Tesis Sobre La Aplicacion de La Tecnica

Introduccin
En nuestro pas uno de los mayores problemas que afecta la calidad

del medio ambiente, es la gestin inadecuada de la basura, generada por los
asentamientos humanos y por los procesos productivos y transformadores
dirigidos a satisfacer sus propias necesidades. Esta situacin se ha venido
agudizando en las ltimas dcadas, debido a que la basura es depositada al
aire libre y queda sin control ocasionando graves daos al ambiente.
Es innegable que las condiciones del medio ambiente en la actualidad,
revelan una situacin preocupante. La concentracin demogrfica y el
consumo de bienes y servicios ha ocasionado la produccin de una gran
cantidad de residuos, causando un impacto negativo en los hbitat naturales.
Lo cierto es que las personas son las culpables y, a la vez, victimas.
Por lo tanto, resulta urgente y necesario promover el manejo racional
de los residuos slidos, debido a que la sociedad ha tratado de evitar este
problema quitndolo de la vista, arrojndolo a las afueras de ciudad u
ocultndola mediante enterramiento. En este sentido, se debe ir ms all de
la simple eliminacin o el aprovechamiento, a travs de mtodos seguros
como el reciclaje, procurando resolver la causa fundamental del problema.
En este contexto, la escuela juega un papel fundamental, como centro
del quehacer comunitario donde se forma el hombre crtico, que conduce al
fortalecimiento de un espritu de compromiso frente a los problemas de su
entorno ambiental y social. Donde la enseanza ayuda a la conformacin de
cambios de sentimientos, del perfil tico y moral del futuro ciudadano.
El reto es inmenso, la propuesta que se presenta en este trabajo son
tan solo una muestra de la infinidad de acciones que los estudiantes junto a
los docentes y comunidad, pueden llevar a cabo en las instituciones
educativas para la consecucin de mejores logros en la proteccin del medio
1
ambiente. El problema por resolver es la contaminacin generada por los

residuos slidos, en una especie valorada, de manera que obtenga un
puesto en el mercado.
Con base en estas consideraciones, la presente investigacin tuvo
como propsito determinar el efecto de la tcnica de reciclaje de papel en la
actitud ambientalista de los estudiantes de 7 mo ao B de la U.E.N Simn
Bolvar, con la finalidad de aumentar la actitud ambientalista de los
estudiantes y encontrar soluciones a los problemas de contaminacin
generada por el papel producidos en esta institucin educativa.
El presente trabajo est estructurado de la siguiente forma: Captulo I:
se presenta el planteamiento del problema, interrogantes de la investigacin,
el objetivo general, y los objetivos especficos que se quieren obtener,
justificacin y
la hiptesis del proyecto;
Captulo II: se plantean los
antecedentes de la investigacin y las bases tericas; Captulo III: se explica

el tipo de metodologa y el tipo de investigacin, la poblacin y muestra, y las
tcnicas e instrumentos utilizados. Captulo IV: se expone el anlisis de los
resultados de las dos encuestas que se realizaron; Captulo IV: se presentan
los anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos en la investigacin y
por ltimo, captulo V: que se encuentra conformado por las conclusiones y
las recomendaciones.
CAPITULO I
El problema
2
En este captulo se despliega el contexto que dar origen al presente

proyecto de investigacin, el cual est conformado por el siguiente tpico, el
planteamiento del problema, enunciado del problema, los objetivos y la
justificacin
de
esta
investigacin,
todo
esto
descrito
de
manera
argumentativa.
Planteamiento del problema:
Los
problemas
ambientales
que
actualmente
repercuten
negativamente sobre el hombre y ponen en peligro la vida del planeta, son el

resultado, en parte, del modo en que la sociedad se ha organizado, al uso
imprudente de la tecnologa para explotar los recursos de la tierra y al
manejo de produccin, distribucin y consumo de bienes y servicios. Esta
relacin de dependencia permite considerar que la crisis actual no tiene
races ecolgicas. Por el contrario tiene origen social (Villamizar, 2006).
Segn Antillano (2002), la sociedad urbana genera una enorme
cantidad de residuos que inciden negativamente en los procesos ecolgicos
y sociales. Cada vez se emiten ms contaminantes a la atmosfera y se
vierten mayores cantidades de sustancias txicas en el ocano.
De acuerdo a Briceo (1993), residuos slidos, es el trmino tcnico
para lo que usualmente se llama basura.
La generacin de residuos slidos se inicia en el momento que surgen
los primeros asentamientos humanos. Al principio, estos consistan
principalmente en restos orgnicos no aprovechables, que por sus
cantidades y caractersticas eran descompuestos por el ambiente y
absorbidos por el ambiente. A medida que los centros urbanos crecieron y
las fabricas incrementaron los bienes de consumo, los residuos se
convirtieron en un problema ambiental y de salud pblica, debido a la
contaminacin que ocasiona (Saint, 1994).
Actualmente,
los
estadounidenses
producen
185
millones
de
toneladas de basura, que equivale a 1,7 kilos aproximadamente de residuos

por persona/da (Erickson, 2005).
Segn el mismo autor, en Espaa se producen 8 millones de
toneladas de basura por ao. En Japn, se producen 40 millones de
toneladas anuales, el equivalente de 0,8 kilos de basura por persona/da. Sin
embargo, el total de basura generado en el planeta se desconoce.
Desafortunadamente, la basura seguir creciendo en las prximas dcadas.
En Venezuela, se estima que un promedio, se estn generando 1,2
kilos por personas/da. En algunas ciudades con alta concentracin de
poblacin se han identificado reas crticas. Por ejemplo, en la actualidad, la
regin Capital enva al relleno sanitario 5300 toneladas diarias de basura
(Ferreira, 2006).
Las consideraciones anteriores evidencian que es
necesario desarrollar, con urgencia, procesos para el manejo integral de

residuos.
Al respecto, Boada (2003), sostiene que el reciclaje ofrece grandes
ventajas o al menos una salida, para reducir y valorizar los residuos slidos.
En este sentido el reciclaje de papel ayudara a controlar problemas
de residuos, as mismo el agregar fibras recicladas a las fibras de madera es
una accin que nos permite cuidar y conservar los recursos forestales
(Anonymous, 2012). Por otra parte el papel tiene la ventaja de poder ser
reciclado 5 o 7 veces debido a sus propiedades.
En Venezuela slo se recicla alrededor del 10% de sus residuos, y
aunque existen varias compaas de reciclaje para impartir la actividad
haciendo grandes esfuerzos, solamente alrededor de 19 mil toneladas de
residuos que se producen diariamente, pudieran estarse reciclando entre el
10% y 20% de la cantidad total, algo que sin duda vendra siendo un
problema para la sociedad. (Mora, 2011).
De acuerdo con las estadsticas que maneja VITALIS, en Venezuela

se recicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1%
de materia orgnica, 20% de papel y cartn, y alrededor del 2% en plsticos.
Sin embargo, en funcin del volumen total de residuos, menos de la quinta
parte pudieran estar recibiendo un tratamiento final apropiado. No obstante,
la capacidad para reciclar en el pas pudiera duplicarse o triplicarse en el
caso del papel, los plsticos y el vidrio, en tanto que el aprovechamiento de
los residuos orgnicos pudiera incrementarse hasta un 1000%. Tomando en
cuenta que alrededor del 80% de los residuos domsticos e industriales
pudieran ser reciclados, no slo resolveramos el primer problema ambiental
del pas que es la basura, sino hasta se pudiera generar alrededor de 250 mil
empleos directos y ms de 1 milln indirectos en un ao.
En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede
generar muchos empleos. Se necesita una gran fuerza laboral para
recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificacin, en
este caso la aplicacin de la tcnica del reciclaje de papel. Un buen proceso
de reciclaje es capaz de generar ingresos. (Snchez y empresa VITALIS,
2010).
Desafortunadamente en Venezuela, debido a la no existencia de una
cultura del reciclaje, los residuos slidos en general son tratados como
basura con escaso valor econmico, por lo cual su disposicin final se realiza
en vertederos al aire libre y rellenos sanitarios. Debido a los altos volmenes
de desechos producidos en las grandes ciudades y a la deficiencias en los
procesos de recoleccin, clasificacin y disposicin final, la mayora de los
rellenos sanitarios representan un problema en lugar de una solucin, y
algunos de ellos han colapsado (Ferreira, 2006).
En este orden de ideas, Castillo (2007), plantea que aunque el
reciclaje representa un proceso emergente en pases desarrollados, es
desconocido para la mayor parte de la poblacin venezolana, por lo que se
5
hace necesario crear una plataforma para promover su conocimiento y

prctica cotidiana, como una actividad que pueda ayudar a mitigar el
problema
de
la
basura,
disminuyendo
el
deterioro
ambiental
proporcionando al mismo tiempo, beneficios econmicos para la ciudadana

en general. Aunque ya existen algunas iniciativas de reciclaje, especialmente
en la ciudad de caracas, este proceso se aplica en mbitos muy reducidos,
tales como empresas, colegios, comunidades y universidades (Ponte y
Caballero, 2005). Por lo tanto para que la gestin de los residuos slidos
tenga xito en nuestro pas, se necesita que los ciudadanos desarrollen
conocimientos, habilidades
y actitudes ambientalistas que favorezcan el
manejo, es decir una cultura de gestin de los residuos slidos.

