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GRADO

GUADEESTUDIODELAASIGNATURA
QUMICADELOSELEMENTOSNO
METLICOS
2PARTE|PLANDETRABAJOYORIENTACIONESPARASUDESARROLLO

2011-2012

vilaReyM.J.,CasqueroRuizJ.deD.yPrezMayoralE.
GRADOENQUMICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

QUMICADELOSELEMENTOSNOMETLICOS
1.- PLAN DE TRABAJO
El programa de la asignatura est organizado en dos grandes Bloques Temticos. El primero de ellos consta
de siete Temas y se centra en la descripcin de las propiedades qumicas de los elementos no metlicos de
cada grupo de la serie p, mientras que el segundo de ellos se ha estructurado en tres Temas referidos a las
combinaciones ms sencillas de estos elementos.
La asignatura tiene reconocidos 5 ECTS, que se corresponden con 125 horas de trabajo. En la tabla que se
muestra a continuacin se muestra la distribucin temporal.
Preparacin y
estudio del
contenido terico

Desarrollo de
actividades
prcticas

Trabajo autnomo Total

0,75

1,25

3,0

ECTS

18,75

31,25

75

125

Horas

Para superar la asignatura el estudiante debe realizar una serie de actividades, algunas de ellas de carcter
obligatorio y otras de carcter voluntario, englobadas en cada uno de los apartados que se detallan a
continuacin.
1.1. Preparacin y estudio del contenido terico
La preparacin y estudio del contenido terico incluye las siguientes actividades:

Lectura de las orientaciones


En el curso virtual, en la plataforma aLF, estarn a disposicin del estudiante algunas orientaciones
que contribuirn a la mejor comprensin de los contenidos propios de la asignatura. Adems, se
incluir la bibliografa bsica que el estudiante deber consultar para recordar los conocimientos
previos que deber tener claros para el abordaje de esta asignatura.

Lectura comprensiva de los materiales impresos


El estudiante leer detenidamente los contenidos de la asignatura para llegar a la comprensin de
los mismos y su posterior estudio. Asimismo, est actividad formativa le permitir formular las
preguntas, tanto al Equipo Docente como a su Profesor Tutor, sobre los contenidos que tengan
mayor grado de dificultad. Los contenidos de la asignatura estarn disponibles en el Curso Virtual.

Comprobacin de los resultados de examen


El estudiante debera dedicar un tiempo a la comprobacin de los resultados de cada una de las
preguntas que constituyen el examen de la asignatura realizado durante las Pruebas Presenciales.
Esta actividad adems de concienciar al estudiante sobre los resultados de aprendizaje obtenidos
con el estudio de la asignatura, le permitir su propia valoracin acerca de la calificacin obtenida en
el examen.

Revisin de los exmenes con los docentes


El estudiante podr revisar el examen realizado en las Pruebas Presenciales junto con el Equipo
Docente de la asignatura. La previa comprobacin de los resultados del examen facilitar

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enormemente esta actividad y, en algunos casos, aclarar al estudiante, de forma individual, la
calificacin obtenida.
1.2. 1.2. Desarrollo de actividades prcticas
El desarrollo de las actividades prcticas con carcter presencial tutora - o en lnea - curso virtual - incluye
las siguientes etapas:

Lectura de las orientaciones para la realizacin de las actividades prcticas planteadas


El Equipo Docente de la asignatura pondr a disposicin del estudiante, a travs del Curso Virtual,
una serie de orientaciones para que el estudiante pueda realizar con xito cada una de las
actividades propuestas para la superacin de la asignatura. As, informar al estudiante sobre el
formato o tipo de ejercicios que conforman las actividades a realizar.

Resolucin de problemas y ejercicios


Como ya se ha comentado en el apartado anterior, los contenidos de la asignatura estarn
disponibles en el Curso Virtual. Al final de cada Tema, el estudiante encontrar una serie de
ejercicios prcticos de auto-evaluacin que podr resolver para conocer su nivel de preparacin.

Solucin de dudas de forma on-line


El estudiante podr solucionar las dudas que le surjan sobre los contenidos de la asignatura
mediante la interaccin, a travs del Curso Virtual, con su Profesor Tutor, en su centro asociado o en
su defecto con el Profesor Tutor asignado, con el Equipo Docente utilizando los foros adecuados
para cada tipo de pregunta.

Seminarios on-line
El Equipo Docente de la asignatura podr incluir en el Curso Virtual todo tipo de material
complementario que considere oportuno para la comprensin y mejor entendimiento de los
contenidos de la asignatura.

1.3. 1.3. Trabajo autnomo


Entre las actividades a realizar exclusivamente por el estudiante se encuentran:

Estudio de los contenidos tericos


De acuerdo con el programa de la asignatura, el estudiante realizar la lectura previa de los
contenidos de los Bloques Temticos en los que est organizado el Temario. Tras la resolucin de
las dudas pertinentes o bien con su Profesor Tutor o bien con el Equipo Docente, empleando los
canales de comunicacin a disposicin del estudiante, proceder al estudio de los contenidos
tericos.

Interaccin con los compaeros en los foros


La comunicacin e interaccin con otros estudiantes, en los foros dedicados a esta labor, le ser de
gran utilidad fomentando el trabajo en grupo.

Realizacin de las Pruebas de Evaluacin a Distancia (PECs)


El estudiante resolver dos Pruebas de Evaluacin Continua (PECs), actividad de carcter
voluntario, con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos. El material correspondiente a las
PECs estar disponible en el Curso Virtual, restringido para los estudiantes de la asignatura. Dichas
PECs se entregarn a travs de la plataforma aLF y sern evaluadas por el Profesor Tutor asignado.

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Preparacin de las Pruebas Presenciales (PPs). Orientaciones para el examen


La realizacin de las PECs, con un formato similar al de las PPs, dar al estudiante una visin clara
acerca del tipo de preguntas que se le formularn en el examen.

Realizacin de las Pruebas Presenciales (PPs)


Esta asignatura se cursa durante el primer semestre y, por tanto, habr una PP en la convocatoria
de enero-febrero y otra en la de septiembre para aquellos estudiantes que no hayan superado la
anterior.
El examen, de carcter obligatorio, constar de un solo ejercicio a desarrollar en dos horas y que se
celebrar a la hora y das sealados en el calendario de PPs elaborado por la UNED. Dicho
ejercicio, que versar sobre contenidos de la totalidad del programa de la asignatura, constar de
una Prueba Objetiva, constituida por 5 preguntas test, y una Prueba de Desarrollo, conformada por 5
ejercicios o preguntas de desarrollo de respuesta corta.

En la Tabla 1 se detallan las horas aproximadas, y su equivalencia en crditos ECTS, que el estudiante
necesita para llevar a cabo cada una de las actividades propuestas para el desarrollo de la asignatura.

