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EL JUEGO
1.
Definicin de juego:
1.
Es una actividad placentera
2.
El juego debe ser libre, espontneo y totalmente voluntario
3.
El juego tiene un fin en s mismo
4.
El juego implica actividad
5.
El juego se desarrolla en una realidad ficticia
6.
Todos los juegos tienen una limitacin espacial y temporal
7.
El juego es una actividad propia de la infancia
8.
El juego es innato
9.
El juego muestra en qu etapa evolutiva se encuentra el nio o la nia
10.
El juego permite al nio o la nia afirmarse
11.
El juego favorece su proceso socializador
12.
El juego cumple una funcin compensadora de desigualdades, integradora, rehabilitadora
13.
En el juego los objetos no son necesarios
1.2.1. Clasificacin del los juegos:
Juegos psicomotores
Juegos cognitivos
Juegos sociales
3.
4.
ESTADIO DE
DESARRROLLO
TIPOS DE JUEGOS
0 aos
Sensoriomotor
Funcional/
construccin
2 aos
Preoperacional
Simblico/
construccin
6 aos
Operacional concreto
Reglado/
construccin
12 aos
Operacional formal
Reglado/
construccin
TEORA DE VYGOTSKI
Vygotski creo la Teora sociocultural de la formacin de las capacidades psicolgicas superiores:
a. El juego como valor socializador
El ser humano hereda toda la evolucin filogentica, pero el producto final de su desarrollo vendr
determinado por las caractersticas del medio social donde vive.
Socializacin: contexto familiar, escolar, amigos
Considera el juego como accin espontnea de los nios que se orienta a la socializacin. A travs
de ella se trasmiten valores, costumbres
b. El juego como factor de desarrollo
El juego como una necesidad de saber, de conocer y de dominar los objetos; en este sentido
afirma que el juego no es el rasgo predominante en la infancia, sino un factor bsico en el
desarrollo.
La imaginacin ayuda al desarrollo de pensamientos abstractos, el juego simblico. Adems, el
juego constituye el motor del desarrollo en la medida en que crea Zonas de Desarrollo Prximo
(ZDP).
ZDP: es la distancia que hay entre el nivel de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver
un problema sin la ayuda de nadie (Zona de Desarrollo Real), y el nivel de desarrollo potencial,
determinando por la capacidad de resolver un problema con la ayuda de un adulto o de un
compaero ms capaz (Zona de Desarrollo Potencial).
5.
OTRAS TEORAS
6.
QU ES EL JUGUETE?
Tambin depende de la creatividad y la imaginacin que cada nio o nia le ponga en el momento
de juego.
Definicin
Entendemos por juguete a aquellos elementos que son diseados y construidos especficamente
con el objetivo de proveer al usuario con determinado nivel de divertimento y esparcimiento.
Diseados en su gran mayora para nios o pre-adolescentes, tambin podemos encontrar
juguetes para adultos y para otros grupos de edad. Adems de servir para jugar, un juguete
tambin puede buscar que el nio o aquel que lo use puedan desarrollar determinadas habilidades
y capacidades especficas para su rango de edad, su nivel intelectual o de conocimientos. Las
formas, tamaos, colores y materiales con los que puede contar un juguete son infinitas y cada
diseo es nico en s mismo.
Los juguetes son materiales
auxiliares para
desarrollar
el
juego,
pero no
son
imprescindibles para que se desarrolle un juego. Tenemos que tener en cuenta que pueden
invitar a desarrollar un juego, pero nunca pueden sustituirlo.
Los juguetes son tiles si:
P. Borotav: el juguete es el accesorio que constituye por s mismo el elemento suficiente del
juego.
Funcin: slo el empleo confiere al juguete su carcter definitivo, un objeto concebido como
juguete y que sirva para otro fin y no se emplee para jugar, no es un juguete.
M. de Borja: elemento especialmente concebido, diseado y elaborado para estimular y
diversificar el juego humano.
Funcin: realizados para divertir a los nios y nias, estimulan su actividad y a partir de ella
inciden en el desarrollo de su cuerpo, motricidad, afectividad, inteligencia, creatividad,
sociabilidad.
8.
Juguete ha de ser visto como un objeto de juego, que favorezca la libertad de eleccin del
9.
TIPOS DE JUGUETES
Juguetes fsicos: Son aquellos juguetes y juegos en los que predomina la velocidad, la
fuerza, la resistencia. Son los juegos que el nio normalmente realiza en grupo, con lo que se
favorece la relacin con los dems. Adems, este tipo de juegos le ayudan a pasarlo bien
poniendo a prueba sus capacidades fsicas y a mejorar el control de su propio cuerpo. Dentro de
este tipo de juguetes y juegos se encuentran: la comba, el hula-hop, el escondite, el ftbol,
correpasillos, sonajeros, bicis, toboganes, columpios
Juguetes simblicos: estimulan la imaginacin del nio/a por medio de la imitacin del
mundo adulto: jugar a paps y mams, a mdicos, a maestros, a ir a comprar a la tienda. Ayudan
a representar la realidad, a imaginar las situaciones de la vida cotidiana. En este tipo de juegos se
engloban desde los libros y pinturas hasta los muecos, miniaturas y vehculos que imitan en
entorno.
Juguetes seguros Un juguete es todo producto destinado a ser utilizado con fines de
juego por nios de menos de 14 aos y, por lo tanto, debe ser seguro. Todos los juguetes que
compremos a nuestros hijos deben cumplir la normativa europea que comprende las disposiciones
de carcter obligatorio a las que deben ceirse los fabricantes, distribuidores y comerciantes. Para
poder comercializarse han de ir marcados con la marca CE, que determina la conformidad con las
normas de seguridad que le son de aplicacin.