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DESARROLLO INTEGRAL
COREDI
Versin Preliminar
Marzo de 2012
CONOCIMIENTO
PRODUCCIN
Revisin Tcnica
Adelaida Muoz Betancur
Mauricio Botero Campuzano
Equipo
Equipo de construccin
Alba Nury Zapata Herrera
Ana Mara Prez Restrepo
Luz Marina Gmez Arias
Wilson Hernn Surez
Digitacin Diagramacin y
Diseo
Luz Marina Martnez Macas
Hernn Javier Martnez Barrera
Coordinacin, asesora y
acompaamiento
Hernn Javier Martnez Barrera
Luz Fabiola Marn Castao
Mara Patricia Lpez Franco
Emilia del S. Gmez Cardona
Alba Lucelida Garca Lpez
Revisin de estilo
Fernando Ossa Arbelez
Fotografas
Wilson Hernn Suarez
Hernn Javier Martnez Barrera
PRESENTACIN DE LA CARTILLA
Pg.
Estructura de la cartilla
Objetivos educativos
Metodologa
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15
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COMPONENTE SOCIAL
Nuestros valores y el medio ambiente
Mis deberes y derechos con el medio ambiente
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GLOSARIO
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BIBLIOGRAFA Y CIBERGRAFA
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PRESENTACIN
ESTRUCTURA DE LA CTEDRA
Qu se encuentra en esta ctedra ambiental?
Un Componente Fsico
Paisaje: Aire,
suelo, agua.
Un Componente Bitico
Flora
Fauna
Un componente Social
Comunidad y
entorno
OBJETIVOS EDUCATIVOS
como aporte
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METODOLOGA
Cmo se debe utilizar la cartilla?
La
metodologa
experiencial
(I.A.P)
Investigacin-AccinParticipacin basada en solucin de problemas, a situaciones
cotidianas en las cuales la comunidad juega un papel protagnico.
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Qu resultados se esperan?
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COMPONENTE FSICO
Paisaje
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ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Una persona que vive muy lejos, fuera de nuestra regin, que nunca ha
estado en Antioquia y quiere venir a pasear, nos ha pedido que le contemos
qu paisajes tenemos en el Oriente Antioqueo; as sabr si nos visita. Usted
qu le dira? Qu lugares, animales, personajes destacara?
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EL PRIVILEGIO DE RESPIRAR
AIRE PURO
Si buen aire he de respirar, el medio ambiente debo
cuidar!
Exploremos
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Adivinanza
Profundicemos
Todo lo vivo se mueve? Est vivo el aire? Tiene vida el rbol? Cmo
comienza la vida de un rbol?
Todos los seres vivos nacen de otros seres vivos semejantes a ellos. Algunos
animales como los pollitos salen de un huevo fecundado que puso la
mam gallina.
Las plantas nacen de las semillas que se forman en las flores de esas
mismas plantas. Y otras nacen de partes de las mismas plantas.
Y el aire, qu es?
El aire es un elemento necesario para la vida del hombre, de los animales
y de las plantas; sin l no podramos vivir. El aire est en todas partes, en la
casa, en la calle, en el campo. Toda la tierra est rodeada de aire.
El aire es lo que respiramos, es el espacio donde vuelan las aves y algunos
insectos. Adems el aire permite que los aviones, y las cometas puedan
elevarse y que las llantas de las bicicletas y carros puedan rodar. El aire
nos refresca. El viento es causado por los movimientos del aire en la
atmsfera.
En la proximidad de la superficie terrestre, el componente
principal del aire es el nitrgeno (78%), le sigue el oxgeno
(21%), elemento fundamental para la vida
de todos los organismos; el resto (1%) est
formado por otros gases: argn, hidrgeno,
helio, y anhdrido carbnico.
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Practiquemos
Las plantas no viven si les falta el aire y lo podemos
comprobar realizando el siguiente experimento.
Consiga dos vasos desechables y llnelos de tierra, luego
siembre dos semillas de frijol y cercirese de que tengan la suficiente agua.
