja que tiene Animoto es que automticamente publica los videos que ha creado en lnea (en la cuenta
del usuario de Animoto). Luego, Animoto tiene varias funciones para descargar el video, mejorar su resolucin,
exportarlo a cuentas de Youtube, Vimeo y SmugMug, y compartirlo a travs de los medios sociales como
Facebook y Twitter, y tambin por correo electrnico.
Animoto tiene varios tipos de cuenta, desde uno gratuito (que limita la duracin de los videos a 30 segundos, y
tambin la resolucin de ellos), hacia cuentas pagadas para individuales o empresas (que tienen ms capacidades
y ofrecen ms funciones). Sin embargo, actualmente Animoto ofrece organizaciones no-lucrativas registradas53
Cuentas Profesionales de Animoto por gratis (normalmente estas cuentas tienen el valor de USD $36 / mes). Para
solicitar una de estas cuentas gratuitas para su asociacin, primero hay que registrar para una cuenta personal
con Animoto (siguiendo este enlace y ingresando su correo electrnico, su nombre, y contrasea (2 veces), y
eligiendo la opcin Personal Use del mnu). Luego de ser registrado con Animoto, hay que ir a la pgina
Animoto for a Cause y cliquear en el cuadro de Apply Now. Hay que llenar la solicitud con la siguiente
informacin:
1. Your name: el miembro del personal encargado de la cuenta
2. Cause / Organization: El nombre completo de su organizacin
3. Affiliated email address: El correo institucional de su organizacin (no puede ser un correo personal de
uno de los miembros del personal)
4. Charity registration number: El nmero de registracin oficial de su organizacin (nmero de NIT en
Guatemala)
5. Country: El pas donde la organizacin est registrada
6. The website for your organisation: la direccin de la pgina web de su organizacin
7. How will use Animoto for a cause: una explicacin de cmo quieren utilizar Animoto para su organizacin
y por qu este uso sera de beneficio para su organizacin (es mejor si pueden escribir esta parte en
ingls).
1. Luego cliquear "Submit Application"
No obstante, para evitar solicitudes fraudulentas, Animoto actualmente solamente acepta solicitudes para
cuentas profesionales gratuitas de organizaciones no-lucrativas que tienen una pgina web y un correo
electrnico institucional que corresponde a esta pgina web (por ejemplo, www.entremundos.org y
mail@entremundos.org). Por lo tanto, no ser posible obtener una cuenta profesional gratuita de Animoto para
su asociacin si no tiene una pgina web y/o una cuenta institucional de correo electrnico (es decir que si su
organizacin tiene una cuenta de correo electrnico con un servidor genrico, como entremundos@gmail.com,
entremundos@hotmail.com, entremundos@yahoo.com, no podr recibir una cuenta profesional gratuito de
Animoto), sin importar si su organizacin es legalmente registrada como una asociacin no lucrativa en su pas.
Como una ONG que apoya organizaciones de base en Guatemala, EntreMundos puede ofrecer su cuenta
profesional de Animoto para el uso por organizaciones que son legalmente registradas como asociaciones no
lucrativas en Guatemala pero que actualmente no cuentan con una pgina web y/o una cuenta institucional de
correo electrnico, y por lo tanto no pueden solicitar una cuenta profesional gratuito de Animoto. Si su asociacin
quiere aprovechar de las oportunidades que ofrece Animoto para la creacin de videos, pero no puede solicitar su
propia cuenta profesional de Animoto por falta de una pgina web / correo institucional, puede mandar una
52
Para un tutorial de video sobre Animoto, haz clic en este enlace. Para presentaciones explicando cmo utilizar Animoto,
cliquee aqu o aqu (la versin de Animoto mostrada en estas dos presentaciones no es la versin actual, pero es muy
parecida).
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Es decir, que la asociacin tiene que ser oficialmente registrada en su pas como una organizacin no-lucrativa para poder
solicitar una cuenta con Animoto.
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solicitud a EntreMundos (al correo mail@entremundos.org) para usar nuestra cuenta con la siguiente
informacin:
El nombre completo de su organizacin
Las lneas y ubicaciones de su trabajo
Una explicacin de cmo quieren utilizar Animoto para su organizacin y por qu este uso sera de
beneficio para su organizacin
Una copia escaneada de su RTU actualizado, confirmando su registracin oficial como una asociacin no
lucrativa en Guatemala.
