SESIN DE APRENDIZAJE

I.

TITULO DE LA SESION

II. DATOS GENERALES

1. INSTITUCIN
EDUCATIVA:
2. PROFESORA:

UNICOS E IRREPETIBLES

Rosa A. Donayre de Morey

AREA:

Educacin Religiosa

Yna Olinda Oliveira Rojas

GRADO
:

3. NIVEL:

Secundaria

SECCIO
N:

J,K,L

4. DURACION:

2 Horas Pedaggicas

FECHA:

Del 13/07/15

III.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDA
COMPETENCIA
INDICADORES
DES
Comprensin Doctrinal
Identifica sus capacidades como dones de Dios para
Identifica
Cristiana.
ponerlo al servicio de los dems.
Asume su responsabilidad de desarrollar las
Discernimiento de fe.
Reconoce
capacidades que Dios le dio.
IV.

SECUENCIA DIDCTICA

VER

ETAPAS

PROCESOS PEDAGGICOS
Oracin inicial
Responden Oralmente:
Somos originales o copias? Por qu?
Se comenta acerca de lo realizado.

JUZGAR

Leen y analizan los siguientes textos bblicos:

Gen. 7, 1-4
Gen. 12, 1-4
Preguntas:
1. Qu le dijo Yahv a No? Por qu lo escogi?
2. Qu le pide Yahv a Abraham? Qu le promete?
Profundizamos

RECURS
OS

Lectura
Lluvia de
ideas
Biblia

30
Cuaderno

braham Dios acta en la salvacin de la raza humana tomndolo como cabeza de una gran nacin. Abrah
Los alumnos trabajan resumiendo el tema del papelote en su
cuaderno.
Se consolida el tema.

Papelote

Responden reflexivamente:
ACTUAR
COMPROMI
SO
CELEBRAR
REVIZAR

Cuaderno

Cmo te sientes cundo practicas el respeto? Y Cmo

cuando no lo practicas?

Lapiceros

20

Cmo me comprometo a seguir el ejemplo de Jess?

10

Oracin Final

05

Reflexionan sobre sus aprendizajes logrados, son evaluados en su

participacin y cumplimiento de sus tareas.

10

EVALUACIN
CAPACIDAD

INDICADOR

Identifica

Identifica sus capacidades como dones de Dios

para ponerlo al servicio de los dems.

Reconoce

Asume su responsabilidad de desarrollar las

capacidades que Dios le dio.

_________________________
Asesor: Lic. Segundo Leveau Bardales

INSTRUMENT
O
Lista de cotejo
Cuestionario

SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
: Rosa A. Donayre de Morey
I.2. AREA
: TUTORIA
I.3. GRADO
: 4
I.4. SECCIN
:I
I.5. DURACIN
: 45
I.6. TEMA
: Cuidando Nuestra Salud Sexual y Reproductiva
I.7. RESPONSABLE
: Yna Olinda Oliveira Rojas
I.8. FECHA
: 13/07/2015
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
Reconoce y analiza la importancia del proceso reproductivo para tomar decisiones
maduras y responsables en la vivencia de la sexualidad a travs de situaciones
reales.
MATERIALES:

INSTRUMENT
OS
Hoja de Cotejo

Tiza, mota, imgenes , marcadores

III. DESARROLLO DE LA CLASE

PROCEDIMIENTOS
El tutor recoge a travs de la tcnica de lluvia de ideas los saberes de los alumnos
sobre los temas de ITS, VIH y SIDA. con las siguientes interrogantes:
Qu son las infecciones de transmisin sexual?
PRESENTAC
Cmo se reconocen las infecciones de transmisin sexual?
IN
Cules son las vas de transmisin del VIH?
Quines pueden adquirir una ITS o el VIH?
Qu comportamientos y actitudes de las y los adolescentes
incrementan el riesgo de adquirir una ITS, VIH?
Qu significa tener un estilo de vida saludable?
El tutor hace un breve comentario sobre la necesidad de conocer ms acerca del
tema de ms estilos de vida saludable que favorezcan el autocuidado y el
cuidado de las y los dems.
Se anuncia el tema.
El tutor invita a los estudiantes a compartir libremente opiniones acerca de:
DESARROLL
O

Las Posibles consecuencias del embarazo en la adolescencia.