En este contexto, la educacin ofrece oportunidades para propiciar el
logro de aprendizajes y el desarrollo de actitudes positivas hacia el reciclaje,
mediante el uso de estrategias innovadoras que promuevan la conciencia
ambientalista, la participacin comunitaria y el inters por resolver problemas
del entorno de las instituciones educativas.
La situacin descrita anteriormente se puede observar, no solo en las
principales ciudades del pas, sino tambin dentro de contextos ms
pequeos, como comunidades, empresas e instituciones educativas. Tal es el
caso de la U.E.N Simn Bolvar, donde se genera como residuo slido
papel en las diversas actividades, tanto acadmicas como administrativas.
No obstante, hasta el momento no se ha implementado un programa de
manejo integral, que facilite su reduccin, clasificacin, aprovechamiento y
disposicin final. En esta institucin, que atiende a ms de 800 estudiantes,
el desarrollo de estrategias de aprendizaje que promueva el reciclaje de
papel resulta necesario e importante, para favorecer la adquisicin de
conocimientos, as como valores y actitudes positivas hacia el manejo de
residuos slidos. El impacto de este tipo de investigacin, en una institucin
educativa donde no existe cultura de reciclaje, requiere de la adecuada
6
disposicin activa de todos los involucrados. Por tal motivo es importante

determinar el efecto de la tcnica de reciclaje de papel en la actitud
ambientalista de los estudiantes de 7 mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar
para propiciar un cambio significativo en las actitudes y comportamientos pro
ambientales.
En virtud de lo antes expuesto se plantean las siguientes
interrogantes:
Cules son los conocimientos y actitudes que tienen los
alumnos del liceo Simn Bolvar sobre la tcnica de reciclaje de
papel?
Cmo planificar el taller sobre la aplicacin de la tcnica del
reciclaje de papel?
Cules son los conocimientos y actitudes que adquirieron los
estudiantes despus de participar en el taller sobre las tcnicas de
reciclaje de papel?
Objetivo General:
Determinar el efecto de la tcnica de reciclaje de papel en la actitud
ambientalista de los estudiantes de 7mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar.
Objetivos Especficos:
1. Diagnosticar el nivel de conocimiento y las actitudes sobre las tcnicas de

reciclaje de papel en los alumnos de 7mo ao.
2. Dictar un taller a los alumnos de 7mo ao B, sobre las tcnicas de
reciclaje de papel.
3. Evaluar los efectos de los conocimiento y las actitudes de los alumnos de

7mo ao B, despus de participar en el taller sobre la tcnica de reciclaje
de papel.
Justificacin
El reciclaje es un mtodo de manejo de residuos slidos que
disminuye su cantidad ya que de otra manera seran quemados o
abandonados en un vertedero de basura o relleno sanitario. Por medio del
reciclaje los individuos y la sociedad pueden extender el valor y utilidad de
los recursos y promover la calidad ambiental, disminuyendo la explotacin
de los bosques (Ponte, 2008).
Este trabajo de investigacin es de suma importancia, debido a que la
poblacin que habita en Venezuela no acta movida por la conciencia
ecolgica, es decir, no se le da importancia a la conservacin del ambiente.
Una de las formas de llevar a cabo la conservacin es a travs del reciclaje,
ya que, permite reutilizar materiales de uso cotidiano (los cuales por lo
general seran desechados), para la elaboracin de nuevos recursos.
La investigacin se considera relevante debido a que nos permiti
manejar las teoras referidas al reciclaje y la tcnica de reciclaje de papel,
con la finalidad de fortalecer los valores ambientales, enfocados en el
desarrollo del ser humano. Igualmente, servir como base para promover la
cultura de reciclaje en los estudiantes de 7mo ao de la U.E.N Simn
Bolvar y se espera que los estudiantes puedan desarrollar conocimientos
bsicos sobre el manejo de residuos como el papel generado en su entorno,
enfrentando esta problemtica como una responsabilidad compartida.
Hiptesis
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Si se emplea la tcnica de reciclaje de papel se podra aumentar la

conciencia ambientalistas en los estudiantes de 7mo ao de la U.E.N Simn
Bolvar
CAPITULO II
En este captulo se recopila la informacin que fundamenta el
desarrollo de este proyecto de investigacin, en cuento a lo referido a los
antecedentes y bases tericas.
Antecedentes
Lozano, L. (2002) que elabor una investigacin de campo, donde su
objetivo general fue estudiar los conocimientos, actitudes y recursos de los
estudiantes de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC),
ante gestin de los residuos para la aplicacin de una estrategia de
educacin ambiental basada en el modelo Precede- Procede. La muestra
estuvo compuesta por 1003 estudiantes de la ULPGC, dando como resultado
que los alumnos tenan conocimientos sobre la separacin de residuos y el
reciclaje de materiales desechados.
Como conclusin se obtuvo, que los estudiantes de la ULPGC muestran
actitudes favorables y altamente positivas sobre el reciclaje de diferentes
materiales desechados, lo que permite que pueda tener un alto grado de
aceptacin y viabilidad de la puesta en marcha de las estrategias de accin
orientada a potenciar, adems de reorientar este comportamiento.
Por otro lado, Escobar (2006), realiz un proyecto de investigacin que
corresponde a un estudio de campo, donde su objetivo general fue fomentar
el desarrollo de una conciencia ecolgica sobre la conservacin del medio
ambiente en los nios de 3 a 6 aos, padres y docentes del Preescolar Mi
Casita de Colores. La muestra estuvo
9
compuesta por 66 nios
comprendidos entre 3 a 6 aos pertenecientes al nivel de preescolar, sus

representantes, 4 docentes y 1 auxiliar, obteniendo como resultado que la
mayora de los docentes tenan un conocimiento acerca del reciclaje pero
necesitan especializarse un poco ms sobre el tema, para facilitar la
reutilizacin del material de desecho en la elaboracin de recursos didcticos
que concienticen a los alumnos. Por otra parte los nios necesitan de
actividades diarias para incentivarlos a reciclar.
En este trabajo se lleg a la conclusin, que es importante desde
temprana edad promover el hbito de reciclar, para que en la edad adulta
permanezca como una costumbre y las generaciones futuras puedan gozar y
tener una mejor calidad de vida.
Y por ltimo se hace referencia al trabajo realizado por Quijije, L.
(2009) quien realiz una investigacin con un diseo no experimental de
campo que se apoy en una investigacin documental. Su objetivo general
fue crear conciencia ambientalista en los estudiantes de 5 ao de ciencias
U del Instituto Educacional Santa Elena mediante la aplicacin de un taller
educativo, para promover el reciclaje de los desechos slidos en el hogar. La
muestra estuvo conformada por 18 personas de sexo femenino y 12 de sexo
masculino estudiantes de 5 ao de ciencias U del Instituto Educacional
Santa Elena. Se obtuvo como resultado que el reciclaje es muy importante y
gracias a l se puede reducir la contaminacin ambiental, como tambin el
consumo de los recursos. La mayora de los alumnos prefieren reciclar
cartn y papel. Algunos de estos estudiantes no saban el concepto de
conciencia ambientalista y manifestaron que les gustaran dictar talleres de
reciclaje.
En este proyecto de investigacin, s se logr realizar una ponencia
acerca del reciclaje y luego clasificaron la basura contenida en la papelera
del aula con el fin de familiarizar al estudiante con los residuos que
diariamente ocasionamos en nuestras casas o ambiente.
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Marco Terico
1.- Contaminacin.
N. Design plantea que la contaminacin es la alteracin nociva del
estado natural de un medio como consecuencia de la introduccin de un
agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad,
desorden, dao o malestar en un ecosistema, en el medio fsico o en un ser
vivo.
As mismo, Otero, A. (2001) seala que La contaminacin es el
deterioro del ambiente como consecuencia de la presencia de sustancias
perjudiciales o del aumento exagerado de algunas sustancias que forman
parte del medio. Las sustancias que causan el desequilibrio del ambiente se
denominan contaminantes y pueden encontrarse en el aire, en el agua y en
el suelo
2.- Contaminacin del agua, aire y suelo.
La Agencia de Proteccin Medioambiental de los Estados Unidos
(EPA) descubri que reciclar causa un 35% menos de contaminacin del
agua y un 74% menos de contaminacin area que cuando se fabrica papel
virgen. Las fbricas de papel pueden ser fuentes de ambas contaminaciones,
especialmente si estn fabricando pasta de papel blanqueada, aunque las
fbricas modernas producen una contaminacin considerablemente menos
que las de hace algunas dcadas. Reciclar papel disminuye la demanda de
11
papel virgen y por tanto reduce la cantidad total de contaminacin que se

asocia con la manufactura del papel. El papel reciclado puede ser
blanqueado con los mismos productos qumicos que se usan para blanquear
el papel virgen, aunque el perxido de hidrgeno y el hidrosulfito de sodio
son los agentes blanqueantes ms frecuentes, de cualquier modo. El papel
reciclado, o el papel derivado de l, se conocen como LPC, libre de procesos
clorados, en caso de que no se hayan utilizado productos clorados durante el
proceso del reciclado.
El problema de contaminacin del suelo es un tanto diferente de la
contaminacin del aire y del agua, ya que los desechos urbanos e
industriales permanecen en el mismo lugar en el que se depositan por
periodos relativamente largos, esto ocasiona el aumento de insectos y
roedores.
3.- La Basura:
La basura es todo el material y producto no deseado considerado
como desecho y que se necesita eliminar.
El manejo de residuos es el trmino empleado para designar al
control humano de recoleccin, tratamiento y eliminacin de los diferentes
tipos de residuos. Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de
impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.
Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccin
para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar.
Actualmente, se usa ese trmino para denominar aquella fraccin de
residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debera ser tratada y
dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales.
La composicin de residuos est estrechamente relacionada al
desarrollo humano en la tecnologa y sociales. La composicin de los
diferentes tipos de residuos vara de acuerdo a las condiciones de tiempo y
12
de lugar. La invencin y el desarrollo de la industria se relacionan

directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados.
Ciertos componentes de los residuos tienen valor econmico y rentable
utilizado por el reciclaje.
Los residuos biodegradables, tales como los alimentos y aguas
residuales, desaparecen de forma natural gracias al oxgeno o al aire libre, a
causa de la descomposicin causada por los microorganismos. Si no se
controla la eliminacin de residuos biodegradables, puede causar varios
problemas, entre ellos la liberacin generalizada de gases de efecto
invernadero que afectan la salud por el fortalecimiento de los agentes
patgenos humanos. (Vela, Rodolfo, 1990).
3.- El reciclaje.
Agost, R. y Monz, E. (2001), plantean que Reciclar es cualquier
proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados
en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos
productos o materias primas. (P.61).
As mismo, Otero, A. (2001) seala que el reciclaje no ha
conseguido llegar a ser econmicamente rentable, salvo con la excepcin de
las latas de aluminio. El reciclaje es caro, aunque, por la combinacin de una
tecnologa que baje los precios y de un aumento de los costos de las
materias primas, es probable que en un futuro cercano sea un buen
negocio. (P.140).
De igual manera el reciclaje para llevarse a cabo necesita de recursos
econmicos y es difcil realizarlo.
Es importante destacar, que en el costo del reciclaje, influyen tres
factores, los cuales, segn ob. cit. (2001) son:
La energa.
La factora.
13
La mano de obra empleada en la recogida, clasificacin y

proceso del material. La energa y la planta daan generalmente al
medio ambiente, mientras que la mano de obra no. (P. 140).
El reciclaje ofrece numerosas ventajas las cuales Gutirrez Prez, C. y
Gutirrez Cnovas, C (2009) explican a continuacin:
1.
Se
ahorra
energa
se
evita
la
contaminacin causada por la extraccin y

Procesamiento de materiales vrgenes.
2.
Disminuye las emisiones de gases de invernadero
que contribuyen al cambio climtico.

3.
Conserva los recursos naturales (madera, agua,
minerales,).
4.
Contribuye notoriamente a la consecucin del
desarrollo sostenible.
5.
Baja el volumen de residuos municipales.
6.
Se genera empleo. (P. 207).
Reciclar es muy importante, ya que se pueden volver a utilizar los
desechos, aun cuando algunos son dainos, aceites y pinturas, trayendo
como consecuencia que no
puedan ser reciclados. Tambin hay objetos
tangibles: elementos frricos y no frricos, papel, cartn, plstico,

neumticos, desechos de comida, entre otros, que pueden reciclarse. Ardila,
F. (2007).
Segn ob. cit., gracias al reciclaje se disminuye la cantidad de basura,
se preserva los recursos naturales, economiza energa y genera empleos
mediante la creacin de industrias recicladoras.
4.- Tipos de reciclaje
*El reciclado de plsticos:
La reduccin en la fuente se refiere directamente al diseo y a la
etapa productiva de los productos, principalmente envases, antes de ser
consumidos. Es una manera de concebir los productos con un nuevo criterio
14
ambiental; generar menos residuos. Y esto es aplicable a todas las materias

primas: vidrio, papel, cartn, aluminio y plsticos.
En el caso de estos ltimos residuos, la reduccin en la fuente es
responsabilidad de la industria petroqumica (fabricante de los diferentes
tipos de plsticos), de la industria transformadora (que toma esos plsticos
para fabricar los diferentes productos finales), y de quien disea el envase
(envasador).
Aunque podra decirse que al consumidor tambin le cabe una buena
parte de la responsabilidad: en las gndolas de los supermercados es l
quien tiene la facultad de elegir entre un producto que ha sido concebido con
criterio de reduccin en la fuente y otro que derrocha materia prima y
aumenta innecesariamente el volumen de los residuos.
Al utilizar menos materia prima se producen menos residuos y
adems se aprovechan mejor los recursos naturales.
Minimizar el volumen y peso de los residuos es el primer paso para
resolver el problema global de los mismos. Todo gerenciamiento de los
Residuos Slidos Urbanos debe comenzar por la reduccin en la fuente.
*El reciclaje de vidrio:
El vidrio es un material que por sus caractersticas es fcilmente
recuperable; especialmente el envase de vidrio ya que este es 100 %
reciclable, es decir, que a partir de un envase utilizado, puede fabricarse uno
nuevo que puede tener las mismas caractersticas del primero.
Muchas ciudades del mundo cuentan ya con contenedores de vidrio
en los que puedes depositar botellas y todo tipo de envases de cristal que, al
fundirlos, volvern a convertirse en vidrio.
En el proceso de reciclaje de vidrio primero debe fragmentarse el
vidrio en partes pequeas y es importante sealar que el reciclaje necesita
un 26% menos de energa que la produccin original, en la que para crear un
15
kilo de vidrio se necesitan unas 4.200 kilocaloras de energa. Adems el

material generado por reciclaje reduce en un 20% la contaminacin
atmosfrica. Para reciclar no se pueden mezclar las botellas o los envases
de color diferente y tampoco los residuos slidos de otros cristales.
*Reciclado del aluminio:

En la actualidad se recicla todo el aluminio que se produce como
recorte durante la fabricacin de productos y una parte importante del resto.
Los expertos aseguran que se sala suficiente energa reciclando una
lata de aluminio como para hacer funcionar un televisor durante 3 horas y
media, adems reduce la contaminacin en un 95%.
El aluminio no cambia sus caractersticas durante el reciclado por lo
que se puede repetir indefinidamente, adems los botes se pueden hacer
enteramente con metal reciclado.
*El reciclaje de papel:
Es el proceso de recuperacin de papel ya utilizado para transformarlo
en nuevos productos de papel. Existen tres categoras de papel que pueden
utilizarse como materia prima para papel reciclado: molido, desechos de preconsumo y desecho de post-consumo.1 El papel molido son recortes y trozos
provenientes de la manufactura del papel, y se reciclan internamente en una
fbrica de papel. Los desechos pre-consumo son materiales que ya han
pasado por la fbrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar
preparados para el consumo. Los desechos post-consumo son materiales de
papel ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o
peridicos, material de oficina, guas telefnicas, etc. El papel que se
16
considera adecuado para el reciclaje es denominado "desecho de papel".

(Yez, 2005)
5.- Las 3R
Valverde, T. y Cano, Z. (2007) dicen que las tres erres son: reducir,
reutilizar y reciclar.
De la misma manera, plantean que Reducir se refiere a disminuir al
mximo la emisin de contaminantes, incluso suprimir por completo el uso de
ciertas sustancias. (P. 175).
Reutilizar es volver a aprovechar las cosas que estn en buen estado,
despus de ser utilizadas, sin modificarlas o procesarlas; segn lo expresa
ob. cit. (2007).
Por ltimo, estos autores argumentan que Reciclar se refiere al
proceso de reincorporacin de los materiales de desecho en la fabricacin de
nuevos productos. (P. 175).
Por otra parte, se puede reducir los residuos con las siguientes
medidas que Gonzlez, F. y otros (2008) plantean:
No tirar objetos (cuadernos, bolsas de plstico, entre
otros) que estn en buenas condiciones, para poder disminuir la
basura innecesaria.
No comprar productos desechables (de usar y tirar)
como tambin objetos que tienen corta duracin.
Llevar al mercado nuestras propias bolsas para no usar
otras nuevas.
Ensear a los nios que las calles, ros, lagos, de su
ciudad no son basureros.
De la misma forma, explican que se puede reutilizar numerosos
materiales de la siguiente manera:
Volver a aprovechar las cosas antiguas que no estn
inservibles.
Usar el papel por las dos caras, utilizndolo al mximo.
17
Elegir encases retornables.

Igualmente, segn ob.cit., (2008) reciclar se debe recurrir cuando no
haya posibilidad de aplicar las dos primeras erres, recordando lo siguiente:
correspondiente.
Introducir
cada
material
en
su
contenedor
A veces, el reciclaje de residuos consume
demasiada energa y puede generar sustancias que perjudiquen al

medio ambiente.
El papel y otros materiales no pueden reciclarse
indefinidamente.
6.- Proceso actual de reciclaje.
El papel se recicla reducindolo a pasta de papel y combinndolo con
nueva pasta procedente de la madera. Dado que el proceso de reciclaje
provoca la ruptura de las fibras, cada vez que se recicla papel la calidad del
mismo disminuye, lo que quiere decir que se deben aadir un elevado
porcentaje de nuevas fibras, o ser sinnimo de productos de menor calidad.
Cualquier escrito o coloracin del papel se debe primero retirar mediante
decoloracin.
Casi cualquier tipo de papel se puede reciclar hoy en da, aunque
algunos resultan ms difciles de tratar que otros. Los papeles cubiertos con
plstico o aluminio, y los papeles encerados, pegados o engomados
normalmente no se reciclan por el elevado costo del proceso. Los papeles de
regalo tampoco pueden reciclarse debido a su ya de por s pobre calidad.
En ocasiones, las plantas de reciclaje piden que se retiren los brillos
de los peridicos, dado que son de un tipo de papel diferente. Tienen un
recubrimiento de arcilla que algunas fbricas no pueden trabajar. La mayora
de la arcilla se retira de la pasta reciclada como lodos. (Sam, 2004). Paper
Chase. Ecology Communications, traducido al espaol por Wikipedia)
18
7.- Tcnica del reciclaje de papel.