Vimeo
Vimeo es un sitio de video que es ms dirigido a editores profesionales de video y para videos originales hechos
por sus usuarios (no se puede subir videos que no han sido hechos por el mismo usuario). Por lo tanto, puede ser
ms recomendable que Youtube cuando la preocupacin ms importante es la calidad del video en vez del
alcance del video. Otra ventaja de Vimeo es que (actualmente) no se muestran anuncios durante, o antes, de sus
videos, como puede pasar con videos reproducidos en Youtube. Sin embargo, una cuenta bsica (y gratuita) tiene
un lmite de 500MB de almacenamiento cada semana (por lo tanto, no es posible subir un video que sea ms
grande que 500MB con una cuenta bsica de Vimeo).
Facebook
Facebook tiene su propia capacidad para subir y compartir videos en su sitio. Subir un video en Facebook (en vez
de en Youtube y luego compartirlo en Facebook) es solamente ms ventajoso cuando la nica audiencia a qu su
organizacin quiere alcanzar con el video es la que est conectada a su pgina de Facebook (por ejemplo, cuando
el video es parte de una campaa en Facebook).
Twitter / Vine
En 2013 Twitter lanz un nuevo servicio gratuito que se llama Vine: una aplicacin para celulares que permite sus
usuarios a grabar, subir y compartir por Twitter videos cortos que sean 6 segundos o menos. Puede ser til para
compartir momentos claves durante un evento o un proyecto. Actualmente la aplicacin solamente est
disponible en ingls, pero es muy sencillo a utilizar.
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66
y sistematizada los datos para cada una de las mtricas, utilizando las herramientas seleccionadas; y finalmente
se debe analizar las tendencias de estos datos a travs del tiempo y sacar sus conclusiones sobre el desempeo
de sus comunicaciones en lnea.
Elegir Mtricas
Seleccionar
Herramientas
Recopilar
Datos Basales
Recopilar
Datos de
Monitoreo
Analizar
Tendencias y Sacar
Conclusiones
Monitoreo en Facebook
Las pginas de Facebook vienen con una herramienta muy til para el monitoreo: Facebook Insights. Con esta
herramienta uno puede monitorear cambios en el nmero de nuevos Me gusta, el alcance de sus publicaciones,
y el nivel de interaccin con sus publicaciones. Se pueden ver estadsticas relacionadas con su pgina en su
conjunto y tambin estadsticas relacionadas a publicaciones especficas. Vase este enlace para una gua de
cmo manejar esta herramienta.
Mtricas posibles para considerar
Monitoreo en Twitter
Twitter no tiene una herramienta especfica que muestre las estadsticas relacionadas a su cuenta, pero ofrece
una variedad de maneras que puede aprovechar para el monitoreo de sus comunicaciones en Twitter:
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Si crea un #hashtag para su organizacin, campaa o proyecto / programa puede seguir el uso de este
hashtag por los usuarios de Twitter en tiempo real, y as monitorear lo que las personas estn diciendo
sobre su organizacin, campaa o proyecto.
Con el uso de la funcin de Abrir / Ver Ms / Ver Foto se puede ver las estadsticas de un Tweet en
particular (nmero de respuestas, Retweets, Favoritos etc.).
Con el uso de su funcin de bsqueda, uno puede mantenerse actualizado sobre lo que las personas
estn diciendo sobre un tema o noticia en particular.
Twazzup es una herramienta til para el monitoreo de Twitter. Con Twazzup uno puede consultar el nombre de
una organizacin / persona / campaa / empresa / institucin; una palabra clave; o un #hashtag, y puede ver los
Tweets, enlaces y fotos recientes ms destacadas relacionados con esta consulta.
Mtricas posibles para considerar
Nmero de seguidores
Nmero de menciones (con el @ y/o el #) de su organizacin, su mbito de trabajo o campaa
Nmero de Retweets
Monitoreo en Blogs
WordPress y Blogger tambin tiene un servicio de analticos / estadsticas parecidas a Google Analytics, con lo
cual puede monitorear efectivamente el alcance de su blog y sus diferentes entradas. Hay otros programas de
tercera parte que se puede instalar para Wordpress que tambin ofrecen analticos para su blog.