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Tabla 1. Relacin de actividades contemplando las horas /crditos ECTS que el estudiante dedicar a cada una de
ellas.
Actividad formativa

Horas (h)

ECTS / Horas (h)

Preparacin estudio contenido terico


Lectura de las orientaciones
Lectura comprensiva de los materiales impresos

2.5
14,25

Comprobacin de los resultados de examen

Revisin de los exmenes con los docentes

0,75 /18,75

Desarrollo de actividades prcticas


Lectura de las orientaciones para la realizacin de las
actividades prcticas planteadas
Resolucin de problemas y ejercicios

9,25

1,25 / 31,25

Solucin de dudas de forma on-line


Seminarios on-line

20

Trabajo autnomo
Estudio de los contenidos del Bloque Temtico 1

25

Estudio de los contenidos del Bloque Temtico 2

12

Interaccin con los compaeros en el foro

2 Pruebas de Evaluacin a Distancia (PECs)

10

Preparacin de las Prueba Presencial (PP)

21

Realizacin de las Pruebas Presencial

TOTAL

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125

3,0 / 75

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Los contenidos de cada Bloque Temtico se han organizado tal y como se detalla a continuacin:
Bloque Temtico 1
Tema 1. El Hidrgeno
1.1.
Istopos del hidrgeno
1.2.
Hidrgeno en estado molecular, atmico e inico
1.3.
Propiedades qumicas del hidrgeno
1.4.
El hidrgeno en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
Tema 2. Elementos del grupo 17: halgenos (F, Cl, Br, I)
2.1.
Consideraciones generales sobre los elementos del grupo de los halgenos
2.2.
Halgenos en estado atmico, molecular e inico
2.3.
Reactividad qumica de los halgenos
2.4.
Halgenos en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
Tema 3. Elementos del grupo 16 (O, S, Se, Te)
3.1.
Consideraciones generales sobre los elementos del grupo del oxgeno
3.2.
Formas en las que se encuentra el oxgeno
3.2.1. Oxgeno en estado atmico
3.2.2. Oxgeno en estado molecular. Oxgeno y Ozono
3.2.3. Oxgeno en estado inico. Iones xido perxido y superxido
3.3.
Reactividad qumica del oxgeno
3.4.
Oxgeno en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
3.5.
Otros elementos del grupo 16 (S, Se, Te)
3.5.1. Formas alotrpicas de azufre. Azufre en sus distintos estados de agregacin
3.5.2. Azufre en estado inico
3.5.3. Formas alotrpicas de selenio y teluro
3.6.
Reactividad qumica de los elementos del grupo del azufre
3.7.
Elementos del grupo del azufre en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
Tema 4. Elementos del grupo 15 (N, P, As)
4.1.
Consideraciones generales sobre los elementos del grupo del nitrgeno
4.2.
Nitrgeno molecular. Propiedades
4.3.
Nitrgeno en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
4.4.
Otros elementos del grupo 15 (P y As)
4.4.1. Formas alotrpicas del fsforo. Propiedades
4.4.2. Formas alotrpicas del arsnico. Propiedades
4.5.
Elementos del grupo del fsforo en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
Tema 5. Elementos del grupo 14 (C y Si)
5.1.
Consideraciones generales sobre los elementos del grupo del C
5.2.
Carbono en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
5.3.
Otros elementos del grupo (Si)
5.3.1. Formas alotrpicas del silicio. Propiedades
5.3.2. Silicio en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
Tema 6. Elementos del grupo 13 (B)

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6.1.
6.2.

Formas alotrpicas del boro. Propiedades


Boro en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones

Tema 7. Los Gases nobles


7.1.
Propiedades qumicas de los gases nobles
7.2.
Reactividad qumica de los gases nobles
7.3.
Los gases nobles en la naturaleza. Mtodos de obtencin y aplicaciones
7.4.
Compuestos de los gases nobles

Bloque Temtico 2
Tema 8. Combinaciones hidrogenadas de los elementos de los grupos 17-13
8.1.
Hidruros de los elementos del grupo 17
8.2.
Hidruros de los elementos del grupo 16
8.2.1. El agua: caractersticas de la molcula, enlace y propiedades.
8.2.2. Peroxido de hidrgeno. Estructura y enlace
8.2.3. Hidruros de los elementos del grupo del azufre
8.3.
Hidruros de los elementos del grupo 15
8.3.1. Amoniaco: caractersticas de la molcula, enlace y propiedades
8.3.2. Sntesis de amoniaco y aplicaciones
8.3.3. Hidruros de los elementos del grupo del fsforo
8.4.
Hidruros de los elementos del grupo 14
8.4.1. Hidruros de carbono
8.4.2. Hidruros de silicio. Silanos
8.5.
Hidruros de boro
Tema 9. Combinaciones halogenadas de los elementos de los grupos 17-13
9.1.
Combinaciones de los elementos del grupo 17 entre s
9.2.
Combinaciones halogenadas de los elementos del grupo 16: azufre, selenio y teluro
9.3.
Combinaciones halogenadas de los elementos del grupo 15: nitrgeno, fsforo y arsnico
9.4.
Combinaciones halogenadas de silicio y de boro
Tema 10. Combinaciones oxigenadas de los elementos de los grupos 17-13
10.1.

10.2.
10.3.
10.4.
10.5.

Combinaciones oxigenadas de los elementos del grupo 17: xidos y oxocidos de los halgenos
10.1.1. Compuestos oxigenados de fluor
10.1.2. Compuestos oxigenados de cloro
10.1.3. Compuestos oxigenados de bromo y iodo
Combinaciones oxigenadas de los elementos del grupo 16: xidos, oxocidos y oxosales
Combinaciones oxigenadas de los elementos del grupo 15: xidos, oxocidos y oxosales
Combinaciones oxigenadas de los elementos del grupo 14
10.4.1. xidos de carbono
10.4.2. cido carbnico y carbonatos
Combinaciones oxigenadas de boro

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
En este apartado de la Gua se resumen los conceptos fundamentales, resultados de aprendizaje y
orientaciones concretas para el estudio de los diferentes Temas que incluye el programa de la asignatura.
Las orientaciones para el estudio de los dos Bloques Temticos del programa se describirn de forma
independiente haciendo especial hincapi en aquellos aspectos ms relevantes a tener en cuenta para el
estudio de sus contenidos.
Aunque para el estudio de esta asignatura se recomienda un texto bsico,
los Temas del programa estarn disponibles en el Curso Virtual. La
estructura de cada Tema constar de los siguientes apartados:
Introduccin o Resumen
Objetivos
Palabras clave
Contenidos
Ejercicios de autoevaluacin
Soluciones a los ejercicios de autoevaluacin
Los ejercicios prcticos de auto-evaluacin proporcionarn al estudiante una
visin general para conocer su nivel de preparacin. La realizacin de estos
ejercicios podr fomentar, adems, la comunicacin con otros estudiantes o
incluso con su Profesor Tutor/Equipo Docente en los foros a travs del
Curso Virtual.

Bloque Temtico 1
El Bloque Temtico 1 del programa de esta asignatura est constituido por siete Temas y se centra en la
descripcin de las propiedades qumicas de los elementos no metlicos de cada grupo de la serie p grupos
18-13 de la Tabla Peridica tal y como se indica a continuacin:
Tema 1. El Hidrgeno
Tema 2. Elementos del grupo 17: halgenos (F, Cl, Br, I)
Tema 3. Elementos del grupo 16 (O, S, Se, Te)
Tema 4. Elementos del grupo 15 (N, P, As)
Tema 5. Elementos del grupo 14 (C y Si)

Tema 6. Elementos del grupo 13 (B)


Tema 7. Los Gases nobles
Teniendo en cuenta que las propiedades del primer elemento de cada grupo difieren considerablemente de
las del resto de los elementos de la serie p, la descriptiva de este elemento se trata de forma independiente
en cada captulo. As, para abordar las propiedades de cada grupo de elementos se comienza con unas
consideraciones generales sobre los elementos que forman parte del grupo objeto de estudio, seguido de la
descripcin de las propiedades del primer elemento, adems de su reactividad qumica, estado en la
naturaleza y mtodos de obtencin y aplicaciones. Seguidamente cada Tema incluye la descriptiva de los
dems elementos no metlicos del grupo que nos ocupa, de manera conjunta, siguiendo una estructura
similar a la comentada para el elemento cabeza de grupo.

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El estudiante de la asignatura Qumica de los elementos no metlicos se enfrenta por primera vez al
conocimiento sistemtico de las propiedades pormenorizadas de cada grupo de elementos de la serie p, por
lo que el conocimiento de este Bloque Temtico constituye un buen punto de partida para abordar con xito
otras asignaturas, tanto tericas como prcticas, de cursos superiores que conforman el Grado en Qumica.
Los resultados de aprendizaje generales asociados a los contenidos de este Bloque Temtico son:

Localizar correctamente los elementos de la serie p en la Tabla peridica.