El reciclado de papel se utiliza como una alternativa para disminuir el
desperdicio,
pudiendo
reutilizar
dichos
desperdicios
para
tener
un
aprovechamiento al mximo de stos.

Al reciclar su papel usado ayudar a disminuir la contaminacin
debida por la generacin de basura. Podr reutilizar cuantas veces sean
necesarias sus hojas con ayuda de esta tcnica de reciclado. Por otro lado el
papel obtenido tendr un parecido con el papel amate.
(El portal
www.profeco.gob.mx., 2009)
La tcnica de reciclaje de papel de
papel, es el proceso de
recuperacin de papel ya utilizado para transformarlo en nuevos productos

de papel. Existen tres categoras de papel que pueden utilizarse como
materia prima para papel reciclado: molido, desechos de pre-consumo y
desecho de post-consumo. El papel molido son recortes y trozos
provenientes de la manufactura del papel, y se reciclan internamente en una
fbrica de papel. Los desechos pre-consumo son materiales que ya han
pasado por la fbrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar
preparados para el consumo. Y los desechos post-consumo son materiales
de papel ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como revistas viejas
o peridicos, material de oficina, guas telefnicas, entre otros, que pueden
ser empleados para realizar la tcnica casera de reciclaje de papel, que
consiste en cortar el papel, separarlo por colores, remojarlo, licuarlo, colarlo y
posteriormente secarlo. El papel que se considera adecuado para el reciclaje
es denominado "desecho de papel". (Elias, 2011)
Dado que el proceso de reciclaje provoca la ruptura de las fibras, cada
vez que se recicla papel la calidad del mismo disminuye, lo que quiere decir
que se deben aadir un elevado porcentaje de nuevas fibras, o ser
sinnimo de productos de menor calidad. Cualquier escrito o coloracin del
papel se debe primero retirar mediante decoloracin. Casi cualquier tipo de
19
papel se puede reciclar hoy en da, aunque algunos resultan ms difciles de

tratar que otros y por tal razn requiere estar ms tiempo sumergido en agua
o remojado. (Elas, 2011).
La importancia que tiene el reciclado de papeles, cartones y sus
derivados es vital para reducir el impacto que tiene en el medio ambiente las
industrias pasteras, que aunque son muy avanzadas en tecnologa hoy en
da, siguen siendo una de las 5 mayores industrias ms contaminantes y
perjudiciales para el planeta. (liver 2005)
8.- Razones para reciclar.

La industria del papel supone un efecto en el medio ambiente, tanto
con las actividades previas (donde se adquieren y procesan las materias
primas), como en las posteriores (impacto de eliminacin de residuos). El
reciclaje del papel reduce este impacto. Actualmente, el 90% de la pasta de
papel est fabricada con madera. La produccin de papel representa
aproximadamente un 35% de rboles talados, suponiendo el 1,2% del
volumen de produccin mundial total.
Reciclar una tonelada de papel de peridico ahorra aproximadamente
una tonelada de madera, mientras que reciclando una tonelada de papel
impreso o de copias se ahorra algo ms de dos toneladas de madera. Esto
se debe a que la fabricacin de pasta requiere el doble de madera para
retirar la lignina y producir fibras de mayor calidad que con los procesos
mecnicos de fabricacin. La relacin entre las toneladas de papel reciclado
y el nmero de rboles salvados no es banal, dado que el tamao de los
rboles vara enormemente y es el factor principal en la cantidad de papel
que se puede obtener de un determinado nmero de ellos.
La mayora de los fabricantes de pasta de papel llevan a cabo una
reforestacin para asegurar un continuo abastecimiento de papel. En
20
Canad, el Programa para la Aprobacin de la Certificacin Forestal (PEFC

en ingls) y el Consejo de Manejo Forestal (FSC) certifican que el papel
hecho de los rboles talados se ajusta a las guas de actuacin, asegurando
buenas prcticas forestales. Se estima que reciclar la mitad del papel
mundial evitara la tala de 20 millones de hectreas (81.000 km) forestales.
A modo de resumen, algunas razones para reciclar papel son el ahorro de:
17 rboles adultos.
2,5 metros cbicos de desperdicios.
27.000 litros de agua.
1440 litros de aceite.
4100 kilovatios-hora (14.700 megajulios) de energa.
27 kilogramos de contaminantes.
Por cada tonelada de papel reciclado, en comparacin con la produccin

de esa misma tonelada de papel virgen. (Sam. Paper Chase., 2004)
9.- El uso de los vertederos.
En Estados Unidos, cerca de un 35% de los residuos slidos urbanos
(antes del reciclaje) en cuanto al peso, son papel o productos de papel.
Reciclar una tonelada de papel de peridico ahorra tres metros cbicos de
desechos. La incineracin del papel ya usado es una opcin que
normalmente se prefiere a la del vertedero, dado que de esta forma se
genera energa til. Los materiales orgnicos, incluido el papel, se
descomponen en los vertederos, aunque en algunas ocasiones lo hacen
lentamente y liberando metano, un potente gas de efecto invernadero.
Muchos grandes vertederos renen este metano para utilizarlo como biogs
combustible. En reas muy urbanizadas, como las de la mayora de Europa y
el noreste de los Estados Unidos, las extensiones adecuadas para
vertederos escasean y deben ser utilizadas con cuidado, aunque
afortunadamente, es en stas reas donde la recoleccin de papel usado es
21
tambin ms eficiente dado que crea ms trabajos y ahorra espacios en

otros vertederos. (S Sam. Paper Chase., 2004)
10.- Ahorro econmico
La cantidad de dinero que se ahorra en realidad por el reciclado

depende de la eficiencia del programa de reciclado que se utilice para ello. El
instituto para la Independencia Local, en Estados Unidos, afirma que el coste
del reciclaje depende de varios factores que rodean a la comunidad que
recicla, como lo que cobren los vertederos y la cantidad de residuos que la
comunidad recicla. Sostiene que las comunidades empiezan a ahorrar dinero
cuando el reciclaje es sustitutivo del sistema de eliminacin de residuos
tradicional, ms que cuando lo aaden a la eliminacin habitual.
En un artculo de 1996 del New York Times, John Tierney
argumentaba que cuesta ms dinero reciclar la basura de Nueva York que
disponerla en un vertedero. Tierney sostena que el proceso de reciclaje
emplea gente adicional para tal tarea, adems de empleados para clasificar e
inspeccionar, y de las tasas que se deben abonar, resumiendo as que los
costes del proceso para fabricar el producto final son con frecuencia mayores
que los beneficios de sus ventas. (Sam. Paper Chase., 2004)
11.- La tala de rboles
El economista Steven Landsburg, autor del escrito titulado Por qu no

soy un medioambientalista, afirma que el reciclaje de papel reduce en
realidad la poblacin forestal. Lo afirma por el hecho de que las compaas
de papel cuenten con incentivos para reforestar los bosques por s mismos;
una elevada demanda de papel lleva a mantener grandes bosques. Por el
contrario, una pequea demanda de papel nos lleva a bosques ms
22
maduros. Argumentos similares expres en un artculo de 1995 a favor del

mercado libre.
Cuando las compaas forestales talan rboles, otros se plantan en su
lugar. La mayora del papel proviene de bosques que se mantienen
especficamente para la produccin de papel. Muchos defensores del medio
ambiente sealan, sin embargo, que estos bosques granja son peores que
los bosques vrgenes en muchos aspectos. Los bosques granja no pueden
reparar el suelo tan rpido como los vrgenes, causando la erosin del suelo
y por tanto de los bosques, y necesitando con frecuencia fertilizantes para
mantenerse, adems de contener menor biodiversidad que en los vrgenes.25
Adems, los nuevos rboles plantados no son de igual tamao que los
rboles que se cortaron.
El reciclaje de papel no debera confundirse con salvar el bosque
tropical. Mucha gente tiene el falso concepto de que fabricar papel es lo que
est causando la deforestacin de los bosques tropicales, pero raramente
este tipo de madera se usa para tal fin. La deforestacin se produce
principalmente por la presin demogrfica, que demanda ms tierras para la
agricultura y la construccin. Por tanto, el reciclaje de papel, aunque reduce
la demanda de rboles, no beneficia los bosques tropicales. (Utah State
University Recycling Center., 2011)
12.- El papel de prensa.
Existen lmites en el porcentaje de papel de prensa mundial que
puede manufacturarse a partir de fibra reciclada. El lmite superior ms obvio,
es el de la propia naturaleza del reciclado. Parte de las fibras que entran en
una planta de reciclaje se pierde durante el proceso, debido a las
ineficiencias inherentes al mismo. Segn la pgina web de los Amigos de la
Tierra del Reino Unido,27 la fibra de madera solo puede reciclarse cinco
veces, debido al dao que sufre durante los reciclajes. As, una determinada
cantidad de fibra virgen, nueva, se requiere cada ao, incluso aunque una
23
planta de reciclaje siga utilizando papel 100% reciclado. Adems, algunos

