Um abrao, um beijo e um elogio...

"No h despertar de conscincia sem dor. As pessoas faro de tudo, chegando

aos limites do absurdo para evitar enfrentar a sua prpria alma. Ningum se
torna iluminado por imaginar figuras de luz, mas sim por tornar consciente a
escurido". (Carl Jung)
E tantas outras formas de expresso do afeto, representam contatos
insubstituveis para dizer eu te amo, aceito voc tal como ; alm disso
ajudam cada indivduo, desde criana a construir um profundo sentimento de
autoconfiana e de confiana em seu corpo, com a condio de serem
respeitados, evidentemente, os limites que ela impe.
Enquanto que, a falta do contato humano nas relaes interpessoais,
principalmente entre membros de uma mesma famlia, tem sido, ao longo dos
tempos, a principal causa de sentimentos negativos responsveis por padres
emocionais associados a doenas do corpo e da alma. Doenas essas que
podem ser psicossomticas, assim como ocorrer Transtornos de Ansiedade,
Depresso e at mesmo o Transtorno do Pnico, entre outros.
No pano de fundo deste ciclo vicioso que compromete a qualidade das relaes
interfamiliares e as relaes do indivduo consigo prprio e com o mundo sua
volta, est a carncia afetiva, porta de entrada de sentimentos como o
abandono, a insegurana, a rejeio, a falta de confiana, e outros, que se
manifestam na vida do indivduo, comprometendo o seu desenvolvimento
integral.
Na experincia psicoteraputica tenho constatado que o padro de
pensamento e emocional-comportamental que o indivduo apresenta na vida
atual, representa um ciclo vicioso realimentado por traumas psquicos na rea
afetiva e crenas errneas que acompanham as muitas vivncias.
Por este motivo, algumas pessoas em tratamento sentem enormes dificuldades
em elaborar o contedo psquico que emerge do inconsciente para a luz da
conscincia durante as sesses de psicoterapia. Acostumadas a um modelo
emocional que provoca-lhes dor psquica, preferem manter o padro do que
aprender a lidar melhor com as suas experincias de sofrimento. Ou seja,
inconscientemente, ainda sentem o medo do novo em suas vidas, o medo de
"quebrar" um paradigma emocional-comportamental que as acompanha h
muito tempo.
No entanto, a maioria das pessoas consegue atravs de elaboraes, lidar
melhor com a sua experincia de sofrimento e alterar, gradativamente, o seu
padro de pensamento, emocional-comportamental, conscientizando-se dos
mecanismos que o alimentam ao adotarem novas atitudes diante da vida.
Como exemplo: Geralmente, o indivduo recluso, extremamente reservado,
inseguro e propenso a crises depressivas, traz consigo uma bagagem de
traumas psquicos na rea afetiva, ansiedade aumentada, que comprometem o

seu natural desempenho no contexto vital. Ocorre ento, um bloqueio que

mantm-se por tempo indeterminado, at o indivduo despertar para as
conexes "causa-efeito" de suas experincias pregressas. Situao que acende
uma luz interna ao revelar o que havia nos pores da inconscincia.
O indivduo que liberta-se da priso de si mesmo aprende que as emoes
humanas esto ligadas aos sentimentos. Estados afetivos responsveis por
mecanismos internos que acionam a sensao de bem-estar como experincia
que predomina durante a trajetria vital. A partir desta lgica, temos a noo
real de felicidade ou infelicidade possveis a cada ser inteligente que aqui se
encontra.
A libertao de um paradigma, que prende o indivduo ao seu passado, comea
por pequenas demonstraes de amor, tendo como primeiro cenrio a prpria
famlia, mas com extenses ao prximo pela via dos bons sentimentos. E para
isso, necessrio que exista uma base de fundamental importncia na famlia,
onde os pais, libertos do cativeiro de si mesmos, aprendem a exercitar com os
filhos a pedagogia do amor.
Portanto, o dilogo, a presena de qualidade, o abrao, o beijo e o elogio, so
pr-requisitos indispensveis do processo educativo para que os filhos se
desenvolvam de uma forma saudvel e harmoniosa. Esta experincia na
relao parental, representa para os filhos uma importante alterao dos
pensamentos e crenas, assim como do padro emocional e comportamental
negativo que acompanha muitas pessoas ao longo de todo este tempo.
Nesta direo, ao alterar positivamente um modelo que associa ndole,
sentimentos e emoes, a educao consciente, baseada no sentimento mais
nobre, o amor, consegue atingir a razo de sua existncia no processo vital.
Quando ocorre a experincia amorosamente equilibrada nas relaes paisfilhos, acende-se uma luz no contexto familiar que ilumina os passos de seus
membros. Isto , a lucidez, a calma, a tolerncia, o discernimento e a
afetividade - compreendida no seu amplo sentido -, passam a acompanhar
cada qual, de forma a estabelecer vnculos mais saudveis e duradouros.
Na vida, o amor representado nos gestos simples entre pais e filhos, familiares,
amigos ou mesmo entre estranhos, significa o incio do processo de cura que
leva o indivduo a depurar de si mesmo e, como decorrncia de seu mundo, a
energia do sofrimento e da dor. Encontra-se nos gestos que renem
simplicidade, afeto e amor, o poder que comea a envolver mentes e coraes
em um mundo em fase de profundas transformaes a partir do despertar da
sensibilidade humana.

A criana tem necessidade de sentir-se alegre e bem aceita a fim de sentir-se livre para existir e
crescer.

A criana, durante seu desenvolvimento, necessita de pais presentes e carinhosos, que

saibam reconhecer as necessidades dos filhos e desfrutem sua companhia.