Relacionar las similitudes y diferencias en las propiedades qumicas de cada elemento con otros
elementos de su mismo grupo.

Identificar y conocer el enlace, la estructura y las propiedades de los elementos qumicos no


metlicos.

Conocer los mtodos de obtencin y las reacciones qumicas ms importantes de los elementos
qumicos no metlicos

Conocer las aplicaciones ms importantes de los elementos objeto de estudio.

Reconocer la importancia de la Qumica dentro de la ciencia y su impacto en la sociedad industrial y


tecnolgica.

Todos los contenidos de este Bloque Temtico se encuentran recogidos en el texto bsico recomendado,
aunque, obviamente, siguiendo una estructura diferente a la que se indica en el programa de la asignatura.
Adems, el estudiante podr acceder a los Temas que constituyen este Bloque Temtico a travs del Curso
Virtual, como ya se ha comentado.
Para lograr la comprensin y el perfecto entendimiento de cada Tema es necesario que el estudiante
conozca algunos conceptos bsicos, estudiados previamente en las materias de Qumica del Mdulo de
Formacin Bsica que constituyen el primer curso del Ttulo de Graduado en Qumica. Entre los
conocimientos previos necesarios que el estudiante debera conocer o repasar para entender los contenidos
de esta asignatura se encuentran:

Estructura atmica
Configuracin electrnica de los elementos
Formulacin Qumica
Sistema Peridico: propiedades peridicas de los elementos y su variacin - radio,
electronegatividad, afinidad electrnica, potencial de ionizacin Enlace Qumico: teoras y tipos de enlace. Hibridacin
Fuerzas intermoleculares y estados de agregacin de la materia

Para que el estudiante estudie con xito cada Tema de este Bloque Temtico es conveniente seguir las
siguientes recomendaciones:

Recordatorio de los conceptos bsicos previamente estudiados en asignaturas de primer curso


del Ttulo de Grado.
Localizacin de cada grupo de elementos en la Tabla Peridica.
Estudio metodolgico y secuencial de cada Tema o grupo de elementos interrelacionando los
conceptos bsicos con el estudio de las propiedades de los elementos no metlicos.

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Tema 1. El Hidrgeno
1. Introduccin
El programa comienza con el Tema 1 dirigido al estudio del hidrgeno como elemento con la configuracin
electrnica ms sencilla de la Tabla Peridica. Su localizacin en dicha Tabla no es tarea fcil y ha sido
motivo de discordancia entre gran nmero de cientficos. Si tenemos en cuenta su nmero atmico y
configuracin electrnica, el Hidrgeno debera pertenecer al grupo de los metales alcalinos. Cierto es que
muestra ciertas similitudes con los metales alcalinos pero, en general, sus propiedades qumicas y fsicas
difieren mucho de las de stos. Adems, el Hidrgeno no es un metal, es ms, es un gas a temperatura
ambiente. Adems, su electronegatividad es semejante a la del carbono. Todo esto hace que el estudio del
hidrgeno se haga en un tema aparte.
2.Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de esta Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Conocer las distintas formas de hidrgeno atmico y molecular, as como sus istopos.

Saber cmo se comporta qumicamente el hidrgeno y sus principales mtodos de obtencin y


aplicaciones.

3. Contextualizacin
El Hidrgeno constituye el Tema 1 del Bloque Temtico 1 del programa de la asignatura. Adems est
enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado titulada II. LOS ELEMENTOS QUMICOS: el
hidrgeno. El conocimiento de este Tema supone un buen punto de partida para iniciar al estudiante en la
descriptiva de los elementos no metlicos.
4. Orientaciones concretas para el estudio
A continuacin se describen brevemente algunos aspectos de inters como orientaciones para el estudio
este Tema.
Las propiedades qumicas de los tres istopos: Protio, Deuterio y Tritio, son prcticamente idnticas, salvo
en las velocidades y constantes de equilibrios de las reacciones.
Propiedades fsicas del hidrgeno:
Las propiedades dependen de su masa y tamao muy pequeos que originan unas fuerzas
intermoleculares muy dbiles.
El diferente o igual spin del protn en los dos tomos de la molcula dan lugar al orto y para hidrgeno.
Obsrvese la estabilidad molecular que se pone de manifiesto en la reaccin de formacin muy
exotrmica.
Ion positivo H+
El catin no existe como tal en condiciones normales. Al tener una densidad de carga enorme, debido a
sus dimensiones ( 10-12 m) y a su carga (1.6x10-19 C), posee un gran poder polarizante sobre otras
especies. En disolucin acuosa puede solvatarse con facilidad con una molcula de agua para formar
H3O+. La vida media de un ion H3O+ es del orden de 10-13 segundos, debido a que el protn emigra de
una molcula a otra con mucha facilidad.
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Ion negativo HEste ion solo se encuentra en compuestos slidos inicos.
Reactividad del hidrgeno.
Si bien la molcula de hidrgeno es muy estable a temperaturas ordinarias debido a su elevada energa
de enlace (431 kJ.mol-1), a altas temperaturas o con la presencia de catalizadores reacciona con casi
todos los elementos.
El hidrgeno es nico ya que se trata del elemento que se desplaza a mayor rapidez en estado gaseoso
en determinadas condiciones. Como resultado de ello experimenta mayor nmero de choques por
segundo que cualquier otra molcula, por lo que favorece las velocidades de reaccin. Sin embargo, la
ruptura de las molculas de hidrgeno supone el consumo de mucha energa, por lo que la ventaja de
frecuencia y violencia de las colisiones queda compensada. De aqu que el H2 reaccione en muchos
casos con lentitud con otras molculas y sea necesario el uso de catalizadores para acelerar las
reacciones de hidrogenacin.
Tema 2. Elementos del grupo 17: halgenos (F, Cl, Br, I)
1. Introduccin
El programa contina con el Tema 2, dedicado al estudio de los halgenos, donde se deja aparte el Astato,
al ser radiactivo. Este grupo de elementos, el Grupo 17 de la IUPAC, est constituido por los ms
electronegativos de la Tabla Peridica, lo que les confiere unas especiales caractersticas bien definidas.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:
Conocer las propiedades fsicas y qumicas ms caractersticas del grupo.
Conocer la variacin de las propiedades qumicas a lo largo del grupo.
Saber explicar y comprender las diferentes formas de obtencin y aplicaciones de estos elementos.
3. Contextualizacin
Los elementos del grupo 17 F, Cl, Br, I y At - constituyen el Tema 2 del Bloque Temtico 1 del programa de
la asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado
titulada II. LOS ELEMENTOS QUMICOS - Tema 6: halgenos -.
4. Orientaciones concretas para el estudio
Los elementos halgenos son tpicamente no metlicos, siendo sus estados de oxidacin ms frecuentes
negativos, es decir, formando aniones. Como grupo, es el conjunto de elementos de mayor
electronegatividad y elevada reactividad. Los siguientes grupos de elementos a estudiar poseen una
electronegatividad que va decreciendo paulatinamente, al igual que su carcter no metlico.
Como gua para un estudio ms eficaz, se proponen las siguientes orientaciones:
Las propiedades qumicas y fsicas siguen una tendencia bien definida al trasladarnos a lo largo del grupo.
Esto debe quedar muy patente al estudiar este tema, lo que facilitar, adems, la mejor comprensin de los
siguientes grupos de elementos.