Cuando las semillas hayan germinado tape uno de los vasos con un frasco
de cristal de boca ancha como muestra la grfica. Observe el ejercicio
durante 15 das y escriba lo sucedido en el siguiente espacio.
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Investigo: se eleva una cometa sin aire?
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de una persona mayor, encienda las tres velas y las pone sobre una mesa.
Cubra una de las velas con un frasco pequeo y la otra con un frasco
grande y deje la otra sin cubrir.
Mis Aprendizajes
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Qu es el suelo?
Por qu es importante el suelo?
Cmo se cuida el suelo?
Qu elementos hay en el suelo?
Profundicemos
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Practiquemos
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Mis Aprendizajes
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Exploremos
Profundicemos
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Sin embargo, el calor del sol hace que parte de esa agua se evapore y
al evaporarse, pierda la sal.
Luego ese vapor de agua viaja por el aire hasta que se condensa,
convirtindose en nubes para luego caer en forma de lluvia, granizo o
nieve, a veces sobre los mismos ocanos y otras veces sobre la tierra.
Parte de esa agua que cae sobre los campos, las ciudades, las
montaas, los bosques y las selvas, escurre por la superficie del suelo,
formando arroyos y ros, que fluyen de las partes ms altas a las ms
bajas, hasta encontrarse con lagos y volver a los ocanos.
El agua es necesaria para regar las plantas, para nuestra higiene personal,
para alimentarnos y para beberla, entre otros usos. Esta agua es llamada
agua dulce.
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Todos los seres humanos tenemos el deber de cuidar este recurso que
ayuda a mantener la vida en el planeta, y lo podemos hacer sembrando
rboles, limpiando los ros, lagos, acequias y quebradas y haciendo buen
uso de este recurso en nuestras actividades diarias.
Practiquemos
Vida, aseo,
alimentos,
respiracin,
diversin,
baarse,
cepillarse,
lavar ropa.
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Escriba sobre la lnea la frase
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Mis Aprendizajes
En los siguientes cuadros dibuje tres acciones que ayudan a cuidar el agua
en su entorno y con la ayuda del profesor realice la prctica de por lo
menos una de esas actividades.
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COMPONENTE BITICO
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Exploremos
Salga del saln de clase a observar las formas y tamaos de las plantas
que nacen en su entorno.
Cmo se llaman las plantas que hay a m alrededor y cules son las ms
comunes?
Qu animales observo en ellas? Ser que viven ah?
Investigo con una persona que conozca del tema, cules son los rboles
de nuestra regin.
Sabe qu sucede cuando se cortan los rboles de un lugar?
Profundicemos
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Practiquemos
Medicinales
Para construir
Para
alimentarnos
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Para alimentar
el ganado
Otros usos
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Mis Aprendizajes
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FLORES
VERDURAS
PLANTAS
MADERABLES
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LA FAUNA ES MARAVILLOSA
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Profundicemos
Practiquemos
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Mis Aprendizajes
Lea y responda:
animales
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clasifquelos
segn
sean
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1.
2.
3.
4.
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COMPONENTE SOCIAL
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NUESTROS VALORES Y EL
MEDIO AMBIENTE
En mi medio ambiente, disfrutando y conociendo,
nuevos valores voy aprendiendo!
Exploremos
Son importantes los valores para el cuidado de los animales, las plantas,
las personas y todo lo que le rodea?
Cmo debe cuidarlos?
Por qu es necesario hacer buen uso de los recursos naturales?
Profundicemos
Los valores son las reglas de conducta y actitudes segn las cuales nos
comportarnos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos
correcto. Cuando hablamos de valores, nos referimos a una serie de
cualidades que encontramos en las personas,
cualidades que le
conceden a cada uno de ser digno de aprecio.
Valores como el amor a la naturaleza, la responsabilidad, el compromiso,
la tolerancia, la solidaridad y el respeto son esenciales para el buen
cuidado de nuestro medio ambiente.