peridicos viejos nunca llegarn a una planta de reciclaje, adquiriendo una
gran cantidad de utilidades domsticas e industriales, o incluso terminando
en el vertedero.
Las tasas de reciclaje varan segn el pas, e incluso dentro de los
mismos pases varan entre reas rurales y urbanas, as como dentro de las
mismas ciudades. La Asociacin Americana del Papel y los Bosques (AFPA,
de las siglas en ingls), estima que ms de un 72% del papel de prensa que
se produjo en Norteamrica en 2006 se recuper para la reutilizacin o la
exportacin. Del porcentaje reutilizado, la AFPA estima que cerca de un tercio
vuelve a la manufactura del papel. Las tasas de reciclaje pueden tambin
variar segn el precio pagado en el mercado por el papel, que puede ser
variable. Como ejemplo, en los ltimos aos, al crecer China como
manufacturadora de varios tipos de papel y empaquetado (utilizando
cantidades significativas de fibra reciclada importada, entre otros, de los
Estados Unidos), su demanda de viejos peridicos ha sido en ocasiones tan
fuerte que ha llegado a influir en los precios de compra de fibra reciclada en
todo el mundo. Aunque un precio alto por la fibra reciclada es una buena
noticia para ese objetivo de reducir las cantidades de productos en vertedero,
se pueden afectar los beneficios de las fbricas de papel de peridico que
usan fibras recicladas.
Una consideracin importante en la seleccin de la fibra para las
fbricas de papel de peridico, aparte de los costos, es la elevada velocidad
de las modernas mquinas y prensas con las que cuentan. Existen mquinas
en los Estados Unidos operando a velocidades que se aproximan a los 1.400
metros por minuto, segn la informacin del grupo RISI inc., mientras que las
mquinas ms novedosas del mundo, incluidas algunas instaladas en China,
pueden llegar a velocidades de 1.800 metros por minuto. Las prensas ms
24
nuevas pueden correr a velocidades de 90.000 copias por hora (la asociacin
industrial IFRA).
13.- Actitud.
Allport (1999), seala que Una actitud es una disposicin mental y
neurolgica, que se organiza a partir de la experiencia que ejerce una
influencia directriz o dinmica sobre las reacciones del individuo respecto de
todos los objetos y a todas las situaciones que les corresponden.
Segun, R.Jeffress (1991), manifiesta que "La actitud es nuestra
respuesta emocional y mental a las circunstancias de la vida".
Por otra parte, Droba (2004), plantea que Una actitud es una
disposicin mental del individuo a actuar a favor o en contra de un objeto
definido.
CAPITULO III
En este captulo se detallan los mtodos y procedimientos que se
utilizaron en esta investigacin. Se consideraran los siguientes aspectos: tipo
y diseo de la investigacin, poblacin, participantes de la investigacin,
materiales y procedimiento para realizar el estudio.
Marco Metodolgico
La metodologa del proyecto de investigacin incluye el tipo o tipos de
investigacin, las tcnicas y procedimientos que sern utilizados para llevar a
cabo la indagacin. Es el como se realiza el estudio para responder el
problema planteado (Arias, 1999)
El tipo de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se
aborda un objeto o fenmeno. Aqu se indicara si se trata de una
25
investigacin exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera de los

casos es recomendable justificar el nivel adoptado (Arias, 1999)
Es importante destacar que los estudios descriptivos miden de forma
independiente las variables y aun cuando no se formule hiptesis, las
primeras aparecern enunciadas en los objetivos de la investigacin (Arias,
1999).
Sobre la base de las consideraciones anteriores, es justificable
destacar que el presente proyecto de investigacin, adopta un tipo de
investigacin descriptiva, debido a que mide las variables, y de forma directa
busca un anlisis crtico y la aplicacin de la tcnica de reciclaje de papel.
El diseo, es la estrategia que adopta el investigador para responder
el problema planteado.
Es oportuno significar, que la investigacin de campo consiste en la
recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos,
sin manipular o controlar variable alguna (Arias, 1999)
En ese mismo sentido, el presente proyecto de investigacin es de
campo debido a que se busca la informacin directamente en el sitio donde
se encuentra la poblacin, as mismo se obtiene respuesta al problema
planteado.
La poblacin se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas,
instituciones o cosas), involucradas en la investigacin (Morls, 1994, (p.54)
De acuerdo con los razonamientos que se han venido sealando, la
poblacin que se estudiar o se estudi en el presente proyecto de
investigacin fueron, 898 estudiantes de la U.E.N Simn Bolvar.
Por otra parte, la muestra es el subconjunto representativo de un
universo o poblacin (Morls, 1994, (p.54)
26
Ahora bien la muestra estuvo conformada, por todos los alumnos de

7mo ao B, de la U.E.N Simn Bolvar los cuales son 22, siendo esta una
muestra no probabilstica, al ser elegida por el investigador.
Tcnicas e instrumentos de la recoleccin de datos
Las tcnicas de la recoleccin de datos son las distintas formas o
maneras de obtener la informacin (Arias, 1999)
Los instrumentos son los medios materiales que se emplearan para
recoger y almacenar la informacin (Arias, 1999)
En este sentido Hernndez, Fernndez y Baptista (1991), indican que
el instrumento ms utilizado para recolectar los datos es el cuestionario. Un
cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms
variables a medir. (P.285).
La tcnica que se utiliz fue la encuesta; y el instrumento fue el
cuestionario, de preguntas cerradas de dos opciones (si y no).
Del mismo modo, Villafranca citado por Prez, A. (2004) dice que la
encuesta consiste en obtener informacin, opiniones, sugerencias y
recomendaciones, mediante las tcnicas como: La entrevista y el
cuestionario.(P. 68).
Por otro lado, Vliz, A. (2010) plantea que:
El cuestionario es considerado un medio de comunicacin escrito y
bsico, entre el encuestador y el encuestado, facilita traducir los objetivos y
las variables de la investigacin a travs de una serie de preguntas muy
particulares, previamente preparadas de forma cuidadosa, susceptibles de
analizarse con relacin al problema estudiado. Este importante instrumento
de recoleccin de la informacin se aplicar con el propsito de permitirle al
individuo entrevistado expresar sus pensamientos con respecto al tema
objeto de estudio (P. 80).
27
De la misma forma, Brace, citado por Sampieri, R, y otros (2010) define

que Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una
o ms variables a medir (P. 217).
Donde Sampieri, R. y otros (2010) dicen que:
Las preguntas cerradas contienen categoras u opciones de respuesta
que han sido previamente delimitadas. Es decir, se presentan las
posibilidades de respuesta a los participantes, quienes deben acotarse a
stas. Pueden ser dicotmicas (dos posibilidades de respuesta) o incluir
varias opciones de respuesta. (P. 217).
Bouin (1997), indica que el pre-test es la prueba propuesta al principio de
una o varias intervenciones para evaluar el nivel de capacidad o de
realizacin de un hbito de vida. (p.59). (Ver Anexo F).
. El mismo autor afirma que un Post test, es la prueba realizada despus de
la intervencin. (p.5). (Ver Anexo G).
Procedimiento
La investigacin se realiz en tres fases:
Fase I: Diagnstico
En esta fase se aplic a los estudiantes 7mo ao B de la U.E.N
Simn Bolvar un cuestionario (Ver Anexo A) de tipo cerrado con 10 tems,
para diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre el reciclaje
Fase II: Difusin de la tcnica de reciclaje de papel (Taller)
28
En la segunda fase se realiz la difusin de la tcnica de reciclaje de

papel a los estudiantes de 7mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar
Fase III: Evaluacin de los efectos del taller
En la tercera fase se aplic una encuesta de tipo cerrada con 10 tems
para analizar los efectos del taller de la tcnica de reciclaje de papel sobre
los conocimientos y la actitud a los estudiantes de 7mo ao B de la U.E.N
Simn Bolvar (Ver Anexo E).
Cabe destacar, que al dictar el taller, se utiliz la siguiente estructura:
29
CAPITULO IV
CAPITULO IV
Anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos
En este captulo, se exponen los resultados obtenidos de la ejecucin
de esta investigacin.
Procesamiento, anlisis e interpretacin de los datos