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QUMICADELOSELEMENTOSNOMETLICOS
La configuracin electrnica les permite formar molculas biatmicas mediante un enlace covalente sencillo.
ste es su estado natural ms estable. Si tomamos en consideracin sus masas moleculares crecientes,
podremos entender cmo vara el color y las propiedades fsicas de estos elementos, si se manejan de forma
adecuada las ideas aprendidas al estudiar los estados de agregacin de la materia, estudiados en el curso
anterior.
Los halgenos poseen la configuracin s2p5, por lo que presentan una elevada electronegatividad lo
que les confiere una alta reactividad por su tendencia a la configuracin s2p6, muy estable, propia de los
gases nobles. Esta reactividad, se ver que disminuye del Flor al Iodo. Sus posibilidades reactivas se
acrecientan por el hecho de poseer orbitales d estables (a excepcin del flor). Por otra parte, esta tendencia
a formar el anin X-1 hace que su actividad como oxidantes sea grande, aunque vara en el grupo,
disminuyendo de arriba hacia abajo.
Una vez comprendida la razn de la actividad qumica de los halgenos, se podr entender por qu
se encuentran en la Naturaleza formando los compuestos que, adems, nos van a permitir su obtencin. Es
muy importante que el estudiante se d cuenta de que los halgenos se deben encontrar formando
combinaciones estables en las condiciones ordinarias de presin, temperatura y humedad (las condiciones
del entorno natural) y que, normalmente, dichos compuestos sern la fuente necesaria para la obtencin de
los elementos.
Tema 3. Elementos del grupo 16 (O, S, Se, Te)
1. Introduccin
El grupo 16 de la tabla Peridica est constituido por oxgeno, azufre, selenio, telurio y polonio. En este
Tema, y como el nombre de la asignatura que nos ocupa indica, se estudiarn, nicamente, los elementos
no metlicos por lo que no se har la descripcin del ltimo elemento del grupo, polonio.
A los elementos de este grupo se les conoce con el nombre de calcgenos.
Como en el resto de los grupos de la serie p, las propiedades del primer elemento de grupo, el oxgeno (O)
en este caso, difieren considerablemente de las del resto de los elementos, por lo que en este Tema el O se
tratar de manera independiente.
A diferencia de los elementos del grupo 17, que forman especies moleculares biatmicas, en los elementos
del Grupo 16 se presenta la posibilidad de formacin de molculas poliatmicas y, con ello, la existencia de
distintas formas alotrpicas. El carcter metlico de los elementos aumenta a medida que se desciende en el
grupo; as, en condiciones normales de P y T, el oxgeno es un gas, el azufre es un slido no metlico,
mientras que el selenio y el telurio presentan un cierto comportamiento de semimetales. Por ltimo, el
polonio elemento radiactivo - es un metal.
2.Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Conocer las distintas especies en las que se encuentra el oxgeno oxgeno atmico, especies
moleculares e inicas del oxgeno.

Saber las principales reacciones en las que interviene el oxgeno.

Describir el estado del oxgeno en la naturaleza as como los mtodos que se emplean para su de
obtencin y principales aplicaciones.

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Conocer las diferentes formas alotrpicas de los dems elementos del grupo, su reactividad qumica
y los principales mtodos de obtencin y aplicaciones.

3. Contextualizacin
Los elementos del grupo 16 - O, S, Se, Te - constituyen el Tema 3 del Bloque Temtico 1 del programa de la
asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado titulada
II. LOS ELEMENTOS QUMICOS, como dos Temas independientes Tema 7: oxgeno y, Tema 8:
elementos del grupo del azufre -.
4. Orientaciones concretas para el estudio
Siguiendo la estructura del Tema, en primer lugar, se estudiarn las distintas formas en las que se encuentra
el oxgeno O atmico, molecular e inico- sus principales reacciones qumicas, mtodos de obtencin y
aplicaciones, estas ltimas basadas fundamentalmente en la utilizacin del oxgeno como oxidante y como
combustible. Seguidamente se estudiarn los dems elementos de grupo siguiendo una estructura similar a
la empleada para el estudio del oxgeno.
A continuacin se describen algunas orientaciones para el estudio de este Tema:
EL Oxgeno
El oxgeno es uno de los elementos ms abundantes, tanto en el aire, como en el agua como en la
litosfera.
El estudiante debe tener claro que el oxgeno forma molculas biatmicas, O2, molcula bien conocida,
pequea pero muy estable.
La disociacin de la molcula de oxgeno es posible y puede lograrse trmicamente a muy altas
temperaturas.
Entre las otras formas moleculares del oxgeno se encuentra el ozono, O3. El ozono, O3, es un gas azul,
explosivo y txico, que se encuentra en muy bajas concentraciones en el aire; sin embargo, en la
estratosfera, entre los 10 y 50 km de la superficie terrestre, tiene una concentracin muy alta.
Obsrvese la grfica de coexistencia de las tres especies, es decir, oxgeno atmico, molecular y ozono.
La especie ms reactiva es el atmico y le sigue el ozono. En general, las reacciones con O u O3 son
mucho ms violentas que cuando se usa O2, por lo tanto la energa de activacin disminuye en el
siguiente orden Ea O < Ea O3 < Ea O2.
En cuanto a las reacciones en disolucin acuosa de O y O3, es importante no olvidar que son oxidantes
mucho ms enrgicos que O2, poseen potenciales normales de oxidacin-reduccin mucho ms
positivos y, como ya se ha indicado, son mucho menos inertes.
Otros elementos del Grupo 16 (S, Se, Te):
En este Tema debe quedar patente que la menor tendencia del S, respecto del oxgeno, a formar un
doble enlace con otro tomo del mismo elemento, se explica en buena parte si se considera que la
energa del enlace O=O es muy superior al doble de la energa del O-O; en cambio, la energa del
enlace S=S es inferior a la del enlace S-S.
En este apartado se estudian primero las distintas formas alotrpicas de estos elementos y, a
continuacin, su reactividad qumica. Esta ltima viene condicionada por sus propiedades atmicas;
estos elementos presentan una tendencia menor a formar aniones que en el caso del oxgeno; dicha
tendencia disminuye al bajar en el grupo. Tambin hay que destacar, en particular, la formacin de
especies catinicas homocclicas en el caso de S, Se y Te.
La reactividad de los elementos de este grupo disminuye al aumentar las masa atmica de cada
elemento; as, S y Se reaccionan directamente con el hidrgeno, sin embargo, H2Te es muy poco
estable y slo puede obtenerse por reduccin catdica de Te.

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Tema 4. Elementos del grupo 15 (N, P, As)
1. Introduccin
El programa contina con el Tema 4, dedicado al estudio de los elementos no metlicos del Grupo 15. Se
comenzar con el Nitrgeno que, como suele ocurrir con los elementos cabeza de grupo del bloque p,
presenta algunas caractersticas algo diferenciadoras con respecto al Fsforo y Arsnico. En este grupo
vemos disminuida la electronegatividad de sus componentes con respecto a los elementos ya estudiados, y
se comprueba en las alotropas del P y As una tendencia hacia el comportamiento metlico, que presentan el
Sb y Bi.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Conocer las propiedades fsicas y qumicas ms caractersticas del grupo


Conocer la variacin de las propiedades qumicas a lo largo del grupo
Saber diferenciar las propiedades fundamentales del N con respecto al P y As.
Saber explicar y comprender las diferentes formas de obtencin y aplicaciones de estos elementos

2. Contextualizacin
Los elementos del grupo 15 N, P, As, Sb y Bi - constituyen el Tema 4 del Bloque Temtico 1 del programa
de la asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado
titulada II. LOS ELEMENTOS QUMICOS, como dos Temas independientes Tema 9: I. Propiedades del
nitrgeno elemental y el Tema 10: Elementos del grupo del fsforo -.
4. Orientaciones concretas para el estudio
Los elementos N, P y As estn situados en el centro del bloque p de la Tabla Peridica. Ello supone que en
el grupo hay una evidente transicin del carcter de los elementos constituyentes. Empezando por el N,
tpicamente no metlico, seguimos con el P y As, que presentan algunas formas alotrpicas que van
apuntando un cierto carcter metlico, para llegar al Sb y Bi que quedan fuera de este programa, al ser
elementos con marcado carcter metlico.
Como gua para un estudio ms eficaz, se proponen las siguientes reflexiones:
El N posee una molcula biatmica muy estable, que no poseen sus compaeros de grupo. Obsrvese que
no presenta alotropas estables, a diferencia del P y As, que s las tienen.
Las propiedades fsicas y qumicas del N le hacen marcadamente diferentes del P y As. ste es un hecho
que se pone de manifiesto tambin en otros grupos de elementos no metlicos, donde los elementos cabeza
de grupo se diferencian, en mayor o menor medida, del resto.
Obsrvese la relativa pequea actividad qumica del N y su estabilidad molecular debido a un enlace triple en
su molcula.
Del P y As cabe destacar sus alotropas, que ponen de manifiesto un creciente carcter metlico segn se
desciende en el grupo, debido a sus estructuras cada vez ms coordinadas.
El N se encuentra en abundancia en la atmsfera, pero el P y el As hay que obtenerlos de sus
combinaciones. Vase cules son stas y la estabilidad de las mismas, para que persistan en el medio
natural y puedan ser empleadas como fuentes de obtencin.