Aprender a Cuidar Nuestro Entorno es una sumatoria de los valores
anteriores e implica la convivencia con nuestro entorno.
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Practiquemos
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Mis Aprendizajes
Observo las siguientes imgenes y construyo una historia con los valores
que debo promover para la proteccin del medio ambiente en mi regin.
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Exploremos
Llvalo al mar
silencioy que en la
Lo que es la vida:
el resto
http://www.slideshare.net/margaritica/los-derechos-y-deberes-de-los-nios-nias
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Profundicemos
Practiquemos
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DERECHOS
DEBERES
la
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cuidarlos
evitar
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Mis Aprendizajes
Hacia el suelo:
DEBO PROMOVER EN M Y EN MI
ENTORNO LOS SIGUIENTES
COMPORTAMIENTOS
Con el suelo:
Hacia el agua:
Con el agua:
Hacia el aire:
Con el aire:
Hacia la fauna:
Con la fauna:
Hacia la flora:
Con la flora:
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GLOSARIO
Abono orgnico: desechos de origen vegetal o animal que, terminada
su descomposicin, es utilizado como alimento para las plantas.
Biosfera: porcin de la tierra y su atmsfera donde se desarrolla la
subsistencia del planeta.
Comunidad: conjunto de individuos de una misma especie.
Contaminacin: dao que se causa a los recursos naturales
ocasionando perdida de la biodiversidad y afectacin de la salud.
Ecosistema: conjunto o sistema formado por una o ms comunidades
biticas (seres vivos) con el medio fsico (recursos abiticos) que le
rodea, en un espacio y escala determinada.
Hbitat: medio, rea, entorno o espacio fsico apropiado para vivir.
Medio ambiente: comprende el conjunto de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que
influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
Recurso natural: cualquier elemento del ambiente natural, que pueda
significar algn provecho para las poblaciones humanas.
Reciclaje: accin de convertir materiales ya utilizados en materias
primas para fabricar nuevos productos.
Comunidad: conjunto de individuos de una misma especie
Clima: estado del tiempo que vara en algunas pocas del ao
(invierno, verano).
Bitico: posee vida.
Abitico: no tiene vida
Vivero: espacio donde se realiza la reproduccin de plantas.
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BIBLIOGRAFA Y CIBERGRAFA
http://pwp.supercabletv.net.co/garcru/colombia/Colombia/florayfauna.ht
ml
CORNARE, Sistema Regional de reas protegidas embalses. Pg. 129
CARTILLA POR QU ECOLOGA? BOSQUES; Surez Wilson, Compilacin
Manejo y aprovechamiento de la Biodiversidad, El Peol. Noviembre de
2008
PALOMINO GONZALO; Instructor Regional SENA Antioquia Choc,
Cartilla Bosques, Marzo 2008
Convenio CORNARE Jardn Botnico J.A.U. Medelln; Un encuentro con
la Diversidad, Flora de los Bosques de niebla y del Paramo, Sonsn- 1998
ECHEVERRI CONRADO; Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Cartilla
ecologa y Vida, No 2, Junio de 1994.
ECHEVERRI CONRADO; Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Cartilla
ecologa y Vida, No 3, Agosto de 1995.
ECHEVERRI CONRADO; Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Cartilla
ecologa y Vida, No 6, septiembre de 1997.
ECHEVERRI CONRADO; Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Cartilla
ecologa y Vida, No 7, junio de 1998.
COPRES Presidencia
de la Repblica Consejo Regional de
Planificacin CORPES de la Amazona. Y qu es eso del Desarrollo
Sostenible? Noviembre de 1993
MEJA ARTUNDUAGA GUSTAVO ADOLFO; Revista Ecolgica Tierra
Verde Nmero 10. Mingobierno, 13 agosto de 1993
MAYA AUGUSTO NGEL; Cuadernos ambientales, la Trama de la Vida,
las bases ecolgicas del pensamiento ambiental, Bogot D.C Mayo de
1993
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Centro
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