Los datos obtenidos se analizaron mediante el programa Microsoft
Word 2007, por distribucin de frecuencia, porcentaje en cuadros y grficos
tipo torta. Se procedi a analizar cada variable utilizando la estadstica
descriptiva.
30
Fase I: Diagnstico
En esta fase se aplic un Pre-test para diagnosticar el nivel de
conocimiento y las actitudes sobre las tcnicas de reciclaje de papel en los
alumnos de 7mo ao. A continuacin se muestran los resultados:
Cuadro N 1
Sabe que es el reciclaje?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Fuente: Los Autores (2013). Segn encuesta aplicada
Grafico N 1
Sabes que es reciclaje?
Anlisis de Resultados
31
Segn el grafico N 1 el 100% de los estudiantes encuestados,

correspondiente a 22 (veintids) alumnos de 7 mo ao B de la U.E.N Simn
Bolvar, manifiestan tener conocimiento en cuanto a lo que es el reciclaje,
mostrando inicialmente una actitud bastante aceptable ante la situacin,
debido a esto se pueden decir que los alumnos, han recibido algn tipo de
informacin sobre el reciclaje, ya sea por medio de su entorno escolar o
familiar.
Cuadro N 2
Piensas que el reciclaje es necesario?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
17
77%
No
0%
Tal vez
23%
Total
22
100%
32
Grafico N 2
Piensas que el reciclaje es necesario?
Segn el grafico N 2, es notable, que el 77% de los alumnos consideran
que el reciclaje es necesario, una actitud bastante positiva. En cambio el
23% de los alumnos encuestado piensan que el reciclaje no es necesario, lo
cual nos da pie en inferir que en estos alumnos el taller de reciclaje de papel
podra influir de manera positiva sobre su actitud hacia el reciclaje.
Cuadro N 3
En tu hogar se recicla?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
23%
No
27%
A veces
11
50%
Total
22
100%
33
Grafico N 3
En tu hogar se recicla?
Como se puede observar en la grfica N 3, el 50% de los
estudiantes reciclan algunas veces en sus hogares, el 23% si reciclan y el
27% no reciclan. Estos resultados demuestran que la gran parte de los
estudiantes no utilizan el reciclaje en su hogar, dejando una actitud bastante
negativa al demostrar que no les ponen mucho inters al reciclaje, a
diferencia de algunos alumnos que manifiestan darle uso al reciclaje en
algunas veces dentro de su hogar, Segn (Rangel 2011), expone que el
reciclaje es una actividad que debe realizarse en la vida cotidiana
diariamente, y no algunas veces, dejando unas frases bastante analticas
Recicla hoy, para vivir maana, sobre la base de las consideraciones
anteriores podemos decir que, lo ms probable es que los estudiantes no
utilicen el reciclaje dentro de su hogar debido a que no tienen conocimiento
alguno de cmo se debe reciclar, aun cuando los mismo han manifestado
que si saben lo que es reciclaje, esto indica que los estudiantes han
34
adquirido algn tipo de informacin, pero no una tan amplia como para
utilizarla en su vida cotidiana.
Cuadro N 4
Crees que la gente est realmente concientizada de la importancia del
reciclaje?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
27%
No
16
73%
Total
22
100%
Grafico N 4
Crees que la gente est realmente concientizada de la importancia del
reciclaje?
Segn la grfica N 4, el 77% de los estudiantes no creen que la gente est
realmente concientizada de la importancia del reciclaje y el 23% si creen que
35
la gente est concientizada con respecto al reciclaje. Estos resultados

demuestran que los estudiantes frecuentemente estn en contacto con
personas que tiran desechos slidos en cualquier sitio de su entorno porque
no tienen una cultura de reciclaje. Estas personas no toman en cuenta que el
reciclaje es algo importante dentro de la sociedad, ya que de forma directa
estaran contribuyendo con el cuidado y proteccin del medio ambiente, que
es fundamental dentro de la vida de cada persona.
Cuadro N 5
Ests de acuerdo con que se emplee la tcnica de reciclaje de papel?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
36
Grafico N 5
Ests de acuerdo con que se emplee la tcnica del reciclaje de papel?
Como se puede observar en la grfica N 5 el 100% de los estudiantes
estn de acuerdo con que se emplee la tcnica del reciclaje de papel. Tales
resultados indican que los estudiantes de 7 mo B, poseen informacin acerca
de la tcnica de reciclaje de papel y estn conscientes que en la institucin
se genera gran cantidad de papel, el cual en su mayora es echando a la
basura sin ser sometido a ningn tipo de tcnica de reciclaje.
Tabla N 6
Te
gustara
que
los
medios
de
comunicacin
transmitieran
informacin sobre el reciclaje?

Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
37
Grafico N 6
Te
gustara
que
los
medios
de
comunicacin
transmitieran

La grfica N 6 refleja que el 100% que corresponde a 22
(veintids) alumnos pertenecientes a 7 mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar,
expresan que les gustara que los medios de comunicacin transmitieran
informacin sobre el reciclaje. Estos resultados sugieren que los estudiantes
muestran inters en obtener informacin sobre el tema a travs de los
medios de comunicacin, ya que si las personas ven estas transmisiones, la
gran mayora de la poblacin podra ser ms consiente en cuanto al tema
que se ha venido planteando en el presente proyecto.
38
Tabla N 7
Algunos de tus profesores te han hablado del reciclaje y lo importante
que es?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
17
77%
No
23%
Total
22
100%
Grafico N 7
Algunos de tus profesores te han hablado del reciclaje y lo importante
que es?
Segn la grfica N 7, es bastante notable que la mayora de los
estudiantes ha recibido algn tipo de informacin sobre el reciclaje, por parte
39
de sus profesores, pero aun as se puede observar que hay un 23% de

alumnos que no han recibido ningn tipo de informacin del reciclaje, o al
menos no por parte de sus profesores, situacin que es muy preocupante,
debido a que los profesores deberan ser los principales multiplicadores de
informacin del reciclaje. Por otro lado, se sugiere que para lograr el cambio
en el nivel de informacin sobre el reciclaje en estos estudiantes, se requiere
implementar por parte de los profesores proyectos de reciclaje, como
estrategia pedaggica. De esta manera, durante el ao escolar, los
estudiantes pueden adquirir y aplicar sus conocimientos para colaborar con
el manejo de residuos slidos generados en la institucin, interiorizando el
valor ecolgico y econmico del proceso de reciclaje.
Tabla N 8
Sabas que el papel y el cartn se pueden reutilizar numerosas veces
al ser reciclado?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
18
82%
No
18%
Total
22
100%
40
Grafico N 8
Sabas que el papel y el cartn se pueden reutilizar numerosas veces
al ser reciclado?
Como se puede observar en la grfica N 8 de 22 (veintids)
encuestados el 82% correspondiente a 18 (dieciocho) alumnos de 7 mo ao
B de la U.E.N Simn Bolvar manifiestan que saben que el papel y el
cartn pueden reutilizarse numerosas veces al ser reciclado, a diferencia del
18% que aseguran que no saben que el papel y el cartn se pueden reutilizar
numerosas veces al ser reciclado, demostrando una actitud bastante
negativa, puede observar claramente de que los estudiantes no han
empleado las tcnicas de reciclaje de papel, ahora bien no est de ms
resaltar que esta actitud en los alumnos, puede ser debido a que no saben
cules son las tcnicas y procedimientos utilizados para poder reciclar y
reutilizar el papel, que se cree que no tiene ms ningn tipo de uso, ahora
bien esto debera estar acompaado por una explicacin de la misma para
41
que los estudiantes aprendan la tcnica y la puedan poner en uso dentro de

sus vidas.
Tabla N 9
Consideras que el reciclaje de papel contribuye con la proteccin del
medio ambiente?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Grafico N 9
Consideras que el reciclaje de papel contribuye con la proteccin del
medio ambiente?
42
Segn el cuadro N 5 de 22 (veintids) encuestados el 100%

correspondiente a 22 (veintids) alumnos de 7mo ao B de la U.E.N Simn
Bolvar manifiestan que ellos si consideran que el reciclaje de papel
contribuyen con la proteccin del medio ambiente, demostrando inters en
reciclar para contribuir con la proteccin del medio ambiente.
TRabla N 10
Te gustara aprender a reciclar papel?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Grafico N 10
Te gustara aprender a reciclar papel?
43
Como podemos observar en el cuadro N 10 el 100% correspondiente a
22 (veintids) alumnos de 7mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar
manifiestan que les gustara aprender a reciclar papel. Estos resultados
demuestran que los alumnos tienen una actitud positiva, ante la propuesta,
demostrando inters en aprender las tcnicas de reciclaje de papel. En este
sentido Escalona y Prez (2006), plantean que investigaciones recientes en
educacin ambiental, vienen sealando que para mejorar nuestra relacin
con el medio es necesario incrementar los conocimientos sobre el entorno y
los problemas ambientales generados por las actividades humanas, Es
probable, que hasta el momento, estos estudiantes hayan tenido pocas
experiencias de aprendizaje que les permitieran obtener conocimientos
significativos y desarrollar actitudes positivas hacia la problemtica de los
residuos slidos y el reciclaje.
Fase II: Difusin de la tcnica de reciclaje de papel (Taller)
En la segunda fase o difusin de la tcnica de reciclaje de papel los
alumnos demostraron una actitud bastante positiva, agradable y de inters
frente la idea de aprender la tcnica para reciclar papel. Los estudiantes se
organizaron en el aula de clase. Luego se procedi, a dictar una pequea
charla informativa, con la finalidad de crear una relacin de inters directa
con los alumnos, luego se realiz una actividad de rompe hielo conocida
como la pelota preguntona, posteriormente se demostr de una manera
sencilla la tcnica de reciclaje de papel, donde los estudiantes se
familiarizaron con los materiales y participaron espontneamente en el
procedimiento para reciclar papel, el cual se haba recolectado en la
institucin.
Finalmente
los
estudiantes
utilizaron
el
papel
reciclado
elaborando tarjetas, cajitas, entre otros productos (Ver Anexos B, C y D).