Problemas personales: Podra afectar su proyecto de vida, en relacin a sus planes
de estudios, familia o trabajo. Asimismo, en el caso que el embarazo hubiera sido
pensado como una solucin, ste tiende a convertirse en un problema mayor, que
no resuelve los problemas o necesidades que lo motivaron.
Problemas econmicos: incremento de la pobreza. El embarazo en la
adolescencia por lo general puede significar el dejar los estudios por tener que
trabajar en empleos poco calificados y de baja remuneracin. A futuro esto puede
implicar menores posibilidades de conseguir un trabajo mejor remunerado al no
contar con la preparacin necesaria.
Problemas mdicos: Muchas madres adolescentes sufren anemias, abortos
espontneos, parto difcil, hipertensin, entre otros. Muchos bebs nacen con bajo
peso o de forma prematura (antes de los 9 meses de gestacin) y presentan un
mayor riesgo de mortalidad.
Posibles consecuencias de las ITS/VIH y SIDA.
Infertilidad en varones y mujeres: imposibilidad para tener hijos(as).
Complicaciones durante el embarazo.
Cncer de cuello uterino.
Las ITS, incrementan el riesgo de contraer VIH.
Las personas que viven con VIH, tienen las defensa bajas, que los hace
vulnerables a contraer cualquier tipo de enfermedades, debilitando su salud.
Afecta el proyecto de vida de las personas.
Se dialoga con los alumnos sobre el tema y se menciona la importancia de tener en
cuenta:

10

25

Medidas de Prevencin
Fortalecer en los(as) adolescentes su autoestima, comunicacin asertiva,
capacidad de negociacin y toma de decisiones autnomas.
Fomentar en ellos(as) el reconocimiento y el ejercicio de sus derechos, as
como la equidad de gnero.
Promover el autocuidado.
Fomentar el retraso del inicio de las relaciones sexuales coitales o la
abstinencia. En el caso que los(as) adolescentes sean sexualmente activos,
promover el uso de mtodos anticonceptivos y de proteccin (condn),
resaltando la doble proteccin que brinda el uso adecuado del condn para
la prevencin de ITS/VIH y el embarazo.
Fortalecer la funcin de soporte afectivo de la familia e institucin
educativa.
Medidas de proteccin
En los casos mencionados anteriormente, las(os) adolescentes requieren mayor
apoyo de sus familiares, docentes, amigos(as) y de la sociedad en general para
poder desarrollarse plenamente y no ser discriminados, ni excluidos.
CIERRE

El tutor hace un resumen de los aspectos ms significativos de la sesin, y les

pide a los alumnos que Elaboren un mensaje en el que promuevas la
prevencin de ITS/VIH y embarazos en la adolescencia.

_________________________
Asesor: LIC. EMILIO GUARNIZ VASQUEZ

10

SESIN DE APRENDIZAJE

Vida pblica de Jess

VI. TITULO DE LA SESION

VII. DATOS GENERALES

5. INSTITUCIN
Rosa A. Donayre de Morey
EDUCATIVA:
6. PROFESORA:
Yna Olinda Oliveira Rojas

AREA:

Educacin Religiosa

GRADO
:

2to

7. NIVEL:

Secundaria

SECCIO
N:

H,I,J,K,L

8. DURACION:

2 Horas Pedaggicas

FECHA:

Del 13-17/07/15

VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENC
CAPACIDADES
IA

INDICADORES

Comprensin
Doctrinal
Cristiana.

Comprende que Jess

establece signos visibles
de reino

Comprende que Jess establece signos visibles de reino

resaltando la presencia del mensaje de Dios consigo
mismo mediante cuestionario de preguntas.

Discernimient
o de fe.

Reconoce
en
los
evangelios el mensaje
que Jess nos da.

Reconoce en los evangelios el mensaje que Jess nos da

mediante, su compromiso personal.

JUZGAR

JUZGAR

VER

IX.
SECUENCIA DIDCTICA
ETAPAS

PROCESOS PEDAGGICOS

Oracin inicial
Observan una imagen.
Responden Oralmente:
Qu observan?
Qu admiras de estos personajes? Por qu?

RECURS
OS

Lectura

Leen y analizan el siguiente texto bblico: Col. 2, 9

Responden:
Qu significa plenitud de la divinidad?
Podemos decir que en Jess reside la divinidad? Por
Profundizamos

Responden reflexivamente:
ACTUAR

Soy capaz de defender los misterios que encierra la

vida de Jess?

Biblia

Cuaderno
Lapiceros

20

sterio: desde su nacimiento hasta su resurreccin. A travs de sus gestos, sus milagros y sus palabras, se
No todas las seales realizadas en presencia de Jess estn escritas en el evangelio
COMPROMI
SO
CELEBRAR
REVIZAR

Menciona de qu manera puedes imitar a Jess como Hombre?

10

Oracin Final

05

Reflexionan sobre sus aprendizajes logrados, son evaluados en su

participacin y cumplimiento de sus tareas.

10

EVALUACIN
CAPACIDAD
Extrae

INDICADOR
Extrae de los documentos eclesiales la presencia del
espritu santo en la obra de Jess a travs de textos
bblicos.

Valora

Valora la presencia del espritu santo en la obra de

Jess respondiendo reflexivamente un cuestionario.

Medita

Medita la importancia de la presencia del espritu

santo en nuestra misin cristiana.

_________________________
Asesor: Lic. Segundo Leveau Bardales

INSTRUMENT
O
Lista de cotejo
Cuestionario