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Un aspecto de inters son las aplicaciones de estos elementos, muy diferentes unas de otras.
Tema 5. Elementos del grupo 14 (C y Si)
1. Introduccin
En este tema se estudian los elementos del Grupo 14 Carbono y Silicio. El Carbono es el nico no metal
caracterstico de este grupo, pues el Silicio tiene comportamiento de semimetal, aumentando el carcter
metlico al bajar en el Grupo.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Aprender y relacionar las propiedades del Carbono y del Silicio en funcin de su localizacin en la
Tabla Peridica.
Conocer las formas alotrpicas de estos elementos y los compuestos que pueden formar.
Aprender los mtodos de obtencin y las aplicaciones industriales de estos elementos.

3. Contextualizacin
El estudio del Carbono y del Silicio constituye el Tema 5 del Bloque Temtico 1 del programa de la
asignatura. Adems est enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado titulada II. LOS
ELEMENTOS QUMICOS: Elementos del grupo del Carbono.
4. Orientaciones concretas para el estudio
A continuacin se comentan algunas orientaciones para el estudio de este Tema:
En el estudio del Carbono, destaca tanto su capacidad de concatenacin (formacin de cadenas de tomos),
como su capacidad de formacin de enlaces mltiples (dobles y triples), lo que le posibilita formar una gama
muy extensa de compuestos. La configuracin electrnica de su capa de valencia permite justificar
fcilmente las estereoqumicas de las especies moleculares constituyentes de las formas alotrpicas ms
importantes del carbono: el diamante y el grafito, as como de los compuestos de intercalacin de este
ltimo.
Aunque se conocen siete formas caracterizadas del Carbono, las ms importantes son: diamante y grafito.
Hay que diferenciar muy bien las estructuras respectivas del diamante y del grafito, as como estudiar el
diagrama presin/ temperatura de equilibrio de fases del Carbono.
A partir de la estructura cristalina, del carcter del enlace y de las posibles bandas de energa, se pueden
deducir las propiedades del diamante y las del grafito.
Hay que destacar la inercia del diamante y la baja reactividad del grafito.
Por otra parte son de gran inters los compuestos cluster de carbono llamados fullerenos, principalmente
C60.
En 1991 se descubrieron los nanotubos de carbono, que consisten en jaulas alargadas. A diferencia de los
fullerenos , los nanotubos consisten en redes de anillos de seis miembros.
El grafito posee la propiedad de formar compuestos de intercalacin, formados por la separacin de las
capas de carbono y la penetracin de tomos o iones entre ellas.
En el estudio del Silicio hay que resaltar sus propiedades semiconductoras, as como la poca reactividad
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qumica que posee. Aun as, participa en combinaciones muy estables en la naturaleza como son los
silicatos.
Obsrvese cmo sus propiedades estructurales como elemento son un antecedente de las que presentan
los que le siguen en el grupo, de marcado carcter metlico.
Tema 6. Elementos del grupo 13 (B)
1. Introduccin
El grupo 13 de la tabla Peridica est constituido por boro, aluminio, galio, indio y talio. Como en el resto de
los grupos de la serie p, las propiedades del primer elemento de grupo, el boro, B, en este caso, difieren
considerablemente de las del resto de los elementos. El boro es el nico no metal de los elementos del
grupo, mientras que los restantes elementos tienen propiedades principalmente metlicas.
El B y sus derivados ocupan un lugar nico en la Qumica Inorgnica. La complejidad de sus estructuras,
junto con la naturaleza de los enlaces que las forman, hizo necesario la revisin y la extensin de las teoras
del enlace covalente. El B, por su configuracin, dispone de menos electrones que orbitales atmicos
disponibles para el enlace. Los elementos con estas caractersticas normalmente forman enlace metlico; sin
embargo, su pequeo tamao y sus elevados potenciales de ionizacin hacen que el enlace B-B sea
covalente.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Conocer las formas alotrpicas ms importantes del B.

Estudiar algunos aspectos generales sobre la reactividad del B.

Describir el estado del B en la naturaleza as como los mtodos que se emplean para su de
obtencin y principales aplicaciones.

3. Contextualizacin
El B, el nico elemento no metlico del grupo 13, constituye el Tema 6 del Bloque Temtico 1 del programa
de la asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la segunda parte del texto bsico recomendado
titulada II. LOS ELEMENTOS QUMICOS. Ms concretamente, el estudio del B se recoge en la segunda
parte del Tema 11 del texto bsico titulada Elementos del grupo del carbono y el boro.
4. Orientaciones concretas para el estudio
El boro, al igual que los dems elementos cabeza de grupo de la serie p, presenta unas propiedades fsicas
muy diferentes a las del resto de los elementos de su grupo. A continuacin se describen algunas
orientaciones para el estudio de este Tema:
El B es el elemento del grupo 13 con mayor electronegatividad. Sin embargo, la electronegatividad aumenta
ligeramente a medida que se desciende en el grupo; as pues, el Ga es ms electronegativo que el Al. Esta
anomala en la tendencia general se conoce como efecto de alternancia y se debe a un aumento de la carga
nuclear efectiva que sufren los elementos 4p debido a la presencia de electrones 3d, con menor capacidad

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de apantallamiento. Dicho efecto se hace notar tambin en el Ge, elemento del grupo 14, siendo este ms
electronegativo que el silicio.
El carcter metlico aumenta a medida se desciende en el grupo desde el boro al galio, al igual que sucede
en otros grupos de elementos de la serie p. De hecho, el elemento siguiente al boro es el aluminio, con
propiedades fundamentalmente metlicas, aunque por su carcter anftero a veces se clasifica como un
metaloide.
El B forma enlaces covalentes, propios de los elementos no metlicos. Las propiedades del B elemental son
muy parecidas a las de otros no metales como son el silicio y en menor proporcin del germanio; se
comporta como un semiconductor.
Obsrvese que en general, los elementos del grupo 13 son deficientes en electrones y, por lo tanto, se
comportan como cidos de Lewis. La formacin de tres enlaces covalentes se efecta con un mximo de
seis electrones en su capa de valencia; esta deficiencia electrnica tiene gran repercusin en la estructura y
reactividad de los compuestos de dichos elementos.
A temperatura ambiente el B es un slido duro de puntos de fusin y ebullicin elevados. Es uno de los
elementos con mayor nmero de formas alotrpicas. La caracterstica comn en casi todas ellas es la
existencia de un icosaedro regular constituido por tomos de B, B12, que existe tambin en algunos de sus
compuestos.
Las distintas formas alotrpicas del B difieren entre s en la distinta disposicin de los icosaedros en la red
cristalina. La unin entre los icosaedros se realiza por i) enlace covalente B-B y ii) por enlace de tres centros
entre tres tomos de B situados en los vrtices de tres icosaedros diferentes.
Tema 7. Los Gases nobles
1. Introduccin
En este tema se estudian los gases nobles, antes llamados inertes por su elevada estabilidad, si bien se ha
comprobado que tienen cierta reactividad, aunque baja, habindose podido obtener algunos compuestos,
por lo que parece ms apropiado el nombre de nobles.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:
Relacionar la estructura electrnica de estos elementos con sus propiedades
Predecir la reactividad de estos elementos
Conocer los compuestos que pueden formar, los mtodos de obtencin y sus aplicaciones
3. Contextualizacin
El estudio de los Gases nobles constituye el Tema 7 del Bloque Temtico 1 del programa de la asignatura.
Adems est enmarcado, en parte, en la segunda parte del texto bsico recomendado titulada II. LOS
ELEMENTOS QUMICOS: Propiedades de los Gases Inertes, y Estado Natural, Obtencin y Aplicaciones
de los Gases Inertes.
4. Orientaciones concretas para el estudio
Es importante considerar las caractersticas de los Gases Nobles como consecuencia de su configuracin
electrnica y del carcter monoatmico de sus molculas. Es importante comprender por qu no forman