44
Fase III: Evaluacin de los efectos del taller

Una semana despus de ejecutar el taller sobre la tcnica de reciclaje
de papel, se aplic el post-test a los alumnos de 7mo ao B de la U.E.N
Simn Bolvar para evaluar los efectos del taller sobre los conocimientos y
las actitudes hacia el reciclaje de papel. En esta fase se pudo observar que
el taller aplicado a los alumnos, tuvo una influencia positiva en ello, debido a
que, su actitud cambi porque los alumnos al realizar el post-test estaban
muy entusiasmados, motivados y con ganas de contribuir con el medio
ambiente. No obstante a esto, los alumnos obtuvieron un conocimiento ms
amplio sobre las tcnicas de reciclaje de papel, ya que inicialmente no tenan
mucha informacin que significativamente cubriera al tema. A continuacin se
muestran los resultados obtenidos del post- test:
Tabla N 11
Papel picado, agua, licuadora, rejilla metlica o colador y tela son
materiales utilizados para reciclar papel?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
45
Grafico N 11
Papel picado, agua, licuadora, rejilla metlica o colador y tela son los
materiales utilizados para reciclar papel?
Como podemos observar en el Cuadro N 10 el 100% correspondiente
a 22 (veintids) alumnos de 7 mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar
manifiestan que los materiales mencionados anteriormente son los mariales
principales y ms importantes que se necesitan para la aplicacin de la
tcnica de reciclaje de papel, es notables que el taller realizado ha influido de
manera positiva en los conocimientos de los alumnos, debido a que han
aprendido no solo la tcnica de reciclaje de papel, sino tambin los
materiales fundamentales para la aplicacin de la misma.
Tabla N 12
46
El tiempo estimado para que se saque el papel, una vez sometido a la

tcnica de reciclaje es de 2 horas?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
21
95%
No
5%
Total
22
100%
Grafico N 12
El tiempo estimado para que seque el papel, una vez sometido a la
tcnica de reciclaje es de 2 horas?
Segn la grfica N 12 de 22 (veintids) encuestados el 95%
correspondiente a 21 (veintiuno) alumnos de 7 mo B de la U.E.N Simn
Bolvar manifiestan que la informacin sobre la tcnica de reciclaje de papel,
47
permitir que los estudiantes comprendan su importancia, se puede resaltar

que esta actitud es positiva en los alumnos y que se debe a que los alumnos
al recibir el taller sobre la tcnica de reciclaje de papel, han podido
comprender su importancia, no obstante a esto el 5% de los alumnos
encuestado correspondiente a 1 (uno) alumno, afirma que la informacin
sobre la tcnica de reciclaje de papel permitir a los estudiantes comprender
su importancia, demostrando una actitud negativa y de poco inters, segn la
actitud de este 5% se puede notar que el mismo, no ha logrado comprender
la importancia de la tcnica de reciclaje de papel, quizs este resultado se
debe a que este alumno no estuvo tan atento
o concentrado, en algn
momento del taller como el resto del curso.

Tabla N 13
Consideras que la informacin sobre la tcnica de reciclaje de papel
permitir que los estudiantes comprendan su importancia?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
48
Grafico N 13
Consideras que la informacin sobre la tcnica de reciclaje de papel,
permitir que los estudiantes comprendan su importancia?
La grafica N 6 refleja que el 10% que corresponde a 22 (veintids)
alumnos pertenecientes a 7mo B de la U.E.N Simn Bolvar, adoptan la
actitud de consideracin que la informacin sobre la tcnica de reciclaje de
papel, permite que los estudiantes comprendan su importancia, la aplicacin
del taller ha influido de manera directa los conocimientos y actitudes de los
estudiantes, debido a que con los resultados obtenidos los mismos
demuestran que han comprendido la importancia de la tcnica de reciclaje de
papel y as pasar a aceptar y considerar que si otras personas reciben
informacin con respecto al tema, podrn comprender la importancia del
mismo.
49
Tabla N 14
Te gustara tener ms informacin sobre el reciclaje de papel?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Grafico N 14
Te gustara tener ms informacin sobre el reciclaje de papel?
Como podemos observar en el Cuadro N 14 el 100% correspondiente a
22 (veintids) alumnos de 7mo B de la U.E.N Simn Bolvar manifiestan
una actitud positiva, de entusiasmo e inters, ante la pregunta, ya que les
50
gustara tener u obtener ms informacin sobre el reciclaje de papel, pues el

taller ha generado una conciencia ambientalista en los alumnos y el mismo
los ha motivado a seguir en el camino del reciclaje y de contribuir con el
medio ambiente para la conservacin del mismo.
Tabla N 15
Encuentras til la tcnica de reciclaje de papel?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Grafico N 15
Encuentras til la tcnica de reciclaje de papel?
51
Segn la grfica N 15 de 22 (veintids) encuestados el 100%

correspondiente a 21 (veintiuno) alumnos de 7 mo B de la U.E.N Simn
Bolvar Aseguran que la tcnica de reciclaje de papel es til, puesto que en
la realizacin del taller y en la pequea charla informativa que se les aplico a
los alumnos, se pudo explicar de manera sencilla no solo la utilidad del papel
que es reciclado sino tambin la importancia, la actitud que han demostrado
los alumnos ante la pregunta resulta ser positiva debido a que han obtenido
los conocimientos sobre la tcnica de reciclaje de papel y su utilidad
mediante la aplicacin del taller.
Tabla N 16
Consideras que reciclar
es colabora con el mantenimiento y
proteccin del medio ambiente?

Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
Total
0%
22
100%
52
Grafico N 16
Consideras que reciclar es colaborar con el mantenimiento y
proteccin del ambiente?
Segn la grfica N 16, el 100% correspondiente a 22 (veintids) de
los alumnos encuestados, expresan la actitud de considerar y aceptar que
reciclar es colaborar con el mantenimiento y proteccin del ambiente, cuya
actitud puede surgir desde el momento en que se ha recolectado papel en el
liceo, especficamente con el mismo curso, y luego ha sido sometido a la
tcnica de reciclaje de papel, luego de ser realizado el taller los alumnos han
podido lograr entender que reciclar es colaborar y contribuir con el
mantenimiento y proteccin del medio ambiente.
Tabla N 17
Ests dispuesto a utilizar papel reciclado porque asi gastaramos
menos arboles?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
53
Grafico N 17
Ests dispuesto a utilizar papel reciclado porque as gastaramos
menos arboles?
Segn la grfica N 17, es bastante notable que todos los alumnos
encuestados 22 (veintids), que conforman el 100%, que los alumnos
tengan una actitud positiva y de entusiasmo, al estar dispuesto a utilizar
papel reciclado, debido a que de esta forma estaran contribuyendo con el
medio ambiente y evitando gastar menos arboles de nuestro ambiente, es
actitud puede ser adoptada por los alumnos una vez, que gracias a la
efectividad del taller, los mismos pueden comprender de forma directa que
utilizar papel reciclado ayuda al medio ambiente y disminuir la tala de
rboles para satisfacer necesidades de papel dentro de la vida de cada
persona.
Tabla N 18
54
La tcnica de reciclaje de papel beneficia al medio ambiente?

Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
Grafico N 18
Como se puede observar en la grafica N 18 de 22 (veintids)
encuestados el 100% correspondiente a la suma total de los alumnos del 7 mo
B de la U.E.N Simn Bolvar manifiestan estar de acuerdo en que la
tcnica de reciclaje de papel beneficia al medio ambiente, esto se debe a que
los alumnos han venido recibiendo informacin por medio de los
55
investigadores, para crear en ellos una conciencia ambientalista, y de este

modo han logrado obtener una informacin bastante amplia, hasta llegar a
dominar el tema y poder tener claro de que la tcnica de reciclaje de papel si
beneficia al medio ambiente en muchos aspectos, tales como; educativos,
culturales, ambientales, personales, sociales, entre otros.
Tabla N 19
Consideras preocupante la cantidad de papel que se produce en el
liceo?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
0%
Total
22
100%
56
Grafico N 19
Segn el cuadro N 19 de 22 (veintids) encuestados el 100%
correspondiente a 22 (veintids) alumnos de 7 mo ao B de la U.E.N Simn
Bolvar manifiestan que ellos si consideran preocupante la cantidad de papel
que se produce en el liceo, demostrando una actitud de preocupacin, con la
cual tambin se demuestra el inters de los alumnos en aplicar la tcnica de
reciclaje de papel, para disminuir las altas cantidades de papel producidas en
el liceo, de las cuales no todas son sometidas a la tcnica de reciclaje de
papel.
Tabla N 20
Consideras que aplicar la tcnica de reciclaje de papel se crea una
conciencia ambientalista en todo el liceo?
Alternativas
Respuestas
Porcentaje
Si
22
100%
No
Total
0%
22
100%
57
Grafico N 20
Consideras que al aplicar la tcnica de reciclaje de papel se crea una
conciencia ambientalista en todo el liceo?
Como podemos observar en el cuadro N 20 el 100% correspondiente a
22 (veintids) alumnos de 7 mo ao B de la U.E.N Simn Bolvar
manifiestan actitud positiva, considerando que al aplicar la tcnica de
reciclaje de papel se crea una conciencia ambientalista en todo el liceo,
puesto que si al aplicar la tcnica de reciclaje de papel, con el mismo curso
se ha creado una conciencia ambientalista en ellos, al aplicar con todo el
liceo se puede crear una conciencia ambientalista en toda la institucin
educativa.
58
Fase III: Anlisis de los efectos de los conocimiento y las actitudes de