Mtricas posibles para considerar
Monitoreo en Youtube
Youtube tambin tiene un servicio de analticos que puede proporcionar estadsticas detalladas sobre los videos
que su organizacin ha subido. Haz clic aqu para una explicacin de cmo utilizar los analticos de Youtube y en
este enlace para una gua sobre cmo utilizar Youtube Analticos efectivamente para aumentar el alcance de sus
videos.
Mtricas posibles para considerar
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Adaptado de https://support.google.com/alerts/answer/175925?hl=es
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El Sentiment muestra el ratio de menciones positivas de esta consulta contra menciones negativas de la
consulta en los medios sociales
El Passion calcula un porcentaje que muestra la proporcin de personas que estn publicando /
mencionando esta consulta de manera regular, en vez de solamente una vez. Por ejemplo, si hay algunas
personas que publican sobre esta consulta todo el tiempo (que estn muy apasionadas sobre este tema)
este porcentaje ser alto; pero si hay muchas personas que publican sobre este tema, pero solamente
una vez, este porcentaje ser ms bajo.
El Reach es el alcance de las menciones de esta consulta en los medios sociales y representa el nmero
de personas nicas que mencionan esta consulta dividido por el nmero total de menciones.
Los cuatro rectngulos abajo muestran:
o El tiempo promedio entre cada mencin de esta consulta en los medios sociales
o Cuando fue la ltima mencin
o El nmero de personas / usuarios nicos que han mencionado esta consulta en los medios
sociales
o La cantidad de veces que personas / usuarios han Retwitteado publicaciones mencionando esta
consulta
Debajo de estos rectngulos se muestra el Sentiment de las publicaciones que han mencionado esta
consulta: si han sido Postivos, Neutrales, o Negativos
Prximo tenemos los Keywords que son las palabras claves ms usadas en publicaciones que han
mencionados esta consulta
Debajo estn los Top Users que son los usuarios en los medios sociales que han mencionado esta
consulta la mayor cantidad de veces
Abajo estn los Top Hashtags que son los hashtags ms utilizados en los Tweets que han mencionado
esta consulta
Finalmente, estn los Sources que son los sitios de medios sociales donde esta consulta ha sido
mencionada la mayor cantidad de veces.
En el centro de la pgina, hay una lista mostrando las menciones de esta consulta en los diferentes medios
sociales mostradas en orden cronolgico.
Bitly
Con Bitly uno puede crear y compartir un enlace nico y corto para cualquier pgina web (puede ser su propia
pgina, una publicacin en su blog, un video, una imagen, o un artculo de inters) y despus monitorear a
cuantas personas han cliqueado en su enlace.
Issuu
Issuu es un servicio que permite subir documentos en lnea que otras personas despus puedan leer como un
libro. Tiene analticos que sus usuarios pueden utilizar para monitorear la cantidad de personas que han abierto
sus publicaciones, el tiempo que han pasado leyndolas, etc.