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molculas de ms de un tomo los gases nobles. Para ello, hgase un diagrama de orbitales moleculares de
la hipottica molcula He2 y calclese el orden de enlace.
Destacar que el He se encuentra en la atmsfera en una proporcin muy baja, debido a su escape a capas
ms altas. Por otra parte, a la presin ordinaria no puede solidificarse aunque se baje mucho la temperatura.
Hay que destacar la formacin de fluoruros de Xenn, por reaccin directa entre Xe y F, en determinadas
condiciones, as como de los trixidos, oxicidos y oxisales obtenidos por reaccin de hidrlisis alcalina de
XeF4 y XeF6 . Es importante comprender por qu los compuestos ms conocidos de los gases nobles son los
fluoruros de xenn: por el carcter muy electronegativo del F (es el elemento ms electronegativo) y porque
el Xe es el elemento con ms capas electrnicas de los gases nobles.
Es interesante subrayar la variacin de la capacidad de los Gases nobles para formar compuestos en funcin
de su energa de ionizacin y de su energa de promocin a estados con electrones desapareados.
Adems de las combinaciones de los Gases nobles con F, en concreto el XeF2, con fluoruros de algunos
metales forma Aductos.
Los Gases nobles forman tambin Clatratos. Interesa conocer el tipo de estructuras que poseen estos
compuestos y en qu condiciones se forman.

Bloque Temtico 2
El Bloque Temtico 2 del programa de esta asignatura est constituido por tres Temas y se centra en el
estudio de las combinaciones ms sencillas y representativas de los elementos no metlicos tal y como se
indica a continuacin:
Tema 8. Combinaciones hidrogenadas de los elementos de los grupos 17-13
Tema 9. Combinaciones halogenadas de los elementos de los grupos 17-13
Tema 10. Combinaciones oxigenadas de los elementos de los grupos 17-13
Una vez conocidas y estudiadas las propiedades ms significativas e importantes de los elementos no
metlicos de cada grupo de la serie p Bloque Temtico 1 , el estudiante de esta asignatura dispondr de
los suficientes conocimientos para enfrentarse al estudio del Bloque Temtico 2. As, en este Bloque
Temtico se estudiarn las combinaciones hidrogenadas, halgenas y oxigenadas ms representativas que
forman los elementos no metlicos.
Los resultados de aprendizaje generales asociados a los contenidos de este Bloque Temtico son:
Conocer la estructura y el enlace de molculas que forman los elementos no metlicos del bloque p
entre s.

Aprender las principales propiedades qumicas de las combinaciones ms sencillas los elementos
metlicos del bloque p.

Conocer los mtodos de obtencin y aplicaciones de dichos compuestos.

Todos los contenidos de este Bloque Temtico se encuentran recogidos en el texto bsico recomendado,
aunque obviamente siguiendo una estructura diferente a la que se indica en el programa de la asignatura.
Para lograr la comprensin y el perfecto entendimiento de cada Tema es necesario que el estudiante
conozca algunos conceptos bsicos, estudiados previamente en las materias de Qumica del Mdulo de
Formacin Bsica que constituyen el primer curso del Ttulo de Graduado en Qumica, como ya se ha
comentado anteriormente, adems de los contenidos de los Temas que forman el Bloque Temtico 1 del
programa de esta asignatura.

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As pues, para que el estudiante estudie con xito cada Tema de este Bloque Temtico es conveniente
seguir las siguientes recomendaciones:
Recordatorio de los conceptos bsicos previamente estudiados en asignaturas de primer curso del
Ttulo de Grado.

Localizacin de cada grupo de elementos en la Tabla Peridica.

Conocer las propiedades de los elementos no metlicos del bloque p Bloque Temtico 1 -.

Tema 8. Combinaciones hidrogenadas de los elementos de los grupos 17-13


1. Introduccin
En este tema se estudiarn las combinaciones del hidrgeno con los elementos no metlicos. Se trata de
compuestos moleculares, con una estructura bien definida en virtud de la hibridacin que presentan todos los
elementos para combinarse con el hidrgeno. Muchos de ellos son compuestos de particular inters por
diversos motivos: el agua, el fluoruro de hidrgeno, el amoniaco, el metano Debido al tamao molecular, la
mayora son gases o lquidos que se vaporizan a temperatura ambiente, por ello a estos compuestos se les
llama Hidruros Voltiles. Las propiedades qumicas siguen una tendencia bien definida a lo largo del periodo
o el grupo. Todo lo dicho hace que el estudio general de estos compuestos sea una tarea muy estructurable
y no muy dificultosa.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:
Conocer las propiedades de enlace y estructura molecular de los hidruros.
Conocer las caractersticas del enlace por puente de hidrgeno.
Conocer las propiedades fsicas y qumicas de estos compuestos.
Conocer los modos de obtencin de los hidruros.
Conocer de modo preciso la sntesis y propiedades del H2O, NH3, FH
Conocer la estabilidad y reactividad de los hidruros voltiles.
3. Contextualizacin
El estudio de las combinaciones hidrogenadas de los elementos no metlicos constituye el primer Tema del
Bloque Temtico 2; el Tema 7 del programa de la asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la
tercera parte del texto bsico recomendado titulada III. COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS NO
METLICOS; ms concretamente los contenidos de este Tema se corresponden se recogen en los Temas
15-19 del texto bsico recomendado.
4. Orientaciones concretas para el estudio
Despus de haber dedicado 7 temas al estudio de los grupos de elementos no metlicos, con ste se
comienza un recorrido por las combinaciones de mayor inters de estos elementos. A los hidruros le seguir
el estudio de los haluros y xidos.
Es muy recomendable empezar por el estudio de la geometra molecular, determinada por la hibridacin de
los orbitales del tomo no metlico, y el enlace. Obsrvese que los orbitales hbridos se dedican a formar

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enlace con los tomos de hidrgeno o a alojar pares de electrones no compartidos del tomo no metlico.
Las estructuras moleculares, tomando en consideracin los orbitales con electrones no compartidos,
permiten comprender algunas propiedades interesantes, como el momento dipolar. As, comprubese cmo
vara el momento dipolar de HF, al H2O, NH3 y CH4, que son los hidruros de los elementos cabeza de grupo.
Esta propiedad, el momento dipolar de las molculas aisladas gaseosas, est directamente vinculada a la
constante dielctrica de los lquidos correspondientes.
El estudio de los valores de los puntos de fusin y ebullicin van a permitir observar lo inesperado de los
valores de HF, al H2O, NH3, hecho atribuible al enlace por puente de hidrgeno.
Es de mayor inters comprender perfectamente la sntesis del amoniaco, donde se puede aplicar con
sencillez el principio de Le Chatelier y la ley de accin de masas, y del FH, por ejemplificar la sntesis de un
derivado del elemento ms electronegativo de la tabla peridica.
El estudio de la estabilidad, fuerza cida y comportamiento como reductores (u oxidantes) es sencillo y se
explica bien si se hace por perodos y grupos. Es muy ilustrativo. Ello nos da una visin de conjunto de estas
propiedades y la reactividad de estos compuestos.
Tema 9. Combinaciones halogenadas de los elementos de los grupos 17-13
1. Introduccin
En este tema se estudian las posibles combinaciones de los elementos de grupo 17 de la tabla peridica:
halgenos (F, Cl, Br, I), entre s y con el resto de los no metales.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:

Conocer y describir el enlace, las estructuras y las propiedades correspondientes a los diversos
compuestos que forman los halgenos.
Conocer los mtodos de obtencin ms importantes de estos compuestos y sus aplicaciones.