los alumnos de 7mo ao B, despus de participar en el taller sobre la
tcnica de reciclaje de papel.
Los resultados del primer cuestionario arrojaron que el 100% de los
estudiantes del 7mo ao B, tenan conocimientos con respecto al reciclaje de
papel pero no de los pasos para reciclar papel. Del mismo modo los
estudiantes mostraron actitudes favorables hacia el reciclaje. Esto sirvi de
base para promover comportamientos dirigidos hacia el manejo de residuos
slidos (papel) generados en su entorno, mediante la realizacin del taller
sobre la tcnica de reciclaje de papel. Cabe destacar que despus de la
aplicacin del taller el nivel de conocimientos y actitudes aument, lo que
indica que la aplicacin de taller fue efectiva.
CAPITULO V
Conclusiones y recomendaciones.
Conclusiones:
Al inicio de la investigacin, ninguno de los estudiantes mostr
actitudes desfavorables hacia el reciclaje de papel.
59
El
taller
promovi
un
cambio
significativo
tanto
en
los
conocimientos como en las actitudes de los estudiantes 7 mo ao B

de la U.E.N Simn Bolvar.
El taller propicio la consolidacin de la informacin que los
estudiantes posean acerca del reciclaje de papel,
mejor sus
sentimientos respecto a este tema, as como su intencin de

realizar conductas de reciclaje
.
Recomendaciones
De acuerdo a los resultados obtenidos en este estudio, se pueden
hacer las siguientes recomendaciones:
Partiendo de los resultados obtenidos en este estudio sera pertinente el
desarrollo de posteriores estudios que permita ampliar la muestra, es decir,
60
que abarque de manera representativa la poblacin estudiantil de la U.E.N

Simn Bolvar.
Promover dentro de la U.E.N Simn Bolvar, un proyecto de reciclaje de
papel, con apoyo acadmico e institucional, que no solo contribuya a
disminuir la acumulacin de residuos sino que genere beneficios econmicos
para la institucin.
Se espera que cada uno de los estudiantes que participaron en el taller tome
una actitud ambientalista y lleven a cabo actividades similares en sus
hogares y en toda la comunidad donde habiten
Bibliografa
Agost, R. y Monz, E. (2001) Estaciones espaciales habitadas. Mxico:

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61
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http://elreciclaje.org/content/reciclaje-de-pape l [Consulta:2012, Enero 25]
.
64
ANEXOS
[Anexo A]
[Aplicacin del primer cuestionario para el Diagnostico de la Primera
Fase]
65
[Anexo B]
[Difusin de la Informacin Taller]
66
[Anexo C]
67
[Aplicacin de la Tcnica de Reciclaje de papel]
68
[Anexo D]
[Uso del papel reciclado]
69
[Anexo E]
[Evaluacin del Efecto del taller en las actitudes y conocimientos de los
alumnos]
70
[Anexo F]
[Pretest, Aplicado a los Alumnos]
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.E.N. SIMN BOLVAR
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y QUMICA
U.E.N.SIM
N
BOLVAR
5to ANO A
Instrumento
BIOLOGA Y
QUMICA
Encuesta para el diagnostico de los conocimientos de los estudiantes de la

U.E.N Simn Bolvar sobre la tcnica de reciclaje de papel.
Instrucciones: Marcar con una x la repuesta que creas correcta o ms
cercana a tu opinin.
1) Sabes que es el reciclaje de papel?
Si
No
2) Piensas que reciclaje es necesario?
Si
No
3) En tu hogar se recicla?
Si
No
A Veces
4) Crees que la gente est realmente concientizada de la

importancia del reciclaje?
Si
No
71
5) Ests de acuerdo con que se emplee la tcnica de reciclaje de

papel?
Si
No
6) Te gustara que los medios de comunicacin transmitieran

Si
No
7) Algunos de tus profesores te han hablado del reciclaje y lo
importante que es?

Si
No
8) Sabas que el papel y el cartn se pueden reutilizar
numerosas veces al ser reciclado?

Si
No
9) Consideras que el reciclaje de papel contribuye con la
proyeccin del medio ambiente?

Si
No
10) Te gustara aprender a reciclar papel?
Si
No
72
[Anexo G]
[Post test, Aplicado a los Alumnos]
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.E.N. SIMN BOLVAR
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA Y QUMICA
U.E.N.SIM
N
BOLVAR
5to ANO A
Instrumento
BIOLOGA Y
QUMICA
Encuesta para determinar el efecto de la tcnica de reciclaje de papel en la

actitud ambientalista de los alumnos de 7mo ao B
Instrucciones: Marcar con una x la repuesta que creas correcta o ms
cercana a tu opinin.
1) Conoces los instrumentos y materiales necesarios para la
aplicacin de la tcnica de reciclaje de papel?
73
Si
No
2) Te gustara tener ms informacin sobre el reciclaje de papel?
Si
No
3) Encuentras til la tcnica de reciclaje de papel?
Si
No
4) Consideras preocupante la cantidad de papel que se produce
en el liceo?
Si
No
5) Consideras que reciclar es colaborar con el manteamiento y
proteccin del ambiente?

Si
No
6) Ests dispuesto a utilizar papel reciclado porque as
gastaramos menos arboles?

Si
No
7) La tcnica de reciclaje de papel beneficia al medio ambiente?
Si
No
8) Sabes cul es el tiempo estimado para que seque el papel,
una vez sometido a la tcnica de reciclaje de papel, entre 7 y 8 horas?

Si
No
9) Consideras que la informacin sobre la tcnica de reciclaje de
papel, permitir que los estudiantes comprendan su importancia?

Si
No
74
10)Consideras que al aplicar la tcnica de reciclaje de papel se

crea una conciencia ambientalista en todo el liceo?
Si
No
75

Tesis Sobre La Aplicacion de La Tecnica

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Tesis Sobre La Aplicacion de La Tecnica

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Introduccin

En nuestro pas uno de los mayores problemas que afecta la calidad

ambiente. El problema por resolver es la contaminacin generada por los

la hiptesis del proyecto;

Captulo II: se plantean los

antecedentes de la investigacin y las bases tericas; Captulo III: se explica

En este captulo se despliega el contexto que dar origen al presente

negativamente sobre el hombre y ponen en peligro la vida del planeta, son el

toneladas de basura, que equivale a 1,7 kilos aproximadamente de residuos

Las consideraciones anteriores evidencian que es

necesario desarrollar, con urgencia, procesos para el manejo integral de

De acuerdo con las estadsticas que maneja VITALIS, en Venezuela

hace necesario crear una plataforma para promover su conocimiento y

proporcionando al mismo tiempo, beneficios econmicos para la ciudadana

y actitudes ambientalistas que favorezcan el

manejo, es decir una cultura de gestin de los residuos slidos.

disposicin activa de todos los involucrados. Por tal motivo es importante

1. Diagnosticar el nivel de conocimiento y las actitudes sobre las tcnicas de

3. Evaluar los efectos de los conocimiento y las actitudes de los alumnos de

Si se emplea la tcnica de reciclaje de papel se podra aumentar la

compuesta por 66 nios

comprendidos entre 3 a 6 aos pertenecientes al nivel de preescolar, sus

papel virgen y por tanto reduce la cantidad total de contaminacin que se

de lugar. La invencin y el desarrollo de la industria se relacionan

La mano de obra empleada en la recogida, clasificacin y

contaminacin causada por la extraccin y

Disminuye las emisiones de gases de invernadero

que contribuyen al cambio climtico.

Contribuye notoriamente a la consecucin del

puedan ser reciclados. Tambin hay objetos

tangibles: elementos frricos y no frricos, papel, cartn, plstico,

ambiental; generar menos residuos. Y esto es aplicable a todas las materias

kilo de vidrio se necesitan unas 4.200 kilocaloras de energa. Adems el

*Reciclado del aluminio:

considera adecuado para el reciclaje es denominado "desecho de papel".

Elegir encases retornables.

A veces, el reciclaje de residuos consume

demasiada energa y puede generar sustancias que perjudiquen al

El papel y otros materiales no pueden reciclarse

7.- Tcnica del reciclaje de papel.

aprovechamiento al mximo de stos.

recuperacin de papel ya utilizado para transformarlo en nuevos productos

papel se puede reciclar hoy en da, aunque algunos resultan ms difciles de

8.- Razones para reciclar.

Canad, el Programa para la Aprobacin de la Certificacin Forestal (PEFC

2,5 metros cbicos de desperdicios.

27.000 litros de agua.

1440 litros de aceite.

4100 kilovatios-hora (14.700 megajulios) de energa.

Por cada tonelada de papel reciclado, en comparacin con la produccin

tambin ms eficiente dado que crea ms trabajos y ahorra espacios en

La cantidad de dinero que se ahorra en realidad por el reciclado

El economista Steven Landsburg, autor del escrito titulado Por qu no

maduros. Argumentos similares expres en un artculo de 1995 a favor del

planta de reciclaje siga utilizando papel 100% reciclado. Adems, algunos

investigacin exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera de los

Ahora bien la muestra estuvo conformada, por todos los alumnos de

De la misma forma, Brace, citado por Sampieri, R, y otros (2010) define

En la segunda fase se realiz la difusin de la tcnica de reciclaje de

Cabe destacar, que al dictar el taller, se utiliz la siguiente estructura:

Procesamiento, anlisis e interpretacin de los datos

Fuente: Los Autores (2013). Segn encuesta aplicada

Segn el grafico N 1 el 100% de los estudiantes encuestados,

Fuente: Los Autores (2013). Segn encuesta aplicada