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Lectura Adicional
Estrategias de Comunicacin
Enz, Anglica; Franco, Valeria; y Spagnuolo, Vanesa (2012), Manual de comunicacin para organizaciones
sociales: hacia una gestin estratgica y participativa, Comunia Asociacin Civil: Buenos Aires. Disponible
en http://www.comunia.org.ar/descargas/manual_de_comunicacion_para_organizaciones_sociales.pdf
Gamboa, Juan Carlos (2011), Comunicacin Estratgica 101: Gua Prctica para Proyectos de Desarrollo,
Fondo Multilateral de Inversiones: Washington DC. Disponible en http://www.conectadel.org/wpcontent/uploads/downloads/2013/04/Comunicacion-Estrategica-para-Proyectos-de-Desarrollo.pdf
Hovland, Ingie (2005), Comunicacin efectiva: Herramientas para investigadores y organizaciones de la
sociedad civil, ODI: London, disponible en http://www.odi.org.uk/sites/odi.org.uk/files/odiassets/publications-opinion-files/3518.pdf
McKinley, Andrs (2002), Construyendo una estrategia de medios para la incidencia poltica, WOLA:
Washington DC. Disponible en
http://www.wola.org/sites/default/files/downloadable/Advocacy%20Training/atp_construyendo_estrate
gia_de_medios_jul_05.pdf
PNUD, Comunicacin para Resultados:
o Quines comunican? http://web.undp.org/comtoolkit/whycommunicate/languages/WhoCommunicatesSP.pdf
o Por qu comunicamos en este momento? http://web.undp.org/comtoolkit/whycommunicate/languages/Why_Communicate_Now_How_We_Communicate_SP.doc
o Cmo crear una estrategia de las comunicaciones http://web.undp.org/comtoolkit/whycommunicate/languages/PrintTopics-DevelopCommStrategySP.doc
o Diez Pasos Para Disear Una Estrategia De Comunicaciones Que Tenga Un Impacto Conductual
http://web.undp.org/comtoolkit/whycommunicate/languages/10stepsforDesigningaCommunicationsStrategyforBehaviouralImpactSP.
doc
Tufro, Lucila (2006), Elaborando Proyectos de Comunicacin para el Desarrollo, Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia: Argentina. Disponible en
http://www.unicef.org/argentina/spanish/EDUPAScuadernillo-2(1).pdf
VeneKlasen, Lisa & Miller, Valeria (2002), Un Nuevo Tejido del Poder, los Pueblos y la Poltica: Gua de
Accin para la Incidencia y la Participacin Ciudadana, Oklahoma: World Neighbors (disponible gratuito
en lnea en el siguiente enlace:
http://www.justassociates.org/sites/justassociates.org/files/un_nuevo_tejido_esp.pdf)
Ziga, Lilliana Len; Vquez, Seidy Salas; Vindas, Sandra Salazar; Barrientos, Juan Carlos Cruz, Manual
Para El Diseo Participativo De Estrategias De Comunicacin, Voces Nuestras. Disponible en
http://www.vocesnuestras.org/sites/default/files/biblioteca/MANUAL%20estrategias%20de%20comunic
acion.pdf
Uso del Internet y los Medios Sociales para Estrategias de Comunicacin (General)
Garcia, Isra (2012), Gua de Planificacin Estratgica Online Digital Para 2012, http://isragarcia.es/guia-deplanificacion-estrategica-online-digital-para-2012
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Uso de Facebook
Ahern, Ana Luisa (2009), Tecnologia Para Movimientos Feministas:Manual Para Activistas, JASS
(Asociadas por lo Justo) y Las Petateras. Disponible en http://emujeres.net/sites/default/files/TecMovFem.pdf
De Len, Sergio (2013), Tutorial prctico para la creacin y gestin de Pginas en Facebook,
EntreMundos: Quetzaltenango
o Parte 1
o Parte 2
Mendez, Xavier (2013), Pginas de Facebook, Control de la misin de tu empresa en Facebook. Disponible
en http://www.slideshare.net/xjavo/paginas-facebook
Uso de Twitter
Uso de Blogger
Ahern, Ana Luisa (2009), Tecnologia Para Movimientos Feministas:Manual Para Activistas, JASS
(Asociadas por lo Justo) y Las Petateras. Disponible en http://emujeres.net/sites/default/files/TecMovFem.pdf
Blogs: Manual para Blogger Beta. Disponible en
http://culturaclasicasagunt.wikispaces.com/file/view/Tutorial+Blogger+Beta.pdf
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Quetzaltenango. Disponible aqu.
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Perfil de la Presentacin Multimedia (Traduccin de una seccion de las instrucciones del sitio Web del
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Rabiger, Michael (2001), Direccin de Documentales (3 Edicin), Instituto Oficial De Radio Y Tele Visin.
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http://issuu.com/udavinci10/docs/windows_live_movie_maker_tutorial
Uso de Youtube
Referencias
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Four Leaf Public Relations LLC (2012), The Modern Communications Plan: Strategies and Tactics,
http://fourleafpr.com/2012/03/the-modern-communications-plan-strategies-and-tactics/ (accedido
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