3. Contextualizacin
Los contenidos de este tema se encuentran recogidos en el texto bsico recomendado, en el apartado: III.
COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS NO METLICOS, Combinaciones Halogenadas de los
Elementos no Metlicos, pudiendo accederse al contenido del tema a travs del Curso Virtual.
4. Orientaciones concretas para el estudio
En cuanto a los conceptos que el estudiante debera conocer para entender esta parte de la asignatura ya se
han indicado en las Orientaciones concretas para el estudio del Bloque Temtico 1.
Al estudiar este tema es de especial inters:
Tener en cuenta la diversidad de combinaciones que se pueden formar, ya que un mismo elemento se
puede combinar con varios halgenos y con un mismo halgeno puede formar distintos compuestos.
Estos compuestos son predominantemente moleculares con enlaces covalentes, que tienen lugar entre los
orbitales atmicos de los halgenos y los orbitales hbridos del elemento no-metlico correspondiente.

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Es importante estudiar la estructura molecular resultante en cada caso.
Debe observarse la variacin de la energa de enlace halgeno-no metal para un mismo halgeno al pasar
de un elemento al siguiente a su derecha en la tabla peridica.
Otro aspecto interesante de los haluros de no-metales es el de los procesos cido-base de Lewis y de
formacin de aductos, as como los procesos de hidrlisis de los haluros.
Tema 10. Combinaciones oxigenadas de los elementos de los grupos 17-13
1. Introduccin
Los xidos de los elementos no metlicos son compuestos binarios, voltiles, formados por enlace covalente,
mientras que los xidos metlicos son, en general, compuestos slidos, cristalinos con enlace
fundamentalmente inico; slo aquellos metales en estados de oxidacin muy altos forman xidos voltiles
con enlace covalente.
Adems de los xidos, entre las combinaciones oxigenadas ms importantes de los elementos del bloque p
estn los oxocidos y oxoaniones de estos elementos; estn formados por uno o varios tomos del no metal
coordinados a tomos de oxgeno formando aniones que, a su vez, estn unidos a protones, en el caso de
los oxocidos, o a cationes metlicos en el caso de las oxosales.
2. Resultados de aprendizaje
Adems de los resultados de aprendizaje generales que se persiguen con el estudio de este Bloque
Temtico, los resultados de aprendizaje asociados a este Tema son:
Estudio de la estructrura, enlace y propiedades de los xidos, oxocidos y oxosales de:
-

halgenos

azufre

selenio y teluro

nitrgeno

fsforo

carbono

3. Contextualizacin
El estudio de las combinaciones oxigenadas de los elementos no metlicos constituye el segundo Tema del
Bloque Temtico 2; el Tema 8 del programa de la asignatura. Adems, este Tema est enmarcado en la
tercera parte del texto bsico recomendado titulada III. COMBINACIONES DE LOS ELEMENTOS NO
METLICOS; ms concretamente los contenidos de este Tema se corresponden se recogen en el Tema
21:Compuestos oxigenados de los no metales, del testo bsico recomendado.
4. Orientaciones concretas para el estudio
El conjunto de las combinaciones oxigenadas de los elementos metlicos es relativamente grande, habida
cuenta de que por cada elemento tenemos sus xidos y sus aniones oxigenados que forman, a su vez,
cidos. Es importante comprender que los cidos, formalmente, se diferencian de sus sales en el catin; en
los primeros es H+ y en las segundas tendremos un conjunto de cationes metlicos con diferentes cargas.
Pero, en todo caso, siempre se podr afirmar que el catin del cido, el protn, posee una capacidad de
polarizacin mucho mayor que la del cualquier otro catin. Esto es debido al pequesimo tamao del protn,

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QUMICADELOSELEMENTOSNOMETLICOS
que no posee nube electrnica. En cualquier caso, las sales de los elementos metlicos se estudiaran en
otro lugar del currculo.
Para que el trabajo sea ms eficaz, es oportuno estudiar los compuestos oxigenados de los elementos
qumicos por grupos de la misma funcin, es decir, los xidos de todos ellos, y los oxoaniones de todos ellos,
sabiendo que el cido es la forma protonada de dichos aniones.
xidos de los elementos no metlicos
Se estudiar el conjunto de los xidos de cada elemento observando la estructura y geometra del
mismo, si se obtiene por hibridacin de orbitales del no metal, o mantiene los orbitales atmicos de
partida, y la fuerza de los diversos enlaces (enlaces covalentes dobles o sencillos) de la molcula. Se
comprobar, a la luz de lo indicado, la estabilidad de los diferentes xidos. Esto se har una y otra vez
con cada elemento a lo largo del grupo y luego con el resto de los grupos. Con ello se obtendr una
visin general adecuada del conjunto de los xidos.
De igual forma se proceder para aprender sus obtenciones y sus aplicaciones. Se comprobar si las
obtenciones se llevan a cabo de forma directa, a partir de la reaccin de los elementos constituyentes o
no, y en ese caso, conocer perfectamente la razn de la eleccin de los reactivos para generar el xido
deseado. Con respecto a las aplicaciones, se deber discriminar las distintas funciones que se dan a las
diferentes sustancias: como reactivos qumicos, como material empleado en hospitales (antispticos,
sedantes), como precursores de otras sustancias qumicas, etc.
Aniones oxigenados de los xidos no metlicos
Al igual que en el apartado anterior, se prestar mucha atencin al estudio de la estructura y enlace de
los oxoaniones. Muy frecuentemente este estudio se simplifica al adoptar los diferentes aniones la
misma estructura bsica, lo que facilita, adems, mucho el estudio y permite comparar propiedades
dentro de dicho conjunto de oxoaniones (por ej. los oxoaniones del cloro). Esto, como en el apartado
anterior, ha de hacerse con todos los elementos no metlicos de cada grupo, y tambin es frecuente
encontrar estructuras comparables entre los oxoaniones de un mismo grupo de elementos y comparar
de nuevo sus propiedades, como la estabilidad (en virtud de la fortaleza de los enlaces del oxoanin)
carcter cido (segn la afinidad protnica del anin), o el carcter reductor.
Los cidos son estos oxoaniones con un protn enlazado. De manera que se lleva mucho camino
recorrido cuando se comienzan a estudiar dichos cidos. Tngase muy en cuenta que la presencia de un
protn junto a un oxoanin conlleva una poderossima atraccin de nube de carga hacia el H+, lo que
suele debilitar algo la estructura del oxoanin y, consecuentemente, ser ms inestables los cidos que
las sales correspondientes.
Para finalizar estas propuestas para el estudio, se debe insistir en el gran inters que supone conocer bien la
obtencin de stos cidos. Se trata de compuestos de un alto valor por su actividad en numerossimos
procesos qumicos, como reactivos (HNO3, H2SO4, HClO, etc) o por su actividad medioambiental, aunque
como poderosos contaminantes (HNO3, H2CO4, etc).
3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES
Los medios y recursos para llevar a cabo esta asignatura son, adems de los Temas del programa de la
asignatura que el estudiante podr encontrar en el Curso Virtual, los que se detallan a continuacin:
(a) Bibliografa bsica:

GUTIRREZ ROS, E.: Qumica Inorgnica. Ed. Revert, 1993. ISBN: 84-291-7215-7.

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(b) Bibliografa complementaria:
En este apartado se recogen algunos de los textos que el estudiante puede consultar para ampliar y
completar los conceptos relacionados con la asignatura. Estos textos tambin sern de utilidad en los
cursos ms avanzados de la Titulacin.

SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W.; LANGFORD, C. H.: Qumica Inorgnica. Ed. Revert,
1998.
VALENZUELA CALAHORRO, C.: Introduccin a la Qumica Inrgnica. Ed. McGraw-Hill,
1999.
COTTON, F. A.; WILKINSON, G.: Qumica Inorgnica Avanzada. Editorial Limusa. Mxico,
2001.
GREENWOOD, N. N.; EARNSHAW, A.: Chemistry of the elements. Pergamon Press.
Oxford, 1997.
RAYNER-CANHAM, G.: Qumica Inorgnica Descriptiva, 2 Edicin, Prentice Hall, 2000.
CRUZ-GARRITZ, P.; CHAMIZO, J. A.; GARRITZ, A.: Estructura Atmica: un enfoque
qumico. Addison-Wesley Iberoamericana, 1991.
BUTLER, I. S. Y HARROD, J. F.: Qumica Inorgnica, Principios y Aplicaciones. AddisonWesley Iberoamericana, 1998.

(c) Curso virtual


El Curso Virtual, en la plataforma aLF, ser la principal herramienta de comunicacin entre el estudiante,
el Profesor Tutor y el Equipo Docente. Adems, en el Curso Virtual el estudiante podr encontrar
materiales de apoyo al estudio.
(d) Recursos on-line
El estudiante podr utilizar los recursos disponibles tanto en la Biblioteca de la Sede Central de la UNED,
como en la Bibliotecas de los Centros Asociados. Entre ellos se encuentran: catlogos, bases de datos,
revistas cientficas electrnicas, audiovisuales, etc.

Las actividades propuestas para superacin de esta asignatura se evaluarn de la manera siguiente:
La calificacin final obtenida por el estudiante en esta asignatura ser el resultado de una Evaluacin
Continua, Calificativa y Aditiva. As, el estudiante realizar una serie de actividades de carcter obligatorio y
otras de carcter voluntario,
Prueba Presencial
Esta asignatura se cursa durante el primer semestre y, por tanto, habr una Prueba Presencial en la
convocatoria de enero-febrero y otra en la de septiembre para aquellos estudiantes que no hayan
superado la anterior.
El examen, de carcter obligatorio, constar de un solo ejercicio a desarrollar en dos horas y que se
celebrar a la hora y das sealados en el calendario de Pruebas Presenciales elaborado por la UNED.
Dicho ejercicio, que versar sobre contenidos de la totalidad del programa de la asignatura, constar de
una Prueba Objetiva, constituida por 5 preguntas test, y una Prueba de Desarrollo, conformada por 5
ejercicios o preguntas de desarrollo de respuesta corta:

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QUMICADELOSELEMENTOSNOMETLICOS
- La contribucin mxima de la Prueba Objetiva a la calificacin total obtenida por el estudiante ser
equivalente a la contribucin mxima de una pregunta o ejercicio de la Prueba de Desarrollo, es
decir 1/6 de la calificacin mxima, y ser necesario haber respondido correctamente al menos tres
de las cinco preguntas para la posterior evaluacin de la Prueba de Desarrollo.
- La contribucin mxima de la Prueba de Desarrollo a la calificacin total obtenida por el estudiante
ser 5/6 de la calificacin mxima y est sujeta a la calificacin obtenida en la Prueba Objetiva.
Pruebas de Evaluacin Continua
El estudiante deber resolver dos Pruebas de Evaluacin Continua (PECs), de carcter voluntario, con el
fin de evaluar los conocimientos adquiridos. El material correspondiente a las PECs estar disponible en
el Curso Virtual, restringido para los estudiantes de la asignatura. Dichas PECs se entregarn a travs
de la plataforma aLF y tendrn un formato similar al de las Pruebas Presenciales.
La evaluacin de dichas pruebas la realizar el Profesor Tutor asignado.
La calificacin que el estudiante obtendr con la realizacin de ambas PECs ser como mximo de
1,5 puntos. Por lo tanto, la puntuacin mxima que el estudiante podr obtener en cada PEC ser de 0,75
puntos.
La calificacin final que obtendr el estudiante ser:
CALIFICACIN FINAL = PP + PECs (1,5 puntos mximo),
siempre y cuando la calificacin obtenida en la PP sea igual o superior a 4,0 puntos.

4.- GLOSARIO
Afinidad electrnica es la energa que se desprende cuando un tomo gana un electrn.
Afinidad protnica es la tendencia de una especie a combinarse con un protn. La energa liberada
sera la medida de dicha afinidad.
Catenacin es la tendencia a la formacin de enlaces covalentes entre tomos de un elemento
determinado, por ejemplo enlaces C-C.
Clatrato es un compuesto con una estructura con cavidades en su red en las que se alojan molculas de
otra especie.
Deuterio es un istopo del hidrgeno que posee un protn y un neutrn en el ncleo (D).
Diamagnetismo es la propiedad magntica que presentan aquellas especies qumicas que tienen sus
electrones totalmente apareados.
Electronegatividad es la tendencia o capacidad de un tomo, en una molcula, para atraer hacia s los
electrones.

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vilaReyM.J.,CasqueroRuizJ.deD.yPrezMayoralE.
Energa reticular es la energa que se desprende cuando dos iones en fase gaseosa se unen para
formar una red cristalina.
Enlace covalente es el enlace que se forma por comparticin de electrones entre los tomos
involucrados.
Enlace covalente dativo es el enlace covalente en el que una de las especies aporta los dos
electrones, pero las dos aportan un orbital libre.
Enlace inico enlace que se establece entre iones de distinto signo, donde no hay comparticin de
electrones.
Enlace por puente de hidrgeno es el enlace que se establece entre tomos con marcada
electronegatividad y tomos de hidrgeno.
Fuerzas de dispersin son fuerzas de carcter atractivo entre molculas.
Fuerzas intermoleculares son las que se dan entre las molculas, y dependen directamente de sus
masas e inversamente de la distancia que las separa.
Hidrlisis es la reaccin de una especie qumica con el agua.
Istopo es cada una de las formas atmicas de un elemento, que se diferencian unas de otras en el
nmero de neutrones de su ncleo, es decir, en la masa atmica.
Orbitales hbridos son aquellos orbitales moleculares que se forman por combinacin lineal de orbitales
atmicos.
Polarizabilidad es la capacidad de un tomo o in para deformar su nube de carga por la accin de un
campo elctrico o magntico generado por un in. Generalmente, son los aniones las especies ms
polarizables, o los tomos voluminosos.
Potencial de ionizacin es la energa mnima requerida para separar un electrn de un tomo en fase
gaseosa.
Paramagnetismo es la propiedad magntica de una especie qumica en virtud de poseer electrones
desapareados.
Protio es un istopo del hidrgeno que tiene un protn en el ncleo (H).
Refractario es el material que tiene un elevado punto de fusin, baja conductividad trmica y es
qumicamente inerte a elevadas temperaturas.
Spin nuclear es el spin resultante de las partculas cargadas de un ncleo.
Temperatura crtica es el valor de la temperatura por encima del cual un gas no puede ser licuado por
compresin.
Tritio es un istopo del hidrgeno que tiene un protn y dos neutrones en el ncleo (T).

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